PLANO ANUAL E PLURIANUAL DE ATIVIDADES Relatório...
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Agrupamento de Escolas de Arrifana Santa Maria da Feira
PLANO ANUAL E PLURIANUAL DE ATIVIDADES Relatório Semestral Fevereiro a Junho 2015
2014/2015
Julho 2015
INTRODUÇÃO
Para dar cumprimento ao disposto nos artigos 13º, ponto 1, alínea f) do Decreto-Lei n.º 75/2008, de 22 de Abril, alterado pelo Decreto-Lei nº137/2012, de 2
de julho, procedeu-se à avaliação das atividades realizadas, no segundo semestre do ano letivo 2014/2015, de 1 de fevereiro a 26 de junho, realizando-se o
presente relatório, de acordo com as propostas inseridas no Plano Anual e Plurianual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Arrifana, Santa Maria da
Feira.
Em julho e setembro de 2014 foram recebidas as propostas para o Plano Anual e Plurianual de Atividades (PAA). Estas propostas completam o PAA aprovado
em Conselho Pedagógico, e esteve sempre aberta a possibilidade de serem integradas novas atividades ao longo do ano.
Estas propostas advêm maioritariamente dos Departamentos, Grupos disciplinares, Projetos e Clubes e Direção. Outras atividades da responsabilidade da
Autarquia, entidades responsáveis pela Componente de Apoio à Família e Conservatório de Música Terras de Santa Maria.
Foi solicitado ao dinamizador de cada atividade a sua avaliação através do preenchimento de um formulário disponibilizado no GoogleDrive. Essa avaliação
considerou os seguintes aspetos:
- Avaliação
- A atividade realizou-se? Sim/ Não (Motivo)
- Prioridades do P.E. atingidas Sim/ Não (Motivo)
- Valores do P.E. Atingidos Sim/ Não (Motivo)
- Custo da atividade
- Deve realizar-se no próximo ano letivo?
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
16 Setembro (início) – Ao
longo do ano
Projeto de Cooperação com o Centro de Recursos para a Inclusão da Feira - protocolo estabelecido com essa instituição no âmbito da implementação dos Planos Individuais de Transição e estabelecimento de apoios nas valências de terapia da fala, terapia ocupacional e psicologia para alunos com necessidades educativas especiais.
Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Melhorar as questões emocionais e de aprendizagem; Avaliar as Necessidades Educativas Especiais dos alunos; Elaborar os documentos estruturantes do aluno (PEI, PIT, Relatório circunstanciado, entre outros); Proporcionar o acesso a atividades de caráter formativo e vocacional, previstas no seu Plano Individual de Transição; Desenvolver nos alunos competências e conhecimentos que lhe serão úteis na sua vida pessoal e profissional, de forma a tornarem-se mais autónomos e independentes e fazer uma transição eficaz da escola para a vida ativa; Fomentar a integração dos alunos na comunidade e no mundo do trabalho; Desenvolver a capacidade de comunicação e interação dos alunos; Promover a autonomia e a responsabilidade.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
17 Setembro (Início) – Ao
longo do ano
Protocolo com a CERCI de São João da Madeira - protocolo estabelecido com essa instituição no âmbito da implementação de Planos Individuais de Transição.
Proporcionar o acesso a atividades de caráter formativo e vocacional, previstas no seu Plano Individual de Transição; Desenvolver nos alunos competências e conhecimentos que lhe serão úteis na sua vida pessoal e profissional, de forma a tornarem-se o mais autónomo e independente possível e fazer uma transição eficaz da escola para a vida ativa; Fomentar a integração dos alunos na comunidade e no mundo do trabalho; Desenvolver a capacidade de comunicação e interação dos alunos; Promover a autonomia e a responsabilidade.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
36 Outubro (Início) – Ao
longo do ano
Blogue da Educação Especial Potenciar a cooperação Escola/Família/Comunidade; Sensibilizar a comunidade escolar para a inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais; Investir em iniciativas de divulgação e partilha de interativa de informação; Ampliar o estabelecimento de relações de partilha de recursos entre as escolas que integram o Agrupamento; Espaço de exposição, leitura, cultura, investigação; Reforçar o papel das tecnologias da informação e da comunicação na construção de saberes.
Sim 3 0 € Sim Sim Não
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
74 Prevista para o 1.º período,
mas adiada para o 2º período
Formação em Epilepsia Conhecer a doença: causas, sintomas e tratamentos.
Não. Foi feito o
contacto com a Associação
portuguesa de familiares,
amigos e pessoas com epilepsia,
mas não foi possível o
agendamento da formação para este ano letivo
--- --- --- --- Sim
84 02/02/2015. Savoirs et saveurs français - confeção e venda de crepes e outras especialidades da gastronomia francesa.
- Linguístico-comunicativas e desenvolvimento de conhecimentos ao nível da cultura e civilização francesas.
Sim. Realizada apenas na Escola Básica de Milheirós de Poiares; Não foi concretizada na Escola Básica de Arrifana devido à impossibilidade de comparência
na escola da docente de
Francês no dia da sua realização.
5 25 € Sim Sim Sim
85 14/02/2015 Carnaval - Corso em que se projeta o trabalho desenvolvido no âmbito do tema aglutinador
Conviver e contactar com a comunidade; Proporcionar a aquisição de conhecimentos, atitudes e valores no âmbito da relação intersocial; Realizar desfile/ baile carnavalesco (dentro da escola ou nas suas imediações).
Sim 5 5 €/ aluno Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
86 14/02/2015 Carnaval – 1º ciclo Os alunos vieram fantasiados de casa, houve atividades lúdicas e plásticas ao longo do dia: jogos e confeção de adereços carnavalescos (cartolinas, tintas, cola, papeis diversos, materiais para reciclar).
Reviver as tradições de Carnaval; Estimular a criatividade, o imaginário e a fantasia; Proporcionar a aquisição de conhecimentos, atitudes e valores no âmbito da relação intersocial; Realizar desfile/baile carnavalesco (dentro da escola ou nas suas imediações).
Sim 5 Média de 1 € por aluno
Sim Sim Sim
87 28/02/2015 Segurança: Exercício Geral de Evacuação (JI e EB1) - desenvolvimento de tarefas implícitas no plano de segurança e prevenção com base num simulacro.
Operacionalização das regras recomendações previstas no Plano de segurança
Sim 3 0€ Sim Sim Sim
88 2º Período CONCURSO DE POESIA (Lançamento de concurso de poesia subordinado a um tema a definir, para todos os elementos da comunidade educativa. Elaboração e divulgação de regulamento. Entrega de prémios ao melhor texto de cada escalão. Envio dos melhores textos de cada escalão para o concurso do PNL “Faça lá um poema”)
Potenciar a cooperação Escola/ Comunidade; Desenvolver a expressão escrita; Fomentar a criatividade e a originalidade.
Sim 3 0 € Não P2
Não V16
Sim
89 02/03/2015 Concerto de Coro & Orquestra (Escola Básica Milheirós de Poiares)
Desenvolver performances em ambiente não Individual; Desenvolver valores de cidadania, nomeadamente no que respeita à formação de traços de identidade e pertença; Alargar a prática musical a repertórios variados e de reconhecida importância para a formação de um quadro amplo de competências musicais.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
90 04/03/2015 e
06/03/2015
Concerto de Instrumento (Escola Básica Milheirós de Poiares)
Desenvolver performances em ambiente Individual; Desenvolver valores de cidadania, nomeadamente no que respeita à
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
formação de traços de identidade e pertença; Alargar a prática musical a repertórios variados e de reconhecida importância para a formação de um quadro amplo de competências musicais.
91 13/03/2015 Concerto de Coro & Orquestra (Escola Básica de Arrifana)
Desenvolver performances em ambiente não Individual; Desenvolver valores de cidadania, nomeadamente no que respeita à formação de traços de identidade e pertença; Alargar a prática musical a repertórios variados e de reconhecida importância para a formação de um quadro amplo de competências musicais.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
92 14/03/2015 Comemoração do dia do Pi Fomentar o gosto pela disciplina. Dar um contexto real à Matemática.
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
93 16/03/2015 e
18/03/2015
Concerto de Instrumento (Escola Básica de Arrifana)
Desenvolver performances em ambiente Individual; Desenvolver valores de cidadania, nomeadamente no que respeita à formação de traços de identidade e pertença; Alargar a prática musical a repertórios variados e de reconhecida importância para a formação de um quadro amplo de competências musicais.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
94 16/03/2015 a
20/03/2015
SEMANA DA LEITURA "PALAVRAS DO MUNDO" - Dinamização, nas diferentes escolas / jardins do agrupamento, de diferentes atividades ligadas à leitura: Hora do Conto, concursos de leitura… - Realização de um concerto integrado e articulado com o tema em destaque.
