TURMA: 2º ANO – MANHÃ E TARDE

PROFESSORAS: KARINA, ERIKA, SIMONE E VALÉRIA

PROFESSORES DE EDUCAÇÃO FÍSICA: LUIZ CARLOS E ANDREIZA

PROFESSORAS DE ARTE: SILVIA E BIA

ATIVIDADES PARA O PERÍODO DE 13.07.2020 À 17.07.2020

QUERIDOS ALUNOS E FAMÍLIA!

RELEMBRANDO: NÃO É NECESSÁRIO COPIAR TODOS OS TEXTOS NO CADERNO,

FIQUEM ATENTOS ÁS COMANDAS DE CADA ATIVIDADE, ELAS ORIENTAM QUANDO

É SOMENTE PARA FAZER UMA LEITURA OU OBSERVAÇÃO. CASO O ALUNO

NECESSITE DE AUXÍLIO DURANTE AS LEITURAS, O RESPONSÁVEL PODERÁ

AJUDÁ-LO.

SÓ COPIE E RESPONDA O QUE ESTIVER PEDINDO EM CADA ATIVIDADE!

BOM ESTUDO! ESTAMOS COM SAUDADES!!!

Importante: Antes de realizar as atividades os alunos deverão colocar sempre o cabeçalho no

caderno, conforme o exemplo abaixo:

LÍNGUA PORTUGUESA

Dando continuidade no estudo do gênero textual receitas culinárias, trabalharemos uma receita de

bolinho de chuva, através de leitura e interpretação de texto.

LEIA O TEXTO, SE PRECISAR PEÇA AJUDA A UM ADULTO.

PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE DIADEMA

SECRETARIA DE EDUCAÇÃO / ESCOLA MUNICIPAL

E.M. PROFª ZILDA GOMES DOS REIS DE ALMEIDA

Rua: Maria Amélia, 100 – Jardim Bela Vista – Diadema – CEP: 09951 – 350

Telefone: 4044 6283

DIADEMA, (DIA), DE (MÊS) DE 2020. DIA DA SEMANA NOME COMPLETO DO ALUNO.

BOLINHO DE CHUVA INGREDIENTES 2 OVOS 1 XÍCARA DE AÇÚCAR 1 XÍCARA (CHÁ) DE LEITE 2 E 1/2 XÍCARAS DE FARINHA DE TRIGO 1 COLHER (SOPA) DE FERMENTO EM PÓ 3 COLHERES (SOPA) DE AÇÚCAR PARA POLVILHAR 1 COLHER (SOPA) DE CANELA PARA POLVILHAR 1 LITRO DE ÓLEO PARA FRITAR MODO DE PREPARO MISTURE TODOS OS INGREDIENTES ATÉ OBTER UMA MASSA CREMOSA E HOMOGÊNEA. DEIXE AQUECER UMA PANELA COM BASTANTE ÓLEO PARA QUE OS BOLINHOS POSSAM BOIAR. QUANDO O ÓLEO ESTIVER BEM QUENTE (180º C), COM UMA COLHER, COMECE A COLOCAR PEQUENAS QUANTIDADES DE MASSA, E FRITE ATÉ QUE DOUREM POR INTEIRO. COLOQUE OS BOLINHOS SOBRE PAPEL ABSORVENTE E DEPOIS PASSE-OS NO AÇÚCAR COM CANELA.

Disponível em: https://www.tudogostoso.com.br/receita/76049-bolinho-de-chuva.html Acesso em 08/06/2020. Imagem do bolinho disponível em: https://gshow.globo.com/receitas-gshow/receitas/bolinho-de-chuva-

4d4061e8016a1c7766034f28.ghtml Acesso em 24/06/2020.

RESPONDA NO CADERNO, COLOCANDO OS NÚMEROS:

1. ESCREVA SOMENTE A ALTERNATIVA CORRETA:

ESTE TEXTO SERVE PARA:

A) VENDER ALIMENTOS SAUDÁVEIS.

B) DIVULGAR UM TIPO DE ALIMENTO.

C) PREPARAR UM TIPO DE ALIMENTO.

D) COMPARAR DIFERENTES ALIMENTOS.

