CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO CEARÁ COMISSÃO COORDENADORA DE CONCURSOS EXAME DE SELEÇÃO – ENSINO INTEGRADO 2008

LÍNGUA PORTUGUESA

Quanto você contribui para o aquecimento global?

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14

Se você pensa em chaminés industriais quando alguém fala em aquecimento global, saiba que todos os anos, cada “pessoa física” do planeta produz, em média, 7 toneladas de gás carbônico. A estimativa, feita pela ONU, não inclui fábricas e usinas, só a soma de todas as emissões que as pessoas provocam ao ligar o carro, acender o fogão, ou comer carne. Somadas, elas são responsáveis por 0,9% das 7 gigatoneladas anuais de gás carbônico que a humanidade joga na atmosfera (número semelhante à emissão de fenômenos naturais, como vulcões e incêndios florestais). “O impacto pessoal na formação do efeito estufa é muito grande. Quanto mais prejudicamos o clima, fica mais urgente ainda tomar uma atitude”, diz Osvaldo Martins, da ong Iniciativa Verde.

Não há mais dúvida de que o homem é responsável pelas alterações que o clima do planeta sofreu nos últimos 50 anos. De acordo com o relatório Mudanças Climáticas 2007, as chances são de mais de 90%. “Mesmo que as emissões de gases na atmosfera sejam reduzidas em 60% para que o planeta recupere o equilíbrio, já experimentamos um aumento de 0,1ºC na temperatura a cada década, durante os próximos cem anos”, diz Carlos Nobre, do Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais (INPE). A melhor atitude a se tomar é diminuir a emissão pessoal de gás carbônico.

Cordeiro, Tiago. Revista Superinteressante. Edição 237, março, 2007.

01. De acordo com o texto,

A) A emissão de gás carbônico só ocorre em regiões bastante populosas.

B) As pessoas, individualmente, são responsáveis pela emissão de gás carbônico.

C) Somente as pessoas emitem gás carbônico. D) A emissão de gás carbônico nada tem a ver com

alterações climáticas. E) O aquecimento global depende tão-somente de

fenômenos naturais. 02. O autor do texto:

A) revela-se desiludido ante a forma desrespeitosa como o ser humano está tratando o planeta.

B) acha que o aquecimento global é um fenômeno natural, por isso inevitável.

C) aconselha o ser humano a reduzir individualmente a emissão de gás carbônico.

D) reflete sobre o aquecimento global de forma amargurada.

E) limitou-se a fornecer dados estatísticos sobre o aquecimento global.

03. A função da linguagem predominante no texto acima é a:

A) conativa B) metalingüística C) fática D) referencial E) expressiva

04. No trecho “Se você pensa...” (linha 1), o fonema |s| se

repete. Trata-se, pois, de uma figura de linguagem denominada: A) polissíndeto B) assonância C) anáfora D) eco E) aliteração

05. Assim como “chaminés” (linha 1), grafaram-se

corretamente com ch: A) encharcar, chuchu, pechincha B) mecherico, chamego, caichão C) pachorra, piche, prache D) cachimbo, chará, arrocho E) chamego, chícara, cachumba

06. A expressão “cem anos” (linhas 12 e 13) corresponde ao substantivo século. É incorreta a correspondência da

opção: A) quarenta anos – quarentena B) cinco anos – qüinqüênio C) dez anos – decênio D) três dias – tríduo E) cento e cinqüenta anos – sesquicentenário

07. A expressão “Mesmo que” (linha 11) serve para anunciar:

A) uma alternância de pensamento. B) uma conclusão de pensamento. C) um fato contrário ao da oração principal. D) a conformidade de um fato com o outro. E) uma hipótese para que o fato da oração principal se

realize

08. Em “Não há mais dúvida...” (linha 9),

A) a palavra “dúvida” tem a função de sujeito. B) o verbo haver é impessoal, razão por que não tem

sujeito. C) tem-se um exemplo de sujeito indeterminado D) o verbo haver é pessoal e seu sujeito está na oração

subseqüente. E) tem-se um exemplo de oração subordinada

antecipada à principal.

09. A oração “Quanto mais prejudicamos o clima...” (linhas 6

e 7) classifica-se como subordinada adverbial: A) consecutiva B) temporal C) proporcional D) conformativa E) causal Se o homem não se conscientizar de que mesmo involuntariamente está contribuindo para num futuro próximo transformar o planeta num caldeirão fervente nada sobrará do que sua inteligência foi capaz de produzir.

10. O texto acima, para estar bem pontuado, precisa de:

A) três virgulas e um ponto-e-vírgula B) quatro vírgulas C) três vírgulas D) quatro vírgulas e um ponto-e-vírgula E) cinco vírgulas

GEOGRAFIA

11. Melhor representa a situação da economia chinesa na

atualidade: A) Expansão industrial em zonas econômicas especiais,

sem a presença de investimentos estrangeiros. B) Existência de grande mercado consumidor e potencial

aumento do consumo per capita. C) Predomínio da população urbana, elevando a oferta

de trabalhadores e diminuindo os custos da mão-de-obra.

D) Controle total do Estado sobre a agricultura e crescente expansão da mecanização no campo.

E) Localização privilegiada junto às economias de crescimento acelerado do norte e do leste europeu.

12. A transição de altas para baixas taxas de fertilidade e de

mortalidade da população tem sido muito mais rápida: A) nas nações da Europa Ocidental. B) nas regiões periglaciais. C) nas nações da chamada "África Negra", como a

Etiópia e a Somália. D) nas nações em desenvolvimento. E) em nações da Europa Setentrional, como a Noruega e

a Suécia. 13. As correntes marítimas frias condicionam a formação de

litorais secos/desérticos. São elas responsáveis pela ocorrência de desertos no litoral norte da África - Corrente de Canárias - e, também, no litoral da África Meridional - Corrente de Benguela. Os desertos que elucidam o texto são, respectivamente: A) o Saara e o Kalahari. B) o Gobi e o Saara. C) o Kalahari e o Saara. D) a Patagônia e o Saara. E) o Mongólia e o Arábico.

14. É correto afirmar-se sobre aspectos da urbanização nos

países subdesenvolvidos: A) O Equador e a Venezuela são os países

subdesenvolvidos mais urbanizados, onde a população urbana já supera 80% da população total.

B) Nestes países, verifica-se um ritmo muito intenso no processo de urbanização.

C) A urbanização teve início ainda no final do século passado.

D) O processo de urbanização está sendo acompanhado em igual ritmo pelo processo de industrialização.

E) A população urbana dos países subdesenvolvidos é sempre superior a 60% da população total.

15. A Índia, desde 1947, vem se defrontando com diversas

ameaças à sua unidade nacional. Uma dessas ameaças é a reivindicação de parte de seu território por um país asiático. Esse país é: A) o Nepal, que reivindica a região da Caxemira. B) o Cazaquistão, que reivindica a região de Thanjavur. C) o Afeganistão, que reivindica a região da Caxemira. D) o Tadjiquistão, que reivindica a região de Kanpur. E) o Paquistão, que reivindica a região da Caxemira.

HISTÓRIA

16. O Absolutismo na Inglaterra, que teve início após a

Guerra das Duas Rosas, foi marcado pelo expansionismo comercial, pela Reforma Religiosa, e a conseqüente política de perseguição religiosa, pela colonização inglesa na América do Norte e por um processo de luta contra esse próprio Absolutismo centrado na dinastia dos

Stuart. O monarca ou rainha derrotado(a), no primeiro momento da Revolução Inglesa, foi: A) Oliver Cromwell B) Isabel I C) Jaime I D) Carlos I E) Guilherme III

17. Sobre o processo histórico que envolve a Independência

dos Estados Unidos, analise as seguintes afirmações e assinale corretamente com (V), se verdadeira, e (F), se

falsa. ( ) Os revolucionários da chamada Revolução

Americana foram influenciados pelas idéias iluministas.

( ) A Declaração de Independência das colônias inglesas na América atendia, em primeiro lugar, os interesses dos pequenos proprietários de terras e do proletariado urbano.

( ) A Declaração de Independência das colônias inglesas na América foi um manifesto de revolta contra o autoritarismo do rei Jorge III.

( ) Terminada a guerra de independência nos Estados Unidos da América, dois grupos políticos surgiram e defrontaram-se na questão da formação do novo governo: os monarquistas e os republicanos.

( ) A Constituição de 1787 dos Estados Unidos representou um compromisso político entre os republicanos e os federalistas.

A seqüência é: A) V – V – V – F – F B) F – V – F – V – F C) V – F – V – F – V D) F – F – V – V – V E) V – F – F – F – F

18. Várias revoltas populares ocorreram na República Velha

(1889/1930). Dentre elas, uma ocorreu, porque o governo concedeu extensas áreas de terras ao grupo do norte-americano Percival Farquhar, a BRAZIL RAILWAY COMPANY, que construía estradas e expulsava os

sertanejos de suas terras. Essa revolta foi: A) a Revolução Federalista ocorrida no governo de

Floriano Peixoto. B) liderada pelo padre Cícero, que defendia os sertanejos

e combatia a política de submissão da nossa economia ao capital norte-americano.

C) a Revolta de Canudos, que ficou mais conhecida em toda a história republicana, porque resistiu até o esgotamento completo, exemplo único em toda a História.

D) a Guerra do Contestado, cujo líder popular era o beato José Maria.

E) um movimento forte e organizado que provocou a queda do governo Washington Luís.

19. No período da ditadura militar, no dia 13 de dezembro de

1968, o Presidente Costa e Silva assinou o Ato Institucional nº 5 (AI-5), que lhe dava poderes para cassar mandatos políticos, decretar estado de sítio e até fechar o Congresso. O AI-5 foi revogado no governo: A) Garrastazu Médici B) Ernesto Geisel C) João Figueiredo D) José Sarney E) Collor de Mello

20. Fato político que caracteriza o último governo do regime

militar (1964/1985): A) Revogação do AI-5 (Ato Institucional nº. 5).

B) Eleições para instalar a Assembléia Nacional Constituinte.

C) Elaboração de uma nova Constituição, para legalizar o processo de abertura política.

D) A reforma partidária que extinguiu a ARENA e o MDB.

E) A reforma partidária que legalizou a situação dos partidos políticos até então impedidos, como o PC do B e o PCB.

BIOLOGIA

21. Sobre as verminoses, é incorreto afirmar que:

A) A filariose ou elefantíase é transmitida pela picada do mosquito Culex sp.

B) A ascaridíase se transmite através da ingestão de alimentos contaminados por ovos do parasita.

C) O caramujo é o hospedeiro definitivo do Shistosoma mansoni, causador da esquistossomose.

D) O amarelão apresenta como principais sintomas ulcerações no intestino delgado, hemorragia e conseqüente anemia.

E) A teníase pode ser transmitida pela ingestão de carne de boi ou de porco contaminadas com cisticercos.

22. Os répteis constituem a primeira classe de animais

vertebrados a conquistar definitivamente o meio terrestre; para isso, foi necessário que sofressem uma série de adaptações: I. Impermeabilização da pele (carapaças, escamas e

placas córneas) II. Respiração pulmonar III. Reprodução com fecundação interna,

desenvolvimento direto, ovos com casca e anexos embrionários.

Marque a opção: A) Se apenas I estiver correta. B) Se apenas I e II estiverem corretas. C) Se todas estiverem corretas. D) Se apenas I e III estiverem corretas. E) Se apenas II e III estiverem corretas.

23. Os primeiros vegetais a apresentar flores que são

incompletas e não formam ovário, por isso mesmo produzem sementes nuas, sem frutos, são representados por: A) pteridófitas B) angiospermas C) briófitas D) gimnospermas E) líquens

24. Sobre o tecido cardíaco, é correto afirmar que é:

A) estriado com contração involuntária. B) liso com contração involuntária. C) estriado com contração rápida e voluntária. D) liso com contração rápida e involuntária. E) estriado com contração lenta e involuntária.

25. É um polissacarídeo, sintetizado pelos vegetais para ser

utilizado como reserva energética. Sua função, portanto, é análoga ao do glicogênio nos animais:

A) sacarose B) celulose C) gordura trans D) quitina E) amido

FÍSICA

26. Com base nas representações das duas ondas sonoras

que se propagam no ar, figura abaixo, é falsa a afirmativa:

A) As ondas A e B possuem amplitudes iguais

B) O comprimento de onda de B ( B ) é o dobro do

comprimento de onda de A ( A )

C) A onda A corresponde a um som mais alto (agudo) D) A onda B corresponde a um som mais baixo (grave)

E) A onda B corresponde a um som mais forte do que o da onda A

27. Analisando um condutor, um técnico de laboratório

aplicou as tensões (U) crescentes em seus terminais e anotou os valores das correntes (i) que nele passavam.