Sensibilizar a comunidade para a importância da leitura; Estimular hábitos de leitura em vários suportes; Potenciar a cooperação Escola/ Família/ Comunidade; Partilhar saberes. Divulgar e promover a música junto dos alunos do 1º ciclo.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
95 17/03/2015 Torneio de Basquetebol/Voleibol - Jogos entre equipas previamente inscritas que competem de acordo com o ano de escolaridade.
Desenvolvimento das capacidades físicas e coordenativas, cooperação, espírito de equipa, e de fair-play.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
96 18/03/2015 Torneio de Futsal - Jogos entre equipas previamente inscritas que competem de acordo com o ano de escolaridade.
Desenvolvimento das capacidades físicas e coordenativas, cooperação, espírito de equipa, e de fair-play.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
97 Prevista para
18/03/2015. Realizada a 18/03/2015 (EB 2/3 de
Milheirós de Poiares) e
15/04/2015 (EB 2/3 de Arrifana).
"Encontro com um moleiro" Contribuir para a promoção turística do concelho. Reconhecer a importância do património local. Sensibilizar para a preservação do património, nas suas várias vertentes.
Sim 5 0 € Sim Sim Não
98 20/03/2015 Celebração Pascal e Bênção das pastas dos alunos Finalistas
A capacidade de celebrar a vida e as circunstâncias que lhe dão sentido: Como o Amor de Deus por nós e a Sua presença em todos os momentos da vida.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
99 24/03/2014 Festa /Convívio Final de 2º Período: «Festa da primavera»,… - Idas ao cinema e/ou festa interturmas (com atividades plásticas, musicais, desportivas e de convívios)
Criar de forma sistemática situações que privilegiam encontros e convívio; Reconhecer a importância as artes visuais como valor cultural indispensável no desenvolvimento humano; Desenvolver a sensibilidade estética e a criatividade;
Sim 5 1€/aluno Sim Sim Sim
100 Horta Biológica - Sementeiras e plantações.
Sensibilizar os alunos para a temática da agricultura biológica.
Sim 3 50 € Sim Sim Sim
101 2º Período Formação em dislexia Identificar sinais de alerta e principais manifestações; Desenvolver competências de avaliação eintervenção educativa
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
de crianças disléxicas.
102 Ao longo do ano
Formação no âmbito das necessidades educativas especiais - formação para pais e encarregados de educação
Proporcionar aos pais momentos de reflexão no sentido de promover autoconhecimento enquanto pais e enquanto pessoas; Promover a saúde e o bem-estar das crianças, informando os Pais das questões relacionadas com os afetos, a alimentação, os cuidados de higiene corporal, a casa, o conforto e as regras de convivência; Fortalecer a relação Pais/Filhos, envolvendo os pais no processo de desenvolvimento físico, pessoal e social dos seus filhos.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
103 23/02/2015 Segurança: Exercício Geral de Evacuação (JI e EB'1)
Operacionalização das regras recomendações previstas no Plano de segurança.
Sim 5 0€ Sim Sim Sim
104 15/04/2015 Segurança: Exercício Geral de Evacuação (EB2,3)
Promover ações concretas que desenvolvam comportamentos eficazes e seguros em caso de acidente ou catástrofe; Monitorizar a capacidade de resposta da comunidade escolar.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
105 11/03/2015 Workshop Dislexia Caracterizar e avaliar a dislexia; Identificar sinais de despistagem e de prevenção; Conhecer e desenvolver estratégias que visam o progresso das aprendizagens escolares de crianças e jovens com dislexia; Identificar e diferenciar materiais de intervenção na área da dislexia; Desenvolver técnicas que permitam aos formandos aconselharem pais e encarregados de educação a intervirem junto dos seus educandos.
Sim 5 25 € Sim Sim Sim, mas com
outras temáticas
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
106 e
108
2º Período e
3º Período
Levantamento dos monumentos históricos nas freguesias do Agrupamento - "Património Local"
Conhecer os monumentos de interesse histórico locais; Sensibilizar para a importância da conservação/ preservação do Património Local; Promover o espírito de identidade histórico-cultural. Realizar guiões de pesquisa sobre monumentos da localidade.
Não Foi dada
prioridade ao desenvolvimento de competências
dos alunos através de
outros trabalhos no âmbito da
disciplina, nomeadamente
na realização dos guiões de pesquisa.
--- 0 € Não Não Sim
107 e
109
2º Período "ACTIVE LEARNING" - esta atividade será levada a cabo no 2º e 3º períodos. Destina-se essencialmente aos alunos do 9º ano uma vez que no final do ano letivo estes realizarão o exame de inglês. Contará com a colaboração da Escola Inglesa.
Promover a partilha de experiências entre os docentes do grupo disciplinar e professores nativos; preparar os alunos para o exame de inglês; proporcionar um momento diferente na aprendizagem da língua inglesa.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
110 09/04/2015 Visita de estudo de exploração do Parque Biológico de Avintes - Vila Nova de Gaia.
Conhecer aspetos da diversidade animal e vegetal; Sensibilizar os alunos para a preservação da Natureza; Incentivar o relacionamento interpessoal, a partir do convívio entre pares e entre professores e alunos.
Sim 5 375 € Sim Sim Sim
111 De 20/04/2015
a 24/04/2015
Comemoração da efeméride Revolução do 25 de Abril.
Assinalar os grandes acontecimentos históricos de Portugal; Aproximar os elementos da comunidade educativa; Cultivar o espírito de identidade nacional; Consciencializar a comunidade educativa para a importância deste dia.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
112 Palestra para Pais e EE: «Olá 1ºCiclo: o jardim de infância e o ingresso no 1º ano do 1ºCEB» - iniciativa para os Pais no intuito de ajudar a integração no 1ºCEB.
Sensibiliza as famílias para a importância da frequência do JI e dos processos evolutivos face ao ingresso no 1º ano do 1ºCEB; Promove o JI/EB1 como um espaço determinante na parceria de complementaridade educativa.
Sim 5 5€ (total) Sim Sim Sim
113 11/05/2015 Formação nos temas luz e som dinamizadas pela Porto Editora
Identificar e compreender fenómenos acústicos e visuais no quotidiano.
Não. Não houve
disponibilidade dos autores do
manual, por estarem
envolvidos no lançamento dos novos manuais para o 9º ano.
--- --- --- --- Sim
114 04/06/2015 08/06/2015 15/06/2015
Admissão de novos alunos para o Curso Básico de Música do Ensino Articulado
Despertar o interesse para a componente artística da música.
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
115 18/05/2015 Concerto de Coro & Orquestra (Escola Básica de Milheirós de Poiares)
Desenvolver performances em ambiente não Individual; Desenvolver valores de cidadania, nomeadamente no que respeita à formação de traços de identidade e pertença; Alargar a prática musical a repertórios variados e de reconhecida importância para a formação de um quadro amplo de competências musicais.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
116 20/05/2015 e
22/05/2015
Concerto de Instrumento (Escola Básica de Milheirós de Poiares)
Desenvolver performances em ambiente Individual; Desenvolver valores de cidadania, nomeadamente no que respeita à formação de traços de identidade e pertença; Alargar a prática musical a repertórios variados e de reconhecida importância para a
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
formação de um quadro amplo de competências musicais.
117
24/05/2015 a
30/05/2015
Projeto Erasmus + Mobilidade a Portugal (Países parceiros: Lituânia, Escócia, Grécia, Turquia, França, Espanha e Polónia)
Promoção do intercâmbio europeu e o desenvolvimento, discussão e partilha de boas práticas entre os parceiros.
Sim 5 Verbas da European Credit
system for Vocation &Training através da
Agência Nacional
Portuguesa no Programa
Aprendizagem ao Longo da
Vida
Sim Sim Sim
118 Ao Longo Ano
Clube de Proteção Civil (destinado a alunos)/ responsabilizar um grupo de alunos para a monitorização das atividades/ organizar temas sobre segurança para serem abordados nas aulas de Educação Cívica.
