PRODUÇÃO DIDÁTICO-PEDAGÓGICA NA ESCOLA · A leitura e a produção escrita são fatores que o...
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PRODUCcedilAtildeO DIDAacuteTICO-PEDAGOacuteGICA NA ESCOLA
O Artigo de Opiniatildeo como Praacutetica Social de Liacutengua Portuguesa no Ensino Meacutedio
Aacuterea PDE Liacutengua Portuguesa Tema de Estudo Leitura e Produccedilatildeo Escrita Professora PDE Tacircnia Eacuterica Fornarolis Herrera Carraschi IES Universidade Estadual do Paranaacute ndash UNESPAR Campus de ParanavaiacuteFafipa NRE Loanda Orientador Prof Me Carlos da Silva
PARANAVAIacute 2012
TAcircNIA EacuteRICA FORNAROLIS HERRERA CARRASCHI
O Artigo de Opiniatildeo como Praacutetica Social de Liacutengua Portuguesa no Ensino Meacutedio
Produccedilatildeo didaacutetico-pedagoacutegica apresentada agrave SEED ndash Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo como parte integrante do PDE ndash Programa de Desenvolvimento Educacional sob a orientaccedilatildeo do Prof Me Carlos da Silva
PARANAVAIacute
2012
FICHA DE IDENTIFICACcedilAtildeO
1 DADOS DE IDENTIFICACcedilAtildeO 12 TIacuteTULO O Artigo de Opiniatildeo como Praacutetica Social de Liacutengua Portuguesa no Ensino Meacutedio 13 PROFESSOR PDE Tacircnia Eacuterica Fornarolis Herrera Carraschi 14 AacuteREA DO PDE Liacutengua Portuguesa 15 ESCOLA DE IMPLEMENTACcedilAtildeO E LOCALIZACcedilAtildeO Coleacutegio Estadual Santa Mocircnica - EFM Rua XV de Novembro 51 Centro Santa Mocircnica ndash PR 16 MUNICIacutePIO Santa Mocircnica ndashPR 17 NUacuteCLEO REGIONAL DE EDUCACcedilAtildeO Loanda 18 PROFESSOR ORIENTADOR IES Prof Me Carlos da Silva 19 INSTITUTO DE ENSINO - IES UNESPAR - Campus de ParanavaiacuteFAFIPA 110 RESUMO A leitura e a produccedilatildeo escrita satildeo fatores que o aluno da escola puacuteblica natildeo reconhece como uma accedilatildeo natural realizada na sala de aula Quando se trata de trabalhar a leitura e a escrita com educandos da Educaccedilatildeo Baacutesica a dificuldade para formar leitores competentes e que possam expressar-se com conveniecircncia eacute uma realidade constantemente desafiadora Fazer a escolha de um gecircnero discursivo que eacute o Artigo de Opiniatildeo como instrumento de abordagem criacutetica permitiraacute a exploraccedilatildeo das potencialidades argumentativas direcionadas para um contexto especiacutefico em que a linguagem poderaacute ser tratada como elemento de cidadania Constata-se que o aluno eacute uma base em contextos sociais diferenciados e no decorrer de sua vida escolar ele deve estar ciente de que receberaacute informaccedilotildees e instruccedilotildees relacionadas ao ensino-aprendizagem da liacutengua Quando o aluno recebe a mediaccedilatildeo do professor em momentos de estudos eacute desenvolvido nele uma atitude atuante nas suas praacuteticas sociais aumentando o seu universo referencial e aprimorando suas competecircncias Eacute na escola que o educando deve vivenciar ocasiotildees para ler e para escrever e assim desenvolver suas capacidades expressivas de escrita para a comunicaccedilatildeo pois para que ocorra uma accedilatildeo e essa seja concretizada condiccedilotildees para que a escrita aconteccedila elas devem ser possibilitadas para entatildeo ocorrer a interaccedilatildeo do aluno com a leitura e a escrita A importacircncia de ensinar a escrever textos deve ser conceituada porque a aprendizagem deve ocorrer na escola e para a vida No processo de ensino-aprendizagem as praacuteticas sociais precisam ser priorizadas no trabalho pedagoacutegico porque no ambiente escolar haacute muitas possibilidades que direcionam as situaccedilotildees reais de uso da produccedilatildeo do discurso que eacute a interaccedilatildeo do aluno como um ser em processo de accedilatildeo e relaccedilatildeo entre quem participa de grupos sociais constroacutei conhecimentos e representa suas praacuteticas sociais 111 Palavras-Chave Aluno Leitura Escrita Interaccedilatildeo Aprendizagem 112 FORMATO DO MATERIAL Sequecircncia Didaacutetica ndash SD 113 PUacuteBLICO-ALVO Alunos do 3ordm ano do Ensino Meacutedio
PRODUCcedilAtildeO DIDAacuteTICO-PEDAGOacuteGICA NA ESCOLA
Tacircnia Eacuterica Fornarolis Herrera Carraschi (PROFESSORA-PDEUNESPAR-FAFIPA) Carlos da Silva (ORIENTADORndash UNESPAR-FAFIPA)
Apresentaccedilatildeo As atividades humanas estatildeo ligadas agrave linguagem e ao relacionamento entre o homem e a
linguagem estaacute representado no mundo numa interaccedilatildeo social o que constitui um objeto de estudo Empregar a Liacutengua efetua-se em forma de enunciados orais e escritos pronunciados refletidos e analisados com finalidades e especificidades
A elaboraccedilatildeo da Liacutengua resultou em estudos que esclarecem que a linguiacutestica para ser preacutevia e soacutelida deve apresentar fundamentos cientiacuteficos definidos para serem aplicados onde o nuacutecleo do trabalho seraacute com a Liacutengua no contexto da compreensatildeo produccedilatildeo e anaacutelise textual Sua importacircncia em nossas vidas apresenta-nos a necessidade conhececirc-la melhor usaacute-la com confianccedila e analisaacute-la sempre pois para a sua compreensatildeo eacute consideraacutevel estar ciente de que ela eacute dinacircmica que se modifica que sofre influecircncias e que suas estruturas linguiacutesticas satildeo instrumentos que permitem compreendecirc-la como um sistema de praacuteticas sociais Na representaccedilatildeo escrita da liacutengua pode-se fazer uso da praacutetica de leitura e da produccedilatildeo textual no gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo para assim aprender a reconhecer os elementos que o constitui
Haacute uma diversidade grandiosa de gecircneros discursivos presentes no dia-a-dia dos educandos em suas atividades escolares pensando assim recorremos ao gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo para conceituar a aprendizagem compreender a composiccedilatildeo textual desse gecircnero bem como a sua estrutura linguiacutestica suas caracteriacutesticas afim de concretizar sua produccedilatildeo textual escrita e que esta esteja dentro dos padrotildees estabelecidos pelo gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo
Dessa forma a sequecircncia didaacutetica com atividades ligadas entre si tem como objetivo por meio da leitura do gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo permitir que os alunos alcancem gradualmente o domiacutenio e as competecircncias dos conteuacutedos nela apresentados Centra-se portanto num trabalho onde seratildeo criadas situaccedilotildees com contextos que possibilitem a produccedilatildeo escrita incluindo a sua circulaccedilatildeo atentando para o processo de relaccedilatildeo entre produtores e receptores Consequente a isso que todo trabalho seja aplicado atenciosamente com o gecircnero em sala de aula o que seraacute auxiliado pela sequecircncia didaacutetica (BRONCKART2009 DOLZ NOVERRAZ SCHNEUWLY 2004)
Ao estudar o gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo deve-se buscar associar o conteuacutedo e a aprendizagem num processo de construccedilatildeo do conhecimento com o objetivo de organizar as ideias possibilitar aos alunos a comunicaccedilatildeo social que ele faccedila uso da leitura e da produccedilatildeo escrita com autonomia e que possa expressar-se com conveniecircncia numa realidade desafiadora e fazer uso de recursos linguiacutesticos adequados a este gecircnero sendo estes os elementos de articulaccedilatildeo O puacuteblico-alvo para a aplicaccedilatildeo das atividades propostas na sequecircncia didaacutetica satildeo os alunos do 3ordm ano do Ensino Meacutedio do Coleacutegio Estadual Santa Mocircnica da cidade de Santa Mocircnica estado do Paranaacute O nuacutemero miacutenimo de aulas necessaacuterias para aplicaccedilatildeo desta produccedilatildeo didaacutetico pedagoacutegica eacute de (32) trinta e duas aulas
Momento de Discussatildeo
1Com o auxiacutelio do seu professor discuta as questotildees abaixo
a)Vocecirc sabe o que eacute um Artigo de Opiniatildeo
b)Jaacute leu algum Artigo de Opiniatildeo Qual
c)Qual eacute a importacircncia do Artigo de Opiniatildeo para a sociedade
d)Quem eacute que produz o Artigo de Opiniatildeo
e)Para quem o texto Artigo de Opiniatildeo eacute destinado
f)Qual eacute a finalidade do Artigo de Opiniatildeo
g)Quais satildeo os profissionais que trabalham diretamente e indiretamente com o Artigo de Opiniatildeo
O professor poderaacute utilizar essas questotildees
como meio de discussatildeo em sala de aula
com os alunos Sugere-se que a atividade
seja realizada em pequenos grupos ou em
pares Caso queira com o auxiacutelio da
lousa o professor escreveraacute as respostas
mais citadas pelos alunos
CAPACIDADE DE ACcedilAtildeO
Nesta seccedilatildeo sugere-se ao professor
ativar os conhecimentos preacutevios dos
alunos sobre o Artigo de Opiniatildeo
h)Vocecirc conhece algum autor de Artigo de Opiniatildeo
i)Onde e possiacutevel encontrar esse tipo de texto Assinale as possiacuteveis respostas
( )raacutedio ( )televisatildeo ( )jornal ( )livro didaacutetico
( )panfletos ( )internet ( )revistas especializadas
j)Vocecirc sabe como participar de um bate-papo de uma roda de conversa e discutir sobre um
assunto
k)Vocecirc procura sempre deixar suas opiniotildees bem esclarecidas quando conversa sobre um
assunto que gera pontos de vista diferentes
l)Seus argumentos sobre um assunto permanecem os mesmos no decorrer de conversas
aleatoacuterias ou satildeo influenciados por outros argumentos apresentados a vocecirc
m)Vocecirc acredita que na sociedade contemporacircnea o indiviacuteduo que sabe posicionar-se perante
um tema emitindo sua opiniatildeo e apresentando argumentos para sustentaacute-la pode ser mais
responsaacutevel Por quecirc
n)Como vocecirc poderaacute apresentar suas ideias manter seus argumentos quando se trata de um
texto escrito
VOCEcirc SABIA
ARTIGO DE OPINIAtildeO
Em Jornalismo um artigo eacute um texto eminentemente opinativo mdash mais que informativo mdash
publicado (ou veiculado) em seccedilatildeo destacada do conteuacutedo noticioso para enfatizar que se trata
de material natildeo-jornaliacutestico Os autores recorrentes de artigos satildeo chamados de articulistas Em
jornais impressos eacute normal que os editores convidem personalidades da sociedade
(especialistas intelectuais autoridades) para escrever artigos sobre temas especiacuteficos do
noticiaacuterio sem remuneraccedilatildeo Entre leigos eacute comum confundir artigo com mateacuteria e tratar ambos
os termos como sinocircnimos o que eacute um erro Tampouco eacute sinocircnimo de coluna que se caracteriza
por ser um espaccedilo permanente reservado para textos do mesmo autor Articulistas em geral natildeo
satildeo jornalistas Os artigos contecircm comentaacuterios anaacutelises criacuteticas contrapontos e agraves vezes ironia
e humor Haacute artigos tanto na miacutedia impressa (jornais revistas) quanto em raacutedio e televisatildeo (nesse
caso satildeo lidos no ar pelo articulista)
Muitas vezes os artigos natildeo refletem necessariamente a opiniatildeo do jornal (contrariamente
aos editoriais que satildeo a posiccedilatildeo oficial do veiacuteculo) e as empresas costumam natildeo assumir
responsabilidade por eles
Qualquer pessoa pode ser articulista independentemente da formaccedilatildeo profissional No
Brasil isso era vaacutelido mesmo durante a exigecircncia legal da formaccedilatildeo especiacutefica em Jornalismo
para o exerciacutecio da profissatildeo que vigorou entre 1967 e 2009
Professor nem todos os alunos tecircm acesso ao
Artigo de Opiniatildeo considerando sua circulaccedilatildeo
estar restrita a jornais e revistas
Antes de propor uma pesquisa sugere-se
apresentar aos alunos breve informaccedilatildeo sobre
este gecircnero discursivo
Fonte Disponiacutevel online em Wikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online Disponiacutevel online em lthttpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)gt Acesso em 07082012
Curiosidades O que eacute jornal
Jornal eacute um meio de comunicaccedilatildeo impresso geralmente um produto derivado do conjunto
de atividades denominado jornalismo As caracteriacutesticas principais de um jornal satildeo o uso de
papel de imprensa - mais barato e de menor qualidade que os utilizados por outros materiais
impressos a linguagem proacutepria - dentro daquilo que se entende por linguagem jornaliacutestica e eacute
um meio de comunicaccedilatildeo de massas - um bem cultural que eacute consumido pelas massas Os
jornais tecircm conteuacutedo geneacuterico pois publicam notiacutecias e opiniotildees que abrangem os mais diversos
interesses sociais No entanto haacute tambeacutem jornais com conteuacutedo especializado em economia
negoacutecios ou desporto entre outros
A periodicidade mais comum dos jornais eacute a diaacuteria mas existem tambeacutem aqueles com
periodicidade semanal quinzenal e mensal O jornal foi o primeiro - e por muito tempo o
principal - espaccedilo de atividade profissional do jornalismo
O que eacute revista
Revista eacute uma publicaccedilatildeo perioacutedica de cunho informativo jornaliacutestico ou de
entretenimento geralmente voltada para o puacuteblico em geral No Brasil as principais editoras de
revistas satildeo a Editora Abril a Editora Globo a Editora Siacutembolo a Editora Trecircs todas sediadas
em Satildeo Paulo
O grupo editorial Bloch do Rio de Janeiro foi uma grande editora de revistas que deixaram
de existir como a revista Manchete
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorg wikiRevista gt Acesso em 1282012
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorgwikiJornal Acesso em 1282012
Atividade de reconhecimento do gecircnero discursivo
Artigo de Opiniatildeo
Agora eacute o momento para novas descobertas
Observe
O ldquoartigo de opiniatildeordquo eacute um texto jornaliacutestico que se caracteriza por deixar clara a opiniatildeo
do seu autor Pode ser chamado de mateacuteria assinada ou coluna isso quando ele substituir uma
seccedilatildeo fixa no jornal
A ldquocrocircnicardquo eacute um texto jornaliacutestico redigido livremente eacute pessoal apresenta forma irocircnica
satiacuterica traz uma linguagem literaacuteria sobre temas fatos ou ideias da atualidade em teor artiacutestico
poliacutetico ou esportivo
O ldquoeditorialrdquo eacute um artigo que exprime a opiniatildeo do jornal ou da revista quem o escreve eacute o
redator-chefe sua publicaccedilatildeo eacute de destaque natildeo eacute assinado Representa ideias dos editores
daquele oacutergatildeo
Sugere-se ao professor disponibilizar o acesso
dos alunos a jornais e revistas contendo Artigos
de Opiniatildeo a fim de que reconheccedilam as
caracteriacutesticas desse gecircnero discursivo
Sugere-se ainda que o professor faccedila a
distinccedilatildeo entre Artigo de Opiniatildeo Crocircnica e
Editoriais
PESQUISA
Agora que vocecirc jaacute conhece um pouco da histoacuteria do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
procure no dicionaacuterio ou na Internet o significado e a origem dos termos editor articulista
imprensa jornalismo
editor (ocirc) adj e sm 1 Que ou aquele que se responsabiliza pela publicaccedilatildeo de setores de jornal revista televisatildeo etc Editor de texto loc (Inform) Programa que permite a manipulaccedilatildeo de texto ou dados no computador criando editando formatando cartas relatoacuterios memorandos livros e outros documentos baseados no texto articulista s2g Pessoa que escreve artigos imprensa sf 1 Arte de imprimir Johann Gutenberg (c 1398- 1468) inventou a imprensa com tipos moacuteveis em meados do seacutec XV um passo importante para a difusatildeo da cultura e dos conhecimentos A imprensa comeccedilou a funcionar na Ameacuterica em 1535 no Meacutexico 2 Conjunto das publicaccedilotildees impressas 3 Os jornais as revistas e os jornalistas jornalismo sm 1 A praacutetica a vida a profissatildeo de jornalista 2 A arte e ciecircncia de dar notiacutecias em revistas jornais TV etc
Fonte da pesquisa ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa
Satildeo Paulo Scipione 2005
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione
2005
VOCEcirc SABIA As caracteriacutesticas do Artigo de Opiniatildeo satildeo
-Conteacutem um tiacutetulo polecircmico ou provocador
-E um texto assinado
-Exprime opiniatildeo o posicionamento do autor sobre determinado assunto
-O artigo de opiniatildeo eacute assinado (Em exames vestibulares e concursos natildeo se assina nada para
natildeo haver a identificaccedilatildeo do candidato)
-As ideias defendidas no Artigo de Opiniatildeo satildeo de total responsabilidade do autor e por este
motivo ele deve ter cuidado com a veracidade dos elementos apresentados
-Tem como estrutura baacutesica uma ideia central
-Expotildee essa ideia ou ponto de vista sobre determinado assunto construiacutedo a partir da verdade
-Apresenta trecircs partes exposiccedilatildeo interpretaccedilatildeo e opiniatildeo eou introduccedilatildeo desenvolvimento
conclusatildeo
-Utiliza verbos predominantemente no presente
-Utiliza linguagem objetiva (3ordf pessoa) ou subjetiva (1ordf pessoa)
Procedimentos argumentativos de um Artigo de Opiniatildeo
-Relaccedilotildees de causa e consequecircncia
-Comparaccedilotildees entre eacutepocas e lugares
-Retrocesso por meio da narraccedilatildeo de um fato
-Antecipaccedilatildeo de uma possiacutevel criacutetica do leitor construindo antecipadamente os contra-
argumentos
-Estabelecimento de interlocuccedilatildeo com o leitor
-Produccedilatildeo de afirmaccedilotildees radicais de efeito
Fonte Disponiacutevel em online lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acessado em 13082012
Leitura de um exemplo de Artigo de Opiniatildeo
BALEIAS NAtildeO ME EMOCIONAM
Lya Luft
Hoje quero falar de gente e bichos De notiacutecias que frequentemente aparecem sobre
baleias encalhadas e pinguins perdidos em alguma praia Natildeo sei se me aborrece ou me inquieta
ver tantas pessoas acorrendo torcendo chorando porque uma baleia morre encalhada Mas
certamente natildeo me emociona
Sei que natildeo vatildeo me achar muito simpaacutetica mas eu natildeo sou sempre simpaacutetica Aliaacutes se
natildeo gosto de grosseria nem de vulgaridade tambeacutem desconfio dos eternos bonzinhos dos
politicamente corretos dos sempre sorridentes ou gentis Prefiro o olho no olho a clareza e a
sinceridade ndash desde que natildeo machuque soacute pelo prazer de magoar ou por ressentimento
Natildeo gosto de ver bicho sofrendo sempre curti animais fui criada com eles Na casa onde
nasci e cresci tive ateacute uma coruja chamada sabe Deus por quecirc Sebastiatildeo Era branca
enorme com aqueles olhos que reviravam Fugiu da gaiola especialmente construiacuteda para ela
quase do tamanho de um pequeno quarto e por muitos dias eu a procurei no topo das aacutervores
doiacuteda de saudade
Na ilha improvaacutevel que havia no miacutenimo lago de jardim que se estendia atraacutes da casa
viveu a certa altura da minha infacircncia um casal de veadinhos dos quais um tambeacutem fugiu O
outro morreu pouco depois Segundo o jardineiro morreu de saudade do fujatildeo ndash minha primeira
visatildeo infantil de um amor romeu-e-julieta Tive uma gata chamada Adelaide nome da
personagem sofredora de uma novela de raacutedio que fazia suspirar minha avoacute e que meu irmatildeo
pequeno matou (a gata) nunca entendi como ndash uma das primeiras trageacutedias de que tive
conhecimento De modo que animais fazem parte de minha histoacuteria com muitas aventuras
divertimento e alguma emoccedilatildeo
Professor seraacute interessante apresentar
o texto de Lya Luft para a turma
enfatizando a posiccedilatildeo que a autora
assume em seu artigo
CAPACIDADE DISCURSIVA
Nesta seccedilatildeo trataremos da organizaccedilatildeo geral do texto ou seja de que forma o texto estaacute organizado Sugerimos um trabalho com os alunos que explore a composiccedilatildeo do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
Mas voltemos agraves baleias encalhadas pessoas torcem as matildeos chegam maacutequinas
variadas para iccedilar os bichos aplicam-se lenccediloacuteis molhados abrem-se manchetes em jornais e as
televisotildees mostram tudo em horaacuterio nobre O puacuteblico presente ou em casa acompanha como se
fosse algueacutem da famiacutelia e quando o fim chega eacute lamentado quase com pecircsames e oraccedilatildeo
Confesso que natildeo consigo me comover da mesma forma pouca sensibilidade uma alma
de gelos noacuterdicos quem sabe Mesmo os que natildeo me apreciam natildeo creiam nisso Natildeo eacute que eu
ache que sofrimento de animal natildeo valha a pena a solidariedade o dinheiro Mas eu preferia que
tudo isso fosse gasto com eles depois de natildeo haver mais crianccedilas enfiando a cara no vidro do
meu carro para pedir trocados adultos famintos morando embaixo de pontes ou adolescentes
morrendo drogados nas calccediladas
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos comoccedilatildeo do
que uma baleia Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se moveria Nenhuma
manchete seria estampada Uma ambulacircncia talvez levasse horas para chegar o corpo coberto
por um jornal quem sabe uma vela acesa Curiosidade rostos virados um sentimentozinho de
culpa possivelmente irritaccedilatildeo cadecirc as autoridades ningueacutem toma providecircncia
Diante de um morto humano ou de um candidato a morto na calccedilada a gente se protege
com uma armadura De modo que (perdatildeo) vejo sem entusiasmo as campanhas em favor dos
animais ndash pelo menos enquanto se deletarem tatildeo facilmente homens e mulheres
(Revista Veja abril de 2005)
Fonte Disponiacutevel online em lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acesso em 13082012
Fonte Revista Veja Poder Interior
Editora Abril ndash ediccedilatildeo 1868 ano 37 nuacutemero 34 25082004
Atividade 1-Questionando o tema acima a)Qual eacute o tema exposto no texto
A maneira de tratar um acontecimento cotidiano relacionado aos animais e como as pessoas estatildeo se
comportando diante de situaccedilotildees traacutegicas as quais satildeo encaradas com naturalidade como se natildeo fosse importante
a existecircncia humana na sociedade
b)O que a autora defende em seu texto
Defende seu ponto de vista em relaccedilatildeo a se comover diante de situaccedilotildees voltadas ao comportamento
coletivo em experiecircncias sociais
c)Que argumentos satildeo usados pela autora para sustentar a sua posiccedilatildeo diante do assunto
apresentado
-natildeo se emocionar por morte de animal da mesma forma que se emociona com o sofrimento humano
-relacionar o tratamento a um mendigo e o tratamento ao animal
-natildeo gostar de grosserias e nem de vulgaridade
-busca clareza e sensibilidade
-gostaria que certas preocupaccedilotildees sociais fossem voltadas agrave pobreza
-apresenta durante todo o texto a mesma opiniatildeo a qual eacute sustentada exemplificada comparada e
explicitada
d)Vocecirc concorda com as ideias da autora Por quecirc (Pessoal)
Trabalho em grupo
Formar grupos para apoacutes questionamentos sobre as ideias apresentadas registrar as
conclusotildees nos espaccedilos sugeridos
1)Como eacute o jovem de sua geraccedilatildeo Assinale com um X as suas opiniotildees a respeito
( )alienado ( )apoliacutetico ( )acriacutetico ( )confuso ( )infeliz ( )feliz ( )engajado ( )altruiacutesta ( )esperanccediloso ( )honesto ( )estudioso ( )moderno ( )consumista ( )participante ( )honesto ( )criacutetico de seu tempo ( )voltado para si mesmo ( )valoriza a famiacutelia ( )preocupado com os rumos da naccedilatildeo Altruiacutesta = quem se dedica ao bem-estar do proacuteximo Acriacutetico = quem natildeo faz criacuteticas Apoliacutetico = quem natildeo se envolve em poliacutetica 2)Tem ciecircnciaeacute ciente das questotildees ambientais do planeta 3)Potildee em praacutetica accedilotildees de preservaccedilatildeo 4)Reflete sobre como desacelerar o aquecimento global
5)E as desigualdades sociais e econocircmicas (pobrezafome) pensa em como acabar com elas
Por quecirc Como
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
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Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
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ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
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Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
TAcircNIA EacuteRICA FORNAROLIS HERRERA CARRASCHI
O Artigo de Opiniatildeo como Praacutetica Social de Liacutengua Portuguesa no Ensino Meacutedio
Produccedilatildeo didaacutetico-pedagoacutegica apresentada agrave SEED ndash Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo como parte integrante do PDE ndash Programa de Desenvolvimento Educacional sob a orientaccedilatildeo do Prof Me Carlos da Silva
PARANAVAIacute
2012
FICHA DE IDENTIFICACcedilAtildeO
1 DADOS DE IDENTIFICACcedilAtildeO 12 TIacuteTULO O Artigo de Opiniatildeo como Praacutetica Social de Liacutengua Portuguesa no Ensino Meacutedio 13 PROFESSOR PDE Tacircnia Eacuterica Fornarolis Herrera Carraschi 14 AacuteREA DO PDE Liacutengua Portuguesa 15 ESCOLA DE IMPLEMENTACcedilAtildeO E LOCALIZACcedilAtildeO Coleacutegio Estadual Santa Mocircnica - EFM Rua XV de Novembro 51 Centro Santa Mocircnica ndash PR 16 MUNICIacutePIO Santa Mocircnica ndashPR 17 NUacuteCLEO REGIONAL DE EDUCACcedilAtildeO Loanda 18 PROFESSOR ORIENTADOR IES Prof Me Carlos da Silva 19 INSTITUTO DE ENSINO - IES UNESPAR - Campus de ParanavaiacuteFAFIPA 110 RESUMO A leitura e a produccedilatildeo escrita satildeo fatores que o aluno da escola puacuteblica natildeo reconhece como uma accedilatildeo natural realizada na sala de aula Quando se trata de trabalhar a leitura e a escrita com educandos da Educaccedilatildeo Baacutesica a dificuldade para formar leitores competentes e que possam expressar-se com conveniecircncia eacute uma realidade constantemente desafiadora Fazer a escolha de um gecircnero discursivo que eacute o Artigo de Opiniatildeo como instrumento de abordagem criacutetica permitiraacute a exploraccedilatildeo das potencialidades argumentativas direcionadas para um contexto especiacutefico em que a linguagem poderaacute ser tratada como elemento de cidadania Constata-se que o aluno eacute uma base em contextos sociais diferenciados e no decorrer de sua vida escolar ele deve estar ciente de que receberaacute informaccedilotildees e instruccedilotildees relacionadas ao ensino-aprendizagem da liacutengua Quando o aluno recebe a mediaccedilatildeo do professor em momentos de estudos eacute desenvolvido nele uma atitude atuante nas suas praacuteticas sociais aumentando o seu universo referencial e aprimorando suas competecircncias Eacute na escola que o educando deve vivenciar ocasiotildees para ler e para escrever e assim desenvolver suas capacidades expressivas de escrita para a comunicaccedilatildeo pois para que ocorra uma accedilatildeo e essa seja concretizada condiccedilotildees para que a escrita aconteccedila elas devem ser possibilitadas para entatildeo ocorrer a interaccedilatildeo do aluno com a leitura e a escrita A importacircncia de ensinar a escrever textos deve ser conceituada porque a aprendizagem deve ocorrer na escola e para a vida No processo de ensino-aprendizagem as praacuteticas sociais precisam ser priorizadas no trabalho pedagoacutegico porque no ambiente escolar haacute muitas possibilidades que direcionam as situaccedilotildees reais de uso da produccedilatildeo do discurso que eacute a interaccedilatildeo do aluno como um ser em processo de accedilatildeo e relaccedilatildeo entre quem participa de grupos sociais constroacutei conhecimentos e representa suas praacuteticas sociais 111 Palavras-Chave Aluno Leitura Escrita Interaccedilatildeo Aprendizagem 112 FORMATO DO MATERIAL Sequecircncia Didaacutetica ndash SD 113 PUacuteBLICO-ALVO Alunos do 3ordm ano do Ensino Meacutedio
PRODUCcedilAtildeO DIDAacuteTICO-PEDAGOacuteGICA NA ESCOLA
Tacircnia Eacuterica Fornarolis Herrera Carraschi (PROFESSORA-PDEUNESPAR-FAFIPA) Carlos da Silva (ORIENTADORndash UNESPAR-FAFIPA)
Apresentaccedilatildeo As atividades humanas estatildeo ligadas agrave linguagem e ao relacionamento entre o homem e a
linguagem estaacute representado no mundo numa interaccedilatildeo social o que constitui um objeto de estudo Empregar a Liacutengua efetua-se em forma de enunciados orais e escritos pronunciados refletidos e analisados com finalidades e especificidades