2. QUAL É O NOME DESSA RECEITA?

3. EM QUANTAS PARTES É DIVIDIDA?

4. VOCÊ JÁ CONHECIA ESTA RECEITA?

5. PELA ILUSTRAÇÃO É POSSÍVEL IMAGINAR DO QUE É A RECEITA?

6. SE POSSÍVEL, REALIZE ESTA RECEITA COM O AUXILIO DE UM RESPONSÁVEL E

ESCREVA COMO FOI ESTE MOMENTO.

IMPORTANTE: CRIANÇAS NÃO PODEM MANUSEAR UTENSÍLIOS DA COZINHA SEM A PRESENÇA DE UM ADULTO, POR SER UM AMBIENTE QUE OFERECE RISCOS!

MATEMÁTICA

Nesta semana vamos retomar o estudo de formas geométricas planas e espaciais. Em específico

o triângulo e a pirâmide.

OBSERVE AS IMAGENS ABAIXO E RESPONDA NO CADERNO COLOCANDO AS

LETRAS:

A) NESSE MOSAICO DE AZULEJO, AS FIGURAS DE COR PRETA

LEMBRAM QUAL FIGURA GEOMÉTRICA?

Fonte: Buriti Mais, Acompanhamento de Aprendizagem, Segundo Ano, p.01

B) OBSERVE AS CONSTRUÇÕES DA FOTOGRAFIA ABAIXO:

Fonte: Buriti Mais, Acompanhamento de Aprendizagem, Segundo Ano, p. 05

QUADRADO – TRIÂNGULO – CÍRCULO - RETÂNGULO

QUAL É O NOME DA FIGURA GEOMÉTRICA QUE ESSAS

CONSTRUÇÕES LEMBRAM?

HISTÓRIA

Nesta semana, iremos observar e compreender que o trabalho na sociedade atual se articula a

uma rede de relações sociais e de produção.

LEIA O TEXTO COM ATENÇÃO. SE PRECISAR, PODE SOLICITAR AUXÍLIO DE UM

ADULTO.

QUEM TRABALHA PARA PRODUZIR TUDO O QUE VOCÊ PRECISA?

O TRABALHO FAZ PARTE DE NOSSA ORGANIZAÇÃO SOCIAL E AS PESSOAS

DEPENDEM UMAS DAS OUTRAS. O QUE ALGUÉM PRODUZ OU FAZ PODE FACILITAR

A VIDA DE OUTROS. É RARO UMA PESSOA OU UM GRUPO PRODUZIR TODOS OS

MATERIAIS E SERVIÇOS DE QUE NECESSITA. PARA ISSO, AS PESSOAS TROCAM

MERCADORIAS E SERVIÇOS E INTERAGEM SOCIALMENTE.

VEJA O EXEMPLO DE PAULO QUE PREPARA O CAFÉ DA MANHÃ TODOS OS DIAS.

NA MESA HÁ: CAFÉ, LEITE, PÃO, MANTEIGA E SUCO DE LARANJA.

DEPOIS, ELE VAI PARA SEU LOCAL DE TRABALHO: UMA INDÚSTRIA ONDE SÃO

FABRICADOS TRATORES PARA A AGRICULTURA.

CUBO – PARALELEPÍPEDO - PIRÂMIDE

AGORA, ACOMPANHE A DESCRIÇÃO DE UMA PARTE DA ROTINA DE CARLOS E DE

SUA FAMÍLIA.

CARLOS ACORDA ÀS QUATRO DA MANHÃ E VAI TIRAR LEITE DAS VACAS, QUE

SERÁ VENDIDO MAIS TARDE, ENQUANTO SUA ESPOSA PREPARA O CAFÉ DA MANHÃ.

ELES COMEM PÃO, QUEIJO E FRUTAS PRODUZIDOS NO SÍTIO ONDE VIVEM. DEPOIS,

CARLOS VAI PARA O CAMPO, ONDE PLANTA E COLHE TRIGO USANDO UM PEQUENO

TRATOR. PAULO E CARLOS NÃO SE CONHECEM, MAS O QUE PAULO SABE FAZER AJUDA

A FAMÍLIA DE CARLOS, E O QUE CARLOS PRODUZ AJUDA A FAMÍLIA DE PAULO.

