PROGRAMA DE EMPREENDEDORISMO 8ª Classe · contribuir para a melhoria da qualidade de vida dos...

1.º CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO GERAL

P R O G R A M A D E

EMPREENDEDORISMO8ª Classe

FASE DE EXPERIMENTAÇÃO

C

M

Y

CM

MY

CY

CMY

K

logo RepublicaAngola1.pdf 1 16/08/14 17:26

A27

FichA TécnicA

TíTulO

Programa de Empreendedorismo - 8ª Classe

1º Ciclo do Ensino Secundário Geral

EDiTORA

Editora Moderna, S.A.

PRé-iMPREssãO, iMPREssãO E AcAbAMEnTO

GestGráfica, S.A.

AnO / EDiçãO / TiRAGEM / n.º DE ExEMPlAREs

2014 / 2.ª Edição / 1.ª Tiragem / 2.000 Ex.

E-mail: [email protected]

© 2014 EDiTORA MODERnAReservados todos os direitos. É proibida a reprodução desta obra por qualquer meio (fotocópia, offset, fotografia, etc.) sem o consentimento escrito da editora, abrangendo esta proibição o texto, as ilustrações e o arranjo gráfico. A violação destas regras será passível de procedimento judicial, de acordo com o estipulado no código dos direitos de autor.

ínDicE

Introdução

Sinopse

Objectivos Gerais da Disciplina de Empreendedorismo

Competências a Desenvolver no Ensino de Empreendedorismo

Objectivos Gerais do Empreendedorismo no 1.º Ciclo do Ensino Secundário Geral

Plano Temático

Desenvolvimento do Plano Temático

Bibliografia Consultada

5

6

8

9

10

11

14

20

5

O programa de Empreendedorismo tem como objectivo principal contribuir para a melhoria da qualidade de vida dos educandos fazendo com que se tornem criativos e auto confiantes ao desempenhar qualquer tarefa empreendedora, social ou cultural. Os educandos deverão criar uma personalidade, que lhes permita saber o que querem, ser capazes de fazer algo em qualquer situação, seja ela uma actividade social, cultural, política ou económica. A fim de melhorar o desenvolvimento sócio-económico dos educandos, eles devem ter conhecimentos básicos sobre o Empreendedorismo, sobre capacidades e atitudes empreendedoras.

A disciplina de Empreendedorismo no Sistema de Educação visa o desenvolvimento de competências empreendedoras nos educandos, no sentido de contribuir na luta contra a pobreza, bem como a sua integração na vida activa através da criação de oportunidades de auto-emprego e de emprego para a sua comunidade.

O 1.º Ciclo do Ensino Secundário abrange as 7ª, 8ª, 9ª classes e passa a incluir, no seu Plano de Estudo, a disciplina de Empreendedorismo, proporcionando uma orientação que promova a aquisição de conhecimentos básicos, habilidades e atitudes, que contribuam para o desenvolvimento de competências empreendedoras e intra-empreendedoras.

inTRODuçãO

PROGRAMA DE EMPREENDEDORISMO6

TEMA subTEMA cOnTEÚDOsAulAs

TEÓRicAs PRÁTicAs TOTAl

1. E

MP

REE

nD

EDO

Ris

MO

E

TR

Ab

Alh

O ( 2

0 T.

L.)

1.1. EMPREENDEDORISMO

1.1.1. Importância dos Empreendedores para uma Comunidade

1.1.2. Autoavaliação Empreendedora

1.1.3. Desafios Enfrentados por Empreendedores e Formas de os ultrapassar

1.2.TRAbALhO E EMPREGO

1.2.1. Selecção de Carreira Profissional

1.2.2. Actividades que possam criar emprego em Angola

1.2.3. Competências exigidas pelas entidades patronais em Angola

1.2.4. Direitos e Deveres do Trabalhador

2. O

PORT

un

iDA

DEs

EM

PR

EEn

DED

OR

As

( 20

T.L.

