Projeto Pedagógico do Curso de Serviço Social (Bacharelado) · PDF fileO...

SERVIÇO SOCIAL

UNIVERSIDADE ANHANGUERA-UNIDERP

Campo Grande - MS

Projeto Pedagógico do Curso de Serviço Social (Bacharelado) UNIDERP

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Histórico da Universidade Anhanguera-Uniderp

A Universidade Anhanguera-Uniderp, localizada no Estado de Mato

Grosso do Sul, tem como missão integrar científica, cultural, técnica e

filosoficamente sua área de abrangência, sendo agente geradora do

desenvolvimento nacional sustentável e de inserção e emancipação social,

colaborando para a construção de uma nação brasileira soberana e justa, por

meio da formação de profissionais competentes e comprometidos com o

contexto socioeconômico e cultural brasileiro e regional. Assim, sem deixar de

atender ao conjunto das áreas de conhecimentos universais, ocupa-se, em

particular, de temáticas brasileiras regionais, quais sejam: Meio Ambiente,

Planejamento e Gestão, Ecoturismo, Integração Regional, Programas de

Desenvolvimento e Implantação de Serviços, Programas de Saneamento e

Saúde Pública, Programas de Educação, incluindo Educação à Distância,

Programas de Informatização, dentre outros.

O Centro de Ensino Superior Prof. Plínio Mendes dos Santos (CESUP),

foi criado em 1974, e implantou, de acordo com o previsto em seu projeto

educacional, ainda em 1974, cursos de graduação, realizou pesquisas e

implementou projetos de extensão. Em 1989, ampliou a sua atuação com uma

nova unidade em Rio Verde de Mato Grosso-MS, para atender a demanda

daquela região e sua área de influência.

Como parte do seu desenvolvimento, em 1990, o CESUP solicitou ao

então Conselho Federal de Educação, autorização para a transformação do

Centro de Ensino Superior Prof. Plínio Mendes dos Santos na Universidade

para o Desenvolvimento do Estado e da Região do Pantanal (UNIDERP). O

reconhecimento da Universidade, pelo atual Conselho Nacional de Educação,

deu-se pelo Parecer n.º 153/96, de 02 de dezembro de 1996, homologado por

Decreto Presidencial de 18/12/1996.

No ano de 2005, a Universidade, após sua larga experiência em ofertar

cursos de pós-graduação lato sensua distância (visto ter sido autorizada pela

Portaria nº. 2.632, de 19/09/2002), decidiu-se pela ampliação da oferta de


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cursos a distância, no âmbito da graduação, sendo Credenciada pela Portaria

nº. 4.069, de 29/11/2005.

Mantenedora

Base legal da Mantenedora

A Anhanguera Educacional S/A (AESA) assumiu o controle acionário do

Centro de Ensino Superior de Campo Grande Ltda., mantenedor da UNIDERP,

em outubro de 2007, em outubro de 2008, o Conselho Universitário decidiu, por

unanimidade, pelo novo texto do Estatuto, aprovado, em seguida, pelo

Ministério da Educação, por meio da Portaria MEC nº. 879, de 18 de novembro

de 2008, veiculada no D.O.U. nº. 225, de 19 de novembro de 2008. A partir

desta data a Universidade passou a denominar-se Universidade Anhanguera-

Uniderp, mantida pelo Centro de Ensino Superior de Campo Grande Ltda -

CESUP.

A Anhanguera Educacional S/A. - AESA incorporou o Centro de Ensino

Superior de Campo Grande Ltda.-CESUP, em 30 de abril de 2009, conforme

Assembleia Geral Extraordinária – AGE realizada na mesma data e registrada

na JUCESP (NIRE n.º 35.300.197.054), em 30 de setembro de 2009, sob o n.º

377.012/09-9, e pela Portaria MEC n. 1.620, de 13 de novembro de 2009,

publicada no D.O.U. nº 218, de 16 de novembro de 2009, a mantença da

Universidade Anhanguera-Uniderp foi transferida do Centro de Ensino Superior

de Campo Grande Ltda.-CESUP, para a Anhanguera Educacional S/A - AESA.

A AESA transformou sua natureza social de “sociedade anônima” para

“sociedade empresária ltda.,” em 06 de setembro de 2010, passando a

denominar-se Anhanguera Educacional Ltda. - AELTDA., consoante atos

registrados na JUCESP (NIRE n.º 35.300.197.054), sob o n.º 380.452/10-8, em

25 de outubro de 2010.

Dirigente

Presidente: CEO Rodrigo Calvo Galindo


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Mantida

Nome: Universidade Anhanguera-Uniderp

Código e Nome da IES: 671

Organização Acadêmica: Universidade

Categoria Administrativa: Instituição privada com fins lucrativos

Portaria de (Credenciamento ou Recredenciamento): Portaria Nº 4.069, de

29 de novembro de2005

Unidade Ceará / Matriz (Sede)

