PÓS-GRADUAÇÃO EM ARTETERAPIA E CRIATIVIDADE · uma forma harmônica de se conhecer,...

PÓS-GRADUAÇÃO EM

ARTETERAPIA ECRIATIVIDADE

A Arteterapia resgata uma tradição milenar ao utilizar diversos recursos artísticos como uma forma harmônica de se conhecer, comunicar-se, relacionar-se e estar no mundo. Con-siderando as condições atuais de vida, com suas múltiplas exigências para inserção pes-soal e profissional num mercado de trabalho cada vez mais exigente; e tendo em vista a necessidade de conciliar tais exigências com uma qualidade de vida cada vez melhor, a Ar-teterapia é uma forma de atuação profissional, criativa, prazerosa e auto-realizadora que acolhe, em suas múltiplas interfaces, não só a demanda social, como contempla a realização humana através da integração e harmonia dos aspectos físico, educacional, emocional e mental de todos os envolvidos.


O que é a Pós-Graduação em “Arteterapia e Criatividade”?

A Arteterapia visa entender o ser humano em sua totalidade, destacando-se por ser uma abordagem que atinge diversas faixas etárias e diversas realidades.

Ela tem uma aplicabilidade abrangente, de fácil entendimento, com retorno arte terapêutico satisfatório em pouco tempo, inclusive no ambiente escolar.

O Curso de Pós Graduação em Arteterapia apresenta caráter interdisciplinar no sentido de que o seu conteúdo programático oferecido por meio de todas as disciplinas, atividades com-plementares e práticas supervisionadas, está interligado num sentido transversal de ensino e aprendizagem.

Além disso, por seu caráter múltiplo, abrange diversas teorias da arte, das terapias e da cria-tividade, de forma a preparar o especialista para o exercício de suas atividades de acordo com as exigências da contemporaneidade, mas sempre de acordo com o paradigma de educação in-clusiva, baseada nos conceitos de valores humanos preconizados pela UNESCO.


Objetivos

Formar especialistas em investigação, planejamento, implantação e avaliação em Arteterapia, empregando técnicas integrativas nas interfaces, da educação, da saúde, da comunicação e do social.

Fazer da arte o espaço fecundo e potencialmente capaz de desvelar e revigorar nossas potencialidades expressiv-as e criadoras, contribuindo assim para o autoconhecimento e uma autotransformação, possibilitando que essa mu-dança possa repercutir na formação e na prática docente.

Fomentar a arte como objeto de conhecimento, buscando compreender a manifestação artística como um conhecimento científico, técnico, filosófico fundamental na constituição da identidade humana. Possibilitar o autoconhecimento, o desenvolvimento da consciência e uma melhor qualidade de vida dos clientes através do processo criador.

Fundamentar, reconhecer e identificar o processo terapêutico como um processo de transformação e intrapessoal interpessoal tendo a criatividade como mola propulsora.

Propiciar a socialização de alunos, professores e funcionários de diferentes instituições de ensino, funcionários de

se engajar de modo adequado ao grupo a que pertence e no qual desempenhará suas funções com maior com-preensão do processo e, portanto, com mais competência.

Embasar a atuação do Arteterapeuta em conhecimentos, sentimentos e habilidades que focalizem a realização plena do ser humano qualquer que seja o nível do desenvolvimento em que se encontre, permitindo que ele desenvolva nos vários contextos de atuação as capacidades de relação interpessoal, afetivas, motoras, estéticas, éticas tendo a arte como elemento desencadeador.

Entender e conceber a arte como possibilidade real do despertar do sensível, do humano que, por meio do sim-bólico visa compreender a si próprio e o outro.

Capacitar com instrumental teórico, prático, multidisciplinar e transdisciplinar, uma prática profilática e terapêutica centrada na arte, integrando as abordagens: escolar, cultural,clínica e social.


Destina-se:

Este curso é destinado a profissionais das áreas artísticas, educacionais, comunicação, sociais, médicas, psicológicas e áreas afins portadores de diplomas de graduação. Não há necessidade de habilidades artísticas por parte do aluno.

