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Sessão 316 de março, 2013Amadora, Portugal

Pedagogia empreendedora

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Motivação

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Metas & Objetivos

Desenvolver uma educação empreendedora

A orientação atenderá a três principais

resultados de aprendizagem:•Entender as principais aprendizagens chave e

estratégias

•Desenvolver competências e formas de pensar

empreendedoras

•Elaborar as linhas gerais de um plano para a

Integração de uma educação empreendedora pela

escola

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Modelo CRCL ou EPAC

Envolvimento da comunidade

Prática reflexiva

Ambiente de aprendizagem

Criatividade & Inovação

Atividade: Introdução ao Modelo CRCL

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Modelo de aprendizagem empresarial

COMPETÊNCIAS - aprender a tornar-se um empreendedor

Planear; Organizar, Gerir; Lidar e delegar; Analisar; Comunicar;

Avaliar; Representação eficaz e negociação; Trabalho

individual; Trabalho de equipa; Avaliar e identificar os seus

pontos fortes e fracos; Avaliar e assumir riscos; Interligar ideias;

Mobilizar compromissos; Pensamento lateral

ATITUDES - aprender a ser empreendedor

Iniciativa; Independência e inovação em todos os aspetos da

vida; Motivação; Determinação para cumprir objetivos;

Propensão ao risco; Ambição/Mobilização; Persistência e

comprometimento; Autoconfiança; Autoeficácia;

Autoconsciência; Sentimento de ser capaz; Confiança social;

Criatividade e imaginação; Curiosidade; Tolerância com o erro.

CONHECIMENTO - aprender a compreender o

empreendedorismo

Sobre como identificar oportunidades

Sobre as questões gerais que explicam o contexto em que as

pessoas vivem e trabalham

Compreensão do funcionamento da economia

Posição ética das empresas

Processos de inovação e criatividade

O processo de empreendedorismo

INTENÇÃO

PROCURA E DESCOBERTA DE

OPORTUNIDADES

DECISÃO PARA EXPLORAR A

OPORTUNIDADE

EXPLORAÇÃO DA OPORTUNIDADE

PROATIVOProcurar objetivos de forma ativa

INOVADORProcurar oportunidades

Lidar e saber viver com a incerteza

PROCESSO COMPORTAMENTO

MUDANÇADispondo-se a ações de risco calculado em ambientes incertos

Respondendo de forma flexível a desafios

AÇÃOAtuando de forma independente por iniciativa própria

Resolução criativa de problemas e conflitos

Persuadir os outros

Compromisso de fazer as coisas acontecer

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Noções empreendedoras

O que é empreendedorismo?

Tipos de empreendedorismo?

O que significa ter mentalidade

empreendedora?

Qual a importância de ter uma educação

empreendedora?

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Empreendedorismo

Definição de empreendedorismo segundo a

Harvard Business School

“A busca de oportunidades para além dos

recursos que atualmente se controlam.”

Provérbio chinês“Dê um peixe a um homem, alimente-o por um

dia.

Ensine o homem a pescar e ele ficará alimentado

para uma vida.”

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Empreendedorismo

O empreendedorismo combina:

assunção do risco

criatividade

inovação

boa gestão

Uma educação empreendedora deve envolver os jovens,

no sistema de ensino

autonomia

pró-atividade

perseverança

autoconfiança

O empreendedorismo é uma predisposição, uma atitude mental,

que pode desenvolver-se no seio de toda a sociedade.

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Empreendedorismo

O empreendedorismo recorre a características inerentes ao processo

de capacitação pessoal e social que se revelam essenciais para:

Desenvolvimento pessoal

Integração social

Potenciar a criatividade

Potenciar a inovação

Potenciar a capacidade de intervenção

Adaptação à evolução

Capacidade de fazer uso mais eficiente dos recursos

Com consequências importantes:

A nível da cidadaniaA nível socialA nível económico

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Empreendedorismo

Qual a diferença entre o empreendedorismo social e o

empreendedorismo empresarial?

