PLANO DIÁRIO I FASE 1º ano agosto

GOVERNO DO ESTADO DO TOCANTINS

SECRETARIA DA EDUCAÇÃO E CULTURADIRETOR REGIONAL DE ENSINO

SETOR REGIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E ENSINO INTEGRAL PROGRAMAS PEDAGÓGICOS

Planejamento Semana Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.Município: Natividade. Data: 31/07/2012.Série: 1º Turma: Única. Turno: Integral.Disciplina: Arte Cênica (Teatro)Professora: Aline Grazianne Cordeiro Batista.

Dias Letivos Previstos: 01/08/22/29 de agosto de 2012.

Habilidades específicas:

Conteúdos conceituais:Conhecimento básico sobre os equipamentos manuseados. Socialização e entretenimento. Familiarização com o meio tecnológico.

DIA: 01/08/2012 4ª FEIRA

Acolhida: feita pela professora Íris.

CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Íris.

CORREÇÃO DO PARA CASA: Não houve.

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES:

Disciplina: Arte Cênica (Teatro) Conteúdos: Recepção dos alunos através de atividades recreativas. Metodologias: Atividade 1- Relaxamento . Recursos pedagógicos e tecnológicos: Computadores. Referências Bibliográficas: Programa educacional GCompris do Linux.

REVISÃO DO DIA: Escolher um aluno para comentar sobre a aula.AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos.

PARA CASA: Não houve.

DIA: 15/05/2012 3ª FEIRA

ACOLHIDA: Música- Cabeça, ombro, joelho e pé (Xuxa). CURTINDO AS LEITURAS: A bela e a fera.


DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

Disciplina: Informática Conteúdo: Aula prática envolvendo o programa educacional GCompris/jogo das cores.

Continuação. Metodologias: Utilização do programa educacional GCompris, usar a ferramenta de

utilização e treino com o mouse, no jogo das cores para descobrir os nomes das cores. Recursos pedagógicos e tecnológicos: Computadores. Referências Bibliográficas: Programa educacional GCompris do Linux.

REVISÃO DO DIA: Será feito um sorteio e o aluno escolhido comentará sobre a aula.

AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos.


DIA: 22/05/2012 3ª FEIRA

ACOLHIDA: Fazer um exercício de relaxamento e respiração. CURTINDO AS LEITURAS: Pinóquio.



Disciplina: Informática Conteúdos: Aula prática sobre a ferramenta “jogo da memória” utilizando o aplicativo

jogos pedagógicos. Metodologias: Explicar aos alunos como clicar no ícone do aplicativo “jogos

pedagógicos” e ajuda-los a escolherem a opção “jogo da memória”. Recursos pedagógicos e tecnológicos: Computadores. Referências Bibliográficas: Aplicativo “jogos pedagógicos”.

REVISÃO DO DIA: Através da escolha de um aluno para comentar sobre a aula.AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos.PARA CASA: Não houve.DIA: 29/05/2012 3ª FEIRA

ACOLHIDA: Música- Dona Barata.

CURTINDO AS LEITURAS: Peter Pan.



Disciplina: Informática Conteúdos: Aula prática sobre a ferramenta “jogo da memória” utilizando o aplicativo

jogos pedagógicos. Continuação. Metodologia: Explicar aos alunos como clicar no ícone do aplicativo “jogos pedagógicos”

e ajuda-los a escolherem a opção “jogo da memória”. Recursos pedagógicos e tecnológicos: Computadores. Referências Bibliográficas: Aplicativo “jogos pedagógicos”.

REVISÃO DO DIA: Através de um sorteio um dos alunos dirá sua opinião sobre a aula.






Planejamento Mensal Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.Município: Natividade. Data: 20/05/2012.Série: 1ºano Turma: Única. Turno: Integral.Disciplina: Artes Cênicas.Professora: Aline Grazianne Cordeiro Batista.

Dias Letivos Previstos: 06/13/20/27 de junho de 2012.

