plano de negocio 7 sem.docx

7/23/2019 plano de negocio 7 sem.docx

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Matriz Analise Swot

De acordo com Wikipedia A Anlise SWOTou Anlise FOFA ou FFOA

(Foras, Fraquezas, Oportunidades e Ameaas)(em portugus) umaferramenta utilizada para fazer anlise de cenrio (ou anlise de ambiente),

sendo usada como base para gestoe planeamento estratgicode

uma corpora!oou empresa, mas podendo, de"ido a sua simplicidade, ser

utilizada para #ual#uer tipo de anlise de cenrio, desde a cria!o de

um blog$ gesto de uma multinacional%

A Anlise &W' um sistema simples para posicionar ou "erificar a posi!o

estratgica da empresa no ambiente em #uesto% A tcnica creditada aAlbert

ump*re+, #ue liderou um proeto de pes#uisa na ni"ersidade de

&tanfordnas dcadas de -./0e -.10, usando dados da re"ista2ortunedas

300 maiores corpora!4es%

(rec*o 56traido *ttps788pt%9ikipedia%org89iki8An:;


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>re!o alto7 &eu pre!o para os clientes est muito acima do #ue o

mercado est pagando%

Ambiente e#terno"

'portunidades7

Abertura de um estdio pr6imo a escola de msica7 ela trar os alunos

#ue ti"erem interessados em aprender aula de canto, instrumental,

tcnicas "ocais entre outros%

2esti"al de alentos7 trazendo tanto pblico #uanto no"as bandas #ue

podem contratar o ser"i!o?

5"entual parceiro comercial no concorrente7 algum estabelecimento

#ue aumente o flu6o de clientes para ambos (estacionamento, *otis,agencias de "iagens, etc)%

Amea!as7

;oncorrncia pr6ima7 uma no"a 5scola, de #ualidade pr6ima com

pre!o bem mais acessE"el?

ecnologia7 5la te auda, mas tambm se "ira contra "oc, com pessoas

produzindo mais os seus trabal*os em *omestudios?

@eis #ue no incenti"am a Bsica7 os instrumentos esto caros demais,logo, menos pessoas tocando e formando bandas, logo, menos trabal*o?

Barketing7 as outras empresas do segmento tm in"estido alto em

Franding e propagandas (online e offCline) e esto capturando seus

clientes mais fiis com propostas audaciosas%


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2igura -

2igura G

Hiso

&er recon*ecida como a mel*or e mais completa escola de musica em

todo o 5stado de IondJnia%

-% &umrio 56ecuti"o

&igma Busical uma empresa dedicada a ati"idades ensino

de musicaliza!o de canto e instrumentos musicais, e agora ser inserida em

suas ati"idades aulas de teatro infantil e adulto e dan!a gospel (ensino de

coreografias)% @ogo na cidade de Hil*ena no e6iste escola com essas

ati"idades, mas e6iste um publico al"o muito grande para tal, tornando assim"i"el esse in"estimento%

em como diferencial o trabal*ar com os e"anglicos, e com um publico de

bai6o poder a#uisiti"o, podendo assim participar de uma escola de musica e

dan!a, #ue em outras escolas da cidade no oferece os mesmo ser"i!os #ue

sero ofertados% 5ssa uma idia ino"adora, pois a regio &ul do 5stado de

IondJnia no possui esse tipo de ser"i!o #ue esta sendo ofertado%


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5sse tipo de ser"i!o no atendera a uma demanda especifica, pois esta aberta