Dotar os alunos de conhecimentos que lhes permita um nível de segurança eficaz.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
119 29/05/2015 Concerto de Coro & Orquestra (Escola Básica de Arrifana)
Desenvolver performances em ambiente não Individual; Desenvolver valores de cidadania, nomeadamente no que respeita à formação de traços de identidade e pertença; Alargar a prática musical a repertórios variados e de reconhecida importância para a formação de um quadro amplo de competências musicais.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
120 30/05/2014 Dia Mundial da Criança - comemorar com as crianças e valorizar os seus direitos e deveres. - Espetáculos para as crianças, idas ao cinema, atividades desportivas e plásticas. Piqueniques nos parques de
Identificar os seus direitos e deveres como elemento de uma sociedade; Promover o convívio entre todos os elementos da comunidade escolar; Reconhecer os direitos e deveres das crianças;
Sim 5 1€/aluno Algumas
atividades foram
oferecidas pelas Associações de
Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
lazer das freguesias. Espetáculos de magia. (1º ciclo e pré)
Reviver e manter os jogos tradicionais;
pais; presidentes das
Juntas de Freguesia
121 01/06/2015 e
03/06/2015
Concerto de Instrumento (Escola Básica de Arrifana)
Desenvolver performances em ambiente Individual; Desenvolver valores de cidadania, nomeadamente no que respeita à formação de traços de identidade e pertença; Alargar a prática musical a repertórios variados e de reconhecida importância para a formação de um quadro amplo de competências musicais.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
122 28/05/2015 Visitas de Estudo - Saídas mais alargadas e integrados no tema aglutinador dos JI's
Descobre novos conceitos e reitera vivências inscritas nas competências essenciais para a Educação Pré-Escolar;
Sim 5 23€/aluno (aproximadamente)
Sim Sim Sim
123 15/05/2015 XIII Encontro de alunos de EMRC da Diocese do Porto
Promoção dos laços de amizade do convívio fraterno do respeito pelos outros e pela Natureza.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
124 Maio e junho
Póster Eco-código 2015 - Participação no concurso nacional, no âmbito do projeto nacional.
Reflexão sobre as atitudes relacionadas com as questões ambientais no dia a dia.
Sim 3 20 € Sim Sim Sim
125 05/06/2015 A pé e de bicicleta Deslocação dos alunos da EB23 Milheirós para EB23 de Arrifana e regresso.
Promoção do exercício e hábitos de vida saudável ao ar livre. Melhorar as relações interpessoais.
Não. Foi adiado, pela
Autarquia, para o próximo ano
letivo
--- --- --- --- Sim
126 20/03/2015 Eco-Dia Envolver a comunidade em prol de um projeto comum.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
127 Prevista para
05/06/2015 Realizada a 20/03/2015
Laboratório Aberto Incrementar o espirito científico nos alunos
Sim 5 80 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
128 05/06/2015 Campeonato de cálculo mental - jogo do 24.
Desenvolver o raciocínio. Estimular a melhoria dos resultados dos alunos e o gosto pela Matemática.
Não Não houve tempo para
praticar o jogo, devido à
extensão do programa de 7º
e 8º ano e à necessidade constante de
revisão de conteúdos para a implementação
das metas
--- --- --- --- Sim
129 13/06/2014 Marchas de Sto António - danças alusivas ao contexto cultural - Escola E. B. 1 Romariz
Conhece e preserva a tradição local Sim 5 0€ Materiais
oferecidos pela Junta
Sim Sim Sim
130 9/06/2015 Bairro;
12/06/2015 Outeiro,
Igreja Escapães,
Milheirós e Romariz
Festa de Final de Ano /Festa de Finalista - 1º ciclo (duplo da manhã ou da tarde) Duma forma geral, nas festas houve a apresentação de números musicais, dramatizações, histórias, momentos gímnicos e danças. Entregaram-se cartolas, diplomas e livro de finalistas. Tudo culminou com o convívio entre toda a comunidade escolar. As escolas de Pigeiros e Santo António optaram pela realização de visitas de estudo/passeio final da escola.
Valorizar as dimensões relacionais que regulam o relacionamento com o saber e com os outros; Proporcionar o convívio escola/ família. Apresentar à comunidade o trabalho desenvolvido ao longo do ano; Envolver toda a comunidade educativa nas atividades desenvolvidas.
Sim 5 2€/aluno Sim Sim Sim
131 30/06/2015 Época Balnear - promoção de experiências sensoriais noutros contextos
Descobre novos conceitos e reitera vivências inscritas nas competências essenciais para a Educação Pré-Escolar;
Sim 5 27€ ( assumidos pela Assoc. Pais e EE)
Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
132 Interrupção do Natal e Páscoa (só
4º ano); 18/06/2015
a 08/07/2015
Acompanhamento extraordinário para o 4º e 6º anos
Suprir dificuldades de aprendizagem nas disciplinas de Português e Matemática. Preparar os alunos para a 2ª fase das Provas Finais.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
133 Ao longo do ano
Segurança: Exercício Geral de Evacuação (JI e EB'1) - desenvolvimento de tarefas implícitas no plano de segurança e prevenção com base num simulacro;
Proceder à operacionalização das regras e recomendações do Plano de Segurança
Sim 5 0€ Sim Sim Sim
134 3º período Segurança: Simulacro de incêndio Sensibilizar a comunidade escolar para a necessidade de conhecer procedimentos de autoproteção/ Monitorizar a capacidade de resposta dos agentes externos
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
135 Trimestral Conselho Eco-Escolas - realização trimestral de reuniões do Conselho Eco-Escolas, onde se encontram representados todos os elementos da comunidade, parcerias e autarquias.
Envolver a comunidade em prol de um objetivo comum. Desenvolver uma ação concertada relativamente às questões ambientais.
Sim 3 0 Sim Sim Sim
136 Ao longo do ano
Feiras temáticas: Feira da Fogaça – Milheirós de Poiares – 19 de Janeiro /Feira das Colheitas – Milheirós de Poiares (Dia da Alimentação)/ Feirinha do outono- Pigeiros– 17 de outubro /Feirinha do outono – Outeiro - 17 de Outubro /Feirinha do outono- Escapães – 1ª de Outubro /Feirinha do outono - Bairro (dia da Alimentação)/ Feira da Primavera- Bairro- 22 de maio / feira Rural – Escapães – 2 e 3 de julho / Não se realizou a Feira da Planta em Romariz.
Desenvolver a capacidade de autonomia e gestão de novas situações. Treinar transações comerciais. Alargar a dimensão da escola à comunidade escolar, concedendo à escola um espaço cultural, de interação e de convívio. Orientar a ação educativa para uma cidadania responsável.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
137 Ao longo do ano
Blog do 1º ciclo Potenciar a cooperação/ comunicação Escola/ Família/ Comunidade. Facilitar iniciativas de divulgação e partilha interativa de informação. Desenvolver o estabelecimento de relações de partilha de recursos entre as escolas. Alargar o espaço de exposição, leitura, cultura, investigação (online). Reforçar o papel das tecnologias da informação e da comunicação na construção de saberes. Valorizar diferentes formas de conhecimento, comunicação e expressão.
Não Por se entender
que não tem projeção na comunidade
educativa, com o objetivo de o substitui, no próximo ano,
pelo facebook do 1º ciclo.
--- 0€ Sim Não Não, Iniciar a atividade
com Facebook
138 Ao longo do ano
Feira temática: Doces Promover dinâmicas que abranjam toda a comunidade educativa e local.
Sim 5 0€ Sim Sim Sim
139 28/10/2014 Visitas de Estudo: «Bu! Pontos de Luz» - Biblioteca Municipal - 3º ano da EB1 Igreja Escapães
Descobrir novas realidades e a sua importância para o desenvolvimento integral da criança; Promover o desenvolvimento da comunicação e expressão oral e da compreensão e expressão escrita; Promover o contacto com produções artísticas e o desenvolvimento do sentido estético.
Sim 5 2 €/ aluno Sim Sim Não, uma vez que não deve haver
28/05/2015 Visita de Estudo: «À descoberta do Porto» - 4º de Milheirós de Poiares e de Romariz Visita a monumentos portuenses, utilização de diferentes meios de transportes (autocarro, barco- Passeio das seis pontes, carro elétrico – Museus do Carro Elétrico), almoço/
Alargar os conhecimentos a nível de
cultura geral dos alunos.
Proporcionar o convívio entre os
alunos do 4º ano de todas as escolas
envolvidas. Mobilizar saberes
culturais para compreender a
realidade e para abordar situações
do quotidiano. Reconhecer e
Sim 5 10€ e comparticipação
dos Conselhos de
Representantes de Escolas, de
cada uma
Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
piquenique entre todos no Jardim do Pavilhão Rosa Mota e visita a alguns locais emblemáticos da cidade do Porto (Tour turístico) incluindo o World of Discoveries.
identificar elementos e
acontecimentos da história local e
nacional.
01/06/2015 Visita de estudo: Kidzânia – EB1 Outeiro
Proporcionar vivência e exploração de situações do “mundo real”. Aprender sobre as profissões, através de jogos de interpretação.
Sim 5 18€ Sim Sim Sim, outras escolas
9/06/2015 Visita de Estudo: Coimbra – EB1 Igreja Escapães
Promover o respeito pelo Património Histórico-Cultural. Desenvolver a autonomia, a responsabilidade e competências relacionais interpessoais e grupais.
Sim 5 12€ Sim Sim Sim, outras escolas
139 11 /06/2015 Visita de estudo: Lisboa – EB1 Sto António
Conhecer e experimentar diferentes meios de transporte (comboio, metro e avião). Visitar uma estação de comboios e um aeroporto. Promover novas vivências.
Sim 5 60€ Sim Sim Sim, outras escolas
12/06/2015 Visita de estudo: Portugal dos Pequenitos – EB 1 Bairro
Viajar pelos principais monumentos nacionais, pelas tradições e cultura portuguesa . Conhecer a época em que o país partiu à descoberta de novos mundos.