Ao dividir a tensão pela respectiva corrente, encontrou valores decrescentes. Então concluiu que se tratava de um condutor: A) metálico B) não-metálico C) metálico e longo D) não-ôhmico E) ôhmico

28. Considere as afirmações com relação ao movimento

retilíneo uniformemente acelerado. I. Ocorre apenas quando a aceleração é positiva. II. Ocorre apenas quando a velocidade escalar é

positiva. III. Ocorre quando a velocidade escalar e a aceleração

escalar têm sinais iguais. IV. Pode ocorrer com velocidade negativa. V. O módulo da velocidade escalar aumenta com o

passar do tempo. Assinale: A) Se I e II são corretas B) Se II e III são corretas C) Se III, IV e V são corretas D) Se apenas III e IV são corretas E) Se apenas IV e V são corretas

29. O calor específico de uma determinada substância é igual a 0,5 cal/gºC. Para que a temperatura de uma amostra de 10g dessa substância varie de 10ºC, é

preciso que a amostra absorva, no mínimo: (considere 1cal = 4 joules)

A) 0,5 J B) 10J C) 200J D) 100J E) 50J

30. A figura abaixo mostra um espelho esférico côncavo, onde C é o centro, F é o foco e V é o vértice. Se colocarmos um objeto O entre C e F, sua imagem irá se

situar:

VF C

O

A) à esquerda de V B) à direita de C C) entre F e o objeto D) entre o objeto e C E) entre F e V

MATEMÁTICA

31. Uma sala de aula tem 40 lugares, estando ocupada mais

de 4

1 e menos de

10

3. Desta forma, a quantidade de

lugares ocupados será: A) 10 B) 11 C) 12 D) 13 E) 14

32. Numa sala, 21 alunos falam Francês, 20 não falam Inglês, 32 só falam Inglês e 45 falam um dos dois

idiomas. Então o total de alunos da sala é ______ e os que falam Francês e Inglês é _________. A) 53 e 8 B) 60 e 8 C) 60 e 13 D) 66 e 8 E) 78 e 13

33. Uma bola, em queda livre, após chocar-se com o solo,

sempre se eleva a 5

3 da altura de onde começa a cair.

Se a altura da 1ª queda é 10 metros, a medida do espaço

percorrido pela bola, ao tocar o solo pela 3ª vez, em metros, é. A) 39,2 B) 36,0 C) 29,2 D) 19,6 E) 18,0

34. Um veículo percorre uma distância, trafegando com dada

velocidade constante, durante 3 horas. Para percorrer 3

2

dessa distância, numa velocidade constante, que fosse

5

3 da velocidade que está percorrendo, ele gastaria um

tempo igual a: A) 1h e 40min B) 2h e 15min C) 3h e 20min D) 4h e 5min E) 4h e 35min

35. Os preços anunciados de um televisor e de uma geladeira são R$ 7.200,00 e R$ 2.500,00

respectivamente. Um consumidor conseguiu um desconto de 9% no preço da geladeira e pagou R$ 8.179,00 na compra dessas mercadorias. O desconto

obtido no preço do televisor foi de: A) 8,2% B) 12,5% C) 15% D) 18% E) 21,2%

36. Na equação x2 – 14x + c = 0, para que a diferença entre

os quadrados das raízes seja 112, devemos ter c igual a:

A) 8 B) 11 C) 14 D) 22 E) 33

37. Se 1x

CBx

x

A

xx

)1x(23

2

, com x 0 e x 1, então

A + B - C é igual a:

A) – 5 B) – 4 C) 1 D) 2 E) 3

38. Um trapézio isósceles, cujas bases diferem de 16 cm, tem 6 cm de altura e 76 cm de perímetro. Sua área, em cm

2, é:

A) 34 B) 64 C) 98 D) 168 E) 198

39. Três polígonos têm o número de lados expressos por

números inteiros consecutivos. Sabendo que o número total de diagonais dos três polígonos é igual a 28, o

número de lados do polígono, com maior número de diagonais, é: A) 5 B) 6 C) 7 D) 8 E) 9

40. A menor altura de um triângulo, cujos lados medem 4 m, 5 m e 6 m, é, em metros:

A) 3

75 B)

4

75

C) 6

75 D)

8

75

E) 9

75

QUÍMICA

41. Baseado nos conceitos fundamentais de matéria e de

energia, é falsa a afirmativa:

A) a matéria pode ser caracterizada por possuir propriedades gerais, funcionais e específicas.

B) A energia realiza trabalho, e uma modalidade de energia pode-se transformar em outra.

C) Massa e peso são grandezas que apresentam as mesmas propriedades e características, ou seja, massa é igual a peso.

D) A densidade e o calor específico são propriedades específicas físicas.

E) A resublimação da naftalina e a liquefação do gás nitrogênio são fenômenos físicos.

42. Com relação aos sistemas materiais abaixo, é incorreta

a afirmativa: A) (Álcool + água) e (Gasolina + Álcool) são homogêneos

em qualquer proporção. B) Uma mistura formada por óleo + cubos de gelo + água

apresenta três fases e três componentes. C) A fermentação do leite e a queima de fogos de artifício

são fenômenos químicos. D) O ponto de fusão do fenol é 43ºC, e o ponto de

ebulição, 182ºC. Podemos concluir que, a 70ºC, ele é líquido.

E) As misturas água + carvão e água + álcool podem ser separadas, respectivamente, por filtração e destilação.

43. Os quatro números quânticos pertencentes ao elétron

diferenciador (último elétron colocado no subnível de

maior energia) são n = 4; l = 2; m = +2; S( ) = + 2

1

Obs.: S = + 2

1 (emparelhado)

O número atômico do elemento é: A) 44 B) 46 C) 42 D) 40 E) 48

44. Com relação às funções químicas inorgânicas, é errada

a afirmativa: A) Bases de Arrenius são substâncias que, em solução

aquosa, liberam como ânions OH .

B) Óxidos são compostos binários nos quais o oxigênio é o elemento mais eletronegativo.

C) Os anidridos correspondentes aos ácidos H2SO3 e H2CO3 são, respectivamente, SO2 e CO2.

D) As nomenclaturas para os ácidos H2SO3 e HClO são, respectivamente, ácido sulfuroso e ácido hipocloroso.

E) O sal 2-343

2 PO Mg tem como nomenclatura

oficial sulfato de magnésio. 45. Com relação às reações químicas, é errada a afirmativa:

A) A queima do carvão C(s) + O2 CO2 + calor é uma

reação exotérmica B) A reação CaO + H2O Ca (OH)2 é uma síntese

parcial C) A reação NaCl + AgNO3 AgCl + NaNO3 ocorre

porque o produto AgCl é insolúvel D) A equação Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu é de dupla

troca E) A reação HCl + NaOH NaCl + H2O é de salificação

e dupla troca.

REDAÇÃO

PROPOSTA:

Na cidade de S. Paulo, reside 0,67% da população do mundo. Essa mesma cidade participa com 1,3% dos índices de criminalidade do planeta.

(Diário do Nordeste, 2/10/07)

Pelos dados acima, vê-se que as autoridades brasileiras perderam o controle da ordem pública. Muitos fatores, como pobreza e até miséria extrema, desemprego, má qualidade da educação e distribuição de renda desigual, contribuem para a alarmante estatística divulgada pela imprensa. Em um texto dissertativo, apresente soluções para o problema.

OBSERVAÇÕES: 1) Total de escores: 100. 2) Número de linhas – mínimo: 25 e máximo: 30. 3) Serão descontados dois pontos para cada erro de escrita, três para cada erro de gramática e quatro para

cada erro de texto. 4) Se a redação não atingir o limite mínimo, serão descontados três pontos por linha em branco. 5) A fuga ao tema implica nota ZERO. 6) Não faça citação.

CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DO CEARÁ COMISSÃO COORDENADORA DE CONCURSOS EXAME DE SELEÇÃO – ENSINO INTEGRADO 2009

LÍNGUA PORTUGUESA

VIOLÊNCIA CONTRA AS CRIANÇAS

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 28 30

A humanidade avança a largos passos. Inúmeras conquistas tivemos até este milênio; entretanto, avança a largos passos também a secreta e vampiresca violência doméstica contra as crianças e adolescentes, haja vista casos recentes como o da pequena Isabella, o da criança de Goiânia e tantos e tantos outros que não são divulgados pela imprensa.

Quando não é fatal, a violência deixa marcas indeléveis nos nossos pequenos e está presente no cotidiano dos profissionais de saúde. Fenômeno preocupante pelo fato de ser uma prática culturalmente legitimada desde passado remoto e por permear todas as classes sociais, sendo extremamente grave quando em cada criança violentada são violados seus direitos fundamentais, bem como negados valores como a liberdade e a vida. É uma prática responsável por altas taxas de mortalidade e morbidade, nesta faixa etária.

Segundo Viviane Guerra, essa violência implica de um lado a transgressão do dever de proteção do adulto e de outro uma “coisificação” da infância, isto é, uma negação do direito que crianças e adolescentes têm de ser tratados como sujeito e pessoa em condições peculiares de desenvolvimento.

Este fato constatado requer de nós profissionais de saúde não só uma reflexão, mas, também, um gesto concreto, uma prática profissional crítica, competente e responsável no atendimento a crianças e adolescentes vítimas de maus tratos. O diagnóstico multiprofissional, a notificação e o encaminhamento se mostram como formas adequadas de agir diante de casos de violência doméstica que chegam aos serviços de saúde. Os casos não são raros, haja vista os registros da Comissão de Prevenção aos Maus Tratos do IJF – Instituto Dr. José Frota. A CNBB divulgou que 18 mil crianças são espancadas por ano. São 6,6 milhões de vítimas com menos de 14 anos no Brasil, segundo a Sociedade Internacional de Prevenção ao Abuso e Negligência da Infância, e apenas 40% das agressões são denunciadas por dia no Brasil. Isto só violência física, sem falar em violência psicológica, sexual, negligência e morte.

É necessário que se intensifique o compromisso dos profissionais com a proteção de crianças e adolescentes que são atendidas nos serviços de saúde.

O Lacri – Laboratório de Estudos da Criança da USP – Universidade de São Paulo – recomenda que profissionais acreditem sempre na criança no primeiro momento até que se prove o contrário; tenham o compromisso fundamental de proteger a criança e o adolescente vítima e demais crianças e adolescentes presentes na família; compreendam que, para interromper o ciclo da violência, deve-se ter como alvo a família.

É um grave problema de saúde pública que tem que ser levado a sério neste país. Garantir direitos de crianças e adolescentes é uma responsabilidade dos cidadãos, um dever do Estado e dos profissionais de saúde.

(Maria de Jesus de Oliveira – Assistente Social. Especialista em Violência

Doméstica Contra Crianças e Adolescentes. Jornal O Povo, 19/04/08.

01. O texto só não afirma que

A) a violência contra as crianças é uma fato que ocorre em todas as classes sociais, principalmente nas mais baixas.

B) muitas das agressões contra crianças e adolescentes não são do conhecimento das autoridades.

C) Além de combater a violência contra as crianças, convém evitar as causas que a desencadeiam.

D) Os adultos costumam considerar a criança e o adolescente seres sem vontade própria, por isso exercem uma autoridade excessiva sobre eles.

E) A família brasileira tem imposto o castigo físico à criança como forma de educá-la, razão por que a prática da violência é culturalmente aceita.

02. Para levar o leitor a aceitar o que lhe foi comunicado no

texto, a autora A) limitou-se a expor suas próprias experiências. B) Apoiou seus argumentos tão-somente em dados

estatísticos. C) Empregou expressões em primeira pessoa, com o

intuito de manifestar suas convicções. D) Não deixou margem a possíveis contra-argumentos. E) Embasou seu ponto de vista em dados concretos e

em argumentos de autoridade.

03. A expressão “não só...” (linha 13) cria, no leitor, a

expectativa de A) conclusão. B) acréscimo. C) explicação. D) compensação. E) alternância.

04. A expressão “haja vista” (linhas 2 e 3)

A) é invariável. B) corresponde a tenha visto. C) pode ser substituída por hajam vista. D) introduz uma conseqüência. E) só pode ser usada por testemunhas oculares do

exemplo citado. 05. Em “... faixa etária.” (linha 9), o adjetivo pode ser

substituído pela locução de idade. Essa mesma correspondência não foi observada na opção

A) águas de rio = águas pluviais. B) som da garganta = som gutural. C) osso da testa = osso frontal. D) prisão em casa = prisão domiciliar. E) dose da morte = dose letal.

06. No parágrafo “É necessário ... serviços de saúde” (linhas

22 e 23), há A) duas orações subordinadas substantivas. B) uma oração sem sujeito. C) duas orações subordinadas, sendo uma substantiva e

outra adjetiva. D) apenas duas orações, a principal e sua subordinada. E) três orações independentes entre si.

07. O adjetivo “... indeléveis” (linha 5) traduz a idéia do que é

A) transitório. B) permanente. C) durável. D) ocasional. E) superficial.

08. Enquadram-se na mesma regra de acentuação gráfica:

A) indeléveis (linha 5) e “prática” (linha 9). B) saúde (linha 6) e “país” (linha 28). C) têm (linha 11) e “só” (linha 13). D) responsável (linha 9) e “física” (linha 20). E) também (linha 2) e “têm” (linha 11).

09. Atente para as afirmações:

I. As expressões “Inúmeras conquistas” (linha 1) e “... o compromisso dos profissionais...” (linha 22) são complementos verbais

II. Em “... tem que ser levado a sério...” (linha 28), o vocábulo grifado pode ser substituído por de.

III. Em “... serviços de saúde” (linha 16), a expressão grifada é um adjunto adnominal.

IV. A forma verbal “chegam” (linha 16) pode também ficar no singular, concordando com o substantivo “violência” (linha 16).