A elaboraccedilatildeo da Liacutengua resultou em estudos que esclarecem que a linguiacutestica para ser preacutevia e soacutelida deve apresentar fundamentos cientiacuteficos definidos para serem aplicados onde o nuacutecleo do trabalho seraacute com a Liacutengua no contexto da compreensatildeo produccedilatildeo e anaacutelise textual Sua importacircncia em nossas vidas apresenta-nos a necessidade conhececirc-la melhor usaacute-la com confianccedila e analisaacute-la sempre pois para a sua compreensatildeo eacute consideraacutevel estar ciente de que ela eacute dinacircmica que se modifica que sofre influecircncias e que suas estruturas linguiacutesticas satildeo instrumentos que permitem compreendecirc-la como um sistema de praacuteticas sociais Na representaccedilatildeo escrita da liacutengua pode-se fazer uso da praacutetica de leitura e da produccedilatildeo textual no gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo para assim aprender a reconhecer os elementos que o constitui
Haacute uma diversidade grandiosa de gecircneros discursivos presentes no dia-a-dia dos educandos em suas atividades escolares pensando assim recorremos ao gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo para conceituar a aprendizagem compreender a composiccedilatildeo textual desse gecircnero bem como a sua estrutura linguiacutestica suas caracteriacutesticas afim de concretizar sua produccedilatildeo textual escrita e que esta esteja dentro dos padrotildees estabelecidos pelo gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo
Dessa forma a sequecircncia didaacutetica com atividades ligadas entre si tem como objetivo por meio da leitura do gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo permitir que os alunos alcancem gradualmente o domiacutenio e as competecircncias dos conteuacutedos nela apresentados Centra-se portanto num trabalho onde seratildeo criadas situaccedilotildees com contextos que possibilitem a produccedilatildeo escrita incluindo a sua circulaccedilatildeo atentando para o processo de relaccedilatildeo entre produtores e receptores Consequente a isso que todo trabalho seja aplicado atenciosamente com o gecircnero em sala de aula o que seraacute auxiliado pela sequecircncia didaacutetica (BRONCKART2009 DOLZ NOVERRAZ SCHNEUWLY 2004)
Ao estudar o gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo deve-se buscar associar o conteuacutedo e a aprendizagem num processo de construccedilatildeo do conhecimento com o objetivo de organizar as ideias possibilitar aos alunos a comunicaccedilatildeo social que ele faccedila uso da leitura e da produccedilatildeo escrita com autonomia e que possa expressar-se com conveniecircncia numa realidade desafiadora e fazer uso de recursos linguiacutesticos adequados a este gecircnero sendo estes os elementos de articulaccedilatildeo O puacuteblico-alvo para a aplicaccedilatildeo das atividades propostas na sequecircncia didaacutetica satildeo os alunos do 3ordm ano do Ensino Meacutedio do Coleacutegio Estadual Santa Mocircnica da cidade de Santa Mocircnica estado do Paranaacute O nuacutemero miacutenimo de aulas necessaacuterias para aplicaccedilatildeo desta produccedilatildeo didaacutetico pedagoacutegica eacute de (32) trinta e duas aulas
Momento de Discussatildeo
1Com o auxiacutelio do seu professor discuta as questotildees abaixo
a)Vocecirc sabe o que eacute um Artigo de Opiniatildeo
b)Jaacute leu algum Artigo de Opiniatildeo Qual
c)Qual eacute a importacircncia do Artigo de Opiniatildeo para a sociedade
d)Quem eacute que produz o Artigo de Opiniatildeo
e)Para quem o texto Artigo de Opiniatildeo eacute destinado
f)Qual eacute a finalidade do Artigo de Opiniatildeo
g)Quais satildeo os profissionais que trabalham diretamente e indiretamente com o Artigo de Opiniatildeo
O professor poderaacute utilizar essas questotildees
como meio de discussatildeo em sala de aula
com os alunos Sugere-se que a atividade
seja realizada em pequenos grupos ou em
pares Caso queira com o auxiacutelio da
lousa o professor escreveraacute as respostas
mais citadas pelos alunos
CAPACIDADE DE ACcedilAtildeO
Nesta seccedilatildeo sugere-se ao professor
ativar os conhecimentos preacutevios dos
alunos sobre o Artigo de Opiniatildeo
h)Vocecirc conhece algum autor de Artigo de Opiniatildeo
i)Onde e possiacutevel encontrar esse tipo de texto Assinale as possiacuteveis respostas
( )raacutedio ( )televisatildeo ( )jornal ( )livro didaacutetico
( )panfletos ( )internet ( )revistas especializadas
j)Vocecirc sabe como participar de um bate-papo de uma roda de conversa e discutir sobre um
assunto
k)Vocecirc procura sempre deixar suas opiniotildees bem esclarecidas quando conversa sobre um
assunto que gera pontos de vista diferentes
l)Seus argumentos sobre um assunto permanecem os mesmos no decorrer de conversas
aleatoacuterias ou satildeo influenciados por outros argumentos apresentados a vocecirc
m)Vocecirc acredita que na sociedade contemporacircnea o indiviacuteduo que sabe posicionar-se perante
um tema emitindo sua opiniatildeo e apresentando argumentos para sustentaacute-la pode ser mais
responsaacutevel Por quecirc
n)Como vocecirc poderaacute apresentar suas ideias manter seus argumentos quando se trata de um
texto escrito
VOCEcirc SABIA
ARTIGO DE OPINIAtildeO
Em Jornalismo um artigo eacute um texto eminentemente opinativo mdash mais que informativo mdash
publicado (ou veiculado) em seccedilatildeo destacada do conteuacutedo noticioso para enfatizar que se trata
de material natildeo-jornaliacutestico Os autores recorrentes de artigos satildeo chamados de articulistas Em
jornais impressos eacute normal que os editores convidem personalidades da sociedade
(especialistas intelectuais autoridades) para escrever artigos sobre temas especiacuteficos do
noticiaacuterio sem remuneraccedilatildeo Entre leigos eacute comum confundir artigo com mateacuteria e tratar ambos
os termos como sinocircnimos o que eacute um erro Tampouco eacute sinocircnimo de coluna que se caracteriza
por ser um espaccedilo permanente reservado para textos do mesmo autor Articulistas em geral natildeo
satildeo jornalistas Os artigos contecircm comentaacuterios anaacutelises criacuteticas contrapontos e agraves vezes ironia
e humor Haacute artigos tanto na miacutedia impressa (jornais revistas) quanto em raacutedio e televisatildeo (nesse
caso satildeo lidos no ar pelo articulista)
Muitas vezes os artigos natildeo refletem necessariamente a opiniatildeo do jornal (contrariamente
aos editoriais que satildeo a posiccedilatildeo oficial do veiacuteculo) e as empresas costumam natildeo assumir
responsabilidade por eles
Qualquer pessoa pode ser articulista independentemente da formaccedilatildeo profissional No
Brasil isso era vaacutelido mesmo durante a exigecircncia legal da formaccedilatildeo especiacutefica em Jornalismo
para o exerciacutecio da profissatildeo que vigorou entre 1967 e 2009
Professor nem todos os alunos tecircm acesso ao
Artigo de Opiniatildeo considerando sua circulaccedilatildeo
estar restrita a jornais e revistas
Antes de propor uma pesquisa sugere-se
apresentar aos alunos breve informaccedilatildeo sobre
este gecircnero discursivo
Fonte Disponiacutevel online em Wikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online Disponiacutevel online em lthttpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)gt Acesso em 07082012
Curiosidades O que eacute jornal
Jornal eacute um meio de comunicaccedilatildeo impresso geralmente um produto derivado do conjunto
de atividades denominado jornalismo As caracteriacutesticas principais de um jornal satildeo o uso de
papel de imprensa - mais barato e de menor qualidade que os utilizados por outros materiais
impressos a linguagem proacutepria - dentro daquilo que se entende por linguagem jornaliacutestica e eacute
um meio de comunicaccedilatildeo de massas - um bem cultural que eacute consumido pelas massas Os
jornais tecircm conteuacutedo geneacuterico pois publicam notiacutecias e opiniotildees que abrangem os mais diversos
interesses sociais No entanto haacute tambeacutem jornais com conteuacutedo especializado em economia
negoacutecios ou desporto entre outros
A periodicidade mais comum dos jornais eacute a diaacuteria mas existem tambeacutem aqueles com
periodicidade semanal quinzenal e mensal O jornal foi o primeiro - e por muito tempo o
principal - espaccedilo de atividade profissional do jornalismo
O que eacute revista
Revista eacute uma publicaccedilatildeo perioacutedica de cunho informativo jornaliacutestico ou de
entretenimento geralmente voltada para o puacuteblico em geral No Brasil as principais editoras de
revistas satildeo a Editora Abril a Editora Globo a Editora Siacutembolo a Editora Trecircs todas sediadas
em Satildeo Paulo
O grupo editorial Bloch do Rio de Janeiro foi uma grande editora de revistas que deixaram
de existir como a revista Manchete
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorg wikiRevista gt Acesso em 1282012
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorgwikiJornal Acesso em 1282012
Atividade de reconhecimento do gecircnero discursivo
Artigo de Opiniatildeo
Agora eacute o momento para novas descobertas
Observe
O ldquoartigo de opiniatildeordquo eacute um texto jornaliacutestico que se caracteriza por deixar clara a opiniatildeo
do seu autor Pode ser chamado de mateacuteria assinada ou coluna isso quando ele substituir uma
seccedilatildeo fixa no jornal
A ldquocrocircnicardquo eacute um texto jornaliacutestico redigido livremente eacute pessoal apresenta forma irocircnica
satiacuterica traz uma linguagem literaacuteria sobre temas fatos ou ideias da atualidade em teor artiacutestico
poliacutetico ou esportivo
O ldquoeditorialrdquo eacute um artigo que exprime a opiniatildeo do jornal ou da revista quem o escreve eacute o
redator-chefe sua publicaccedilatildeo eacute de destaque natildeo eacute assinado Representa ideias dos editores
daquele oacutergatildeo
Sugere-se ao professor disponibilizar o acesso
dos alunos a jornais e revistas contendo Artigos
de Opiniatildeo a fim de que reconheccedilam as
caracteriacutesticas desse gecircnero discursivo
Sugere-se ainda que o professor faccedila a
distinccedilatildeo entre Artigo de Opiniatildeo Crocircnica e
Editoriais
PESQUISA
Agora que vocecirc jaacute conhece um pouco da histoacuteria do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
procure no dicionaacuterio ou na Internet o significado e a origem dos termos editor articulista
imprensa jornalismo
editor (ocirc) adj e sm 1 Que ou aquele que se responsabiliza pela publicaccedilatildeo de setores de jornal revista televisatildeo etc Editor de texto loc (Inform) Programa que permite a manipulaccedilatildeo de texto ou dados no computador criando editando formatando cartas relatoacuterios memorandos livros e outros documentos baseados no texto articulista s2g Pessoa que escreve artigos imprensa sf 1 Arte de imprimir Johann Gutenberg (c 1398- 1468) inventou a imprensa com tipos moacuteveis em meados do seacutec XV um passo importante para a difusatildeo da cultura e dos conhecimentos A imprensa comeccedilou a funcionar na Ameacuterica em 1535 no Meacutexico 2 Conjunto das publicaccedilotildees impressas 3 Os jornais as revistas e os jornalistas jornalismo sm 1 A praacutetica a vida a profissatildeo de jornalista 2 A arte e ciecircncia de dar notiacutecias em revistas jornais TV etc
Fonte da pesquisa ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa
Satildeo Paulo Scipione 2005
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione
2005
VOCEcirc SABIA As caracteriacutesticas do Artigo de Opiniatildeo satildeo
-Conteacutem um tiacutetulo polecircmico ou provocador
-E um texto assinado
-Exprime opiniatildeo o posicionamento do autor sobre determinado assunto
-O artigo de opiniatildeo eacute assinado (Em exames vestibulares e concursos natildeo se assina nada para
natildeo haver a identificaccedilatildeo do candidato)
-As ideias defendidas no Artigo de Opiniatildeo satildeo de total responsabilidade do autor e por este
motivo ele deve ter cuidado com a veracidade dos elementos apresentados
-Tem como estrutura baacutesica uma ideia central
-Expotildee essa ideia ou ponto de vista sobre determinado assunto construiacutedo a partir da verdade
-Apresenta trecircs partes exposiccedilatildeo interpretaccedilatildeo e opiniatildeo eou introduccedilatildeo desenvolvimento
conclusatildeo
-Utiliza verbos predominantemente no presente
-Utiliza linguagem objetiva (3ordf pessoa) ou subjetiva (1ordf pessoa)
Procedimentos argumentativos de um Artigo de Opiniatildeo
-Relaccedilotildees de causa e consequecircncia
-Comparaccedilotildees entre eacutepocas e lugares
-Retrocesso por meio da narraccedilatildeo de um fato
-Antecipaccedilatildeo de uma possiacutevel criacutetica do leitor construindo antecipadamente os contra-
argumentos
-Estabelecimento de interlocuccedilatildeo com o leitor
-Produccedilatildeo de afirmaccedilotildees radicais de efeito
Fonte Disponiacutevel em online lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acessado em 13082012
Leitura de um exemplo de Artigo de Opiniatildeo
BALEIAS NAtildeO ME EMOCIONAM
Lya Luft
Hoje quero falar de gente e bichos De notiacutecias que frequentemente aparecem sobre
baleias encalhadas e pinguins perdidos em alguma praia Natildeo sei se me aborrece ou me inquieta
ver tantas pessoas acorrendo torcendo chorando porque uma baleia morre encalhada Mas
certamente natildeo me emociona
Sei que natildeo vatildeo me achar muito simpaacutetica mas eu natildeo sou sempre simpaacutetica Aliaacutes se
natildeo gosto de grosseria nem de vulgaridade tambeacutem desconfio dos eternos bonzinhos dos
politicamente corretos dos sempre sorridentes ou gentis Prefiro o olho no olho a clareza e a
sinceridade ndash desde que natildeo machuque soacute pelo prazer de magoar ou por ressentimento
Natildeo gosto de ver bicho sofrendo sempre curti animais fui criada com eles Na casa onde
nasci e cresci tive ateacute uma coruja chamada sabe Deus por quecirc Sebastiatildeo Era branca
enorme com aqueles olhos que reviravam Fugiu da gaiola especialmente construiacuteda para ela
quase do tamanho de um pequeno quarto e por muitos dias eu a procurei no topo das aacutervores
doiacuteda de saudade
Na ilha improvaacutevel que havia no miacutenimo lago de jardim que se estendia atraacutes da casa
viveu a certa altura da minha infacircncia um casal de veadinhos dos quais um tambeacutem fugiu O
outro morreu pouco depois Segundo o jardineiro morreu de saudade do fujatildeo ndash minha primeira
visatildeo infantil de um amor romeu-e-julieta Tive uma gata chamada Adelaide nome da
personagem sofredora de uma novela de raacutedio que fazia suspirar minha avoacute e que meu irmatildeo
pequeno matou (a gata) nunca entendi como ndash uma das primeiras trageacutedias de que tive
conhecimento De modo que animais fazem parte de minha histoacuteria com muitas aventuras
divertimento e alguma emoccedilatildeo
Professor seraacute interessante apresentar
o texto de Lya Luft para a turma
enfatizando a posiccedilatildeo que a autora
assume em seu artigo
CAPACIDADE DISCURSIVA
Nesta seccedilatildeo trataremos da organizaccedilatildeo geral do texto ou seja de que forma o texto estaacute organizado Sugerimos um trabalho com os alunos que explore a composiccedilatildeo do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
Mas voltemos agraves baleias encalhadas pessoas torcem as matildeos chegam maacutequinas
variadas para iccedilar os bichos aplicam-se lenccediloacuteis molhados abrem-se manchetes em jornais e as
televisotildees mostram tudo em horaacuterio nobre O puacuteblico presente ou em casa acompanha como se
fosse algueacutem da famiacutelia e quando o fim chega eacute lamentado quase com pecircsames e oraccedilatildeo
Confesso que natildeo consigo me comover da mesma forma pouca sensibilidade uma alma
de gelos noacuterdicos quem sabe Mesmo os que natildeo me apreciam natildeo creiam nisso Natildeo eacute que eu
ache que sofrimento de animal natildeo valha a pena a solidariedade o dinheiro Mas eu preferia que
tudo isso fosse gasto com eles depois de natildeo haver mais crianccedilas enfiando a cara no vidro do
meu carro para pedir trocados adultos famintos morando embaixo de pontes ou adolescentes
morrendo drogados nas calccediladas
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos comoccedilatildeo do
que uma baleia Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se moveria Nenhuma
manchete seria estampada Uma ambulacircncia talvez levasse horas para chegar o corpo coberto
por um jornal quem sabe uma vela acesa Curiosidade rostos virados um sentimentozinho de
culpa possivelmente irritaccedilatildeo cadecirc as autoridades ningueacutem toma providecircncia
Diante de um morto humano ou de um candidato a morto na calccedilada a gente se protege
com uma armadura De modo que (perdatildeo) vejo sem entusiasmo as campanhas em favor dos
animais ndash pelo menos enquanto se deletarem tatildeo facilmente homens e mulheres
(Revista Veja abril de 2005)
Fonte Disponiacutevel online em lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acesso em 13082012
Fonte Revista Veja Poder Interior
Editora Abril ndash ediccedilatildeo 1868 ano 37 nuacutemero 34 25082004
Atividade 1-Questionando o tema acima a)Qual eacute o tema exposto no texto
A maneira de tratar um acontecimento cotidiano relacionado aos animais e como as pessoas estatildeo se
comportando diante de situaccedilotildees traacutegicas as quais satildeo encaradas com naturalidade como se natildeo fosse importante
a existecircncia humana na sociedade
b)O que a autora defende em seu texto
Defende seu ponto de vista em relaccedilatildeo a se comover diante de situaccedilotildees voltadas ao comportamento
coletivo em experiecircncias sociais
c)Que argumentos satildeo usados pela autora para sustentar a sua posiccedilatildeo diante do assunto
apresentado
-natildeo se emocionar por morte de animal da mesma forma que se emociona com o sofrimento humano
-relacionar o tratamento a um mendigo e o tratamento ao animal
-natildeo gostar de grosserias e nem de vulgaridade
-busca clareza e sensibilidade
-gostaria que certas preocupaccedilotildees sociais fossem voltadas agrave pobreza
-apresenta durante todo o texto a mesma opiniatildeo a qual eacute sustentada exemplificada comparada e
explicitada
d)Vocecirc concorda com as ideias da autora Por quecirc (Pessoal)
Trabalho em grupo
Formar grupos para apoacutes questionamentos sobre as ideias apresentadas registrar as
conclusotildees nos espaccedilos sugeridos
1)Como eacute o jovem de sua geraccedilatildeo Assinale com um X as suas opiniotildees a respeito
( )alienado ( )apoliacutetico ( )acriacutetico ( )confuso ( )infeliz ( )feliz ( )engajado ( )altruiacutesta ( )esperanccediloso ( )honesto ( )estudioso ( )moderno ( )consumista ( )participante ( )honesto ( )criacutetico de seu tempo ( )voltado para si mesmo ( )valoriza a famiacutelia ( )preocupado com os rumos da naccedilatildeo Altruiacutesta = quem se dedica ao bem-estar do proacuteximo Acriacutetico = quem natildeo faz criacuteticas Apoliacutetico = quem natildeo se envolve em poliacutetica 2)Tem ciecircnciaeacute ciente das questotildees ambientais do planeta 3)Potildee em praacutetica accedilotildees de preservaccedilatildeo 4)Reflete sobre como desacelerar o aquecimento global
5)E as desigualdades sociais e econocircmicas (pobrezafome) pensa em como acabar com elas
Por quecirc Como
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
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PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
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ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
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Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
FICHA DE IDENTIFICACcedilAtildeO
1 DADOS DE IDENTIFICACcedilAtildeO 12 TIacuteTULO O Artigo de Opiniatildeo como Praacutetica Social de Liacutengua Portuguesa no Ensino Meacutedio 13 PROFESSOR PDE Tacircnia Eacuterica Fornarolis Herrera Carraschi 14 AacuteREA DO PDE Liacutengua Portuguesa 15 ESCOLA DE IMPLEMENTACcedilAtildeO E LOCALIZACcedilAtildeO Coleacutegio Estadual Santa Mocircnica - EFM Rua XV de Novembro 51 Centro Santa Mocircnica ndash PR 16 MUNICIacutePIO Santa Mocircnica ndashPR 17 NUacuteCLEO REGIONAL DE EDUCACcedilAtildeO Loanda 18 PROFESSOR ORIENTADOR IES Prof Me Carlos da Silva 19 INSTITUTO DE ENSINO - IES UNESPAR - Campus de ParanavaiacuteFAFIPA 110 RESUMO A leitura e a produccedilatildeo escrita satildeo fatores que o aluno da escola puacuteblica natildeo reconhece como uma accedilatildeo natural realizada na sala de aula Quando se trata de trabalhar a leitura e a escrita com educandos da Educaccedilatildeo Baacutesica a dificuldade para formar leitores competentes e que possam expressar-se com conveniecircncia eacute uma realidade constantemente desafiadora Fazer a escolha de um gecircnero discursivo que eacute o Artigo de Opiniatildeo como instrumento de abordagem criacutetica permitiraacute a exploraccedilatildeo das potencialidades argumentativas direcionadas para um contexto especiacutefico em que a linguagem poderaacute ser tratada como elemento de cidadania Constata-se que o aluno eacute uma base em contextos sociais diferenciados e no decorrer de sua vida escolar ele deve estar ciente de que receberaacute informaccedilotildees e instruccedilotildees relacionadas ao ensino-aprendizagem da liacutengua Quando o aluno recebe a mediaccedilatildeo do professor em momentos de estudos eacute desenvolvido nele uma atitude atuante nas suas praacuteticas sociais aumentando o seu universo referencial e aprimorando suas competecircncias Eacute na escola que o educando deve vivenciar ocasiotildees para ler e para escrever e assim desenvolver suas capacidades expressivas de escrita para a comunicaccedilatildeo pois para que ocorra uma accedilatildeo e essa seja concretizada condiccedilotildees para que a escrita aconteccedila elas devem ser possibilitadas para entatildeo ocorrer a interaccedilatildeo do aluno com a leitura e a escrita A importacircncia de ensinar a escrever textos deve ser conceituada porque a aprendizagem deve ocorrer na escola e para a vida No processo de ensino-aprendizagem as praacuteticas sociais precisam ser priorizadas no trabalho pedagoacutegico porque no ambiente escolar haacute muitas possibilidades que direcionam as situaccedilotildees reais de uso da produccedilatildeo do discurso que eacute a interaccedilatildeo do aluno como um ser em processo de accedilatildeo e relaccedilatildeo entre quem participa de grupos sociais constroacutei conhecimentos e representa suas praacuteticas sociais 111 Palavras-Chave Aluno Leitura Escrita Interaccedilatildeo Aprendizagem 112 FORMATO DO MATERIAL Sequecircncia Didaacutetica ndash SD 113 PUacuteBLICO-ALVO Alunos do 3ordm ano do Ensino Meacutedio
PRODUCcedilAtildeO DIDAacuteTICO-PEDAGOacuteGICA NA ESCOLA
Tacircnia Eacuterica Fornarolis Herrera Carraschi (PROFESSORA-PDEUNESPAR-FAFIPA) Carlos da Silva (ORIENTADORndash UNESPAR-FAFIPA)
Apresentaccedilatildeo As atividades humanas estatildeo ligadas agrave linguagem e ao relacionamento entre o homem e a
linguagem estaacute representado no mundo numa interaccedilatildeo social o que constitui um objeto de estudo Empregar a Liacutengua efetua-se em forma de enunciados orais e escritos pronunciados refletidos e analisados com finalidades e especificidades
A elaboraccedilatildeo da Liacutengua resultou em estudos que esclarecem que a linguiacutestica para ser preacutevia e soacutelida deve apresentar fundamentos cientiacuteficos definidos para serem aplicados onde o nuacutecleo do trabalho seraacute com a Liacutengua no contexto da compreensatildeo produccedilatildeo e anaacutelise textual Sua importacircncia em nossas vidas apresenta-nos a necessidade conhececirc-la melhor usaacute-la com confianccedila e analisaacute-la sempre pois para a sua compreensatildeo eacute consideraacutevel estar ciente de que ela eacute dinacircmica que se modifica que sofre influecircncias e que suas estruturas linguiacutesticas satildeo instrumentos que permitem compreendecirc-la como um sistema de praacuteticas sociais Na representaccedilatildeo escrita da liacutengua pode-se fazer uso da praacutetica de leitura e da produccedilatildeo textual no gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo para assim aprender a reconhecer os elementos que o constitui
Haacute uma diversidade grandiosa de gecircneros discursivos presentes no dia-a-dia dos educandos em suas atividades escolares pensando assim recorremos ao gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo para conceituar a aprendizagem compreender a composiccedilatildeo textual desse gecircnero bem como a sua estrutura linguiacutestica suas caracteriacutesticas afim de concretizar sua produccedilatildeo textual escrita e que esta esteja dentro dos padrotildees estabelecidos pelo gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo
Dessa forma a sequecircncia didaacutetica com atividades ligadas entre si tem como objetivo por meio da leitura do gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo permitir que os alunos alcancem gradualmente o domiacutenio e as competecircncias dos conteuacutedos nela apresentados Centra-se portanto num trabalho onde seratildeo criadas situaccedilotildees com contextos que possibilitem a produccedilatildeo escrita incluindo a sua circulaccedilatildeo atentando para o processo de relaccedilatildeo entre produtores e receptores Consequente a isso que todo trabalho seja aplicado atenciosamente com o gecircnero em sala de aula o que seraacute auxiliado pela sequecircncia didaacutetica (BRONCKART2009 DOLZ NOVERRAZ SCHNEUWLY 2004)
Ao estudar o gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo deve-se buscar associar o conteuacutedo e a aprendizagem num processo de construccedilatildeo do conhecimento com o objetivo de organizar as ideias possibilitar aos alunos a comunicaccedilatildeo social que ele faccedila uso da leitura e da produccedilatildeo escrita com autonomia e que possa expressar-se com conveniecircncia numa realidade desafiadora e fazer uso de recursos linguiacutesticos adequados a este gecircnero sendo estes os elementos de articulaccedilatildeo O puacuteblico-alvo para a aplicaccedilatildeo das atividades propostas na sequecircncia didaacutetica satildeo os alunos do 3ordm ano do Ensino Meacutedio do Coleacutegio Estadual Santa Mocircnica da cidade de Santa Mocircnica estado do Paranaacute O nuacutemero miacutenimo de aulas necessaacuterias para aplicaccedilatildeo desta produccedilatildeo didaacutetico pedagoacutegica eacute de (32) trinta e duas aulas
Momento de Discussatildeo
1Com o auxiacutelio do seu professor discuta as questotildees abaixo
a)Vocecirc sabe o que eacute um Artigo de Opiniatildeo
b)Jaacute leu algum Artigo de Opiniatildeo Qual
c)Qual eacute a importacircncia do Artigo de Opiniatildeo para a sociedade
d)Quem eacute que produz o Artigo de Opiniatildeo
e)Para quem o texto Artigo de Opiniatildeo eacute destinado
f)Qual eacute a finalidade do Artigo de Opiniatildeo
g)Quais satildeo os profissionais que trabalham diretamente e indiretamente com o Artigo de Opiniatildeo
O professor poderaacute utilizar essas questotildees
como meio de discussatildeo em sala de aula
com os alunos Sugere-se que a atividade
seja realizada em pequenos grupos ou em
pares Caso queira com o auxiacutelio da
lousa o professor escreveraacute as respostas
mais citadas pelos alunos
CAPACIDADE DE ACcedilAtildeO
Nesta seccedilatildeo sugere-se ao professor
ativar os conhecimentos preacutevios dos
alunos sobre o Artigo de Opiniatildeo
h)Vocecirc conhece algum autor de Artigo de Opiniatildeo
i)Onde e possiacutevel encontrar esse tipo de texto Assinale as possiacuteveis respostas
( )raacutedio ( )televisatildeo ( )jornal ( )livro didaacutetico
( )panfletos ( )internet ( )revistas especializadas
j)Vocecirc sabe como participar de um bate-papo de uma roda de conversa e discutir sobre um
assunto
k)Vocecirc procura sempre deixar suas opiniotildees bem esclarecidas quando conversa sobre um
assunto que gera pontos de vista diferentes
l)Seus argumentos sobre um assunto permanecem os mesmos no decorrer de conversas
aleatoacuterias ou satildeo influenciados por outros argumentos apresentados a vocecirc
m)Vocecirc acredita que na sociedade contemporacircnea o indiviacuteduo que sabe posicionar-se perante
um tema emitindo sua opiniatildeo e apresentando argumentos para sustentaacute-la pode ser mais
responsaacutevel Por quecirc
n)Como vocecirc poderaacute apresentar suas ideias manter seus argumentos quando se trata de um
texto escrito
VOCEcirc SABIA
ARTIGO DE OPINIAtildeO
Em Jornalismo um artigo eacute um texto eminentemente opinativo mdash mais que informativo mdash
publicado (ou veiculado) em seccedilatildeo destacada do conteuacutedo noticioso para enfatizar que se trata
de material natildeo-jornaliacutestico Os autores recorrentes de artigos satildeo chamados de articulistas Em
jornais impressos eacute normal que os editores convidem personalidades da sociedade