CNPJ: 05.808.792/0065-03

Rua Ceará, nº333/Bairro: Miguel Couto/Campo Grande-MS/CEP: 79.003-010

E-mail: [email protected] / Fone:(67) 3348-8000

Home Page: www.uniderp.br

Unidade Agrárias

CNPJ: 05.808.792/0069-37

Rua Alexandre Herculano, nº1.400/Bairro:Jardim Veraneio/Campo Grande-

MS/CEP:79.037-280


Home Page: www.uniderp.br

Unidade Rio Verde de Mato Grosso

CNPJ: 05.808.792/0064-22

Av. Eurico Sebastião Ferreira, nº 930/Centro/Rio Verde de Mato Grosso-

MS/CEP:79.480-000


Dirigentes

Reitora: Leocádia AglaéPetry Leme

Pró-Reitor Administrativo: Evaldo Tadeu Gomes Rosa

Pró- Reitor de Extensão: Ivo Arcangelo VendrusculoBusato

mailto:[email protected]%20/%20Fone

tel:%2867%29%203382-2600


tel:%2867%29%203382-2600



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Pró-Reitora de Graduação, Pesquisa e Pós-Graduação: Luciana P. de Andrade

Diretora Acadêmica da Unidade: Eugênia Aparecida dos Santos

Histórico do Curso

O Curso de Serviço Social foi criado no ano de 2006, por meio da

Resolução Nº 044/CONSU/2006 e RESOLUÇÃO N.º 188/CONEPE/2006 foi

reconhecido pela Portaria SERES 189/12 D.O.U de 1 de outubro de 2012 e é

oferecido na Universidade Anhanguera-Uniderp, Unidade Matriz, situada a Rua

Ceará, nº333/Bairro: Miguel Couto/Campo Grande-MS/CEP: 79.003-010

A renovação de reconhecimento do curso foi publicada na Portaria Nº

822, de 30 de abril de 2014, o regime de matrícula é seriado, e atualmente é

oferecido no turno noturno, com 90 vagas,com integralização em 8 semestres.

Formas de Acesso

O acesso ao curso ocorre mediante Processo Seletivo é realizado por

Concurso Vestibular sob a responsabilidade da Comissão Permanente do

Processo Seletivo, que divulga em edital próprio os cursos, os requisitos de

ingresso e matrícula, o número de vagas e demais informações.

Há dois processos seletivos: o Concurso Principal e o Processo Seletivo

Continuado. O ingresso também é possível pelo Exame Nacional do Ensino

Médio (ENEM), conforme o desempenho e a classificação do candidato,nos

termos dos dispositivos especificados pela Instituição, de acordo com as

especificidades de cada curso, registradas nos editais.

O Programa Universidade para Todos (PROUNI), criado pelo Ministério

da Educação, por meio da MP nº. 213/2004 e institucionalizado pela Lei nº.

11.096, de 13/01/2005, tem como finalidade a concessão de bolsas de estudos

integrais e parciais a estudantes de baixa renda, em cursos de graduação e

tecnológico. A adesão da instituição ao Programa segue as recomendações do

Governo Federal.


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Os portadores de diploma de nível superior, devidamente registrado,

poderão utilizar este documento para análise e ingresso, no período vigente do

processo seletivo, desde que haja vagas remanescentes, ou de acordo com os

editais publicados especificamente para o curso de Medicina.

O aproveitamento de estudos é concedido com base no requerimento do

estudante e as adaptações ao currículo em vigor são determinadas no Plano

de Estudos de Adaptação que é elaborado pelo Coordenador do Curso, de

acordo com as normas aprovadas pelos Conselhos Superiores e legislação

pertinente.

Coordenação de Curso

As decisões referentes ao curso, sua execução e supervisão são da

competência da Coordenação de Curso, grupo gestor composto pelo

Coordenador, Colegiado de Curso e Núcleo Docente Estruturante, de acordo

com o disposto no Estatuto, Regimento Geral, Normas Acadêmicas, e demais

legislações pertinentes em vigor.

Selma Rocha dos Santos, Coordenadora do Curso de Serviço Social, é

Bacharel em Serviço Social, pelas Faculdades Unidas Católicas de Mato

Grosso, Especialista em Desenvolvimento de Recursos Humanos para a

Qualidade, pela Universidadefederal Estácio de Sá, Mestre em Meio Ambiente

e Desenvolvimento Regional. Ampla experiência profissional em diferentes

segmentos tais como Gestora de Ações Sociais na área das Políticas Públicas,

organizações não governamentais, empresa e professora universitária. Possui

23 anos de experiência profissional, 8 anos de experiência de magistério

superior e 3 anos de gestão acadêmica.

O Colegiado de Curso em 2015 é composto pelos seguintes

representantes:

Coordenador do Curso: Profa. Selma Rocha dos Santos

Profa: Enilda de Fátima Lemos


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Profa: Sonia Mara Alexandria Ferreira

Profa: Solange Bertozi de Souza

Profa: Hellen Prado Benevides Queiroz

Profa: Izabela Cristina Prado de Souza B.R. Paiva

Aluno: Agailda Paulino Gama Barbosa

O Núcleo Docente Estruturante atual do curso possui a composição

relacionada a seguir:

Coordenador do Curso: Profa. Selma Rocha dos Santos

Profa: Hellen Prado Benevides Queiroz

Profa: Solange Bertozi de Souza

Profa: Sonia Mara Alexandria Ferreira

Profa: Izabela Cristina Prado de Souza B.R. Paiva

Corpo Docente

O corpo docente possui experiência no magistério superior e experiência

profissional não acadêmica. A contratação de novos docentes decorre de

processo de seleção, no qual especial atenção é dedicada à tarefa de

empregar profissionais com trajetória consolidada, aliada a uma formação

sólida com aderência as disciplinas que irá ministrar.

A divulgação de vagas é pública e os candidatos são selecionados por

provas de títulos, didática, experiência acadêmica e não acadêmica. Ressalta-

se que a contratação do candidato selecionado é feita nos termos da

Consolidação das Leis do Trabalho, do Plano de Carreira Docente e de

diretrizes emanadas da Entidade Mantenedora.