A Pós graduação em Arteterapia promovido pelo Instituto Freedom em São Paulo, em parceria com a NAPE - NÚCLEO DE ARTE E EDUCAÇÃO e com a FAVI – Faculdade Vicentina de Curitiba, segue as normas da AATESP . Comprove entrando no site da AATESP e clique em cursos - http://www.aatesp.com.br/cursos_cursos.htm

Bem como segue os parâmetros da UBAAT (União Brasileira de Associações de Arteterapia) em relação ao conteúdo programático, carga horária, disciplinas obrigatórias, docentes arteterapeutas reconhecidos pelas Associações de Arteterapia do seu Estado, código de ética, etc.). Confira entrando no site da UBAAT e clicando em cursos. www.ubaat.org

Este curso atende as normas do MEC e o certificado é emitido pela FAVI – Faculdade Vicentina de Curitiba. Nosso diploma tem validade em todo território nacional como uma pós graduação, lato sensu, nível de especialização.Confira www.faculdadevicentina.com.br

A FAVI é Instituição de Ensino Superior credenciada legalmente pelo MEC – Ministério da Educação, conforme Portaria nº 1765 de 1º/11/2006, publi-cado no Diário Oficial da União em 03/11/2006, obedecendo a todas as exigências legais, inclusive Resolução 01/2001 do CES/CNE (Câmara de Ensino Superior do Conselho Nacional de Educação), publicada no D.O.U. em 9 de abril de 2001.

A FAVI tem sede à Avenida Jaime Reis, 571-A, Curitiba, Paraná. A Faculdade Vicentina é reconhecida pela sua retidão e qualidade de ensino. www.faculdadevicentina.com.br

É necessário que o aluno atenda às condições mínimas exigidas pelo MEC de nota e frequência, bem como às solicitações advindas por parte da coordenação. Com o certificado da pós graduação lato sensu nível de especialização em Arteterapia, emitido pela FAVI em parceria com o Instituto Free-dom e NAPE, os alunos podem se filiar às Associações de Arteterapia de seu Estado.


Coordenação Técnica

Fabiola Gaspar: Arteterapeuta - AATESP – nº 064/0706, educadora, psicóloga - CRP 06/35684-8, Mestre em Teolo-gia pela EST – Escola Superior de Teologia, Pós graduada em Psicossomática pela FACIS – Faculdade de Ciências e Saúde Integrada e em Transdisciplinaridade: Educação, Saúde e Liderança, especialista em Psicologia Organizacional/Trabalho e Psicologia Clínica - CRP/SP. É idealizadora e Diretora do NAPE e coordenadora técnica dos cursos de pós graduação em Arteterapia em Campinas, Curitiba, São Jose dos campos, Fortaleza e SP/Capital.

Nome: Fabíola Maria GasparCPF: 019.113.038-99Titulação: Mestre

Nome: Tatiana Fecchio GonçalvesCPF: 165.823.238-06Titulação: Doutora

Corpo docente

Nome: Arthur Fernando DrischelCPF: 025.535.719-25Titulação: Especialista

Nome: Elisabete Cristina Carnio BeltrameCPF: 123.607.728-80Titulação: Mestre

Nome: Celso Luiz Falaschi CPF: 582.527.978-49Titulação: Doutor


Carga Horária:

Carga horária total: 520 horas/aula atendendo as normas da UBAAT (União Brasileira de Associações de Artet-erapia) para a formação de um especialista em Arteterapia.

O curso de Arteterapia do NAPE atende, também, às normas do MEC, superando o número mínimo de horas exigido aos Cursos de Especialização (360 horas).

Em sala de aula: 360 horas/aula, incluindo teoria e prática.

Atividades práticas: Contempla-se com as atividades em grupo e fora de sala de aula, abaixo discriminadas.

Atividades individuais: estudo da bibliografia básica oferecida e disponibilizada na instituição.

Atividades em grupo: 60 horas de supervisão de estágio.

Fora de sala de aula: 100 horas de estágio.

Trabalho de conclusão de curso: monografia ou artigo científico.


Incluso:

Declaração de matrícula

Um Super Kit com material para o curso: giz pastel, tesoura, giz de cera, canetas, pincéis, tintas, etc.

Supervisão de estágio

Orientação de TCC

Certificado e Histórico escolar,

Carteirinha de estudante

Co e Break

No decorrer do curso oferecemos alguns materiais diferenciados e solicitamos outros para os alunos.

Todas as apostilas e os materiais de leitura são digitais, enviados on line.


http://bit.ly/arteterapia_�cha http://bit.ly/arteterapia_�cha http://bit.ly/arteterapia_�cha http://bit.ly/arteterapia_�cha http://bit.ly/arteterapia_�cha http://bit.ly/arteterapia_�cha http://bit.ly/arteterapia_�cha http://bit.ly/arteterapia_�cha http://bit.ly/arteterapia_�cha http://bit.ly/arteterapia_�cha http://bit.ly/arteterapia_�cha http://bit.ly/arteterapia_�cha http://bit.ly/arteterapia_�cha http://bit.ly/arteterapia_�cha http://bit.ly/arteterapia_�cha http://bit.ly/arteterapia_�cha

Inscrição:

Preencher Ficha de Inscrição: Clique Aqui para Baixar a Ficha

Documentos:

- 1 cópia comum do CPF / RG

- 1 cópia comum da certidão de nascimento (no caso de solteiro) ou de casamento.