(especialistas intelectuais autoridades) para escrever artigos sobre temas especiacuteficos do
noticiaacuterio sem remuneraccedilatildeo Entre leigos eacute comum confundir artigo com mateacuteria e tratar ambos
os termos como sinocircnimos o que eacute um erro Tampouco eacute sinocircnimo de coluna que se caracteriza
por ser um espaccedilo permanente reservado para textos do mesmo autor Articulistas em geral natildeo
satildeo jornalistas Os artigos contecircm comentaacuterios anaacutelises criacuteticas contrapontos e agraves vezes ironia
e humor Haacute artigos tanto na miacutedia impressa (jornais revistas) quanto em raacutedio e televisatildeo (nesse
caso satildeo lidos no ar pelo articulista)
Muitas vezes os artigos natildeo refletem necessariamente a opiniatildeo do jornal (contrariamente
aos editoriais que satildeo a posiccedilatildeo oficial do veiacuteculo) e as empresas costumam natildeo assumir
responsabilidade por eles
Qualquer pessoa pode ser articulista independentemente da formaccedilatildeo profissional No
Brasil isso era vaacutelido mesmo durante a exigecircncia legal da formaccedilatildeo especiacutefica em Jornalismo
para o exerciacutecio da profissatildeo que vigorou entre 1967 e 2009
Professor nem todos os alunos tecircm acesso ao
Artigo de Opiniatildeo considerando sua circulaccedilatildeo
estar restrita a jornais e revistas
Antes de propor uma pesquisa sugere-se
apresentar aos alunos breve informaccedilatildeo sobre
este gecircnero discursivo
Fonte Disponiacutevel online em Wikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online Disponiacutevel online em lthttpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)gt Acesso em 07082012
Curiosidades O que eacute jornal
Jornal eacute um meio de comunicaccedilatildeo impresso geralmente um produto derivado do conjunto
de atividades denominado jornalismo As caracteriacutesticas principais de um jornal satildeo o uso de
papel de imprensa - mais barato e de menor qualidade que os utilizados por outros materiais
impressos a linguagem proacutepria - dentro daquilo que se entende por linguagem jornaliacutestica e eacute
um meio de comunicaccedilatildeo de massas - um bem cultural que eacute consumido pelas massas Os
jornais tecircm conteuacutedo geneacuterico pois publicam notiacutecias e opiniotildees que abrangem os mais diversos
interesses sociais No entanto haacute tambeacutem jornais com conteuacutedo especializado em economia
negoacutecios ou desporto entre outros
A periodicidade mais comum dos jornais eacute a diaacuteria mas existem tambeacutem aqueles com
periodicidade semanal quinzenal e mensal O jornal foi o primeiro - e por muito tempo o
principal - espaccedilo de atividade profissional do jornalismo
O que eacute revista
Revista eacute uma publicaccedilatildeo perioacutedica de cunho informativo jornaliacutestico ou de
entretenimento geralmente voltada para o puacuteblico em geral No Brasil as principais editoras de
revistas satildeo a Editora Abril a Editora Globo a Editora Siacutembolo a Editora Trecircs todas sediadas
em Satildeo Paulo
O grupo editorial Bloch do Rio de Janeiro foi uma grande editora de revistas que deixaram
de existir como a revista Manchete
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorg wikiRevista gt Acesso em 1282012
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorgwikiJornal Acesso em 1282012
Atividade de reconhecimento do gecircnero discursivo
Artigo de Opiniatildeo
Agora eacute o momento para novas descobertas
Observe
O ldquoartigo de opiniatildeordquo eacute um texto jornaliacutestico que se caracteriza por deixar clara a opiniatildeo
do seu autor Pode ser chamado de mateacuteria assinada ou coluna isso quando ele substituir uma
seccedilatildeo fixa no jornal
A ldquocrocircnicardquo eacute um texto jornaliacutestico redigido livremente eacute pessoal apresenta forma irocircnica
satiacuterica traz uma linguagem literaacuteria sobre temas fatos ou ideias da atualidade em teor artiacutestico
poliacutetico ou esportivo
O ldquoeditorialrdquo eacute um artigo que exprime a opiniatildeo do jornal ou da revista quem o escreve eacute o
redator-chefe sua publicaccedilatildeo eacute de destaque natildeo eacute assinado Representa ideias dos editores
daquele oacutergatildeo
Sugere-se ao professor disponibilizar o acesso
dos alunos a jornais e revistas contendo Artigos
de Opiniatildeo a fim de que reconheccedilam as
caracteriacutesticas desse gecircnero discursivo
Sugere-se ainda que o professor faccedila a
distinccedilatildeo entre Artigo de Opiniatildeo Crocircnica e
Editoriais
PESQUISA
Agora que vocecirc jaacute conhece um pouco da histoacuteria do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
procure no dicionaacuterio ou na Internet o significado e a origem dos termos editor articulista
imprensa jornalismo
editor (ocirc) adj e sm 1 Que ou aquele que se responsabiliza pela publicaccedilatildeo de setores de jornal revista televisatildeo etc Editor de texto loc (Inform) Programa que permite a manipulaccedilatildeo de texto ou dados no computador criando editando formatando cartas relatoacuterios memorandos livros e outros documentos baseados no texto articulista s2g Pessoa que escreve artigos imprensa sf 1 Arte de imprimir Johann Gutenberg (c 1398- 1468) inventou a imprensa com tipos moacuteveis em meados do seacutec XV um passo importante para a difusatildeo da cultura e dos conhecimentos A imprensa comeccedilou a funcionar na Ameacuterica em 1535 no Meacutexico 2 Conjunto das publicaccedilotildees impressas 3 Os jornais as revistas e os jornalistas jornalismo sm 1 A praacutetica a vida a profissatildeo de jornalista 2 A arte e ciecircncia de dar notiacutecias em revistas jornais TV etc
Fonte da pesquisa ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa
Satildeo Paulo Scipione 2005
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione
2005
VOCEcirc SABIA As caracteriacutesticas do Artigo de Opiniatildeo satildeo
-Conteacutem um tiacutetulo polecircmico ou provocador
-E um texto assinado
-Exprime opiniatildeo o posicionamento do autor sobre determinado assunto
-O artigo de opiniatildeo eacute assinado (Em exames vestibulares e concursos natildeo se assina nada para
natildeo haver a identificaccedilatildeo do candidato)
-As ideias defendidas no Artigo de Opiniatildeo satildeo de total responsabilidade do autor e por este
motivo ele deve ter cuidado com a veracidade dos elementos apresentados
-Tem como estrutura baacutesica uma ideia central
-Expotildee essa ideia ou ponto de vista sobre determinado assunto construiacutedo a partir da verdade
-Apresenta trecircs partes exposiccedilatildeo interpretaccedilatildeo e opiniatildeo eou introduccedilatildeo desenvolvimento
conclusatildeo
-Utiliza verbos predominantemente no presente
-Utiliza linguagem objetiva (3ordf pessoa) ou subjetiva (1ordf pessoa)
Procedimentos argumentativos de um Artigo de Opiniatildeo
-Relaccedilotildees de causa e consequecircncia
-Comparaccedilotildees entre eacutepocas e lugares
-Retrocesso por meio da narraccedilatildeo de um fato
-Antecipaccedilatildeo de uma possiacutevel criacutetica do leitor construindo antecipadamente os contra-
argumentos
-Estabelecimento de interlocuccedilatildeo com o leitor
-Produccedilatildeo de afirmaccedilotildees radicais de efeito
Fonte Disponiacutevel em online lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acessado em 13082012
Leitura de um exemplo de Artigo de Opiniatildeo
BALEIAS NAtildeO ME EMOCIONAM
Lya Luft
Hoje quero falar de gente e bichos De notiacutecias que frequentemente aparecem sobre
baleias encalhadas e pinguins perdidos em alguma praia Natildeo sei se me aborrece ou me inquieta
ver tantas pessoas acorrendo torcendo chorando porque uma baleia morre encalhada Mas
certamente natildeo me emociona
Sei que natildeo vatildeo me achar muito simpaacutetica mas eu natildeo sou sempre simpaacutetica Aliaacutes se
natildeo gosto de grosseria nem de vulgaridade tambeacutem desconfio dos eternos bonzinhos dos
politicamente corretos dos sempre sorridentes ou gentis Prefiro o olho no olho a clareza e a
sinceridade ndash desde que natildeo machuque soacute pelo prazer de magoar ou por ressentimento
Natildeo gosto de ver bicho sofrendo sempre curti animais fui criada com eles Na casa onde
nasci e cresci tive ateacute uma coruja chamada sabe Deus por quecirc Sebastiatildeo Era branca
enorme com aqueles olhos que reviravam Fugiu da gaiola especialmente construiacuteda para ela
quase do tamanho de um pequeno quarto e por muitos dias eu a procurei no topo das aacutervores
doiacuteda de saudade
Na ilha improvaacutevel que havia no miacutenimo lago de jardim que se estendia atraacutes da casa
viveu a certa altura da minha infacircncia um casal de veadinhos dos quais um tambeacutem fugiu O
outro morreu pouco depois Segundo o jardineiro morreu de saudade do fujatildeo ndash minha primeira
visatildeo infantil de um amor romeu-e-julieta Tive uma gata chamada Adelaide nome da
personagem sofredora de uma novela de raacutedio que fazia suspirar minha avoacute e que meu irmatildeo
pequeno matou (a gata) nunca entendi como ndash uma das primeiras trageacutedias de que tive
conhecimento De modo que animais fazem parte de minha histoacuteria com muitas aventuras
divertimento e alguma emoccedilatildeo
Professor seraacute interessante apresentar
o texto de Lya Luft para a turma
enfatizando a posiccedilatildeo que a autora
assume em seu artigo
CAPACIDADE DISCURSIVA
Nesta seccedilatildeo trataremos da organizaccedilatildeo geral do texto ou seja de que forma o texto estaacute organizado Sugerimos um trabalho com os alunos que explore a composiccedilatildeo do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
Mas voltemos agraves baleias encalhadas pessoas torcem as matildeos chegam maacutequinas
variadas para iccedilar os bichos aplicam-se lenccediloacuteis molhados abrem-se manchetes em jornais e as
televisotildees mostram tudo em horaacuterio nobre O puacuteblico presente ou em casa acompanha como se
fosse algueacutem da famiacutelia e quando o fim chega eacute lamentado quase com pecircsames e oraccedilatildeo
Confesso que natildeo consigo me comover da mesma forma pouca sensibilidade uma alma
de gelos noacuterdicos quem sabe Mesmo os que natildeo me apreciam natildeo creiam nisso Natildeo eacute que eu
ache que sofrimento de animal natildeo valha a pena a solidariedade o dinheiro Mas eu preferia que
tudo isso fosse gasto com eles depois de natildeo haver mais crianccedilas enfiando a cara no vidro do
meu carro para pedir trocados adultos famintos morando embaixo de pontes ou adolescentes
morrendo drogados nas calccediladas
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos comoccedilatildeo do
que uma baleia Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se moveria Nenhuma
manchete seria estampada Uma ambulacircncia talvez levasse horas para chegar o corpo coberto
por um jornal quem sabe uma vela acesa Curiosidade rostos virados um sentimentozinho de
culpa possivelmente irritaccedilatildeo cadecirc as autoridades ningueacutem toma providecircncia
Diante de um morto humano ou de um candidato a morto na calccedilada a gente se protege
com uma armadura De modo que (perdatildeo) vejo sem entusiasmo as campanhas em favor dos
animais ndash pelo menos enquanto se deletarem tatildeo facilmente homens e mulheres
(Revista Veja abril de 2005)
Fonte Disponiacutevel online em lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acesso em 13082012
Fonte Revista Veja Poder Interior
Editora Abril ndash ediccedilatildeo 1868 ano 37 nuacutemero 34 25082004
Atividade 1-Questionando o tema acima a)Qual eacute o tema exposto no texto
A maneira de tratar um acontecimento cotidiano relacionado aos animais e como as pessoas estatildeo se
comportando diante de situaccedilotildees traacutegicas as quais satildeo encaradas com naturalidade como se natildeo fosse importante
a existecircncia humana na sociedade
b)O que a autora defende em seu texto
Defende seu ponto de vista em relaccedilatildeo a se comover diante de situaccedilotildees voltadas ao comportamento
coletivo em experiecircncias sociais
c)Que argumentos satildeo usados pela autora para sustentar a sua posiccedilatildeo diante do assunto
apresentado
-natildeo se emocionar por morte de animal da mesma forma que se emociona com o sofrimento humano
-relacionar o tratamento a um mendigo e o tratamento ao animal
-natildeo gostar de grosserias e nem de vulgaridade
-busca clareza e sensibilidade
-gostaria que certas preocupaccedilotildees sociais fossem voltadas agrave pobreza
-apresenta durante todo o texto a mesma opiniatildeo a qual eacute sustentada exemplificada comparada e
explicitada
d)Vocecirc concorda com as ideias da autora Por quecirc (Pessoal)
Trabalho em grupo
Formar grupos para apoacutes questionamentos sobre as ideias apresentadas registrar as
conclusotildees nos espaccedilos sugeridos
1)Como eacute o jovem de sua geraccedilatildeo Assinale com um X as suas opiniotildees a respeito
( )alienado ( )apoliacutetico ( )acriacutetico ( )confuso ( )infeliz ( )feliz ( )engajado ( )altruiacutesta ( )esperanccediloso ( )honesto ( )estudioso ( )moderno ( )consumista ( )participante ( )honesto ( )criacutetico de seu tempo ( )voltado para si mesmo ( )valoriza a famiacutelia ( )preocupado com os rumos da naccedilatildeo Altruiacutesta = quem se dedica ao bem-estar do proacuteximo Acriacutetico = quem natildeo faz criacuteticas Apoliacutetico = quem natildeo se envolve em poliacutetica 2)Tem ciecircnciaeacute ciente das questotildees ambientais do planeta 3)Potildee em praacutetica accedilotildees de preservaccedilatildeo 4)Reflete sobre como desacelerar o aquecimento global
5)E as desigualdades sociais e econocircmicas (pobrezafome) pensa em como acabar com elas
Por quecirc Como
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
PRODUCcedilAtildeO DIDAacuteTICO-PEDAGOacuteGICA NA ESCOLA
Tacircnia Eacuterica Fornarolis Herrera Carraschi (PROFESSORA-PDEUNESPAR-FAFIPA) Carlos da Silva (ORIENTADORndash UNESPAR-FAFIPA)
Apresentaccedilatildeo As atividades humanas estatildeo ligadas agrave linguagem e ao relacionamento entre o homem e a
linguagem estaacute representado no mundo numa interaccedilatildeo social o que constitui um objeto de estudo Empregar a Liacutengua efetua-se em forma de enunciados orais e escritos pronunciados refletidos e analisados com finalidades e especificidades
A elaboraccedilatildeo da Liacutengua resultou em estudos que esclarecem que a linguiacutestica para ser preacutevia e soacutelida deve apresentar fundamentos cientiacuteficos definidos para serem aplicados onde o nuacutecleo do trabalho seraacute com a Liacutengua no contexto da compreensatildeo produccedilatildeo e anaacutelise textual Sua importacircncia em nossas vidas apresenta-nos a necessidade conhececirc-la melhor usaacute-la com confianccedila e analisaacute-la sempre pois para a sua compreensatildeo eacute consideraacutevel estar ciente de que ela eacute dinacircmica que se modifica que sofre influecircncias e que suas estruturas linguiacutesticas satildeo instrumentos que permitem compreendecirc-la como um sistema de praacuteticas sociais Na representaccedilatildeo escrita da liacutengua pode-se fazer uso da praacutetica de leitura e da produccedilatildeo textual no gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo para assim aprender a reconhecer os elementos que o constitui
Haacute uma diversidade grandiosa de gecircneros discursivos presentes no dia-a-dia dos educandos em suas atividades escolares pensando assim recorremos ao gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo para conceituar a aprendizagem compreender a composiccedilatildeo textual desse gecircnero bem como a sua estrutura linguiacutestica suas caracteriacutesticas afim de concretizar sua produccedilatildeo textual escrita e que esta esteja dentro dos padrotildees estabelecidos pelo gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo
Dessa forma a sequecircncia didaacutetica com atividades ligadas entre si tem como objetivo por meio da leitura do gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo permitir que os alunos alcancem gradualmente o domiacutenio e as competecircncias dos conteuacutedos nela apresentados Centra-se portanto num trabalho onde seratildeo criadas situaccedilotildees com contextos que possibilitem a produccedilatildeo escrita incluindo a sua circulaccedilatildeo atentando para o processo de relaccedilatildeo entre produtores e receptores Consequente a isso que todo trabalho seja aplicado atenciosamente com o gecircnero em sala de aula o que seraacute auxiliado pela sequecircncia didaacutetica (BRONCKART2009 DOLZ NOVERRAZ SCHNEUWLY 2004)
Ao estudar o gecircnero ldquoartigo de opiniatildeordquo deve-se buscar associar o conteuacutedo e a aprendizagem num processo de construccedilatildeo do conhecimento com o objetivo de organizar as ideias possibilitar aos alunos a comunicaccedilatildeo social que ele faccedila uso da leitura e da produccedilatildeo escrita com autonomia e que possa expressar-se com conveniecircncia numa realidade desafiadora e fazer uso de recursos linguiacutesticos adequados a este gecircnero sendo estes os elementos de articulaccedilatildeo O puacuteblico-alvo para a aplicaccedilatildeo das atividades propostas na sequecircncia didaacutetica satildeo os alunos do 3ordm ano do Ensino Meacutedio do Coleacutegio Estadual Santa Mocircnica da cidade de Santa Mocircnica estado do Paranaacute O nuacutemero miacutenimo de aulas necessaacuterias para aplicaccedilatildeo desta produccedilatildeo didaacutetico pedagoacutegica eacute de (32) trinta e duas aulas
Momento de Discussatildeo
1Com o auxiacutelio do seu professor discuta as questotildees abaixo
a)Vocecirc sabe o que eacute um Artigo de Opiniatildeo
b)Jaacute leu algum Artigo de Opiniatildeo Qual
c)Qual eacute a importacircncia do Artigo de Opiniatildeo para a sociedade
d)Quem eacute que produz o Artigo de Opiniatildeo
e)Para quem o texto Artigo de Opiniatildeo eacute destinado
f)Qual eacute a finalidade do Artigo de Opiniatildeo
g)Quais satildeo os profissionais que trabalham diretamente e indiretamente com o Artigo de Opiniatildeo
O professor poderaacute utilizar essas questotildees
como meio de discussatildeo em sala de aula
com os alunos Sugere-se que a atividade
seja realizada em pequenos grupos ou em
pares Caso queira com o auxiacutelio da
lousa o professor escreveraacute as respostas
mais citadas pelos alunos
CAPACIDADE DE ACcedilAtildeO
Nesta seccedilatildeo sugere-se ao professor
ativar os conhecimentos preacutevios dos
alunos sobre o Artigo de Opiniatildeo
h)Vocecirc conhece algum autor de Artigo de Opiniatildeo
i)Onde e possiacutevel encontrar esse tipo de texto Assinale as possiacuteveis respostas
( )raacutedio ( )televisatildeo ( )jornal ( )livro didaacutetico
( )panfletos ( )internet ( )revistas especializadas
j)Vocecirc sabe como participar de um bate-papo de uma roda de conversa e discutir sobre um
assunto
k)Vocecirc procura sempre deixar suas opiniotildees bem esclarecidas quando conversa sobre um
assunto que gera pontos de vista diferentes
l)Seus argumentos sobre um assunto permanecem os mesmos no decorrer de conversas
aleatoacuterias ou satildeo influenciados por outros argumentos apresentados a vocecirc
m)Vocecirc acredita que na sociedade contemporacircnea o indiviacuteduo que sabe posicionar-se perante
um tema emitindo sua opiniatildeo e apresentando argumentos para sustentaacute-la pode ser mais
responsaacutevel Por quecirc
n)Como vocecirc poderaacute apresentar suas ideias manter seus argumentos quando se trata de um
texto escrito
VOCEcirc SABIA
ARTIGO DE OPINIAtildeO
Em Jornalismo um artigo eacute um texto eminentemente opinativo mdash mais que informativo mdash
publicado (ou veiculado) em seccedilatildeo destacada do conteuacutedo noticioso para enfatizar que se trata
de material natildeo-jornaliacutestico Os autores recorrentes de artigos satildeo chamados de articulistas Em
jornais impressos eacute normal que os editores convidem personalidades da sociedade
(especialistas intelectuais autoridades) para escrever artigos sobre temas especiacuteficos do
noticiaacuterio sem remuneraccedilatildeo Entre leigos eacute comum confundir artigo com mateacuteria e tratar ambos
os termos como sinocircnimos o que eacute um erro Tampouco eacute sinocircnimo de coluna que se caracteriza
por ser um espaccedilo permanente reservado para textos do mesmo autor Articulistas em geral natildeo
satildeo jornalistas Os artigos contecircm comentaacuterios anaacutelises criacuteticas contrapontos e agraves vezes ironia
e humor Haacute artigos tanto na miacutedia impressa (jornais revistas) quanto em raacutedio e televisatildeo (nesse
caso satildeo lidos no ar pelo articulista)
Muitas vezes os artigos natildeo refletem necessariamente a opiniatildeo do jornal (contrariamente
aos editoriais que satildeo a posiccedilatildeo oficial do veiacuteculo) e as empresas costumam natildeo assumir
responsabilidade por eles
Qualquer pessoa pode ser articulista independentemente da formaccedilatildeo profissional No
Brasil isso era vaacutelido mesmo durante a exigecircncia legal da formaccedilatildeo especiacutefica em Jornalismo
para o exerciacutecio da profissatildeo que vigorou entre 1967 e 2009
Professor nem todos os alunos tecircm acesso ao
Artigo de Opiniatildeo considerando sua circulaccedilatildeo
estar restrita a jornais e revistas
Antes de propor uma pesquisa sugere-se
apresentar aos alunos breve informaccedilatildeo sobre
este gecircnero discursivo
Fonte Disponiacutevel online em Wikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online Disponiacutevel online em lthttpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)gt Acesso em 07082012
Curiosidades O que eacute jornal
Jornal eacute um meio de comunicaccedilatildeo impresso geralmente um produto derivado do conjunto
de atividades denominado jornalismo As caracteriacutesticas principais de um jornal satildeo o uso de
papel de imprensa - mais barato e de menor qualidade que os utilizados por outros materiais
impressos a linguagem proacutepria - dentro daquilo que se entende por linguagem jornaliacutestica e eacute
um meio de comunicaccedilatildeo de massas - um bem cultural que eacute consumido pelas massas Os
jornais tecircm conteuacutedo geneacuterico pois publicam notiacutecias e opiniotildees que abrangem os mais diversos
interesses sociais No entanto haacute tambeacutem jornais com conteuacutedo especializado em economia
negoacutecios ou desporto entre outros
A periodicidade mais comum dos jornais eacute a diaacuteria mas existem tambeacutem aqueles com
periodicidade semanal quinzenal e mensal O jornal foi o primeiro - e por muito tempo o
principal - espaccedilo de atividade profissional do jornalismo
O que eacute revista
Revista eacute uma publicaccedilatildeo perioacutedica de cunho informativo jornaliacutestico ou de
entretenimento geralmente voltada para o puacuteblico em geral No Brasil as principais editoras de
revistas satildeo a Editora Abril a Editora Globo a Editora Siacutembolo a Editora Trecircs todas sediadas
em Satildeo Paulo
O grupo editorial Bloch do Rio de Janeiro foi uma grande editora de revistas que deixaram
de existir como a revista Manchete
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorg wikiRevista gt Acesso em 1282012
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorgwikiJornal Acesso em 1282012
Atividade de reconhecimento do gecircnero discursivo
Artigo de Opiniatildeo
Agora eacute o momento para novas descobertas
Observe
O ldquoartigo de opiniatildeordquo eacute um texto jornaliacutestico que se caracteriza por deixar clara a opiniatildeo
do seu autor Pode ser chamado de mateacuteria assinada ou coluna isso quando ele substituir uma
seccedilatildeo fixa no jornal
A ldquocrocircnicardquo eacute um texto jornaliacutestico redigido livremente eacute pessoal apresenta forma irocircnica
satiacuterica traz uma linguagem literaacuteria sobre temas fatos ou ideias da atualidade em teor artiacutestico
poliacutetico ou esportivo
O ldquoeditorialrdquo eacute um artigo que exprime a opiniatildeo do jornal ou da revista quem o escreve eacute o
redator-chefe sua publicaccedilatildeo eacute de destaque natildeo eacute assinado Representa ideias dos editores
daquele oacutergatildeo
Sugere-se ao professor disponibilizar o acesso
dos alunos a jornais e revistas contendo Artigos
de Opiniatildeo a fim de que reconheccedilam as
caracteriacutesticas desse gecircnero discursivo
Sugere-se ainda que o professor faccedila a
distinccedilatildeo entre Artigo de Opiniatildeo Crocircnica e
Editoriais
PESQUISA
Agora que vocecirc jaacute conhece um pouco da histoacuteria do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
procure no dicionaacuterio ou na Internet o significado e a origem dos termos editor articulista
imprensa jornalismo
editor (ocirc) adj e sm 1 Que ou aquele que se responsabiliza pela publicaccedilatildeo de setores de jornal revista televisatildeo etc Editor de texto loc (Inform) Programa que permite a manipulaccedilatildeo de texto ou dados no computador criando editando formatando cartas relatoacuterios memorandos livros e outros documentos baseados no texto articulista s2g Pessoa que escreve artigos imprensa sf 1 Arte de imprimir Johann Gutenberg (c 1398- 1468) inventou a imprensa com tipos moacuteveis em meados do seacutec XV um passo importante para a difusatildeo da cultura e dos conhecimentos A imprensa comeccedilou a funcionar na Ameacuterica em 1535 no Meacutexico 2 Conjunto das publicaccedilotildees impressas 3 Os jornais as revistas e os jornalistas jornalismo sm 1 A praacutetica a vida a profissatildeo de jornalista 2 A arte e ciecircncia de dar notiacutecias em revistas jornais TV etc
Fonte da pesquisa ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa
Satildeo Paulo Scipione 2005
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione
2005
VOCEcirc SABIA As caracteriacutesticas do Artigo de Opiniatildeo satildeo
-Conteacutem um tiacutetulo polecircmico ou provocador
-E um texto assinado
-Exprime opiniatildeo o posicionamento do autor sobre determinado assunto
-O artigo de opiniatildeo eacute assinado (Em exames vestibulares e concursos natildeo se assina nada para
natildeo haver a identificaccedilatildeo do candidato)
-As ideias defendidas no Artigo de Opiniatildeo satildeo de total responsabilidade do autor e por este
motivo ele deve ter cuidado com a veracidade dos elementos apresentados
-Tem como estrutura baacutesica uma ideia central
-Expotildee essa ideia ou ponto de vista sobre determinado assunto construiacutedo a partir da verdade
-Apresenta trecircs partes exposiccedilatildeo interpretaccedilatildeo e opiniatildeo eou introduccedilatildeo desenvolvimento
conclusatildeo
-Utiliza verbos predominantemente no presente
-Utiliza linguagem objetiva (3ordf pessoa) ou subjetiva (1ordf pessoa)
Procedimentos argumentativos de um Artigo de Opiniatildeo
-Relaccedilotildees de causa e consequecircncia
-Comparaccedilotildees entre eacutepocas e lugares
-Retrocesso por meio da narraccedilatildeo de um fato
-Antecipaccedilatildeo de uma possiacutevel criacutetica do leitor construindo antecipadamente os contra-
argumentos
-Estabelecimento de interlocuccedilatildeo com o leitor
-Produccedilatildeo de afirmaccedilotildees radicais de efeito
Fonte Disponiacutevel em online lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acessado em 13082012
Leitura de um exemplo de Artigo de Opiniatildeo
BALEIAS NAtildeO ME EMOCIONAM
Lya Luft
Hoje quero falar de gente e bichos De notiacutecias que frequentemente aparecem sobre
baleias encalhadas e pinguins perdidos em alguma praia Natildeo sei se me aborrece ou me inquieta
ver tantas pessoas acorrendo torcendo chorando porque uma baleia morre encalhada Mas
certamente natildeo me emociona
Sei que natildeo vatildeo me achar muito simpaacutetica mas eu natildeo sou sempre simpaacutetica Aliaacutes se
natildeo gosto de grosseria nem de vulgaridade tambeacutem desconfio dos eternos bonzinhos dos
politicamente corretos dos sempre sorridentes ou gentis Prefiro o olho no olho a clareza e a
sinceridade ndash desde que natildeo machuque soacute pelo prazer de magoar ou por ressentimento
Natildeo gosto de ver bicho sofrendo sempre curti animais fui criada com eles Na casa onde
nasci e cresci tive ateacute uma coruja chamada sabe Deus por quecirc Sebastiatildeo Era branca
enorme com aqueles olhos que reviravam Fugiu da gaiola especialmente construiacuteda para ela
quase do tamanho de um pequeno quarto e por muitos dias eu a procurei no topo das aacutervores
doiacuteda de saudade
Na ilha improvaacutevel que havia no miacutenimo lago de jardim que se estendia atraacutes da casa
viveu a certa altura da minha infacircncia um casal de veadinhos dos quais um tambeacutem fugiu O
