Projeto - Design Estratégico - Sustentare
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Sustentare – escola de negóciosDesign EstratégicoProfessora: Ellen Kiss
Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Antônio Carlos VieiraCátia SchrammCintia MantuaniDennis HiebertLeandro da CunhaLidia HolandaLuciano SalomonTiago Manchini
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Desafio
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Como construir uma melhor experiência em sala de aula na Sustentare?
O grupo ficou com a responsabilidade de avaliar o modelo de ensino, considerando os seguintes tópicos:Conteúdo programático acadêmicoMetodologiaAtividadesPapel do professorRecursosDinâmicas
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Fase 1Planejamento
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Técnicas escolhidas para a pesquisa:BenchmarkEntrevistas em profundidade (com alunos e instituição – Cidral)Serviço análogo (igreja)
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Questionário base para pesquisa:1.Qual o formato de aula que faz aprender mais?
*práticas, conteúdo, vídeo, interação com professor e com a turma
2.Quais recursos usados favorecem o aprendizado? *Internet, projetor, lousa, massa de modelar, lego, etc.
3.O que você espera do professor?
4.Qual sua opinião sobre trabalhos extraclasses? *carga que está disposto, preferência em fazer em grupo, o quanto que agrega
5.Quais são os melhores métodos de avaliação?
6.Qual é a qualidade do conteúdo programático? *Conexão, riqueza...
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Fase 2Pesquisa
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Benchmark
Entrevista com coordenadora da Universidade Corporativa da Senior Sistemas SA
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Entrevista com coordenador do Senai
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Serviço análogo
Entrevista com pastor da Assembleia de Deus
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Alunos
Entrevista com alunos da Sustentare
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Melhorando a experiência em sala de aula na SustentareAluno 1: Qual o formato de aula que te faz aprender mais? (ex.: prática, conteúdo, vídeo, interação com professor e com turma, dentre outros);R: Em forma de conversa com alguns exemplos práticos, vídeos e pouco conteúdo teórico.
Quais recursos usados favorecem o aprendizado? (ex.: Internet, projetor, lousa, massa de modelar, lego, etc...)R: Os recursos usados pelos professores para tornar a aula mais dinâmica e prática possível, formas e estratégias para manter o aluno sempre atento não dando espaço para o cansaço.
O que você espera do professor?R: Conhecimento prático e teórico do assunto ministrado além de uma boa relação interpessoal com os alunos e muito comunicativo.
Qual sua opinião sobre os trabalhos extraclasses? (ex.: qual é a carga que está disposto, preferência de fazer em grupo, o quanto que agrega, dentre outros)R: Na maioria das vezes os alunos de uma pós-graduação são profissionais que estão envolvidos com outras atividades ou responsabilidades que tomam boa parte de seu tempo. Assim o aluno não vê com bons olhos os trabalhos extraclasses porque acabam virando uma obrigação ao aluno, pois esse tempo que será utilizado não estava programado para isso. O aluno é a favor de trabalhos realizados na aula para dar dinâmica a aula, por exemplo, uma pesquisa na biblioteca.
Quais são os melhores métodos de avaliação? (ex.: prova, trabalho, prática, dentre outros)R: Trabalhos práticos e pesquisa, são atividades que forçam o aluno a pesquisar sobre o assunto e através da leitura agregam grande conhecimento sobre o assunto.
Qual é a qualidade do conteúdo programático? (ex.: conexão, riqueza, aplicabilidade, contextualização, dentre outros)R: Está muito contente com a maioria dos professores, como ele já fez um curso que deu uma introdução muito boa aos assuntos e matérias ministradas na pós-graduação isso poderia tornar o conteúdo repetitivo, mas, com o conhecimento e experiência profissional dos professores, as aulas têm somado muito em conhecimento prático aos alunos. Com certeza muitos dos assuntos lhes dão uma boa noção do que fazer na hora que o problema aparece na indústria e esses exemplos nos levam a uma solução mais simples e rápida.
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Melhorando a experiência em sala de aula na SustentareAluno 2:
Qual o formato de aula que te faz aprender mais? (ex.: prática, conteúdo, vídeo, interação com professor e com turma, dentre outros);R: Prática e também a interação continua do professor com a turma, contextualizando a prática ao conteúdo apresentado em aula.
Quais recursos usados favorecem o aprendizado? (ex.: Internet, projetor, lousa, massa de modelar, lego, etc...)R: Recurso principal é a utilização do projetor e conteúdo digital, possibilitando aos alunos levarem este conteúdo para casa, sem a necessidade de anotações completas dos assuntos tratados e sim apenas anotações pontuais.