Habilidades específicas: Promover oportunidades para que ao educandos conheçam, observem e confrontem diferentes culturas em diferentes momentos históricos operando com um modo coletivo de produção de arte. Afinar a percepção sobre eles e sobre situações do cotidiano. Narrar fatos e representar por meio

de ação dramática. Possibilitar a compartilha de descobertas, ideias, sentimentos, atitudes. Estabelecer relações do indivíduo com o coletivo e desenvolvendo a socialização.Conteúdos conceituais:Expressividade e mobilidade. Criatividade.

DIA: 06/06/2012 4ª FEIRA

Acolhida: Feita pela professora Iris.

CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Iris.



Disciplina: Artes Cênicas Conteúdos: Aula prática envolvendo dinâmicas e brincadeiras com utilização de

fantoches. Metodologias: Atividade 1- Alongamento lúdico e exercícios de respiração.

Fazer com os alunos os alongamentos da formiguinha e exercícios de inspiração e expiração.Atividade 2- Invenção de históriasCom a utilização de fantoches, pedir para que os alunos escolham os seus fantoches e montem historinhas do seu cotidiano, sempre incentivando o uso dos princípios da expressividade (mudança da fala, gestos, palavras cantadas).

Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadro/pincel, fantoche. Referências Bibliográficas: Arquivo pessoal.

REVISÃO DO DIA: Escolher um aluno para comentar sobre a aula.



DIA: 11/04/2012 4ª FEIRA

ACOLHIDA: Feita pela professora Íris. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Íris.



Disciplina: Artes Cênicas. Conteúdo: Elaboração de historinha contada pelos próprios alunos, a partir das atividades

de estímulo à criatividade. Metodologia: Atividade 1- Lá vai a barquinha

Sentados, combinar com a professora (que segura o barco de papel) qual será a carga da barquinha: flores, frutas, animais, etc. O professor inicia o jogo passando a barquinha dizendo: lá vai a barquinha carregada de... (diz o nome, conforme o combinado). A criança que recebe a barquinha continua a brincadeira. Quem repetir ou não responder será eliminado, temporariamente.Atividade 2 – Historinha bem contadaTodos sentados em circulo. O professor os irá conduzi-los a se imaginarem numa situação de lazer. Então o professor começará contar uma história do dia-a-dia, mas acrescentando personagens de desenho animado e estimular os alunos de um a um continuarem a história e ao final da história todos terão dado sua contribuição para a montagem da história.

Recursos pedagógicos e tecnológicos: barco de papel. Referências Bibliográficas: Arquivo pessoal. Apostila de Jogos Recreativos. Professora

Nilva. Pg. 19.

REVISÃO DO DIA: Será feito um sorteio e o aluno escolhido comentará s obre a aula.



DIA: 18/04/2012 4ª FEIRA

ACOLHIDA: Feita pela professora Iris. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Iris.



Disciplina: Artes Cênicas Conteúdos: Introdução à peça teatral para o dia das mães. Metodologias: Montar juntamente com os alunos uma minipeça teatral sobre a

homenagem ao dia das mães com a participação de todos os alunos. Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadro/pincel. Referências Bibliográficas: Arquivo pessoal.

REVISÃO DO DIA: Através da escolha de um aluno para comentar sobre a aula.AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos.PARA CASA: Não houve.

DIA: 25/04/2012 4ª FEIRA




Disciplina: Artes Cênicas. Conteúdos: Elaboração de desenhos pelos alunos sobre o dia das mães. Metodologia: Aula prática. . Será montada uma coreografia baseada no fundo musical

escolhido. Recursos pedagógicos e tecnológicos: CD, aparelho de som. Referências bibliográficas: youtube.com

REVISÃO DO DIA: Através de um sorteio um dos alunos dirá sua opinião sobre a aula. AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos.PARA CASA: Não houve.




Planejamento Mensal Escola Estadual Mestra Eva Nunes da Silva.Município: Natividade. Data: 30/03/2012.Série: 2º Turma: Única. Turno: Integral.Disciplina: Educação Física.Professora: Aline Grazianne Cordeiro Batista.

