PLANO DE ENSINO sintática da subordinação e da coordenação. Classificação das orações...
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ INSTITUÍDA PELA LEI N O 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002 PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN COORDENADORIA DO CURSO DE LETRAS – COLET 1/3 PLANO DE ENSINO LETRAS Turno: Noturno Currículo: 2003 INFORMAÇÕES BÁSICAS Unidade curricular Nome da disciplina IELIN: Sintaxe de Período Composto Nome do Professor(a) Professor(a): Márcia Cardoso Barreto Departamento DELAC Carga Horária Período 1º/2010 Teórica 60 Prática - Total 60 Código CONTAC Natureza (Obrigatória) Grau acadêmico / Habilitação (Bacharelado ou Licenciatura) Pré-requisito (código da UC no CONTAC) Co-requisito (código da UC no CONTAC) EMENTA Organização e constituição da frase. Estrutura sintática da subordinação e da coordenação. Classificação das orações subordinadas. Classificação das orações coordenadas. classificação das orações reduzidas. OBJETIVOS 1) Discutir a coerência interna das conceituações de frase, oração e período de acordo com a abordagem teórica da Gramática Tradicional (GT), isto é, verificar (a) o conceito em si de frase, período e oração; (b) a má exemplificação desses conceitos; (c) a dicotomia entre teoria e prática. 2) Fazer o esquema arbóreo de frases de acordo com os princípios de organização estrutural do quadro teórico da sintaxe gerativa, reconhecendo os sintagmas nominal, preposicionado, adjetival, verbal e adverbial. 3) Tendo como critério a translação de segundo grau de Tesnière 1969, definir a estrutura sintática da coordenação e da subordinação. Dados textos de natureza diversas, identificar e classificar as orações subordinadas substantivas, adjetivas, adverbiais e as orações coordenadas tendo como critério a teoria de abordagem tradicional. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 1 – Organização e constituição da frase 1.1 – conceituações de frase, período e oração de acordo com a GT. 1.2 – conceituação de frase de acordo com abordagem gerativista. 1.2.1 – Constituintes oracionais: os sintagmas (SV, SA, SP, SN., Sadv) Unidade 2 – Estrutura sintática da subordinação e da coordenação 2.1 – subordinação e coordenação de acordo com a GT. 2.2 – Subordinação e coordenação de acordo com a abordagem estruturalista (Tesnière 1969). Unidade 3 – Classificação das orações subordinadas de acordo com a GT 3.1 – substantivas 3.2 – adjetivas
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SÃO JOÃO DEL-REI – UFSJ INSTITUÍDA PELA LEI NO 10.425, DE 19/04/2002 – D.O.U. DE 22/04/2002
PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO – PROEN COORDENADORIA DO CURSO DE LETRAS – COLET
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PLANO DE ENSINO
LETRAS Turno: Noturno Currículo: 2003
INFORMAÇÕES BÁSICAS Unidade curricular Nome da disciplina
IELIN: Sintaxe de Período Composto
Nome do Professor(a) Professor(a): Márcia Cardoso Barreto
Departamento DELAC
Carga Horária Período 1º/2010 Teórica
60 Prática
- Total
60
Código CONTAC
Natureza (Obrigatória)
Grau acadêmico / Habilitação (Bacharelado ou Licenciatura)
Pré-requisito (código da UC no
CONTAC)
Co-requisito (código da UC no
CONTAC)
EMENTA Organização e constituição da frase. Estrutura sintática da subordinação e da coordenação. Classificação das orações subordinadas. Classificação das orações coordenadas. classificação das orações reduzidas.
OBJETIVOS 1) Discutir a coerência interna das conceituações de frase, oração e período de acordo com a
abordagem teórica da Gramática Tradicional (GT), isto é, verificar (a) o conceito em si de frase, período e oração; (b) a má exemplificação desses conceitos; (c) a dicotomia entre teoria e prática.
2) Fazer o esquema arbóreo de frases de acordo com os princípios de organização estrutural do quadro teórico da sintaxe gerativa, reconhecendo os sintagmas nominal, preposicionado, adjetival, verbal e adverbial.
3) Tendo como critério a translação de segundo grau de Tesnière 1969, definir a estrutura sintática da coordenação e da subordinação.
Dados textos de natureza diversas, identificar e classificar as orações subordinadas substantivas, adjetivas,
adverbiais e as orações coordenadas tendo como critério a teoria de abordagem tradicional.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO Unidade 1 – Organização e constituição da frase
1.1 – conceituações de frase, período e oração de acordo com a GT. 1.2 – conceituação de frase de acordo com abordagem gerativista.
1.2.1 – Constituintes oracionais: os sintagmas (SV, SA, SP, SN., Sadv) Unidade 2 – Estrutura sintática da subordinação e da coordenação
2.1 – subordinação e coordenação de acordo com a GT. 2.2 – Subordinação e coordenação de acordo com a abordagem estruturalista (Tesnière 1969).
Unidade 3 – Classificação das orações subordinadas de acordo com a GT 3.1 – substantivas 3.2 – adjetivas
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3.3 – adverbiais Unidade 4 – Classificação das orações coordenadas de acordo com a GT.
METODOLOGIA Metodologia 1. Antes de cada item resgatar, através da competência de cada aluno, as conceituações do conteúdo
a ser ministrado. 2. Apresentar o posicionamento das conceituações dos conteúdos na abordagem da Gramática
Tradicional. 3. Confrontar as conceituações e estabelecer parâmetros entre elas, levando o aluno a questionar a
validade e a utilidade desse quadro teórico. Recursos Auxiliares 1. Uso de apostilas como técnicas
CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO provas fichamentos
BIBLIOGRAFIA BÁSICA CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima Gramática da Língua Portuguesa. São Paulo: Companhia editora Nacional. 1988. CARONE, Flávia de Barros. Subordinação e Coordenação - Confrontos e Contrastes. São Paulo: Ática, 1988. STAUB, Augostinus. Perguntas e afirmações que devem ser analisadas. In: CLEMENTE, Elvo e KIRST, Marta H. B. (org). Lingüística aplicada ao Ensino de Português. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1987. p. 18-31. FÁVARO, Leonor Lopes. O processo de coordenação e subordinação. In: CLEMENTE, Elvo e KIRST, Marta H. B. (org). Lingüística aplicada ao Ensino de Português. Porto Alegre: Mercado Aberto, 1987. p. 51-61. AZEREDO, José Carlos. Iniciação à Sintaxe do Português. Rio de janeiro: Jorge Zahar Editor, 1990. SILVA, M. C. P. de souza e Silva; KOCH, Ingedore Villaça. Lingüística aplicada ao Português: sintaxe. São Paulo: Cortez, 1996. OLIVEIRA, Nelson Custódio. Português ao alcance de Todos. Rio de Janeiro: Record, [s.d.]. NICOLA, José de; INFANTE, Ulisses. Gramática Contemporânea da Língua Portuguesa. São Paulo: Scipione, 1989.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR CARONE, Flávia de Barros . Morfossintaxe. São Paulo: Ática, 1986. HAUY, Amini Boainain. Da Necessidade de uma Gramática-Padrão da Língua Portuguesa. São Paulo: Ática, 1987.
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Aprovado pelo Colegiado em ____ /_____/_____
______________________________ Professor(a) Márcia Cardoso Barreto
(Carimbo)
______________________________ Coordenador(a)
(Carimbo)
