PLANO DE AULA

CONTEÚDO – Educação de Jovens e adultos , os processo de desenvolvimento do universo do adulto analfabeto, causas e conseqüências do analfabetismo.OBJETIVO - Identificar e discutir sobre causas do analfabetismo e sobre ranços e avanços na educação de jovens e adultos.METODOLOGIA – Conversa prévia com a turma indagando sobre seus conhecimentos em relação as causas e consequências do analfabetismo;Seus conhecimentos sobre a EJA; Exposição de um filme sobre uma das causas do analfabetismo.

SEQUÊNCIA DIDÁTICA

Acolhimento da turma através da leitura de uma citação;

Socialização de conhecimentos sobre o tema;

Exibição de um vídeo referente ao tema proposto;

Aplicação da avaliação;

RECURSOS – Data show, vídeo, diário de bordo, caneta.

O ENUNCIADO!

A partir do seu plano desenvolva um exercício da prática pedagógica que possibilite capacitar seus colegas sobre a prática instalada no planejamento. Agora é a sua criatividade docente e pedagógica que está valendo, abraços, sucesso.

DESENVOLVIMENTO

Educar jovens e adultos, hoje, não é apenas ensiná-los a ler e escrever seu próprio nome. É oferecer-lhes uma escolarização ampla e com mais qualidade. E isso requer atividades contínuas e não projetos isolados que, na primeira dificuldade, são deixados de lado para o início de outro. Além disso, a educação de jovens e adultos não deve se preocupar apenas em reduzir números e índices de analfabetismo.

ALGUMAS DAS CAUSAS DO ANALFABETISMO Nas regiões rurais, a participação no

mundo do trabalho começa ainda mais cedo: cuidar da terra, das plantações ou da criação de animais; auxiliar nos serviços caseiros.

Muitas vezes, acompanhando os pais e irmãos mais velhos, é comum encontrar um grande número de crianças e jovens já mergulhados no trabalho.

Nessas regiões, os horários, os períodos de colheita, de chuva e de seca marcam a vida cotidiana das pessoas e isto, aliado às grandes distâncias, configura condição bastante precária para a escolarização.

PREPARAÇÃO PARA A EXIBIÇÃO DO VÍDEO

Hoje a atividade com exibição de filmes, não é mais vista como uma estratégia para passar o tempo da aula. Agora ela assume um papel de conquistadora da atenção dos alunos, além de ser uma protagonista para várias outras atividades exercendo um papel muito importante na interdisciplinaridade.

PRÉ REQUISITOS PARA EXIBIÇÃO DE VÍDEO EM SALA DE AULA 

O professor deve ver o filme antes para explorar as possibilidades pedagógicas e os aspectos que irá ressaltar para o grupo;

Observar faixa etária recomendada, para aproximar ao máximo da área de interesse da turma;

O professor deve envolver no planejamento outras disciplinas, outras áreas de interesse, pois o tempo de um filme não cabe no tempo de apenas uma aula, a não ser curta-metragem e documentários.

Após a exibição o professor deverá

mediar uma socialização a partir dos aspectos destacados, estimulando a livre expressão das idéias, a argumentação, os comentários sobre cenas, personagens, entre outros detalhes que enriqueceram ainda mais a percepção de todos em relação ao filme.

PROPOSTA

Utilizando o seu diário de bordo, construa um final diferente para a história de Maria de Lurdes. Se posicione como um aluno de EJA e lembre-se que você já deu o primeiro passo se matriculando em uma escola.