Estão corretas: A) I e III B) II e III C) III e IV D) I e IV E) II e IV

10. O substantivo “compromisso” (linha 22) está bem

relacionado com o seu complemento em A) Os adultos devem assumir o compromisso em cuidar

bem das crianças, B) Educar uma criança pressupõe o compromisso ante o

seu desenvolvimento, C) O compromisso pela educação das crianças deve ser

primeiramente dos pais, D) Na relação familiar, cabe aos pais o compromisso

para com a educação dos filhos. E) O compromisso por garantir os direitos da criança é

dever de todos nós.

GEOGRAFIA

11. No continente africano, encontramos focos de guerras

civis e entre países. No chamado Chifre da África, nos últimos anos, foram registrados violentos conflitos entre A) países pela definição de fronteiras, envolvendo

Burundi e Ruanda. B) países pelo acesso à água, por parte do Egito e do

Sudão. C) brancos e negros na África do Sul. D) lideranças locais na Somália. E) grupos étnicos em Ruanda.

12. Quase dois terços da população mundial ocupam estas

regiões, e, com isso, as alterações feitas no meio natural foram e continuam sendo significativas. Nestas áreas, os rios geralmente congelam no inverno e, com a primavera, vem o degelo. A vegetação perde suas folhas no inverno, para retornarem na primavera. Com base nos conhecimentos sobre o tema As Grandes Paisagens

Naturais, é correto afirmar que o texto acima

corresponde às regiões A) desérticas. B) intertropicais. C) temperadas. D) interglaciais. E) equatoriais.

13. A China é o terceiro país do globo em extensão

territorial, é o país mais populoso do mundo e destaca-se devido ao seu acelerado crescimento econômico, fato que renova a disputa pelo poder entre as grandes potências mundiais. O papel geopolítico da China atualmente é o de A) disputar com os EUA a liderança pelo controle dos

mercados mundiais. B) competir com o Rússia pelo domínio do Leste

Asiático. C) substituir a Inglaterra na luta pela hegemonia política

no pós-Guerra Fria. D) retomar a disputa nuclear, enfrentando a força da

Coréia do Sul. E) estabelecer apoio às organizações socialistas em

Cuba e na América Central.

14. A cultura de jardinagem é uma forma de agricultura

tradicional, embora com técnicas mais ou menos aprimoradas (irrigação e adubação), cuidados bastante especiais em relação aos vegetais e ao solo e boa produtividade por hectare. Esse sistema agrícola é encontrado, principalmente, A) no nordeste dos Estados Unidos. B) nas áreas de cerrado do Brasil central. C) nas planícies da Rússia e da Ucrânia. D) no sul e no sudeste da Ásia de monções. E) no leste da Austrália e na Nova Zelândia.

15. A Península Coreana, a partir dos anos 50, quando se

dividiu em dois Estados, recebeu forte impulso industrial. De um lado, a Coréia do Norte dominaria tecnologias de ponta e se converteria num dos Tigres Asiáticos. De outro, a Coréia do Sul teria sua industrialização dirigida para os setores de A) eletrodomésticos e automóveis. B) alimentos e tecidos. C) perfumaria e cosméticos. D) siderurgia e indústria mecânica. E) computação e aviação.

HISTÓRIA

16. Ao longo da história, houve grandes divisões entre os

seguidores do Cristianismo. A mais importante ruptura ocorreu no século XVI, no processo conhecido como Reforma Protestante. Acerca dos fatores que provocaram tal ruptura, é correto afirmar que, exceto:

A) crescia a corrente religiosa que buscava apoio na obra de Santo Agostinho, segundo a qual a salvação do homem seria alcançada, sobretudo pela fé.

B) a doutrina religiosa baseada em Santo Agostinho afirmava que a fé e as boas obras conduziriam o homem à salvação eterna.

C) a Igreja Católica censurava a usura e o lucro excessivo, pregando o preço justo em contraste com as ambições dos comerciantes.

D) havia conflitos políticos entre autoridades da Igreja e alguns governantes de monarquias européias que desejavam ampliar a unidade nacional.

E) o papa e outros membros do clero apresentavam a Igreja como uma instituição universal a unir culturalmente o mundo cristão.

17. No início da Segunda Guerra Mundial, as investidas

nazistas causavam pânico aos países europeus, criando o mito da invencibilidade alemã, entretanto as ambições dominadoras da Alemanha começaram a ruir a partir de 1941, quando dois fatos alteraram os destinos da guerra. Assinale o item que a eles se referirem. A) A Batalha da Inglaterra travada com a Alemanha e o

desembarque aliado na França (Dia “D”). B) A invasão da Polônia pela Alemanha e a entrada do

Brasil no conflito. C) A entrada da URSS no conflito, após a invasão

alemã, e dos Estados Unidos, após o ataque japonês a Pearl Harbor, sua base naval no Pacífico.

D) O ingresso da Itália junto aos aliados e a Revolução Comunista Chinesa.

E) A queda do Muro de Berlim pelos soviéticos e a proclamação da república francesa de Vichy, para conter o avanço alemão.

18. Em 1831, as relações entre D. Pedro I e o Parlamento

brasileiro se deterioraram, ao ponto de levar o imperador a tomar uma atitude inesperada, que é a A) Abdicação do Trono brasileiro em favor do filho Pedro

de Alcântara, então com cinco anos de idade. B) Dissolução da Assembléia Constituinte e a

outorgação da Constituição brasileira. C) Criação do sistema parlamentarista, limitando os

poderes da Assembléia Nacional. D) Declaração de guerra à Província Cisplatina, para

desviar as atenções da sociedade. E) Repressão violenta à Confederação do Equador que,

além de pregar o separatismo, apoiava o Parlamento. 19. Durante a chamada República Populista, o Brasil

vivenciou fatos extremamente agitados que levaram dois presidentes eleitos e um vice empossado a não concluírem seus mandatos, por morte, renúncia ou deposição. Eles são A) Gaspar Dutra, Jânio Quadros e Costa e Silva. B) Getúlio Vargas, Café Filho e Jânio Quadros. C) Juscelino Kubitschek, João Goulart e Carlos Luz. D) Getúlio Vargas, Jânio Quadros e João Goulart. E) Getúlio Vargas, Médici e Juscelino Kubitschek.

20. Acerca do quadro político da América do Sul na

atualidade, considere as afirmativas abaixo. I. Tradicionalmente governada por regimes

associados à ideologia de direita, a América do Sul assistiu, nos últimos anos, à ascensão da esquerda.

II. Após a onda neoliberal dos anos 1990, na América do Sul, partidos que repudiavam o socialismo, em diferentes matizes, alcançaram o poder.

III. Nos casos do Chile (Michelle Bachelet) e Brasil (Lula), a ascensão da esquerda não significou o rompimento absoluto com práticas liberais.

IV. Como líder das Américas, os Estados Unidos vêem com muita reticência os passos de Hugo Chávez (Venezuela), Evo Morales (Bolívia) e Rafael Correa (Equador), que lideram regimes hostis à superpotência.

Estão corretas:

A) I, II e III; B) apenas I e II; C) apenas II e III; D) apenas III e IV; E) I, III e IV.

BIOLOGIA

21. Observe o ato reprodutivo.

Com relação à fecundação dos anfíbios, é correto

afirmar-se que eles são A) vivíparos. B) ovovivíparos. C) ovulíparos. D) ovívoros E) marsupiais.

22. Sobre a fisiologia do ser humano, é correto afirmar-se

que A) A ação da protease na boca é facilitada pela

mastigação, que degrada os alimentos. B) Os hormônios produzidos pelos ovários controlam o

metabolismo do cálcio, do sódio e do iodo. C) O córion tem como funções nutrir o embrião,

promover trocas respiratórias e eliminar excretas. D) Os rins são responsáveis pela produção das células

sangüíneas. E) A hematose é a transformação de carboemoglobina

(hemoglobina com baixo teor de O2 e alto teor de CO2) em oxiemoglobina (hemoglobina com alto teor de O2 e baixo teor de CO2). A hematose exige o sistema de contracorrente.

23. Analise o esquema abaixo, que representa uma célula

animal observada ao microscópio eletrônico.

É correto afirmar-se que

A) A figura mostra uma célula anaeróbia. B) A seta 1 indica uma estrutura fosfolipídica, formada

por um polímero de gordura. C) A seta 3 indica uma estrutura característica de células

autotróficas. D) As setas 2 e 4 indicam, respectivamente, organelas

que consomem e produzem oxigênio. E) A figura representa uma célula animal.

24. A análise de um composto orgânico mostrou a presença

de niacina. Esse composto pode ser: A) FAD. B) DNA. C) RNA. D) ATP. E) NAD.

25. O organismo A é um agente patógeno macromolecular

que ataca vegetal. O organismo B tem uma membrana lipoprotéica revestida por uma parede rica em polissacarídeos que envolvem um citoplasma, onde se encontra seu material genético, constituído por uma molécula circular de DNA. Esses organismos são

A) um viróide e uma bactéria. B) um vírus e um fungo. C) uma bactéria e um fungo. D) um príon e uma bactéria. E) um vírus e um protozoário.

FÍSICA

26. Em determinado instante, a velocidade de um automóvel é 36 m/s. A figura que melhor representa essa marca é a

27. Um professor de Física desafia

seus alunos a descobrirem o número n total de roldanas ideais que compõem o sistema a seguir em equilíbrio. As roldanas são idênticas, e aquelas encobertas pela placa estão ligadas da mesma forma que as de número 1 e 2. Conhecidos os valores de P = 1600 N e F = 100 N, o valor de n é A) 5. B) 6. C) 7. D) 8. E) 9.

28. Uma placa e um pino maciço, ambos metálicos e feitos

do mesmo material, encontram-se em equilíbrio térmico no mesmo ambiente. A placa possui um furo, cujo diâmetro D é igual ao diâmetro do pino. Submetendo-os

(placa e pino) a uma mesma variação de temperatura e desprezando qualquer perda de calor para o meio ambiente, é correto afirmar-se que, após o aquecimento, os diâmetros DP (do pino) e DF (do furo)

terão a seguinte relação:

A) DP = DF. B) DP = 2DF. C) 2DP = 3DF. D) 3DP = 2DF. E) 2DP = DF.

29. O texto a seguir refere-se às propriedades das ondas

sonoras: “As ondas sonoras são perturbações _____________ que se propagam _____________, sem sofrer _________________.” As palavras que completam corretamente as lacunas

são A) longitudinais, retilineamente, reflexão. B) mecânicas, longitudinalmente, polarização. C) transversais, longitudinalmente, polarização. D) mecânicas, transversalmente, difração. E) eletromagnéticas, transversalmente, polarização.

30. Um objeto linear encontra-se posicionado sobre o eixo

principal de um espelho esférico côncavo de distância focal f e centro de curvatura C que obedece perfeitamente às condições de Gauss. A distância do objeto ao centro de curvatura é x, e sua imagem, real e

invertida, encontra-se posicionada no ponto médio da distância entre o foco f e o centro de curvatura C do referido espelho. Nesse caso, o valor de x é A) 2f. B) 3f. C) f/2. D) f. E) 3f/2.

MATEMÁTICA

31. Na representação dos números reais por pontos da linha

reta, a unidade de comprimento está dividida em três parte iguais, como na figura abaixo.

O valor de ba

ba é

A) – 9. B) 3.

C) - 7

3. D)

3

1.

E) 9

1.

32. Um terreno retangular de 3600 m por 480 m deve ser

dividido em lotes iguais e quadrados, sem perda de terreno. Assim sendo, o número mínimo de lotes a serem obtidos é A) 15. B) 30. C) 60. D) 120. E) 240.

33. O tio de Raíssa, Eduarda e Clarissa deseja repartir,

entre elas, 238 figurinhas de um álbum, de modo

inversamente proporcional às suas idades, sabendo-se que elas têm, respectivamente 11, 5 e 4 anos. O número

de figurinhas recebidas por Clarissa será igual a A) 40. B) 78. C) 88. D) 99. E) 110.

34. Certo produto de beleza sofreu dois aumentos mensais

de 15% e 20% e, no terceiro mês, sofreu uma redução de 30% em seu preço. Ao final desses 3 meses, o preço

desse produto, em relação ao preço inicial, sofreu A) redução de 13,4%. B) aumento de

18,4%. C) redução de 34%. D) aumento de 12%. E) aumento de 16,6%.

35. O valor numérico da expressão x

3 – y

3 – 3x

2y + 3xy

2,

quando x = 3 3

13 2 e y =

3 3

13 2, é

A) 3

1. B)

3

8.

C) 3

16. D) 23 2 .

E) 23 2 .

36. Na divisão do polinômio A(X) = 2x

3 – 8x

2 + 4x – 7 por

B(x) = x2 – 3x + 5, encontramos como quociente o

polinômio Q(x) e, como resto, o polinômio R(x). Nessas condições, o valor da expressão Q(-2) + R(-1) é igual a

A) -1. B) -3. C) -9. D) 9. E) 11.

37. Uma parábola tem uma de suas raízes nula, a abscissa

do vértice é 1 e f(6) = 10, então f(-4) é igual a

A) 4. B) 6. C) 8. D) 10. E) 12.