outro morreu pouco depois Segundo o jardineiro morreu de saudade do fujatildeo ndash minha primeira
visatildeo infantil de um amor romeu-e-julieta Tive uma gata chamada Adelaide nome da
personagem sofredora de uma novela de raacutedio que fazia suspirar minha avoacute e que meu irmatildeo
pequeno matou (a gata) nunca entendi como ndash uma das primeiras trageacutedias de que tive
conhecimento De modo que animais fazem parte de minha histoacuteria com muitas aventuras
divertimento e alguma emoccedilatildeo
Professor seraacute interessante apresentar
o texto de Lya Luft para a turma
enfatizando a posiccedilatildeo que a autora
assume em seu artigo
CAPACIDADE DISCURSIVA
Nesta seccedilatildeo trataremos da organizaccedilatildeo geral do texto ou seja de que forma o texto estaacute organizado Sugerimos um trabalho com os alunos que explore a composiccedilatildeo do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
Mas voltemos agraves baleias encalhadas pessoas torcem as matildeos chegam maacutequinas
variadas para iccedilar os bichos aplicam-se lenccediloacuteis molhados abrem-se manchetes em jornais e as
televisotildees mostram tudo em horaacuterio nobre O puacuteblico presente ou em casa acompanha como se
fosse algueacutem da famiacutelia e quando o fim chega eacute lamentado quase com pecircsames e oraccedilatildeo
Confesso que natildeo consigo me comover da mesma forma pouca sensibilidade uma alma
de gelos noacuterdicos quem sabe Mesmo os que natildeo me apreciam natildeo creiam nisso Natildeo eacute que eu
ache que sofrimento de animal natildeo valha a pena a solidariedade o dinheiro Mas eu preferia que
tudo isso fosse gasto com eles depois de natildeo haver mais crianccedilas enfiando a cara no vidro do
meu carro para pedir trocados adultos famintos morando embaixo de pontes ou adolescentes
morrendo drogados nas calccediladas
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos comoccedilatildeo do
que uma baleia Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se moveria Nenhuma
manchete seria estampada Uma ambulacircncia talvez levasse horas para chegar o corpo coberto
por um jornal quem sabe uma vela acesa Curiosidade rostos virados um sentimentozinho de
culpa possivelmente irritaccedilatildeo cadecirc as autoridades ningueacutem toma providecircncia
Diante de um morto humano ou de um candidato a morto na calccedilada a gente se protege
com uma armadura De modo que (perdatildeo) vejo sem entusiasmo as campanhas em favor dos
animais ndash pelo menos enquanto se deletarem tatildeo facilmente homens e mulheres
(Revista Veja abril de 2005)
Fonte Disponiacutevel online em lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acesso em 13082012
Fonte Revista Veja Poder Interior
Editora Abril ndash ediccedilatildeo 1868 ano 37 nuacutemero 34 25082004
Atividade 1-Questionando o tema acima a)Qual eacute o tema exposto no texto
A maneira de tratar um acontecimento cotidiano relacionado aos animais e como as pessoas estatildeo se
comportando diante de situaccedilotildees traacutegicas as quais satildeo encaradas com naturalidade como se natildeo fosse importante
a existecircncia humana na sociedade
b)O que a autora defende em seu texto
Defende seu ponto de vista em relaccedilatildeo a se comover diante de situaccedilotildees voltadas ao comportamento
coletivo em experiecircncias sociais
c)Que argumentos satildeo usados pela autora para sustentar a sua posiccedilatildeo diante do assunto
apresentado
-natildeo se emocionar por morte de animal da mesma forma que se emociona com o sofrimento humano
-relacionar o tratamento a um mendigo e o tratamento ao animal
-natildeo gostar de grosserias e nem de vulgaridade
-busca clareza e sensibilidade
-gostaria que certas preocupaccedilotildees sociais fossem voltadas agrave pobreza
-apresenta durante todo o texto a mesma opiniatildeo a qual eacute sustentada exemplificada comparada e
explicitada
d)Vocecirc concorda com as ideias da autora Por quecirc (Pessoal)
Trabalho em grupo
Formar grupos para apoacutes questionamentos sobre as ideias apresentadas registrar as
conclusotildees nos espaccedilos sugeridos
1)Como eacute o jovem de sua geraccedilatildeo Assinale com um X as suas opiniotildees a respeito
( )alienado ( )apoliacutetico ( )acriacutetico ( )confuso ( )infeliz ( )feliz ( )engajado ( )altruiacutesta ( )esperanccediloso ( )honesto ( )estudioso ( )moderno ( )consumista ( )participante ( )honesto ( )criacutetico de seu tempo ( )voltado para si mesmo ( )valoriza a famiacutelia ( )preocupado com os rumos da naccedilatildeo Altruiacutesta = quem se dedica ao bem-estar do proacuteximo Acriacutetico = quem natildeo faz criacuteticas Apoliacutetico = quem natildeo se envolve em poliacutetica 2)Tem ciecircnciaeacute ciente das questotildees ambientais do planeta 3)Potildee em praacutetica accedilotildees de preservaccedilatildeo 4)Reflete sobre como desacelerar o aquecimento global
5)E as desigualdades sociais e econocircmicas (pobrezafome) pensa em como acabar com elas
Por quecirc Como
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
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GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
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Sites pesquisados
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httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Momento de Discussatildeo
1Com o auxiacutelio do seu professor discuta as questotildees abaixo
a)Vocecirc sabe o que eacute um Artigo de Opiniatildeo
b)Jaacute leu algum Artigo de Opiniatildeo Qual
c)Qual eacute a importacircncia do Artigo de Opiniatildeo para a sociedade
d)Quem eacute que produz o Artigo de Opiniatildeo
e)Para quem o texto Artigo de Opiniatildeo eacute destinado
f)Qual eacute a finalidade do Artigo de Opiniatildeo
g)Quais satildeo os profissionais que trabalham diretamente e indiretamente com o Artigo de Opiniatildeo
O professor poderaacute utilizar essas questotildees
como meio de discussatildeo em sala de aula
com os alunos Sugere-se que a atividade
seja realizada em pequenos grupos ou em
pares Caso queira com o auxiacutelio da
lousa o professor escreveraacute as respostas
mais citadas pelos alunos
CAPACIDADE DE ACcedilAtildeO
Nesta seccedilatildeo sugere-se ao professor
ativar os conhecimentos preacutevios dos
alunos sobre o Artigo de Opiniatildeo
h)Vocecirc conhece algum autor de Artigo de Opiniatildeo
i)Onde e possiacutevel encontrar esse tipo de texto Assinale as possiacuteveis respostas
( )raacutedio ( )televisatildeo ( )jornal ( )livro didaacutetico
( )panfletos ( )internet ( )revistas especializadas
j)Vocecirc sabe como participar de um bate-papo de uma roda de conversa e discutir sobre um
assunto
k)Vocecirc procura sempre deixar suas opiniotildees bem esclarecidas quando conversa sobre um
assunto que gera pontos de vista diferentes
l)Seus argumentos sobre um assunto permanecem os mesmos no decorrer de conversas
aleatoacuterias ou satildeo influenciados por outros argumentos apresentados a vocecirc
m)Vocecirc acredita que na sociedade contemporacircnea o indiviacuteduo que sabe posicionar-se perante
um tema emitindo sua opiniatildeo e apresentando argumentos para sustentaacute-la pode ser mais
responsaacutevel Por quecirc
n)Como vocecirc poderaacute apresentar suas ideias manter seus argumentos quando se trata de um
texto escrito
VOCEcirc SABIA
ARTIGO DE OPINIAtildeO
Em Jornalismo um artigo eacute um texto eminentemente opinativo mdash mais que informativo mdash
publicado (ou veiculado) em seccedilatildeo destacada do conteuacutedo noticioso para enfatizar que se trata
de material natildeo-jornaliacutestico Os autores recorrentes de artigos satildeo chamados de articulistas Em
jornais impressos eacute normal que os editores convidem personalidades da sociedade
(especialistas intelectuais autoridades) para escrever artigos sobre temas especiacuteficos do
noticiaacuterio sem remuneraccedilatildeo Entre leigos eacute comum confundir artigo com mateacuteria e tratar ambos
os termos como sinocircnimos o que eacute um erro Tampouco eacute sinocircnimo de coluna que se caracteriza
por ser um espaccedilo permanente reservado para textos do mesmo autor Articulistas em geral natildeo
satildeo jornalistas Os artigos contecircm comentaacuterios anaacutelises criacuteticas contrapontos e agraves vezes ironia
e humor Haacute artigos tanto na miacutedia impressa (jornais revistas) quanto em raacutedio e televisatildeo (nesse
caso satildeo lidos no ar pelo articulista)
Muitas vezes os artigos natildeo refletem necessariamente a opiniatildeo do jornal (contrariamente
aos editoriais que satildeo a posiccedilatildeo oficial do veiacuteculo) e as empresas costumam natildeo assumir
responsabilidade por eles
Qualquer pessoa pode ser articulista independentemente da formaccedilatildeo profissional No
Brasil isso era vaacutelido mesmo durante a exigecircncia legal da formaccedilatildeo especiacutefica em Jornalismo
para o exerciacutecio da profissatildeo que vigorou entre 1967 e 2009
Professor nem todos os alunos tecircm acesso ao
Artigo de Opiniatildeo considerando sua circulaccedilatildeo
estar restrita a jornais e revistas
Antes de propor uma pesquisa sugere-se
apresentar aos alunos breve informaccedilatildeo sobre
este gecircnero discursivo
Fonte Disponiacutevel online em Wikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online Disponiacutevel online em lthttpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)gt Acesso em 07082012
Curiosidades O que eacute jornal
Jornal eacute um meio de comunicaccedilatildeo impresso geralmente um produto derivado do conjunto
de atividades denominado jornalismo As caracteriacutesticas principais de um jornal satildeo o uso de
papel de imprensa - mais barato e de menor qualidade que os utilizados por outros materiais
impressos a linguagem proacutepria - dentro daquilo que se entende por linguagem jornaliacutestica e eacute
um meio de comunicaccedilatildeo de massas - um bem cultural que eacute consumido pelas massas Os
jornais tecircm conteuacutedo geneacuterico pois publicam notiacutecias e opiniotildees que abrangem os mais diversos
interesses sociais No entanto haacute tambeacutem jornais com conteuacutedo especializado em economia
negoacutecios ou desporto entre outros
A periodicidade mais comum dos jornais eacute a diaacuteria mas existem tambeacutem aqueles com
periodicidade semanal quinzenal e mensal O jornal foi o primeiro - e por muito tempo o
principal - espaccedilo de atividade profissional do jornalismo
O que eacute revista
Revista eacute uma publicaccedilatildeo perioacutedica de cunho informativo jornaliacutestico ou de
entretenimento geralmente voltada para o puacuteblico em geral No Brasil as principais editoras de
revistas satildeo a Editora Abril a Editora Globo a Editora Siacutembolo a Editora Trecircs todas sediadas
em Satildeo Paulo
O grupo editorial Bloch do Rio de Janeiro foi uma grande editora de revistas que deixaram
de existir como a revista Manchete
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorg wikiRevista gt Acesso em 1282012
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorgwikiJornal Acesso em 1282012
Atividade de reconhecimento do gecircnero discursivo
Artigo de Opiniatildeo
Agora eacute o momento para novas descobertas
Observe
O ldquoartigo de opiniatildeordquo eacute um texto jornaliacutestico que se caracteriza por deixar clara a opiniatildeo
do seu autor Pode ser chamado de mateacuteria assinada ou coluna isso quando ele substituir uma
seccedilatildeo fixa no jornal
A ldquocrocircnicardquo eacute um texto jornaliacutestico redigido livremente eacute pessoal apresenta forma irocircnica
satiacuterica traz uma linguagem literaacuteria sobre temas fatos ou ideias da atualidade em teor artiacutestico
poliacutetico ou esportivo
O ldquoeditorialrdquo eacute um artigo que exprime a opiniatildeo do jornal ou da revista quem o escreve eacute o
redator-chefe sua publicaccedilatildeo eacute de destaque natildeo eacute assinado Representa ideias dos editores
daquele oacutergatildeo
Sugere-se ao professor disponibilizar o acesso
dos alunos a jornais e revistas contendo Artigos
de Opiniatildeo a fim de que reconheccedilam as
caracteriacutesticas desse gecircnero discursivo
Sugere-se ainda que o professor faccedila a
distinccedilatildeo entre Artigo de Opiniatildeo Crocircnica e
Editoriais
PESQUISA
Agora que vocecirc jaacute conhece um pouco da histoacuteria do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
procure no dicionaacuterio ou na Internet o significado e a origem dos termos editor articulista
imprensa jornalismo
editor (ocirc) adj e sm 1 Que ou aquele que se responsabiliza pela publicaccedilatildeo de setores de jornal revista televisatildeo etc Editor de texto loc (Inform) Programa que permite a manipulaccedilatildeo de texto ou dados no computador criando editando formatando cartas relatoacuterios memorandos livros e outros documentos baseados no texto articulista s2g Pessoa que escreve artigos imprensa sf 1 Arte de imprimir Johann Gutenberg (c 1398- 1468) inventou a imprensa com tipos moacuteveis em meados do seacutec XV um passo importante para a difusatildeo da cultura e dos conhecimentos A imprensa comeccedilou a funcionar na Ameacuterica em 1535 no Meacutexico 2 Conjunto das publicaccedilotildees impressas 3 Os jornais as revistas e os jornalistas jornalismo sm 1 A praacutetica a vida a profissatildeo de jornalista 2 A arte e ciecircncia de dar notiacutecias em revistas jornais TV etc
Fonte da pesquisa ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa
Satildeo Paulo Scipione 2005
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione
2005
VOCEcirc SABIA As caracteriacutesticas do Artigo de Opiniatildeo satildeo
-Conteacutem um tiacutetulo polecircmico ou provocador
-E um texto assinado
-Exprime opiniatildeo o posicionamento do autor sobre determinado assunto
-O artigo de opiniatildeo eacute assinado (Em exames vestibulares e concursos natildeo se assina nada para
natildeo haver a identificaccedilatildeo do candidato)
-As ideias defendidas no Artigo de Opiniatildeo satildeo de total responsabilidade do autor e por este
motivo ele deve ter cuidado com a veracidade dos elementos apresentados
-Tem como estrutura baacutesica uma ideia central
-Expotildee essa ideia ou ponto de vista sobre determinado assunto construiacutedo a partir da verdade
-Apresenta trecircs partes exposiccedilatildeo interpretaccedilatildeo e opiniatildeo eou introduccedilatildeo desenvolvimento
conclusatildeo
-Utiliza verbos predominantemente no presente
-Utiliza linguagem objetiva (3ordf pessoa) ou subjetiva (1ordf pessoa)
Procedimentos argumentativos de um Artigo de Opiniatildeo
-Relaccedilotildees de causa e consequecircncia
-Comparaccedilotildees entre eacutepocas e lugares
-Retrocesso por meio da narraccedilatildeo de um fato
-Antecipaccedilatildeo de uma possiacutevel criacutetica do leitor construindo antecipadamente os contra-
argumentos
-Estabelecimento de interlocuccedilatildeo com o leitor
-Produccedilatildeo de afirmaccedilotildees radicais de efeito
Fonte Disponiacutevel em online lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acessado em 13082012
Leitura de um exemplo de Artigo de Opiniatildeo
BALEIAS NAtildeO ME EMOCIONAM
Lya Luft
Hoje quero falar de gente e bichos De notiacutecias que frequentemente aparecem sobre
baleias encalhadas e pinguins perdidos em alguma praia Natildeo sei se me aborrece ou me inquieta
ver tantas pessoas acorrendo torcendo chorando porque uma baleia morre encalhada Mas
certamente natildeo me emociona
Sei que natildeo vatildeo me achar muito simpaacutetica mas eu natildeo sou sempre simpaacutetica Aliaacutes se
natildeo gosto de grosseria nem de vulgaridade tambeacutem desconfio dos eternos bonzinhos dos
politicamente corretos dos sempre sorridentes ou gentis Prefiro o olho no olho a clareza e a
sinceridade ndash desde que natildeo machuque soacute pelo prazer de magoar ou por ressentimento
Natildeo gosto de ver bicho sofrendo sempre curti animais fui criada com eles Na casa onde
nasci e cresci tive ateacute uma coruja chamada sabe Deus por quecirc Sebastiatildeo Era branca
enorme com aqueles olhos que reviravam Fugiu da gaiola especialmente construiacuteda para ela
quase do tamanho de um pequeno quarto e por muitos dias eu a procurei no topo das aacutervores
doiacuteda de saudade
Na ilha improvaacutevel que havia no miacutenimo lago de jardim que se estendia atraacutes da casa
viveu a certa altura da minha infacircncia um casal de veadinhos dos quais um tambeacutem fugiu O
outro morreu pouco depois Segundo o jardineiro morreu de saudade do fujatildeo ndash minha primeira
visatildeo infantil de um amor romeu-e-julieta Tive uma gata chamada Adelaide nome da
personagem sofredora de uma novela de raacutedio que fazia suspirar minha avoacute e que meu irmatildeo
pequeno matou (a gata) nunca entendi como ndash uma das primeiras trageacutedias de que tive
conhecimento De modo que animais fazem parte de minha histoacuteria com muitas aventuras
divertimento e alguma emoccedilatildeo
Professor seraacute interessante apresentar
o texto de Lya Luft para a turma
enfatizando a posiccedilatildeo que a autora
assume em seu artigo
CAPACIDADE DISCURSIVA
Nesta seccedilatildeo trataremos da organizaccedilatildeo geral do texto ou seja de que forma o texto estaacute organizado Sugerimos um trabalho com os alunos que explore a composiccedilatildeo do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
Mas voltemos agraves baleias encalhadas pessoas torcem as matildeos chegam maacutequinas
variadas para iccedilar os bichos aplicam-se lenccediloacuteis molhados abrem-se manchetes em jornais e as
televisotildees mostram tudo em horaacuterio nobre O puacuteblico presente ou em casa acompanha como se
fosse algueacutem da famiacutelia e quando o fim chega eacute lamentado quase com pecircsames e oraccedilatildeo
Confesso que natildeo consigo me comover da mesma forma pouca sensibilidade uma alma
de gelos noacuterdicos quem sabe Mesmo os que natildeo me apreciam natildeo creiam nisso Natildeo eacute que eu
ache que sofrimento de animal natildeo valha a pena a solidariedade o dinheiro Mas eu preferia que
tudo isso fosse gasto com eles depois de natildeo haver mais crianccedilas enfiando a cara no vidro do
meu carro para pedir trocados adultos famintos morando embaixo de pontes ou adolescentes
morrendo drogados nas calccediladas
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos comoccedilatildeo do
que uma baleia Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se moveria Nenhuma
manchete seria estampada Uma ambulacircncia talvez levasse horas para chegar o corpo coberto
por um jornal quem sabe uma vela acesa Curiosidade rostos virados um sentimentozinho de
culpa possivelmente irritaccedilatildeo cadecirc as autoridades ningueacutem toma providecircncia
Diante de um morto humano ou de um candidato a morto na calccedilada a gente se protege
com uma armadura De modo que (perdatildeo) vejo sem entusiasmo as campanhas em favor dos
animais ndash pelo menos enquanto se deletarem tatildeo facilmente homens e mulheres
(Revista Veja abril de 2005)
Fonte Disponiacutevel online em lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acesso em 13082012
Fonte Revista Veja Poder Interior
Editora Abril ndash ediccedilatildeo 1868 ano 37 nuacutemero 34 25082004
Atividade 1-Questionando o tema acima a)Qual eacute o tema exposto no texto
A maneira de tratar um acontecimento cotidiano relacionado aos animais e como as pessoas estatildeo se
comportando diante de situaccedilotildees traacutegicas as quais satildeo encaradas com naturalidade como se natildeo fosse importante
a existecircncia humana na sociedade
b)O que a autora defende em seu texto
Defende seu ponto de vista em relaccedilatildeo a se comover diante de situaccedilotildees voltadas ao comportamento
coletivo em experiecircncias sociais
c)Que argumentos satildeo usados pela autora para sustentar a sua posiccedilatildeo diante do assunto
apresentado
-natildeo se emocionar por morte de animal da mesma forma que se emociona com o sofrimento humano
-relacionar o tratamento a um mendigo e o tratamento ao animal
-natildeo gostar de grosserias e nem de vulgaridade
-busca clareza e sensibilidade
-gostaria que certas preocupaccedilotildees sociais fossem voltadas agrave pobreza
-apresenta durante todo o texto a mesma opiniatildeo a qual eacute sustentada exemplificada comparada e
explicitada
d)Vocecirc concorda com as ideias da autora Por quecirc (Pessoal)
Trabalho em grupo
Formar grupos para apoacutes questionamentos sobre as ideias apresentadas registrar as
conclusotildees nos espaccedilos sugeridos
1)Como eacute o jovem de sua geraccedilatildeo Assinale com um X as suas opiniotildees a respeito
( )alienado ( )apoliacutetico ( )acriacutetico ( )confuso ( )infeliz ( )feliz ( )engajado ( )altruiacutesta ( )esperanccediloso ( )honesto ( )estudioso ( )moderno ( )consumista ( )participante ( )honesto ( )criacutetico de seu tempo ( )voltado para si mesmo ( )valoriza a famiacutelia ( )preocupado com os rumos da naccedilatildeo Altruiacutesta = quem se dedica ao bem-estar do proacuteximo Acriacutetico = quem natildeo faz criacuteticas Apoliacutetico = quem natildeo se envolve em poliacutetica 2)Tem ciecircnciaeacute ciente das questotildees ambientais do planeta 3)Potildee em praacutetica accedilotildees de preservaccedilatildeo 4)Reflete sobre como desacelerar o aquecimento global
5)E as desigualdades sociais e econocircmicas (pobrezafome) pensa em como acabar com elas
Por quecirc Como
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
h)Vocecirc conhece algum autor de Artigo de Opiniatildeo
i)Onde e possiacutevel encontrar esse tipo de texto Assinale as possiacuteveis respostas
( )raacutedio ( )televisatildeo ( )jornal ( )livro didaacutetico
( )panfletos ( )internet ( )revistas especializadas
j)Vocecirc sabe como participar de um bate-papo de uma roda de conversa e discutir sobre um
assunto
k)Vocecirc procura sempre deixar suas opiniotildees bem esclarecidas quando conversa sobre um
assunto que gera pontos de vista diferentes
l)Seus argumentos sobre um assunto permanecem os mesmos no decorrer de conversas
aleatoacuterias ou satildeo influenciados por outros argumentos apresentados a vocecirc
m)Vocecirc acredita que na sociedade contemporacircnea o indiviacuteduo que sabe posicionar-se perante
um tema emitindo sua opiniatildeo e apresentando argumentos para sustentaacute-la pode ser mais
responsaacutevel Por quecirc
n)Como vocecirc poderaacute apresentar suas ideias manter seus argumentos quando se trata de um
texto escrito
VOCEcirc SABIA
ARTIGO DE OPINIAtildeO
Em Jornalismo um artigo eacute um texto eminentemente opinativo mdash mais que informativo mdash
publicado (ou veiculado) em seccedilatildeo destacada do conteuacutedo noticioso para enfatizar que se trata
de material natildeo-jornaliacutestico Os autores recorrentes de artigos satildeo chamados de articulistas Em
jornais impressos eacute normal que os editores convidem personalidades da sociedade
(especialistas intelectuais autoridades) para escrever artigos sobre temas especiacuteficos do
noticiaacuterio sem remuneraccedilatildeo Entre leigos eacute comum confundir artigo com mateacuteria e tratar ambos
os termos como sinocircnimos o que eacute um erro Tampouco eacute sinocircnimo de coluna que se caracteriza
por ser um espaccedilo permanente reservado para textos do mesmo autor Articulistas em geral natildeo
satildeo jornalistas Os artigos contecircm comentaacuterios anaacutelises criacuteticas contrapontos e agraves vezes ironia
e humor Haacute artigos tanto na miacutedia impressa (jornais revistas) quanto em raacutedio e televisatildeo (nesse
caso satildeo lidos no ar pelo articulista)
Muitas vezes os artigos natildeo refletem necessariamente a opiniatildeo do jornal (contrariamente
aos editoriais que satildeo a posiccedilatildeo oficial do veiacuteculo) e as empresas costumam natildeo assumir
responsabilidade por eles
Qualquer pessoa pode ser articulista independentemente da formaccedilatildeo profissional No
Brasil isso era vaacutelido mesmo durante a exigecircncia legal da formaccedilatildeo especiacutefica em Jornalismo
para o exerciacutecio da profissatildeo que vigorou entre 1967 e 2009
Professor nem todos os alunos tecircm acesso ao
Artigo de Opiniatildeo considerando sua circulaccedilatildeo
estar restrita a jornais e revistas
Antes de propor uma pesquisa sugere-se
apresentar aos alunos breve informaccedilatildeo sobre
este gecircnero discursivo
Fonte Disponiacutevel online em Wikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online Disponiacutevel online em lthttpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)gt Acesso em 07082012
Curiosidades O que eacute jornal
Jornal eacute um meio de comunicaccedilatildeo impresso geralmente um produto derivado do conjunto
de atividades denominado jornalismo As caracteriacutesticas principais de um jornal satildeo o uso de
papel de imprensa - mais barato e de menor qualidade que os utilizados por outros materiais
impressos a linguagem proacutepria - dentro daquilo que se entende por linguagem jornaliacutestica e eacute
um meio de comunicaccedilatildeo de massas - um bem cultural que eacute consumido pelas massas Os
jornais tecircm conteuacutedo geneacuterico pois publicam notiacutecias e opiniotildees que abrangem os mais diversos
interesses sociais No entanto haacute tambeacutem jornais com conteuacutedo especializado em economia
negoacutecios ou desporto entre outros
A periodicidade mais comum dos jornais eacute a diaacuteria mas existem tambeacutem aqueles com
periodicidade semanal quinzenal e mensal O jornal foi o primeiro - e por muito tempo o
principal - espaccedilo de atividade profissional do jornalismo
O que eacute revista
Revista eacute uma publicaccedilatildeo perioacutedica de cunho informativo jornaliacutestico ou de
entretenimento geralmente voltada para o puacuteblico em geral No Brasil as principais editoras de
revistas satildeo a Editora Abril a Editora Globo a Editora Siacutembolo a Editora Trecircs todas sediadas
em Satildeo Paulo
O grupo editorial Bloch do Rio de Janeiro foi uma grande editora de revistas que deixaram
de existir como a revista Manchete
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorg wikiRevista gt Acesso em 1282012
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorgwikiJornal Acesso em 1282012
Atividade de reconhecimento do gecircnero discursivo
Artigo de Opiniatildeo
Agora eacute o momento para novas descobertas
Observe
O ldquoartigo de opiniatildeordquo eacute um texto jornaliacutestico que se caracteriza por deixar clara a opiniatildeo
do seu autor Pode ser chamado de mateacuteria assinada ou coluna isso quando ele substituir uma
seccedilatildeo fixa no jornal
A ldquocrocircnicardquo eacute um texto jornaliacutestico redigido livremente eacute pessoal apresenta forma irocircnica
satiacuterica traz uma linguagem literaacuteria sobre temas fatos ou ideias da atualidade em teor artiacutestico
poliacutetico ou esportivo
O ldquoeditorialrdquo eacute um artigo que exprime a opiniatildeo do jornal ou da revista quem o escreve eacute o
redator-chefe sua publicaccedilatildeo eacute de destaque natildeo eacute assinado Representa ideias dos editores
daquele oacutergatildeo
Sugere-se ao professor disponibilizar o acesso
dos alunos a jornais e revistas contendo Artigos
de Opiniatildeo a fim de que reconheccedilam as
caracteriacutesticas desse gecircnero discursivo
Sugere-se ainda que o professor faccedila a
distinccedilatildeo entre Artigo de Opiniatildeo Crocircnica e
Editoriais
PESQUISA
Agora que vocecirc jaacute conhece um pouco da histoacuteria do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
procure no dicionaacuterio ou na Internet o significado e a origem dos termos editor articulista
imprensa jornalismo
editor (ocirc) adj e sm 1 Que ou aquele que se responsabiliza pela publicaccedilatildeo de setores de jornal revista televisatildeo etc Editor de texto loc (Inform) Programa que permite a manipulaccedilatildeo de texto ou dados no computador criando editando formatando cartas relatoacuterios memorandos livros e outros documentos baseados no texto articulista s2g Pessoa que escreve artigos imprensa sf 1 Arte de imprimir Johann Gutenberg (c 1398- 1468) inventou a imprensa com tipos moacuteveis em meados do seacutec XV um passo importante para a difusatildeo da cultura e dos conhecimentos A imprensa comeccedilou a funcionar na Ameacuterica em 1535 no Meacutexico 2 Conjunto das publicaccedilotildees impressas 3 Os jornais as revistas e os jornalistas jornalismo sm 1 A praacutetica a vida a profissatildeo de jornalista 2 A arte e ciecircncia de dar notiacutecias em revistas jornais TV etc