Sim 5 12€ Sim Sim Sim, outras escolas
12/06/2015 Visita de Estudo: Park Naturewater – EB1 Pigeiros
Fomentar o convívio de uma forma verdadeiramente saudável.com desportos praticados em campo aberto e em pleno contacto com a natureza. Proporcionar aos visitantes o contacto direto com uma grande variedade de animais de quinta e animais exóticos.
Sim 5 17,50€ Sim Sim Sim, outras escolas
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
140 Ao longo do ano
Preparação Provas Finais de 4º, 6º e 9º anos
Criar períodos ao longo do ano para sistematizar os conhecimentos adquiridos em Português e matemática. Reforçar, no período antecedente às Provas Finais, as aprendizagens realizadas ao longo do ciclo, preparando os alunos para as Provas Finais.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
141 Ao longo do ano
Expressão Musical nos jardins de infância do agrupamento - iniciativas dentro dos conteúdos da área expressão musical;
Coadjuvação à educadora na área da expressão musical
Sim, excepto no JI Sto
António e Pigeiros
5 2€/aluno Sim Sim Sim
142 Ao longo do ano
Concursos: "Heróis da Fruta" e "Mimosa Crescer Saudável"
Adquire e mobiliza competências essenciais da educação pré-escolar
Sim 4 0€ Sim Sim Sim
143 Ao longo do ano
Saídas de campo - Visitas aos espaços que rodeiam os edifícios escolares e visam abordagem a temáticas inscritas nos Projetos Curriculares de Grupo/turma
Fomenta a descoberta in locuo de conteúdos explorados em sala de Jardim de Infância; Motiva e envolve as crianças nas temáticas pertinentes abordadas em contexto de sala;
Sim 5 0€ Sim Sim Sim
144 Ao longo do ano
Saídas de campo - Ao longo do ano sempre que a situação se adequar serão realizadas saídas de campo no âmbito da disciplina de física e química, nomeadamente ao espaço exterior da escola para monitorizar o rio, etc.
Promover a articulação de saberes escolares com a realidade local.
Não. A praia fluvial encontrou-se sem água na
altura das saídas de campo.
--- --- --- --- ---
145 Ao longo do ano
Acompanhamento de Apoio à Família - Todos os Jardins de Infância, EB 1 Bairro, EB 1 Outeiro, EB 1 Romariz
Garantir que os tempos não letivos são pedagogicamente ricos e contribuem para o desenvolvimento de aprendizagens associadas à aquisição das competências básicas.
Sim 5 O custo varia de aluno para
aluno atendendo ao
escalão da ação social atribuído
Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
146 Ao longo do ano
Say hello to the world - Diga Olá para o Mundo é um projeto internacional que conecta as crianças em Jardins de infância e escolas por rede de vídeo, onde podem ver-se ao vivo, e uns com os outros e aprender as primeiras palavras estrangeiras. Muita atenção é dada para aprender sobre as diferentes culturas, tradições e modos de vida. As crianças podem mostrar uns aos outros como jogam, as músicas que cantam, o ambiente em que vivem, o que comem, que língua falam, etc
Motivar as crianças para uma educação intercultural;
Não. Devido a
dificuldades em estabelecer o
contato com os responsáveis. Foi
encetado um contato, mas não
se realizou a implementação
1 0€ Não Não Sim
147 Ao longo do ano
Iniciação ao inglês no JI - Iniciativa de sensibilização das crianças para uma segunda língua
Utiliza alguns vocábulos e sabe o que significam;
Sim 4 2€/aluno Sim Sim Sim
148 Ao longo do ano
Atividades do Plano Educativo Municipal - iniciativas no âmbito do PEM, que inclui Pé na estrada Pequenos; Jardins partilhados, Oficina experimental; oficina de música...
Promover a educação das crianças do concelho como utentes da via pública; Consciencializar os docentes, famílias e comunidade em geral, para a importância da prevenção rodoviária; Desenvolver projetos educativos em parceria com agentes de segurança. Conhecer e explorar várias técnicas de animação e desenvolver a criatividade.
Sim 5 0€ Sim Sim Sim
149 Ao longo do ano
AEC's no 1º ciclo As áreas desenvolvidas foram: Exp. Plástica, Exp. Musical. Ed. Físico Motora, Inglês, Clube de Ciência, das 16H30 às 17H30, salvo raras exceções
Garantir o acesso a aprendizagens culturais e lúdicas; Garantir o acesso a aprendizagens culturais e lúdicas; Promover o sucesso escolar;
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
150 Ao longo do ano
Dinamização de atividades inscritas na educação pré-escolar: Jornais de parede e/ou Jornais e/ou blog da Educação Pré-Escolar 1ji100fronteiras.wordpress.com
Potenciar a cooperação, comunicação Escola, Família, Comunidade. Facilitar iniciativas de divulgação e partilha interativa de informação. Desenvolver o
Sim 4 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
estabelecimento de relações de partilha de recursos entre as escolas. Alargar o espaço de exposição, leitura, cultura, investigação (online). Reforçar o papel das tecnologias da informação e da comunicação na construção de saberes. Valorizar diferentes formas de conhecimento, comunicação e expressão.
151 Ao Longo Ano
Inspeção periódica dos equipamentos com recurso a um check-list
Dotar as escolas de um nível de segurança eficaz; Garantir a conservação e manutenção das instalações técnicas, dispositivos e equipamentos.
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
152 Ao longo do ano
Clube de Proteção Civil (destinado a alunos)/ responsabilizar um grupo de alunos para a monitorização das atividades/ organizar temas sobre segurança para serem abordados nas aulas de Educação Cívica
Dotar os alunos de conhecimento que lhes permita um nível de segurança eficaz
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
153 Ao longo do ano
LEITURINHAR - concurso de leitura (alunos do 2º ao 9º ano com BE, selecionados pelos respetivos docentes de Português, terão de concretizar três provas distintas - leitura expressiva; compreensão/ interpretação textual; argumentação - perante um júri convidado)
Dinamizar a formação da comunidade educativa; Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Desenvolver o gosto e o hábito de leitura; Aprofundar a leitura expressiva; Fomentar a compreensão/ interpretação textual; Desenvolver o espírito.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
154 Ao longo do ano
VIAGENS COM ESTÓRIAS (Hora do Conto - leitura animada, expressiva e dramatizada, utilizando várias linguagens e recursos, para todas as crianças/alunos do agrupamento)
Promover e desenvolver as aprendizagens, articulando conhecimentos de diferentes áreas do saber; Fomentar o gosto pela leitura.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
155 Ao longo do ano
DESAFIOS DO MÊS/ BIBLIOMIX (Mensalmente, serão lançados, no placard das BE e no seu blogue - 4L, desafios relacionados com os conteúdos das diferentes áreas curriculares do 1º, 2º e 3º ciclos)
Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Fomentar hábitos de pesquisa; Promover a aplicação de conhecimentos curriculares adquiridos em situações práticas; Potenciar a utilização do blogue da BE.
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
156 Ao longo do ano
DINAMIZAÇÂO DO BLOGUE DAS BE - 4L (Dinamização do blogue, ao longo do ano letivo, com notícias, informações, trabalhos elaborados, sugestões de leituras, concursos, recursos educativos…)
Promover hábitos de pesquisa no blogue; Partilhar saberes.
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
157 Ao longo do ano
GESTÃO DAS BIBLIOTECAS ESCOLARES: desenvolvimento de diferentes tarefas (algumas delas exigidas pela RBE) indispensáveis a um funcionamento mais eficaz das Bibliotecas Escolares, nomeadamente catalogação e indexação informatizada do fundo documental da BE da escola sede; gestão de leitores das quatro BE; realização de estatísticas; atualização da “Biblioteca Digital” do Agrupamento através do marcador social Diigo; Autoavaliação das BE; Base de Dados 2014 – RBE...
Fomentar a formação da Comunidade Educativa, através da utilização dos recursos/ ferramentas disponibilizados pelas BE.
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
158 Ao longo do ano
NÓS LEMOS. NÓS SABEMOS! (concurso de leitura para os alunos de todos os anos de escolaridade, baseado nas respetivas metas curriculares de português. Será selecionada uma obra das metas por ano de escolaridade)
Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Dinamizar a formação da Comunidade Educativa; Desenvolver o hábito e o gosto pela leitura.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
159 Ao longo do ano
Quadro Competitivo Desporto - Torneios/encontros de Boccia, Ténis de Mesa, Ginástica de grupo, Basquetebol Feminino e Masculino, Futsal Feminino e Masculino e Voleibol Feminino. Competição entre escolas. Alunos inscritos no Clube do Desporto Escolar
Aprofundar a prática desportiva em meio escolar, como estratégia de promoção do sucesso educativo e de estilos de vida saudáveis, de valores e princípios associados a uma cidadania ativa.
