COLÉGIO ESTADUAL HELENA KOLODY – E.M.P.

TERRA BOA - PARANÁ

Professora Leonilda Brandão da Silva

E-mail: leonildabrandaosilva@gmail.com

VÍDEO: Planeta Terra: a casa que eu te

aluguei

Duração: 10 min. https://www.youtube.com/watch?v=eUkFcndnoC8

Capítulo 14 - p. 176

• Quais são os níveis de organização da vida?

• O que são fatores bióticos e abióticos? Como eles se

relacionam em um ecossistema?

• O que a Ecologia estuda?

O QUE É:

• Ecologia?

• Biosfera?

• Ecossistema?

• Comunidade?

• População?

• Fatores abióticos e Bióticos?

• Hábitat?

• Nicho ecológico?

PROBLEMATIZAÇÃO

Assim como os humanos, os demais seres vivos No entanto, nossa necessidade cada vez maior de

consumir, sem levar em conta os impactos socioambientais dessa postura, tem afetado o meio ambiente de uma forma que pode ser irreversível. Para evitar que os recursos naturais sejam comprometidos, é preciso que a interferência humana no ambiente seja consciente e responsável.

Conhecer conceitos de Ecologia nos ajuda a participar, de forma esclarecida, das decisões que afetam a sociedade e o meio ambiente.

Todos os seres humanos causam alterações no ambiente para sobreviver. Algumas culturas provocam menos impacto, enquanto outras podem estar prestes a esgotar recursos fundamentais para a sobrevivência de inúmeros seres vivos.

• ECOLOGIA: É a ciência que estuda como os seres vivos se relacionam entre si e com o meio ambien-te em que vivem e quais as consequências dessas relações.

• Oikós (casa) e logos (estudo). Assim, ECOLOGIA significa literalmente o “ESTUDO DA CASA”.

NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO DA VIDA

• A maioria dos organismos pluricelulares é for-mada por grupos especializados de CÉLULAS – os TECIDOS – que se agrupam em ÓRGÃOS. Estes estão integrados e formam os SISTEMAS – que se agrupam constituindo o ORGANISMO.

• A Ecologia preocupa-se principalmente com as relações que ocorrem em formas de organização que vão além do organismo: POPULAÇÕES, COMUNIDADES e ECOSSISTEMAS.

1

• População: é formada pelos indivíduos da mesma sp que vivem em uma mesma área e mantém relações entre si. Ex. população de lobo-guará da floresta.

• Comunidade, Biocenose ou Biota: populações de ssp distintas que habitam a mesma área e mantêm entre si várias relações. Ex. lobo-guará + árvores + gramas, etc.

• Ecossistema: a reunião da comunidade (bióticos) com o ambiente físico (fatores abióticos) forma um ecossistema (comunidade + meio ambiente). Ex. uma floresta (vegetação, animais, solo, clima), assim como um lago, um aquário, um tronco de árvore, etc.

• Biosfera: o conjunto de florestas, campos, desertos, e outros ecossistemas da Terra forma a biosfera. Região da Terra onde há vida.

CÉLULA TECIDO ÓRGÃOS

SISTEMAS ORGANISMO

POPULAÇÃO COMUNIDADE

ECOSSISTEMA BIOSFERA

A Ecologia também estuda as relações entre os seres vivos e o meio físico.

O gás carbônico, a água e os sais minerais, por exemplo, são transformados pelas plantas em substâncias orgânicas.

Microrganismos que vivem na terra transformam a matéria orgânica das folhas mortas, dos cadáveres e das excretas, novamente, em substâncias inorgânicas.

Desse modo, promovem importante reciclagem da matéria na natureza. Portanto, há um constante intercâmbio de matéria e energia entre os seres vivos e o ambiente.

Esses elementos físicos e químicos do ambiente que interagem com os seres vivos são chamados fatores abióticos, em oposição aos fatores bióticos, formados pelos seres vivos.

O conjunto dos fatores abióticos é chamado biótopo (do grego bio = vida; thopos = lugar).

• HABITAT – O ambiente físico onde é encontrado em espécie. É o lugar onde uma espécie é encontrada. Ex.:

Lombriga intestino de crianças

Escorpião locais cheios de pedras

Tubarão mar

Zebra savana

Curimbatá rio

Morcego caverna, etc.

• NICHO ECOLÓGICO: é o conjunto de relações que a sp man-tém com outras espécies e com o ambiente físico.