Fonte da pesquisa ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa
Satildeo Paulo Scipione 2005
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione
2005
VOCEcirc SABIA As caracteriacutesticas do Artigo de Opiniatildeo satildeo
-Conteacutem um tiacutetulo polecircmico ou provocador
-E um texto assinado
-Exprime opiniatildeo o posicionamento do autor sobre determinado assunto
-O artigo de opiniatildeo eacute assinado (Em exames vestibulares e concursos natildeo se assina nada para
natildeo haver a identificaccedilatildeo do candidato)
-As ideias defendidas no Artigo de Opiniatildeo satildeo de total responsabilidade do autor e por este
motivo ele deve ter cuidado com a veracidade dos elementos apresentados
-Tem como estrutura baacutesica uma ideia central
-Expotildee essa ideia ou ponto de vista sobre determinado assunto construiacutedo a partir da verdade
-Apresenta trecircs partes exposiccedilatildeo interpretaccedilatildeo e opiniatildeo eou introduccedilatildeo desenvolvimento
conclusatildeo
-Utiliza verbos predominantemente no presente
-Utiliza linguagem objetiva (3ordf pessoa) ou subjetiva (1ordf pessoa)
Procedimentos argumentativos de um Artigo de Opiniatildeo
-Relaccedilotildees de causa e consequecircncia
-Comparaccedilotildees entre eacutepocas e lugares
-Retrocesso por meio da narraccedilatildeo de um fato
-Antecipaccedilatildeo de uma possiacutevel criacutetica do leitor construindo antecipadamente os contra-
argumentos
-Estabelecimento de interlocuccedilatildeo com o leitor
-Produccedilatildeo de afirmaccedilotildees radicais de efeito
Fonte Disponiacutevel em online lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acessado em 13082012
Leitura de um exemplo de Artigo de Opiniatildeo
BALEIAS NAtildeO ME EMOCIONAM
Lya Luft
Hoje quero falar de gente e bichos De notiacutecias que frequentemente aparecem sobre
baleias encalhadas e pinguins perdidos em alguma praia Natildeo sei se me aborrece ou me inquieta
ver tantas pessoas acorrendo torcendo chorando porque uma baleia morre encalhada Mas
certamente natildeo me emociona
Sei que natildeo vatildeo me achar muito simpaacutetica mas eu natildeo sou sempre simpaacutetica Aliaacutes se
natildeo gosto de grosseria nem de vulgaridade tambeacutem desconfio dos eternos bonzinhos dos
politicamente corretos dos sempre sorridentes ou gentis Prefiro o olho no olho a clareza e a
sinceridade ndash desde que natildeo machuque soacute pelo prazer de magoar ou por ressentimento
Natildeo gosto de ver bicho sofrendo sempre curti animais fui criada com eles Na casa onde
nasci e cresci tive ateacute uma coruja chamada sabe Deus por quecirc Sebastiatildeo Era branca
enorme com aqueles olhos que reviravam Fugiu da gaiola especialmente construiacuteda para ela
quase do tamanho de um pequeno quarto e por muitos dias eu a procurei no topo das aacutervores
doiacuteda de saudade
Na ilha improvaacutevel que havia no miacutenimo lago de jardim que se estendia atraacutes da casa
viveu a certa altura da minha infacircncia um casal de veadinhos dos quais um tambeacutem fugiu O
outro morreu pouco depois Segundo o jardineiro morreu de saudade do fujatildeo ndash minha primeira
visatildeo infantil de um amor romeu-e-julieta Tive uma gata chamada Adelaide nome da
personagem sofredora de uma novela de raacutedio que fazia suspirar minha avoacute e que meu irmatildeo
pequeno matou (a gata) nunca entendi como ndash uma das primeiras trageacutedias de que tive
conhecimento De modo que animais fazem parte de minha histoacuteria com muitas aventuras
divertimento e alguma emoccedilatildeo
Professor seraacute interessante apresentar
o texto de Lya Luft para a turma
enfatizando a posiccedilatildeo que a autora
assume em seu artigo
CAPACIDADE DISCURSIVA
Nesta seccedilatildeo trataremos da organizaccedilatildeo geral do texto ou seja de que forma o texto estaacute organizado Sugerimos um trabalho com os alunos que explore a composiccedilatildeo do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
Mas voltemos agraves baleias encalhadas pessoas torcem as matildeos chegam maacutequinas
variadas para iccedilar os bichos aplicam-se lenccediloacuteis molhados abrem-se manchetes em jornais e as
televisotildees mostram tudo em horaacuterio nobre O puacuteblico presente ou em casa acompanha como se
fosse algueacutem da famiacutelia e quando o fim chega eacute lamentado quase com pecircsames e oraccedilatildeo
Confesso que natildeo consigo me comover da mesma forma pouca sensibilidade uma alma
de gelos noacuterdicos quem sabe Mesmo os que natildeo me apreciam natildeo creiam nisso Natildeo eacute que eu
ache que sofrimento de animal natildeo valha a pena a solidariedade o dinheiro Mas eu preferia que
tudo isso fosse gasto com eles depois de natildeo haver mais crianccedilas enfiando a cara no vidro do
meu carro para pedir trocados adultos famintos morando embaixo de pontes ou adolescentes
morrendo drogados nas calccediladas
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos comoccedilatildeo do
que uma baleia Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se moveria Nenhuma
manchete seria estampada Uma ambulacircncia talvez levasse horas para chegar o corpo coberto
por um jornal quem sabe uma vela acesa Curiosidade rostos virados um sentimentozinho de
culpa possivelmente irritaccedilatildeo cadecirc as autoridades ningueacutem toma providecircncia
Diante de um morto humano ou de um candidato a morto na calccedilada a gente se protege
com uma armadura De modo que (perdatildeo) vejo sem entusiasmo as campanhas em favor dos
animais ndash pelo menos enquanto se deletarem tatildeo facilmente homens e mulheres
(Revista Veja abril de 2005)
Fonte Disponiacutevel online em lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acesso em 13082012
Fonte Revista Veja Poder Interior
Editora Abril ndash ediccedilatildeo 1868 ano 37 nuacutemero 34 25082004
Atividade 1-Questionando o tema acima a)Qual eacute o tema exposto no texto
A maneira de tratar um acontecimento cotidiano relacionado aos animais e como as pessoas estatildeo se
comportando diante de situaccedilotildees traacutegicas as quais satildeo encaradas com naturalidade como se natildeo fosse importante
a existecircncia humana na sociedade
b)O que a autora defende em seu texto
Defende seu ponto de vista em relaccedilatildeo a se comover diante de situaccedilotildees voltadas ao comportamento
coletivo em experiecircncias sociais
c)Que argumentos satildeo usados pela autora para sustentar a sua posiccedilatildeo diante do assunto
apresentado
-natildeo se emocionar por morte de animal da mesma forma que se emociona com o sofrimento humano
-relacionar o tratamento a um mendigo e o tratamento ao animal
-natildeo gostar de grosserias e nem de vulgaridade
-busca clareza e sensibilidade
-gostaria que certas preocupaccedilotildees sociais fossem voltadas agrave pobreza
-apresenta durante todo o texto a mesma opiniatildeo a qual eacute sustentada exemplificada comparada e
explicitada
d)Vocecirc concorda com as ideias da autora Por quecirc (Pessoal)
Trabalho em grupo
Formar grupos para apoacutes questionamentos sobre as ideias apresentadas registrar as
conclusotildees nos espaccedilos sugeridos
1)Como eacute o jovem de sua geraccedilatildeo Assinale com um X as suas opiniotildees a respeito
( )alienado ( )apoliacutetico ( )acriacutetico ( )confuso ( )infeliz ( )feliz ( )engajado ( )altruiacutesta ( )esperanccediloso ( )honesto ( )estudioso ( )moderno ( )consumista ( )participante ( )honesto ( )criacutetico de seu tempo ( )voltado para si mesmo ( )valoriza a famiacutelia ( )preocupado com os rumos da naccedilatildeo Altruiacutesta = quem se dedica ao bem-estar do proacuteximo Acriacutetico = quem natildeo faz criacuteticas Apoliacutetico = quem natildeo se envolve em poliacutetica 2)Tem ciecircnciaeacute ciente das questotildees ambientais do planeta 3)Potildee em praacutetica accedilotildees de preservaccedilatildeo 4)Reflete sobre como desacelerar o aquecimento global
5)E as desigualdades sociais e econocircmicas (pobrezafome) pensa em como acabar com elas
Por quecirc Como
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
VOCEcirc SABIA
ARTIGO DE OPINIAtildeO
Em Jornalismo um artigo eacute um texto eminentemente opinativo mdash mais que informativo mdash
publicado (ou veiculado) em seccedilatildeo destacada do conteuacutedo noticioso para enfatizar que se trata
de material natildeo-jornaliacutestico Os autores recorrentes de artigos satildeo chamados de articulistas Em
jornais impressos eacute normal que os editores convidem personalidades da sociedade
(especialistas intelectuais autoridades) para escrever artigos sobre temas especiacuteficos do
noticiaacuterio sem remuneraccedilatildeo Entre leigos eacute comum confundir artigo com mateacuteria e tratar ambos
os termos como sinocircnimos o que eacute um erro Tampouco eacute sinocircnimo de coluna que se caracteriza
por ser um espaccedilo permanente reservado para textos do mesmo autor Articulistas em geral natildeo
satildeo jornalistas Os artigos contecircm comentaacuterios anaacutelises criacuteticas contrapontos e agraves vezes ironia
e humor Haacute artigos tanto na miacutedia impressa (jornais revistas) quanto em raacutedio e televisatildeo (nesse
caso satildeo lidos no ar pelo articulista)
Muitas vezes os artigos natildeo refletem necessariamente a opiniatildeo do jornal (contrariamente
aos editoriais que satildeo a posiccedilatildeo oficial do veiacuteculo) e as empresas costumam natildeo assumir
responsabilidade por eles
Qualquer pessoa pode ser articulista independentemente da formaccedilatildeo profissional No
Brasil isso era vaacutelido mesmo durante a exigecircncia legal da formaccedilatildeo especiacutefica em Jornalismo
para o exerciacutecio da profissatildeo que vigorou entre 1967 e 2009
Professor nem todos os alunos tecircm acesso ao
Artigo de Opiniatildeo considerando sua circulaccedilatildeo
estar restrita a jornais e revistas
Antes de propor uma pesquisa sugere-se
apresentar aos alunos breve informaccedilatildeo sobre
este gecircnero discursivo
Fonte Disponiacutevel online em Wikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online Disponiacutevel online em lthttpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)gt Acesso em 07082012
Curiosidades O que eacute jornal
Jornal eacute um meio de comunicaccedilatildeo impresso geralmente um produto derivado do conjunto
de atividades denominado jornalismo As caracteriacutesticas principais de um jornal satildeo o uso de
papel de imprensa - mais barato e de menor qualidade que os utilizados por outros materiais
impressos a linguagem proacutepria - dentro daquilo que se entende por linguagem jornaliacutestica e eacute
um meio de comunicaccedilatildeo de massas - um bem cultural que eacute consumido pelas massas Os
jornais tecircm conteuacutedo geneacuterico pois publicam notiacutecias e opiniotildees que abrangem os mais diversos
interesses sociais No entanto haacute tambeacutem jornais com conteuacutedo especializado em economia
negoacutecios ou desporto entre outros
A periodicidade mais comum dos jornais eacute a diaacuteria mas existem tambeacutem aqueles com
periodicidade semanal quinzenal e mensal O jornal foi o primeiro - e por muito tempo o
principal - espaccedilo de atividade profissional do jornalismo
O que eacute revista
Revista eacute uma publicaccedilatildeo perioacutedica de cunho informativo jornaliacutestico ou de
entretenimento geralmente voltada para o puacuteblico em geral No Brasil as principais editoras de
revistas satildeo a Editora Abril a Editora Globo a Editora Siacutembolo a Editora Trecircs todas sediadas
em Satildeo Paulo
O grupo editorial Bloch do Rio de Janeiro foi uma grande editora de revistas que deixaram
de existir como a revista Manchete
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorg wikiRevista gt Acesso em 1282012
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorgwikiJornal Acesso em 1282012
Atividade de reconhecimento do gecircnero discursivo
Artigo de Opiniatildeo
Agora eacute o momento para novas descobertas
Observe
O ldquoartigo de opiniatildeordquo eacute um texto jornaliacutestico que se caracteriza por deixar clara a opiniatildeo
do seu autor Pode ser chamado de mateacuteria assinada ou coluna isso quando ele substituir uma
seccedilatildeo fixa no jornal
A ldquocrocircnicardquo eacute um texto jornaliacutestico redigido livremente eacute pessoal apresenta forma irocircnica
satiacuterica traz uma linguagem literaacuteria sobre temas fatos ou ideias da atualidade em teor artiacutestico
poliacutetico ou esportivo
O ldquoeditorialrdquo eacute um artigo que exprime a opiniatildeo do jornal ou da revista quem o escreve eacute o
redator-chefe sua publicaccedilatildeo eacute de destaque natildeo eacute assinado Representa ideias dos editores
daquele oacutergatildeo
Sugere-se ao professor disponibilizar o acesso
dos alunos a jornais e revistas contendo Artigos
de Opiniatildeo a fim de que reconheccedilam as
caracteriacutesticas desse gecircnero discursivo
Sugere-se ainda que o professor faccedila a
distinccedilatildeo entre Artigo de Opiniatildeo Crocircnica e
Editoriais
PESQUISA
Agora que vocecirc jaacute conhece um pouco da histoacuteria do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
procure no dicionaacuterio ou na Internet o significado e a origem dos termos editor articulista
imprensa jornalismo
editor (ocirc) adj e sm 1 Que ou aquele que se responsabiliza pela publicaccedilatildeo de setores de jornal revista televisatildeo etc Editor de texto loc (Inform) Programa que permite a manipulaccedilatildeo de texto ou dados no computador criando editando formatando cartas relatoacuterios memorandos livros e outros documentos baseados no texto articulista s2g Pessoa que escreve artigos imprensa sf 1 Arte de imprimir Johann Gutenberg (c 1398- 1468) inventou a imprensa com tipos moacuteveis em meados do seacutec XV um passo importante para a difusatildeo da cultura e dos conhecimentos A imprensa comeccedilou a funcionar na Ameacuterica em 1535 no Meacutexico 2 Conjunto das publicaccedilotildees impressas 3 Os jornais as revistas e os jornalistas jornalismo sm 1 A praacutetica a vida a profissatildeo de jornalista 2 A arte e ciecircncia de dar notiacutecias em revistas jornais TV etc
Fonte da pesquisa ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa
Satildeo Paulo Scipione 2005
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione
2005
VOCEcirc SABIA As caracteriacutesticas do Artigo de Opiniatildeo satildeo
-Conteacutem um tiacutetulo polecircmico ou provocador
-E um texto assinado
-Exprime opiniatildeo o posicionamento do autor sobre determinado assunto
-O artigo de opiniatildeo eacute assinado (Em exames vestibulares e concursos natildeo se assina nada para
natildeo haver a identificaccedilatildeo do candidato)
-As ideias defendidas no Artigo de Opiniatildeo satildeo de total responsabilidade do autor e por este
motivo ele deve ter cuidado com a veracidade dos elementos apresentados
-Tem como estrutura baacutesica uma ideia central
-Expotildee essa ideia ou ponto de vista sobre determinado assunto construiacutedo a partir da verdade
-Apresenta trecircs partes exposiccedilatildeo interpretaccedilatildeo e opiniatildeo eou introduccedilatildeo desenvolvimento
conclusatildeo
-Utiliza verbos predominantemente no presente
-Utiliza linguagem objetiva (3ordf pessoa) ou subjetiva (1ordf pessoa)
Procedimentos argumentativos de um Artigo de Opiniatildeo
-Relaccedilotildees de causa e consequecircncia
-Comparaccedilotildees entre eacutepocas e lugares
-Retrocesso por meio da narraccedilatildeo de um fato
-Antecipaccedilatildeo de uma possiacutevel criacutetica do leitor construindo antecipadamente os contra-
argumentos
-Estabelecimento de interlocuccedilatildeo com o leitor
-Produccedilatildeo de afirmaccedilotildees radicais de efeito
Fonte Disponiacutevel em online lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acessado em 13082012
Leitura de um exemplo de Artigo de Opiniatildeo
BALEIAS NAtildeO ME EMOCIONAM
Lya Luft
Hoje quero falar de gente e bichos De notiacutecias que frequentemente aparecem sobre
baleias encalhadas e pinguins perdidos em alguma praia Natildeo sei se me aborrece ou me inquieta
ver tantas pessoas acorrendo torcendo chorando porque uma baleia morre encalhada Mas
certamente natildeo me emociona
Sei que natildeo vatildeo me achar muito simpaacutetica mas eu natildeo sou sempre simpaacutetica Aliaacutes se
natildeo gosto de grosseria nem de vulgaridade tambeacutem desconfio dos eternos bonzinhos dos
politicamente corretos dos sempre sorridentes ou gentis Prefiro o olho no olho a clareza e a
sinceridade ndash desde que natildeo machuque soacute pelo prazer de magoar ou por ressentimento
Natildeo gosto de ver bicho sofrendo sempre curti animais fui criada com eles Na casa onde
nasci e cresci tive ateacute uma coruja chamada sabe Deus por quecirc Sebastiatildeo Era branca
enorme com aqueles olhos que reviravam Fugiu da gaiola especialmente construiacuteda para ela
quase do tamanho de um pequeno quarto e por muitos dias eu a procurei no topo das aacutervores
doiacuteda de saudade
Na ilha improvaacutevel que havia no miacutenimo lago de jardim que se estendia atraacutes da casa
viveu a certa altura da minha infacircncia um casal de veadinhos dos quais um tambeacutem fugiu O
outro morreu pouco depois Segundo o jardineiro morreu de saudade do fujatildeo ndash minha primeira
visatildeo infantil de um amor romeu-e-julieta Tive uma gata chamada Adelaide nome da
personagem sofredora de uma novela de raacutedio que fazia suspirar minha avoacute e que meu irmatildeo
pequeno matou (a gata) nunca entendi como ndash uma das primeiras trageacutedias de que tive
conhecimento De modo que animais fazem parte de minha histoacuteria com muitas aventuras
divertimento e alguma emoccedilatildeo
Professor seraacute interessante apresentar
o texto de Lya Luft para a turma
enfatizando a posiccedilatildeo que a autora
assume em seu artigo
CAPACIDADE DISCURSIVA
Nesta seccedilatildeo trataremos da organizaccedilatildeo geral do texto ou seja de que forma o texto estaacute organizado Sugerimos um trabalho com os alunos que explore a composiccedilatildeo do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
Mas voltemos agraves baleias encalhadas pessoas torcem as matildeos chegam maacutequinas
variadas para iccedilar os bichos aplicam-se lenccediloacuteis molhados abrem-se manchetes em jornais e as
televisotildees mostram tudo em horaacuterio nobre O puacuteblico presente ou em casa acompanha como se
fosse algueacutem da famiacutelia e quando o fim chega eacute lamentado quase com pecircsames e oraccedilatildeo
Confesso que natildeo consigo me comover da mesma forma pouca sensibilidade uma alma
de gelos noacuterdicos quem sabe Mesmo os que natildeo me apreciam natildeo creiam nisso Natildeo eacute que eu
ache que sofrimento de animal natildeo valha a pena a solidariedade o dinheiro Mas eu preferia que
tudo isso fosse gasto com eles depois de natildeo haver mais crianccedilas enfiando a cara no vidro do
meu carro para pedir trocados adultos famintos morando embaixo de pontes ou adolescentes
morrendo drogados nas calccediladas
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos comoccedilatildeo do
que uma baleia Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se moveria Nenhuma
manchete seria estampada Uma ambulacircncia talvez levasse horas para chegar o corpo coberto
por um jornal quem sabe uma vela acesa Curiosidade rostos virados um sentimentozinho de
culpa possivelmente irritaccedilatildeo cadecirc as autoridades ningueacutem toma providecircncia
Diante de um morto humano ou de um candidato a morto na calccedilada a gente se protege
com uma armadura De modo que (perdatildeo) vejo sem entusiasmo as campanhas em favor dos
animais ndash pelo menos enquanto se deletarem tatildeo facilmente homens e mulheres
(Revista Veja abril de 2005)
Fonte Disponiacutevel online em lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acesso em 13082012
Fonte Revista Veja Poder Interior
Editora Abril ndash ediccedilatildeo 1868 ano 37 nuacutemero 34 25082004
Atividade 1-Questionando o tema acima a)Qual eacute o tema exposto no texto
A maneira de tratar um acontecimento cotidiano relacionado aos animais e como as pessoas estatildeo se
comportando diante de situaccedilotildees traacutegicas as quais satildeo encaradas com naturalidade como se natildeo fosse importante
a existecircncia humana na sociedade
b)O que a autora defende em seu texto
Defende seu ponto de vista em relaccedilatildeo a se comover diante de situaccedilotildees voltadas ao comportamento
coletivo em experiecircncias sociais
c)Que argumentos satildeo usados pela autora para sustentar a sua posiccedilatildeo diante do assunto
apresentado
-natildeo se emocionar por morte de animal da mesma forma que se emociona com o sofrimento humano
-relacionar o tratamento a um mendigo e o tratamento ao animal
-natildeo gostar de grosserias e nem de vulgaridade
-busca clareza e sensibilidade
-gostaria que certas preocupaccedilotildees sociais fossem voltadas agrave pobreza
-apresenta durante todo o texto a mesma opiniatildeo a qual eacute sustentada exemplificada comparada e
explicitada
d)Vocecirc concorda com as ideias da autora Por quecirc (Pessoal)
Trabalho em grupo
Formar grupos para apoacutes questionamentos sobre as ideias apresentadas registrar as
conclusotildees nos espaccedilos sugeridos
1)Como eacute o jovem de sua geraccedilatildeo Assinale com um X as suas opiniotildees a respeito
( )alienado ( )apoliacutetico ( )acriacutetico ( )confuso ( )infeliz ( )feliz ( )engajado ( )altruiacutesta ( )esperanccediloso ( )honesto ( )estudioso ( )moderno ( )consumista ( )participante ( )honesto ( )criacutetico de seu tempo ( )voltado para si mesmo ( )valoriza a famiacutelia ( )preocupado com os rumos da naccedilatildeo Altruiacutesta = quem se dedica ao bem-estar do proacuteximo Acriacutetico = quem natildeo faz criacuteticas Apoliacutetico = quem natildeo se envolve em poliacutetica 2)Tem ciecircnciaeacute ciente das questotildees ambientais do planeta 3)Potildee em praacutetica accedilotildees de preservaccedilatildeo 4)Reflete sobre como desacelerar o aquecimento global
5)E as desigualdades sociais e econocircmicas (pobrezafome) pensa em como acabar com elas
Por quecirc Como
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
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VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
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httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Curiosidades O que eacute jornal
Jornal eacute um meio de comunicaccedilatildeo impresso geralmente um produto derivado do conjunto
de atividades denominado jornalismo As caracteriacutesticas principais de um jornal satildeo o uso de
papel de imprensa - mais barato e de menor qualidade que os utilizados por outros materiais
impressos a linguagem proacutepria - dentro daquilo que se entende por linguagem jornaliacutestica e eacute
um meio de comunicaccedilatildeo de massas - um bem cultural que eacute consumido pelas massas Os
jornais tecircm conteuacutedo geneacuterico pois publicam notiacutecias e opiniotildees que abrangem os mais diversos
interesses sociais No entanto haacute tambeacutem jornais com conteuacutedo especializado em economia
negoacutecios ou desporto entre outros
A periodicidade mais comum dos jornais eacute a diaacuteria mas existem tambeacutem aqueles com
periodicidade semanal quinzenal e mensal O jornal foi o primeiro - e por muito tempo o
principal - espaccedilo de atividade profissional do jornalismo
O que eacute revista
Revista eacute uma publicaccedilatildeo perioacutedica de cunho informativo jornaliacutestico ou de
entretenimento geralmente voltada para o puacuteblico em geral No Brasil as principais editoras de
revistas satildeo a Editora Abril a Editora Globo a Editora Siacutembolo a Editora Trecircs todas sediadas
em Satildeo Paulo
O grupo editorial Bloch do Rio de Janeiro foi uma grande editora de revistas que deixaram
de existir como a revista Manchete
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorg wikiRevista gt Acesso em 1282012
Fonte Disponiacutevel online em ltWikipeacutedia Enciclopeacutedia Livre Online httpptwikipediaorgwikiJornal Acesso em 1282012
Atividade de reconhecimento do gecircnero discursivo
Artigo de Opiniatildeo
Agora eacute o momento para novas descobertas
Observe
O ldquoartigo de opiniatildeordquo eacute um texto jornaliacutestico que se caracteriza por deixar clara a opiniatildeo
do seu autor Pode ser chamado de mateacuteria assinada ou coluna isso quando ele substituir uma
seccedilatildeo fixa no jornal
A ldquocrocircnicardquo eacute um texto jornaliacutestico redigido livremente eacute pessoal apresenta forma irocircnica
satiacuterica traz uma linguagem literaacuteria sobre temas fatos ou ideias da atualidade em teor artiacutestico
poliacutetico ou esportivo
O ldquoeditorialrdquo eacute um artigo que exprime a opiniatildeo do jornal ou da revista quem o escreve eacute o
redator-chefe sua publicaccedilatildeo eacute de destaque natildeo eacute assinado Representa ideias dos editores
daquele oacutergatildeo
Sugere-se ao professor disponibilizar o acesso
dos alunos a jornais e revistas contendo Artigos
de Opiniatildeo a fim de que reconheccedilam as
caracteriacutesticas desse gecircnero discursivo
Sugere-se ainda que o professor faccedila a
distinccedilatildeo entre Artigo de Opiniatildeo Crocircnica e
Editoriais
PESQUISA
Agora que vocecirc jaacute conhece um pouco da histoacuteria do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
procure no dicionaacuterio ou na Internet o significado e a origem dos termos editor articulista
imprensa jornalismo
editor (ocirc) adj e sm 1 Que ou aquele que se responsabiliza pela publicaccedilatildeo de setores de jornal revista televisatildeo etc Editor de texto loc (Inform) Programa que permite a manipulaccedilatildeo de texto ou dados no computador criando editando formatando cartas relatoacuterios memorandos livros e outros documentos baseados no texto articulista s2g Pessoa que escreve artigos imprensa sf 1 Arte de imprimir Johann Gutenberg (c 1398- 1468) inventou a imprensa com tipos moacuteveis em meados do seacutec XV um passo importante para a difusatildeo da cultura e dos conhecimentos A imprensa comeccedilou a funcionar na Ameacuterica em 1535 no Meacutexico 2 Conjunto das publicaccedilotildees impressas 3 Os jornais as revistas e os jornalistas jornalismo sm 1 A praacutetica a vida a profissatildeo de jornalista 2 A arte e ciecircncia de dar notiacutecias em revistas jornais TV etc
Fonte da pesquisa ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa
Satildeo Paulo Scipione 2005
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione
2005
VOCEcirc SABIA As caracteriacutesticas do Artigo de Opiniatildeo satildeo
-Conteacutem um tiacutetulo polecircmico ou provocador
-E um texto assinado
-Exprime opiniatildeo o posicionamento do autor sobre determinado assunto
-O artigo de opiniatildeo eacute assinado (Em exames vestibulares e concursos natildeo se assina nada para
natildeo haver a identificaccedilatildeo do candidato)
-As ideias defendidas no Artigo de Opiniatildeo satildeo de total responsabilidade do autor e por este
motivo ele deve ter cuidado com a veracidade dos elementos apresentados
-Tem como estrutura baacutesica uma ideia central
-Expotildee essa ideia ou ponto de vista sobre determinado assunto construiacutedo a partir da verdade
-Apresenta trecircs partes exposiccedilatildeo interpretaccedilatildeo e opiniatildeo eou introduccedilatildeo desenvolvimento
conclusatildeo
-Utiliza verbos predominantemente no presente
-Utiliza linguagem objetiva (3ordf pessoa) ou subjetiva (1ordf pessoa)
Procedimentos argumentativos de um Artigo de Opiniatildeo
-Relaccedilotildees de causa e consequecircncia
-Comparaccedilotildees entre eacutepocas e lugares
-Retrocesso por meio da narraccedilatildeo de um fato
-Antecipaccedilatildeo de uma possiacutevel criacutetica do leitor construindo antecipadamente os contra-
argumentos
-Estabelecimento de interlocuccedilatildeo com o leitor
-Produccedilatildeo de afirmaccedilotildees radicais de efeito
Fonte Disponiacutevel em online lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acessado em 13082012
Leitura de um exemplo de Artigo de Opiniatildeo
BALEIAS NAtildeO ME EMOCIONAM
Lya Luft
Hoje quero falar de gente e bichos De notiacutecias que frequentemente aparecem sobre
baleias encalhadas e pinguins perdidos em alguma praia Natildeo sei se me aborrece ou me inquieta
ver tantas pessoas acorrendo torcendo chorando porque uma baleia morre encalhada Mas
certamente natildeo me emociona
Sei que natildeo vatildeo me achar muito simpaacutetica mas eu natildeo sou sempre simpaacutetica Aliaacutes se