Empreendedorismo social:

Produz bens e serviços para a comunidade

Visa recuperar pessoas de situação de risco social e

promovê-las

A medida de desempenho é o impacto social

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Empreendedorismo

Empreendedorismo empresarial:

É individual

É focalizado para a produção de bens e serviços para o

mercado

Visa satisfazer as necessidades dos clientes e ampliar as

potencialidades do negócio

A medida de desempenho é o lucro

A necessidade de inovação é grande nas duas áreas

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Empreendedorismo

Objetivo Geral:

Capacitar-vos para atitudes empreendedoras, através de três

vetores complementares:

Capacitação pessoal

Capacitação social

Área da construção e planeamento de projetos

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Empreendedorismo

É necessário que os outros vejam valor na solução que se lhes propõe

Através deste esforço, alguns empreendedores de sucesso

tornaram-se:

Pessoas famosas

Pessoas reconhecidas pelos seus contributos

Pessoas satisfeitas por terem conseguido fazer o que

consideravam correto

Mas TODOS:

Desenvolveram capacidades pessoais para além do que é vulgar

Mudaram o estado das coisas à sua volta criando oportunidades

Tornaram-se independentes em termos de emprego e

subsistência, tendo grande satisfação nisso

Para ter sucesso como empreendedor é necessário satisfazer as

necessidades dos outros mais do que satisfazer uma ambição pessoal

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Empreendedorismo

Serem empreendedores significa igualmente que:

Desenvolvem as vossas próprias capacidades para inovarem,

criarem e tomarem o vosso destino nas mãos

Trabalharem para um objetivo e alcançarem esse objetivo o

que é muito motivador e dá vontade e confiança para irem mais

longe

Para além de tudo isto, é divertido!

Por isso…

Uma boa forma para saberem se este projeto vos serve para

o vosso futuro é verificarem de vez em quando se se sentem

realizados e se estão a divertir-se com ele

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Inovação

Tudo existe graças à Inovação

Tudo o que existe à nossa volta deve-se à iniciativa das pessoas

que aperfeiçoaram o produto e se asseguram de que o mesmo se

mantém disponível

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Inovação

Algumas coisas já são muito antigas e outras muito recentes

No entanto, todas as coisas são melhoradas todos os dias…

Por exemplo:

Os primeiros telemóveis em Portugal há 20 anos:

Custavam 2500 €

Grandes

Pesados

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Inovação

E os telemóveis em Portugal hoje, mostram evolução?

Mostram sem dúvida, que houve muita inovação

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InovaçãoA forma como nós usamos as coisas também se deve

a iniciativasHá muito tempo que se procura compreender como surgem:

As iniciativas

Os empreendedores

Sabe-se que:

Em que o empenho dos cidadãos é mais desenvolvido

Em que a iniciativa cívica é mais desenvolvida

A competitividade de um país depende da capacidade de novação

A e o

são capazes de GRANDES impulsos de desenvolvimento

As sociedades mais unidas e mais justas são aquelas:

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Inovação

Alguns exemplos…

www.quercus.pt

http://pumap.blogspot.com/

http://pt.wikipedia.org/wiki/Segway

http://www.google.pt

Uma iniciativa menos positiva:

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Inovação

Falhar é parte do jogo

Toda a inovação se faz por:

Erro

Tentativa

Só não erra quem nunca tentou, mas só:

Se tem ideias inovadoras

Se tem serviços inovadores

Se tem produtos inovadores

Depois de se ter tentado

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Desmontar preconceitos

E de facto ERAM!

O que tinham de especial????

TENTARAM

Estas pessoas conseguiram melhorar alguma coisa

Estas pessoas viram o sucesso das suas ideias

O resultado do sucesso das suas ideias é para todos os que

usufruem dessa ideia

… que as pessoas que fizeram todas essas inovações eram especiais

Talvez algum deles tenha sido vosso antepassado

Porque não podes ser tu também inovador e empreendedor?

