Plano de aula interdisciplinar

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PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR: língua Portuguesa, Arte, Geografia. 9º ANO do Ensino Fundamental EMENTA Este plano de aula apresenta textos e atividades sobre as Olimpíadas de Londres - 2012, destacando a história dos jogos antigos em evidencia aos jogos da contemporaneidade, elementos para refletir sobre significado da parte física com a sócio econômica dos países que se destacam durante os jogos. O fato de cada vez mais países ter a oportunidade de sedear as olimpíadas, as dificuldades que os países sedes enfrentam para organizar e estruturar de formas adequadas exigidas pelo comitê de organização. Estarão em exame alguns dos principais problemas e desafios enfrentados pelos países e também soluções criativas para os países de diferentes regiões do planeta. OBJETIVO: Conhecer a história dos jogos olímpicos da antiguidade. Relacionar a parte física com a parte sócio econômica dos países que se se destacam durante os jogos. Comentar sobre as dificuldades enfrentadas pelos países sedes. Criar situações para atenuar a problematização de estrutura dos países sedes enfrenta e enfrentaram. CONTEÚDO: Olimpíadas de Londres – História das olimpíadas da antiguidade - Pesquisa sobre os acontecimentos atualizados

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PLANO DE AULA INTERDISCIPLINAR: língua Portuguesa, Arte, Geografia.

9º ANO do Ensino Fundamental

EMENTA

Este plano de aula apresenta textos e atividades sobre as Olimpíadas de Londres - 2012, destacando a história dos jogos antigos em evidencia aos jogos da contemporaneidade, elementos para refletir sobre significado da parte física com a sócio econômica dos países que se destacam durante os jogos.

O fato de cada vez mais países ter a oportunidade de sedear as olimpíadas, as dificuldades que os países sedes enfrentam para organizar e estruturar de formas adequadas exigidas pelo comitê de organização.

Estarão em exame alguns dos principais problemas e desafios enfrentados pelos países e também soluções criativas para os países de diferentes regiões do planeta.

OBJETIVO:

Conhecer a história dos jogos olímpicos da antiguidade.Relacionar a parte física com a parte sócio econômica dos países que se se destacam durante os jogos.Comentar sobre as dificuldades enfrentadas pelos países sedes.Criar situações para atenuar a problematização de estrutura dos países sedes enfrenta e enfrentaram.

CONTEÚDO:

Olimpíadas de Londres – História das olimpíadas da antiguidade - Pesquisa sobre os acontecimentos atualizados das Olimpíadas – Problematização de estrutura dos países sede.

TEMPO ESTIMADO:

Seis aulas.

1ª – aula

Pesquisa sobre as olimpíadas na antiguidade.

2ª – aula

Pesquisa sobre as olimpíadas de Londres 2012 – Atualidade.

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3ª – aula

Pesquisa sobre a problematização de estrutura dos países sede.

4ª – aula

Viabilização e contextualização do material pesquisado.

5ª – aula

Apresentação pelos alunos sobre o material pesquisado em grupos.

6ª – Criar um “Logo” sobre as olimpíadas.

7ª Avaliação

Será avaliado os objetivos propostos a essa sequência de atividades. O domínio progressivo de conceitos-chave, como olimpíadas, Sedes, Desafios.

Participação de cada estudante nas tarefas individuais e coletivas.

Produção de textos pelos estudantes, verificando sua clareza, coerência e organização.

RECUSOS UTILIZADOS:

Aplicativo tecnológico, hipertexto, hipermídia, entre outros.

Sugestões de busca na web:

http://quadrodemedalhas.com/olimpiadas/historia-dos-jogos-olimpicos.htm

http://www.suapesquisa.com/olimpiadas

http://olimpiadas.uol.com.br/2008/modalidades-olimpicas/

http://www.cob.org.br/jogos_olimpicos/home.asp

http://quadrodemedalhas.com/olimpiadas/jogos-olimpicos-verao-2012-londres.htm

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TRABALHO REALIZADO PELOS ALUNOS DO 9º ANO - Ensino Fundamental II