PNNEsPNNEs ETNIASETNIAS FILOFILO PSICOPSICO SEMINÁRIO INTEGRADOR ROSELI FÜHR.
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PNNEs
ETNIAS
FILO
PSICO
SEMINÁRIO INTEGRADOR
ROSELI FÜHR
UNIVERZALIÇÃO DA EDUCAÇÃO
TODOS NA ESCOLA
INCLUSÃO DIVERSIDADE
QUALIDADE EM
EDUCAÇÃO
PressupõePressupõe
FORMAÇÃO CONTINUADA
NecessitaExige
EIXO VI – EAD - UFRGS
Requer
QUALIDADE EM
FORMAÇÃO CONTINUADA
EDUCAÇÃO DE PESSOAS COM NECESSIDADES
EDUCACIONAIS ESPECIAIS
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
Seminário Integrador
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOB
O ENFOQUE DA PSICOLOGIA II
QUESTÕES ÉTNICO-RACIAIS NA EDUCAÇÃO:
SOCIOLOGIA E HISTÓRIA
Identidade: são todos básicos, de má fé... Rapaziada... Ficam lá no seu bairro de M., vão morrer por lá e é bem feito.
Estigma/ preconceito: Estou cansado desses palhaços.
Não são ninguém. Já olharam para eles no recreio? ... Parecem animais...
Convivência/ conflito: Parece que olham através de nós quando tentamos ensiná-los, estão sempre tirando sarro. Sempre em cima uns dos outros,... É uma loucura, fazem isso na sala.
Aprendizagem/desenvolvimento/autoria: Já se passaram três meses e não fizeram rigorosamente nada. Não sabem nada.
Inclusão/diversidade: O Kevin passou uma hora inteira fazendo isso... (emitindo som e repuxando a boca)
Descrição da cena do filmeDescrição da cena do filme
http://peadportifoliorj164218.blogspot.com/
PORTFÓLIO DE PORTFÓLIO DE APRENDIZAGENSAPRENDIZAGENS
EDUCAÇÃOEDUCAÇÃOMEDOMEDO
EEINDIFERENÇAINDIFERENÇA
Educação Especial:Educação Especial:• Muitas leituras, vídeos, discussões Muitas leituras, vídeos, discussões
reflexões e produções. Quebramos tabus reflexões e produções. Quebramos tabus e desacreditamos mitos.e desacreditamos mitos.
• Dividimos realidades, descobrimos que Dividimos realidades, descobrimos que não estamos sós em nossos medos e não estamos sós em nossos medos e
ansiedades.ansiedades.
• A inclusão é uma realidade e é A inclusão é uma realidade e é necessário que nos apropriemos de necessário que nos apropriemos de
conhecimentos especificos para conhecimentos especificos para transformar a escola em um ambiente transformar a escola em um ambiente
acolhedor e estimulador da acolhedor e estimulador da aprendizagem.aprendizagem.
“ A alma tem expressão no corpo. O corpo do deficiente mental, muitas vezes não consegue revelar ou expressar sua alma porque está caído, desarrumado, desarmônico, inexpressivo, doente; seus movimentos sem sentido não falam ao outro sobre sua alma. É preciso desenvolver a consciência de si para que seja possível expressá-la nos movimentos do corpo, ao mesmo tempo em que os movimentos do corpo ajudam a tomar consciência de si. O corpo necessita do outro para lhe atribuir sentido e lhe dar forma." Anna Maria Padilha
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃOFILOSOFIA DA EDUCAÇÃO -ÉTICA -ÉTICA DILEMA: Diversidade.DILEMA: Diversidade. -MORAL-MORAL
Educação para aEducação para aAUSCHWITZ: AUSCHWITZ: destruição.destruição.
QUESTÕES ÉTNICO-RACIAISQUESTÕES ÉTNICO-RACIAISNA EDUCAÇÃO:SOCIOLOGIA E NA EDUCAÇÃO:SOCIOLOGIA E
HISTÓRIAHISTÓRIA -Evidenciado - Indígena -Evidenciado - Indígena
RACISMORACISMO -Disfarçado – Afro-Disfarçado – Afro descendente.descendente.
SEMINÁRIO INTEGRADORSEMINÁRIO INTEGRADOR
PERGUNTE O QUE VOÇÊ QUER PERGUNTE O QUE VOÇÊ QUER SABER ESABER EDEPOIS,DEPOIS,
PESQUISE PARA APRENDER.PESQUISE PARA APRENDER.
DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM SOB O ENFOQUE DA PSICOLOGIA IICOMO PROCESSAMOS A APRENDIZAGEM? OUCOMO PROCESSAMOS A APRENDIZAGEM? OUDE QUE FORMA ADQUIRIMOS CONHECIMENTO?DE QUE FORMA ADQUIRIMOS CONHECIMENTO?
Reflexões:Reflexões:Ação MétodoAção Método Prática Concepções Prática Concepções CONSTRUIR CONSTRUIR
O CONHECIMENTO CONSTRUTIVISMOO CONHECIMENTO CONSTRUTIVISMO
““...o conhecimento não se ...o conhecimento não se origina por pressão do meio origina por pressão do meio – aprendizagem – aprendizagem stricto stricto sensu sensu (empirismo) – ou por (empirismo) – ou por estrutura predeterminadas estrutura predeterminadas (apriorismo), mas por um (apriorismo), mas por um processo equilibração e de processo equilibração e de abstração reflexionante.”abstração reflexionante.”
Tania Beatriz Iwaszko MarquesTania Beatriz Iwaszko Marques
FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
QUESTÕES
ÉTNICO-RACIAIS
NA EDUCAÇÃO:
SOCIOLOGIA
E HISTÓRIA
DESENVOLVIMENTO E
APRENDIZAGEM SOB
O ENFOQUE DA
PSICOLOGIA II
EDUCAÇÃO DE PESSOAS
COM NECESSIDADES
EDUCACIONAIS ESPECIAIS
Seminário Integrador
ESTAMOS ESTAMOS
EQUILIBRANDO O EQUILIBRANDO O CONHECIMENTO DO CONHECIMENTO DO
EIXO VIEIXO VI
FUI!!FUI!!!!