38. Sendo A = 4 168

2 e B =

12

22, o valor da

expressão y = A-1

+ B-1

é igual a

A) 4

322. B)

2

423.

C) 2

23. D)

3

422.

E) 3

324.

39. Sejam A, B, C e D os pontos médios dos lados do

hexágono regular, de acordo com a figura abaixo. Se o

lado do hexágono regular mede L = (3 - 3 ) cm, o

perímetro do retângulo ABCD, em centímetro, é igual a

A) 2. B) 4. C) 6. D) 8. E) 10.

40. Duas circunferências são concêntricas. A maior mede

31,4 cm e, na menor, acha-se inscrito um quadrado de 18 cm de perímetro. A área da coroa circular, em

centímetros quadrados, é aproximadamente igual a (use = 3,14)

A) 46,71. B) 45,21. C) 36,65. D) 34,32. E) 32,75.

QUÍMICA

41. Baseado nos conceitos fundamentais da química, é

correta a afirmativa

A) Um sistema formado por 4 cubos de gelo + água + enxofre apresenta 3 fases e 3 componentes.

B) A densidade, o calor específico, o grau de solubilidade e os pontos de fusão e ebulição são denominados propriedades específicas físicas da matéria.

C) Misturas eutéticas são aquelas que apresentam temperatura constante durante a ebulição.

D) O aquecimento de um metal, a quebra de objeto de vidro e a sublimação do iodo são exemplos de fenômenos químicos.

E) Para a separação das misturas gasolina + água e álcool + gasolina, os processos mais adequados são filtração e decantação, respectivamente.

42. Faça a configuração eletrônica do elemento Hg (Z = 80).

É correta a afirmativa

A) O subnível de maior energia é 5d10

. B) O subnível mais externo é 5d

10.

C) Os quatro números quânticos do elétron de maior

energia são n = 6, = 0, m = 0 e S = +2

1.

D) O subnível de maior energia do cátion Hg2+

é 5d8.

E) Os níveis de energia do cátion Hg4+

apresentam os seguintes números de elétrons: K – 2, L – 8, M – 18, N – 32, O – 14, P – 2.

43. Os elementos que constituem certa família da tabela

periódica têm, respectivamente, os números atômicos 7, 15, x, y e 83. Isto posto, é correta a afirmativa

A) os elementos pertencem à família 5 (5B) do atual quadro periódico.

B) o elemento x pertence ao 3º período. C) o elemento de maior potencial de ionização é o de

número atômico Z = 83. D) o subnível de maior energia do elemento y é 6p

3.

E) os números atômicos dos elementos x e y são, respectivamente, Z = 33 e Z = 51.

44. Um íon de carga +2 possui 15 elétrons. O seu número

de nêutrons é duas unidades maior que seu número de prótons. O número de massa do elemento correspondente é A) 40. B) 38. C) 36. D) 34. E) 32.

45. O número de elétrons do cátion divalente de um

elemento químico X é igual ao número de elétrons do átomo neutro de um gás nobre. Este gás nobre apresenta número de massa 40 e número de nêutrons 22. O número atômico de X é A) 24. B) 22. C) 16. D) 20. E) 18.

REDAÇÃO

A imprensa noticia, com freqüência, casos de violência contra crianças e adolescentes, o que se dá em todas as classes sociais.

Num texto dissertativo, analise essa problemática e aponte algumas medidas que os cidadãos deveriam adotar, não só para evitar que mais crianças venham a ser vitimadas, mas também para ajudar as que já foram violentadas.

OBSERVAÇÕES: 1) Total de escores: 100. 2) Número de linhas – mínimo: 25 e máximo: 30. 3) Serão descontados dois pontos para cada erro de escrita, três para cada erro de gramática e quatro para

cada erro de texto. 4) Se a redação não atingir o limite mínimo, serão descontados três pontos por linha em branco. 5) A fuga ao tema implica nota ZERO. 6) Não faça citação.

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ COMISSÃO COORDENADORA DE CONCURSOS EXAME DE SELEÇÃO 2010 ENSINO INTEGRADO

LÍNGUA PORTUGUESA

SAMPA

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

alguma coisa acontece no meu coração que só quando cruza a ipiranga e a avenida São João é que quando eu cheguei por aqui eu nada entendi da dura poesia concreta de tuas esquinas da deselegância discreta de tuas meninas ainda não havia para mim Rita Lee a tua mais completa tradução alguma coisa acontece no meu coração que só quando cruza a Ipiranga e a avenida São João quando eu te encarei frente a frente não vi o meu rosto chamei de mau gosto o que vi de mau gosto o mau gosto é que narciso acha feio o que não é espelho e à mente apavora o que ainda não é mesmo velho nada do que era antes quando não somos mutantes e foste um difícil começo afasto o que não conheço e quem vem de outro sonho feliz da cidade aprende depressa a chamar-te de realidade porque és o avesso do avesso do avesso do avesso do povo oprimido nas filas nas vilas favelas da força da grana que ergue e destrói coisas belas da feia fumaça que sobe apagando as estrelas eu vejo surgir teus poetas de campos e espaços tuas oficinas de florestas teus deuses da chuva pan-américas de áfricas utópicas túmulo do samba mais possível novo Quilombo de Zumbi e os novos baianos passeiam na tua garoa e os novos baianos te podem curtir numa boa. Veloso, Caetano. Caetano Veloso. Sel. de textos Por Paulo Franchetti e Alcyr Pécora. São Paulo, Abril Educação. 1981, p. 79-80 (Literatura Comentada).

01. A mitologia grega apresenta o mito de Narciso. Conta a

narrativa mítica que Narciso, rapaz dotado de grande beleza, um dia, ao curvar-se sobre as águas cristalinas de uma fonte, para matar a sede, viu sua imagem refletida no espelho d´água e apaixonou-se por ela. É uma referência ao mito de Narciso: A) “quando eu te encarei frente a frente não vi o meu

rosto” (linha 10) B) “e foste um difícil começo afasto o que não conheço”

(linha 15) C) “e quem vem de outro sonho feliz de cidade” (linha

16) D) ”aprende depressa a chamar-te de realidade” (linha

17) E) ”porque és o avesso do avesso do avesso do avesso”

(linha 18) 02. Clichê é

A) uma figura de sintaxe ou de construção. B) um chavão ou lugar-comum. C) um neologismo. D) um vício de linguagem E) uma gíria.

03. É muito difundida a afirmação de que São Paulo, ao

contrário do Rio de Janeiro, nunca produziu samba. Isso está revelado na passagem da opção A) “da dura poesia concreta de tuas esquinas” (linha 4) B) “e quem vem de outro sonho feliz de cidade” (linha

16)

C) “porque és o avesso do avesso do avesso do avesso” (linha 18)

D) “do povo oprimido nas filas nas vilas favelas” (linha 19)

E) “pan-américas de áfricas utópicas túmulo do samba” (linha 24)

04. O Quilombo de Palmares, um dos maiores redutos de

escravos foragidos do Brasil colonial, estava organizado como um verdadeiro Estado, sob a chefia de Ganga-Zumba e liderado por Zumbi. A passagem “mais possível novo Quilombo de Zumbi” (linha 24) tem relação com A) São Paulo seria uma cidade de estrangeiros. B) a capital dos paulistas seria um lugar de resistência

contra as formas de opressão do trabalho assalariado.

C) as pessoas de outros lugares não seriam bem recebidas em São Paulo.

D) as pessoas seriam afastadas dessa cidade, por não conhecê-la.

E) a dura realidade dessa cidade impediria qualquer relação fraternal.

05. É uma referência a uma particularidade de São Paulo,

que serve de designativo dessa cidade: A) “do povo oprimido nas filas nas vilas favelas” (linha

19) B) ”da feia fumaça que sobe apagando as estrelas”

(linha 21) C) “eu vejo surgir teus poetas de campos e espaços”

(linha 22)

D) “tuas oficinas de florestas teus deuses da chuva” (linha 23)

E) “e os novos baianos passeiam na tua garoa” (linha 25)

06. O sentido geral do texto leva-nos a concluir que São

Paulo A) inspira, ao mesmo tempo, ódio e amor. B) deixa as pessoas indiferentes, não inspira amor nem

aversão. C) é uma cidade que inspira amor à primeira vista. D) não inspira amor à primeira vista, mas, aos poucos,

começa-se a perceber seus encantos e termina-se por gostar dela.

E) é uma cidade feia, que inspira aversão. 07. O acento indicativo de crase é obrigatório apenas em

A) Caetano postou-se numa esquina de São Paulo e ficou olhando o movimento a distância.

B) O compositor de “Sampa” referiu-se a várias situações por que passou em São Paulo.

C) Caetano chegou a São Paulo cheio de expectativas. D) O baiano Caetano Veloso fez alusão a mulher

paulista como um exemplo de deselegância. E) O autor não fez somente críticas negativas a São

Paulo. 08. A forma porque (linha 18) deve preencher a lacuna da

opção A) Só __________as paulistas se vestem com discrição,

Caetano as chamou de deselegantes. B) Não se sabe __________ Caetano disse que São

Paulo é “o avesso do avesso...” C) As dificuldades _________Caetano passou em São

Paulo foram superadas. D) São Paulo é a locomotiva do Brasil. Eis _________

não pode parar. E) __________se diz que São Paulo é cinzento e o Rio

de Janeiro, colorido? 09. No português falado no Brasil, “mau” (linha 11) é

pronunciado como mal. Considerando-se que uma

forma é diferente da outra quanto à classe gramatical, portanto usadas em construções linguísticas distintas, a lacuna só pode ser preenchida, com a segunda forma, em A) Um ______ brasileiro não cumpre seus deveres

cívicos. B) Caetano estava de ______ humor, quando compôs

Sampa. C) Caetano se deu ______ em São Paulo. D) Caetano não é um ______ compositor. E) Nas cidades grandes, como São Paulo, o ______

relacionamento entre as pessoas prevalece. 10. Na linha 26, o pronome te está colocado antes da forma

verbal. Sobre esse fato linguístico, é correto afirmar-se

que A) a colocação do pronome fica sempre a critério de

quem escreve o texto. B) no português do Brasil, é notória a preferência pela

próclise, ou seja, a colocação do pronome antes do verbo.

C) não há outra possibilidade de colocar o pronome te. D) em locuções verbais, o pronome deve, obrigatoria-

mente, se posicionar antes do verbo auxiliar. E) o pronome jamais poderia estar colocado entre as

formas verbais podem e curtir.

GEOGRAFIA

11. A respeito dos países do sul da Ásia, é verdadeiro

afirmar-se que A) Butão – Antigo Ceilão, fica numa ilha ao sul da Índia. B) Bangladesh – Chamava-se Birmânia até o final dos

anos 1980. C) Mianmar – País com território montanhoso, localiza-

se entre a China e a Índia. D) Sri Lanka – Era uma parte do Paquistão e tornou-se

independente em 1971. E) Paquistão – O segundo país muçulmano em

população fica ao sul do Afeganistão e a oeste da Índia.

12. A Cúpula da América do Sul e dos Países Árabes,

realizada em Brasília, em maio de 2005, inicia nova etapa nas relações entre os países participantes, cujos interesses geopolíticos são peculiares. Acerca dos interesses geopolíticos de alguns desses países, é correto afirmar-se que

A) a Colômbia luta contra as guerrilhas terroristas, o narcotráfico e os paramilitares, associando-se ao Mercosul.

B) a Líbia procura apagar a imagem de pátria do terrorismo e voltar ao convívio internacional, ao promover eleições livres.

C) a Síria é forte aliada dos EUA no mundo árabe e tornou-se a principal mediadora do conflito Israel-Palestina.

D) a Arábia Saudita, maior produtora mundial de petróleo, tenta regular seus preços internacionalmente. Como aliada dos americanos, medeia os conflitos entre os países árabes e os EUA.

E) a Argentina pretende reduzir a influência dos EUA na sua política interna, tornando-se parceira preferencial de Cuba.

13. Contribuiu para a conquista e para a ocupação das

terras da Austrália e da Nova Zelândia no século XIX: A) a descoberta de terras de grande fertilidade para a

agricultura. B) a descoberta de grandes reservas de petróleo no

deserto australiano. C) o clima temperado em toda a sua extensão territorial. D) a mão-de-obra escrava no próprio território. E) o clima tropical em toda sua porção meridional.

14. É verdadeiro o que se afirma na opção

A) A colonização de povoamento acumulou riquezas que favoreceram o desenvolvimento e a prosperidade da América Latina.

B) A Inglaterra e, posteriormente, os Estados Unidos substituíram Portugal e Espanha no processo de industrialização da América Latina através do chamado imperialismo.

C) As chamadas "ilhas doces" e das repúblicas das bananas localizam-se no norte e no sul da América Latina.

D) A influência cultural, transmitida através dos meios de comunicação, cria hábitos e necessidades que favorecem e reforçam a dominação da Inglaterra na América Latina.

E) As longas ditaduras militares, o avanço tecnológico e os contrastes socioeconômicos explicam o atual estágio de desenvolvimento da América Latina.

15. A China, uma das principais potências do mundo

contemporâneo, A) impõe seu estilo de vida sem antagonismos aos

demais países asiáticos e europeus. B) enfrenta os Estados Unidos em órgãos como a

Organização dos Estados Americanos. C) possui armas nucleares e integra o Conselho de

Segurança da ONU. D) fez acordos militares com países do Leste Europeu e

passou a liderar a região. E) negocia, sem restrições, com os principais mercados

do mundo.