A relação dos Docentes que ministram as disciplinas em cada semestre

letivo consta registrada na Coordenação do Curso, indicada nos Planos de

Ensino e Aprendizagem, e demais documentos complementares a esse Projeto

Pedagógico que norteiam a ofertas das disciplinas.


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Objetivos Gerais do Curso

O Curso de serviço Social objetiva Formar alunos bacharéis em Serviço

Social para confrontar com conhecimento as questões da sociedade

contemporânea, com vistas à construção de um profissional compromissado

com o enfrentamento das expressões da questão social e promover o exercício

pleno da cidadania e geração de novos conhecimentos, por meio da

investigação científica.

O curso de Serviço Social proposto formará profissionais aptos a atuar

em áreas de gestão das Políticas Públicas, tais como Saúde, Educação,

Trabalho e Geração de Renda, Habitação, Assistência Social, Justiça; ONG’s e

do Terceiro Setor, empresas, assessorias e consultorias em Projetos Sociais.

Objetivos Específicos do Curso

Os objetivos específicos do Curso são os seguintes:

Enfrentar com conhecimento as questões sociais, formulando e

implementando propostas de intervenção para seu enfrentamento;

Habilitar os formandos ao desenvolvimento técnico-profissional para

execução e planejamento de intervenções sociais, contemplando todas

as áreas de atuação profissional;

Fortalecer a articulação da teoria com a prática, valorizando a

pesquisa individual e coletiva, assim como os estágios e a participação

em atividades de extensão;

Apreender o significado social da profissão desvelando as

possibilidades de ação contidas na realidade;

Desenvolver atividades extensionistas de caráter interdisciplinar

conduzidas pelo princípio da indissociabilidade entre ensino, pesquisa

e extensão;

Promover o exercício pleno da cidadania e a inserção criativa e

propositiva dos demandatários do Serviço Social no conjunto das

relações sociais e no mercado de trabalho.


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Perfil de Egresso

O Curso de Serviço Social, em consonância com as Diretrizes

Curriculares para os Cursos de Serviço Social, vem aprimorando o perfil do

egresso de seus graduandos, orientando não só para uma formação voltada

para o reconhecimento acadêmico, como também contemplando indicadores

que têm constituído referências para as provas de aferição de competências,

tendo em vista o exercício profissional.

O acadêmico egresso do Curso deverá:

Ser capaz de refletir criticamente sobre as técnicas utilizadas em seu

trabalho e sua aplicabilidade para cada uma das problemáticas e

comunidades específicas a que se destinam;

Ter atitude de confiança, com capacidade criativa e propositiva, dotado

de formação intelectual e cultural generalista crítica, para atuar em

situações que envolvam impasses e conflitos, dentro de um contexto

que transcenda o âmbito local;

Atuar direto nas questões sociaisformulando e implementando

propostas de intervenção e enfrentamento, por meio de políticas

públicas, empresariais, de organizações da sociedade civil e

movimentos sociais;

Promover o exercício da cidadania e comprometer-se com os

princípios norteadores da ética, especialmente com o código de ética

do Assistente Social.

Área de Atuação

O Projeto Pedagógico do Curso de Serviço Social da Universidade

Anhanguera-Uniderp tem como propósito formar bacharéis em Serviço Social,

dotados de competência em sua área de atuação, com vistas à:

Compreender o significado social da profissão e de seu

desenvolvimento sócio-histórico, nos cenários internacional e nacional,

desvelando as possibilidades de ação contidas;


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Identificar as demandas presentes na sociedade, visando a formular

respostas profissionais para o enfrentamento da questão social;

Utilizar as tecnologias da informação e comunicação para o pleno

desenvolvimento da profissão.

Para tanto, a formação do profissional deve viabilizar uma base teórico-

metodológica e ético-política como requisito fundamental para o exercício de

atividades técnico-operativas, sendo as habilidades profissionais visadas pelo

Curso de Serviço Social:

Elaborar, executar e avaliar planos, programas e projetos na área

social;

Contribuir para viabilizar a participação dos usuários nas decisões

institucionais;

Planejar, organizar e administrar benefícios e serviços sociais;

Realizar pesquisas que subsidiem formulação de políticas e ações

profissionais;

Prestar assessoria e consultoria a órgãos da administração pública,

empresas privadas e movimentos sociais em matéria relacionada às

políticas sociais e à garantia dos direitos civis, políticos e sociais da

coletividade;

Orientar a população na identificação de recursos para atendimento e

defesa de seus direitos;

Realizar visitas, perícias técnicas, laudos, informações e pareceres

sobre matéria de Serviço Social.

Matriz Curricular

A matriz curricular está estruturada por disciplinas de área e de curso,

cumprindo as determinações legais e as Diretrizes Curriculares do curso, e

organizadas com aulas expositivas, atividades práticas, atividades


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supervisionadas, tais como laboratórios, atividades em biblioteca, trabalhos

individuais e em grupo etc.

Nas disciplinas que requerem práticas, as atividades presenciais são

divididas em atividades teóricas-práticas em laboratórios específicos, sempre

respeitando os critérios legais do número máximo de alunos em aulas práticas,

no caso das que demandam esse tipo de prática, ou através de

desenvolvimento de trabalhos em equipe e discussão de temáticas de

interesse da própria matéria/conteúdo ou de enfoque interdisciplinar.