• Para descobrir o nicho de uma sp devemos saber do que ela se alimenta, onde e em que hora do dia obtém esse alimento, onde se reproduz e se abriga, como ela se defende de seus predadores, etc.

• O nicho corresponde ao modo de vida ou ao papel ecológico que a sp desempenha no ecossistema.

• Exemplos:

• O jacaré e a capivara são encontrados no Pantanal (seu hábitat), mas o jacaré é carnívoro e a capivara, herbívora. Portanto, essas duas ssp, embora vivam no mesmo hábitat, têm nichos ecológicos diferentes.

• A onça é encontrada nas florestas tropicais, no cerrado e no pantanal (seu hábitat). Quando dizemos que ela é um grande predador, estamos nos referindo ao seu nicho ecológico.

• Cada sp tem seu nicho próprio.

• É praticamente impossível que duas espécies ocupem o mes-mo nicho ecológico.

• Quando duas ssp competem por um mesmo recurso – ali-mento por exemplo -, isto é, quando há um superposição de seus nichos, uma das ssp pode ser eliminada.

BIOLOGIA HOJE | Volume 3 – 3º

Bimestre

NÍVEIS DE ORGANIZAÇÃO DA VIDA

Populações: • indivíduos de uma mesma espécie

que vivem em uma mesma área e mantêm relações entre si.

Comunidades: • populações que habitam a mesma

área e mantêm relações entre si. Ecossistemas: • reunião e interação da comunidade

com o ambiente físico. Biosfera: • conjunto de grandes ecossistemas,

como florestas, campos e desertos. Região da Terra onde há vida.

Habitat e nicho ecológico

Habitat:

• ambiente físico em que vive uma espécie.

Nicho ecológico:

• conjunto de relações que a espécie mantém com o habitat e com as outras espécies.]

Fatores abióticos:

• elementos físicos e químicos do ambiente. Em conjunto formam o biótipo.

Fatores bióticos:

• seres vivos.

ATIVIDADES 1) Explique o significado do termo Ecologia. (3)

2) Quais os níveis de organização dos seres vivos? Quais deles são estudados em Ecologia? (3)

3) Quando se forma uma população? Exemplifique. (3)

4) Suponha que em um terreno coberto de capim vivem saúvas, gafanhotos, pardais, preás e ratos-do-campo. Nesta região estão presentes quantas populações e quantas comunidades? (1)

5) Defina biosfera. (3)

6) Diferencie habitat de nicho ecológico. Exemplifique.(4)

_____oOo______

Responder as questões: 1 a 11 – (Exceto 6) p. 174 a 175

1) Um homem e uma serpente podem pertencer à mes-ma população? E à mesma comunidade? Justifique as respostas.

R: Não, porque não são da mesma espécie. Sim, se ambos viverem na mesma área pertencerão à mes-ma comunidade.

2) Duas espécies de pássaros vivem na mata Atlântica do Rio de janeiro. Uma delas se alimenta do néctar das flores, a outra come insetos. Essas duas espé-cies possuem o mesmo habitat? Ocupam o mesmo nicho ecológico?

R: Possuem o mesmo habitat, mas não ocupam o mesmo nicho ecológico.

3) O tamanduá-bandeira (Myrmecophaga tridactyla) é encontrado nas florestas tropicais e nos cerrados desde a Guatemala até a Argentina. É um animal de hábitos diurnos alimenta-se, principalmente, de cupins e de formigas, localizados com seu longo focinho e olfato bem desenvolvido. Suas patas dianteiras possuem fortes garras, que usa para cavar a terra onde estão os cupinzeiros e formigueiros. Ele introduz no buraco o focinho e a língua pegajosa e comprida, na qual prende os insetos e os engole.

a) Qual o habitat do tamanduá-bandeira? R: As florestas tropicais e os cerrados desde a Guatemala até

a Argentina. b) Cite alguns trechos do texto que falam do nicho do taman-

duá-bandeira? R: Hábitos diurnos, alimenta-se de cupins e formigas. c) Parte da anatomia de um animal é uma adaptação ao seu ni-

cho. Que adaptações podemos encontrar no tamanduá rela-tivo à alimentação?

R: Fortes garras para cavar, o longo focinho, a língua, o olfato bem desenvolvido.

4. O mosquito que transmite a malária (gênero Anopheles) é

encontrado, principalmente, na região amazônica. O macho

alimenta-se da seiva de plantas e a fêmea, do sangue de

mamíferos. Ambos têm hábitos noturnos. O macho e a

fêmea dessa espécie têm o mesmo nicho? Justifique sua

resposta.