HISTÓRIA

16. No dia 22 de julho de 2009, comemoraram-se 220 anos

da “Tomada da Bastilha”, símbolo político do Antigo

Regime, um período marcado por crises e revoluções, em que se questionavam a intolerância religiosa, a organização política, o sistema econômico, a estrutura social e a falta de liberdade de expressão. Este episódio é o(a) A) Revolução Americana, que estabeleceu a

Independência das 13 colônias, atual Estados Unidos da América.

B) Revolução Francesa, que significou a substituição da sociedade feudal e aristocrática por uma sociedade capitalista e burguesa.

C) Revolução Bolchevique, que implantou o Estado Socialista Marxista em substituição ao regime czarista na Rússia.

D) Revolução Gloriosa, responsável pela implantação do sistema parlamentarista inglês, caracterizado pelo princípio de que o “Rei reina, mas não governa”.

E) Movimento Renascentista, que valorizou a cultura antropocêntrica em oposição à cultura teocêntrica.

17. O episódio ocorrido em Honduras vem suscitando um

amplo debate em torno da questão política e mostra o quanto ainda é frágil o regime democrático na América Latina. A deposição do presidente Manuel Zelaya, de Honduras, envolveu, direta ou indiretamente, vários países. Sobre este fato, é falso afirmar-se que

A) Evo Morales e Hugo Chávez, presidentes da Venezuela e da Bolívia, respectivamente, propuseram a formação de uma força militar sob o comando da Organização dos Estados Americanos (OEA), a fim de evitar uma guerra civil em Honduras.

B) o presidente Manuel Zelaya, de Honduras, foi derrubado em 28 de junho deste ano, em um golpe orquestrado pelo Congresso, pela Suprema Corte e pelas Forças Armadas do país.

C) o presidente brasileiro Luiz Inácio Lula da Silva tem se manifestado publicamente em repúdio ao golpe que depôs Zelaya, pois, segundo ele, significa a quebra da ordem democrática em Honduras.

D) Michelle Bachelet, presidenta do Chile, presa política durante a ditadura de Pinochet, rechaçou veemente-mente a prática golpista, pois, segundo ela, era uma prática que a região já havia conseguido enterrar.

E) os presidentes dos países da América Central reuniram-se na Nicarágua, país presidido por Daniel Ortega, e adiantaram que os líderes devem "fazer uma frente de luta", para restituir Zelaya à presidência.

18. Favorecido pelo sucesso do Plano Real, Fernando

Henrique Cardoso venceu as eleições de 1994 já no primeiro turno, assumindo a presidência no dia 1º de janeiro de 1995. Sobre as características que marcaram seu governo, é correto afirmar-se que

A) consegue formar uma aliança política, unindo o seu partido, o PSDB, aos partidos de esquerda, como PT, PC do B, PDT e PSB, permitindo-lhe a governabili-dade sem oposição.

B) promoveu uma ampla reforma agrária, com a desapropriação de terras improdutivas, o que possibilitou a neutralização do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem-Terra (MST).

C) apesar da ampla maioria que contava no Congresso Nacional, não conseguiu aprovar a emenda da reeleição para os cargos do executivo (federal, estadual e municipal), em decorrência das denúncias do mensalão.

D) para integrar o país no processo de globalização da economia mundial, intensificou as privatizações das estatais, restringiu os gastos públicos, promoveu a abertura econômica, atraindo investimentos estran-geiros, e manteve um rígido controle dos salários.

E) sua base social de apoio sustentava-se no movimento sindical liderado pela Central Única dos Trabalhadores (CUT).

19. Durante a República Velha, as revoltas sociais, ocorridas

neste período, mostravam o grande descontentamento popular em relação à estrutura política do governo. Em um deles, a população reagiu à ação das brigadas sanitaristas e “nas ruas centrais do Rio de Janeiro, armaram-se barricadas, e o povo, revoltado, destruiu postes de iluminação, depredou lojas e incendiou bondes” (CARMO, Sônia Irene do e Eliane Frossard Bittencourt Couto. História: passado presente. São Paulo, 1997 p. 43). Esta Revolta é a A) da Chibata, também conhecida como Revolta dos

Marinheiros. B) de Canudos ou Revolta Messiânica. C) do Contestado ou Revolta da Cidade Santa. D) Federalista ou Revolta da Armada. E) da Vacina ou Revolta Quebra-Lampião.

20. O movimento operário, duramente reprimido na Primeira

República, havia sido considerado “caso de polícia”. Sua organização provocou o desencadeamento de vários movimentos grevistas, dentre os quais se destaca o de 1917, em São Paulo. A força ideológica do movimento operário, nessa época, foi o(a) A) Partido dos Trabalhadores, organizado durante o

movimento grevista do ABC paulista. B) Partido Trabalhista Brasileiro, organizado por Getúlio,

a fim de controlar o movimento operário. C) movimento anarquista, que pregava a eliminação do

Estado e era organizado por operários europeus. D) União Democrática Nacional (UDN), partido que

defendia a organização dos operários em sindicatos, como forma de conseguir melhores condições de trabalho.

E) Centro das Indústrias de São Paulo, responsável pela divulgação de listas de operários a serem contratados pelas fábricas.

BIOLOGIA

21. A função do sal mineral está corretamente determinada

na opção A) silício: constituinte dos citocromos. B) cálcio: auxilia na fotossíntese. C) fósforo: participa da constituição do peptídeo

encontrado nos cromossomos. D) flúor: mantém a polaridade da membrana plasmática. E) manganês: envolvido no metabolismo oxidativo.

22. Considere as seguintes afirmativas sobre protozoários.

I. Uma pessoa adquire malária, ao ser picada por fêmeas e machos do mosquito Anopheles.

II. A leishmaniose visceral é causada pela Leishmania chagasi.

III. Os apicomplexos não apresentam estruturas locomotoras.

IV. A doença de Chagas é causada pelo flagelado barbeiro.

São corretas:

A) apenas I e II. B) II, III e IV. C) apenas III e IV. D) apenas II e III. E) I, II e III.

23. O meristema da ponta da raiz é protegido por um

“capacete” de células, a coifa. A parte inferior desse meristema repõe as células da coifa, à medida que estas se desgastam. O meristema apical apresenta uma região chamada A) protoderma, que origina o tecido protetor conhecido

como epiderme que reveste o vegetal. B) procâmbio, que se diferencia no tecido chamado

meristema, localizado no interior da raiz e do caule. C) parênquima, que é o fundamental produtor dos

demais tecidos da planta, responsáveis pela sustentação, pela fotossíntese, pelo armazenamento de substâncias e pelo preenchimento.

D) esclerênquima, que vai dar origem ao súber. E) procâmbio, que é responsável pela origem do

colênquima. 24. Com relação ao animal representado, é correto afirmar-

se que

Porção anterior

Clitelo

Anelideos: morfologia básica externa

Porção

posterior

Anéis ou

metâmeros

(segmentos

corporais)

I. É criado para produção de húmus. II. Vive em solo úmido ou ambiente de água doce. III. Apresenta sistema circulatório fechado. IV. Sua excreção é realizada por metanefrídios.

Está(ão) correta(s):

A) apenas I e II. B) apenas III e IV. C) apenas III. D) apenas IV. E) I, II, III e IV.

25. O duodeno está relacionado com a

A) produção da gastrina. B) formação do quimo. C) síntese de secretina. D) liberação do ácido clorídrico. E) absorção de proteínas e glicose.

FÍSICA

26. Um trenzinho de brinquedo move-se com velocidade

constante de 3m/s, durante 20s. Após parar na estação durante 10s, continua viajando mais 20s, com velocidade constante de 2m/s. A sua velocidade média, durante toda a viagem, em m/s, foi de

A) 2,5. B) 2,0. C) 3,4. D) 3,0. E) 5,0.

27. A afirmativa verdadeira está na opção

A) a massa de um corpo é uma medida de sua inércia. B) a massa de um corpo pode variar de um ponto para

outro da Terra. C) o Quilograma-força e o Quilograma-massa (ou,

simplesmente, Quilograma) são unidades diferentes de uma mesma grandeza.

D) o kgf e o kg são unidades de grandezas diferentes,

pertencentes a um mesmo sistema de unidade. E) em um mesmo lugar da Terra, peso e massa são

grandezas inversamente proporcionais.

28. Deseja-se projetar uma usina hidroelétrica, utilizando-se a queda d’água que tem uma vazão de 400 m³/min, caindo a água de uma altura de 30 m. Adote g = 10 m/s². Considerando-se que a densidade da água é de 1.000 kg/m³, a potência máxima que se pode obter, em MW, será

A) 1. B) 2. C) 3. D) 20. E) 30.

29. Um prego é colocado entre dois dedos, que produzem a

mesma força, de modo que a ponta do prego é pressionada por um dedo e a cabeça do prego é pressionada pelo outro. O dedo que pressiona o lado da ponta sente dor em função de A) a pressão ser inversamente proporcional à área para

uma mesma força. B) a força ser diretamente proporcional à aceleração e

inversamente proporcional à pressão. C) a pressão ser diretamente proporcional à força para

uma mesma área. D) a sua área de contato ser menor e, em consequência,

a pressão também. E) o prego sofrer uma pressão igual em ambos os lados,

mas em sentidos opostos. 30. É provável ocorrer um eclipse solar, quando a fase da

Lua é A) Nova. B) Cheia. C) Quarto crescente. D) Quarto minguante. E) Quarto crescente e minguante.

MATEMÁTICA

31. Considere os conjuntos finitos A, B e C. Sabe-se que A

B C tem 1 elemento, A B tem 5 elementos, A C

tem 3 elementos e B C tem 4 elementos. Além disso,

A – (B C), B – (A C) e C – (A B) não são vazios. É correto afirmar-se que

A) (A B) C tem 8 elementos.

B) (B C) A tem 6 elementos.

C) (A C) B tem 7 elementos.

D) A B C tem, pelo menos, 13 elementos.

E) A B tem 4 elementos.

32. Sobre conjuntos numéricos, é verdadeiro afirmar-se que

A) a soma de dois números irracionais é sempre um número irracional.

B) todo número real tem um inverso também real. C) existem números inteiros, cujo inverso também é

inteiro. D) a raiz quadrada de um número racional positivo é

sempre um número racional. E) a diferença entre dois números naturais é sempre um

número natural. 33. Os números inteiros positivos a1, a2, ..., a51 são tais, que

a1 + a2 + ... + a50 + a51 = 500. Corresponde a um número que pode ser o máximo divisor comum dos números a1, ..., a51:

A) 5. B) 10. C) 15. D) 35. E) 45.

34. Dados x, y R, tais que x4 – 10x

2y

2 + 9y

4 = 0 e xy =

2

1,

o valor de 222 3y - x é igual a

A) 0. B) 1. C) 4. D) 16. E) 25.

35. Na figura abaixo, ABCD é um quadrado. Os pontos E e

F estão sobre os lados AB e CD e os segmentos AF, BF, CE e DE determinam os triângulos AEG, BEH, CFH e DFG, de áreas, respectivamente, iguais a x, y, z, e w. É correta a alternativa

A) x + y = z + w. B) x + z = y + w. C) x + w = y + z. D) x + y + z = 2w. E) x + y + w = 2z

36. Para cada n natural, seja Vn o vértice da parábola de

equação y = x2 – 2nx + 1 + n

2. É correto o que se

afirma na opção A) As coordenadas de Vn são números negativos. B) Não existem coordenadas reais para Vn. C) V100 está sobre o eixo das abscissas. D) Todos os Vn pertencem a uma mesma reta vertical.

E) V100 é o ponto médio do segmento que liga V1 a V199. 37. Do alto de um morro, uma pessoa P visualiza dois

pontos, A e B, ambos ao nível do mar. Sabe-se que a

distância entre os pontos A e B é de 21 Km, os

ângulos PAH e PBH medem, respectivamente, 60º

e 30º, e o ângulo APBmede 150º. A altura do morro é

A) 1 Km. B) 1,5 Km.

C) 3 Km. D) 2 Km.

E) 7 Km.

38. Sobre os ângulos internos de um triângulo, é correto

dizer-se que A) pelo menos um dos ângulos tem medida menor ou

igual a 60º. B) todos os ângulos são, necessariamente, agudos. C) um dos ângulos sempre é obtuso. D) um dos ângulos sempre é reto. E) se dois dos ângulos são agudos, o terceiro é,

necessariamente, obtuso.

39. A inequação 2 x x

1 tem, como conjunto solução,

A) S = x R x 0. B) S = R – 0..

C) S = x R x < 0 ou x > 1.

D) S = x R x > 0. E) S = R – 2.

40. No dia das crianças, Pedro ganhou uma calça com 6

bolsos e uma quantidade x de pirulitos. Pedro distribuiu

os pirulitos nos bolsos da calça, de modo que nenhum bolso ficou vazio e, em cada bolso, ficou um número diferente de pirulitos. Após chupar exatamente um pirulito, Pedro percebeu que a distribuição anterior não era mais possível, portanto ele ganhou _____ pirulitos. A) 19. B) 20. C) 21. D) 22. E) 25.