$ popula!o como um todo, "isando atingir todas as classes sociais e

religiosas, entre outras%

&er possE"el obter uma "antagem financeira em rela!o $ concorrncia, pois a

escola oferece um ser"i!o diferenciado e com o aumento pela procura dos

ser"i!os ter mensalidades acessE"eis, para #ue todos possam ter acesso $s

aulas%

-%- Descri!o do >roeto

Dentro deste conte6to a &igma Busical ir oferecer ao mercado os seguintes

ser"i!os7

A &igma Busical uma escola de musica, a #ual esta passandopor mudan!as e inclus4es de ati"idades%K eatro Lnfantil, Adulto, e Dan!as Mospel (;oreografia)%5ste >roeto possui uma modalidade tericaCprticaC"i"encial% Durante

as aulas as crian!as e adultos aprendem a prtica do teatro e dan!a,

bem como a leitura e escrita dos te6tos, e das msicas por meio de

partituras musicais? trabal*am com ati"idades para o desen"ol"imento

da percep!o rEtmica e meldica? aprimorando a coordena!o motora ao

trabal*ar o e#uilEbrio? trabal*am com as "aria!4es da intensidade na

produ!o de sons sua"es e fortes, desen*ando a dinNmica musical #ue

aprimora, gradualmente, a e6ecu!o e esttica da dan!a? e

desen"ol"em a escuta de si e do outro, sendo ao mesmo tempo

parceiros na prtica teatral em conunto, sabendo respeitar os momentos

em #ue cada aluno atua, sea como solista, sea em grupo% Alm disso, a

cultura e o repertrio escol*ido so desen"ol"idos e ampliados, para tal

situa!o% As msicas aprendidas e coreografadas contemplam, alm das

preferncias musicais dos alunos, ritmos tradicionais gac*as, msica

popular brasileira, msica gospel, e no"idades #ue so sempre le"adas

e apresentadas aos alunos pelos professores #ue ministram e

coordenam as aulas% Dentre as ati"idades musicais desen"ol"idas e

realizadas pela organiza!o, encontraCse7 C 5duca!o Busical8ArteC

5duca!o7 aulas de msica (tericoCprticas) mediadas pelo

aprendizado do canto%


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' publico a ser incrementados so e"anglicos e crian!as, em

toda fai6a etria de idade e se6o, a empresa ser localizada no ;entro da

;idade de Hil*ena, sendo assim de fcil localiza!o, tornando "isE"el aos ol*os

de todos%

' montante a ser in"estido na amplia!o da escola ser de

IOG3%000,00, somente para compra a estrutura!o da sala de teatro, incluindo

palco, cenrios e roupas e e#uipamentos #ue sero utilizados para o curso, e

e#uipamento de som e materiais ldicos utilizados nas aulas de dan!a para

crian!as$

5sta institui!o ter um faturamento mensal de

apro6imadamente IO .0%000,00, e espera obter um lucro de IO /3%000,00% A

escola desea obter o retorno do capital in"estido em apenas 0/ meses%

A empresa esta localizada em Hil*ena8I', cidade clima da

AmazJnia e considerada como plo de desen"ol"imento industrial e comercial

do estado, por estar em constante desen"ol"imento%

-%G Dados dos 5mpreendedores

A &igma Busical uma empresa de sociedade limitada com apenas duasscias em seu #uadro societrio% As proprietrias so Pessica oenig e

@indal"a enrard e possuem o seguinte perfil profissional7

@indal"a enrard

K 'ito anos de e6perincia no ramo de canto%

K rs anos de e6perincia em instrumentos musicais%

K 5studante Administra!o

K Doze anos de e6perincia em gesto de e#uipes%

K rinta e um anos de idade%

Pessica oenig

K &eis anos de e6perincia em instrumentos musicais%


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K 5studante Administra!o

K rs anos de e6perincia em gesto de e#uipes%

K Quatro anos de e6perincia na rea contbil

K Hinte e um anos de idade%

As proprietrias ficaro a cargo de?

5stabelecer contatos com os clientes para apresenta!o e "endas dos

ser"i!os%

Rormatizar os procedimentos tcnicos a serem utilizados%

;ontratar professores e tcnicos capacitados para o ensino%

reinar a de operadores de campo%

&uper"isionar as opera!4es%

As ati"idades administrati"as sero feitas pela secretria, au6iliar administrati"o

da empresa e escritrio de contabilidade contratado%

G Apresenta!o da 5mpresaG%- Dados do 5mpreendimento

ma escola de msica #ue est passando por amplia!o eimplementa!o de no"as ati"idades%

