Práctica4 - REA
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INOVAÇÃO EDUCATIVA COM USO DE REA´s
Marcos Wagner Queiroz Mendes, MSc.
Etapas
1. Desenvolver o escopo do Programa 2. Criar o Plano de Ação e o RoadMap3. Identificar o Público-alvo4. Atividades de conscientização
Escopo
O Projeto “Inovação Educativa com REAs” busca formar professores que atuam em cursos online para conhecerem a validade cientifica dos REAs, e possam utilizar como conteúdos em suas aulas
Dinâmica da Criação dos REA’s
Público-Alvo
- Docentes- Coordenadores de Curso- Cursistas de Pós-Graduação
Beneficiários
- Acadêmicos- Cursistas de Pós-Graduação- Bibliotecas Digitais- Comunidade acadêmica internacional
Grupos Institucionais
- Biblioteca- Bancas de Avaliação- Professores de Metodologia
Atividades de Conscientização
- Palestra. O que são os REA´s
- Mesa-Redonda. Instituições que usam REA´s
- Pôster. Uso de REA´s na Pós-Graduação
- Mini-Curso . REAs na Formação Superior
Abordagem Pedagógica
- Se fará uso do Conectivismo (George Siemens)- Aulas presenciais (Palestras)- Debates (mesa-Redonda)- Explicação de como utilizar os REAS (posters)- Prática (mini-cursos)
Tecnologia Utilizada
- Palestras transmissão ao vivo (YouTube)- Mesa-Redonda com participantes em locais diferentes,
através de Video-Conferência- Sessão de Pôster ao vivo (YouTube)- Mini-cursos online (Coursera)
Estrutura Organizacional
- Redação e Promulgação da “Carta Brasileira de REAs” para enviar ao Ministro de Educação para Regulamentar o uso de REAs na pós-graduação Lato-Sensu e no Stricto Sensu
Colaboração entre instituições
- Criação do BRea - Brazilian Group REAs- Publicação de Revistas Semestrais do BRea- Cadastro do BRea no Scielo, CLARISSE e outros - Criação da Pós-Graduação OnLine “Formação Docente
no uso de REAs” nas linguas PORT, ESP e ENG.