QUÍMICA

41. O ponto de fusão (PF) e o ponto de

ebulição (PE) são propriedades que caracterizam um tipo de matéria, permitindo, portanto, identificá-la e também diferenciar substâncias puras de misturas. Fazendo-se um estudo da curva de aquecimento de três amostras distintas, A, B e C, obtiveram-se os seguintes gráficos:

Estes gráficos revelam que A) todas as amostras são substâncias puras. B) as amostras A e B são misturas eutéticas. C) as misturas B e C são azeotrópicas. D) somente a amostra B é uma mistura eutética. E) todas as misturas são simples.

42. A seguir, são apresentados três modelos atômicos e uma legenda.

De acordo com o que se tem disponível, é possível dizer-se que A) os modelos 1 e 2 representam átomos com carga positiva 2+ e 3+, respectivamente. B) os modelos 2 e 3 representam átomos com carga negativa 3- e 2-, respectivamente. C) os modelos 1 e 3 têm a mesma carga negativa 2-. D) os três modelos representam três átomos no estado neutro. E) o modelo 3 não pode representar um átomo neutro.

43. O número atômico e o número de massa do átomo esquematizado são, respectivamente,

A) 4 e 3. B) 3 e 7. C) 7 e 4. D) 3 e 3. E) 4 e 7.

44. Os anidros correspondentes aos ácidos H2CO3, H2SiO3, H2SO3, são

A) CO2, SiO2, SO2 B) CO, SiO2, SO3 C) CO2, SiO2, SO3 D) CO, SiO2, SO2 E) CO2, SiO3, SO2

45. Observe estes três tipos de reação.

I. 2Na + 2H2O → 2NaOH + H2 II. NH4NO2 → N2 + 2H2O III. NH3 + HCl → NH4Cl

A classificação delas é, respectivamente, A) síntese, análise e deslocamento B) análise, deslocamento e síntese C) deslocamento, análise e síntese D) análise, síntese e deslocamento E) síntese, deslocamento e análise

REDAÇÃO

A Constituição brasileira proíbe o trabalho infantil, entretanto milhões de crianças ficam divididas entre as seguintes possibilidades: trabalhar, pedir ou roubar.

Elabore um texto dissertativo-argumentativo, enfocando o tema sugerido.

OBSERVAÇÕES: 1) Total de escores: 100. 2) Número de linhas – mínimo: 25 e máximo: 30. 3) Serão descontados dois pontos para cada erro de escrita, três para cada erro de gramática e quatro para cada erro de

texto. 4) Se a redação não atingir o limite mínimo, serão descontados três pontos por linha em branco. 5) A fuga ao tema implica nota ZERO. 6) Não faça citação.

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ COORDENADORIA GERAL DE SELEÇÃO E CONCURSOS EXAME DE SELEÇÃO ENSINO INTEGRADO 2011

LÍNGUA PORTUGUESA

NASCE UM ESCRITOR

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

O primeiro dever passado pelo novo professor de português foi uma descrição tendo o mar como tema. A classe inspirou, toda ela, nos encapelados mares de Camões, aqueles nunca dantes navegados. O episódio do Adamastor foi reescrito pela meninada. Prisioneiro no internato, eu vivia na saudade das praias do Pontal onde conhecera a liberdade e o sonho. O mar de Ilhéus foi o tema de minha descrição.

Padre Cabral levara os deveres para corrigir em sua cela. Na aula seguinte, entre risonho e solene, anunciou a existência de uma vocação autêntica de escritor naquela sala de aula. Pediu que escutassem com atenção o dever que ia ler. Tinha certeza, afirmou, que o autor daquela página seria no futuro um escritor conhecido. Não regateou elogios. Eu acabara de completar onze anos.

Passei a ser uma personalidade, segundo os cânones do colégio, ao lado dos futebolistas, dos campeões de matemática e de religião, dos que obtinham medalhas. Fui admitido numa espécie de Círculo Literário onde brilhavam alunos mais velhos. Nem assim deixei de me sentir prisioneiro, sensação permanente durante os dois anos em que estudei no colégio dos jesuítas.

Houve, porém, sensível mudança na limitada vida do aluno interno: o padre Cabral tomou-me sob sua proteção e colocou em minhas mãos livros de sua estante. Primeiro "As Viagens de Gulliver", depois clássicos portugueses, traduções de ficcionistas ingleses e franceses. Data dessa época minha paixão por Charles Dickens. Demoraria ainda a conhecer Mark Twain: o norte-americano não figurava entre os prediletos do padre Cabral.

Recordo com carinho a figura do jesuíta português erudito e amável. Menos por me haver anunciado escritor, sobretudo por me haver dado o amor aos livros, por me haver revelado o mundo da criação literária. Ajudou-me a suportar aqueles dois anos de internato, a fazer mais leve a minha prisão, minha primeira prisão.

AMADO, Jorge. O menino Grapiúna. Rio de Janeiro. Record. 1987. p. 117-20.

01. Numa determinada passagem do texto, os alunos entram na posse do “objeto dever”, necessário para adquirir outro. Essa

passagem ocorreu, quando A) a classe ficou inspirada. B) a personagem principal do texto sentiu saudade das praias de Pontal. C) o protagonista conheceu a liberdade e o sonho. D) Padre Cabral determinou que os alunos fizessem uma descrição do mar. E) Padre Cabral não regateou elogios.

02. Para realizar o trabalho que Padre Cabral lhes impôs, os alunos deviam possuir um saber, que era

A) ter a inspiração. B) conhecer as praias do Pontal. C) saber descrever o mar e ter conhecimento das técnicas de construção de um texto descritivo. D) ter grande conhecimento da língua portuguesa. E) ser um bom narrador.

03. O narrador do texto confessa que, nas praias do Pontal, havia algo que lhe era negado no internato:

A) a liberdade e o sonho. B) o poder da inspiração. C) a colaboração dos colegas. D) o conhecimento dos mares. E) a amizade das pessoas.

04. Todos os alunos apresentaram seus trabalhos, mas só um foi elogiado. O que esse trabalho revelava, para distinguir-se

dos demais, era A) o conhecimento superior das praias do Pontal. B) a originalidade da descrição. C) o conhecimento superior da língua portuguesa. D) os elogios demasiados ao Padre Cabral. E) o conhecimento do narrador acerca da literatura brasileira.

05. Por ter realizado um trabalho de qualidade literária superior, o narrador foi premiado com

A) a amizade dos colegas. B) a admiração do Padre Cabral. C) a possibilidade de substituir eventualmente o Padre Cabral nas aulas de português. D) aulas particulares do Padre Cabral. E) a liberdade de ler os livros do Padre Cabral.

06. Considere as afirmações abaixo e, em seguida, marque a opção correta.

I. A locução verbal “... ia ler” (linha 7) anuncia uma ação que está longe de acontecer. II. O sufixo que entra na formação da palavra “meninada” (linha 3) acrescenta ao radical menin um valor aumentativo. III. No trecho “Eu acabara de completar onze anos.” (linha 8), a forma verbal está flexionada no pretérito mais-que-

perfeito do indicativo. IV. Estão corretamente separadas em sílabas as palavras “prai-as” (linha 3) e “e-pi-só-dio” (linha 2). A) Estão corretas somente a I e a II. B) Todas estão erradas. C) Somente a III e a IV estão corretas. D) Apenas a III está errada. E) Todas estão corretas.

07. A forma verbal “obtinham” (linha 10) pertence ao verbo obter, cujo paradigma é o verbo TER. Um verbo semelhante está

corretamente flexionado em

A) o padre entreteu o menino com boas leituras. B) as crianças do internato não conteram as saudades de casa. C) os alunos retiveram os conhecimentos adquiridos no colégio. D) na produção do primeiro texto, os alunos se ateram ao poema “Os Lusíadas”, de Camões. E) o menino não deteu sua inclinação para a literatura.

08. A palavra “descrição” (linha 1) é parônima de discrição. O par de parônimas, cujos significados estão corretamente

apontados, está na opção A) espiar = sofrer castigo / expiar = olhar, observar. B) flagrante = perfumado / fragrante = evidente. C) emergir = mergulhar / imergir = vir à tona. D) comprimento = saudação / cumprimento = extensão. E) concerto = sessão musical / conserto = reparo.

09. A expressão “... alunos mais velhos.” (linha 11) exerce a função de

A) sujeito da forma verbal “brilhavam” (linha 11). B) objeto indireto. C) agente da ação expressa pela forma verbal “obtinham” (linha 10). D) agente da passiva. E) objeto direto.

10. Pondo-se a expressão “... sensível mudança...” (linha 13) no plural, a forma verbal “Houve” (linha 13)

A) deve ser trocada por houveram. B) não deve sofrer alteração. C) pode ser trocada por existiu. D) pode ser substituída por estão havendo. E) pode ser trocada por vão haver.

GEOGRAFIA

11. Por ocasião da Segunda Guerra Mundial (1939-1945), o mundo havia experimentado mudanças significativas, somadas às

mudanças ocorridas no final do século XX (1989-1991) com alterações no mapa-múndi político. Diante das informações apresentadas, nega os fatos do texto a afirmativa da alternativa

A) a Alemanha Oriental, atualmente, é uma província na nova Alemanha reunificada e a antiga Tchecoslováquia está dividida em República Tcheca e Eslováquia.

B) a União Soviética, por ser uma superpotência, não apresentou abalos significativos em seu território, o qual continua com grande extensão territorial.

C) antes da Segunda Guerra Mundial, havia uma ordem multipolar, baseada em vários polos de poder, que despertaram a supremacia internacional.

D) com o fim da Segunda Guerra Mundial, duas novas potências – os Estados Unidos e a União Soviética – passaram a disputar o mundo entre si.

E) a ordem mundial marcada pela bipolaridade – Estados Unidos e União Soviética –, gradativamente, entrou em crise e se encerrou na última década do século XX.

12. Indique, respectivamente com os números 1 e 2, países desenvolvidos e países subdesenvolvidos e, em seguida, marque

a sequência correta no item que indica esses dois tipos de mundo. ( ) Apresentam estrutura econômica estabelecida pelas importações de alto valor de mercado. ( ) Quando industrializados, apresentam dependência tecnológica e investimentos estrangeiros. ( ) Possuem elevada renda per capita, porém com forte concentração de renda. ( ) As populações desses países apresentam alta escolaridade. ( ) As condições de moradia e saúde são precárias, ocorrendo elevadas taxas de mortalidade e baixas expectativas de

vida.

A sequência correta é

A) 1; 2; 2; 1 e 2. B) 2; 2; 1; 2 e 1. C) 2; 1; 2; 1 e 2. D) 1; 2; 1; 2 e 1. E) 2; 1; 2; 2 e 1.

13. Sobre a charge, é falso afirmar-se que

A) as classes privilegiadas dos países ricos e industrializados concentram riquezas e ostentam poder.

B) o processo de globalização em curso amenizou as desigualdades sociais entre os países do mundo inteiro.

C) a América Latina apresenta grandes desigualdades sociais, se comparada à América do Norte.

D) apesar de industrializado, o Brasil apresenta, em seu quadro social, realidades à da charge apresentada.

E) quase metade da população mundial sobrevive com menos de dois dólares por dia.

Fonte: www.padogeo.com.br. Acessado em 27/10/2010.

14. Sobre a localização geográfica dos continentes, observe o mapa-múndi abaixo e marque o item que contém somente

informações corretas. A) Em extensão territorial, a África é o terceiro continente

do globo e sua posição geográfica coloca-a na zona climática intertropical com quatro domínios bem definidos: equatorial, tropical, desértico e subtropical.

B) Apesar da crescente urbanização, a África é um continente com maioria da população ocupando as áreas rurais, assim como o Brasil, no continente americano do sul.

C) O continente asiático tem sua porção territorial localizada nas zonas temperadas do Sul, a exemplo da Austrália e da Nova Zelândia, na Oceania.

D) Assim como o continente americano, a Europa tem suas terras distribuídas entre os hemisférios Norte e Sul.

E) A Europa Ocidental apresenta grandes vazios demográficos por causa de sua adversidade climática. 15. Após a Segunda Guerra Mundial, a Europa necessitou de ajuda para a sua reestruturação econômica, e os Estados Unidos

lançaram um projeto de reconstrução para os países europeus, conhecido como A) NAFTA – Acordo de Livre Comércio da América do Norte. B) ALCA – Acordo de Livre Comércio das Américas. C) Plano Marshall. D) MERCOSUL – Mercado Comum do Sul. E) APEC – Cooperação Econômica da Ásia e do Pacífico.

HISTÓRIA

16. A Revolução Inglesa do século XVII foi um movimento com características religiosas, políticas, econômicas e sociais. Do

ponto de vista institucional, ou seja, político, foi uma luta entre A) a burguesia e a nobreza progressista. B) o Parlamento e o Estado absolutista. C) os católicos e os anglicanos. D) a pequena burguesia mercantil e a alta burguesia industrial. E) a Igreja Católica e a Igreja Ortodoxa.