A seguir são apresentadas as disciplinas que compõe a matriz curricular

do curso:

1o Semestre

No Disciplina Carga Horária total

1 Família e Sociedade 80

2 Leitura e Produção de Texto 40

3 Serviço Social Contemporâneo 80

4 Desenvolvimento Pessoal e Profissional 40

5 Tecnologias da Informação e da Comunicação 80

Atividade Complementar 60

Subtotal 380

2o Semestre


1 Filosofia Aplicada ao Serviço Social 80

2 Formação Social, Econômica e Política do Brasil 80

3 Fund. Históricos e Teóricos-Metodológicos do Serviço

Social I 80

4 Sociologia 40

5 Responsabilidade Social e Meio Ambiente 40


Subtotal 380

3o Semestre


1 A Organização Social no Brasil 80

2 Antropologia Aplicada ao Serviço Social 60


Social II 80


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4 Psicologia e Serviço Social I 80

5 Direito e Legislação 40


Subtotal 400

4o Semestre


1 Ética Profissional 60

2 Fundamentos das Políticas Sociais 80


Social III 80

4 Psicologia e Serviço Social II 80

5 Direitos Humanos 40


Subtotal 400

5o Semestre


1 Planejamento em Gestão em Serviço Social 80

2 Gestão do Sistema Único de Assistência Social -

SUAS 80

3 Política de Seguridade Social (Previdência, Saúde e

Assistência)- 80

4 Estágio Supervisionado I 100

5 Desenvolvimento Econômico 40

6 Instrumentos e Técnicas de Atuação Profissional 60

Subtotal 440

6o Semestre


1 Pesquisa em Serviço Social 80

2 Política Social de Atenção a Criança e Adolescente 80

3 Projetos de Pesquisa em Serviço Social 40

4 Rede Sociassistencial e Terceiro Setor 60

5 Estágio Supervisionado II 110

6 Tratamento da Informação e Indicadores Sociais 80

Subtotal 450

7o Semestre


1 Competências Profissionais 80

2 Movimentos Sociais 60


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3 Participação e Controle Social 80

4 Planos e Projetos de Intervenção Social 40

5 Estágio Supervisionado III 110

6 Políticas Especiais 80

7 Trabalho de Conclusão de Curso I 40

Subtotal 490

8o Semestre

No Disciplina ou Módulo Carga Horária total

1 Assessoria e Consultoria em Serviço Social 60

2 Desenvolvimento Local e Territorialização 80

3 Monitoramento e Avaliação em Serviço Social 80

4 Serviço Social e Conselhos Gestores de Políticas

Públicas 40

5 Trabalho de Conclusão de Curso II 40

6 Trabalho e Serviço Social 80

Subtotal 380

Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Inclusão 40

Aulas ou Atividades Carga Horária

Aulas Teóricas 1820

Aulas Práticas 900

Estágios Supervisionados 320

Atividades Complementares 240

TCC 80

Carga Horária Total 3360

Disciplinas e Ementas

1º semestre

Atividades Complementares

Ementa: Participação em atividades formacionais de incentivo à busca do

auto-aprendizado, com responsabilidade pessoal, social e intelectual. Exercício

de atividades de enriquecimento científico, profissional e cultural.

Desenvolvimento Pessoal e Profissional


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Ementa: Estudo das questões que envolvem a inserção do sujeito no mundo

do trabalho. Estabelecimento de projeto de vida. Competência social.

Competência interpessoal. Características do processo seletivo. Independência

financeira. Miscigenação étnico-racial, diversidade cultural e sua influência na

construção social do Brasil. História e cultura afro-brasileira e indígena.

Desigualdades que atingem historicamente determinados grupos sociais, em

especial: afrodescendentes e indígenas. As definições étnico-raciais e as

políticas de ação afirmativa.

Família e Sociedade

Ementa: Estudo da família na contemporaneidade. Análise da assistência às

famílias no contexto de programas de orientação e apoio sociofamiliar. Estudo

das políticas e cidadania da infância e da juventude, bem como dos conselhos

de direitos.

Leitura e Produção de Texto

Ementa: Leitura ativa, analítica e crítica. Planejamento e produção de resumos

e resenhas críticas. Tipologia textual. Desenvolvimento e aprimoramento das

habilidades de leitura e escrita. Desenvolvimento e articulação de parágrafos,

coerência e mecanismos de coesão. Operadores argumentativos.

Serviço Social Contemporâneo

Ementa: Estudo sobre a natureza do serviço social na sua gênese. Teses

sobre natureza profissional. A legitimidade do Serviço Social. Caráter da

subalternidade do serviço social. Especificidade do serviço social. Perspectiva

Endogenista e Perspectiva histórico-crítica. O praticismo profissional. Relação

teoria e prática. Campos tradicionais do serviço social.

Tecnologias da Informação e da Comunicação

Ementa: Análise das relações entre tecnologia, trabalho e sociedade. Definição

de tecnologia. Estudo das relações entre tecnologia e ideologia. Caracterização

da revolução tecnológica. A sociedade da informação e o trabalho. O potencial


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contraditório da tecnologia. Estudo das causas da exclusão digital.

Desigualdades no acesso às novas tecnologias. políticas de Inclusão digital.

Aplicação das tecnologias da informação e comunicação ao trabalho. A era

tecnológica. A internet. Ciberespaço e cibercultura. As contribuições das

Tecnologias da Informação para a cidadania. Incorporação das Tecnologias da

informação no mundo do trabalho. Políticas sociais e as Tecnologias da

Informação.