O que você espera do professor?R: Que ele possa passar seu conhecimento aos alunos, que faça essa transferência do conhecimento de uma maneira não morosa, possibilitando aos alunos ter um bom ensino/aprendizado.
Qual sua opinião sobre os trabalhos extraclasses? (ex.: qual é a carga que está disposto, preferência de fazer em grupo, o quanto que agrega, dentre outros)R: Não opinou sobre a questão, pois, segundo o aluno até o momento não foram necessários trabalhos extraclasse.
Quais são os melhores métodos de avaliação? (ex.: prova, trabalho, prática, dentre outros)R: Diretamente, prova é um método muito eficaz na medição do nível do conhecimento, porém, o trabalho com projetos integradores na opinião do aluno tem um objetivo mais claro na avaliação do conhecimento transmitido.
Qual é a qualidade do conteúdo programático? (ex.: conexão, riqueza, aplicabilidade, contextualização, dentre outros)R: Todo trabalho até o momento realizado variou de uma qualidade mediana a alta no que diz respeito à riqueza de informações e aplicabilidade das mesmas.
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Professores
Entrevista com professor da Sustentare
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
1) A aula tem que integrar conteúdo com prática. Apenas teoria não agrega, pois deixa uma lacuna entre o que é passado e o dia a dia. É preferível ter prática do que usar o tempo para teoria.
2) Tecnologia ajuda muito. Tudo o que for possível usar para complementar afala de forma mais visual é muito bom. Vídeo, material manual, debate e discussão com a classe.
4) Os trabalhos extra classe são fundamentais. Estamos agrupando muito conhecimento em poucas horas de aula, causando perda de conteúdo e deixando o conhecimento raso. No tempo de aula não dá de transmitir o conhecimento.
Sabe que pro aluno é complicado e muitos alunos não fazem, então acaba usando horas de aula pra fazer trabalhos práticos em sala.
5) Avaliação tem que ser um hibrido e individual. Deve ser qualitativo, prova é muito ruim. Trabalhos são uma maneira viável, é o melhor método.
6) As matérias tem que ter uma linha e um alinhamento entre as disciplinas.
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Instituição
Entrevista com o diretor da instituição
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Fase 3Análise
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Conteúdo programático acadêmico
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Visões antagônicas:
• Uma linha de pensamento considera que a escola deve definir o curso
• Outra considera que o próprio aluno deve montar sua grade
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Formação para o mercado
• Foco menos acadêmico e mais de formação para o mercado
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Metodologia
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Evolução da forma de ensino
• Interação maior entre alunos e professores
• Ensino mais dinâmico, com outras formas de repasse de conhecimento e avaliação
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Debates em sala de aula
• Deve haver bastante debate em sala de aula
• Os debates e participação dos alunos deve ser considerado na avaliação
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• Aulas práticas
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• Aulas práticas
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Atividades
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Atividades extraclasse
• Professores entendem que é necessário
• Alunos não gostam de trabalho extraclasse, entendem que as atividades deveriam ser feitas durante as aulas– A causa disto é a sobrecarga de trabalhos, que existe
porque as aulas não respeitam os intervalor de 2 semanas
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Papel do professor
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• Professor deve ter o conhecimento (academia) e experiência prática (mercado)
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Recursos
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
• Infraestrutura não está adequada
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Dinâmicas
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Importância das dinâmicas para que o aprendizado seja efetivo
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Outras informações relevantes
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
![Page 42: Projeto - Design Estratégico - Sustentare](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062319/555f2cb0d8b42a6a118b45b5/html5/thumbnails/42.jpg)
Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Fase 4Ideação