RESPONDA EM SEU CADERNO, COLOCANDO OS NÚMEROS:

1. COMO O TRIGO CULTIVADO POR CARLOS AJUDA A FAMÍLIA DE PAULO?

2. COMO O TRABALHO DE PAULO NA FÁBRICA AJUDA A FAMÍLIA DE CARLOS?

Fonte: Livro Buriti Mais História – 2º ano – páginas 108 e 109.

http://calameo.download/002899327218c9b9a0ed3

Atividades adaptadas pelo professor.

GEOGRAFIA

Continuando nossos estudos, hoje vamos rever e exercitar mais sobre os pontos de vista que

usamos para representar os lugares e objetos.

LEIA O TEXTO, SE PRECISAR PEÇA A AJUDA DE UM ADULTO:

PONTOS DE VISTA

Texto escrito pelo professor.

AGORA OBSERVE AS FIGURAS E RESPONDA AS PERGUNTAS NO SEU CADERNO,

COLOCANDO O NÚMERO ANTES:

Imagem disponível em: https://br.pinterest.com/pin/55450639150974625/. Acesso em 07.07.20.

1. QUAL O NOME DO PONTO DE VISTA MOSTRADO NA FIGURA 1? E NA 2?

2. AGORA OBSERVE A FIGURA 2. O QUE SÃO OS ELEMENTOS INDICADOS PELAS

LETRAS A, B E C?

JÁ SABEMOS QUE CADA PONTO DE VISTA TEM UM NOME, VAMOS RELEMBRÁ-

LOS:

VISÃO FRONTAL: É O NOME DA POSIÇÃO QUANDO OLHAMOS UM OBJETO DE

FRENTE.

VISÃO OBLÍQUA: É O NOME DA POSIÇÃO QUANDO OLHAMOS UM OBJETO DE

CIMA E DE MANEIRA INCLINADA AO MESMO TEMPO.

VISÃO VERTICAL: É O NOME DA POSIÇÃO QUANDO OLHAMOS UM OBJETO DE

CIMA.

CIÊNCIAS

Continuando nossos estudos, hoje vamos ver um pouco mais sobre as relações e adaptações que

os seres vivos desenvolvem entre si e com o ambiente em que vivem.

OBSERVE AS IMAGENS, LEIA AS LEGENDAS E RESPONDA NO SEU CADERNO

COLOCANDO O NÚMERO ANTES:

O GIRINO RESPIRA O GÁS OXIGÊNIO QUE

ESTÁ MISTURADO NA ÁGUA.

Imagem disponível em https://www.peritoa nimal.com.br/qual-

a-alimentacao-dos-girinos-8186.html. Acesso em 06.07.20.

O SAPO RESPIRA O GÁS OXIGÊNIO PRESENTE NO

AR.

Imagem disponível em https://g1.globo.com/sp/ campinas-

regiao/terra-da-gente/noticia/2019 /01/31/ sapos-cururu-e-martelo-

ganha m-nom e-por-apresentar-coaxo-curioso.ghtml. Acesso em

06.07.20.

1. O GIRINO E O SAPO ADULTO OBTÊM GÁS OXIGÊNIO DA MESMA MANEIRA? EXPLIQUE.

Textos e questões disponíveis no livro Buriti Mais Interdisciplinar – 2º Ano – página 58. Alterações realizadas pelo professor

NÓS SERES HUMANOS TAMBÉM PRECISAMOS DO AR PARA VIVER, PORÉM

INFELIZMENTE SABEMOS QUE O AR ESTÁ CADA VEZ MAIS POLUÍDO PELA PRÓPRIA

AÇÃO HUMANA.

VOCÊ SABIA?

PESQUISAS MOSTRAM QUE

DURANTE A QUARENTENA

O AR ESTÁ MAIS LIMPO EM

NOSSO ESTADO.

2. POR QUE VOCÊ ACHA QUE ISSO ACONTECEU?

Questão desenvolvida pelo professor.