2º semestre





Filosofia Aplicada ao Serviço Social

Ementa: Filosofia como busca do fundamento e do entendimento humano.

Correntes filosóficas e as influências sobre a pessoa e a sociedade. Grécia

antiga, escola agostiniana e tomista, racionalismo, positivismo, romantismo,

revolução industrial, capitalismo, globalização. Influência das correntes

filosóficas na formação dos discursos e práticas sociais.

Fundamentos Históricos e Teóricos-Metodológicos do Serviço Social I

Ementa: Revolução Industrial. Surgimento do serviço social na Inglaterra. A

questão da ajuda e o serviço social. Fortalecimento do capitalismo. Surgimento

do serviço social no Brasil. Ação social católica e serviço social.

Reconceituação do serviço social.

Formação Social, Econômica e Política do Brasil

Ementa: Estudo e compreensão da realidade socioeconômica e política do

Brasil contemporâneo. Significação da formação socioeconômica do Brasil.

Aspectos da realidade social econômica e política do Brasil a partir das


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interpretações clássicas do seu processo de formação e desenvolvimento,

considerando o contexto mundial contemporâneo. Interpretações clássicas

sobre os dilemas do desenvolvimento nacional e suas interligações com a

democracia, a cidadania e os direitos sociais, e as origens coloniais à

consolidação do capitalismo dependente.

Responsabilidade Social e Meio Ambiente

Ementa: Panorama mundial da questão ambiental. Fundamentos da

sustentabilidade. Preparando-se para a nova economia. Sustentabilidade no

mundo corporativo.

Sociologia

Ementa: Principais contribuições teóricas e metodológicas para a constituição

da Sociologia como ciência, dando destaque aos desafios históricos do

contexto de sua emergência e afirmação: a emergência da sociedade burguesa

e a constituição do ser social. A configuração da sociologia como campo

científico. Matrizes clássicas do pensamento sociológico: (Marx, Weber,

Durkheim). As contribuições para o pensamento sociológico do Materialismo

Histórico-Dialético e da Abordagem Compreensiva. O debate contemporâneo.

Os processos sociais fundamentais: industrialização, modernização,

urbanização e seus constitutivos – classes sociais, movimentos sociais e

instituições.

3º semestre

A Organização Social no Brasil

Ementa: Estudo das organizações sociais específicas do Brasil: abordagens

teóricas, caracterização e objetivo de atuação dos profissionais do Serviço

Social.

Antropologia Aplicada ao Serviço Social


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Ementa: Conceitos fundamentais da Antropologia. História da Antropologia.

Conceito de raça e etnia. Cultura brasileira: imaginário, representações

culturais dos diferentes segmentos sociais e suas particularidades regionais.

Globalização e Antropologia.





Direito e Legislação

Ementa: Introdução ao Estudo do Direito. Teoria Geral do Estado. Direito

Constitucional. Direito Tributário. Direito Civil. Direito de Família e das

Sucessões. Direito do Consumidor. Direito Empresarial. Direito do Trabalho.

Fundamentos Históricos e Teóricos-Metodológicos do Serviço Social II

Ementa: Contextualização sócio-histórica da emergência das principais

construções teórico-metodológicas do Serviço Social. Características da

América Latina no Pós II Guerra Mundial. O movimento de reconceituação na

América Latina e suas expressões no Brasil. Linhas de Pensamento que

fundamentam o agir profissional no pós II Guerra Mundial. Traços do processo

de renovação do serviço social. A erosão do serviço social "tradicional" no

Brasil. A erosão do serviço social "tradicional" na América Latina. O processo

de renovação do Serviço social. As direções da renovação do serviço social no

Brasil. A formulação da perspectiva modernizadora. A reflexão de Iamamoto: o

resgate da inspiração marxiana. Intenção de rupturas e modernidade. A

renovação profissional: caminha e viagem. A questão social e seu

enfrentamento pelas classes sociais nas décadas de 80 a 90. Os antecedentes

do Neoliberalismo.

Psicologia e Serviço Social I


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Ementa: Estudo da definição do contexto histórico-social da psicologia social.

A construção do sujeito nas relações em seus diferentes contextos grupais e

institucionais. Conceituação de psicologia comunitária. Análise psicossocial e

ética da desigualdade social. A construção da subjetividade diante dos

processos de exclusão social. Algumas das recentes contribuições da

psicologia social brasileira.

4º semestre

Ética Profissional

Ementa: Conceitos fundamentais de ética. Ética e moral. Ética e vida social.

Ética e trabalho. Ética profissional e serviço social.

Fundamentos das Políticas Sociais

Ementa: Estudo do surgimento das políticas sociais. Fundamentos das

políticas sociais no estado moderno. Políticas sociais e serviço social. Políticas

públicas e privadas. Política social e método. Capitalismo, liberalismo e origens

da política social. Keynesianismo-fordismo e a generalização da política social

Crise, reação, burguesa e barbárie: a política social no neoliberalismo. Política

social no Brasil contemporâneo: entre a inovação e o conservadorismo.

Fundamentos Históricos e Teóricos-Metodológicos do Serviço Social III

Ementa: O papel pedagógico do Serviço Social na organização da cultura da

sociedade. A pedagogia da ajuda, a pedagogia da participação e a pedagogia

emancipatória. O perfil pedagógico no trabalho social contemporâneo

Psicologia e Serviço Social II

Ementa: Estudo dos principais problemas de exploração e intolerância da

sociedade contemporânea, buscando a análise crítica e pleiteando

perspectivas no tratamento das desigualdades. Análise psicossocial e ética da

desigualdade social e todos os seus reflexos na social atual.