)

2.1. IDENTIFICAÇÃO DE OPORTuNIDADES DE EMPREENDEDORAS

2.1.1. Características de uma boa oportunidade Empreendedora

2.1.2. Avaliação de Oportunidades Empreendedoras

2.1.3. Selecção da Melhor oportunidade Empreendedora

2.1.4. Pesquisa Elementar de Mercado

2.1.5. Preparação de um Plano Empreendedor Elementar/Genérico

sinOPsE

8.ª CLASSE 7

TEMA subTEMA cOnTEÚDOsAulAs

TEÓRicAs PRÁTicAs TOTAl

3. G

EsTã

O E

MP

REE

nD

EDO

RA

( 20

T.L.

) 3.1.TAREFAS DE GESTÃO

3.1.1. Marketing Mix (Produto, preço, praça e promoção)

3.1.2. Formas e benefícios de Acrescentar Valor ao Produto

3.1.3. Processos de produção(estabelecimento de padrões de qualidade e controlo)

3.1.4. Insumos de produção

3.2.CAPITAL EM ACTIVIDADES EMPREENDEDORAS

3.2.1. Significado e Tipo de Capital (Capital Fixo e

Capital de Trabalho)

3.2.2. Fontes de Capital (Poupança, Crédito,

Família e Empréstimo)

3.2.3. Receitas, Preços, Custos, Lucros e Perdas nas

Actividades Empreendedoras

3.3.RECuRSOS huMANOS

3.3.1. Recursos humanos Necessários a uma

Actividade Empreendedora

3.3.2. O papel dos Membros da Família numa

Actividade Empreendedora

TOTAl 60 TEMPOS LECTIVOS


Com a disciplina de Empreendedorismo pretende-se alcançar os seguintes objectivos:

• Conhecer conceitos, termos, definições e a importância de factos empreendedores para o desenvolvimento de atitudes positivas;

• Compreender a importância do Empreendedorismo para a satisfação de necessidades e interesses pessoais e da comunidade;

• Aplicar os recursos cognitivos sobre o Empreendedorismo nas esferas da vida social, económica, política e cultural;

• Analisar ambientes sociais, económicos, políticos e culturais para a exploração de oportunidades empreendedoras;

• Sintetizar informações sobre oportunidades empreendedoras para a satisfação das necessidades e dos interesses pessoais e da comunidade;

• Avaliar as condições dos vários ambientes para a implementação de actividades empreendedoras.

ObjEcTivOs GERAisDA DisciPlinA DE EMPREEnDEDORisMO

8.ª CLASSE 9

• Conhece conceitos, termos, definições e a importância de factos empreendedores para o desenvolvimento de atitudes positivas;

• Compreende a importância do Empreendedorismo para a satisfação de necessidades e interesses pessoais e da comunidade;

• Aplica os recursos cognitivos sobre o Empreendedorismo nas esferas da vida social, económica, política e cultural;

• Analisa ambientes sociais, económicos, políticos e culturais para a exploração de oportunidades empreendedoras;

• Sintetiza informações sobre oportunidades empreendedoras para a satisfação das necessidades e dos interesses pessoais e da comunidade;

• Avalia as condições dos vários ambientes para a implementação de actividades empreendedoras.

cOMPETênciAs A DEsEnvOlvERnO EnsinO DE EMPREEnDEDORisMO


• Conhecer conceitos, termos, definições e a importância de factos sobre Empreendedorismo e Trabalho, Oportunidades Empreendedoras, Gestão Empreendedora, Planificação Empreendedora e Projecto Empreendedor para o desenvolvimento de atitudes positivas;

• Compreender a importância do Empreendedorismo e Trabalho, Oportunidades Empreendedoras, Gestão Empreendedora, Planificação Empreendedora e Projecto Empreendedor para a satisfação de necessidades e interesses pessoais e da comunidade;

• Aplicar os recursos cognitivos sobre o Empreendedorismo e Trabalho, Oportunidades Empreendedoras, Gestão Empreendedora, Planificação Empreendedora e Projecto Empreendedor nas esferas da vida social, económica, política e cultural;