Iazo &ocial7 &igma Busical eatro e Dan!a @DACB5

Rome 2antasia7 &igma Busical

;R>P7 00%000%0008000-C00

L%57 0000000

L%B7 000000

G%G Bisso


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>roporcionar a todos os apreciadores de msica e musicistas uma

e6perincia nica em sua aprendizagem musical%

&uperar as e6pectati"as dos nossos alunos, gerando credibilidade no

ensino musical, tornando as pe!as fundamentais dentro da escola%

G%< &etor de Ati"idades

S uma empresa prestadora de ser"i!os no ramo da msica,

teatro e dan!a, a #ual se encai6a no setor tercirio da economia%

G%T 2orma PurEdica

S uma empresa com duas scias em seu #uadro societrio,

sendo assim uma sociedade limitada%

G%3 5n#uadramento ributrio

&eu regime tributrio 'ptante do &imples Racional (Iegime 5special nificado

de Arrecada!o de ributos e ;ontribui!4es de"idos pelas Bicroempresas e

5mpresas de >e#ueno >orte), por possuir os ;RA5& U3.GC.80< 5nsino de

Busica, .00-C.80G >rodu!o Busical, .00artil*a do &imples Racional C Ieceitas de @oca!o de Fens

B"eis e de >resta!o de &er"i!os no relacionados nos 3VC; e 3VCD do art%

-U desta @ei ;omplementar%("igncia7 a partir de 0-80-8G0-G)

2igura lano de Barketingrincipais &er"i!os

Aulas de Dan!a Mospel, onde os alunos aprendero a dan!ar em

coreografias, aprender "rias modalidades de dan!as segundo o estilo

proposto% >erfeito para lideres e integrantes de ministrio de dan!a% Artes ;nicas onde os alunos "o ad#uirir con*ecimento nas artes

cnicas, para poderem participar em apresenta!4es gospel muito

usados em comemora!4es bEblicas durante o ano% Ainda podero

aprimorar as tcnicas em como ter contato com o publico, tornando o

aluno mais desinibidoX na *ora de #ual#uer tipo de apresenta!o%


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simples as mais sofisticadas, os tecidos sero comprados pela internet nas

loas @oa dos ecidos e MP ecidos%

romocionais

&ero usados "rios meios de estratgias para di"ulga!o, tais

como? a internet, tele"iso, rdio, aulas grtis, mala direta, fol*etos e cart4es

de "isita, descontos em pacotes de aulas de acordo com os "olumes de alunos

matriculados comprados, participa!o em feiras e e"entos e ainda "isitar

igreas para oferecer os ser"i!os%


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Figura 6 Sala de danas, sala de espera, jardim e cozinha

Figura 7 Sala de Teatro, corredor, deposito de equipamentos e roupas esala de espera

T%< ;apacidade produti"a e8ou comercial

A escola atendera por *ora G3 alunos para a aula de artes cnicas e G3

alunos para a aula de dan!a gospel (correografias), totalizando assim

.00 alunos por dia, pois seu *orario de funcionamento das 0/?00 *orasda man* at Beia Roite, com re"ezamento de professores funcionando

assim para atender o publico mel*or, #ue muitos no podem estar nas

aulas em *orrio comercial em "irtude de trabal*os entre outros fatores%

T%T >rocesso de >resta!o de &er"i!os

Atendimento ao cliente ser personalizado, onde cada ser"i!o prestado ser

de acordo com a descri!o feita pelo cliente, dos ser"i!os #ue desea contratar%


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Alm disso a escola contara com instrutores altamente #ualificados na rea

aptos a fazer sugest4es, caso sea necessrio% 's mesmos estabelecero um

plano de ser"i!os ao cliente, no #ual estaro contempladas todas as

necessidades e preferncias do aluno, assim como um cronograma de

e6ecu!o% 's ser"i!os so e6ecutados de acordo com o desen"ol"imento de

casa aluno%

Lnicialmente *a"er um in"estimento no setor de marketing para #ue sea feita

a di"ulga!o do nome da empresa assim como dos seus ser"i!os a serem

ofertados ao publico% 5sse marketing ser feito maoritariamente atra"s da

internet (site da empresa)% ;om isso ser estabelecido o primeiro contato com

os clientes% As inscri!4es para o curso podero ser feitas por telefone ou indoate a escola para o preenc*imento de um formulrio especEfico% ' pagamento