17. A Guerra do Golfo, iniciada em 1991, apresenta características da nova ordem mundial. Isto pode ser observado pelo

discurso do presidente norte-americano, quando afirmou: “o que está em jogo não é um pequeno país, é uma nova ordem mundial” (Apud, Duarte, 1997, p. 184). O pequeno país a que se refere o presidente dos Estados Unidos, que deu início ao conflito, é A) o Vaticano. B) a Coreia do Norte. C) o Kuwait. D) o Líbano. E) o Irã.

18. A Revolta de Canudos (1893-1897) se insere no contexto das lutas populares da República Velha e se caracteriza como

movimento messiânico. Melhor caracteriza esta revolta: A) movimento de rebeldia social que, sob o comando do cangaceiro Virgulino Ferreira – o Lampião – lutava contra a

opressão da vida nordestina. B) liderada por José Maria, cujo nome verdadeiro era Miguel Lucena Boaventura, reuniu mais de 20 mil sertanejos e fundou

com eles alguns povoados, a chamada “Monarquia Celeste”. C) ocorrida no governo do presidente Rodrigues Alves, no Rio de Janeiro, contra as péssimas condições de vida da

população pobre, como epidemias, pobreza e desemprego. D) movimento liderado por Antônio Conselheiro (Antônio Mendes Maciel), que fundou, no sertão da Bahia, uma

comunidade que congregava ex-escravos, sertanejos sem terra, gente perseguida pelos coronéis ou pela polícia. E) reuniu 2 mil marujos da Marinha brasileira, sob a liderança de João Cândido, que reivindicavam o fim dos castigos

físicos, da má alimentação e dos baixos soldos (salários).

19. O período Constitucional da Era Vargas, que se estende de 1934 a 1937, foi marcado por tempos difíceis e conturbados.

Melhor identifica esse período: A) teve lugar um movimento de rebeldia conhecido como Revolução Constitucionalista, que exigia que se fizesse uma nova

constituição para o país. B) foi instituída uma nova moeda para o país – o cruzado – como forma de estabilizar o país que sofria os efeitos da crise

de 1929. C) pela primeira vez na história do país, um governante era processado por crime político (impeachment), perdendo seu

mandato. D) tem lugar a luta entre duas forças: “nacionalistas” e “entreguistas”, ocasião em que acontece a nacionalização do

petróleo – “o petróleo é nosso”. E) foram firmados dois movimentos antagônicos, que refletiam, aqui, o crescimento das ditaduras na Europa: a Ação

Integralista Brasileira (fascista) e a Aliança Nacional Libertadora (comunista). 20. A expressiva votação do candidato eleito pelo Estado de São Paulo, “Tiririca”, humorista cearense, nas eleições de outubro

de 2010, mereceu grande destaque dos meios de comunicação, no entanto sua candidatura está sendo questionada. O argumento levantado relaciona-se à questão de o candidato ser ou não analfabeto. A respeito dos direitos assegurados pela Constituição de 1988, é falso afirmar-se que

A) garantiu a isonomia política a todos os cidadãos, inclusive aos analfabetos que passaram a ter o direito de votar e de se candidatar a qualquer cargo político.

B) estabeleceu o pluripartidarismo e garantiu ao povo o poder político a ser exercido por meio de representantes eleitos pelo voto popular.

C) determinou que o racismo seria punido como crime inafiançável e não beneficiável por anistia. D) instituiu o hábeas data, direito reconhecido ao cidadão de ter acesso às informações sobre sua pessoa, constantes de

órgãos públicos. E) estendeu aos trabalhadores domésticos todos os direitos trabalhistas.

BIOLOGIA

21. O leite “longa-vida” é tratado termicamente pelo processo ultra-alta temperatura, ou seja, ele é aquecido a 140ºC por dois

segundos e resfriado. Essa técnica de esterilização destrói os micro-organismos e esporos, entretanto modifica o sabor do alimento. Esporulação é A) o processo de reprodução assexuada em que a nova célula se forma como uma protuberância do organismo

pluricelular. B) o nome dado ao processo de reprodução assexuada dos organismos unicelulares que consiste na divisão de uma célula

em duas por mitose, cada uma com o mesmo DNA ou material genético da "célula-mãe". C) a transformação bacteriana acontece em alguns tipos de bactérias que conseguem adquirir trechos de moléculas de

DNA dispersos no meio e incorporá-los ao seu DNA. Essas bactérias ficam com a constituição genética modificada e são chamadas transformadas.

D) é um processo que ocorre quando bactérias estão face a situações críticas para sua sobrevivência. De maneira geral, isto ocorre quando há falta de nutrientes, como carbono ou nitrogênio.

E) o processo observado nos animais microscópicos como os microcrustáceos. 22. No Brasil, há quatro tipos de veneno de serpente: crotálico, botrópico, laquético e elapídico. O veneno crotálico é o das

cascavéis. Tem efeito neurotóxico sobre o sistema nervoso e miolítico, ou seja, com ação destruidora dos músculos, entretanto a maior serpente peçonhenta brasileira é a A) jararaca, com o veneno botrópico, hemorrágico e coagulante. B) coral, com o veneno elapídico neurotóxico. C) surucucu, com veneno laquético neurotóxico, hemorrágico e coagulante. D) naja, a cobra-cuspideira e seu veneno laquético. E) mamba-negra e seu veneno elapídico.

23. A flor é o órgão de reprodução da planta e apresenta verticilos de proteção e verticilos de reprodução. Os verticilos de

proteção são constituídos pelo perianto, formado por cálice e corola. Atuam protegendo os verticilos reprodutores gineceu e androceu. Os frutos surgem após a fecundação da flor e o desenvolvimento do ovário, no entanto alguns frutos são partenocárpicos, por exemplo, A) tomate e mamão. B) pêssego e manga. C) azeitona e abacate. D) morango e uva. E) laranja-da-baía e banana.

24. Os sais minerais são reguladores e desempenham diversas funções relacionadas com o metabolismo. São considerados ativadores enzimáticos e essenciais para o funcionamento celular. Sobre isso, é correto afirmar-se que

A) o sódio interfere na pressão arterial e no volume celular. B) a condução de impulsos nervosos nos nervos, nos músculos e no coração é desencadeada pelo ferro. C) o enxofre atua na produção de hormônios pela glândula tireoide. D) a coagulação sanguínea depende diretamente do potássio. E) o magnésio faz parte da hemoglobina.

25. O bulbo do olho, encaixado numa cavidade óssea denominada órbita, é constituído de membranas e meios transparentes.

As membranas são A) íris, pupila e lente. B) esclera, corioide e retina. C) córnea, lente e humor vítreo. D) pupila, esclera e córnea. E) retina, corioide e lente.

FÍSICA

26. Um bloco de massa igual a 10 kg é empurrado, a partir do repouso, por uma força resultante constante de 10 N, que atua

na mesma direção do movimento. O trabalho realizado pela força e a velocidade desse bloco, após percorrer 12,5 metros, valem, respectivamente, A) 100 J e 125 m/s. B) 125 J e 100 m/s. C) 125 J e 5 m/s. D) 100 J e 5 m/s. E) 5 J e 125 m/s.

27. Um estudante de Física resolveu criar uma nova escala termométrica que se chamou Escala NOVA ou, simplesmente, Escala N. Para isso, o estudante usou os pontos fixos de referência da água: o ponto de fusão do gelo (0°C), correspondendo ao mínimo (25°N) e o ponto de ebulição da água (100°C), correspondendo ao máximo (175°N) de sua escala, que era dividida em cem partes iguais. Dessa forma, uma temperatura de 55°, na escala N, corresponde, na escala

Celsius, a uma temperatura de A) 10°C. B) 20°C. C) 25°C. D) 30°C. E) 35°C.

28. O fenômeno da refração de uma onda sonora pode ser explicado pela passagem da onda de um meio para outro de

propriedades diferentes, mantendo constante(s) A) a frequência, a velocidade e o comprimento de onda. B) somente a velocidade. C) somente o comprimento de onda D) somente a frequência E) apenas a frequência e o comprimento de onda.

29. Um garoto parado na rua vê sua imagem refletida por um espelho plano preso verticalmente na traseira de um ônibus que

se afasta com velocidade escalar constante de 36 km/h. Em relação ao garoto e ao ônibus, as velocidades da imagem são,

respectivamente, A) 20 m/s e 10 m/s. B) Zero e 10 m/s. C) 20 m/s e zero. D) 10 m/s e 20 m/s E) 20 m/s e 20 m/s.

30. Três esferas metálicas idênticas, A, B e C, se encontram isoladas e bem afastadas uma das outras. A esfera A possui carga Q e as outras estão neutras. Faz-se a esfera A tocar primeiro a esfera B e depois a esfera C. Em seguida, faz-se a esfera B tocar a esfera C. No final desse procedimento, as cargas das esferas A, B e C serão, respectivamente,

A) Q/2, Q/2 e Q/8. B) Q/4, Q/8 e Q/8. C) Q/2, 3Q/8 e 3Q/8. D) Q/2, 3Q/8 e Q/8. E) Q/4, 3Q/8 e 3Q/8.

MATEMÁTICA

31. Simplificando a expressão 0,75 2 - 8 4 2-3

-2

2

3

, obtemos

A) 25

8. B)

25

16.

C) 3

16. D)

2

21.

E) 3

32.

32. O número de divisores do produto dos fatores 38 200 x 20 é

A) 112. B) 135. C) 160. D) 350. E) 390.

33. As medidas dos ângulos internos de um quadrilátero convexo são inversamente proporcionais a 5, 8, 10 e 40, então as

medidas, em graus, dos ângulos são, respectivamente, iguais a A) 160°; 100°; 80° e 20°. B) 100°; 80°; 20° e 160°. C) 80°; 50°; 40° e 10°. D) 50°; 40°; 10º e 80°. E) 75°; 45°; 40° e 20°.

34. Somando-se 3 ao numerador de uma fração, ela se torna equivalente a 1; somando-se 3 ao denominador, ela se torna

equivalente a 3

2, então a fração é

A) 12

15. B)

15

12.

C) 15

13. D)

13

15.

E) 13

14.

35. Racionalizando o denominador da fração 8 325

22, obtemos, como resultado,

A) 5

228

. B) 5

228 3

.

C) 2

258

. D) 2

258 3

.

E) 5

22.

36. Se, na fração y

x, diminuirmos o numerador x de 40% e o denominador y de 60%, a fração

y

x ficará

A) diminuída de 20%. B) aumentada de 20%. C) diminuída de 50%. D) aumentada de 50%. E) aumentada de 30%.

37. Se x + y = 2 e x

2 + y

2 = 3, então x

3 + y

3 vale

A) 4. B) 5. C) 6. D) 7. E) 8.

38. Se 3 e 3

1 são as raízes da equação ax

2 – 6x + p = 0, então o valor de a + p é

A) -5. B) 5

9.

C) 0. D) 5

18.

E) 4. 39. A altura, baixada sobre a hipotenusa de um triângulo retângulo, mede 12 cm, e as projeções dos catetos sobre a

hipotenusa diferem de 7 cm. Os lados do triângulo são, em centímetros, iguais a

A) 10, 15 e 20. B) 12, 17 e 22. C) 15, 20 e 25. D) 16, 21 e 26. E) 18, 23 e 28.

40. Em um retângulo, o comprimento excede de 6 cm a largura. Aumentando-se de 12 cm o comprimento e diminuindo-se de 8 cm a largura, esse retângulo ficará com sua área diminuída de 48 cm

2, então as dimensões do retângulo, em

centímetros, é igual a A) 12 e 18. B) 20 e 26. C) 24 e 30. D) 26 e 32. E) 30 e 36.

QUÍMICA

41. Observe o esquema representado abaixo.

Sabe-se que a força de um ácido, na teoria, é indicada por uma grandeza chamada grau de ionização (α), isto é, pela relação matemática entre o número de moléculas ionizadas e o número total de moléculas dissolvidas. Na prática, para os oxiácidos, existe uma relação estreita entre a quantidade de Hácido e o número de átomos de oxigênios(O) presente na

molécula do oxiácido. Assim sendo, em qual das soluções – de mesma concentração e na mesma temperatura – a lâmpada do esquema apresenta maior brilho?

A) H2CO3. B) HClO4. C) H4SiO4. D) HNO3. E) H3PO2.

42. Em um laboratório, foram encontrados dois frascos, I e II, cujas etiquetas apresentam informações dos respectivos

reagentes, conforme mostrado abaixo.

Com relação aos fracos, é correto afirmar-se que

A) por apresentarem as mesmas fórmulas moleculares, esses compostos devem ser considerados formas alotrópicas da matéria.

B) a atomicidade de uma substância está relacionada à quantidade de átomos de um elemento presente no material, assim a atomicidade do átomo de carbono, presente nestas substâncias simples, corresponde a 4.

C) se fosse feita uma avaliação das propriedades organolépticas destas substâncias, poderíamos, com toda a convicção, proceder à identificação desses compostos.

D) se soubéssemos o volume ocupado por cada composto nos respectivos recipientes e a quantidade de massa contida em cada recipiente, seria possível determinarmos as densidades específicas, que é uma propriedade específica química destes materiais.

E) o que nos garante que estes materiais são realmente diferentes é a propriedade física, o ponto de ebulição exposta no rótulo dos recipientes.