Sim 5 Custos
suportados pelo
Desporto
Escolar
Sim Sim Sim
160 Ao longo do ano
PARTICIPAÇÃO EM ATIVIDADES CULTURAIS PROPOSTAS PELA BIBLIOTECA MUNICIPAL (Leituras animadas, exposições, workshops… promovidos pela Biblioteca Municipal)
Promover e desenvolver as aprendizagens, articulando conhecimentos de diferentes áreas do saber; Fomentar o gosto pela leitura.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
161 Ao longo do ano
Monitores da BE Ocupar os tempos livres dos alunos; Formar cidadãos responsáveis; Promover o espírito de cooperação
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
162 Ao longo do ano letivo
PALAVRAS MOLHADAS (workshop de escrita criativa, subordinado à temática "água": elaboração de acrósticos, textos poéticos, contos em 77 palavras… Todas as produções escritas serão publicadas em e-book, no blogue das BE - 4L)
Fomentar o gosto pela leitura e pela escrita; Desenvolver a expressão escrita.
Não Falta de tempo
para a dinamizar a atividade que requeria várias
sessões, em diferentes
escolas.
5 0 € --- --- Não
163 Ao longo do ano
DESAFIOS DA LÍNGUA PORTUGUESA (Semanalmente, serão lançados, no blogue 4L, desafios relacionados com a utilização da língua portuguesa).
Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Conhecer e utilizar corretamente a língua portuguesa; Fomentar a aplicação de conhecimentos adquiridos em situações práticas.
Sim 3 0 € Não P2
Sim Não
164 Ao longo do ano
Recolha de tampinhas - Recolha de tampinhas de plástico.
Desenvolver o espírito de solidariedade, levar a atos concretos de ajuda, de forma a contribuirmos para um mundo mais justo e para o bem-estar de alguém. - Elaborar caixa personalizada para recolha das tampinhas.
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
165 Ao longo do ano
Dinamização do PROJETO COMUNICAÇÃO; Produção de notícias, reportagens, fotorreportagens e fotografias para as edições do jornal “Olhar a escola”; Publicação do jornal na página do Agrupamento, na plataforma Moodle e em e-book; Visita de estudo a uma redação de um jornal regional.
Educar para os Media; Recolher e divulgar informações e notícias relativas ao Agrupamento; Editar o jornal “Olhar a escola” em versão digital contínua; Despertar o prazer da escrita e da leitura; Contribuir para a formação pessoal e social do aluno; Comprometer a comunidade educativa no desenvolvimento de um projeto comum.
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
166 Ao longo do ano
Património Local: - «A água também se lava»/ Seleção de efemérides a trabalhar ao longo do ano/ Contactos com Associações locais/ Trabalho de pesquisa sobre música/ costumes/ tradições/ gastronomia/… / Personagens célebres / Concursos/ Visitas de estudo/ Saídas de campo/…
Promover a leitura e as literacias; Desenvolver competências de pesquisa; Desenvolver a escrita e a argumentação; Aprofundar conhecimentos sobre o local a nos domínios da História, da Geografia, da Cultura, das Tradições e do Património Local; Descobrir, no contacto direto com a localidade onde se insere, uma fonte inesgotável de conhecimentos, de saberes e de atitudes que atravessam, transversalmente, as diversas áreas curriculares disciplinares; Fomentar o prazer pela prática da atividade pedestre, no contexto da adoção de hábitos de vida saudável; Fomentar a aquisição de uma Cultura do Património Cultural Local participada e responsável, que aposte na descoberta, defesa e usufruto do património português; Conhecer os monumentos de interesse histórico locais; Sensibilizar para a importância da conservação/ preservação do Património Local; Promover o
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
espírito de identidade histórico-cultural. Realizar guiões de pesquisa sobre monumentos da localidade. Registo fotográfico e legendagem.
167 Ao longo do ano
Campanha "Papel por alimentos" - Recolha de papel nos diversos estabelecimentos de ensino para participação na campanha da AMI
Sensibilizar a Comunidade Educativa para a necessidade de alterar atitudes face ao tratamento do papel. Promover atitudes de solidariedade
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
168 Ao longo do ano
Projeto RIOS - Monitorização de dois troços do rio Antuã (localmente referido como Ul), antes e depois da praia fluvial da Mámoa. Saídas de campo e observação/medições de vários parâmetros.
Sensibilizar a comunidade para a adoção de estratégias promotoras de mudanças conceptuais, com vista à melhoria do ambiente em geral e das linhas de água em particular; Promover a ligação afetiva da população ao espaço ribeirinho e à comunidade local; Levar a comunidade local a adotar um papel ativo na defesa do ambiente e na redução dos impactes negativos das ações do Homem nos ecossistemas ribeirinhos; Organizar ações, atividades e eventos para a promoção, divulgação e discussão sobre a água e a importância dos ecossistemas ribeirinhos; Alargar a informação e sensibilização à população em geral, promovendo campanhas de sensibilização e ações de melhoria;
Não. Devido à
ausência da docente que
acompanharia o projeto e as
turmas do 8º ano.
--- --- --- --- Sim
169 Ao longo do ano
Dinamização do blog Eco-Escolas Potenciar a cooperação, comunicação Escola, Família, Comunidade. Facilitar iniciativas de divulgação e partilha interativa de informação. Desenvolver o estabelecimento de relações de partilha de recursos entre as
Sim, mas noutros moldes.
Optou-se pelo desenvolvimento
da página do facebook.
3 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
escolas. Alargar o espaço de exposição, leitura, cultura, investigação (online). Reforçar o papel das tecnologias da informação e da comunicação na construção de saberes. Valorizar diferentes formas de conhecimento, comunicação e expressão.
170 Ao longo do ano
Clube Eco-Escolas (destinado a alunos)/ responsabilizar um grupo de alunos para a monitorização das atividades/ organizar temas sobre ambiente
Sensibilizar a comunidade educativa para a importância da preservação do ambiente. Envolver os alunos em prol de um objetivo comum.
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
171 20/03/2015 Concurso "O meu caixote do lixo reciclado interior/ exterior"
Sensibilizar a comunidade para a necessidade de reutilização dos resíduos e para a sua correta separação.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
172 Ao longo do ano
Manutenção dos jardins, espaços interiores e exteriores dos edifícios, de modo a embelezar os mesmos e a torná-los mais atrativos.
Envolver os alunos no embelezamento e manutenção dos espaços verdes.
Sim 3 150 € Sim Sim Sim
173 Ao longo do ano
Criação/ampliação de uma zona de estacionamento para velocípedes. Nos estabelecimentos onde já existe, promover a sua utilização. Na escola EB23 de Milheirós construir um estacionamento para velocípedes a partir de materiais reciclados.
Promover uma mobilidade mais sustentável.
Sim, mas parcialmente,
uma vez que não se conseguiu
criar o parque para velocípedes na escola Básica de Milheirós de
Poiares.
3 0 € Não P1
Sim Sim
174 Ao longo do ano
Identificação de algumas das espécies que existem nos jardins. Através da construção de pequenas placas identificativas divulgar as espécies que existem no recinto escolar.
Sensibilizar a comunidade educativa para a importância da preservação da biodiversidade.
Sim 3 20 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
175 Ao longo do ano
Recolha de rolhas de cortiça, tampinhas, pilhas, óleos, tinteiros, pequenos eletrodomésticos
Incentivar a prática de separação sistemática de resíduos na comunidade
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
176 Ao longo do ano
Projeto Vela Por óleo- recolha de óleos alimentares usados e produção de velas.
Incentivar a prática de separação sistemática de resíduos na comunidade.
Sim 3 50 € Sim Sim Sim
177 Ao longo do ano
Atividades no âmbito do Projeto “A água também se lava”
Sensibilizar para a utilização racional da água
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
178 Ao longo do ano
Projeto Eco Repórter da Energia - desenvolver atividades relacionadas com a promoção do uso sustentável da energia, participação no concurso nacional.
Aumentar os conhecimentos para a redução do consumo de energia.
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
179 Ao longo do ano
Manutenção do canteiro de ervas aromáticas
Desenvolver os conhecimentos dos alunos sobre ervas aromáticas e suas aplicações.
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
180 Ao longo do ano
Literacia da informação - guiões de pesquisa (ao longo do ano letivo): Elaboração de três guiões de pesquisa por ano de escolaridade relacionados com os conteúdos da disciplina de Física e Química.
Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Desenvolver as competências de informação dos alunos; Reforçar o papel das tecnologias da informação na construção de saberes.
Sim 3 0 € Sim Sim Não
181 Ao longo do ano
Estafeta da Bandeira Verde - Após o hastear da Bandeira Verde na Escola Básica de Milheirós de Poiares, iniciar uma estafeta da mesma por todos os estabelecimentos de ensino do agrupamento a finalizar no dia 5 de junho na Escola Básica de Arrifana.