Área do conhecimento: Arte Professoras Bia e Silvia

Semana: 13 a 17/7/2020

Olá crianças!

1º Passo: Proposta da atividade

A nossa atividade dessa semana é sobre um artista chamado Alberto Giacometti. Seu

trabalho era inspirado em figuras em movimento. Então, estamos em uma continuação da

atividade da semana passada, só que dessa vez iremos utilizar algo mais flexível que você

tiver na sua casa. Pode ser barbante, arame ou outro material que você consiga dobrar e torcer

para fazer uma figura humana em movimento. Pode até ser papel torcido ou papel alumínio...

E depois para finalizar passe bastante cola que irá deixar a figura mais durinha. (Beatriz Molina)

Material necessário:

Barbante, arame, papel sulfite ou alumínio ou outro material.

Cola

2º Passo: Conhecendo Alberto Giacometti

Vamos conhecer um pouco sobre o artista em que estamos nos inspirando?

Alberto Giacometti foi um artista plástico suíço que se destacou pelo expressionismo de

suas figuras que demonstravam muito distorcimento e a expressão de suas emoções e de

seus sentimentos.

EDUCAÇÃO FÍSICA

FONTE: https://enfermagemilustrada.com/arterias-veias-e-capilares-quais-sao-as-diferencas/ ACESSO EM: 10/06/2020.

3º Passo: Conhecendo algumas obras de Giacometti Ele utilizava diversos materiais para suas esculturas e

pinturas. Observe abaixo algumas obras do artista:

Fonte: https://bityli.com/zLMNv acesso 9/7/20 às 16:23

4º Passo (opcional): Compartilhar no facebook da EM Zilda Gomes

Se possível, tire uma foto da sua figura humana e coloque no facebook do Zilda Gomes (o

facebook EM ZILDA GOMES tem a foto de um troféu). Peça a um responsável para ajudá-

lo.

No facebook já tem atividades de outros colegas da escola. Dê uma olhadinha!

TEMA DA AULA: SISTEMA CARDIOVASCULAR - VEIAS E ARTÉRIAS

COMO VIMOS EM NOSSAS RECENTES PROPOSTAS DE AULAS AO TRATARMOS DE

SISTEMA CARDIOVASCULAR FALAMOS BASICAMENTE DO CORAÇÃO, VEIAS, ARTÉRIAS

E DO SANGUE.

DESTA FORMA PASSAMOS A ENTENDER QUE NOSSO CORAÇÃO NÃO TRABALHA

SOZINHO E PRECISA DA AJUDA DE OUTRAS IMPORTANTES ESTRUTURAS, FORMANDO

NOSSO SISTEMA CARDIOVASCULAR.

FONTE: https://www.infoescola.com/biologia/sistema-circulatorio-humano/ ACESSO EM: 23\05\2020.

SOMENTE PARA LEITURA

RECOMENDAÇÃO AOS PAIS E RESPONSÁVEIS: LEIAM AS PROPOSTAS DE ATIVIDADES PARA

OS(AS) ALUNOS(AS) QUE ATÉ O MOMENTO NÃO DOMINAM A LEITURA E AUXILIEM NA

UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS E OBJETOS DIVERSOS. O IDEAL É QUE O ADULTO INCENTIVE A

CRIANÇA A CONCLUIR AS ATIVIDADES E ORIENTEM A CUMPRIR COM O OBJETIVO DE CADA

ATIVIDADE.

IMPORTANTE: SENHOR(A) RESPONSÁVEL SEMPRE QUE POSSÍVEL SE FAÇA PRESENTE

DURANTE A ATIVIDADE. TAL ESFORÇO VALE MUITO A PENA. OBRIGADO!

OBSERVAÇÃO: NÃO É NECESSÁRIO COPIAR TODO O TEXTO NO CADERNO, NEM MESMO

IMPRIMIR A ATIVIDADE. ESCREVA NO CADERNO APENAS A DATA DE REALIZAÇÃO; O QUE SE

PEDE NA ATIVIDADE PRÁTICA.

AS VEIAS E VÊNULAS SÃO TRANSPORTAM SANGUE VENOSO (COM POUCO

OXIGÊNIO). AS VÊNULAS SÃO MUITO FININHAS E AS VEIAS MAIS GROSSAS.

