UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS – UFALCENTRO DE EDUCAÇÃO – CEDU

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA

Projeto de pesquisa:

A introdução da música na educação escolar por intermédio dos recursos

tecnológicos

Ane Keroline dos Santos OliveiraPolyana Marques Lima

Maceió, 2011

SUMÁRIO

Introdução Objetivos Metodologia Conteúdos trabalhados Recursos utilizados Cronograma Resultados esperados Referências

INTRODUÇÃO

Este projeto propõe despertar o uso das tecnologias existentes nesta escola, através da disciplina de educação artística, tendo em vista que esta tem suas aulas monótonas e que o laboratório de informática está sem uso.

No desenvolvimento desse projeto trataremos dos objetivos gerais e específicos; faremos uma descrição de como pretendemos realizá-lo, de que forma faremos; citaremos os conteúdos e recursos que serão utilizados; faremos um cronograma com datas e atividades a serem realizadas; apresentaremos os resultados que esperamos atingir; e por final citaremos as referências utilizadas.

OBJETIVOS

Geral: Praticar a inserção musical na

educação, de forma a transmitir aos alunos o conhecimento sobre música, os seus estilos e seus maiores nomes, através do uso de tecnologias.

OBJETIVOS

Específicos: Fazer com que os alunos tenham acesso ao

laboratório de informática, com pesquisas sobre a música como um todo, visitando museus virtuais; assistindo a documentários e filmes relacionados à música com equipamento de áudio e vídeo (carrinho móvel); utilizar a rádio estudantil para expandir a cultura musical, pesquisada e aprendida pelos alunos; inserir o professor em um mundo mais extenso de informações para suas aulas não serem tão cansativas e monótonas.

METODOLOGIA

O projeto de intervenção visa atuar em turmas do 1º ano médio, durante o período do ano letivo de 2012, com realização de atividades a cada 2 semanas.

CONTEÚDOS TRABALHADOS

Ao estudar algumas teorias a respeito das tecnologias podemos observar que o processo de ensino-aprendizagem muda quando se inova para a qualidade da troca de informações entre professores e alunos.

RECURSOS UTILIZADOS

CRONOGRAMA

1º ano A SEGUNDA - FEIRA DATAS

Pesquisa sobre a História da música, visita a museus

19/03/2012

Os gêneros musicais e seus principais artistas

02/04/2012

Os instrumentos musicais

16/04/2012

Assisitir “High School Musical”

30/04/2012

Assistir “Os dois filhos de Francisco”

14/05/2012

Recital 28/05/2012

CRONOGRAMA

1º ano B QUARTA-FEIRA DATAS

Pesquisa sobre a História da música, visita a museus

21/03/2012

Os gêneros musicais e seus principais artistas

04/04/2012

Os instrumentos musicais

18/04/2012

Assisitir “High School Musical”

02/05/2012

Assistir “Os dois filhos de Francisco”

16/05/2011

Recital 30/05/2012

CRONOGRAMA

1º ano C SEXTA-FEIRA DATAS

Pesquisa sobre a História da música, visita a museus

23/03/2012

Os gêneros musicais e seus principais artistas

06/04/2012

Os instrumentos musicais

20/04/2012

Assisitir “High School Musical”

04/05/2012

Assistir “Os dois filhos de Francisco”

18/05/2011

Recital 01/06/2012

CRONOGRAMA DE APRESENTAÇÕES

Durante o segundo semestre serão realizadas atividades nas três turmas, como:

produção e apresentação de vídeo sobre vida e obra de alguns artistas;

Produção de programa na rádio sobre outros artistas;

Pesquisas sobre artistas alagoanos; Finalização do projeto;

CRONOGRAMA DE APRESENTAÇÕES

RESULTADOS ESPERADOS

Que os recursos tecnológicos encontrados na escola sejam utilizados pelos alunos em sua aprendizagem. Que a disciplina de artes se torne dinâmica, proporcionando uma interação entre professores e alunos, trocando conhecimentos, uma vez que a música, que é tema da pesquisa, seja levada para o campo educacional, tantos pelos alunos como pelos docentes.

REFERÂNCIAS UTILIZADAS

PARISI, Mariana. Música e educação: um casamento que dá certo. Disponível em: http://www.eaprender.com.br/tiki-smartpages_view.php?pageId=942, acesso em 26/11/2011.

KENSKI, Vani Moreira. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas SP: Papirus, 2007.