• Analisar ambientes sociais, económicos, políticos e culturais, com base no Empreendedorismo e Trabalho, Oportunidades Empreendedoras, Gestão Empreendedora, Planificação Empreendedora e Projecto Empreendedor para a exploração de oportunidades empreendedoras;

• Sintetizar informações sobre oportunidades empreendedoras no âmbito do Empreendedorismo e Trabalho, Oportunidades Empreendedoras, Gestão Empreendedora, Planificação Empreendedora e Projecto Empreendedor para a satisfação das necessidades e dos interesses pessoais e da comunidade;

• Avaliar as condições dos vários ambientes em torno do Empreendedorismo e Trabalho, Oportunidades Empreendedoras, Gestão Empreendedora, Planificação Empreendedora e Projecto Empreendedor para a implementação de actividades empreendedoras.

ObjEcTivOs GERAis DO EMPREEnDEDORisMOnO 1.º ciclO DO EnsinO sEcunDÁRiO GERAl

8.ª CLASSE 11

PlAnO TEMÁTicODuRAçãO: 60 hORAS

TEMA 1 – EMPREEnDEDORisMO E TRAbAlhO 20 TEMPOS LECTIVOS

SubTEMA 1.1. EMPREEnDEDORisMO

1.1.1. Importância do Empreendedor para a Comunidade

1.1.2. Autoavaliação Empreendedora

1.1.3. Desafios Enfrentados por Empreendedores e Formas de os Ultrapassar

SubTEMA 1.2. TRAbAlhO E EMPREGO

1.2.1. Selecção de Carreira Profissional

1.2.2. Actividades que Possam Criar Emprego em Angola

1.2.3. Competências Exigidas pelas Entidades Patronais em Angola

1.2.4. Noções sobre Direitos e Deveres do Trabalhador


TEMA 2 – OPORTuniDADEs EMPREEnDEDORAs 20 TEMPOS LECTIVOS

SubTEMA 2.1. iDEnTiFicAçãO DE OPORTuniDADEs EMPREEnDEDORAs

2.1.1. Características de uma boa Oportunidade Empreendedora

2.1.2. Avaliação de Oportunidades Empreendedoras

2.1.3. Selecção de uma boa Oportunidade Empreendedora

2.1.4. Pesquisa Elementar de Mercado

2.1.5. Preparação de um Plano Empreendedor Elementar/Genérico

8.ª CLASSE 13

TEMA 3 – GEsTãO EMPREEnDEDORA 20 TEMPOS LECTIVOS

SubTEMA 3.1. TAREFAs DE GEsTãO

3.1.1. Marketing Mix (Produto, Preço, Praça e Promoção)

3.1.2. Formas e benefícios de Acrescentar valor ao Produto

3.1.3. Processos de Produção (estabelecimento de padrões de qualidade

e controlo)

3.1.4. Insumos de Produção

SubTEMA 3.2. cAPiTAl EM AcTiviDADEs EMPREEnDEDORAs

3.2.1. Significado e Tipos de Capital (capital fixo e capital de trabalho)

3.2.2. Fontes de Capital (Poupança, Crédito, Família e Empréstimo)

3.2.3. Receitas, Preços, Custos, Lucros e Perdas nas Actividades

Empreendedoras

SubTEMA 3.3. REcuRsOs huMAnOs

3.3.1. Recursos humanos necessários à uma Actividade Empreendedora

3.3.2. O Papel dos Membros da Família numa Actividade Empreendedora


TEMA 1 – EMPREEnDEDORisMO E TRAbAlhO 20 TEMPOS LECTIVOS

subTEMA ObjEcTivOs EsPEcíFicOs cOnTEÚDOsAulAs

TEÓRicAs PRÁTicAs

1.1.

EM

PR

EEn

DED

OR

isM

O

• Explicar a importância dos empreendedores para uma comunidade

1.1.1. IMPORTâNCIA DOS EMPREENDEDORES PARA uMA COMuNIDADE

• Avaliar as qualidades e características empreendedoras

1.1.2. AuTOAVALIAÇÃO EMPREENDEDORA

• Identificar os desafios enfrentados por empreendedores

• Explicar as formas de ultrapassar os desafios enfrentados por empreendedores

1.1.3. DESAFIOS ENFRENTADOS POR EMPREENDEDORES E FORMAS DE OS uLTRAPASSAR

1.2.