natildeo gosto de grosseria nem de vulgaridade tambeacutem desconfio dos eternos bonzinhos dos
politicamente corretos dos sempre sorridentes ou gentis Prefiro o olho no olho a clareza e a
sinceridade ndash desde que natildeo machuque soacute pelo prazer de magoar ou por ressentimento
Natildeo gosto de ver bicho sofrendo sempre curti animais fui criada com eles Na casa onde
nasci e cresci tive ateacute uma coruja chamada sabe Deus por quecirc Sebastiatildeo Era branca
enorme com aqueles olhos que reviravam Fugiu da gaiola especialmente construiacuteda para ela
quase do tamanho de um pequeno quarto e por muitos dias eu a procurei no topo das aacutervores
doiacuteda de saudade
Na ilha improvaacutevel que havia no miacutenimo lago de jardim que se estendia atraacutes da casa
viveu a certa altura da minha infacircncia um casal de veadinhos dos quais um tambeacutem fugiu O
outro morreu pouco depois Segundo o jardineiro morreu de saudade do fujatildeo ndash minha primeira
visatildeo infantil de um amor romeu-e-julieta Tive uma gata chamada Adelaide nome da
personagem sofredora de uma novela de raacutedio que fazia suspirar minha avoacute e que meu irmatildeo
pequeno matou (a gata) nunca entendi como ndash uma das primeiras trageacutedias de que tive
conhecimento De modo que animais fazem parte de minha histoacuteria com muitas aventuras
divertimento e alguma emoccedilatildeo
Professor seraacute interessante apresentar
o texto de Lya Luft para a turma
enfatizando a posiccedilatildeo que a autora
assume em seu artigo
CAPACIDADE DISCURSIVA
Nesta seccedilatildeo trataremos da organizaccedilatildeo geral do texto ou seja de que forma o texto estaacute organizado Sugerimos um trabalho com os alunos que explore a composiccedilatildeo do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
Mas voltemos agraves baleias encalhadas pessoas torcem as matildeos chegam maacutequinas
variadas para iccedilar os bichos aplicam-se lenccediloacuteis molhados abrem-se manchetes em jornais e as
televisotildees mostram tudo em horaacuterio nobre O puacuteblico presente ou em casa acompanha como se
fosse algueacutem da famiacutelia e quando o fim chega eacute lamentado quase com pecircsames e oraccedilatildeo
Confesso que natildeo consigo me comover da mesma forma pouca sensibilidade uma alma
de gelos noacuterdicos quem sabe Mesmo os que natildeo me apreciam natildeo creiam nisso Natildeo eacute que eu
ache que sofrimento de animal natildeo valha a pena a solidariedade o dinheiro Mas eu preferia que
tudo isso fosse gasto com eles depois de natildeo haver mais crianccedilas enfiando a cara no vidro do
meu carro para pedir trocados adultos famintos morando embaixo de pontes ou adolescentes
morrendo drogados nas calccediladas
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos comoccedilatildeo do
que uma baleia Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se moveria Nenhuma
manchete seria estampada Uma ambulacircncia talvez levasse horas para chegar o corpo coberto
por um jornal quem sabe uma vela acesa Curiosidade rostos virados um sentimentozinho de
culpa possivelmente irritaccedilatildeo cadecirc as autoridades ningueacutem toma providecircncia
Diante de um morto humano ou de um candidato a morto na calccedilada a gente se protege
com uma armadura De modo que (perdatildeo) vejo sem entusiasmo as campanhas em favor dos
animais ndash pelo menos enquanto se deletarem tatildeo facilmente homens e mulheres
(Revista Veja abril de 2005)
Fonte Disponiacutevel online em lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acesso em 13082012
Fonte Revista Veja Poder Interior
Editora Abril ndash ediccedilatildeo 1868 ano 37 nuacutemero 34 25082004
Atividade 1-Questionando o tema acima a)Qual eacute o tema exposto no texto
A maneira de tratar um acontecimento cotidiano relacionado aos animais e como as pessoas estatildeo se
comportando diante de situaccedilotildees traacutegicas as quais satildeo encaradas com naturalidade como se natildeo fosse importante
a existecircncia humana na sociedade
b)O que a autora defende em seu texto
Defende seu ponto de vista em relaccedilatildeo a se comover diante de situaccedilotildees voltadas ao comportamento
coletivo em experiecircncias sociais
c)Que argumentos satildeo usados pela autora para sustentar a sua posiccedilatildeo diante do assunto
apresentado
-natildeo se emocionar por morte de animal da mesma forma que se emociona com o sofrimento humano
-relacionar o tratamento a um mendigo e o tratamento ao animal
-natildeo gostar de grosserias e nem de vulgaridade
-busca clareza e sensibilidade
-gostaria que certas preocupaccedilotildees sociais fossem voltadas agrave pobreza
-apresenta durante todo o texto a mesma opiniatildeo a qual eacute sustentada exemplificada comparada e
explicitada
d)Vocecirc concorda com as ideias da autora Por quecirc (Pessoal)
Trabalho em grupo
Formar grupos para apoacutes questionamentos sobre as ideias apresentadas registrar as
conclusotildees nos espaccedilos sugeridos
1)Como eacute o jovem de sua geraccedilatildeo Assinale com um X as suas opiniotildees a respeito
( )alienado ( )apoliacutetico ( )acriacutetico ( )confuso ( )infeliz ( )feliz ( )engajado ( )altruiacutesta ( )esperanccediloso ( )honesto ( )estudioso ( )moderno ( )consumista ( )participante ( )honesto ( )criacutetico de seu tempo ( )voltado para si mesmo ( )valoriza a famiacutelia ( )preocupado com os rumos da naccedilatildeo Altruiacutesta = quem se dedica ao bem-estar do proacuteximo Acriacutetico = quem natildeo faz criacuteticas Apoliacutetico = quem natildeo se envolve em poliacutetica 2)Tem ciecircnciaeacute ciente das questotildees ambientais do planeta 3)Potildee em praacutetica accedilotildees de preservaccedilatildeo 4)Reflete sobre como desacelerar o aquecimento global
5)E as desigualdades sociais e econocircmicas (pobrezafome) pensa em como acabar com elas
Por quecirc Como
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Atividade de reconhecimento do gecircnero discursivo
Artigo de Opiniatildeo
Agora eacute o momento para novas descobertas
Observe
O ldquoartigo de opiniatildeordquo eacute um texto jornaliacutestico que se caracteriza por deixar clara a opiniatildeo
do seu autor Pode ser chamado de mateacuteria assinada ou coluna isso quando ele substituir uma
seccedilatildeo fixa no jornal
A ldquocrocircnicardquo eacute um texto jornaliacutestico redigido livremente eacute pessoal apresenta forma irocircnica
satiacuterica traz uma linguagem literaacuteria sobre temas fatos ou ideias da atualidade em teor artiacutestico
poliacutetico ou esportivo
O ldquoeditorialrdquo eacute um artigo que exprime a opiniatildeo do jornal ou da revista quem o escreve eacute o
redator-chefe sua publicaccedilatildeo eacute de destaque natildeo eacute assinado Representa ideias dos editores
daquele oacutergatildeo
Sugere-se ao professor disponibilizar o acesso
dos alunos a jornais e revistas contendo Artigos
de Opiniatildeo a fim de que reconheccedilam as
caracteriacutesticas desse gecircnero discursivo
Sugere-se ainda que o professor faccedila a
distinccedilatildeo entre Artigo de Opiniatildeo Crocircnica e
Editoriais
PESQUISA
Agora que vocecirc jaacute conhece um pouco da histoacuteria do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
procure no dicionaacuterio ou na Internet o significado e a origem dos termos editor articulista
imprensa jornalismo
editor (ocirc) adj e sm 1 Que ou aquele que se responsabiliza pela publicaccedilatildeo de setores de jornal revista televisatildeo etc Editor de texto loc (Inform) Programa que permite a manipulaccedilatildeo de texto ou dados no computador criando editando formatando cartas relatoacuterios memorandos livros e outros documentos baseados no texto articulista s2g Pessoa que escreve artigos imprensa sf 1 Arte de imprimir Johann Gutenberg (c 1398- 1468) inventou a imprensa com tipos moacuteveis em meados do seacutec XV um passo importante para a difusatildeo da cultura e dos conhecimentos A imprensa comeccedilou a funcionar na Ameacuterica em 1535 no Meacutexico 2 Conjunto das publicaccedilotildees impressas 3 Os jornais as revistas e os jornalistas jornalismo sm 1 A praacutetica a vida a profissatildeo de jornalista 2 A arte e ciecircncia de dar notiacutecias em revistas jornais TV etc
Fonte da pesquisa ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa
Satildeo Paulo Scipione 2005
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione
2005
VOCEcirc SABIA As caracteriacutesticas do Artigo de Opiniatildeo satildeo
-Conteacutem um tiacutetulo polecircmico ou provocador
-E um texto assinado
-Exprime opiniatildeo o posicionamento do autor sobre determinado assunto
-O artigo de opiniatildeo eacute assinado (Em exames vestibulares e concursos natildeo se assina nada para
natildeo haver a identificaccedilatildeo do candidato)
-As ideias defendidas no Artigo de Opiniatildeo satildeo de total responsabilidade do autor e por este
motivo ele deve ter cuidado com a veracidade dos elementos apresentados
-Tem como estrutura baacutesica uma ideia central
-Expotildee essa ideia ou ponto de vista sobre determinado assunto construiacutedo a partir da verdade
-Apresenta trecircs partes exposiccedilatildeo interpretaccedilatildeo e opiniatildeo eou introduccedilatildeo desenvolvimento
conclusatildeo
-Utiliza verbos predominantemente no presente
-Utiliza linguagem objetiva (3ordf pessoa) ou subjetiva (1ordf pessoa)
Procedimentos argumentativos de um Artigo de Opiniatildeo
-Relaccedilotildees de causa e consequecircncia
-Comparaccedilotildees entre eacutepocas e lugares
-Retrocesso por meio da narraccedilatildeo de um fato
-Antecipaccedilatildeo de uma possiacutevel criacutetica do leitor construindo antecipadamente os contra-
argumentos
-Estabelecimento de interlocuccedilatildeo com o leitor
-Produccedilatildeo de afirmaccedilotildees radicais de efeito
Fonte Disponiacutevel em online lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acessado em 13082012
Leitura de um exemplo de Artigo de Opiniatildeo
BALEIAS NAtildeO ME EMOCIONAM
Lya Luft
Hoje quero falar de gente e bichos De notiacutecias que frequentemente aparecem sobre
baleias encalhadas e pinguins perdidos em alguma praia Natildeo sei se me aborrece ou me inquieta
ver tantas pessoas acorrendo torcendo chorando porque uma baleia morre encalhada Mas
certamente natildeo me emociona
Sei que natildeo vatildeo me achar muito simpaacutetica mas eu natildeo sou sempre simpaacutetica Aliaacutes se
natildeo gosto de grosseria nem de vulgaridade tambeacutem desconfio dos eternos bonzinhos dos
politicamente corretos dos sempre sorridentes ou gentis Prefiro o olho no olho a clareza e a
sinceridade ndash desde que natildeo machuque soacute pelo prazer de magoar ou por ressentimento
Natildeo gosto de ver bicho sofrendo sempre curti animais fui criada com eles Na casa onde
nasci e cresci tive ateacute uma coruja chamada sabe Deus por quecirc Sebastiatildeo Era branca
enorme com aqueles olhos que reviravam Fugiu da gaiola especialmente construiacuteda para ela
quase do tamanho de um pequeno quarto e por muitos dias eu a procurei no topo das aacutervores
doiacuteda de saudade
Na ilha improvaacutevel que havia no miacutenimo lago de jardim que se estendia atraacutes da casa
viveu a certa altura da minha infacircncia um casal de veadinhos dos quais um tambeacutem fugiu O
outro morreu pouco depois Segundo o jardineiro morreu de saudade do fujatildeo ndash minha primeira
visatildeo infantil de um amor romeu-e-julieta Tive uma gata chamada Adelaide nome da
personagem sofredora de uma novela de raacutedio que fazia suspirar minha avoacute e que meu irmatildeo
pequeno matou (a gata) nunca entendi como ndash uma das primeiras trageacutedias de que tive
conhecimento De modo que animais fazem parte de minha histoacuteria com muitas aventuras
divertimento e alguma emoccedilatildeo
Professor seraacute interessante apresentar
o texto de Lya Luft para a turma
enfatizando a posiccedilatildeo que a autora
assume em seu artigo
CAPACIDADE DISCURSIVA
Nesta seccedilatildeo trataremos da organizaccedilatildeo geral do texto ou seja de que forma o texto estaacute organizado Sugerimos um trabalho com os alunos que explore a composiccedilatildeo do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
Mas voltemos agraves baleias encalhadas pessoas torcem as matildeos chegam maacutequinas
variadas para iccedilar os bichos aplicam-se lenccediloacuteis molhados abrem-se manchetes em jornais e as
televisotildees mostram tudo em horaacuterio nobre O puacuteblico presente ou em casa acompanha como se
fosse algueacutem da famiacutelia e quando o fim chega eacute lamentado quase com pecircsames e oraccedilatildeo
Confesso que natildeo consigo me comover da mesma forma pouca sensibilidade uma alma
de gelos noacuterdicos quem sabe Mesmo os que natildeo me apreciam natildeo creiam nisso Natildeo eacute que eu
ache que sofrimento de animal natildeo valha a pena a solidariedade o dinheiro Mas eu preferia que
tudo isso fosse gasto com eles depois de natildeo haver mais crianccedilas enfiando a cara no vidro do
meu carro para pedir trocados adultos famintos morando embaixo de pontes ou adolescentes
morrendo drogados nas calccediladas
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos comoccedilatildeo do
que uma baleia Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se moveria Nenhuma
manchete seria estampada Uma ambulacircncia talvez levasse horas para chegar o corpo coberto
por um jornal quem sabe uma vela acesa Curiosidade rostos virados um sentimentozinho de
culpa possivelmente irritaccedilatildeo cadecirc as autoridades ningueacutem toma providecircncia
Diante de um morto humano ou de um candidato a morto na calccedilada a gente se protege
com uma armadura De modo que (perdatildeo) vejo sem entusiasmo as campanhas em favor dos
animais ndash pelo menos enquanto se deletarem tatildeo facilmente homens e mulheres
(Revista Veja abril de 2005)
Fonte Disponiacutevel online em lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acesso em 13082012
Fonte Revista Veja Poder Interior
Editora Abril ndash ediccedilatildeo 1868 ano 37 nuacutemero 34 25082004
Atividade 1-Questionando o tema acima a)Qual eacute o tema exposto no texto
A maneira de tratar um acontecimento cotidiano relacionado aos animais e como as pessoas estatildeo se
comportando diante de situaccedilotildees traacutegicas as quais satildeo encaradas com naturalidade como se natildeo fosse importante
a existecircncia humana na sociedade
b)O que a autora defende em seu texto
Defende seu ponto de vista em relaccedilatildeo a se comover diante de situaccedilotildees voltadas ao comportamento
coletivo em experiecircncias sociais
c)Que argumentos satildeo usados pela autora para sustentar a sua posiccedilatildeo diante do assunto
apresentado
-natildeo se emocionar por morte de animal da mesma forma que se emociona com o sofrimento humano
-relacionar o tratamento a um mendigo e o tratamento ao animal
-natildeo gostar de grosserias e nem de vulgaridade
-busca clareza e sensibilidade
-gostaria que certas preocupaccedilotildees sociais fossem voltadas agrave pobreza
-apresenta durante todo o texto a mesma opiniatildeo a qual eacute sustentada exemplificada comparada e
explicitada
d)Vocecirc concorda com as ideias da autora Por quecirc (Pessoal)
Trabalho em grupo
Formar grupos para apoacutes questionamentos sobre as ideias apresentadas registrar as
conclusotildees nos espaccedilos sugeridos
1)Como eacute o jovem de sua geraccedilatildeo Assinale com um X as suas opiniotildees a respeito
( )alienado ( )apoliacutetico ( )acriacutetico ( )confuso ( )infeliz ( )feliz ( )engajado ( )altruiacutesta ( )esperanccediloso ( )honesto ( )estudioso ( )moderno ( )consumista ( )participante ( )honesto ( )criacutetico de seu tempo ( )voltado para si mesmo ( )valoriza a famiacutelia ( )preocupado com os rumos da naccedilatildeo Altruiacutesta = quem se dedica ao bem-estar do proacuteximo Acriacutetico = quem natildeo faz criacuteticas Apoliacutetico = quem natildeo se envolve em poliacutetica 2)Tem ciecircnciaeacute ciente das questotildees ambientais do planeta 3)Potildee em praacutetica accedilotildees de preservaccedilatildeo 4)Reflete sobre como desacelerar o aquecimento global
5)E as desigualdades sociais e econocircmicas (pobrezafome) pensa em como acabar com elas
Por quecirc Como
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
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http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
PESQUISA
Agora que vocecirc jaacute conhece um pouco da histoacuteria do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
procure no dicionaacuterio ou na Internet o significado e a origem dos termos editor articulista
imprensa jornalismo
editor (ocirc) adj e sm 1 Que ou aquele que se responsabiliza pela publicaccedilatildeo de setores de jornal revista televisatildeo etc Editor de texto loc (Inform) Programa que permite a manipulaccedilatildeo de texto ou dados no computador criando editando formatando cartas relatoacuterios memorandos livros e outros documentos baseados no texto articulista s2g Pessoa que escreve artigos imprensa sf 1 Arte de imprimir Johann Gutenberg (c 1398- 1468) inventou a imprensa com tipos moacuteveis em meados do seacutec XV um passo importante para a difusatildeo da cultura e dos conhecimentos A imprensa comeccedilou a funcionar na Ameacuterica em 1535 no Meacutexico 2 Conjunto das publicaccedilotildees impressas 3 Os jornais as revistas e os jornalistas jornalismo sm 1 A praacutetica a vida a profissatildeo de jornalista 2 A arte e ciecircncia de dar notiacutecias em revistas jornais TV etc
Fonte da pesquisa ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa
Satildeo Paulo Scipione 2005
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione
2005
VOCEcirc SABIA As caracteriacutesticas do Artigo de Opiniatildeo satildeo
-Conteacutem um tiacutetulo polecircmico ou provocador
-E um texto assinado
-Exprime opiniatildeo o posicionamento do autor sobre determinado assunto
-O artigo de opiniatildeo eacute assinado (Em exames vestibulares e concursos natildeo se assina nada para
natildeo haver a identificaccedilatildeo do candidato)
-As ideias defendidas no Artigo de Opiniatildeo satildeo de total responsabilidade do autor e por este
motivo ele deve ter cuidado com a veracidade dos elementos apresentados
-Tem como estrutura baacutesica uma ideia central
-Expotildee essa ideia ou ponto de vista sobre determinado assunto construiacutedo a partir da verdade
-Apresenta trecircs partes exposiccedilatildeo interpretaccedilatildeo e opiniatildeo eou introduccedilatildeo desenvolvimento
conclusatildeo
-Utiliza verbos predominantemente no presente
-Utiliza linguagem objetiva (3ordf pessoa) ou subjetiva (1ordf pessoa)
Procedimentos argumentativos de um Artigo de Opiniatildeo
-Relaccedilotildees de causa e consequecircncia
-Comparaccedilotildees entre eacutepocas e lugares
-Retrocesso por meio da narraccedilatildeo de um fato
-Antecipaccedilatildeo de uma possiacutevel criacutetica do leitor construindo antecipadamente os contra-
argumentos
-Estabelecimento de interlocuccedilatildeo com o leitor
-Produccedilatildeo de afirmaccedilotildees radicais de efeito
Fonte Disponiacutevel em online lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acessado em 13082012
Leitura de um exemplo de Artigo de Opiniatildeo
BALEIAS NAtildeO ME EMOCIONAM
Lya Luft
Hoje quero falar de gente e bichos De notiacutecias que frequentemente aparecem sobre
baleias encalhadas e pinguins perdidos em alguma praia Natildeo sei se me aborrece ou me inquieta
ver tantas pessoas acorrendo torcendo chorando porque uma baleia morre encalhada Mas
certamente natildeo me emociona
Sei que natildeo vatildeo me achar muito simpaacutetica mas eu natildeo sou sempre simpaacutetica Aliaacutes se
natildeo gosto de grosseria nem de vulgaridade tambeacutem desconfio dos eternos bonzinhos dos
politicamente corretos dos sempre sorridentes ou gentis Prefiro o olho no olho a clareza e a
sinceridade ndash desde que natildeo machuque soacute pelo prazer de magoar ou por ressentimento
Natildeo gosto de ver bicho sofrendo sempre curti animais fui criada com eles Na casa onde
nasci e cresci tive ateacute uma coruja chamada sabe Deus por quecirc Sebastiatildeo Era branca
enorme com aqueles olhos que reviravam Fugiu da gaiola especialmente construiacuteda para ela
quase do tamanho de um pequeno quarto e por muitos dias eu a procurei no topo das aacutervores
doiacuteda de saudade
Na ilha improvaacutevel que havia no miacutenimo lago de jardim que se estendia atraacutes da casa
viveu a certa altura da minha infacircncia um casal de veadinhos dos quais um tambeacutem fugiu O
outro morreu pouco depois Segundo o jardineiro morreu de saudade do fujatildeo ndash minha primeira
visatildeo infantil de um amor romeu-e-julieta Tive uma gata chamada Adelaide nome da
personagem sofredora de uma novela de raacutedio que fazia suspirar minha avoacute e que meu irmatildeo
pequeno matou (a gata) nunca entendi como ndash uma das primeiras trageacutedias de que tive
conhecimento De modo que animais fazem parte de minha histoacuteria com muitas aventuras
divertimento e alguma emoccedilatildeo
Professor seraacute interessante apresentar
o texto de Lya Luft para a turma
enfatizando a posiccedilatildeo que a autora
assume em seu artigo
CAPACIDADE DISCURSIVA
Nesta seccedilatildeo trataremos da organizaccedilatildeo geral do texto ou seja de que forma o texto estaacute organizado Sugerimos um trabalho com os alunos que explore a composiccedilatildeo do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
Mas voltemos agraves baleias encalhadas pessoas torcem as matildeos chegam maacutequinas
variadas para iccedilar os bichos aplicam-se lenccediloacuteis molhados abrem-se manchetes em jornais e as
televisotildees mostram tudo em horaacuterio nobre O puacuteblico presente ou em casa acompanha como se
fosse algueacutem da famiacutelia e quando o fim chega eacute lamentado quase com pecircsames e oraccedilatildeo
Confesso que natildeo consigo me comover da mesma forma pouca sensibilidade uma alma
de gelos noacuterdicos quem sabe Mesmo os que natildeo me apreciam natildeo creiam nisso Natildeo eacute que eu
ache que sofrimento de animal natildeo valha a pena a solidariedade o dinheiro Mas eu preferia que
tudo isso fosse gasto com eles depois de natildeo haver mais crianccedilas enfiando a cara no vidro do
meu carro para pedir trocados adultos famintos morando embaixo de pontes ou adolescentes
morrendo drogados nas calccediladas
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos comoccedilatildeo do
que uma baleia Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se moveria Nenhuma
manchete seria estampada Uma ambulacircncia talvez levasse horas para chegar o corpo coberto
por um jornal quem sabe uma vela acesa Curiosidade rostos virados um sentimentozinho de
culpa possivelmente irritaccedilatildeo cadecirc as autoridades ningueacutem toma providecircncia
Diante de um morto humano ou de um candidato a morto na calccedilada a gente se protege
com uma armadura De modo que (perdatildeo) vejo sem entusiasmo as campanhas em favor dos
animais ndash pelo menos enquanto se deletarem tatildeo facilmente homens e mulheres
(Revista Veja abril de 2005)
Fonte Disponiacutevel online em lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acesso em 13082012
Fonte Revista Veja Poder Interior
Editora Abril ndash ediccedilatildeo 1868 ano 37 nuacutemero 34 25082004
Atividade 1-Questionando o tema acima a)Qual eacute o tema exposto no texto
A maneira de tratar um acontecimento cotidiano relacionado aos animais e como as pessoas estatildeo se
comportando diante de situaccedilotildees traacutegicas as quais satildeo encaradas com naturalidade como se natildeo fosse importante
a existecircncia humana na sociedade
b)O que a autora defende em seu texto
Defende seu ponto de vista em relaccedilatildeo a se comover diante de situaccedilotildees voltadas ao comportamento
coletivo em experiecircncias sociais
c)Que argumentos satildeo usados pela autora para sustentar a sua posiccedilatildeo diante do assunto
apresentado
-natildeo se emocionar por morte de animal da mesma forma que se emociona com o sofrimento humano
-relacionar o tratamento a um mendigo e o tratamento ao animal
-natildeo gostar de grosserias e nem de vulgaridade
-busca clareza e sensibilidade
-gostaria que certas preocupaccedilotildees sociais fossem voltadas agrave pobreza
-apresenta durante todo o texto a mesma opiniatildeo a qual eacute sustentada exemplificada comparada e
explicitada
d)Vocecirc concorda com as ideias da autora Por quecirc (Pessoal)
Trabalho em grupo
Formar grupos para apoacutes questionamentos sobre as ideias apresentadas registrar as
conclusotildees nos espaccedilos sugeridos
1)Como eacute o jovem de sua geraccedilatildeo Assinale com um X as suas opiniotildees a respeito
( )alienado ( )apoliacutetico ( )acriacutetico ( )confuso ( )infeliz ( )feliz ( )engajado ( )altruiacutesta ( )esperanccediloso ( )honesto ( )estudioso ( )moderno ( )consumista ( )participante ( )honesto ( )criacutetico de seu tempo ( )voltado para si mesmo ( )valoriza a famiacutelia ( )preocupado com os rumos da naccedilatildeo Altruiacutesta = quem se dedica ao bem-estar do proacuteximo Acriacutetico = quem natildeo faz criacuteticas Apoliacutetico = quem natildeo se envolve em poliacutetica 2)Tem ciecircnciaeacute ciente das questotildees ambientais do planeta 3)Potildee em praacutetica accedilotildees de preservaccedilatildeo 4)Reflete sobre como desacelerar o aquecimento global
5)E as desigualdades sociais e econocircmicas (pobrezafome) pensa em como acabar com elas
Por quecirc Como
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
VOCEcirc SABIA As caracteriacutesticas do Artigo de Opiniatildeo satildeo
-Conteacutem um tiacutetulo polecircmico ou provocador
-E um texto assinado
-Exprime opiniatildeo o posicionamento do autor sobre determinado assunto
-O artigo de opiniatildeo eacute assinado (Em exames vestibulares e concursos natildeo se assina nada para
natildeo haver a identificaccedilatildeo do candidato)
-As ideias defendidas no Artigo de Opiniatildeo satildeo de total responsabilidade do autor e por este
motivo ele deve ter cuidado com a veracidade dos elementos apresentados
-Tem como estrutura baacutesica uma ideia central
-Expotildee essa ideia ou ponto de vista sobre determinado assunto construiacutedo a partir da verdade
-Apresenta trecircs partes exposiccedilatildeo interpretaccedilatildeo e opiniatildeo eou introduccedilatildeo desenvolvimento
conclusatildeo
-Utiliza verbos predominantemente no presente
-Utiliza linguagem objetiva (3ordf pessoa) ou subjetiva (1ordf pessoa)
Procedimentos argumentativos de um Artigo de Opiniatildeo
-Relaccedilotildees de causa e consequecircncia
-Comparaccedilotildees entre eacutepocas e lugares
-Retrocesso por meio da narraccedilatildeo de um fato
-Antecipaccedilatildeo de uma possiacutevel criacutetica do leitor construindo antecipadamente os contra-
argumentos
-Estabelecimento de interlocuccedilatildeo com o leitor
-Produccedilatildeo de afirmaccedilotildees radicais de efeito
Fonte Disponiacutevel em online lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acessado em 13082012
Leitura de um exemplo de Artigo de Opiniatildeo
BALEIAS NAtildeO ME EMOCIONAM
Lya Luft
Hoje quero falar de gente e bichos De notiacutecias que frequentemente aparecem sobre
baleias encalhadas e pinguins perdidos em alguma praia Natildeo sei se me aborrece ou me inquieta
ver tantas pessoas acorrendo torcendo chorando porque uma baleia morre encalhada Mas
certamente natildeo me emociona
Sei que natildeo vatildeo me achar muito simpaacutetica mas eu natildeo sou sempre simpaacutetica Aliaacutes se
natildeo gosto de grosseria nem de vulgaridade tambeacutem desconfio dos eternos bonzinhos dos
politicamente corretos dos sempre sorridentes ou gentis Prefiro o olho no olho a clareza e a
sinceridade ndash desde que natildeo machuque soacute pelo prazer de magoar ou por ressentimento
Natildeo gosto de ver bicho sofrendo sempre curti animais fui criada com eles Na casa onde
nasci e cresci tive ateacute uma coruja chamada sabe Deus por quecirc Sebastiatildeo Era branca
enorme com aqueles olhos que reviravam Fugiu da gaiola especialmente construiacuteda para ela
quase do tamanho de um pequeno quarto e por muitos dias eu a procurei no topo das aacutervores
doiacuteda de saudade
Na ilha improvaacutevel que havia no miacutenimo lago de jardim que se estendia atraacutes da casa
viveu a certa altura da minha infacircncia um casal de veadinhos dos quais um tambeacutem fugiu O
outro morreu pouco depois Segundo o jardineiro morreu de saudade do fujatildeo ndash minha primeira