poder ser feito atra"s de carto, c*e#ue, din*eiro e boleto bancrio% '

material para as aulas ser fornecido antes do inEcio das aulas%

FLUXOGRAMA DE PRODUO - ETAPAS


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ATIVIDADE RESPONSVEL

1. Identificar

exigncias e

restries impostaspelos clientes.

Professor de Artes

Cnicas ou Dana

2. Sugerir ajustes e

melorias poss!"eis.

Professor de Artes

Cnicas ou Dana

#. $%edecer &s

restries e limites

de execu'o dasati"idades e

suportes dentro dos

crit(rios ditados

pelas

administradoras.

Secretaria)

*elefonista) Ser"ios+erais) ,letricista e

*(cnico em

inform-tica

. Ajustar os

or-rios e

procedimentos ao

desejo dos clientes.

Administradoras

/. ,xecutar a

limpe0a.

Ser"ios +erais

. Atender &s

o%ser"aes e

a"aliaes dos

clientes. Cecare"entuais pontos de

meloria.

Administradoras e

Contador

EQUIPAMENTOS/INSTRUMENTOS QUE INTEGRAM O


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PROCESSO

ETAPASEQUIPAMENTOS/INSTRUMENTO

S UTILIZADOS

Aula de Dana

5#uipamento de som e materiaisldicos utilizados, Barras em todas

as paredes, colches, espelhos,

ventiladores e aparelho de som. O

piso deve ser de tbua corrida e as

salas devem ser amplas com

janeles.

Aula de Artes

Cenicas

,xecutar a limpe0a

Aspirador de p3 Aspirador de -gua3

,4uipamentos de la"agem & "apor)

,4uipamento la"a jato e

,4uipamentos de Segurana

T%3 Recessidade de >essoal

A &igma Busical A empresa possui em seu efeti"o?

administradora, tcnico em informtica, eletricista, telefonista, secretaria,

professor de educa!o fEsica, au6iliar ser"i!os gerais% @ogo abai6o ser feita a

descri!o dos cargos, professor de artes cnicas e professor de dan!a e um

contador #ue presta ser"i!os% Assim descritos abai6o suas fun!4es?

;ontador? 5labora relatrio, lan!amento e rotinas contbeis% Apura impostos

de"idos, classifica!o contbil e aspectos fiscais de documentos% 5labora

balancetes% Apura impostos de"idos, classifica!o contbil e aspectos fiscais

de documentos a serem emitidos ou escriturados, tais como os tributos DL>P,

DLI2, DA;'R, D;2, L&&, >L& e ;'2LR&? ;ontrola di"ersos in"entrios dos

bens patrimoniais? Atende $s e#uipes de auditoria de fiscaliza!o? 5fetua

concilia!o contbil, financeiro e bancrio? 5labora balan!o e as respecti"as

demonstra!4es financeiras? Au6ilia na elabora!o do plano plurianual, @D' e

@'A% 56ecuta outras tarefas correlatas solicitadas pelo superior imediato%

>rofessor de 5duca!o 2Esica? Binistrar aulas ensinando os alunos comtcnicas de e6presso artEstica% Yelar pela aprendizagem dos alunos%


