Projetominhaescolameuolhar2
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ESCOLA MUNICIPAL Professor Mário Godoy Castanho. Atendimento Educacional Especializado: Ensino Fundamental (6º ao 9º ano – Alcione / 1º ao 5 ano- Rose Mendonça – Rosimeiri – Adailva) Ano:2012 Número de aulas: 32 aulas Professora: Alcione América Vasquez Pereira. PROJETO 1- Definição do tema: Minha escola, meu olhar. 2 – Justificativa: Sabemos que se faz necessário buscar novos mecanismos que possam contemplar as necessidades reais de nossos alunos, uma vez que eles não toleram mais uma escola onde a educação ainda segue modelos uniformes ou rígidos. Eles clamam por uma escola composta de ambientes animadores e diversificados onde as tecnologias atuais precisam estar presentes não apenas como ferramentas a serem utilizadas, mas como processos a serem desenvolvidos, capacitando-os para a cidadania plena. 3- Objetivo Geral: Tirar fotografias dos espaços físicos da escola, de objetos e pessoas que fazem parte do cotidiano escolar dos alunos usando a máquina fotográfica, bem como elaborar textos refletindo sobre os registros fotográficos. 5- Cronograma: Início dos registros em agosto e apresentação da Mostra Cultural em novem 6- Metodologia: 1ª fase: Aula dialógica com os alunos; 2ª fase: Registros fotográficos de interesse do aluno; 3ª fase: Escolha da melhor fotografia por cada aluno; 4ª fase: Registros textuais sobre as fotos escolhidas; 5ª fase: Apresentação dos materiais produzidos em mostra cultural; 6º fase: Postagem dos materiais do blog: Atendimento Educacional Especializado - AEE - Rede Municipal –
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ESCOLA MUNICIPAL Professor Mário Godoy Castanho.
Atendimento Educacional Especializado: Ensino Fundamental (6º ao 9º ano – Alcione / 1º ao 5 ano- Rose Mendonça – Rosimeiri – Adailva)
Ano:2012Número de aulas: 32 aulasProfessora: Alcione América Vasquez Pereira.
PROJETO1- Definição do tema: Minha escola, meu olhar.
2 – Justificativa: Sabemos que se faz necessário buscar novos mecanismos que possam contemplar as
necessidades reais de nossos alunos, uma vez que eles não toleram mais uma escola onde a educação ainda segue modelos uniformes ou rígidos. Eles clamam por uma escola composta de ambientes animadores e diversificados onde as tecnologias atuais precisam estar presentes não apenas como ferramentas a serem utilizadas, mas como processos a serem desenvolvidos, capacitando-os para a cidadania plena.
3- Objetivo Geral:
Tirar fotografias dos espaços físicos da escola, de objetos e pessoas que fazem parte do cotidiano escolar dos alunos usando a máquina fotográfica, bem como elaborar textos refletindo sobre os registros fotográficos.
5- Cronograma: Início dos registros em agosto e apresentação da Mostra Cultural em novembro de 2012.
6- Metodologia:1ª fase: Aula dialógica com os alunos;2ª fase: Registros fotográficos de interesse do aluno;3ª fase: Escolha da melhor fotografia por cada aluno;4ª fase: Registros textuais sobre as fotos escolhidas;5ª fase: Apresentação dos materiais produzidos em mostra cultural;6º fase: Postagem dos materiais do blog: Atendimento Educacional Especializado - AEE - Rede Municipal –Uberlândia-mg (http://atendimentoespecializadoemarc.blogspot.com.br/)
7- Avaliação: A avaliação será ao longo do processo, através da observação e elaboração dos registros
fotográficos e textuais.
BIBLIOGRAFIA: HERNANDES, F., VENTURA, M. (1997) “A organização do currículo por projetos de trabalho”. Porto Alegre: Artes Médicas.LÉVY, P. (1999) “ A inteligência coletiva; para uma antropologia do ciberespaço”. Lisboa: Instituto Piaget.LÉVY, P. (1999) “Cibercultura”. Rio de Janeiro: Editora 34.PIAGET, J. (1978). “Fazer e compreender”. São Paulo: Melhoramentos.