Envolver a comunidade em prol de um objetivo comum. Desenvolver uma ação concertada relativamente às questões ambientais. Melhorar a divulgação do programa Eco-Escolas e valorizar o empenho de todos.
Não. No encontro Eco-
escolas foi divulgado a
realização da Rota das Eco-escolas, que
substituiria esta atividade. A
Câmara Municipal adiou para o próximo
ano letivo.
--- --- --- --- Sim
182 Ao longo do ano
Jovens Repórteres do Ambiente - Participação no projeto com a
Promover atitudes de cidadania ativa relacionada com as questões
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
realização de atividades nas diversas categorias, artigo, fotorreportagem e vídeo. Participação nos concursos nacionais.
ambientais. Promover o gosto pela atividade jornalística como forma de intervenção ativa.
183 Ao longo do ano
Horta Biológica - Sementeiras e plantações. Em Milheirós fazer a manutenção da horta, em Arrifana envolver os alunos dos cursos vocacionais na implementação da horta.
Sensibilizar os alunos para a temática da agricultura biológica.
Sim 3 20 € Sim Sim Sim
184 Ao longo do ano
Saídas de campo - Ao longo do ano sempre que a situação se adequar serão realizadas saídas de campo no âmbito da disciplina de física/química, nomeadamente ao espaço exterior da escola para monitorizar o rio, etc.
Promover a articulação de saberes escolares com a realidade local.
Não. Perante as
turmas optou-se por atividades
dentro da sala de aula.
--- --- --- --- Não
185 Ao longo do ano
Património Local Promover a recolha do património cultural (material e imaterial) das freguesias do agrupamento.
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
186 Ao longo do ano
Líderes Inovadores Fomentar a liderança entre os delegados e subdelegados de turma.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
187 Ao longo do ano
Tolerância Zero Fomentar o cumprimento das regras de cidadania e melhoria do empenho escolar.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
188 Ao longo do ano
Fórum Open School Promover a abertura da escola à comunidade Educativa.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
189 Ao longo do ano
Clube Europeu Projeto Erasmus+ "Local reflections of European common cultural heritages and values" (Portugal, Lituânia, Polónia, Turquia, Espanha, Escócia, Grécia e França)
Promoção do intercâmbio europeu e o desenvolvimento, discussão e partilha de boas práticas entre os parceiros (mobilidades à Grécia, Espanha e Portugal)
Sim 5 Verbas da
European Credit
system for
Vocation
&Training
através da
Agência
Nacional
Portuguesa no
Programa
Aprendizagem
ao Longo da
Vida
Sim Sim Sim
190 Ao longo do ano
Clube Europeu Projeto Leonardo da Vinci
Melhorar a qualidade e reforçar a dimensão europeia da educação, de modo a atingir todos os intervenientes e agentes da atividade educativa; Desenvolver o conhecimento e sensibilizar os jovens e o pessoal educativo para a diversidade e para o valor das culturas e das línguas europeias; Ajudar os jovens a adquirir aptidões e competências básicas de vida, necessárias ao seu desenvolvimento pessoal, à sua futura vida profissional e a uma cidadania europeia ativa.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
191 Ao longo do ano
Concursos – 1º ciclo Dia da alimentação/Mimosa Circular em Segurança /Galp Caminho /Ilustração Bibliomix e outros propostos pelos clubes do Agrupamento (a maior parte das EB1 do Agrupamento)
Motivar os alunos para a aprendizagem através da participação lúdica e pedagógica em concursos (Festa do Leite/Concurso).
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
192 Ao longo do ano
Paluí Criação de textos para publicação do livro ( Será realizada uma seleção dos mesmos). Construção de um filme de animação, a partir dos trabalhos realizados pelos alunos. Visita ao Imaginarius " PALUÍ no Imaginarius Infantil". Espetáculo PALUÍ no Cineteatro António Lamoso. Apresentação do CD com projeção do filme realizado pelos alunos.
Recriar a escrita através da música. Sim 5 0 € Sim Sim Sim, Muito
interessante
193 Ao longo do ano
Programa Saúde Oral (bochechos, cheques dentistas) e o Regime de Fruta Escolar Flúor – aplicação quinzenal RFE – consumo de fruta bissemanal e aplicação de uma medida (pomar, sensibilização da comunidade, visita a pomares)
Reduzir a incidência e a prevalência das doenças orais nas crianças; Melhorar conhecimentos e comportamentos sobre saúde oral; Bochechar quinzenalmente fluor e atribuição de cheques dentistas grátis aos alunos nascidos em 2004 e 2007; Sensibilizar para a importância do consumo diário de fruta; Fruta ao lanche fornecido pelo Pelouro da Educação (bissemanal)
Sim 4 0€
Fluor e cheques
dentistas -
Centro de Saúde
RFE – Pelouro
da Educação da
SMF
Sim Sim Sim
194 Ao longo do ano
Página web do agrupamento, Moodle, Facebook, Blogs e outras plataformas
Promover a comunicação dentro e fora do agrupamento através de plataformas digitais
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
195 Ao longo do ano
Cultura APRENDENTE – Todos os depart./ grupos disciplinares: Partilha das práticas, de experiências e estratégias. Acompanhamento em sala de aula. Desenvolvimento de diversas ações a nível de departamento/grupos disciplinares, nomeadamente com a partilha, monitorização e acompanhamento das atividades letivas e não letivas. Planificação conjunta e responsabilização de todos na consecução das metas do contrato
Melhorar o desempenho/ sucesso dos alunos em todas as disciplinas. Melhorar as práticas pedagógicas e a troca de experiências, estratégias e atividades. Promover o sentido de partilha e cooperação entre docentes. Operacionalizar o trabalho em equipa. Criar redes de apoio. Promover a partilha de estratégias de intervenção pedagógica. Promover do melhor de cada elemento.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
de autonomia/projeto educativo. Depart. de Línguas estrangeiras: sessões de preparação para o exame de Inglês de 9º ano: Key for schools; Coadjuvações no 6º e 9º ano de Inglês.
196 Ao longo do ano
CULTURA DE SEGURANÇA - Elaborar as medidas de Proteção para todos os estabelecimentos de educação do agrupamento;
Promover uma cultura de segurança no respeito pela legislação em vigor
Sim 3 0 € Sim Sim Sim
197 Ao longo do ano
WORKSHOP "CONTADOR DE HISTÓRIAS" (ação prática de sensibilização, dirigida às famílias dos alunos do pré-escolar e do 1º ciclo, sobre a importância da leitura e da leitura a par e sobre a arte de contar histórias.
Promover a formação da comunidade; Fomentar a participação das famílias na promoção de hábitos de leitura.
Sim 5 0 Sim Sim Não
198 --- O Dias das "ARTES" Plásticas... Desenvolver o gosto estético-visual dos indivíduos, tornando-se condição necessária para alcançar um nível cultural mais elevado, prevenindo novas formas de iliteracia.
Não. Os artesãos que
tinham sido contactados para a atividade, não
tiveram disponibilidade.
--- --- --- --- Sim
199 --- Está na hora da leitura: concurso concelhio de leitura 1ª fase/Escola: realização, pelos alunos inscritos, de uma prova escrita sobre uma obra selecionada pelas BE do concelho. Condição indispensável para participação nesta fase: preenchimento do Passaporte de Leitura, autenticado pelos professores titulares de turma.2ª fase/ Biblioteca Municipal: os alunos apurados na 1ª fase passarão à fase concelhia, realizando igualmente uma prova escrita sobre uma obra selecionada pelas BE do Concelho/BM.
Desenvolver o gosto e o hábito pela leitura; Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Dinamizar a formação da comunidade educativa.
Não. Contrariamente
ao ano letivo anterior, a
atividade não foi proposta pela
Biblioteca Municipal às Bibliotecas
Escolares do concelho.
--- --- --- --- Não
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
200 --- Formação Assistentes Técnicos - Lei Geral do Trabalho
- Dotar os Assistentes Técnicos de conhecimentos que lhe permitam realizar as suas tarefas com rigor
Não. O sindicato ainda
não tinha o plano de
formação para o 2º semestre.
--- --- --- --- Sim
201 --- Workshops das áreas de contabilidade, direito e finanças
- Dotar os Assistentes Técnicos de conhecimentos que lhe permitam realizar as suas tarefas com rigor
Não. Já tinham sido
realizadas todas as formações
que a JPM tinha disponíveis para este ano letivo
--- --- --- --- Sim, mas noutras
áreas
203 07/05/2015 Mega CLDE - fase interescolas provas de velocidade (mega sprint-40m), salto em comprimento (mega salto) e corrida de resistência ( mega KM). Os alunos são apurados para o Mega Nacional
Desenvolver o espírito de fair-play; Desenvolvimento das capacidades físicas e coordenativas; Prática da modalidade; Convívio com alunos de outras escolas.
