Projeto água pp
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1. Identificação
Nome dos cursistas
Ana Maria Gonzáles Takahashi
Elisabete Elena Rato
Nome da Escola: E.E.Professor Antonio Lisboa Local (cidade/estado) São Paulo/ SP
Série: Ensino Fundamental Número de alunos: 210
Professores envolvidos: Todos os professores do Ensino Fundamental
2. Problemática a ser estudada / Definição do
Tema
Água
3. Justificativa
Levar o aluno a ter um pouco mais de conhecimento
sobre o processo de tratamento da água, desde o
reservatório até chegar nas residências para ser
consumida.
Mostrar os inúmeros problemas que as pessoas vem
enfrentando com a falta de água, pois este recurso está
ameaçado de escassez criando uma preocupação e
disputa em todo o mundo.Por conta do aquecimento
global o planeta está passando por transformações
climáticas e com isso acarretando um racionamento.
4. Objetivo (s)
O objetivo desde projeto é:
- Perceber, analisar e divulgar a transformação dos
córregos e rios onde vivemos, buscando a sua melhoria
- Ampliar os conhecimentos sobre uso e recurso da
água.
- Desenvolver um trabalho de prevenção,
conscientização e resolução do problema que
encontramos no momento no sentido de promover um
meio social adequado diante da crise que enfrentamos.
5. Conteúdos
Este projeto tem como tema a água, e destacamos
alguns tópicos como:
- Analisar através de imagens e das histórias
abordados, a realidade dos córregos e rios e como o
mesmo vem sofrendo modificações devido à ação
humana.
- Aprender a comparar dados na conta d’ água.
- Conhecer como se processa o tratamento de água
(ETA) e de esgoto (ETE).
6. Disciplinas envolvidas
Todos os professores do ensino fundamental II
6. Disciplinas envolvidas
. Metodologia / Procedimentos / Cronograma
. Metodologia / Procedimentos / Cronograma
- Pesquisa sobre estação de tratamento de água
(ETA) e estação de tratamento de esgoto (ETE).
- Observação, investigação de conta d’ água.
- Leitura de textos variados.
- Interpretação dos textos.
- Atividades impressas.
8. Recursos a serem utilizados (tecnológicos ou
não)
- Computadores, Internet, TV, DVD, Vídeos,
Cartolina, Lápis de cor, Canetas hidrográfica,
Régua, Garrafas pets, Anilina, Contas d’ água,
Movie maker.
10. Avaliação e Resultados esperados
Que os alunos adquiram conhecimentos básicos
sobre os assuntos trabalhados.
9. Registro do processo
- Pesquisa na Internet sobre córregos e rios (antes e
depois) , com imagens a respeito.
- Elaboração de cartaz (tipo banner)
- Maquetes como o processo de estação de
tratamento d’ água (ETA) e estação de tratamento
de esgoto (ETE) ; Trajeto até nossas residências.
- Elaboração de gráfico com garrafas pets, sobre o
consumo de água no ano de 2013.
11. Divulgação / Socialização do Projeto
realizado No blog do grupo proinfo
12. Referências Bibliográficas
www.sabesp .com.br.
www.brasilescola.com
www.youtube.com