- 1 foto 3 x 4;

- 1 cópia autenticada do diploma de Graduação (obrigatório ser autenticada).

- 1 cópia autenticada do histórico escolar da graduação (obrigatório ser autenticada).

Caso ainda o aluno não tenha o diploma de graduação aceitamos o certificado ou declaração de conclusão de curso, até o diploma ficar pronto.

https://drive.google.com/file/d/0B4J6d9PI_DEbZFA2YTRPT2d1N28/view?usp=sharing

PROGRAMAÇÃO

Neste curso de Pós Graduação em Arteterapia e Criatividade o embasamento teórico, asatividades práticas e o estudos de casos caminham juntos, proporcionando uma

nosso curso como um dos melhores do país.

Ementa:

Apresentação da estrutura do curso. Histórico e Fundamentos da Arteterapia. Objetivos e principais linhas de atuação da Arteterapia. Alcances e aplicações práticas. Função terapêuti-ca, integração e transposição das diversas linguagens plásticas como desenho, pintura, colagem, modelagem, fotografia e da música, do teatro, da expressão corporal.

Objetivos:

• Situar o curso e a disciplina dentro de suas características únicas, tendo em vista seu histórico, conceito, recursos técnic-os, aplicações práticas e conteúdo essencial para que os alunos possam confirmar sua escolha;

• Discutir as atribuições e funções do arteterapeuta;

• Mostrar a Arteterapia como uma área de atuação diferencia-da.

Metodologia:

Aulas expositivas, práticas e vivenciais com exposição de slides e gravuras, incluindo pesquisa teórica e depoimentos dos alunos. Exercícios de consciência corporal, improvisação de movimentos livres e exercícios de concentração com música apropriada. Leitura de textos selecionados de psicologia jun-guiana referentes à estrutura psíquica do indivíduo e que favorecem a análise da relação da experiência interna com a expressão artística. Socialização de produções em sala.

Conteúdo Programático:

• Apresentação da estrutura geral do curso;

• Conceito de Arteterapia;

• História da Arteterapia no Brasil e no mundo;

• Objetivos e principais linhas de atuação da Arteterapia;

• Alcances e aplicações práticas;

• Apresentar, vivenciar e refletir como, quando e porque utilizar os diferentes materiais artísticos e as diferentes linguagens expressivas;

MÓDULO I

Histórico, Fundamentos, Linguagens e Práticas em Arteterapia– 60 horas/aula.

Ementa:


Objetivos:




Metodologia:


Continuação do Conteúdo Programático:

• Os recursos artísticos indicados para diferentes dificul-dades: motoras, cognitiva, de comunicação e conflitos emocio-nais;

• A unificação e transposição das diferentes linguagens artísticas: plásticas, musicais, dramáticas e outras como facilita-doras do processo de criação e de cura;

• O processo de criação e transformação como caminhos para cura;

• Funções da Arteterapia no espaço emocional do ser humano;

• Transmitir aos participantes a percepção de que a concret-ização das imagens interiores nas diversas linguagens expressi-vas é uma revelação viva de sua realidade psíquica e pode ser vista como matriz de projeção sobre a qual, até certo ponto, a experiência interior se efetua como imagem simbólica;

• Relatar os resultados de observações clínicas que eviden-ciam a possibilidade de integração de processos interiores através das diversas linguagens expressivas, associados aos princípios da imaginação ativa junguiana;

• Propor uma consciência musical e corporal que possibilite o processo de transformação;

• Fundir as diferentes expressões artísticas, visando pro-mover e facilitar os processos de transformação, tanto no âmbito pessoal e interpessoal como nas relações com o meio ambiente e com o universo.

PROGRAMAÇÃO

Ementa:

Criatividade e Valores Humanos. Escrita Criativa e processo criativo. História da arte: a transformação do ser humano através da arte ao longo da história. Fundamentos das artes plásticas: desenho, pintura, modelagem, colagem etc.

