Projeto de Trabalho Treino Esportivo - Gasparin

8/2/2019 Projeto de Trabalho Treino Esportivo - Gasparin

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PROJETO DE

TRABALHO:TREINO ESPORTIVO

JOO LUIZ [email protected]


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DADOS DE IDENTIFICAO

INSTITUIO: Universidade Estadual de Maring DISCIPLINA: TREINAMENTO ESPORTIVO

UNIDADE DE CONTEDO:CONTEXTUALIZAO DO TREINO ESPORTIVO PROFESSORA: Maria Jos dos Santos ANO LETIVO: BIMESTRE: 2 SRIE/ANO:

TURMA: A - HORAS-AULA DA UNIDADE: 8


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1 PRTICA SOCIAL INICIALDO CONTEDO

1.1 - UNIDADE DE CONTEDO:CONTEXTUALIZAO DO TREINO ESPORTIVO

OBJETIVO GERAL:

ANALISAR OS CONCEITOS DO TREINOESPORTIVO, A FIM DE VERIFICAR SUAEVOLUO DENTRO DO CONTEXTO SOCIAL.


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TPICOS DO CONTEDO

1 CONCEITOS FUNDAMENTAIS DOTREINAMENTO ESPORTIVO

OBJETIVO ESPECFICO:CONHECER OS CONCEITOS FUNDAMENTAIS

RELATIVOS AO TREINO ESPORTIVO, A FIM DEUTILIZ-LOS DE MANEIRA ADEQUADA NASATIVIDADES REALIZADAS NAS AULAS DEEDUCAO FSICA.


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2 OS PRINCPIOS DO

TREINAMENTO ESPORTIVO

OBJETIVO ESPECFICO:

COMPREENDER OS PRINCPIOS DOTREINAMENTOS ESPORTIVO, PARA UM

MELHOR DESENVOLVIMENTO DAATIVIDADES FSICAS REALIZADASPELOS ALUNOS


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3 A INFLUNCIA DOS HBITOSALIMENTARES DO

TREINAMENTO OBJETIVO ESPECFICO:

ANALISAR A INFLUNCIA DA INGESTOALIMENTAR NO COMPORTAMENTOINDIVIDUAL NOS DIFERENTES MTODOSDE TREINAMENTO , BUSCANDO FAZERRELAO DOS ALIMENTOS INGERIDOSPELOS ALUNOS COM OS MTODOS DETREINO.


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1.2 VIVNCIA DO CONTEDOPELOS EDUCANDOS

A) O QUE J CONHECEM?RESPIRAR SOMENTE PELO NARIZ;ALIMENTARUMA HORA ANTES DA ATIVIDADE; BEBERGUA DURANTE A PRTICA ENGORDA;NUNCA ALONGAR DEPOIS DA MUSCULAO;A UTILIZAO DE PLSTICO E ROUPASQUENTES AUMENTA A TRANSPIRAO EEMAGRECE MAIS; OS CARBOIDRATOS NOPODEM SER INGERIDOS EM ALTAQUANTIDADE, POIS, OS MESMOS ACUMULAMLIPDIOS......


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B) O QUE GOSTARIAM DE SABERA MAIS SOBRE O TEMA?

QUAL O MTODO MAIS EFICAZ PARAPERDER PESO?

QUAL O MELHOR HORRIO PARA APRTICA?

QUAIS ALIMENTOS SO MAISINDICADOS ?


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B) O QUE GOSTARIAM DE SABER

A MAIS SOBRE O TEMA?

POSSIVEL EMAGRECER COM UM

MNIMO DE PRTICA, COMO?

QUE CALADO ADEQUADO

PRTICA?


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2 - PROBLEMATIZAO

2.1 DISCUSSO SOBRE O TEMA:

POR QUE O TREINAMENTO PODEEMAGRECER?

A ATIVIDADE FSICA BOA OU RUIM? PODEMOS DETERMINAR O MESMOTREINO PARA PESSOAS DIFERENTES? A INGESTO ALIMENTAR PODE SER

IGUAL PARA PESSOAS DIFERENTES?


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2.2 DIMENSES DOCONTEDO

CONCEITUAL/CIENTFICA: O QUE TREINO ESPORTIVO?