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Desen"ol"er suas ati"idades de forma indi"idual e em e#uipe% Desen"ol"er

pratica educati"as #ue contemplem o modo singular de inser!o dos alunos,

considerando abordagens condizentes com a sua identidade e o e6ercEcio da

cidadania plena, ou sea, as especificidades do processo de pensamento, da

realidade socioeconJmica, da di"ersidade cultural, tnica, de religio e de

gnero, nas situa!4es de aprendizagem% Desen"ol"er ati"idades de estudo%

'rganizar e promo"er ogos, trabal*os manuais para ati"ar o interesse dos

alunos pelos acontecimentos *istricoCsociais% 56ecutar tarefas correlatas $s

acima descritas e as #ue forem determinadas pelo superior imediato%

cnico de Lnformtica? ira d"idas #uanto $ opera!o de e#uipamentos e

soft9ares% Lnstala e desinstala e#uipamentos e soft9ares% 2az o controle fEsico

dos e#uipamentos e soft9ares e6istentes% 56ecuta a manuten!o pre"enti"a ou

correti"a simples e gerencia a contrata!o de manuten!o por terceiros% reina

os usurios na opera!o de e#uipamentos e soft9ares% Desen"ol"e e

documenta soft9ares aplicati"os, apoia usurios no seu desen"ol"imento e8ou

gerencia o desen"ol"imento por terceiros?

&ecretria? 'rganiza e mantm atualizados os pronturios dos alunos,

procedentes aos registros e escritura!o relati"os $ "ida na escola de musica,

bem como o #ue se refere $ matrEcula, fre#uncia e *istrico escolar, para

registro e controle do desen"ol"imento do aluno na escola e aprendizagem dos

mesmos%

elefonista? Atende liga!4es telefJnicas, atra"s de e#uipamento telefJnico

especEfico, para prestar informa!4es ou transferir para o setor solicitado%

Iealiza liga!4es telefJnicas locais e interurbanas, atra"s de e#uipamento

telefJnico especEfico, atendendo as solicita!4es das Administradoras e

2uncionrios da escola% >resta atendimento aos funcionrios, informandonmeros de telefones #ue constam na lista telefJnica, para suprir a

necessidade da rea solicitante% Iegistra as liga!4es interurbanas efetuadas,

anotando em formulrios apropriados o nome do solicitante, localidade e tempo

de dura!o, para possibilitar o controle de custos%

Bantm atualizada e sob sua guarda as listas telefJnicas internas, e6ternas e

de outras localidades, para facilitar consultas% Yela pelo e#uipamento

telefJnico, comunicando defeitos e solicitando seu conserto e manuten!o,


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para assegurar o perfeito funcionamento% 56ecuta outras tarefas correlatas

determinadas pelo superior imediato%

5letricista? Lnstala, repara ou substitui tomadas, fios, painis, interruptores,

disuntores, alarmes, campain*as, torneiras eltricas, reatores, lNmpadas,

resistncias, c*u"eiros, refletores em #uadros nas salas de teatro e dan!a,

fusE"eis, utilizando c*a"es, alicates e outras ferramentas, para atender $s

necessidades de consumo de energia e proporcionar a manuten!o eltrica no

prdio% 5fetua a liga!o de fios $ fonte fornecedora de energia, utilizando

c*a"es, conectores e materiais isolantes, obtendo completo ser"i!o de

instala!o% Iealiza, mediante pedido da rea solicitante, cota!o de pre!os dos

materiais utilizados no ser"i!o eltrico% 5fetua a manuten!o eltrica nos

e#uipamentos e no prdio, fazendo a troca de lNmpadas, reatores e fia!o,

proporcionando maior conforto e seguran!a a todos % 56ecuta a manuten!o

pre"enti"a e correti"a de m#uinas e e#uipamentos eltricos, reparando pe!as

e partes danificadas, para assegurar o seu perfeito funcionamento% 56ecuta

outras tarefas correlatas determinadas pelo superior imediato, desde #ue

especEficas do cargo%

Au6iliar de &er"i!os Merais? Iealiza limpeza, manuten!o e conser"a!o de

reas da escola como7 coletando li6o, limpando "idros, parede e m"eis,

tirando o p, "arrendo, passando pano e la"ando o c*o, utilizando, gua, cera,

lcool, sabo em p, rodo, detergente e amonEaco, la"ando e passando roupas

utilizadas nas aulas, "erificando as condi!4es internas das salas, ptios e

ban*eiros, la"ando lou!as, garantindo, assim, ambiente limpo e conser"ado%

5fetua a poda das plantas e r"ores, aparandoCas em pocas determinadas,

com tesouras e instrumentos apropriados para assegurar o desen"ol"imento

ade#uado das mesmas% 56ecuta outras tarefas correlatas determinadas pelosuperior imediato, desde #ue especEficas do cargo%