Objetivos:

• Compreender a importância da arte e da criatividade ao longo da história da humanidade;• Proporcionar uma visão histórica do ensino de arte enquanto forma privilegiada de comunicação;• Estabelecer processos reflexivos acerca do conhecimento teórico e do fazer arte no processo educacional e terapêutico; • Possibilitar o estudo e a compreensão do processo criador, bem como saber ler e decodificar as novas visualidades do mundo contemporâneo;• Conhecer e explorar os diferentes recursos materiais naturais e industrializados;

• Oferecer ao arteterapeuta algumas ferramentas de com-preensão do outro pelas vias da criatividade e valores humanos;• Possibilitar uma concepção dialógica de relações calcada no respeito mútuo e no crescimento grupal;• Favorecer o entendimento sobre as cores e seus efeitos sobre o ser humano, meio ambiente, moda e mídia;• Possibilitar o estudo do processo criativo e seus efeitos no autoconhecimento e desenvolvimento pessoal.

Metodologia:

Vivências e práticas de criação artística acerca da palavra e da imagem, estudo dirigido, debates e atividades integrativas. Fundamentação teórica e exercícios de ativação dos sentidos em direção à criatividade e valores humanos na educação. Produção de pigmentos de cores


• Transformação do ser humano por meio da arte ao longo da história;

• O tempo e a história da arte, da pré-história à contemporanei-dade;

• A construção da figura humana por meio da história da arte;

• As diferentes linguagens plásticas: desenho, pintura, colagem e modelagem;

• Propriedades dos quatro elementos da natureza: terra, água, fogo e ar;

MÓDULO II

História, Fundamentos e Linguagens da Arte. Criativi-dade – 60 horas /aula.

Ementa:


Objetivos:




Metodologia:



• Características da pessoa criativa. Valores Humanos;

• Criatividade e expressão humana;

• As questões contemporâneas relativas à criatividade;

• Os cinco sentidos e a intuição facilitando o ser e o estar criati-vo;

• A arte como produto da história e da multiplicidade das cultu-ras humanas;

• A criatividade como ferramenta de transformação;

• Teoria das cores e estudo das formas.

PROGRAMAÇÃO

Ementa:

Estudo do desenvolvimento humano. Investigação e inter-venção através da arte. Aplicação da Arteterapia nas diversas faixas etárias. A Arteterapia no atendimento a grupos. Pensa-mento e abordagens psicológicas, com ênfase na abordagem junguiana. Mitologia: a simbólica dos homens e da natureza. Ética e postura profissional do arteterapeuta em suas difer-entes atividades. Formação do arteterapeuta: atribuições e funções.

Objetivos:

• Propiciar ao aluno conhecimentos fundamentais da história da Psicologia;• Conhecer os principais correntes epistemológicas existentes;• Diferenciar pontos divergentes e convergentes das escolas psicológicas;• Conhecer os estados de consciência e níveis de realidade que cada escola representa;

• Capacitar o aluno a trabalhar com Arteterapia nas diversas faixas etárias;

• Compreensão da Arteterapia enquanto processo, como um modo do pensar criativo;

• Levar o aluno ao uso sistemático e objetivo da linguagem artística no contexto arte terapêutico;

• Discutir a subjetividade como lugar fundamental de uma real-ização e constituição da singularidade;

• Ampliar a visão do arteterapeuta sobre as questões éticas individuais e sociais;

• Proporcionar ao arteterapeuta elementos para que busque manter a sua saúde física e mental e observar as limitações pessoais que possam interferir na qualidade do seu trabalho.

Metodologia:

Aulas teórico-vivenciais. Leitura de textos e reflexões sobre for-mação sócio-histórica da criação da psicologia. Apresentação teórica, vivencial através das didáticas junguiana e transpes-soal, utilizando dinâmicas grupais, exercícios de role-play e auto-percepção. Vivência dos mitos. Pesquisas de campo e debates.


• Fundamentação teórica e prática da abordagem junguiana;

• Os mitos e a Psicologia do Desenvolvimento: o desenvolvi-mento do homem e da humanidade e seu correlato mitológico;

MÓDULO III

Ciclo da Vida. Fundamentos Psicológicos e a Ética Profissional – 60 horas/aula.

Ementa:


Objetivos:




Metodologia:



• Estudo sobre as pessoas com necessidades educacionais especiais e sua educação, numa perspectivas históricas, filosóficas, legais e psicopedagógicas;

• Aplicação da Arteterapia na infância, adolescência, fase adulta e terceira idade;

• Conceito de inclusão social: transformações exigidas para a prática da inclusão;

• Permitir que o aluno aprenda a trabalhar com grupos e saiba utilizar a Arteterapia em vários contextos;

• Os símbolos e seus efeitos sobre o ser humano;

• Ética, Moral e Costumes;

• Valores Humanos Universais;

• Ética Humana – Religião, Ciência, Cultura e Tradições;

• Código de Ética da UBAAT - União Brasileira de Associações de Arteterapia.