HISTRICA: QUAIS ERAM OSPESSUPOSTOS TERICOS DOTREINAMENTO ESPORTIVO NOSCULO 20?

ECONMICA: QUEM LUCRA COM AOBESIDADE NO MUNDO?


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DIMENSES

SOCIAL: A PRTICA ESPORTIVA UMDEVER DO ESTADO? ESTA

GARANTIDA PELO MESMO? LEGAL: QUEM PODE MINISTRAR

TREINAMENTO ESPORTIVO (CREF)? RELIGIOSA: O TREINO ESPORTIVO

UMA ATIVIDADE PAG?


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DIMENSES

CULTURAL: H DIFERENTES ESCOLASDE TREINAMENTO ESPORTIVO?

POLTICA: QUAL A POLTICA DOGOVERNO FEDERAL, ESTADUAL E

MUNICIPAL SOBRE A PRTICA DEAF? EDUCACIONAL: COMO O ALUNO PODE

SE APROPRIAR DOS CONCEITOSDO TREINO ESPORTIVO?


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3 - INSTRUMENTALIZAO

3.1 PROCESSOS DE ENSINO:

EXPOSIO DO PROFESSOR LEITURA DE LEIS SOBRE O TEMA PALESTRAS POR ESPECIALISTAS PESQUISAS DISCUSSO


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3.2 - RECURSOS

FILMES

LIVROS REVISTAS

TEXTOS DE LEIS

JORNAIS


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4 - CATARSE

4.1 SNTESE MENTAL DO ALUNO:

O TREINO ESPORTIVO UM PROCESSOORGANIZADO E SISTEMATIZADO COMOBJETIVO DE UM MELHOR RENDIMENTO

NA PRTICA DA... ( CONC). O PROFISSIONAL BACHAREL

REGISTRADO NO CONSELHO (LEGAL).


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SNTESE DO ALUNO

DE ACORDO COM O REGIME VIGENTE,CADA PAS POSSUI MTODOS

DIFERENTES ( CULTURAL).

MEDIDA QUE A EVOLUO SOCIAL

CIENTIFICA O TREINAMENTO, TAMBMEVOLUEM OS RESULTADOSESPORTIVOS ( HIST ).


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SNTESE MENTAL

H EMPRESAS QUE INVESTEM EM

PRODUTOS E EQUIPAMENTOSESPORTIVOS, ALIMENTCIOS EFARMACUTICOS ( ECON ) .

A PRTICA DA ATIVIDADE FSICA UMDIREITO DE TODOS OS CIDADOS E UMDEVER DO ESTADO ( EDUC)


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4.2 - AVALIAO

CONCEITUAL: O QUE TREINOESPORTIVO?

HISTRICA: O QUE IMPULSIONOU ODESENVOLVIMENTO DOS RESULTADOSAO LONGO DA HISTRIA?

SOCIAL: QUAL A POLTICA DE PRTICA

ESPORTIVA NO SEU MUNICPIO? CULTURAL: QUAIS FATORES SO

INTERVENIENTES NAS DIFERENTESFORMAS DE TREINO?


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AVALIAO

POLTICA: EXISTEM NVESTIMENTOSPARA A PRTICA DE ATIDIDADEFSICA EM SEU MUNICPIO?

LEGAL: UM FISIOTERAPEUTA PODEMINISTRAS ATIVIDADES FSICA?

EDUCACIONAL: COMO A COMUNIDADE

UNIVERSITRIA CONSIDERA APRTICA DE ATIVIDADE FSICANO SEU MBITO?


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5 PRTICA SOCIAL FINALDO CONTEDO

5.1 INTENES DO ALUNO 5.2 AES DO ALUNO

DESEJO PRATICAR ATIVIDADEFSICA

ENTRAR EM UM PROGRAMADE AF

PRETENDO UTILIZAR OSCONHECIEMENTOS PARA...

TRABALHAR COMOPERSONAL

GOSTARIA DE APROFUNDARCONHECIMENTOS

LER LIVROS, REVISTAS,ASSITIR FILMES....

TENHO INTERESSE EM

DIFUNDIR O CONTEDO

FAZER PALESTRAS

TENHO VONTADE DECONSCIENTIZAR SOBRE....

ESCREVER E PUBLICAR UMTEXTO...

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