SME-Secretaria Municipal de Educação São Paulo DRE CAPELA DO SOCORRO

EMEF “JOÃO DA SILVA”

PROJETO: EDUCOMUNICAÇÃO NA ESCOLA

Tempo de duração: 04/04/11 a 05/12/2011.

Turmas e Séries envolvidas Ensino Fundamental I e II

Professor Responsável: Jackson Gomes Tolentino

RF. 7485689.1 Jornada: JEIF

Público Alvo: Alunos do Ensino Fundamental I e II

1. Concepção:

O projeto pretende possibilitar a comunicação entre os alunos de todos os períodos de

forma ágil, utilizando-se de um jornal mural blog,rede Ning e rádio escolar.

2. Justificativa:

Este projeto tem como objetivo “reavivar” o uso da rádio na vida escolar, mostrando sua

importância no processo educativo. Uma vez que este é uma ferramenta importante no

processo ensino aprendizagem.Levando em consideração os conhecimentos prévios dos

alunos.

A comunidade escolar precisa compartilhar suas atividades, experiências e necessidades

valorizando o protagonismo dos alunos, tornando a comunicação mais eficaz.

Os alunos necessitam de uma escola mais dinâmica onde a informação seja tratada de

maneira prazerosa.

3. Objetivos Específicos

Domínio dos alunos das diferentes linguagens;

Melhora da oralidade;

Desenvolver a produção textual;

Utilização da rede NING e blog para divulgação de trabalhos desenvolvidos.

Despertar nos alunos a consciência critica das informações recebidas.

Desenvolver a percepção auditiva, a concentração, a linguagem, a socialização e a

imaginação dos mesmos.

4. Objetivos Gerais

Promover a socialização entre os alunos; Ampliação do universo conceitual e o

vocabulário dos alunos; Valorizar os aspectos positivos da programação

radiofônica;

Incentivar o protagonismo juvenil;

Tornar o aluno mais crítico, criativo, ético e responsável;

Resgatar a auto-estima dos alunos;

Promover a cultura da paz.

Envolver a comunidade escolar e local veiculando as informações e acontecimentos

mais importantes ocorridos tanto na escola quanto na comunidade local.

5.Turma 01:

6ª Feira – 9h00 ás 12h00.

Nome Série

4ª Feira – 8h15 ás 12h00.

Nome Série

6. Metas:

Formar um grupo de alunos divulgadores do projeto, que promovam o uso da rede

NING, Blog, E-mail e Twitter da escola para que todos participem através de

comentários e fóruns, promovendo o diálogo entre eles; e apropriarem-se da rádio

para informar as atividades escolares desenvolvidas assim como os acontecimentos

locais e gerais.

7. Desenvolvimento:

Rádio

Orientação dos alunos monitores;

Reunião com os alunos interessados para esclarecer o projeto e as atividades que

serão desenvolvidas.

Inscrição de alunos monitores;

Nessa fase os alunos serão cadastrados pelo professores da sala de informática.

Formação dos alunos monitores para o uso dos programas Audacity e Zararádio;

Os alunos formarão pequenos grupos para tratar de diferentes assuntos. Reunindo-se

semanalmente para decisão e desenvolvimento da pauta.

Gravação semanal dos programas diários;

Postagem na rede NING dos programas gravados. 8) Metodologia

Os conteúdos serão trabalhados em forma de mini-projetos ligados a um projeto maior, de

acordo com a série e a escolha da turma. Todos os textos (oral, impresso, digital, imagem,

sonoro, etc) serão encarados como espaço de criação, estimulando os educandos à escrita, à

leitura, à representação, etc.

9. Encaminhamentos:

A ata de reunião de Pais e as autorizações dos mesmos para freqüência dos alunos

dos alunos estão de posse da coordenação pedagógica.

10 . Resultados Esperados:

Alunos resgatam sua auto-estima ao descobrir que sua produção pode ser

trabalhada por outros colegas, valorizando ainda mais a sua produção. O

trabalho com informativos radiofônico ou jornais escolares são exemplos de

produções significativas.

Finalidade principal está em despertar a produção e participação direta dos

alunos, desta forma desenvolvendo os mais variados tipos de habilidades.

Desenvolver as habilidades de criticar, de sugerir, de ler, de interpretar e até

mesmo de escrever sobre o assunto. São habilidades indispensáveis nessa

sociedade em que tudo envolve muita interpretação.