Podem

pensar…

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Desmontar preconceitos

Podem

pensar…

… que as inovações só surgem através de:

Grandes empresas

Marcas famosas

Pessoas que aparecem nos telejornais

Uma parte fundamental do desenvolvimento de processos é

realizado por pessoas anónimas?

Muitas empresas dão prémios aos colaboradores que

apresentam ideias para tornar um processo de

fabrico mais eficiente?

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Desmontar preconceitos

Mas a história mostra que não é assim:

Os que têm iniciativa são aqueles que são capazes de

convencer outros a disponibilizar os meios

E as boas iniciativas provam-se com poucos meios

… que as pessoas que têm iniciativas são aquelas que já

tinham meios para isso.

Podem

pensar…

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Atitude

Tomar parte nas propostas

Acompanhar a evolução e saber influenciá-la

Tirar proveito de novas oportunidades

Num mundo em constante mudança é necessária uma

atitude pró-ativa para:

Os empreendedores com sucesso são aqueles que sabem

reconhecer novas oportunidades para oferecer:

Novos produtos

Novos serviços

E/ou…

Que sabem reconhecer

Novas maneiras de oferecer esses produtos ou serviços

E que conseguem pôr em prática as suas ideias

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Empreendedorismo

Uma atitude de permanente procura de novas combinações

de recursos:

Que consigam:

E isto implica…

Tecnológicos

Materiais

Humanos …

Satisfazer necessidades

Resolver problemas

Exemplos:

O empreendedorismo pode ser entendido como a prossecução

de oportunidades para além dos recursos atualmente controlados

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Atividade

Exercício para fazerem durante a semana…

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Pró-atividade

A pro-atividade necessária ao empreendedorismo treina-se num

“ciclo virtuoso”, em que os próprios resultados obtidos estimulam

a procurar e alcançar novos resultados

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Como construir objetivos/metas?

Objetivo : Desenvolver a capacidade de compreender e comunicar

Precisa de:

Vamos lá dar um exemplo…

Como?

Jornal

Uma pessoa que:

Oiça o relato

Com quem se verifique se ambos compreenderam a mensagem

Ler assiduamente notícias de jornal e comunicar o seu

conteúdo a outras pessoas

Para que se consiga atingir o objetivo, o importante é

compreender e ser compreendido

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Objetivos pessoais

Qual a vantagem de participar nesta atividade?

Muitas das características necessárias ao empreendedorismo

são resultado de:

Nossas escolhas

Esforço pessoal

Para terem êxito é necessário:

Que os vossos objetivos pessoais sejam práticos

Que se identifiquem com os objetivos

Ou seja…

Os objetivos têm que corresponder àquilo que querem ser

Os objetivos têm que corresponder à forma que querem

estar na vida

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Objetivos pessoais

Físicos: Servem para que tenham um corpo e hábitos

saudáveis.

Intelectuais: Servem para que exercitem e estimulem a mente,

preparando-vos para saberem tratar situações novas com

êxito.

Exemplo: Comer uma peça de fruta por dia

Exemplo: Ler 30 minutos por dia

Os objetivos pessoais devem abranger todas as áreas do

vosso desenvolvimento:

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Objetivos pessoais

Exemplo: Reservar 5 minutos para pensar

no que fizeram

Emocionais: Pretendem que conheçam e controlem as vossas

emoções, de modo a que controlem os vossos

comportamentos.

Exemplo: Não fazer troça ou rebaixar

os outros

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Competências

Competências básicas necessárias ao empreendedorismo:

Implicam:

Humanas

Pessoais

Uma mentalidade empreendedora

Um conjunto de competências

Vamos começar a trabalhar as competências pessoais…

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Competências

Nesta atividade vão identificar-se competências de cada um

de nós, a explorar

Atenção que:

Qualquer um de nós tem características que podem ir de

encontro aos diferentes Perfis mas todos temos características

mais predominantes e que é a essas que o Perfil Pessoal de

cada um diz respeito

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Competências

Não há competências “femininas” e “masculinas”

Atenção que:

Nenhum perfil é melhor que outro e todos são necessários

O que é importante é que cada um conheça as suas

competências específicas para as poder valorizar mais

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Qual o meu papel no grupo?