Dias Letivos Previstos: 04/05/11/12/18/19/25/26 de junho de 2012.

Habilidades específicas: Participar de atividades lúdicas que envolvam a condição física.Participar de atividades lúdicas que envolvam condição motora.Interagir com as pessoas em situações de lazer. Conteúdos conceituais:Jogos recreativos que envolvam a condição física: força muscular, resistência cardiorrespiratória e flexibilidade.Jogos recreativos que envolvam a condição motora: coordenação, velocidade, agilidade e equilíbrio dinâmico, estático e recuperado.

DIA: 04/06/2012 2ª FEIRA

Acolhida: Feita pela professora Irani.

CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Irani.



Disciplina: Educação Física

Conteúdos: Aula prática recreativa envolvendo os movimentos locomotores: velocidade, agilidade e flexibilidade.

Metodologias: Iniciar a aula com alongamentos lúdicos (formiguinha, minhoquinha).Atividade 1- Coelhinho na tocaAs crianças formarão um grande círculo, divididos em trios, dois ficam de mãos dadas (a toca) e a terceira fica no meio, representando o coelhinho. No centro do círculo ficam duas ou mais crianças que serão os coelhinhos sem toca. Dado o sinal, todos os coelhos mudam de toca, e as crianças que estão no centro da roda tentam ocupar um dos lugares vagos. Os que ficarem sem toca irão para o centro.

Atividade 2- Corrida dos sacisMarcar uma linha de partida e, alguns metros à frente, marcar a linha de chegada. As crianças ficam atrás da linha de partida, uma ao lado da outra. Dado o sinal, os participantes saem pulando num pé só até a linha de chegada. Caberá a vitória aos quatro primeiros jogadores a transpor a linha de chegada.

Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio, 20 a 30 garrafas peti, cadeiras.

Referências Bibliográficas: Apostila de Jogos Recreativos. Professora Nilva A. da S. Torres. Pg. 05.




DIA: 05/06/2012 3ª FEIRA

ACOLHIDA: Feita pela professora Íris. CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Íris.



Disciplina: Educação Física

Conteúdo: Aula prática recreativa envolvendo os movimentos locomotores: velocidade, agilidade e flexibilidade.

Metodologia: Alongamento de MMSS e MMII.Atividade 1- Corrida num pé sóDe pé, dispostos em duas colunas formarão duas equipes. Começar com o último da coluna, que deverá saltar num pé só, passando do lado de sua coluna, posicionar-se na frente do primeiro colega da coluna e sentar-se na sua frente, o colega que ficar por último fará a mesma trajetória de forma que todos saltem ao lado de sua coluna e no final sentam-se. Vence a equipe que terminar primeiro o percurso.Atividade 2- AmarelinhaDesenhar no chão a amarelinha. Um dos participantes joga uma pedra na casa um, onde ele não poderá pisar. Saltará do “mar” para a casa dois e três, colocando um pé em cada quadrado. Depois pula num pé só para a casa quatro e assim por diante até chegar na “terra”. De lá, o aluno retorna saltando até a casa dois e três, de onde deverá recolher a pedra para voltar ao “mar”. Todos os demais participantes devem fazer o mesmo. Se a criança não conseguir lançar a pedra na casa certa ou se pisar na casa com pedra, ou em qualquer risca da amarelinha, ela perde a vez. As dificuldades aumentam na medida em que o participante tem de acertar com a pedra nas casas mais distantes. Vence o jogo o primeiro que conseguir retirar a pedra na décima casa e chegar a “terra”.

Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio, pedra, giz. Referências Bibliográficas: Apostila de Jogos Recreativos. Professora Nilva A. da S.

Torres. Pg. 08 e 17.




DIA: 09/04/2012 2ª FEIRA


CORREÇÃO DO PARA CASA: não houve.


Disciplina: Educação Física Conteúdos: Aula prática envolvendo atividades de alongamento e aquecimento

trabalhando as habilidades locomotoras. Metodologias: Alongamento lúdico.