11. Procedimentos:

Possibilitar ao educando o domínio de várias formas de linguagem para que ele

possa transformar o meio em que vive, utilizando a Língua Portuguesa como um

instrumento de mediação e interação dos conflitos ideológicos existentes na

comunidade, garantindo seus direitos, cumprindo seus deveres, enquanto agente de

transformação social.

Familizar-se com técnicas, instrumentos, desenvolver destrezas e habilidades de

acordo com o potencial de cada aluno e interagir-se com os meios de comunicação.

Oportunizar aos alunos a criação de textos e intertextos a partir das reflexões

trabalhadas nas oficinas.

Tornar claro o modo como são construídos os programas de rádio, jornal e revistas,

bem como internet; também os seus aspectos técnicos, como aspectos lingüísticos.

Oferecer fundamentação teórica para que o aluno se torne um cidadão crítico e

interativo que saberá ler o mundo editado, para a partir dele, construir novas

variáveis históricas para um mundo que valorize a intuição, a emoção, a vida.

12. Avaliação

Semanalmente, os professores envolvidos no processo, vão fazer avaliação,

programação dos conteúdos e estudos de temas afins.

Desenvolvendo competências consideradas significativas para a sua integração com

o mundo e a construção de sua própria identidade.

Como educomunicação parte de um trabalho interdisciplinar passando pela

construção coletiva entre alunos e professores,sendo que esses últimos são os

mediadores do processo.

A utilização dos veículos de comunicação de forma correta

transparente,responsável e de forma ética.

13. Parecer da equipe técnica:

Após análise do projeto manifestamos o parecer como aprovação devido as inúmeras

possibilidades que a rádio escolar e o jornal propicia quanto ao desenvolvimento

cognitivo,criativo,ético,escrita, leitura e a socialização com todo comunidade escolar.

Coordenador Pedagógico Diretor de Escola

14. Parecer do Supervisor

FORMAÇÃO ACADÊMICA

Graduado em Tecnologia em Processamento de Dados

Faculdades Radial de São Paulo

Programa Especial de Formação de Pedagógica

Universidade Bandeirantes

Pós Graduação em Educação Matemática

Faculdades Oswaldo Cruz

PUC

Interdisciplinaridade na visão de mundo e a busca do prazer nas práticas escolares

INFORMAÇÕES PROFISSIONAIS

Sólida atuação em escolas de Ensino Fundamental e Médio da Rede Estadual de São Paulo,

como professor de matemática;

Coordenador de vários projetos voltados à interdisciplinaridade curricular dos alunos;

sempre focados no desenvolvimento da socialização, responsabilidade, ética e cidadania;

Despertar I e II e É Hora,Orientação Sexual também se aprende na escola.

O Projeto É HORA que orienta os alunos do ensino médio sobre o mercado de trabalho

desde a vocação até o atual mercado de trabalho.

Projeto Iuchikaw, Dançando Pra Não Dançar,os programas tomaram tamanha repercussão

na mídia chegando a serem destaque no Jornal Nacional da Rede Globo, 07/05/2003,

09/05/2003 na Revista TV Escola e Revista Profissão Mestre de Curitiba – PR e também

foi convidado pelo Consulado dos Estados Unidos a participar do concurso mundial de

projetos sociais, podendo ser apresentado em território norte americano.

RESUMO DAS QUALIFICAÇÕES COMPLEMENTARES

Professor Criativo, realizado em 06 a 23 de outubro de 2003 – Ballet Stagium.

Participante do curso “Transformando a prática das aulas de matemática” realizado nos

meses 05/08/11 de 2002 - PUC – SP – Serra Negra

Clipper e Pacote Office – 05/97

Curso de Dança de Salão – Cia Terra

Referências Bibliográficas:

LÉVY, Pierre. O que é o virtual?. Tradução de Paulo Neves. São Paulo: Ed. 34 Coleção

TRANS), 1996.

PERRENOUD, P. A Prática Reflexiva no Ofício de Professor: Profissionalização e Razão

Pedagógica. Trad. Claudia Schilling. Porto Alegre, ARTMED Editora, 2002.

Ciências Humanas e suas Tecnologias – Ensino Médio. In:

Livro Introdutório: Documento básico: ensino fundamental e médio/ Coordenação

Zuleika de Felice Murrie. – Brasília: MEC: INEP, 2002, p. 99 – 107.

portalsme.prefeitura.sp.gov.br

EMEF

JOÃO DA SILVA

Projeto Educomunicação

(Rádio/Jornal/blog/twitter) 2010

São Paulo, 21 de outubro de 2010.