Sim 5 Custos
suportados pelo
Desporto
Escolar
Sim Sim Sim
204 09/02/2015 Corta-Mato Fase CLDE - prova de corrida de resistência- Os alunos participantes são os 6 melhores classificados da escola por escalão e género e representam a escola. Apuramento para Corta Mato Nacional
Elevar o nível das capacidades condicionais e coordenativas gerais básicas particularmente da resistência geral de longa duração;
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
205 A definir - fevereiro
Conhecer para proteger - Segurança na Internet: através de sessões práticas, com recurso a diferentes estratégias (debate, testemunhos, visionamento de vídeos) serão desenvolvidas ações de formação sobre Segurança na Internet.
Dinamizar a formação da comunidade educativa; Otimizar os recursos materiais; Desenvolver as literacias digitais dos alunos.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
206 A definir - maio e junho
Plágio e direitos de autor: Sessões de formação e de debate
Formar e orientar os alunos sobre a temática “Plágio e Direitos de Autor”, consciencializando-os para o facto de, para além de ser crime, o plágio é também um obstáculo ao desenvolvimento das competências de informação dos alunos. Dinamizar a formação da comunidade educativa; Otimizar os recursos materiais; Desenvolver as literacias digitais e de informação dos alunos.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
207 A definir - junho
Workshop bibliográfico (sessões práticas, com o intuito de ensinar os alunos a fazer corretamente referências bibliográficas nos trabalhos de pesquisa, a partir de um livro, um DVD, uma revista, um CD-ROM, um site…)
Dinamizar a formação da comunidade educativa; Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Desenvolver as competências de informação dos alunos; Reforçar o papel das tecnologias da informação na construção de saberes.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
208 A definir - 2º e 3º
períodos
V estafeta de contos concelhia “conto (com)tigo” (Deslocação de elementos de outras BE do concelho ou da Biblioteca Municipal às Bibliotecas Escolares do nosso Agrupamento e da Professora Bibliotecária /equipa das BE do nosso Agrupamento às BE/BM do concelho para a dinamização de um momento de leitura)
Promover e desenvolver as aprendizagens, articulando conhecimentos de diferentes áreas do saber; Fomentar o gosto pela leitura.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
209 2º e 3º período
Pé na Estrada: - Médios – EB1 de Milheirós (4ºanos) /EB1 de Romariz (4º)/EB1 de Pigeiros (3º/4º) /EB1 do Bairro (3º/4ºanos) /EB 1 Escapães (4º ano) /EB1 de Outeiro (1º/4º)
Promover a educação das crianças do concelho como utentes da via pública; Consciencializar os docentes, famílias e comunidade em geral, para a importância da prevenção rodoviária; Desenvolver projetos educativos em parceria com agentes de segurança.
Sim 5 0€ Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
210 2º e 3º período
Pequenos e negócios: EB1 de Romariz (1º e,2º, 3º e 4º) e EB1 de Igreja Escapães (1º, 2º e 3º)
Conhecer e explorar várias técnicas de animação e desenvolver a criatividade.
Sim 5 0€ Sim Sim Sim
211 2º período Assembleia de Crianças EB1 de Santo António (2º/3º) – (continuação) EB1 de Pigeiros (3ºano) – (continuação) A Saída foi à Anifeira.
Estimular o desenvolvimento global da criança; Promover comportamentos que favoreçam aprendizagens significativas e diversificadas no âmbito da cidadania; Intervir para sensibilizar; Refletir para responsabilizar.
Sim 5 0€ Sim Sim Sim
212 3º período ABC concelho - EB1 de Igreja Escapães (3º ano) /EB1 de Milheirós de Poiares (3º ano) /EB1 de Romariz (3º ano) /EB1 do Bairro (3º/4º ano) /EB1 de Sto António (3º/4º ano). As visitas ao concelho foram: Castelo da Feira, Museu da Cortiça, Museu do Papel e Europarque.
Sensibilizar para o conhecimento e preservação do património. Este programa incluiu um conjunto de encontros que decorrem em todas as EB1, onde são apresentados, de uma forma lúdica, os diversos monumentos, instituições e equipamentos de relevo existentes nas diferentes freguesias. Posteriormente é realizada uma visita virtual ao concelho, terminando com um jogo também ele alusivo ao concelho. A última fase do programa inclui uma visita em autocarro municipal, devidamente guiada por um técnico habilitado, a um ponto do concelho escolhido pelas escolas.
Sim 5 0€ Sim Sim Sim
213 A definir - 17, 18 de
março; 8 de junho
Encontro com escritor e mini-feira do livro (Encontros presenciais, em alunos terão a oportunidade de apresentar os trabalhos desenvolvidos no âmbito das obras lidas/analisadas em contexto de sala de aula, de colocar questões aos autores e de adquirir um livro autografado. Paralelamente aos encontros, decorrerão minifeiras do livro com obras dos autores).
Dinamizar a formação da comunidade educativa; Estimular a melhoria dos resultados dos alunos; Promover e desenvolver as aprendizagens articulando conhecimentos de diferentes áreas do saber; Desenvolver hábitos de leitura.
Sim 5 35 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
214 A definir Construção da Portaria na Escola Básica de Arrifana
Promover aos alunos da escola Básica de Arrifana um acesso facilitado e mais seguro ao espaço escolar.
Não. Falta de verbas
--- --- --- --- Sim
215 A definir Caminhada na Serra na Serra da Freita
Promoção do exercício e hábitos de vida saudável ao ar livre. Melhorar as relações interpessoais.
Não. Devido à
realização de muitas
atividades nas 2 últimas semanas de aulas: provas
de equivalência à frequência do 2º ciclo, Conselhos
de Turma, Dia do Agrupamento
(com caminhada Milheirós -
Arrifana), Jogos de praia e Megas
CLDE fase Nacional.
--- --- --- --- Sim
--- 04/03/2015 “Master Classe no fabrico da fogaça” - Atividade desenvolvida na Escola EB1 Igreja Milheirós de Poiares para todos os alunos. A atividade foi promovida pela Câmara Municipal, Confraria da Fogaça e Associação de Produtores de Fogaça. Foi muito interessante o que motivou os alunos a valorizarem mais o património cultural do nosso concelho e a perceber o papel de uma Confraria, neste caso da fogaça. Aprenderam também a fazer uma fogaça e a distinguir uma “verdadeira fogaça” de algumas imitações que são vendidas em alguns espaços comerciais.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
--- 06/04/2014 Correio da Amizade (inscrito no Plano Educativo Municipal)
Intercâmbio entre JI's e promover a troca/testemunho de iniciativas diversificadas realizadas em contexto de cada jardim de Infância envolvendo Componente letiva e atividades de animação e apoio à família.
Sim 5 0,50 € / por aluno
Sim Sim Sim
--- 20/04/2015 Escola de Educação Rodoviária (Vista de Estudo)
Sensibilizar as crianças para aspetos fundamentais da prevenção e segurança rodoviária; Favorecer a vivência de conceitos de prevenção e segurança rodoviário como peões e como condutores.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
--- 27/04/2015 História "Gosto de Chocolate" Promover horas de conto no JI Bairro, com dinamizadores da BECR, de forma a incrementar outras formas de escutar história.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
--- 28/04/2015 Missão Power Up Eficiência no consumo de Energias Conhecer e refletir sobre as energias poluentes e renováveis Definir e implementar ações que contribuam para um consumo mais eficiente de energia na Escola.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
--- 30/04/2015 Espetáculo " A lenda das 3 árvores" JI Santo António e turmas do 4º ano
Socializar às crianças com outros géneros musicais; Valorizar a audição de música clássica como forma de contar uma história; Promover aspetos culturais relevante para as crianças do JI Sto António, Escapães.
Sim 5 0€ Sim Sim Sim
--- 04/05/2015 Dia da Mãe Abertura dos JI's à Mãe no intuito de festejar o dia da Mãe; Promover relações de proximidade entre a família e o JI's.
Sim 5 5 €/ aluno Sim Sim Sim
--- 11/05/2015 NINOSKA (Plano Educativo Municipal) Promover atividades diversificadas junto das crianças do programa de atividades de animação e apoio à
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
família do JI Pereiro.
--- 12/05/2015 e
26/05/2015
«O Homem que só pensava em Números» - Workshop de Matemática para Professores e Educadoras; - Espetáculo de bailado e Matemática para alunos do pré e 1º ciclo
Desenvolver competências artístico-matemáticas que permitam um trabalho com os grupos escolares, no desenvolvimento de atividades criativas na sala de aula.
Sim 5 1€/aluno Sim Sim Sim, abordando
outras temáticas
--- 15/05/2015 16/05/2015 17/05/2015
Campeonatos Nacionais de Desporto Escolar-Lisboa 2015
Desenvolver o espírito de fair-play; Desenvolvimento das capacidades físicas e coordenativas; Prática da modalidade; Convívio com alunos de outras escolas.