PROGRAMAÇÃO

Ementa:

Educação Inclusiva. Conhecimentos sobre os transtornos do desenvolvimento e demais patologias que interferem na aprendizagem e comportamento. A criatividade como fator de potencialização cognitiva e emocional na educação inclusiva. Arteterapia no campo da Violência Familiar. Psicosocial. Con-hecimento das principais patologias mentais. Intervenção da Arteterapia na saúde mental. Psicossomática.

Objetivos:

• Proporcionar conhecimento das principais patologias men-tais;• Permitir o conhecimento para intervenção com Arteterapia na saúde mental;• Favorecer a inclusão social por meio da Arteterapia e a reabi-litação física, emocional e social;• Compreender o processo de intervenção do psiquismo no adoecimento do corpo e como trabalhar com Arteterapia em psicossomática.

Metodologia:

Aulas expositivas, leitura de textos e atividades plásticas.


• Estudo sobre os transtornos do desenvolvimento;

• As patologias que interferem na aprendizagem e comporta-mento;

• Estudo das principais patologias mentais;

• Conhecimento da intervenção da Arteterapia na saúde mental;

• Importância da Arteterapia nos processos da educação inclu-siva: reabilitação física, cognitiva, emocional e social;

• Mecanismos de funcionamento, prevenção e tratamento dos casos psicossomáticos através da Arteterapia.

MÓDULO IV

Arteterapia e inclusão: educação, saúde e social - 60 horas/aula.

PROGRAMAÇÃO

Ementa:

Didática do ensino nos diferentes níveis, da educação fundamen-tal ao ensino superior. Conhecimento científico. Novos paradig-mas científicos. Produção de relatos científicos: monografia, artigo e ensaio. Orientação de trabalhos de conclusão de curso.

Objetivos:

• Proporcionar ao aluno a compreensão do sistema de ensino no país, como forma de compreender a realidade sócio-econômica e cultural contemporânea;• Permitir a apreensão de metodologias de ensino, com foco nas diversas atribuições do arteterapeuta;• Estabelecer relações entre ciência, tecnologia e sociedade;• Fornecer ao aluno elementos teóricos e metodológicos que possibilitem o desenvolvimento da pesquisa científica;• Aprofundar o conhecimento dos métodos e instrumentos de pesquisa em ciências humanas/sociais aplicadas;• Orientar a organização de pensamento e relacionar as etapas do trabalho de conclusão de curso;

• Orientar as pesquisas em Arteterapia, com foco nos levantam-entos bibliográficos, na observação de campo e na história oral;

• Instruir o aluno nos aspectos e exigências formais da elabo-ração de trabalhos acadêmicos segundo as normas da Asso-ciação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT).

Metodologia:

Aulas expositivas, leitura de textos e atividades plásticas.


• A história do ensino superior e o papel das universidades no contexto atual;

• As diferentes técnicas de ensino e aprendizagem;

• Postura e conduta docente e discente, incluindo a utilização de recursos audiovisuais, com foco nos processos de comuni-cação verbal e não verbal;

• A investigação científica: sistemática de estudo, fichas e aná-lises;

• Etapas da elaboração de projetos de pesquisa;

• Elementos básicos do método científico, hipótese e raciocínio;

• Teorias Científicas. Leis Científicas;

MÓDULO V

Didática e Produção Científica - 120 horas/aula

Ementa:

Apresentação da estrutura do curso. Histórico e Fundamentosda Arteterapia. Objetivos e principais linhas de atuação daArteterapia. Alcances e aplicações práticas. Função terapêuti-ca, integração e transposição das diversas linguagens plásticascomo desenho, pintura, colagem, modelagem, fotografia e damúsica, do teatro, da expressão corporal.

Objetivos:

• Situar o curso e a disciplina dentro de suas característicasúnicas, tendo em vista seu histórico, conceito, recursos técnic-os, aplicações práticas e conteúdo essencial para que os alunospossam confirmar sua escolha;



AGENDA:

Início 22 de julho de 2017

Termino fevereiro de 2019

Duração 20 meses

Aulas um final e semana por mês ( 4º final de semana )*

*Sujeito a alterações em caso deferiados

Horários:

Sábado: 08:30 às 18:30

Domingo: 8:00 às 13:15


• A natureza da ciência e seus pressupostos; diferentes modos de conhecer;

• Elaboração do projeto de monografia, artigo científico e ensaio.

Telefone: (11) 2275-6424End.: R. Luís Gois, 1205 - 1ºAndar

Vila Mariana - São Paulo/SP

www.institutofreedom.com.br

Facebook: fb.com/[email protected] App: (11) 96312-0706

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