PRINCIPAIS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS DO SÉCULO XX
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PRINCIPAIS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS DO SÉCULO XX EXPRESSIONISMO ABSTRACIONISMO ESCOLA ESTADUAL “O FAROL” (Anita Malfatti ) INTRODUÇÃO ...despertar nos nossos estudantes o gosto pele arte do século passado, trazendo para o século XXI, as diferenças, semelhanças, fazendo um paralelo nos dias atuais... JUSTIFICATIVA ...fica mais evidente a necessidade de levar o conhecimento da Arte aos nossos educandos de maneira lúdica e prazerosa com as tecnologias existentes na Escola... • OBJETIVOS • Desenvolver nos alunos o respeito pela arte, bem como aprender à apreciá-las. Levar os educandos a observar a história da Arte do passado e atual, analisando às diferenças. METODOLOGIA Os alunos foram divididos em grupos ,depois selecionaram as imagens sobre o tema estipulado e em um outro momento os educandos montaram os vídeos. AVALIAÇÃO Será continua, feita no decorrer das atividades que estarão sendo desenvolvidas, sendo visto os pontos positivos e negativos no decorrer do projeto. “ANTROPOFAGIA” (Tarsila do Amaral) “SENECIO” ( Paul Klee) Professora de artes: ELENIR
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PRINCIPAIS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS DO SÉCULO XX. ESCOLA ESTADUAL. EXPRESSIONISMO. ABSTRACIONISMO. INTRODUÇÃO ...despertar nos nossos estudantes o gosto pele arte do século passado, trazendo para o século XXI, as diferenças, semelhanças, fazendo um paralelo nos dias atuais. OBJETIVOS - PowerPoint PPT Presentation
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PRINCIPAIS MOVIMENTOS ARTÍSTICOS DO SÉCULO XX
EXPRESSIONISMO
ABSTRACIONISMOESCOLA ESTADUAL
“O FAROL” (Anita Malfatti )
INTRODUÇÃO...despertar nos nossos estudantes
o gosto pele arte do século passado, trazendo para o século XXI, as diferenças, semelhanças, fazendo um paralelo nos dias atuais...
JUSTIFICATIVA
...fica mais evidente a
necessidade de levar o
conhecimento da Arte aos nossos
educandos de maneira lúdica e
prazerosa com as tecnologias
existentes na Escola...
• OBJETIVOS• Desenvolver nos alunos o respeito
pela arte, bem como aprender à apreciá-las.
Levar os educandos a observar a história da Arte do passado e atual, analisando às diferenças.
METODOLOGIAOs alunos foram divididos em grupos ,depois selecionaram as imagens sobre o tema estipulado e em um outro momento os educandos montaram os vídeos.
AVALIAÇÃOSerá continua, feita no decorrer das
atividades que estarão sendo desenvolvidas, sendo visto os pontos positivos e negativos no decorrer do projeto.
“ANTROPOFAGIA” (Tarsila do Amaral)
“SENECIO” ( Paul Klee)
Professora de artes: ELENIR
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