PROJETO: ESCOLA E FAMÍLIA EM PARCERIA NO EDUCAR

Tema: A importância da família na escola

Subtemas: Família, escola e criança

Público Alvo: Alunos da EMEIEF. Profº Derly Androtti Funcionários e professores Comunidade Local

Introdução

Justificativa:

Metodologia:

A comunidade escolar abrange diretamente, entre alunos, direção, professores e funcionários, um universo em torno de 300 pessoas. Indiretamente, o funcionamento da escola influencia, além das famílias de seus alunos, o comércio local, o poder público e lideranças comunitárias.

Assim, ao apresentar e discutir o uso de metodologias participativas como instrumento educativo neste projeto, busca-se incentivar a participação de todos os envolvidos no processo de educação, afim de construir saberes necessários para a conquista de maior qualidade de vida social entre os envolvidos. O caráter educativo do uso das metodologias participativas, relatado em diversos trabalhos executados por diferentes entidades educativas, ressalta a construção conjunta de saberes, ampliação do diálogo entre comunidade e profissionais da educação, e, consequentemente, apropriação sobre o problema em estudo de forma a superar o senso comum que atualmente rege as atitudes locais, aprimorando esse conhecimento em busca da valorização de tais atitudes.

Conclui-se que o uso de tais técnicas apresenta três possíveis dimensões: ética, por garantir os princípios assumidos pela escola na relação com a comunidade; educativa, por esclarecer sobre a problemática em questão e educar os sujeitos para envolvimento com os problemas que o cercam; científica, por interpretar de forma qualitativa e criteriosa o envolvimentos entre a escola e a família na formação da criança.

Objetivo geral:

Objetivos específicos: Instigar a valoração dentro do ambiente escolar e familiar a importância do diálogo; Promover... Ressaltar... Trabalhar o lógico... Orientar.. Adotar... Estimular a resolução de conflitos por meio do diálogo, ouvir e respeitar os outros;

Desenvolvimento:1. Abertura do projeto com a exposição dos trabalhos dos alunos no evento municipal “Lendo

no Parque”; confecção de um biombo através da reciclagem de papel e madeira para foto de recordação em família; Exposição de crochê feito a partir de sacolas plásticas, incentivando uma renda extra as famílias a partir de aula de crochê durante a exposição.

2. Buscar informações sobre a família, tais como tarefas de cada membro, diferenças, semelhanças, composição familiar, ações de respeito desenvolvidas, higiene, valores que

as constitui, todas essas informações e outras que surgirem através de conversas, entrevistas, pesquisas, relatos, descrições e reuniões;

3. Origem da família a partir da exploração do Livro “A árvore da família”, confecção da árvore genealógica, mural com as fotos que retratem a cultura familiar através de legendas, álbuns do significado dos nomes, origens do sobrenome, pontuar os diferentes países marcando no globo terrestre ou mapa do mundo com adesivos colorido a identificação dos países de origem;

4. Álbum de memórias da família, com base no Livro “Um por todos, todos por um”, através de fotos ou mimos criar relatos sobre os acontecimentos do passado a fim de desenvolver o hábito de reconto de fatos, facilitando o diálogo e aproximando os envolvidos;

5. Mural da linha do tempo, constatando a evolução do ser humano, fases do crescimento e desenvolvimento humano, adequações das atividades para cada fase (o que cada fase deve explorar, usar, ouvir, porque existem materiais infantis e recomendações indicativas de idade em filmes, novelas,...). Finalização com a sequencia de atividades didáticas baseadas no Livro “ Histórias de avô e avó”.

6. Dinâmicas para pais, alunos e funcionários a fim refletir, consolidar, discutir, valores e repensar atitudes a fim de aprimorar o desenvolvimento das crianças.

7. Encontros com a família (reuniões, festas, exposições, apresentações, cineminha,...)a fim de aproximá-los da escola, incentivar a valorização das atividades escolares;

8. Sessões de cinema com filmes pré selecionados que retratam temas relevantes da atualidade com enfoque na importância das relações familiares na formação do indivíduo.

9. Jogos, gincanas em família a fim incentivar a participação e aproximar pais e filhos em atividades recreativas.

Cronograma: Evento “Lendo no parque” Anual “Sacola da leitura em família” Atividades anuais para exposições que serão realizadas junto ao produto final sugerido

para o mês de novembro “Festa da Família”. Bimestralmente reunião de pais; Sequências didáticas mensais planejadas pelas professoras de cada turma de 15 dias em

momentos diferenciados a fim de contemplar itens destacados no desenvolvimento anexados a esse projeto.

Semestralmente sessões de cinema para a família;

Recursos: Data show; Filmes contendo temas e reflexões para a família; Livros e gêneros diversos da biblioteca escolar; Materiais para a reciclagem; Cola, tesoura, tinta, pincel, lápis, borracha, papel; Som; Cds contendo músicas de diferentes gêneros, explorando diferentes temas envolvendo

família e convívio em sociedade;

Avaliação:Será feita através de registros escritos ou ilustrativos organizados em diários onde os

alunos farão a descrição de situações vivenciadas no projeto. Contendo sua apreciação e de sua família a cada objetivo contemplado.

Coletivamente acompanhar através de relatos descritos e discutidos pelos professores em reuniões de HTPC sobre a participação, interesse e desenvolvimento de cada grupo a fim de garantir a flexibilidade das ações.

Através de uma caixa de sugestões fixada no pátio da escola, os familiares poderão expor suas opiniões, sugestões, questões...em relação as atividades desenvolvidas. Garantindo assim o registro escrito que comprovará a efetividade desse projeto para as famílias.

Bibliografia:

NESTROVSKI, Arthur. Histórias de avô e avó. Companhia das Letrinhas – 2013

Revista do Difere - ISSN 2179 6505, v. 2, n. 3, ago/2012 acesso em 05/09/2013 (http://www.artificios.ufpa.br/Artigos/Artigo%20Rodrigo.pdf)

SANTOS, Cristina. Um por todos, todos por um. Corte Editora - 2011

ZAKZUK, Maísa. A árvore da família. 2011.