visatildeo infantil de um amor romeu-e-julieta Tive uma gata chamada Adelaide nome da
personagem sofredora de uma novela de raacutedio que fazia suspirar minha avoacute e que meu irmatildeo
pequeno matou (a gata) nunca entendi como ndash uma das primeiras trageacutedias de que tive
conhecimento De modo que animais fazem parte de minha histoacuteria com muitas aventuras
divertimento e alguma emoccedilatildeo
Professor seraacute interessante apresentar
o texto de Lya Luft para a turma
enfatizando a posiccedilatildeo que a autora
assume em seu artigo
CAPACIDADE DISCURSIVA
Nesta seccedilatildeo trataremos da organizaccedilatildeo geral do texto ou seja de que forma o texto estaacute organizado Sugerimos um trabalho com os alunos que explore a composiccedilatildeo do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
Mas voltemos agraves baleias encalhadas pessoas torcem as matildeos chegam maacutequinas
variadas para iccedilar os bichos aplicam-se lenccediloacuteis molhados abrem-se manchetes em jornais e as
televisotildees mostram tudo em horaacuterio nobre O puacuteblico presente ou em casa acompanha como se
fosse algueacutem da famiacutelia e quando o fim chega eacute lamentado quase com pecircsames e oraccedilatildeo
Confesso que natildeo consigo me comover da mesma forma pouca sensibilidade uma alma
de gelos noacuterdicos quem sabe Mesmo os que natildeo me apreciam natildeo creiam nisso Natildeo eacute que eu
ache que sofrimento de animal natildeo valha a pena a solidariedade o dinheiro Mas eu preferia que
tudo isso fosse gasto com eles depois de natildeo haver mais crianccedilas enfiando a cara no vidro do
meu carro para pedir trocados adultos famintos morando embaixo de pontes ou adolescentes
morrendo drogados nas calccediladas
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos comoccedilatildeo do
que uma baleia Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se moveria Nenhuma
manchete seria estampada Uma ambulacircncia talvez levasse horas para chegar o corpo coberto
por um jornal quem sabe uma vela acesa Curiosidade rostos virados um sentimentozinho de
culpa possivelmente irritaccedilatildeo cadecirc as autoridades ningueacutem toma providecircncia
Diante de um morto humano ou de um candidato a morto na calccedilada a gente se protege
com uma armadura De modo que (perdatildeo) vejo sem entusiasmo as campanhas em favor dos
animais ndash pelo menos enquanto se deletarem tatildeo facilmente homens e mulheres
(Revista Veja abril de 2005)
Fonte Disponiacutevel online em lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acesso em 13082012
Fonte Revista Veja Poder Interior
Editora Abril ndash ediccedilatildeo 1868 ano 37 nuacutemero 34 25082004
Atividade 1-Questionando o tema acima a)Qual eacute o tema exposto no texto
A maneira de tratar um acontecimento cotidiano relacionado aos animais e como as pessoas estatildeo se
comportando diante de situaccedilotildees traacutegicas as quais satildeo encaradas com naturalidade como se natildeo fosse importante
a existecircncia humana na sociedade
b)O que a autora defende em seu texto
Defende seu ponto de vista em relaccedilatildeo a se comover diante de situaccedilotildees voltadas ao comportamento
coletivo em experiecircncias sociais
c)Que argumentos satildeo usados pela autora para sustentar a sua posiccedilatildeo diante do assunto
apresentado
-natildeo se emocionar por morte de animal da mesma forma que se emociona com o sofrimento humano
-relacionar o tratamento a um mendigo e o tratamento ao animal
-natildeo gostar de grosserias e nem de vulgaridade
-busca clareza e sensibilidade
-gostaria que certas preocupaccedilotildees sociais fossem voltadas agrave pobreza
-apresenta durante todo o texto a mesma opiniatildeo a qual eacute sustentada exemplificada comparada e
explicitada
d)Vocecirc concorda com as ideias da autora Por quecirc (Pessoal)
Trabalho em grupo
Formar grupos para apoacutes questionamentos sobre as ideias apresentadas registrar as
conclusotildees nos espaccedilos sugeridos
1)Como eacute o jovem de sua geraccedilatildeo Assinale com um X as suas opiniotildees a respeito
( )alienado ( )apoliacutetico ( )acriacutetico ( )confuso ( )infeliz ( )feliz ( )engajado ( )altruiacutesta ( )esperanccediloso ( )honesto ( )estudioso ( )moderno ( )consumista ( )participante ( )honesto ( )criacutetico de seu tempo ( )voltado para si mesmo ( )valoriza a famiacutelia ( )preocupado com os rumos da naccedilatildeo Altruiacutesta = quem se dedica ao bem-estar do proacuteximo Acriacutetico = quem natildeo faz criacuteticas Apoliacutetico = quem natildeo se envolve em poliacutetica 2)Tem ciecircnciaeacute ciente das questotildees ambientais do planeta 3)Potildee em praacutetica accedilotildees de preservaccedilatildeo 4)Reflete sobre como desacelerar o aquecimento global
5)E as desigualdades sociais e econocircmicas (pobrezafome) pensa em como acabar com elas
Por quecirc Como
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Leitura de um exemplo de Artigo de Opiniatildeo
BALEIAS NAtildeO ME EMOCIONAM
Lya Luft
Hoje quero falar de gente e bichos De notiacutecias que frequentemente aparecem sobre
baleias encalhadas e pinguins perdidos em alguma praia Natildeo sei se me aborrece ou me inquieta
ver tantas pessoas acorrendo torcendo chorando porque uma baleia morre encalhada Mas
certamente natildeo me emociona
Sei que natildeo vatildeo me achar muito simpaacutetica mas eu natildeo sou sempre simpaacutetica Aliaacutes se
natildeo gosto de grosseria nem de vulgaridade tambeacutem desconfio dos eternos bonzinhos dos
politicamente corretos dos sempre sorridentes ou gentis Prefiro o olho no olho a clareza e a
sinceridade ndash desde que natildeo machuque soacute pelo prazer de magoar ou por ressentimento
Natildeo gosto de ver bicho sofrendo sempre curti animais fui criada com eles Na casa onde
nasci e cresci tive ateacute uma coruja chamada sabe Deus por quecirc Sebastiatildeo Era branca
enorme com aqueles olhos que reviravam Fugiu da gaiola especialmente construiacuteda para ela
quase do tamanho de um pequeno quarto e por muitos dias eu a procurei no topo das aacutervores
doiacuteda de saudade
Na ilha improvaacutevel que havia no miacutenimo lago de jardim que se estendia atraacutes da casa
viveu a certa altura da minha infacircncia um casal de veadinhos dos quais um tambeacutem fugiu O
outro morreu pouco depois Segundo o jardineiro morreu de saudade do fujatildeo ndash minha primeira
visatildeo infantil de um amor romeu-e-julieta Tive uma gata chamada Adelaide nome da
personagem sofredora de uma novela de raacutedio que fazia suspirar minha avoacute e que meu irmatildeo
pequeno matou (a gata) nunca entendi como ndash uma das primeiras trageacutedias de que tive
conhecimento De modo que animais fazem parte de minha histoacuteria com muitas aventuras
divertimento e alguma emoccedilatildeo
Professor seraacute interessante apresentar
o texto de Lya Luft para a turma
enfatizando a posiccedilatildeo que a autora
assume em seu artigo
CAPACIDADE DISCURSIVA
Nesta seccedilatildeo trataremos da organizaccedilatildeo geral do texto ou seja de que forma o texto estaacute organizado Sugerimos um trabalho com os alunos que explore a composiccedilatildeo do gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo
Mas voltemos agraves baleias encalhadas pessoas torcem as matildeos chegam maacutequinas
variadas para iccedilar os bichos aplicam-se lenccediloacuteis molhados abrem-se manchetes em jornais e as
televisotildees mostram tudo em horaacuterio nobre O puacuteblico presente ou em casa acompanha como se
fosse algueacutem da famiacutelia e quando o fim chega eacute lamentado quase com pecircsames e oraccedilatildeo
Confesso que natildeo consigo me comover da mesma forma pouca sensibilidade uma alma
de gelos noacuterdicos quem sabe Mesmo os que natildeo me apreciam natildeo creiam nisso Natildeo eacute que eu
ache que sofrimento de animal natildeo valha a pena a solidariedade o dinheiro Mas eu preferia que
tudo isso fosse gasto com eles depois de natildeo haver mais crianccedilas enfiando a cara no vidro do
meu carro para pedir trocados adultos famintos morando embaixo de pontes ou adolescentes
morrendo drogados nas calccediladas
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos comoccedilatildeo do
que uma baleia Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se moveria Nenhuma
manchete seria estampada Uma ambulacircncia talvez levasse horas para chegar o corpo coberto
por um jornal quem sabe uma vela acesa Curiosidade rostos virados um sentimentozinho de
culpa possivelmente irritaccedilatildeo cadecirc as autoridades ningueacutem toma providecircncia
Diante de um morto humano ou de um candidato a morto na calccedilada a gente se protege
com uma armadura De modo que (perdatildeo) vejo sem entusiasmo as campanhas em favor dos
animais ndash pelo menos enquanto se deletarem tatildeo facilmente homens e mulheres
(Revista Veja abril de 2005)
Fonte Disponiacutevel online em lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acesso em 13082012
Fonte Revista Veja Poder Interior
Editora Abril ndash ediccedilatildeo 1868 ano 37 nuacutemero 34 25082004
Atividade 1-Questionando o tema acima a)Qual eacute o tema exposto no texto
A maneira de tratar um acontecimento cotidiano relacionado aos animais e como as pessoas estatildeo se
comportando diante de situaccedilotildees traacutegicas as quais satildeo encaradas com naturalidade como se natildeo fosse importante
a existecircncia humana na sociedade
b)O que a autora defende em seu texto
Defende seu ponto de vista em relaccedilatildeo a se comover diante de situaccedilotildees voltadas ao comportamento
coletivo em experiecircncias sociais
c)Que argumentos satildeo usados pela autora para sustentar a sua posiccedilatildeo diante do assunto
apresentado
-natildeo se emocionar por morte de animal da mesma forma que se emociona com o sofrimento humano
-relacionar o tratamento a um mendigo e o tratamento ao animal
-natildeo gostar de grosserias e nem de vulgaridade
-busca clareza e sensibilidade
-gostaria que certas preocupaccedilotildees sociais fossem voltadas agrave pobreza
-apresenta durante todo o texto a mesma opiniatildeo a qual eacute sustentada exemplificada comparada e
explicitada
d)Vocecirc concorda com as ideias da autora Por quecirc (Pessoal)
Trabalho em grupo
Formar grupos para apoacutes questionamentos sobre as ideias apresentadas registrar as
conclusotildees nos espaccedilos sugeridos
1)Como eacute o jovem de sua geraccedilatildeo Assinale com um X as suas opiniotildees a respeito
( )alienado ( )apoliacutetico ( )acriacutetico ( )confuso ( )infeliz ( )feliz ( )engajado ( )altruiacutesta ( )esperanccediloso ( )honesto ( )estudioso ( )moderno ( )consumista ( )participante ( )honesto ( )criacutetico de seu tempo ( )voltado para si mesmo ( )valoriza a famiacutelia ( )preocupado com os rumos da naccedilatildeo Altruiacutesta = quem se dedica ao bem-estar do proacuteximo Acriacutetico = quem natildeo faz criacuteticas Apoliacutetico = quem natildeo se envolve em poliacutetica 2)Tem ciecircnciaeacute ciente das questotildees ambientais do planeta 3)Potildee em praacutetica accedilotildees de preservaccedilatildeo 4)Reflete sobre como desacelerar o aquecimento global
5)E as desigualdades sociais e econocircmicas (pobrezafome) pensa em como acabar com elas
Por quecirc Como
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Mas voltemos agraves baleias encalhadas pessoas torcem as matildeos chegam maacutequinas
variadas para iccedilar os bichos aplicam-se lenccediloacuteis molhados abrem-se manchetes em jornais e as
televisotildees mostram tudo em horaacuterio nobre O puacuteblico presente ou em casa acompanha como se
fosse algueacutem da famiacutelia e quando o fim chega eacute lamentado quase com pecircsames e oraccedilatildeo
Confesso que natildeo consigo me comover da mesma forma pouca sensibilidade uma alma
de gelos noacuterdicos quem sabe Mesmo os que natildeo me apreciam natildeo creiam nisso Natildeo eacute que eu
ache que sofrimento de animal natildeo valha a pena a solidariedade o dinheiro Mas eu preferia que
tudo isso fosse gasto com eles depois de natildeo haver mais crianccedilas enfiando a cara no vidro do
meu carro para pedir trocados adultos famintos morando embaixo de pontes ou adolescentes
morrendo drogados nas calccediladas
Tenho certeza de que um mendigo morto na beira da praia causaria menos comoccedilatildeo do
que uma baleia Nenhum Greenpeace defensor de seres humanos se moveria Nenhuma
manchete seria estampada Uma ambulacircncia talvez levasse horas para chegar o corpo coberto
por um jornal quem sabe uma vela acesa Curiosidade rostos virados um sentimentozinho de
culpa possivelmente irritaccedilatildeo cadecirc as autoridades ningueacutem toma providecircncia
Diante de um morto humano ou de um candidato a morto na calccedilada a gente se protege
com uma armadura De modo que (perdatildeo) vejo sem entusiasmo as campanhas em favor dos
animais ndash pelo menos enquanto se deletarem tatildeo facilmente homens e mulheres
(Revista Veja abril de 2005)
Fonte Disponiacutevel online em lthttppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323aspgt Acesso em 13082012
Fonte Revista Veja Poder Interior
Editora Abril ndash ediccedilatildeo 1868 ano 37 nuacutemero 34 25082004
Atividade 1-Questionando o tema acima a)Qual eacute o tema exposto no texto
A maneira de tratar um acontecimento cotidiano relacionado aos animais e como as pessoas estatildeo se
comportando diante de situaccedilotildees traacutegicas as quais satildeo encaradas com naturalidade como se natildeo fosse importante
a existecircncia humana na sociedade
b)O que a autora defende em seu texto
Defende seu ponto de vista em relaccedilatildeo a se comover diante de situaccedilotildees voltadas ao comportamento
coletivo em experiecircncias sociais
c)Que argumentos satildeo usados pela autora para sustentar a sua posiccedilatildeo diante do assunto
apresentado
-natildeo se emocionar por morte de animal da mesma forma que se emociona com o sofrimento humano
-relacionar o tratamento a um mendigo e o tratamento ao animal
-natildeo gostar de grosserias e nem de vulgaridade
-busca clareza e sensibilidade
-gostaria que certas preocupaccedilotildees sociais fossem voltadas agrave pobreza
-apresenta durante todo o texto a mesma opiniatildeo a qual eacute sustentada exemplificada comparada e
explicitada
d)Vocecirc concorda com as ideias da autora Por quecirc (Pessoal)
Trabalho em grupo
Formar grupos para apoacutes questionamentos sobre as ideias apresentadas registrar as
conclusotildees nos espaccedilos sugeridos
1)Como eacute o jovem de sua geraccedilatildeo Assinale com um X as suas opiniotildees a respeito
( )alienado ( )apoliacutetico ( )acriacutetico ( )confuso ( )infeliz ( )feliz ( )engajado ( )altruiacutesta ( )esperanccediloso ( )honesto ( )estudioso ( )moderno ( )consumista ( )participante ( )honesto ( )criacutetico de seu tempo ( )voltado para si mesmo ( )valoriza a famiacutelia ( )preocupado com os rumos da naccedilatildeo Altruiacutesta = quem se dedica ao bem-estar do proacuteximo Acriacutetico = quem natildeo faz criacuteticas Apoliacutetico = quem natildeo se envolve em poliacutetica 2)Tem ciecircnciaeacute ciente das questotildees ambientais do planeta 3)Potildee em praacutetica accedilotildees de preservaccedilatildeo 4)Reflete sobre como desacelerar o aquecimento global
5)E as desigualdades sociais e econocircmicas (pobrezafome) pensa em como acabar com elas
Por quecirc Como
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
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ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Atividade 1-Questionando o tema acima a)Qual eacute o tema exposto no texto
A maneira de tratar um acontecimento cotidiano relacionado aos animais e como as pessoas estatildeo se
comportando diante de situaccedilotildees traacutegicas as quais satildeo encaradas com naturalidade como se natildeo fosse importante
a existecircncia humana na sociedade
b)O que a autora defende em seu texto
Defende seu ponto de vista em relaccedilatildeo a se comover diante de situaccedilotildees voltadas ao comportamento
coletivo em experiecircncias sociais
c)Que argumentos satildeo usados pela autora para sustentar a sua posiccedilatildeo diante do assunto
apresentado
-natildeo se emocionar por morte de animal da mesma forma que se emociona com o sofrimento humano
-relacionar o tratamento a um mendigo e o tratamento ao animal
-natildeo gostar de grosserias e nem de vulgaridade
-busca clareza e sensibilidade
-gostaria que certas preocupaccedilotildees sociais fossem voltadas agrave pobreza
-apresenta durante todo o texto a mesma opiniatildeo a qual eacute sustentada exemplificada comparada e
explicitada
d)Vocecirc concorda com as ideias da autora Por quecirc (Pessoal)
Trabalho em grupo
Formar grupos para apoacutes questionamentos sobre as ideias apresentadas registrar as
conclusotildees nos espaccedilos sugeridos
1)Como eacute o jovem de sua geraccedilatildeo Assinale com um X as suas opiniotildees a respeito
( )alienado ( )apoliacutetico ( )acriacutetico ( )confuso ( )infeliz ( )feliz ( )engajado ( )altruiacutesta ( )esperanccediloso ( )honesto ( )estudioso ( )moderno ( )consumista ( )participante ( )honesto ( )criacutetico de seu tempo ( )voltado para si mesmo ( )valoriza a famiacutelia ( )preocupado com os rumos da naccedilatildeo Altruiacutesta = quem se dedica ao bem-estar do proacuteximo Acriacutetico = quem natildeo faz criacuteticas Apoliacutetico = quem natildeo se envolve em poliacutetica 2)Tem ciecircnciaeacute ciente das questotildees ambientais do planeta 3)Potildee em praacutetica accedilotildees de preservaccedilatildeo 4)Reflete sobre como desacelerar o aquecimento global
5)E as desigualdades sociais e econocircmicas (pobrezafome) pensa em como acabar com elas
Por quecirc Como
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
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PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
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VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
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Sites pesquisados
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httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Trabalho em grupo
Formar grupos para apoacutes questionamentos sobre as ideias apresentadas registrar as
conclusotildees nos espaccedilos sugeridos
1)Como eacute o jovem de sua geraccedilatildeo Assinale com um X as suas opiniotildees a respeito
( )alienado ( )apoliacutetico ( )acriacutetico ( )confuso ( )infeliz ( )feliz ( )engajado ( )altruiacutesta ( )esperanccediloso ( )honesto ( )estudioso ( )moderno ( )consumista ( )participante ( )honesto ( )criacutetico de seu tempo ( )voltado para si mesmo ( )valoriza a famiacutelia ( )preocupado com os rumos da naccedilatildeo Altruiacutesta = quem se dedica ao bem-estar do proacuteximo Acriacutetico = quem natildeo faz criacuteticas Apoliacutetico = quem natildeo se envolve em poliacutetica 2)Tem ciecircnciaeacute ciente das questotildees ambientais do planeta 3)Potildee em praacutetica accedilotildees de preservaccedilatildeo 4)Reflete sobre como desacelerar o aquecimento global
5)E as desigualdades sociais e econocircmicas (pobrezafome) pensa em como acabar com elas
Por quecirc Como
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
6)Concorda com a assistecircncia meacutedica puacuteblica atual 7)Procura fazer justiccedila ser digno verdadeiro defensor do proacuteximo
8)Luta pela igualdade potildee fim em preconceitos baseados em raccedila religiatildeo orientaccedilatildeo sexual
nacionalidade
9)Espera que aconteccedila seguranccedila econocircmica e emprego para todos 10)Faz leituras paralelas ou lecirc somente quando eacute solicitado na escola
11)Participa das aulas regularmente realiza trabalhos escolares estuda para as provas
bimestrais
12)Tem na educaccedilatildeo puacuteblica esperanccedilas para seu futuro
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
VAMOS LER MAIS UM TEXTO ARTIGO DE OPINIAtildeO
Sociedade e Educaccedilatildeo no Brasil
Carlos Henrique Arauacutejo Nildo Luzio
Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o niacutevel
de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa competecircncia em
leitura e matemaacutetica Inevitavelmente os analistas atribuem a culpa pela caoacutetica situaccedilatildeo agrave maacute
gestatildeo dos sistemas de ensino e das escolas agrave maacute aplicaccedilatildeo de recursos e da insuficiecircncia do
orccedilamento destinado agrave educaccedilatildeo Sem duacutevida as poliacuteticas puacuteblicas para a educaccedilatildeo padecem de
seacuterios defeitos e insuficiecircncias em nosso paiacutes
Mas haacute que se discutir o envolvimento da sociedade e das famiacutelias com a educaccedilatildeo
Cabe de imediato explicitar uma premissa enquanto a sociedade brasileira natildeo abraccedilar a meta
de uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco se pode esperar por mudanccedilas Um bom comeccedilo
para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de melhor educar as pessoas
em todo o Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade pouco
avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza Aleacutem disso o paiacutes iraacute cada vez mais
perder a corrida pelo desenvolvimento e o crescimento sustentaacutevel
Precisamos elevar a percepccedilatildeo do povo brasileiro em relaccedilatildeo agrave importacircncia de um ensino
de qualidade Esta eacute uma questatildeo central Os pais os professores a sociedade as comunidades
precisam assumir o problema da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta
de forma dramaacutetica e passar a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da
qualidade da educaccedilatildeo no Paiacutes Cobrar cobrar e cobrar
Haacute um evidente paradoxo um beco sem saiacuteda no Paiacutes A Educaccedilatildeo Baacutesica carece de
qualidade de aprendizado e ao mesmo tempo a grande maioria dos pais dos alunos do ensino
fundamental puacuteblico aprova o que ai estaacute Da mesma forma aprovam a bolsa-famiacutelia de alguns
tostotildees A perpetuaccedilatildeo da pobreza eacute consequumlecircncia direta daacute maacute distribuiccedilatildeo das oportunidades
para os mais pobres E o meio mais potente de buscar equidade eacute garantindo mais e melhor
educaccedilatildeo
Os dados da pesquisa nacional qualidade da Educaccedilatildeo a opiniatildeo dos pais realizada em
2005 pelo Inep satildeo estarrecedores mostram que os pais no geral estatildeo satisfeitos pelo simples
fato de haver vagas perto de suas residecircncias na escola puacuteblica Natildeo haacute duacutevidas de que isso eacute
muito pouco em contraste com as necessidades e os indicadores educacionais 55 de crianccedilas
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
de 4ordf seacuterie praticamente analfabetas quase 15 milhotildees de analfabetos absolutos mais de 70
da populaccedilatildeo formada por analfabetos funcionais 72 dos alunos nordestinos de 4ordf seacuterie sem
saber ler com competecircncia um terccedilo dos estudantes de 1ordf seacuterie do ensino fundamental sendo
reprovados Estados investindo mediacuteocres 700 reais alunoano confusatildeo administrativa e falta de
prioridade para a educaccedilatildeo professores desvalorizados desmotivados e auferindo salaacuterios
vexatoacuterios alunos em escolas de lata sem nem sequer ter quatro horas de aula todos os dias
investimento na universidade puacuteblica 11 vezes maior do que o investimento per capita nos alunos
da educaccedilatildeo baacutesica somente 54 dos alunos completando o ensino fundamental com uma
imensa distorccedilatildeo idade-seacuterie A falta de qualidade eacute evidente quase 50 das escolas deste
Brasil natildeo tecircm biblioteca natildeo poderiam sequer ser consideradas escolas
Natildeo haacute nenhum indicador de alguma evoluccedilatildeo do sistema de ensino aleacutem do jaacute falado e
exaustivamente comemorado 97 de crianccedilas e jovens de 7 a 14 anos na escola
Diante do quadro ruim e da aparente pequena preocupaccedilatildeo da sociedade com o tema
cabe questionar se no Brasil predomina uma cultura refrataacuteria ao saber formal Temos poucos
intelectuais poucos artistas de renome poucos cientistas nenhum Nobel um mercado editorial
pequeno quase nenhuma formaccedilatildeo teacutecnica para os jovens que natildeo fazem universidade uma
imensa exclusatildeo digital e estonteantes desigualdades regionais
Os professores satildeo mal preparados em sua formaccedilatildeo inicial geralmente frequentando
cursos sem nenhum criteacuterio cientiacutefico de preparaccedilatildeo sem um estaacutegio que decirc condiccedilotildees efetivas
de trabalho participando de concursos no miacutenimo suspeitos Temos ateacute professores de
portuguecircs que natildeo tecircm o haacutebito da leitura e mestres de matemaacutetica que natildeo sabem matemaacutetica
Ou seja improvisamos onde deveriacuteamos ser profissionais
A falta de qualidade da educaccedilatildeo nacional afeta integralmente a vida cotidiana no Brasil
Ela pode ser vista nos meios de comunicaccedilatildeo no tracircnsito das grandes cidades nas relaccedilotildees
pessoais no trato das famiacutelias com os seus filhos na falta de esperanccedila de ascensatildeo social e na
falta de qualidade do voto portanto na falta de um futuro promissor para a naccedilatildeo e seus
indiviacuteduos
O Paiacutes precisa de uma revoluccedilatildeo na educaccedilatildeo mas precisa antes de uma revoluccedilatildeo
cultural Esta revoluccedilatildeo deve perseguir o desejo por uma educaccedilatildeo baacutesica de qualidade
garantindo aprendizado efetivo avanccedilo cultural e econocircmico
Carlos Henrique Arauacutejo Mestre em Sociologia ex-diretor de avaliaccedilatildeo da educaccedilatildeo baacutesica do
InepMEC Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lt httpwwwartigonalcomeducaccedilatildeo-artigossociedadenoBrasil-184909htmlgt Acesso em 1282012
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Carlos Henrique Arauacutejo
Total de artigos publicados 21 Membro desde 11012010
Nasceu em Brasiacutelia em 1969 Eacute Mestre em Sociologia pela Universidade de Brasiacutelia
(1995) [] Foi nomeado Diretor de Avaliaccedilatildeo da Educaccedilatildeo Baacutesica do INEPMEC e permaneceu
no cargo de 2003 ateacute 2005 No Inep foi responsaacutevel pela idealizaccedilatildeo e implementaccedilatildeo do Prova
Brasil de dois ciclos de avaliaccedilatildeo (Saeb) e da Pesquisa Nacional Qualidade da Educaccedilatildeo A
Escola Puacuteblica na Opiniatildeo dos Pais Realizou e coordenou com professores da rede puacuteblica
Oficinas de Elaboraccedilatildeo de Itens para o Saeb em todos os Estados do paiacutes [] Foi professor
universitaacuterio e de ensino meacutedio de Sociologia Histoacuteria e Estatiacutestica [] A Missatildeo Crianccedila foi
fundada em 1998 e desenvolve projetos educacionais de Bolsa-Escola e inclusatildeo digital em
vaacuterios municiacutepios brasileiros e em paiacuteses da Aacutefrica e Aacutemerica Latina da qualidade e equidade o
Brasil (INEPMEC-2005) Bolsa -Escola educaccedilatildeo para enfrentar a pobreza (UNESCO - 2002)
[] Atualmente eacute colunista da Revista Mais Brasiacutelia
Nildo Luzio Mestre em Histoacuteria eacute gestor de poliacuteticas puacuteblicas do Governo Federal
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwartigonalcomauthors339575gt Acesso em 30102012
Fonte Disponiacutevel online em httpwwwartigonalcomauthors339575 Acesso em 30102012
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Trabalho em grupo
1-Quem escreve em geral esse gecircnero Em geral eacute um articulista ele natildeo eacute um jornalista mas algueacutem que domina um assunto e apresenta sua opiniatildeo sobre ele desde que seja polecircmico o que o torna puacuteblico E tambeacutem pode ser escrito por pessoas da sociedade que satildeo convidadas para exporem suas opiniotildees sobre um fato atual
2-Com que propoacutesito se escreve um texto desse gecircnero Eacute esperada a tomada de posiccedilatildeo do leitor pois o autor expressa seu ponto de vista sobre um tema em discussatildeo
3-Quais os meios de circulaccedilatildeo desse gecircnero Em jornais revistas impressas e eletrocircnicas na Internet Sempre que haacute um fato polecircmico que circula na atualidade Atraveacutes de apresentaccedilatildeo de ideias argumentos que defendem essas ideias e pontos de vista diante da sociedade
4-Com base em que informaccedilotildees o articulista escreve Primeiramente o articulista precisa estar ciente do tema ter fontes seguras deve ter realizado pesquisas que provem os fatos que ele vai apresentar e persuadir seu leitor