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Direitos Humanos

Ementa: Estado Constitucional; Fontes e Antecedentes dos Direitos Humanos;

Declaração dos Direitos Humanos; Evolução Histórica dos Direitos Econômicos

e Sociais; Direitos Sociais na Constituição de Weimar; Proteções do indivíduo

contra o Estado.





5º semestre

Planejamento e Gestão em Serviço Social

Ementa: Estudo sobre crise e planejamento. Questões básicas de

planejamento. Planejamento participativo. Planejamento e realidade. Método e

planejamento. Marco referencial. Diagnóstico. Programação e avaliação. O

planejamento institucional e as ações profissionais. Modelos de planejamento.

Programas e projetos institucionais: Elaboração, implementação e instrumentos

de avaliação.

Gestão do Sistema Único de Assistência Social - SUAS

Ementa: Estudo do Sistema Único de Assistência Social. A política nacional de

assistência social e o SUAS. Caracterização dos usuários do SUAS. A

abordagem territorial na política de assistência social. A matricialidade

sociofamiliar. A gestão do trabalho no SUAS. Implantação e implementação de

funcionamento do SUAS nos municípios. SUAS e as regiões no Brasil. Os

sujeitos sociais e a política de assistência social. O papel do gestor e a ótica

dos dirigentes. O centro de referência especializado de assistência social

(CREAS) e a proteção especial. A ausência da instância estadual. O SUAS e o

setor privado.


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Política de Seguridade Social - (Previdência, Saúde e Assistência)

Ementa: Estudo sobre a Assistência Social no contexto histórico e

contemporâneo do Estado brasileiro. O tripé da Seguridade Social. A

construção do paradigma do direito na Assistência Social. A Assistência Social

a partir da Constituição brasileira de 1988 e da Lei Orgânica da Assistência

Social. LOAS/1993: financiamento, operacionalização, gestão, controle social,

benefícios e serviços sócio-assistenciais. O formato jurídico, institucional e

financeiro da Seguridade Social. Padrões contemporâneos de Proteção Social.

Estágio Supervisionado I

Ementa: Desenvolvimento teórico-pratico de atividades de aproximação dos

alunos à realidade profissional em estabelecimentos públicos e/ou privados

prestadores de serviços sociais. Introdução ao exercício da prática profissional

por meio da observação da atuação profissional no âmbito institucional. Análise

teórico-prática no campo de estágio . Normas/legislações específicas do

estágio supervisionado e da profissão do assistente social. Processo de

observação.

Instrumentos e Técnicas de Atuação Profissional

Ementa: Estudo da dimensão técnico-operativa do trabalho do assistente

social. Análise dos conteúdos dessa dimensão na trajetória da profissão e a

importância da sistematização. Compreensão dos principais instrumentais

técnico-operativos do Serviço Social: entrevista, visita domiciliar, observação,

técnicas de registro (relatório, parecer social, laudo social). Experiências de

utilização de instrumentos.

Desenvolvimento Econômico

Ementa: Conceitos de desenvolvimento e subdesenvolvimento; as medidas do

Desenvolvimento Econômico; O modelo de desenvolvimento econômico do

Pós Guerra. A globalização econômica e a crise econômica global; O

surgimento dos BRICS e o desenvolvimento econômico da: China, Índia,


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Russia, Brasil e Àfrica do Sul; Organizações multilaterais de desenvolvimento

econômico

6º semestre

Pesquisa em Serviço Social

Ementa: Construção do conhecimento. Dinâmica de pesquisa nas ciências

sociais. Pesquisa social: métodos e técnicas. Planejamento de pesquisa.

Política Social de Atenção à Criança e Adolescente

Ementa: Estudo das políticas sociais específicas em atenção à criança e o

adolescente: abordagem teórica; caracterização; objeto de atuação; legislação

respectiva; direitos e benefícios. A atuação dos profissionais nas políticas

sociais de atenção à criança e o adolescente.

Projetos de Pesquisa em Serviço Social

Ementa: Tipos de leitura. Análise de textos. Seminários e conferências.

Pesquisa bibliográfica. Tipos de publicações científicas. Definições de projeto

de pesquisa. Relatório de pesquisa. Estrutura de projeto de pesquisa. Tipos de

trabalho científico. Referências bibliográficas

Rede Socioassistencial e Terceiro Setor

Ementa: Estudo sobre o conceito de trabalho em rede socioassistencial.

Constituição e operacionalização das redes nas políticas sociais.

Reorganização da rede de serviço de proteção básica e especial entre o

público e privado e terceiro setor. Intersetorialidade das políticas sociais na

garantia dos direitos sociais na administração local, estadual e federal. Redes e

políticas públicas e o terceiro setor.

Estágio Supervisionado II

Ementa: Desenvolvimento de diferentes estratégias de intervenção

profissional. Consolidação, sistematização, avaliação da prática de estágio.


22

Desafios da intervenção profissional: identificação dos limites e construção das

possibilidades. Síntese do processo de estágio.

Tratamento da Informação e Indicadores Sociais

Ementa: Estudo dos indicadores sociais e econômicos. Monitoramento da

realidade social para fins de formulação e reformulação de políticas públicas.

Construção de respostas às necessidades sociais da população.