Atividade 1- Terra e marDividir a quadra ou pátio em duas metades, uma parte será a terra e a outra o mar. O jogo consiste em saltar da terra para o mar e vice-versa, sem equivocar-se, se o fizer será excluído.

Atividade 2- Achar o parDois grupos de números iguais de participantes. Formam duas fileiras uma de frente para a outra formando pares (a certa distância). Pedir para as crianças que prestem bastante atenção e memorizem quem é seu par. Depois de alguns segundos, pedir para uma das fileiras ficar de costas (não poderão olhar) e enquanto isso, na outra, todos mudam rápido e silenciosamente de lugar. Ao sinal do professor, a fileira que está de costas vira-se e imediatamente todos devem correr de encontro ao seu par. O último a formar o ‘par’, pagará prenda (a dupla). Depois se trocam as funções.

Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio, giz (para marcar o chão). Referências Bibliográficas: Apostila de Recreação. Pg. 03.

REVISÃO DO DIA: Através da escolha de um aluno para comentar sobre a aula.



DIA: 10/04/2012 3ª FEIRA

ACOLHIDA: Feita pela professora Iris. CURTINDO AS LEITURAS: feita pela professora Iris.



Disciplina: Educação Física Conteúdos: Aula prática envolvendo atividades de alongamento e aquecimento

trabalhando as habilidades locomotoras. Continuação. Metodologia: Efetuar alongamentos de MMSS e MMII sempre usando a ludicidade.

Atividade 1- Bola ao túnelFormar duas colunas, com o mesmo número de elementos, que deverão permanecer em pé, um atrás do outro, com as pernas afastadas, entrega-se uma bola ao primeiro de cada coluna. A um sinal combinado, o primeiro jogador de cada grupo passa a bola por entre as pernas, entregando-a ao colega que estiver atrás e assim por diante. Quando o último jogador estiver de posse da bola, sai correndo e vai ocupar o lugar á frente da coluna, repetindo a ação do primeiro jogador. O jogo continua, vindo sempre para a frente o útimo jogador da coluna. Vencerá a equipe cujo jogador inicial retornar, em primeiro lugar, à posição inicial.Atividade 2- Bola ao arProcede-se como no jogo anterior, só que a bola é passada sobre a cabeça dos participantes.

Recursos pedagógicos e tecnológicos: Duas bolas, quadra ou pátio. Referências Bibliográficas: Apostila de Recreação. Pg. 04 e 05.


AVALIAÇÃO: contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos.


DIA: 21/05/2012 2ª FEIRA

Acolhida: Feita pela professora Iris.

CURTINDO AS LEITURAS: Feita pela professora Iris.



Disciplina: Educação Física Conteúdos: Aula prática envolvendo brincadeiras recreativas para o desenvolvimento da

cooperação e coordenação motora. Metodologias:

Alongamento lúdico incentivando a importância do mesmoAtividade 1- Chute ao golDispostos em uma coluna, os alunos um de cada vez chutará a bola tentando fazer o gol, sendo que anteriormente um aluno será escolhido para ser o goleiro e nessa função outros alunos poderão ser escolhidos, como por exemplo, quem fizer mais gols, quem respeitar a ordem na fila, etc.

Atividade 2- Brincadeira do passa anel Os alunos estarão sentados um do lado do outro e um será escolhido par passar o “anel” entre as mãos dos colegas, quem adivinhar com quem está o “anel” será o passador de anel da próxima vez.

Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio. Referências Bibliográficas: Arquivo pessoal.




DIA: 17/04/2012 3ª FEIRA




Disciplina: Educação Física. Conteúdo: Aula prática sobre jogos recreativos e cooperativos. Metodologias: Iniciar a aula com alongamentos lúdicos (formiguinha, minhoquinha).

Atividade 1- Jogo do ziguezagueFormar dois círculos, cada círculo formará uma equipe. Os jogadores ficam em pé, deixando um espaço entre si. Dado o sinal de início, o jogador número um de cada círculo começa correr entre seus companheiros, em ziguezague, contornando-os até chegar ao lado do número dois, senta-se e assim por diante. Vence a equipe que terminar primeiro.