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
INSIGHTS
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Melhorando a experiência em sala de aula na SustentareALUNOS
ESPERAM PRATICAR O
CONHECIMENTOOS ALUNOS
QUEREM AULAS
DINÂMICAS
OS ALUNOS NÃO QUEREM TRABALHOS EXTRACLASSE, POIS FALTA TEMPO ENTRE
AS AULASA
INFRAESTRUTURA DAS ENTIDADES
NÃO ESTÁ TOTALMENTE
ADEQUADA ÀS NECESSIDADES DOS
ALUNOS
OS CURSOS DA ENTIDADE
DEVEM ESTAR ALINHADOS COM SUA ESTRATÉGIA
E COM O MERCADO
A ENTIDADE ENTENDE QUE A
FORMA DE ENSINO PRECISA
EVOLUIR
A ENTIDADE PROCURA E PRECISA DE
PROFESSORES EXPERIENTES E PREPARADOS
OS PROFESSORES GOSTAM DE
TRABALHOS COMO FORMA DE
AVALIAÇÃO DOS ALUNOS
PARA OS PROFESSORES, O ENSINO DEVE SER
FEITO POR MEIO DE PRÁTICAS E DEBATES
PARA OS PROFESSORES, O
DEBATE E A EXPOSIÇÃO SÃO
FORMAS DE AVALIAÇÃO
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
IDEAÇÃO
![Page 46: Projeto - Design Estratégico - Sustentare](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062319/555f2cb0d8b42a6a118b45b5/html5/thumbnails/46.jpg)
Melhorando a experiência em sala de aula na SustentareA escola deve definir a
sequência dos módulos de forma que
os assuntos se complementem
A Sustentare deve determinar o tempo de
práticas em classe e extraclasse, de modo proporcional à carga
horária e periodicidade do módulo
A Sustentare deve respeitar o
intervalo de quinze dias entre
os módulos
A Sustentare deve
proporcionar uma melhor preparação para fazer o
PEA
A Sustentare deve disponibilizar a
emenda dos módulos eletivos previamente aos
alunos
O Coordenador do Curso deve sugerir
aos alunos os módulos eletivos
mais interessantes para o seu currículo
A Sustentare deve disponibilizar aos alunos um banco de lições aprendidas
para que os próximos alunos não passem pelos mesmos
problemas que outros já passaram
A Sustentare deve possibilitar aos novos
estudantes um meio para que possam conversar com
alunos que já fizeram os outros módulos e possam
trocar experiências sobre o mesmo
A Sustentare deve melhorar
o acesso ao SER
A Sustentare deve disponibilizar aos
professores acesso ao SER, com a visão
do estudante
A Sustentare deve proporcionar aos
alunos uma plataforma com
acesso único
A Sustentare deve criar uma agenda
virtual individualizada para
cada aluno acompanhar suas aulas e trabalhos
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Fase 5Implementação
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
Nesta fase deve ser estruturado o plano para implementação
O trabalho deve ser feito em conjunto com o cliente
(Sustentare)
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Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
CONCEITOS
![Page 50: Projeto - Design Estratégico - Sustentare](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062319/555f2cb0d8b42a6a118b45b5/html5/thumbnails/50.jpg)
Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
MÓDULOS E TAREFAS PROGRAMADOS DE FORMA ESTRATÉGICA PARA O MELHOR APRENDIZADO DO ESTUDANTE
![Page 51: Projeto - Design Estratégico - Sustentare](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062319/555f2cb0d8b42a6a118b45b5/html5/thumbnails/51.jpg)
Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare Currículo de Curso
Personalizado;
Itinerário montado com a
Assessoria da Coordenação do
Curso;
Estrutura estabelecida de
acordo com seus objetivos;
Conhecimento sendo agregado
de forma complementar entre
os módulos;
Maior foco na sua necessidade
prática;
![Page 52: Projeto - Design Estratégico - Sustentare](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062319/555f2cb0d8b42a6a118b45b5/html5/thumbnails/52.jpg)
Melhorando a experiência em sala de aula na SustentarePLATAFORMA DE ACESSO ÚNICO
COM AGENDA VIRTUAL
INTEGRADA E PERSONALIZADA
E QUE APRESENTE
TODA A ESTRUTURA
CURRICULAR
![Page 53: Projeto - Design Estratégico - Sustentare](https://reader036.fdocumentos.com/reader036/viewer/2022062319/555f2cb0d8b42a6a118b45b5/html5/thumbnails/53.jpg)
Melhorando a experiência em sala de aula na Sustentare
SustenDica: Na próxima semana inicia o módulo de
Design Research, na sala B8;
AMBIENTE DE APRENDIZADOBem vinda, Luciana.
Você deve entregar o trabalho do módulo de Design Estratégico essa
semana;
Você ainda não fez sua Autoavaliação no módulo de Design Estratégico;
“Nunca deixem que lhe digam que não vale a pena acreditar no sonho que se tem”
SustenChat
Joana – OnlineJosé – OnlineEduardo – OnlineCamila – OnlineRodrigo – OnlineMario – OnlineEllen – OnlineMaria – OfflineCidral – OfflineLidia – OfflineTiago – OfflineDenis - Offline
Galeria Sustentare
Material Didático
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