7º semestre

Competências Profissionais

Ementa: Conceitos fundamentais das competências e habilidades específicas

do curso de Serviço Social. O significado dos espaços sócio-ocupacionais e o

papel do Assistente Social. Atribuições privativas e competências do Assistente

Social. Estudos socioeconômicos. Orientação e acompanhamento social a

indivíduos, grupos e famílias. Supervisão em Serviço Social. formulação,

administração e execução de Políticas Públicas. Mobilização Social e Práticas

Educativas. Instruções sociais de processos, sentenças e decisões. Magistério,

Direção e Coordenação de curso. Supervisão Acadêmica. Formulação de

projetos de trabalho profissional.

Movimentos Sociais

Ementa: Estudo das formas de demandas e lutas da sociedade civil brasileira.

Os movimentos sociais ou redes de mobilizações e associações civis no Brasil

contemporâneo. A construção da Democracia e o papel dos mediadores nos

novos movimentos sociais. Os movimentos sociais ao redor da questão urbana

e rural. Os movimentos sociais identitários, culturais e religiosos. Os

movimentos de demandas na área dos direitos. Mobilizações e movimentos

sociais na área do trabalho e no setor das comunicações. Os movimentos

sociais globais. As Redes de Movimentos Sociais. O Serviço Social e os

Movimentos Sociais.


23

Participação e Controle Social

Ementa: O controle social, enquanto aspecto fundamental da organização e

gestão das políticas sociais. Os canais de participação para práticas de gestão

pública. As realidades concretas de efetivação do controle social e a

participação do Serviço Social.

Planos e projetos de Intervenção Social

Ementa: Promoção de ações que ressaltam a dimensão social das práticas

voltadas para o aprendizado da cidadania. Reelaboração e produção de

conhecimento sobre a realidade e suas alternativas de transformação.

Proposição de soluções dos problemas sociais expressos nos diálogos com a

comunidade e com os setores envolvidos nos projetos.

Estágio Supervisionado III

Ementa: Desenvolvimento de diferentes estratégias de intervenção

profissional. Consolidação, sistematização, avaliação da prática de estágio.

Desafios da intervenção profissional: identificação dos limites e construção das

possibilidades. Síntese do processo de estágio.

Políticas Especiais

Ementa: Estudo das ações afirmativas como mecanismo de inclusão social

das minorias. Análise comparativa entre discriminação lícita e discriminação

ilícita. Análise da discriminação por gênero, por orientação sexual, ao portador

de deficiência, racial. Estudo da legitimidade das ações afirmativas.

Trabalho de Conclusão de Curso I

Ementa: Cronogramas. Procedimentos didáticos e análise de textos. Pesquisa

bibliográfica. Referências bibliográficas. Projeto e relatório de pesquisa.

8º semestre

Assessoria e Consultoria em Serviço Social


24

Ementa: Estudo das origens da temática assessoria e consultoria no Serviço

Social. Análise das possibilidades de atuação profissional na área de

assessoria e consultoria. Estudo das estratégias para o trabalho de assessoria

e consultoria. Assessoria nas áreas da assistência social, saúde,

envelhecimento, criança e adolescente, organização política da profissão, meio

ambiente, sociojurídico.

Desenvolvimento Local e Territorialização

Ementa: Desenvolvimento local. As diversidades socioterritoriais:

potencialidades e peculiaridades. Conceito de território. Espaço social e

território. Espaço e território na interpretação da sociedade e como expressão

da desigualdade social. Política Nacional de Assistência Social - PNAS/2004:

princípio da territorialização. Tipologia de medidas socioterritoriais.

Monitoramento de Avaliação em Serviço Social

Ementa: Analisar conceitos e métodos de avaliação de projetos sociais. Tipos

de abordagem, processos, instrumentos e técnicas de avaliação. Índices e

indicadores nacionais utilizados na avaliação de políticas públicas e sistemas

de informação. Diferentes tipos de avaliação: limites e abrangência. Sistema de

Informação de Gestão Social: monitoramento e avaliação de programas de

complementação de renda. SIGS Sistema de Informação de Gestão Social.

Estrutura. Cadastro social único

Serviço Social e Conselhos Gestores de Políticas Públicas

Ementa: Caracterização de conselhos gestores. Definição de políticas

públicas. Governo local. Conceito de poder local. Esfera pública e governança.

Cenários políticos. Participação popular. Conselhos gestores na esfera urbana.

Conselhos municipais.

Trabalho de Conclusão de Curso II


25

Ementa: Metodologia do trabalho científico. Métodos de pesquisa. O trabalho

de pesquisa de campo. Pesquisa teórica. Pesquisa empírica. Raciocínios

científicos. Dedução. Indução. Normas ABNT.

Trabalho e Serviço Social

Ementa: Estudo das relações de trabalho no contexto social. Análise dos

direitos fundamentais nas relações de trabalho. Compreensão sobre os

diversos aspectos do assédio moral nas relações do trabalho. Reflexões sobre

as centrais sindicais. Estudo dos institutos da previdência social e demais

direitos trabalhistas. Estudo do direito de greve e seus reflexos sociais.

Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e Inclusão (*)Optativa

Ementa: Noções básicas teóricas e práticas sobre a LIBRAS. Histórico da

educação de surdos: origem da(s) língua(s) de sinais, abordagens e mitos.

Cultura e Identidade Surda. Aspectos lingüísticos das LIBRAS. Prática em

LIBRAS. Atuais contextos educacionais e legislações pertinentes na área da

surdez.

Bibliografia Básica e Complementar

Serão registrados nos Planos de Ensino e Aprendizagem de cada

semestre e turma, as referências bibliográficas que fundamentam a disciplina

ou módulo.