5-Como o redator obteacutem as informaccedilotildees As informaccedilotildees lhe satildeo apresentadas quando eacute solicitado a ele expor suas opiniotildees sobre elas Cabe a ele tambeacutem se pesquisar cada assunto pois natildeo pode-se esquecer que geralmente diz respeito a temas atuais
5-Qual a temaacutetica explorada no texto acima A realidade presente na educaccedilatildeo brasileira a falta de conhecimento dos pais para exigirem o melhor da educaccedilatildeo de seus filhos professores despreparados e desmotivados e todas as consequecircncias geradas no paiacutes
6-Quem escreveu esse texto estaacute habilitado para emitir tal opiniatildeo Sim porque ambos autores satildeo conhecedores do assunto exposto
Professor seraacute interessante explorar as
caracteriacutesticas discursivas do gecircnero
suas condiccedilotildees de produccedilatildeo e circulaccedilatildeo
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
7-Quem lecirc artigos desse gecircnero Profissionais da educaccedilatildeo poliacuteticos cidadatildeos em geral
8-Por que o lecirc com qual finalidade Para se informar melhor para saber ateacute que ponto uma autoridade pode continuar ignorando as poliacuteticas puacuteblicas para poder compreender o porquecirc do paiacutes nunca alavancar Com a finalidade de ser mais criacutetico socialmente argumentar diante de pontos de vista diferentes e ser instigado a reagir lutar pelos direitos da populaccedilatildeo
9-Que tipo de resposta o leitor pode dar a esse gecircnero Se o leitor procura esse gecircnero eacute porque ele tambeacutem tem suas opiniotildees sobre o tema que estaacute sendo exposto entatildeo ele pode lecirc-lo para comparar suas opiniotildees com as do autor ou para contestar
10-Por que esse gecircnero eacute produzido Para conquistar seus leitores mostrando outros pontos de vista sobre um assunto polecircmico que gera controveacutersias na sociedade para esclarecer ou conscientizar a sociedade sobre o que estaacute por traacutes das cortinas poliacuteticas para tentar mostrar que a populaccedilatildeo natildeo deve simplesmente cruzar os braccedilos e achar que eacute tudo assim mesmo
11-Que influecircncia um leitor pode sofrer devido agrave leitura desse gecircnero Ele sofre uma revoluccedilatildeo cultural e poderaacute se manifestar diante da sociedade defendendo os interesses simples de cada um tentando apresentar aos proacuteximos uma outra visatildeo de mundo
12-Em que condiccedilotildees esse gecircnero pode ser produzido e circular e nos meios sociais Pode ser produzido em condiccedilotildees favoraacuteveis dos jornais e revistas com o propoacutesito de atingir o maior nuacutemero de leitores os quais poderatildeo se inteirar de situaccedilotildees sociais e assim demonstrarem seu lado intelectual ao concordar ou natildeo com o assunto apresentado no texto lido que circula por pontos estrateacutegicos de vendas ou atraveacutes de assinaturas mensais ou anuais de jornais ou revistas etc
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Linguagem e Gramaacutetica
Coesatildeo e Coerecircncia Para escrever esse gecircnero e afirmar categoricamente a tese que se quer defender o uso de
determinados elementos gramaticais eacute fundamental
Satildeo expressotildees utilizadas para ligar costurar as ideias do texto Satildeo chamadas de
conectivos ou de elementos coesivos ou ainda de coesatildeo
A coesatildeo estabelece relaccedilotildees de sentido entre o que foi dito e o que seraacute dito em seguida
tem por objetivo dar consistecircncia ao texto interligando suas partes para que ocorra uma unidade
de sentido evitando a repeticcedilatildeo de palavras
A coerecircncia eacute a relaccedilatildeo loacutegica entre as ideias pois essas devem se complementar a
coerecircncia eacute o sentido do texto e a coesatildeo eacute o sentido da frase
Colocando em praacutetica
Observe o Artigo de Opiniatildeo apresentado ldquoSociedade e Educaccedilatildeo no Brasilrdquo para resolver
as atividades que seguem
1-Encontre no texto palavras ou expressotildees que servem para a)Introduzir uma ideia contraacuteria ao que afirmou anteriormente Mas
b)Adicionar argumentos Isso pelo ateacute
c)Acrescentar novos argumentos Aleacutem disso aleacutem do
d)Introduzir conclusatildeo Portanto
CAPACIDAE LINGUIacuteSTICO-DISCURSIVA
Essa capacidade refere-se ao vocabulaacuterio e estrutura linguiacutesticas adequadas para o gecircnero Artigo de Opiniatildeo
Sugerimos que o professor aborde com seus alunos a coesatildeo e a coerecircncia e depois por meio de exerciacutecios para a praacutetica dos mesmos
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
2-Na quarta linha do quinto paraacutegrafo o autor faz uso do pronome ldquoissordquo Ele estaacute se
referindo a quecirc
Refere-se aos dados da pesquisa nacional da Educaccedilatildeo onde os pais estatildeo satisfeitos por haver vagas em escolas puacuteblicas perto de suas residecircncias
3-O discurso estaacute construiacutedo em primeira ou em terceira pessoa Qual o efeito causado
por essa escolha
Em primeira pessoa O autor faz uso de verbos que demonstram sua participaccedilatildeo em momentos do texto
4-Que sentidos os adveacuterbios ldquoinevitavelmenterdquo e ldquointegralmenterdquo datildeo ao texto
O primeiro ldquoinevitavelmenterdquo faz perceber uma negaccedilatildeo e uma a intensidade do problema questionado onde menciona a maacute gestatildeo do ensino e das escolas O segundo ldquointegralmenterdquo faz perceber o todo queno qual a questatildeo educacional estaacute debilitada eacute um adveacuterbio que deriva do adjetivo integral (inteiro completo total)
5-Observe cada fragmento que estaacute em destaque e explique sua funccedilatildeo
a)Nossas crianccedilas e jovens tecircm aprendido pouco na escola As informaccedilotildees sobre o
niacutevel de aprendizado mostram estudantes concluindo o ensino fundamental com baixa
competecircncia em leitura e matemaacutetica
O substantivo estudantes foi empregado para fazer referecircncia ao termo ldquoNossas crianccedilas e jovensrdquo para que natildeo fosse repetido o mesmo jaacute mencionado
b)Um bom comeccedilo para que todos adotem uma postura diferente frente agrave necessidade de
melhor educar as pessoas em todo Brasil eacute alertaacute-las para o fato de que sem uma educaccedilatildeo
baacutesica de qualidade pouco avanccedilaremos para reduzir a desigualdade e a pobreza
Alertaacute-las ldquolasrdquo eacute pronome pessoal do caso obliacutequo empregado por preceder um verbo que termina em ldquorrdquo
c)Os pais os professores a sociedade as comunidades precisam assumir o problema
da falta de qualidade da educaccedilatildeo baacutesica como algo que lhes afeta de forma dramaacutetica e passar
a pressionar os poderes puacuteblicos em busca da melhoria da qualidade da educaccedilatildeo no paiacutes
O emprego do pronome pessoal obliacutequo ldquolhesrdquo eacute utilizado com a funccedilatildeo de complementar refere-se aos sujeitos mas natildeo eacute sujeito
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
6-Complete as seguintes frases com uma conjunccedilatildeo adequada ao sentido pretendido
pelas oraccedilotildees Use as palavras do retacircngulo abaixo
porque ndash que ndash quando ndash quanto ndash a fim de que ndash
como ndash se ndash embora ndash conforme
a)Quanto mais se vive mais se aprende (proporccedilatildeo)
b)Embora tudo estivesse perdido ele se ergueu (concessatildeo)
c)Procuro o silecircncio a fim de que possa louvar a Deus (finalidade)
d)Fui porque natildeo suportava a sua ausecircncia (causa)
e)A minha alma partiu como um vaso (comparaccedilatildeo)
f)Um dia ele voltaraacute se a saudade apertar (condiccedilatildeo)
g)As crises de depressatildeo se esgotaram conforme notaste (conformativa)
h)Chorou tanto que dormiu (consecutiva)
i)Quando vim olhar a vida perdera o sentido da vida (tempo)
VOCEcirc SABIA A estrutura do gecircnero Artigo de Opiniatildeo apresenta
-Tiacutetulo
-Assinatura
-Introduccedilatildeo
-Desenvolvimento
-Conclusatildeo
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S
Paulo FTD 2000
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
O que escrever em cada dado estrutural Tiacutetulo
Escolher um tema o qual deve ser atual polecircmico de interesse coletivo discutido na
sociedade que necessita de posicionamento Crie um tiacutetulo que desperte o interesse e a
curiosidade do leitor Coloque-o na parte central superior da folha
Assinatura
Coloque seu nome completo na parte direita da folha Se for para redaccedilatildeo em vestibular
segue-se as orientaccedilotildees sugeridas pela Universidade ou Faculdade fazendo uso de siglas
pseudocircnimos etc
Introduccedilatildeo Eacute o primeiro paraacutegrafo do texto Apresenta o assunto a ser tratado Natildeo seraacute feita nenhuma
tomada de posiccedilatildeo eacute o momento de situar o leitor no assunto Natildeo eacute viaacutevel fazer um paraacutegrafo
muito grande apenas apresente toacutepicos sobre o tema porque o que estiver exposto seraacute
esclarecido argumentado opinado comprovado retomado no desenvolvimento e na conclusatildeo
Desenvolvimento
Eacute quando se escreve as opiniotildees concretas usando os dados que vocecirc recolheu sobre o
assunto eacute o momento para argumentar expor o seu ponto de vista procurar convencer explicar
o que foi mencionado na introduccedilatildeo focando sempre no puacuteblico-alvo pensando em quem vai ler
Cite o que jaacute disseram desde que seja relevante e que tenha se tornado puacuteblico na
sociedade apresente estatiacutesticas se tiver certeza delas natildeo as invente
Faccedila uso de seu raciociacutenio criacutetico natildeo se deixe levar pela emoccedilatildeo ao escrever esteja
centrado natildeo se exalte isso pode comprometer a seriedade que a opiniatildeo deseja Haveraacute uma
retomada do tiacutetulo e da introduccedilatildeo com o propoacutesito de argumentar ou de dar suporte agrave
argumentaccedilatildeo
O desenvolvimento pode ter vaacuterios paraacutegrafos mas para fins didaacuteticos eacute preciso arquitetar
o texto com trecircs a cinco paraacutegrafos um para a introduccedilatildeo dois ou trecircs para o desenvolvimento
um para a conclusatildeo
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Conclusatildeo
Eacute feita com um paraacutegrafo podendo ser apresentado nele dicas sugestotildees soluccedilotildees ao
assunto apresentado para que algo possa melhorar ou para que seja evitado o que aconteceu
apresentar entatildeo suas manifestaccedilotildees seus temores seu otimismo ou mesmo pessimismo
dependendo de seu humor natildeo pode ser os dois
Na conclusatildeo ocorre uma retomada do tiacutetulo da introduccedilatildeo e do desenvolvimento de
modo a concluir a ideia principal
Procedimentos para escrever um bom texto
Escolher o tema fazer um levanto dos aspectos relacionados ao assunto favoraacuteveis e
contraacuterios estatiacutesticas se inteirar sobre as diferentes opiniotildees e pontos de vista buscar novas
informaccedilotildees publicadas Definir com precisatildeo a sua opiniatildeo sobre o assunto e para qual posiccedilatildeo
iraacute ficar qual ideia iraacute defender
Natildeo esqueccedila que o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo tem o objetivo de contribuir para o
enriquecimento cultural ele transmite conhecimentos novas formas de ler o mundo e exige
conhecimento e cultura do leitor Pois quem lecirc um artigo eacute porque quer aprender mais
Eacute importante fazer uso dos aspectos persuasivos utilizando oraccedilotildees no imperativo
conjunccedilotildees que agem como elementos articuladores que daratildeo maior clareza agraves ideias e delimitar
e contextualizar o tema depois assumir uma posiccedilatildeo e defendecirc-la com coerecircncia argumentando
de modo organizado e com a linguagem adequada
Ao teacutermino da escrita do Artigo de Opiniatildeo natildeo deixe de fazer a releitura de seu texto para
uma possiacutevel verificaccedilatildeo de pontos estrateacutegicos da estrutura textual
Para uma boa redaccedilatildeo natildeo se esqueccedila da importacircncia da coesatildeo coerecircncia clareza e
concisatildeo
Argumentar debater um tema apresentar e defender ideias a respeito de um assunto eacute
vital para o desenvolvimento da inteligecircncia para a elaboraccedilatildeo pessoal de ideias para aprimorar
a capacidade de raciociacutenio e exposiccedilatildeo loacutegica eacute construir o conhecimento e o pensamento criacutetico
e criativo
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Elementos Estruturais
Tema o assunto sobre o qual se escreve
Ponto de vista a posiccedilatildeo que se assume diante do tema
Argumentaccedilatildeo a fundamentaccedilatildeo do posicionamento a defesa do ponto de vista
A Delimitaccedilatildeo do Tema
Eacute necessaacuterio compreender o tema contextualizaacute-lo defini-lo para poder argumentaacute-lo Natildeo
reduza o tema abordando soacute uma parte dele nem extrapole o tema ultrapassando os limites do
tema proposto tratando e mencionando outros assuntos
Agora eacute praticar
1-Delimite o tema das frases sugeridas nas duas propostas abaixo isto eacute reconheccedila o
assunto abordado em cada caso Seja o mais claro possiacutevel nas suas delimitaccedilotildees Os homens de hoje tatildeo proacuteximos e tatildeo distantes
Tema Tudo favorece o homem contemporacircneo para que sua aproximaccedilatildeo do outro seja possiacutevel os meios de comunicaccedilatildeo os meios de transporte no entanto isso pode tambeacutem deixa-los tatildeo distantes sem se importarem com outras presenccedilas pois seu tempo eacute exclusivo natildeo deve ser desperdiccedilado sem importacircncia
A tecnologia eacute faca de dois gumes pode libertar ou escravizar os homens Tema Tecnologia existe para possibilitar melhorias na vida das pessoas colaborando facilitando economizando tempo a quem precisa possibilitando momentos para curtir outros afazeres poreacutem muitos satildeo seus dependentes natildeo a trocam por nada
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Professor eacute importante instigar o aluno a natildeo
menosprezar a importacircncia do tema Sem a
compreensatildeo clara do assunto em debate
todo o trabalho pode ser comprometido
inviabilizado
Fonte Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash
Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
2-Reconheccedila o assunto abordado e delimite o tema que a letra de muacutesica traz
Comida de Arnaldo Antunes ndash Titatildes
Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de quecirc Vocecirc tem fome de quecirc A gente natildeo quer soacute comida A gente quer comida diversatildeo e arte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer saiacuteda para qualquer parte A gente natildeo quer soacute comida A gente quer bebida diversatildeo baleacute A gente natildeo quer soacute comida A gente quer a vida como a vida quer Bebida eacute aacutegua Comida eacute pasto Vocecirc tem sede de que Vocecirc tem fome de que A gente natildeo quer soacute comer A gente quer comer E quer fazer amor A gente natildeo quer soacute comer A gente quer prazer Praacute aliviar a dor
A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer dinheiro E felicidade A gente natildeo quer Soacute dinheiro A gente quer inteiro E natildeo pela metade []
Resposta Tema ndash o ser humano tem necessidades baacutesicas para sua existecircncia ele deseja prazer arte amor felicidade dar um sentido para sua vida
Fonte Disponiacutevel online em lthttpwwwvagalumecombrtitascomidagt
Acesso em 30102012
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Assumindo um ponto de vista
Concordacircncia quando se pensa do mesmo modo que o autor do texto
Discordacircncia quando se pensa de modo diferente do exposto no texto
Concordacircncia eou discordacircncia parcial concorda-se com algum aspecto e discorda-se
de outro
Pode-se partir para verificar a posiccedilatildeo que se vai assumir diante de um tema ao
transformar a proposta em uma pergunta depois se procura a resposta que revele com precisatildeo
o ponto de vista adotado
2-Leia a frase e transforme-a em uma indagaccedilatildeo (pergunta) para conhecer seu ponto de
vista a respeito do assunto
ldquoO que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas
estatildeo sempre mudandordquo
O que eacute mais bonito no mundo eacute que as pessoas natildeo estatildeo nunca terminadas elas estatildeo sempre mudando
Para compreender o ponto de vista assumindo suas convicccedilotildees pode-se primeiramente
concordar que as pessoas enquanto estatildeo estatildeo se transformando em novos conhecimentos
ou melhor compreensatildeo das coisas As mudanccedilas tambeacutem podem ocorrer na aparecircncia fiacutesica
pois ela depende de alguns cuidados com o corpo
Seguida pode-se discordar porque para o ser humano e suas etapas de existecircncia ele
tem suas idades apropriadas para a aprendizagem veja que cada um tem uma determinada
idade para a seacuterie de estudo depois tudo vai ficando mais complicado mais distante agraves vezes a
sauacutede natildeo ajuda a famiacutelia natildeo favorece incentivos tudo eacute inalcanccedilaacutevel a realidade momentacircnea
eacute que vale que comanda
Pensando assim ocorre tambeacutem de concordar e discordar em alguns pontos pois se
pode ainda concordar parcialmente ou discordar parcialmente das opccedilotildees citadas acima em
relaccedilatildeo ao ser humano Entatildeo vale o seu ponto de vista
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Argumentaccedilatildeo causal ndash o(s) por quecirc(s)
Quando se pergunta ldquoQual o temardquo ldquoQual a opiniatildeordquo pode-se dar mais um passo que eacute
a pergunta ldquoPor quecircrdquo A resposta seraacute o eixo da argumentaccedilatildeo Observe
A famiacutelia o emprego o conhecimento ajudam a direcionar a vida Ponto de porque vista pois uma vez questionar jaacute questionar Nexos loacutegico-causais Argumentaccedilatildeo causal na medida em que tendo em vista que satildeo fontes de existecircncia
3-Fundamente o ponto de vista com dois por quecircs
a)A propaganda ajuda o consumidor a viver melhor informando-o sobre produtos e
serviccedilos o que amplia a capacidade de escolha
Porque desenvolve nas pessoas o haacutebito de pesquisas sobre produtos valores e serviccedilos onde a escolha pode ser por produtos melhores e preccedilos satisfatoacuterios Pois a propaganda pode ajudar tambeacutem no desenvolvimento do consumismo o que permite que cada pessoa perca os controles de como gastar seu dinheiro devido as vantagens que muitas vezes estatildeo incumbidas nas propagandas
b)A propaganda manipula cada vez mais as pessoas induzindo-as ao consumismo
atraveacutes da satisfaccedilatildeo ilusoacuteria de seus desejos
Porque o investimento em cada uma eacute imenso haacute necessidade de chamar a atenccedilatildeo do consumidor Porque a propaganda objetiva plenamente a venda de produtos gerando o consumismo mais produccedilatildeo felicidade de momento
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
c)Agora pratique sua argumentaccedilatildeo Encontre argumentos para convencer algueacutem a
comprar de vocecirc
-um palito de foacutesforo queimado
hellip -um monumento puacuteblico de sua cidade -uma escova de dentes seminova
hellip -um saquinho de leite furado
hellip -meia nota de cem reais
hellip -um dente de leite encontrado no quintal
hellip -um terreno na Lua
hellip
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD 2000
Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
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httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
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Agora eacute com vocecirc
Leia o texto e marque sua composiccedilatildeo destacando com cores diferentes cada dado
estrutural faccedila uma legenda indicando o nome da estrutura e cor utilizada
Para que Literatura
Olga de Saacute
Nesta eacutepoca de tanta ciecircncia e tecnologia para que publicar textos de Literatura
Quem por eles se interessaria Os pobres que constituem a maioria em nosso paiacutes absorvidos
pela proacutepria sobrevivecircncia talvez nem saibam que exista Literatura embora boa parte dos
grandes escritores tenham surgido de famiacutelias pobres Parece que o sofrimento nutre as Artes
As perguntas sobre os grandes temas da vida humana se tecem nos poemas e nas obras
de ficccedilatildeo A Literatura jaacute o disse de outra maneira Roland Barthes natildeo responde agraves perguntas
fechando-as porque as amplia multiplica suas respostas Natildeo pretende atingir nenhuma
ldquoverdaderdquo pretende abrir nossa mente para as inuacutemeras percepccedilotildees de mundo que existem nos
universos mentais das pessoas
Mas do que precisamos dizem os homens praacuteticos eacute de soluccedilotildees de respostas de
expedientes uacuteteis de resolver os problemas da cidade e do campo
Entatildeo para que Literatura Para levantar questotildees fundamentais abrir nosso mundo
pequenino feito de minuacutesculos fatos do dia-a-dia ao grande painel da reflexatildeo humana Vivemos
em Lorena mas podemos transitar em Londres Paris Estados Unidos Ruacutessia Antaacutertida Terra
do Fogo Noruega Iacutendia no planeta Marte nas Galaacutexias infinitas enfim no Cosmos Sem perder
o peacute na realidade
A leitura eacute o meio que temos de conviver com valores e ideias de outros universos no
espaccedilo e no tempo inacessiacuteveis de outro modo agrave experiecircncia humana []
Por que natildeo Literatura Por que natildeo Poesia A poesia eacute o que criamos de mais proacuteximo
do nuacutecleo da realidade e do ser Parecendo eteacuterea e desvinculada de nossas metas pragmaacuteticas
a poesia no entanto nos daacute o mundo em laacutegrimas e em risos em vida e morte em anguacutestia e
esperanccedila o mundo em dimensatildeo de humano O poema recupera o ritmo das coisas capta o
alento e a respiraccedilatildeo do todo e os exprime em ldquopalavras coisasrdquo essenciais
Por vezes a poesia invade nossa vida sob forma de uma crianccedila um palhaccedilo um becircbado
um louco Sob a forma de flor de bicho de aacutervore de fogo de beleza enfim Se isso acontecer
se formos capazes de reconhecer o rosto de nossa irmatilde-poesia nos pequenos ou breves
encontros com as coisas entatildeo estamos salvos do teacutedio ou do desespero
Professor se possiacutevel retome com seus alunos as principais caracteriacutesticas que compotildeem o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo para que eles possam desenvolver essa atividade
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
interessante direcionar a seguinte
orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
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httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
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httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Cada um de noacutes enquanto se orna receptivo aos grandes temas da Literatura o amor e a
morte a liberdade e o destino o absurdo e racional a iniquidade e a justiccedila a anguacutestia e o medo
o desespero e a esperanccedila a beleza e o grotesco poderaacute encontrar em si o diaacutelogo com as
profundezas do ser e o silecircncio diante do misteacuterio
Para que Literatura Para termos o direito de sonhar e a garantia da realidade
Tiacutetulo Assinatura Tema
Introduccedilatildeo Desenvolvimento Conclusatildeo
Produccedilatildeo de texto
Ao ter um tema para escrever um Artigo de Opiniatildeo primeiramente vocecirc faz a
pergunta ldquoPor quecircrdquo Procure ter duas ou trecircs respostas condizentes com o tema assim vocecirc tem
prontos seus argumentos em relaccedilatildeo ao tema
1Observe o exemplo abaixo Tema Educaccedilatildeo base de progresso de qualquer paiacutes Em primeiro lugar pergunte (Por quecirc) ou seja explicite uma ideia central
1-Porque com a possibilidade de se ter a chance de estudar conquistar uma carreira profissional quaisquer cidadatildeo seraacute produtivo para seu paiacutes 2-Porque o paiacutes que apresenta uma populaccedilatildeo com conhecimento natildeo vai abusar de leis realizar tantas corrupccedilotildees com tantas facilidades 3-Porque cada ser humano precisa conquistar sucesso dinheiro realizar sonhos comprar o que lhe satisfaz ter acesso agrave sauacutede agrave educaccedilatildeo de qualidade agrave casa proacutepria basta estudar e conquistar
Professor apoacutes as leituras e as
atividades para o (re)conhecimento
do gecircnero e sua funccedilatildeo social eacute
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orientaccedilatildeo para a produccedilatildeo escrita
Fonte Portuguecircs novas palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral S Paulo FTD
No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
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No primeiro paraacutegrafo apresente o tema e os argumentos 1 2 e 3
No segundo paraacutegrafo desenvolva o argumento 1
No terceiro paraacutegrafo desenvolva o argumento 2
No quarto paraacutegrafo desenvolva o argumento 3
No quinto paraacutegrafo retome o tema e consolida-o eacute a conclusatildeo reuacutena afirmaccedilotildees
sugestotildees
Para ligar o segundo terceiro e quarto paraacutegrafos utilize elementos como
Aleacutem disso
Ainda conveacutem lembrar que
Aleacutem do mais
Sendo assim
Eacute preciso lembrar que
Precisamos considerar que
Outro fator existente
Para a conclusatildeo utilize
Dessa forma
Em virtude do que foi mencionado
Por tudo isso
Assim
Portanto
Por isso
Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
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- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
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Agora que vocecirc jaacute conhece o gecircnero discursivo Artigo de Opiniatildeo a sua funcionalidade no
meio social bem como a sua estrutura exemplificado anteriormente escreva um texto tendo
como tema A necessidade de uma boa formaccedilatildeo educacional para se obter sucesso
profissional no mundo contemporacircneo Natildeo se esqueccedila das dicas que lhe foram dadas
durante o estudo Decirc um tiacutetulo coerente ao assunto proposto
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
Sites pesquisados
httppessoaleducacionalcombrup4380001881679t1323asp
httpptwikipediaorgwikiRevista
httpptwikipediaorgwikiArtigo_(jornalismo)
httpptwikipediaorgwikiJornal
httpwwwartigonalcomauthors339575
httpwwwvagalumecombrtitascomida
http wwwartigonalcomeducaccedilatildeo-
Avaliaccedilatildeo
Apoacutes ter concluiacutedo a praacutetica de escrita do seu Artigo de Opiniatildeo troque a sua produccedilatildeo
escrita com um colega Esse analisaraacute a sua produccedilatildeo observando os seguintes itens
- o texto elaborado atende ao tema solicitado
- o texto obedece agrave estrutura composicional do gecircnero solicitado
- o tiacutetulo estaacute em conformidade com o tema escolhido
- a escrita obedece agrave norma padratildeo
- os recursos de coesatildeo que o texto exige foram utilizados adequadamente
- o texto apresenta coerecircncia argumentativa
Vocecirc faraacute a mesma anaacuteliseavaliaccedilatildeo da produccedilatildeo de seu colega
Para isso registre todas as observaccedilotildees encontradas no texto sendo no espaccedilo abaixo
para que assim ele se situe e reescreva-o em seguida fazendo as correccedilotildees necessaacuterias
REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
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agosto de 2004
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Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
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REFEREcircNCIAS
ANDREacute H A de 1923 ndash Curso de redaccedilatildeo teacutecnicas de redaccedilatildeo produccedilatildeo de textos temas
de redaccedilatildeo dos exames vestibulares ndash 5 ed Reform ndash Satildeo Paulo Moderna 1998
BAKHTIN M Marxismo e filosofia da linguagem 9 ed Satildeo Paulo Hucitec 1990
_____Esteacutetica da Criaccedilatildeo Verbal 4 ed ndash Satildeo Paulo Martins Fontes 2003
GUIMARAtildeES F A gramaacutetica lecirc o texto Satildeo Paulo Moderna 1997
KOCH I G V Argumentaccedilatildeo e linguagem ndash 13 ed ndash Satildeo Paulo Cortez 2011
LUFT L Baleias natildeo me emocionam Revista Veja Satildeo Paulo ano 37 nuacutemero 34 p20 25 de
agosto de 2004
PARANAacute Secretaria de Estado da Educaccedilatildeo do Diretrizes Curriculares da Educaccedilatildeo Baacutesica
Liacutengua Portuguesa Curitiba 2008
Portuguecircs Novas Palavras literatura gramaacutetica redaccedilatildeo ndash Emiacutelia Amaral Satildeo Paulo FTD
2000
ROCHA R Minidicionaacuterio da Liacutengua Portuguesa Satildeo Paulo Scipione 2005
VIANA A C M Roteiro de redaccedilatildeo lendo e argumentando 13 imp Satildeo Paulo Scipione
2008
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