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Qual o meu papel no grupo?

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Qual o meu papel no grupo?

38

Qual o meu papel no grupo?

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Qual o meu papel no grupo?

As nossas diferenças individuais são:

É importante a complementaridade entre os vários perfis, ou

seja, entre os vários elementos do grupo

Atenção que:

mais-valias pessoais de que cada um de nós pode tirar proveito

marcas distintivas do funcionamento de cada um de nós

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Qual o meu papel no grupo?

Escrever agora numa folha

O nosso perfil

As competências associadas a esse perfil

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Plano de melhorias pessoal

Assumir

e

Desenvolver

As competências do nosso perfil pessoal

Ou seja…

Durante a semana treinar à frente do

A comunicação aos outros de qual é o nosso perfil

e

Qual o nosso contributo para o grupo

O quê

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Inovação

Tudo à nossa volta se desenvolveu graças:

a inovações permanentes

à iniciativa de pôr em prática as ideias que tiveram

Que as inovações se devem todas a:

Génios

Inventores

Podem

pensar…

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Inovação

Mas…

A maior parte das inovações surge com trabalho em

EQUIPA

As boas equipas são aquelas em que:

As pessoas se complementam

Todos estão sintonizados num mesmo objetivo

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Trabalho de equipa

Não há ninguém que tenha as qualidades todas para poder

fazer tudo sozinho

Porquê?

Mas a equipa pode reunir essas qualidades

É que…

Todos temos qualidades diferentes

TODAS elas são necessárias no processo de inovação

E…

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Trabalho de equipa

Algumas pessoas têm muitas ideias

No entanto, ter ideias só, não basta!

O que é preciso???

É preciso:

Distinguir as boas ideias das más ideias

Pôr as ideias em prática

Por …

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Trabalho de equipa

Ou seja…

Que pese as ideias e verifique que parte é que é aproveitável

Que seja capaz de as pôr em prática

Uma boa equipa tem de ter alguém:

Que tenha

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Trabalho de equipa

É muito importante conhecerem as vossas qualidades, não só

pelo que elas valem, mas sobretudo para conhecerem a melhor

forma de trabalhar com outros em equipa

As boas equipas NÃO SÃO aquelas em que todos os membros

têm o mesmo feitio e pensam todos da mesma maneira

As boas equipas SÃO aquelas em que todos se completam e

se equilibram uns aos outros

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Dinâmica

Os 12 Trabalhos de Hércules

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Os 12 trabalhos de Hércules

O que correu bem e o que correu mal?

Porque cumpriram ou não cumpriram as tarefas?

Quais as competências essenciais para trabalhar bem em equipa?

Quais as vantagens do trabalho em equipa?

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Trabalho de equipa

O trabalho em equipa permite-nos atingir objetivos que

sozinhos não Conseguiríamos atingir

O trabalho em equipa exige:

Importa desenvolver a capacidade de distribuir tarefas em

conjunto com o grupo

O trabalho em equipa exige que haja confiança no outro

Articulação

Coordenação

Divisão de tarefas

Responsabilidade de cada um

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Criatividade

A criatividade surge a maior parte das vezes de:

Fazer associações inesperadas

Questionar a prática corrente

Observar a realidade circundante

Experimentar e relacionar-se com pessoas diferentes

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Criatividade

Observação

Experiência

Uma boa rede de relações

e

São as três questões fundamentais para inovar, sobretudo se

combinadas com:

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Criatividade

Porquê?

Pensem noutras formas de resolver a situação e procurem

descobrir se não era Melhor para todas as partes…

Porque não?

E se?