R: Têm o mesmo habitat, mas não o mesmo nicho,pois sua

alimentação é diferente.

5. As espécies podem ser divididas em generalistas e especialistas. Aquelas sobrevivem em uma ampla variedade de condições ambientais e costumam ser encontradas em vários habitat diferentes. As especialistas dependem de certas condições mais específicas para sobreviver. É o caso do pinguim, encontrado, normalmente, apenas no ambiente frio da Antártida. Considerando os conceitos de habitat e nicho, responda: qual dos dois tipos de espécie corre, em geral, maior risco de extinção? Em seu caderno, justifique sua resposta.

R: As espécies especialistas, uma vez que a destruição de

um tipo de ambiente específico pode provocar sua

extinção.

7. (Vunesp) Considere a afirmação: “As populações daquele

ambiente pertencem a diferentes espécies de animais e

vegetais”. Escreva que conceitos estão implícitos nessa frase

levando em consideração:

a) somente o conjunto de populações;

R: Nicho ecológico: conjunto de condições e recursos que

permitem a sobrevivência de uma população em seu habitat.

Habitat: espaço geográfico ocupado pela população.

b) o conjunto de populações mais o ambiente abiótico.

R: Habitats extensos com nichos ecológicos desocupados,

ou parcialmente ocupados, podem ser invadidos por

espécies exóticas, as quais competem com as espécies

nativas pelos recursos do meio.

8. (Udesc) Analise as proposições em relação à Ecologia.

I. As populações são formadas quando vários indivíduos da mesma espécie vivem em uma mesma área e mantêm relação entre si

II. O habitat corresponde ao modo de vida ou ao papel ecológico que a espécie desempenha no ecossistema.

III. Comunidade ou biocenose são formadas por indivíduos da mesma espécie, que possuem pouca relação de interação entre si.

IV. Ecossistema é a reunião e a interação das comunidades com os fatores abióticos que atuam sobre essas comunidades

Assinale a alternativa correta.

a) Somente as afirmativas II, III e IV são verdadeiras.

b) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.

c) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras

d) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.

e) Todas as afirmativas são verdadeiras.

9) (ENEM) Suponha que o chefe do departamento de administração de uma empresa tenha feito um discurso defendendo a ideia de que os funcionários deveriam cuidar do meio ambiente no espaço da empresa. Um dos funcionários levantou-se e comentou que o conceito de meio ambiente não era claro o suficiente para se falar sobre esse assunto naquele lugar. Considerando que o chefe do departamento de administração entende que a empresa é parte do meio ambiente, a definição que mais se aproxima dessa concep-ção é:

a) Região que inclui somente cachoeiras, mananciais e florestas.

b) Apenas locais onde é possível o contato direto com a natureza.

c) Locais que servem como áreas de proteção onde fatores bióticos são preservados.

d) Apenas os grandes biomas, por exemplo, Mata Atlântica, Mata Amazônica, Cerrado e Caatinga.

e) Qualquer local em que haja relação entre fatores bióticos e abióticos, seja ele natural ou urbano

10) (UEL-Pr) Considere as frases a seguir.

I. Atualmente, Rattus norvegicus ocorre em todos os conti-nentes.

II. As ratazanas de uma cidade vivem principalmente na rede de esgotos e nos depósitos de lixo.

III. Um rato branco é submetido a um experimento de fisiolo-gia em um laboratório. As frases nas quais se mencionam, respectivamente, um indivíduo, uma espécie e uma população são:

a) I, II e III

b) I, III e II

c) II, III e I

d) III, I e II

e) III, II e I

11) (Unirio-RJ) Durante o verão podem ser encontrados

sobre as folhas de uma certa planta um tipo de gafanhoto

verde ou "esperança" é um determinado tipo de louva-a-

deus, também verde. O primeiro desses insetos alimentam-

se de folhas da planta e enterra seus ovos no solo, enquanto

o 2º é predador, alimenta-se de insetos e usa o caule da

mesma planta para fixar seus ovos. Esses insetos

apresentam:

a) mesmo habitat e mesmo nicho ecológico.

b) mesmo habitat e função de decompositores.

c) diferentes habitats e biocenoses iguais.

d) diferentes habitats e mesmo nicho ecológico.

e) mesmo habitat e diferentes nichos ecológicos