TR

Ab

Alh

O E

EM

PR

EGO

• Escolher uma Carreira Profissional

1.2.1. SELECÇÃO DE CARREIRA PROFISSIONAL

• Identificar actividades que possam criar empregos em Angola

1.2.2. ACTIVIDADES quE POSSAM CRIAR EMPREGO EM ANGOLA

• Identificar aptidões exigidas pelas entidades patronais em Angola

1.2.3. COMPETêNCIAS EXIGIDAS PELAS ENTIDADES PATRONAIS EM ANGOLA

• Reconhecer os Direitos e Deveres do Trabalhador

1.2.4. DIREITOS E DEVERES DO TRAbALhADOR


DEsEnvOlviMEnTO DO PlAnO TEMÁTicO

8.ª CLASSE 15

Competências a desenvolver neste Tema:

• Conhece conceitos, termos, definições e a importância de factos sobre Empreendedorismo e Trabalho para o desenvolvimento de atitudes positivas;

• Compreende a importância do Empreendedorismo e Trabalho para a satisfação de necessidades e interesses pessoais e da comunidade;

• Aplica os recursos cognitivos sobre o Empreendedorismo e Trabalho nas esferas da vida social, económica, política e cultural;

• Analisa ambientes sociais, económicos, políticos e culturais com base no Empreendedorismo e Trabalho, para a exploração de oportunidades empreendedoras;

• Sintetiza informações sobre oportunidades empreendedoras no âmbito do Empreendedorismo e Trabalho, para a satisfação das necessidades e dos interesses pessoais e da comunidade;

• Avalia as condições dos vários ambientes em torno do Empreendedorismo e Trabalho, para a implementação de actividades empreendedoras.


TEMA 2 – OPORTuniDADEs EMPREEnDEDORAs 20 TEMPOS LECTIVOS


TEÓRicAs PRÁTicAs

2.1.

iD

EnT

iFic

Açã

O D

E O

PORT

un

iDA

DEs

EM

PR

EEn

DED

OR

As

• Identificar características de uma boa oportunidade empreendedora

2.1.1. CARACTERíSTICAS DE uMA bOA OPORTuNIDADE EMPREENDEDORA

• Avaliar Oportunidades Empreendedoras

2.1.2. AVALIAÇÃO DE OPORTuNIDADES EMPREENDEDORAS

• Seleccionar a melhor Oportunidade Empreendedora

2.1.3. SELECÇÃO DA MELhOR OPORTuNIDADE EMPREENDEDORA

• Definir Mercado

• Identificar os factores internos e externos do mercado

2.1.4. PESquISA ELEMENTAR DE MERCADO

2.1.5. PREPARAÇÃO DE uM PLANO EMPREENDEDOR ELEMENTAR/GENÉRICO


8.ª CLASSE 17


• Conhece conceitos, termos, definições e a importância de factos sobre Oportunidades Empreendedoras para o desenvolvimento de atitudes positivas;

• Compreende a importância das Oportunidades Empreendedoras para a satisfação de necessidades e interesses pessoais e da comunidade;

• Aplica os recursos cognitivos sobre Oportunidades Empreendedoras nas esferas da vida social, económica, política e cultural;

• Analisa ambientes sociais, económicos, políticos e culturais com base nas Oportunidades Empreendedoras, para a exploração de oportunidades empreendedoras;

• Sintetiza informações sobre oportunidades empreendedoras no âmbito das Oportunidades Empreendedoras, para a satisfação das necessidades e dos interesses pessoais e da comunidade;

• Avalia as condições dos vários ambientes em torno das Oportunidades Empreendedoras, para a implementação de actividades empreendedoras.


TEMA 3 – GEsTãO EMPREEnDEDORA 20 TEMPOS LECTIVOS


TEÓRicAs PRÁTicAs

3.1.