Atividade 2- Corrida num pé sóFormação- Sentados nas cadeiras, sendo que cada coluna de cadeiras será uma equipe.Começar com o último jogador da fileira, que deverá andar num pé só, pelo corredor formado pelas cadeiras, sentar-se na primeira que deverá estar vazia, este bate com a palma da mão na carteira do companheiro de trás, que faz o mesmo, e assim por diante até o último elemento da fileira que, ao receber o sinal, levanta-se e anda num pé só até a primeira cadeira e assim por diante. Vence a equipe que terminar primeiro, isto é, quando os jogadores ocuparem novamente suas carteiras de origem.

Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio, cadeiras. Referências Bibliográficas: Apostila de Jogos Recreativos. Professora Nilva A. da S.





DIA: 23/04/2012 2ª FEIRA




Disciplina: Educação Física Conteúdo: Aula prática. Brincadeiras envolvendo equilíbrio e destreza. Metodologia: Alongamento de MMSS e MMII.

Atividade 1- Corrida do equilibristaFormar duas equipes. O primeiro de cada equipe com uma caixa de fósforos ou qualquer objeto semelhante. Dado o sinal, o primeiro jogador da equipe sai caminhando o mais rápido possível, sem deixar a caixa cair. Caso isso aconteça o jogador deverá parar, recolocar a caixa e continuar contornando a linha final, retornar e dar a caixa ao seu companheiro. Vence a equipe que terminar primeiro.

Atividade 2- AmarelinhaDesenhar no chão a amarelinha. Um dos participantes joga uma pedra na casa um, onde ele não poderá pisar. Saltará do “mar” para a casa dois e três, colocando um pé em cada quadrado. Depois pula num pé só para a casa quatro e assim por diante até chegar na “terra”. De lá, o aluno retorna saltando até a casa dois e três, de onde deverá recolher a pedra para voltar ao “mar”. Todos os demais participantes devem fazer o mesmo. Se a criança não conseguir lançar a pedra na casa certa ou se pisar na casa com pedra, ou em qualquer risca da amarelinha, ela perde a vez. As dificuldades aumentam na medida em que o participante tem de acertar com a pedra nas casas mais distantes. Vence o jogo o primeiro que conseguir retirar a pedra na décima casa e chegar a “terra”.

Recursos pedagógicos e tecnológicos: Quadra ou pátio, pedra, giz, duas caixinhas. Referências Bibliográficas: Apostila de Jogos Recreativos. Professora Nilva A. da S.


REVISÃO DO DIA: Através da escolha de um aluno para comentar sobre a aula.AVALIAÇÃO: Contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos.PARA CASA: Não houve.

DIA: 24/04/2012 3ª FEIRA




Disciplina: Educação Física Conteúdos: Aula prática envolvendo equilíbrio. Metodologias:

Alongamento lúdico incentivando a importância do mesmoAtividade 1- Corrida de obstáculosFormar duas equipes, a frente de cada uma, colocar 2 ou 3 objetos afastados uns dos outros. O primeiro jogador de cada coluna sai correndo segurando a bola e salta os objetos à sua frente, volta saltando os mesmos. Entrega a bola ao jogador seguinte e vai para o final da fila e assim por diante. Vence a equipe que terminar primeiro.

Atividade 2- Transformar em pedras

Alunos dispostos à vontade. Dois serão pegadores. Dado sinal, os jogadores fogem dos pegadores que, ao tocar os participantes, os transformam em pedras. Aqueles que forem transformados em pedra ficam abaixados sem se mover. Vence quem ficar por último.

Recursos pedagógicos e tecnológicos: Três cones, quadra ou pátio. Referências Bibliográficas: Apostila de recreação. Pg. 06.


AVALIAÇÃO: contínua observando os aspectos qualitativos e ou quantitativos.

PLANO DIÁRIO I FASE 1º ano agosto

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