Também é permitido sonhar: se tivessem uma “varinha mágica”

qual seria a solução que resolvia o problema a contento de todos?

Tentem descobrir quem é que está envolvido na situação e

porque é que resolvem as coisas daquela maneira…

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Criatividade

Há também algumas estratégias que podemos utilizar:

Escolhe-se um tema (por exemplo, que novidade é que falta

à comunidade?)

Durante cinco minutos, todos lançam ideias, com total liberdade,

sem preocupação de serem boas ou más; Ninguém Critica!

Tempestade de Ideias

Brainstorming

Ideias novas

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Criatividade

Há também algumas estratégias que podemos utilizar:

Alguém vai apontando todas as ideias num quadro ou papel

Todos ajudam a agrupar as ideias, juntando as que forem

semelhantes ou tratarem da mesma coisa

Todos pensam quais são os grupos de ideias mais interessantes,

que propõem maior inovação e que são realizáveis

Tempestade de Ideias

Brainstorming

Ideias novas

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Criatividade

Há também algumas estratégias que podemos utilizar:

Pensem em outras situações que têm o mesmo tipo de

clientes (ou de fornecedores, ou qualquer outra restrição

semelhante à que te parece ser mais importante no nosso projeto)

Vejam como é que eles resolveram o assunto

Analogia

Vejam se pode aplicar a mesma solução ao vosso caso

Ideias novas

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Criatividade

http://www.youtube.com/watch?v=u2BQbe_tLXc

http://www.youtube.com/watch?v=FB7vZyDgnC4

http://www.youtube.com/watch?v=Ti1PPd8ZU&noredirect=1

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Dinâmica

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Sim! Falhei!

O que sentimos ao falhar ?

Vamos analisar:

Porque é que o sentimos ?

Como é que é visto o fracasso na sociedade?

Que significado é que teve esta dinâmica?

O que aprendemos com esta dinâmica?

60

Criatividade

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Criatividade

Se esta ficha ficar em branco é porque nunca arriscaram fazer

alguma coisa nova…

E a arriscar e a falhar também se aprende muita coisa importante!

Não há que ter vergonha de falhar…

Mas aprendemos também com as tentativas dos outros

Pensem em tentativas que falharam e escrevam à frente o que

é que poderiam modificar para ter êxito

Se considerarmos o fracasso como uma experiência de

aprendizagem deixará de ter poder sobre nós

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Criatividade

Se aprendermos com a experiência do fracasso, conduz-nos

para o sucesso

Na realidade, os empreendedores aprendem mais com

fracassos do que com sucessos

Frequentemente só aprendemos o que funciona quando

verificamos o que não funciona

O velho provérbio chinês diz que:

“Fracassar não é cair mas recusar

levantar-se de novo”

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Criatividade

Há dois benefícios que se retiram do falhar:

Primeiro, fica-se a saber o que não funciona

Segundo, tem-se a oportunidade de tentar de modo diferente

Entender a falha

e

Conseguir guiar-se a si próprio e a outros através do “falhanço”

é

Parte da mentalidade e competências

de um empreendedor

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Criatividade

Um exemplo conhecido é o do inventor

Edison falhou milhares de vezes até conseguir obter uma

lâmpada elétrica funcional

Thomas Alva Edison

Conhecido pela invenção da Lâmpada elétrica

incandescente

Qualquer outro teria visto em cada insucesso um fracasso

mas…

Ele via um sucesso

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Criatividade

Porquê?

Eliminava uma possibilidade

Porque de cada vez que falhava:

e isso o aproximava mais do seu objetivo

Redesenhava a peça

Fazia ajustamentos

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Criatividade

Se Edison tivesse considerado o empreendedorismo um

fracasso, teria desistido e poderíamos hoje estar todos

ainda a ler à noite com lâmpadas de azeite

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Tarefas a realizar

Encontre alguma inspiração

Que empreendedor tem dentro de si?

Aprendizagem takeaway

Reflexão "motivação no ensino"

Plano de aula e recursos