TA

REF

As

DE

GEs

TãO

• Identificar os componentes do Marketing Mix.

3.1.1. MARkETING MIX (PRODuTO, PREÇO, PRAÇA E PROMOÇÃO)

• Reconhecer formas e benefício de acrescentar valor ao produto

3.1.2. FORMAS E bENEFíCIOS DE ACRESCENTAR VALOR AO PRODuTO

• Descrever os processos de produção

3.1.3. PROCESSOS DE PRODuÇÃO (ESTAbELECIMENTO DE PADRõES DE quALIDADE E CONTROLO)

• Definir Insumos de Produção

3.1.4. INSuMOS DE PRODuÇÃO

3.2.

cA

PiT

Al

EM A

cTiv

iDA

DEs

EM

PR

EEn

DED

OR

As

• Definir capital

• Distinguir os vários tipos de capital

3.2.1. SIGNIFICADO E TIPOS DE CAPITAL (CAPITAL FIXO E CAPITAL DE TRAbALhO)

• Identificar fontes de capital3.2.2. FONTES DE CAPITAL (POuPANÇA, CRÉDITO, FAMíLIA E EMPRÉSTIMO)

• Distinguir Receitas, Preços, Custos, Lucros e Perdas nas Actividades Empreendedoras

3.2.3. RECEITAS, PREÇOS, CuSTOS, LuCROS E PERDAS NAS ACTIVIDADES EMPREENDEDORAS

3.3.

REc

uR

sOs

hu

MA

nO

s

• Identificar recursos humanos necessários a uma actividade empreendedora

3.3.1 . RECuRSOS huMANOS NECESSáRIOS A uMA ACTIVIDADE EMPREENDEDORA

• Reconhecer o papel dos membros da família numa actividade empreendedora

3.3.2 . O PAPEL DOS MEMbROS DA FAMíLIA NuMA ACTIVIDADE EMPREENDEDORA


8.ª CLASSE 19


• Conhece conceitos, termos, definições e a importância de factos sobre Gestão Empreendedora para o desenvolvimento de atitudes positivas;

• Compreende a importância da Gestão Empreendedora para a satisfação de necessidades e interesses pessoais e da comunidade;

• Aplica os recursos cognitivos sobre Gestão Empreendedora nas esferas da vida social, económica, política e cultural;

• Analisa ambientes sociais, económicos, políticos e culturais com base da Gestão Empreendedora, para a exploração de oportunidades empreendedoras;

• Sintetiza informações sobre oportunidades empreendedoras no âmbito da Gestão Empreendedora, para a satisfação das necessidades e dos interesses pessoais e da comunidade;

• Avalia as condições dos vários ambientes em torno da Gestão Empreendedora, para a implementação de actividades empreendedoras.


• Diploma de Educação (Nível 0), Programa de Empresariado – República de Moçambique, (s/a);

• Forma de Actuar sobre a Disciplina de Empreendedorismo, (2008). Nampula;

• Proposta de Programa de Noções de Empreendedorismo, IIº Ciclo do ESG e Nível Médio do ETPV, 12ª classe/ 3º -República de Moçambique; (s/a).

• Educação Empresarial 7ª e 9ª classe - República de Timor – Leste;

• Educação Empresarial 8º e 10º ano – República da Namíbia;

• Educação Empresarial (Modular), Modulo 1, 2, 3, 4, 5 e 6 – República de Moçambique;

• Educação Empresarial (Papua Nova Guiné);

• Educação Empresário Nível 0, 1º, 2º, 3º, 4º, 5º e 6º ano – República de Moçambique;

• Estrutura de syllabus de República Uganda;

• Estrutura de syllabus da República da Namíbia;

• Empreendedorismo – http//www.empreendedorismo.pt/portal;

bibliOGRAFiAcOnsulTADA

PROGRAMA DE EMPREENDEDORISMO 8ª Classe · contribuir para a melhoria da qualidade de vida dos...

Documents

Transcript of PROGRAMA DE EMPREENDEDORISMO 8ª Classe · contribuir para a melhoria da qualidade de vida dos...