Administrador? >es#uisar, analisar, planear, dirigir, controlar, elaborar e

e6ecutar proetos, a!4es e tarefas nos campos da administra!o financeira e

or!amentria, de custos, gesto de pessoas, suprimentos, logEstica,

administra!o geral e outros? >reparar planos e proetos para orientar os

dirigentes e demais tcnicos de outros campos de con*ecimento #uanto $

aplica!o das ferramentas administrati"as mais ade#uadas? A"aliar eacompan*ar planos de a!o de curto, mdio e longo prazo, assim como


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programas e proetos especEficos, com "istas $ obten!o de subsEdios e

incenti"os? Iealizar demais ati"idades inerentes ao emprego%

>rofessor de Artes ;nicas? Binistra e prepara o material didtico das aulas de

Artes ;nicas conforme orienta!o e contedo pre"iamente distribuEdo, aplica

pro"as, desen"ol"e trabal*os em aula e esclarece d"idas% >lanear e realizar

estudos paralelos de recupera!o, destinada aos educandos #ue no decorrer

do processo educati"o no atinam os obeti"os propostos%

>rofessor de Dan!as? Binistrar aulas tericas e prticas de Dan!a aplica

tcnicas de impro"isa!o, cria!o, composi!o e anlise do mo"imento e

planea aulas%

>rofessor de Ati"idades Busicais? S respons"el pela prepara!o e aplica!o

de aulas prticas e8ou tericas de instrumentos musicais como7 Acordeon,

Fateria, ;anto 5rudito, ;anto >opular, 2lauta Doce, 2lauta rans"ersa,

@inguagem Busical Adulto8Lnfantil, >ercusso, Iegente de ;oral, rombone e

Hioloncelo, obeti"ando a alfabetiza!o e o aperfei!oamento musical dos

alunos dentro de um campo especEfico de con*ecimento%

5 Plano Financeiro

5.1 &stimati4a dos In4estimentos Fi#os

Lm"eis

Descri!o Lmo"el Quantidade Halor IO;ompra de Lmo"el - 13%/1.,00

B#uinas e 5#uipamentos >ara a 5scola

Descri!o Qntidade Halor nit% IO Halor otal IOAparel*agem de

&om

G arede

/ 3T0,00 iso

Antiderrapante

G0 c6 -0U,00 G%-/0,00

Ar ;ondicionado - 3%GT.,00 3%GT.,00Ar ;ondicionado - 1%T31,00 1%T31,00


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Bicrofone &em

2io Auricular

/0 U0,00 T%U00,00

;omputador / U00,00 T%U00,00elefone 2i6o -


20/24

5sto#ue Lnicial IO .%000,00;apital de Miro IO .%000,00otal Ln"estimentos 2inanceiros IO -U%000,00

5.! 5stimati"a dos Ln"estimentos >rC'peracionais

Despesas de @egisla!o7 IO iso Antiderrapante, Farras, Llumina!o, 5spel*os, >alco, >intura%otal Meral de 'bras ;i"is7 IO -3%000,00

Di"ulga!o7 IO U00,00

;ursos e reinamentos7 IO /00,00'utras Despesas7 IO


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Lmpostos

Descri!o : 2aturamento 5stimado ;ustoAli#uota Meral -G,3T .0%000,00 --%GU/,00

LI>P 0,3. .0%000,00 3


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>rofessor deArtes ;enicas

< -%300,00 T%300,00

>rofessor deDan!a

< -%300,00 T%300,00

otal IO -U%/


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os alunos sedentos de conhecimento em aprender, para propagarem o

que querem dentro da igreja.

Exemplificando o ambiente interno:

Vamos supor que voc quer oferecer (ou j oferece) servios degravao e produo musical tais como gravao, mixagem emasterizao.

https9##pt.:i;ipedia.org#:i;i#)n

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