Os Planos de Ensino e Aprendizagem serão disponibilizados e

apresentados aos alunos no início de cada período letivo.

Regulamentos das disciplinas ou atividades

As disciplinas / módulos ou atividades que possuem organização

didática diferenciada (Estágios supervisionados, Trabalho de Conclusão de

Curso, Atividades Complementares etc) são regidas por Regulamento próprio,


26

disponível na Coordenação do Curso e apresentadas pelos professores aos

alunos, no início de cada período letivo.

Infraestrutura Física e sua Utilização

O curso de Serviço Social disponibiliza de salas com capacidade e

equipamentos adequados e condições satisfatórias para atender suas

respectivas atividades teóricas e práticas. Possui ainda o espaço físico que

onde se encontra a Coordenação do Curso, responsável pela gestão didático-

pedagógica do mesmo, em consonância com o seu Colegiado de Curso e

Núcleo Docente Estruturante.

Além dessas, outras instalações estão à disposição dos docentes e

discentes, tais como: salas para professores e reuniões, secretaria,

Departamento de Controle Acadêmico, posto de atendimento bancário, setor

de multimeios, setor de reprografia, cantinas, espaços para convivência, salas

de estudo e representação estudantil, estacionamentos, auditórios, etc cujo

respectivo detalhamento encontra-se apresentado no Programa Institucional da

IES.

Acrescente-se ainda que, para apoiar as atividades do mencionado

Curso, a IES possui laboratórios de informática, tecnicamente preparados, com

pessoal qualificado. Esses últimos dão o suporte necessário ao

desenvolvimento das habilidades relativas à informática em especial, bem

como de outras demandas pedagógicas.

Biblioteca

O Sistema de Bibliotecas da Universidade Anhanguera-Uniderp-SIBI,

unidade de apoio ao ensino, pesquisa e extensão, é formado pelo acervo

bibliográfico das bibliotecas das duas Unidadesem Campo Grande e de outro

acervo no campus de Rio Verde de Mato Grosso (MS) e do Centro de

Educação à Distância.


27

Na hierarquia da Instituição, o Sistema Integrado de Bibliotecas vincula-

se ao Departamento de Bibliotecas do Sistema Anhanguera.

A aquisição de todo material bibliográfico destinado às bibliotecas

pertencentes à Universidade Anhanguera-Uniderp e às bibliotecas participantes

é centralizada no Departamento de Bibliotecas da Anhanguera Educacional,

através de sugestões das bibliotecas locais, e distribuída para as unidades a

que pertence. A catalogação e o processamento técnico dos materiais

adquiridos são realizados pela Biblioteca Central e distribuídos para as

bibliotecas setoriais e participantes.

A Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas participantes possuem

Regimento e Regulamento, possibilitando a boa prestação de serviços aos

usuários.

O acervo bibliográfico da Universidade Anhanguera-Uniderp está

tecnicamente organizado por assunto, segundo o sistema de Classificação

Decimal de Dewey, e por autor de acordo com a tabela PHA.

As bibliotecas da Universidade AnhangueraUniderp e bibliotecas

participantes atuam no meio acadêmico e junto a comunidade em geral,

prestando serviço de disseminação da informação dando apoio ao ensino,

pesquisa e extensão da Universidade.

O material bibliográfico da Universidade Anhanguera-Uniderp e

bibliotecas participantes encontram-se à disposição do corpo docente,

discente, técnico-administrativo, pessoal de apoio, bem como da comunidade

local e para empréstimo inter-bibliotecário.

O Curso de Serviço Social encontra-se instalado na Unidade Matriz e

tem à disposição do corpo docente e discente e, também, da comunidade em

geral, todo o Sistema de Bibliotecas (SIBI) da Universidade, anteriormente

descrito.

Informatização

As Bibliotecas da Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas

participantes estão devidamente informatizados para fornecer informações


28

rápidas e precisas a seus usuários. Tal procedimento oferece as vantagens de

disseminação seletiva da informação, compilação de bibliografias em menor

tempo, obtenção de dados para avaliação quantitativa do acervo, controle de

empréstimos etc. Desta forma, evidencia-se a importância da automação na

melhoria e eficiência dos serviços prestados.

As Bibliotecas da Universidade Anhanguera-Uniderp e bibliotecas

participantes utilizam o sistema ALEPH desenvolvido para a gestão de

bibliotecas e o banco de dados Oracle.

O sistema permite também ao usuário o acesso aos serviços e

catálogos da biblioteca e integra em tempo real, às rotinas de controle

oferecendo a qualquer usuário operações de buscas, reservas e renovações,

sem deslocamento de sua residência ou ambiente de trabalho.

Estão disponíveis aos usuários o catálogo do acervo da Universidade

Anhanguera-Uniderp e bibliotecas participantes assim como de toda Rede

Anhanguera, que pode ser consultado por autor, título, assunto e tombo, bem

como permite fazer empréstimo de material bibliográfico de maneira rápida e

eficiente. Para a utilização das bases de dados em CD-Rom, encontram-se

disponíveis nas Bibliotecas, microcomputadores com Kit Multimídia.

A Biblioteca Central oferece um Setor de Informática, dotado de

hardware, software e de pessoal treinado para programar e manter os serviços

de automação.

Atualmente, encontram-se instaladas na Biblioteca as seguintes bases

de dados:

Base de monografias;

Base de usuários;

Base de periódicos;

Base de empréstimos.

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