FONTE: https://www.infoescola.com/biologia/sistema-circulatorio-humano/ ACESSO EM: 23\05\2020.

AS ARTÉRIAS TRANSPORTAM O SANGUE (CARREGADO DE OXIGÊNIO).

CHEGOU A HORA DE DEIXAR O CORAÇÃO FELIZ!!!

ATIVIDADE 1: CORRIDA CONTRA O RELÓGIO

NESTA ATIVIDADE VOCÊ E SUA FAMÍLIA VAI PRECISAR APENAS DE ANIMAÇÃO E

CRIATIVIDADE.

O DESAFIO É O SEGUINTE: VOCÊS TERÃO QUE CRIAR UM CIRCUITO DE TAREFAS,

PODE SER INCLUSIVE UMA CORRIDA DE OBSTÁCULOS COMO FIZEMOS EM AULAS

PASSADAS CASO VOCÊ E SUA FAMÍLIA TENHAM GOSTADO, POIS NA VERDADE BASTA

CRIAR UMA SEQUÊNCIA DE MOVIMENTOS, TAREFAS, EXERCÍCIOS FÍSICOS, PARA SEREM

EXECUTADOS NO MENOR TEMPO POSSÍVEL.

EXEMPLO: FAZ DE CONTA QUE VOCÊS DECIDIRAM QUE O DESAFIO SERÁ O

SEGUINTE:

1º PARTINDO DE QUALQUER LOCAL DA CASA O PARTICIPANTE DEVERÁ CORRER

ATÉ O QUARTO APANHAR O TRAVESSEIRO JOGAR PARA CIMA E APANHA-LO SEM

DEIXAR CAIR NO CHÃO POR 5 VEZES;

2º NA SEQUÊNCIA DEVERÁ APANHAR A VASSOURA E COM ELA EMPURRAR UMA

BOLA OU OUTRO OBJETO POR BAIXO DE DUAS CADEIRAS (IDA E VOLTA);

3º A PRÓXIMA ETAPA É IR ATÉ OUTRO PONTO DA CASA APANHAR UM COPO OU

RECIPIENTE (PLÁSTICO) ENCHER DE ÁGUA E DESPEJAR EM UM BALDE OU BACIA ATÉ

DETERMINADO PONTO;

4º POR FIM DEVERÁ VOLTAR ATÉ O PONTO DE INÍCIO DA ATIVIDADE.

OBSERVAÇÃO: REGISTRE O TEMPO QUE CADA PARTICIPANTE LEVA PARA

REALIZAR A TAREFA CRIADA POR VOCÊ E SEUS FAMILIARES, PARA ISSO UTILIZEM O

CRONÔMETRO DO CELULAR, RELÓGIO DIGITAL, OU NA FALTA DOS DOIS TODOS

PARTICIPANTES PODEM CONTAR EM VOZ ALTA ENQUANTO UM DOS PARTICIPANTES

EXECUTA O DESAFIO (DO INÍCIO AO FIM).

LEMBRETE: O IDEAL É ADAPTAR AS ATIVIDADES AS CONDIÇÕES FÍSICAS

DE CADA PESSOA E DE CADA CASA, ALÉM DE MATERIAIS E OBJETOS QUE PODEM SER

UTILIZADOS. UTILIZE OBJETOS QUE NÃO OFEREÇAM RISCOS, EVITAR VIDROS, PEÇAS

CORTANTES, PISO ESCORREGADIO, TAPETES, ENTRE OUTROS CUIDADOS

NECESSÁRIOS PARA GARANTIR A DIVERSÃO E EVITAR ACIDENTES. PENSE NISSO!!!

ATIVIDADE 2: PROJETANDO IDEIAS.

DESENHE E ESCREVA QUAL FOI A MELHOR IDEIA QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA TEVE

NA CRIAÇÃO DA ATIVIDADE 1.

EXEMPLO:

COPIAR NO SEU CADERNO

Disponível em: https://novaescola.org.br/conteudo/5698/circuitos-no-patio Acesso em: 01/07/2020.

BONS ESTUDOS!