Sim 5 Custos suportados pelo
Desporto Escolar
Sim Sim Sim
--- 18/05/2015 e
19/05/2015
Saídas de campo: Visita ao meio para descobrir Património Local : Arrifana e Escapães
Promover nas crianças do JI Bairro e Sto António, a descoberta do Património local existente na freguesia; Valorizar a história de alguns dos símbolos culturais.
Sim 5 0,50/aluno Sim Sim Sim
--- 20/05/2015 e
21/05/2015
Rastreio Oral - Realizado pelo Centro de Saúde no Jardim de Infância
Avaliação diagnóstica do estado dos dentes e orientações sobre os procedimentos a ter na higiene oral.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
--- 20/05/2015
Simulacro no âmbito SCIE Sensibilizar as crianças, pessoal docente e assistentes operacionais para os procedimentos em caso de incêndio; Controlar os timings de circulação face ao estimulo de alerta.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
--- 20/05/2015 e
21/05/2015 e outras
datas
Rastreio Visual - Oftalmológico (Promovido pelo Centro Hospitalar de São Sebastião nos JI's)
Efetuar um diagnóstico preventivo de possíveis necessidades ou não de apoios visual.
Sim 0 € Sim Sim Sim
--- 22/05/2015 Galinha dos Ovos de Ouro (Iniciativa inscrita no Plano Educativo Municipal)
Envolver as crianças do programa de atividades de animação e apoio à familia em iniciativas lúdicas associadas a histórias numa vertente apelativa diferente.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
--- 25/05/2015 Receção Erasmus - Cantares Tradicionais
Promoção da nossa cultura junto dos elementos do grupo Erasmus que nos visitam.
Sim 5 0,50€/aluno Sim Sim Sim
--- 28/05/2015 Visita de Estudo ao Portugal os Pequeninos
Promover o conhecimento dos diferentes tipos de casa, em função das localidades; Valorizar o nosso património cultural e incentivar a sua descoberta in loco; Criar momentos de vivência/brincadeira em contextos diferentes e estimulantes.
Sim 5 23 €/aluno Sim Sim Sim
--- 01/06/2015 Dia Mundial da Criança Comemoração com iniciativas plásticas, lúdicas o dia Mundial da criança; Explorar os direitos e os deveres da crianças e elaboração de cartazes de exploração destes princípios.
Sim 5 1,50 € Sim Sim Sim
--- 08/06/2015 Encontro com o Escritor Fernando Mendonça
Promover a descoberta do autor de histórias; Ouvir uma história contada pelo autor da mesma; Enriquecer o campo vivencial das crianças; Valorizar o trabalho de colaboração entre os JI e a Biblioteca do Agrupamento.
Sim 5 6 € Sim Sim Sim
--- 09/06/2015 Viagem de comboio a Espinho Desenvolver a autonomia e funcionalidade para a vida futura; Reforçar boas práticas sociais e cívicas; Potenciar a criação de uma comunidade inclusiva, com cidadãos esclarecidos, com valores e proactivos.
Sim 5 7 € Sim Sim Não
--- 09/06/2015 Espantalho: confeção Recuperar através da expressão plástica a construção de espantalhos em 3D; Estimular a criatividade na concretização do espantalho;
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
--- 13/06/2015 Arraial e Marchas de Sto António Promover as tradições populares na comemoração do Santo patrono do edifício escolar; Valorizar junto das crianças os contributos da música alusiva às festividades; Criar registos em 3D que envolvam a vivência desta festividade popular.
Sim 5 2 € Sim Sim Sim
--- 13/06/2015 Marchas de Santo António JI e EB1 de Romariz
Promover as tradições populares na comemoração do Santo patrono da freguesia; Valorizar junto das crianças os contributos da música alusiva às festividades; Participar nas atividades festivas da freguesia: cortejo, marchas e arraial de Santo António de Romariz.
Sim 5 0 € Custos
suportados pelas
Associações e Junta da
Freguesia de Romariz
Sim Sim Sim
--- 17/06/2015 Teatro de Marionetes: resposta a todas as perguntas (Promovido pela Biblioteca Municipal de Santa Maria da Feira)
Visualizar outra forma de contar histórias através de marionetes; Conhecer outros espaços aonde podem ser contadas as histórias;
Sim 5 2,50 €/aluno Sim Sim Sim
--- 15/07/2015 a
27/07/2015
Época Balnear Atividade integrada no acompanhamento dos alunos da Escola E. B. 1 Romariz
Proporcionar a saída da escola, o desfrutar da praia e a vivência de diversas experiências que promovem momentos de lazer e divertimento, de bem-estar, desenvolvimento físico e hábitos positivos de saúde; Promover novas oportunidades, para as crianças sentirem, conhecerem e viverem experiências únicas e enriquecedoras para o seu crescimento saudável.
Sim Ainda a decorrer
30 € Ainda a decorrer
Ainda a decorrer
Sim
--- 20/06/2015 e
21/06/2015
Viagem de Finalistas Promover o convívio entre os alunos. Promover momentos de lazer e divertimento, de bem-estar, desenvolvimento físico.
Sim 5 100 €/aluno Sim Sim Sim
--- 26/06/2015 Baile de Finalistas Promover o convívio entre os alunos.
Sim 5 7 €/ aluno Sim Sim Sim
Nº da Ativi-
dade no PAA
Data Nome da Atividade Competências a atingir A atividade realizou-se?
Sim/ Não (Motivo) Avaliação
Custo da atividade
Prioridades do P.E.
atingidas Sim/ Não (Motivo)
Valores do P.E.
Atingidos Sim/ Não (Motivo)
Deve realizar-se no próximo ano
letivo?
--- Ao longo do ano
Atividade de articulação Do 1º ciclo com o pré-escolar do agrupamento através da obra «O polvo coceguinhas» e de visitas e atividades conjuntas em contexto escolar. Do 1º ciclo (turmas do 4º ano) com o 2º ciclo com a atividade: «Um dia no 2º ciclo», realizada na Escola Básica de Arrifana: teatro, desporto, Hora do conto, orquestra, contacto com instrumentos musicais, cinema, almoço e lanche.
Conhecer os espaços existentes nas escolas de acolhimento, os serviços organizacionais das mesmas e seu funcionamento. Motivar os alunos para a frequência do novo ciclo de ensino.
Sim 5 0 € Sim Sim Sim
--- Ao longo do ano
REGIME DE FRUTA ESCOLAR O consumo da fruta foi efetuado, no período da tarde, na sala de aula na presença do professor e, de forma a não coincidir com a distribuição do leite escolar. Notou-se que os alunos começaram a trazer fruta nos dias em que não era distribuído fruta pela escola – o que se revelou muito positivo. Esta atividade é comparticipada na sua totalidade pela autarquia.
A distribuição gratuita de fruta e produtos hortícolas, duas vezes por semana, procurando aumentar o número de crianças que beneficiarão da inclusão destes alimentos nas suas merendas e incentivar o consumo de fruta e hortícolas, em idades precoces.
Sim 5 0€ Sim Sim Sim
CONCLUSÃO
Partindo do pressuposto que o Plano de Atividades é um documento flexível, a integração de novas propostas de interesse pedagógico, no Conselho
Pedagógico, veio enriquecê-lo consideravelmente.
Poder-se-á afirmar que o Plano de Atividades do Agrupamento de Escolas de Arrifana, Santa Maria da Feira foi cumprido praticamente na íntegra e procurou,
acima de tudo, respeitar e concretizar os princípios apontados pelo Projeto Educativo que no ano letivo anterior foi elaborado e contribuir para o sucesso
educativo tanto ao nível dos resultados escolares como ao nível da melhoria das competências culturais e sociais. A avaliação ao Projeto Educativo foi
realizada através da avaliação de cada uma das atividades propostas, nomeadamente através das seguintes questões: - Prioridades do P.E. atingidas Sim/
Não (Motivo) e - Valores do P.E. Atingidos Sim/ Não (Motivo), uma vez que a implementação do Projeto Educativo deve ser anual.
Quando as atividades não foram dinamizadas deveu-se essencialmente a razões externas.
As atividades desenvolvidas demonstraram sempre uma grande preocupação na uniformização de atitudes e critérios, face às regras de convivência e
disciplina, por todos os elementos da comunidade escolar. Também procuraram promover uma educação diversificada e globalizante estabelecendo uma
articulação entre os diversos ciclos.
Sempre que solicitadas, as Associações de Pais, Juntas de Freguesia e a Câmara Municipal de Santa Maria da Feira, demonstraram apoio para o
desenvolvimento e concretização de diversas atividades, em níveis diferentes.
Esta avaliação do Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas de Arrifana é extremamente importante pois promove uma reflexão, gerindo
mudanças e progressos para o futuro.
Arrifana, 17 de julho de 2015
A Diretora ______________________________
(Guiomar Silva)