43. O óxido de cálcio ou cal virgem é uma das matérias-primas que se emprega na indústria do cimento. A reação de

decomposição do carbonato de cálcio deixa evidente ser possível a obtenção do óxido de cálcio por meio do aquecimento de rochas calcárias, cujo componente principal é o carbonato de cálcio. Dados: Ca-40g/mol; C-12g/mol; O - 16g/mol

CaCO3(s) CaO(s) + CO2(g)

A massa, em gramas, de dióxido de carbono produzida pela queima de 2,0 kg de carbonato de cálcio é A) 760 g. B) 200 g. C) 440 g. D) 880 g. E) 860 g.

44. Ricardo, ao observar sua mãe cozinhar em fogão a gás, percebeu que a chama azul do bico de gás do fogão ficava

amarelada, sempre que nela caía um pouco de sal ou alimento com sal. Sabe-se que o elemento químico sódio (Na) é responsável por essa alteração de cor. Este efeito ocorre, porque A) a ação da chama produz uma excitação dos elétrons da eletrosfera do sódio, fazendo com que eles migrem para níveis

de menor energia na eletrosfera. B) a excitação provocada pela ação da chama faz com que os elétrons da eletrosfera do sódio saltem de um nível mais

interno para um nível mais externo. C) os elétrons da eletrosfera do sódio, que foram excitados pela ação da chama, retornam ao nível mais interno. D) os elétrons do sódio possuem uma coloração amarelada e, ao caírem na chama, fazem com que ela adquira essa cor. E) ocorre uma reação química com os átomos de sódio, ao serem aquecidos pela chama.

45. Ao longo da história da humanidade, muitos cientistas se envolveram na tentativa de explicar do que a matéria era

formada. Desse modo, muitos modelos foram sendo sugeridos, na tentativa de solucionar essa questão. O modelo da estrutura atômica formulado por Rutherford apresentou como novidade a noção de A) núcleo. B) massa atômica. C) energia quantizada. D) orbital. E) spin.

REDAÇÃO

PROPOSTA:

A Agência Estado, órgão de imprensa do Distrito Federal, publicou o trecho abaixo.

“O aluno brasileiro não compreende o que lê. Entre 32 países submetidos ao teste do Programa Internacional de Avaliação de Alunos (PISA), o Brasil ficou em último lugar”.

Num texto dissertativo, revele o que você pensa sobre o fato de os alunos brasileiros rejeitarem a atividade de leitura.

OBSERVAÇÕES:

1) Total de escores: 100. 2) Número de linhas – mínimo: 25 e máximo: 30. 3) Serão descontados dois pontos para cada erro de escrita, três para cada erro de gramática e quatro para cada erro de

texto. 4) Se a redação não atingir o limite mínimo, serão descontados três pontos por linha em branco. 5) A fuga ao tema implica nota ZERO. 6) Não faça citação.

COORDENADORIA GERAL DE SELEÇÃO E CONCURSOS EXAME DE SELEÇÃO 2012 ENSINO INTEGRADO

LÍNGUA PORTUGUESA

Texto 1

1 2 3 4

Seria o fogo em minha casa? Correriam risco de arder todos os meus manuscritos, toda a expressão de toda a minha vida? Sempre que esta ideia, antigamente, simplesmente me ocorrera, um pavor enorme me fazia estarrecer. E agora reparei de repente, não sei já se com pasmo ou sem pasmo, não sei dizer se com pavor ou não, que me não importaria que ardessem. Que fonte – que fonte secreta mas tão minha – se me havia secado na alma?

Fernando Pessoa: Barão de Teive: a educação do insólito.

Questões de 1 a 5. 01. O esquema frasal do texto, como se pode observar, é

formado por duas interrogações sucedidas por duas declarações sucedidas por uma interrogação. Desse esquema, obtém-se uma estrutura em que se pode delimitar A) introdução (nas duas interrogações iniciais),

desenvolvimento (nas declarações), conclusão (na interrogação final).

B) introdução (na primeira interrogação), desenvolvimento (na segunda interrogação), conclusão (na interrogação final).

C) introdução (nas duas interrogações iniciais), desenvolvimento (na primeira declaração), conclusão (na segunda declaração juntamente com a interrogação final).

D) introdução (nas duas interrogações iniciais juntamente com a primeira declaração), desenvolvimento (na segunda declaração), conclusão (na interrogação final).

E) introdução (na primeira interrogação), desenvolvimento (na segunda interrogação juntamente com as declarações), conclusão (na interrogação final).

02. A sequência do texto permite a seguinte compreensão

em torno da ideia-problema que lhe é central: A) Antes de tudo, expõem-se as explicações que

justificam o problema; depois, vêm as considerações sobre os rumos do problema; por fim, é apresentada uma possibilidade de problema. E a síntese da sequência deste texto é: exposição do problema (introdução); definição do problema (desenvolvimento); hipótese sobre o problema (conclusão).

B) Antes de tudo, é apresentado o problema imaginário, seguido de sua circunstância; depois, vêm as explicações que justificam o problema; por fim, são tecidas considerações sobre os rumos do problema. E a síntese da sequência deste texto é: hipótese do problema (introdução); justificativas do problema (desenvolvimento); fechamento do problema (conclusão).

C) Antes de tudo, é apresentada uma indagação decorrente das reflexões sobre o problema; depois, vêm as considerações sobre o problema; por fim, é revelada a circunstância e o problema propriamente dito. E a síntese da sequência deste texto é: decorrências do problema (introdução); análise do problema (desenvolvimento), apresentação circunstancial do problema (conclusão).

D) Antes de tudo, é apresentada a circunstância em que o problema é gerado e qual é o problema gerado; depois, vêm as considerações sobre o problema a partir de suas relações com o tempo; por fim, é

apresentada uma indagação decorrente das reflexões sobre o problema. E a síntese da sequência deste texto é: apresentação do problema (introdução); análise do problema (desenvolvimento); consequência das alterações do problema (conclusão).

E) Antes de tudo, são apresentadas as mudanças de estado referentes ao problema; depois, vem a circunstância em que é gerado e qual é o problema; por fim, a busca da causa das alterações do problema. E a síntese da sequência deste texto é: estados do problema (introdução); apresentação do problema (desenvolvimento); causas do problema (conclusão).

03. As interrogações iniciais permitem, sem comprometer o

sentido textual, a seguinte leitura ou compreensão: A) Quando o fogo fosse em minha casa, correriam risco

de arder todos os meus manuscritos, toda a expressão de toda a minha vida.

B) Se o fogo fosse em minha casa, correriam risco de arder todos os meus manuscritos, toda a expressão de toda a minha vida.

C) Porque o fogo seria em minha casa, correriam risco de arder todos os meus manuscritos, toda a expressão de toda a minha vida.

D) Mesmo que o fogo fosse em minha casa, correriam risco de arder todos os meus manuscritos, toda a expressão de toda a minha vida.

E) Seria tanto fogo em minha casa, que correriam risco de arder todos os meus manuscritos, toda a expressão de toda a minha vida.

04. As reflexões do autor se identificam melhor com o

seguinte posicionamento: A) Normalmente, a gente não para para pensar sobre a

vida, porque ela nunca muda, e, quando alguma coisa muda, sempre sabemos quando ocorreu e o que ocasionou a alteração, visto que somos nós mesmos os agentes conscientes de tudo que se altera em nós.

B) De repente, a gente para para pensar na vida, vê que tudo mudou, que não conseguimos mais concordar com nossas antigas opiniões, mas, se nos perguntarem, sempre sabemos explicar tudo sobre tais mudanças.

C) Sem precisar de muitas explicações, o pensamento da gente começa a se fixar nas mudanças que alteram nossa vida, porque alteram nossa opinião sobre as coisas, e o melhor disso tudo é que somos sempre atentos a cada passo diferente e, por isso, somos capazes de dar explicações sobre os diversos aspectos em que as coisas mudaram.

D) Todos os dias, a vida mostra com mais verdade que a gente nunca foi capaz de mudar qualquer opinião ou sentimento a respeito das coisas que nos são caras.

E) Um belo momento na vida, a gente para para refletir e percebe que as coisas, mesmo as mais profundas das

nossas particularidades, sempre mudam, embora nunca possamos voltar no tempo para contemplar o momento exato em que isso ocorreu, bem como nem sempre sabemos explicar as causas de tais mudanças.

05. As interrogações como autoquestionamento e o emprego

da primeira pessoa do singular, de verbos no futuro do pretérito, elaborando hipóteses, são marcas textuais referentes A) a uma busca de testar a eficiência do canal de

comunicação, medindo o nível do contato no ambiente comunicativo, e caracterizam a função fática da linguagem.

B) ao apelo à atenção ou tentativa de persuasão dirigida ao decodificador da mensagem, e caracterizam a função conativa ou apelativa da linguagem.

C) à emotividade ou à expressividade do enunciador da mensagem, e caracterizam a função emotiva ou expressiva da linguagem.

D) à conceituação, à referência e à informação objetiva do elemento temático da mensagem, e caracterizam a função referencial da linguagem.

E) a uma explicação, definição e análise dos elementos do código da mensagem, e caracterizam a função metalinguística da linguagem.

Texto 2 Emoções na montanha-russa (fragmento)

1 2 3 4 5 6 7 8 9

10

Uma das sensações mais intensas e perturbadoras que se pode experimentar, neste nosso mundo atual, é um passeio na montanha-russa. Só não é nem um pouco recomendável para quem tenha problemas com os nervos ou com o coração, nem para aqueles com o sistema digestivo sensível. A própria decisão de entrar na brincadeira já requer alguma coragem, a gente sabe que a emoção pode ser forte até demais e que podem decorrer consequências imprevisíveis. Entra quem quer ou quem se atreve, mas sabe-se também que muita gente entra forçada por amigos e pessoas queridas, meio que contra a vontade, pressionada pela vergonha de manifestar sentimentos de prudência ou o puro medo. Mas, uma vez que se entra, que se aperta a trava de segurança e a geringonça se põe em movimento, a situação se torna irremediável. Bate um frio na barriga, o corpo endurece, as mãos cravam nas alças do banco, a respiração se torna cada vez mais difícil e forçada, o coração descompassa, um calor estranho arde no rosto e nas orelhas, ondas de arrepio descem do pescoço pela espinha abaixo.

Nicolau Sevcenko: A corrida para o século XXI: no loop da montanha-russa.

Questões de 6 a 10.

06. Sobre as expressões do primeiro período “uma das

sensações mais intensas e perturbadoras” e “um passeio na montanha-russa”, uma análise possível, correta e coerente é a de que A) do ponto de vista semântico-referencial, ou seja, no

nível denotativo, têm significados diferentes, isto é, denotam ou referem o mesmo objeto; já, do ponto de vista sintático, são idênticas: enquanto a primeira assume a função do sujeito, a segunda assume a do predicativo do sujeito.

B) do ponto de vista semântico-referencial, ou seja, no nível denotativo, são equivalentes, isto é, denotam ou referem o mesmo objeto; já, do ponto de vista sintático, não se equivalem: enquanto a primeira assume a função do sujeito, a segunda assume a do predicativo do sujeito.

C) do ponto de vista semântico-referencial, ou seja, no nível denotativo, são correspondentes, mas denotam ou referem objetos distintos; já, do ponto de vista sintático, são divergentes: enquanto a primeira assume a função do predicativo do sujeito, a segunda assume a do sujeito.

D) do ponto de vista semântico-referencial, ou seja, no nível denotativo, não são correspondentes, pois não denotam nem referem o mesmo objeto; já, do ponto de vista sintático, são divergentes: enquanto a primeira assume a função do adjunto adnominal, a segunda assume a do complemento nominal.

E) do ponto de vista semântico, uma refere o objeto em nível denotativo e a outra refere o mesmo objeto, mas em nível conotativo; já, do ponto de vista sintático, são idênticas: enquanto a primeira assume a função do adjunto adnominal, a segunda assume a do adjunto adverbial.

07. Em relação ao objeto a que se refere, uma oração

adjetiva restritiva atribui a esse objeto uma característica, de modo a torná-lo específico entre semelhantes, a torná-lo um ser em particular; individualiza-o, por fim, pois condiciona seu sentido apenas ao contexto referenciado. Essa propriedade relacional é o que se observa na oração A) “que a emoção pode ser forte” (linha 4). B) “que podem decorrer consequências imprevisíveis”

(linhas 4 e 5). C) “que muita gente entra forçada por amigos e pessoas

queridas” (linhas 5 e 6). D) “que se pode experimentar” (linha 1). E) “que se aperta a trava” (linha 7).

08. A pontuação entre as orações do último parágrafo sugere

a descrição de reações emocionais múltiplas e simultâneas, em ritmo tão acelerado, que se confundem numa única imagem: a tensão do corpo. A informação rítmica dos acontecimentos, portanto, é uma leitura de entrelinhas e uma das funções cumpridas pela pontuação. Outra pontuação adequada poderia ser feita nesse trecho. Ele continuaria correto, não alteraria o sentido declarativo, mas alteraria a informação rítmica sugerida pela sucessão dos eventos informados. Essa pontuação seria a A) substituição das vírgulas por pontos. B) substituição das vírgulas por dois-pontos. C) eliminação das vírgulas. D) substituição das vírgulas por travessões. E) substituição das vírgulas por pontos de interrogação.

09. Entre o conceito de “amigos e pessoas queridas” e o

conceito de “forçar”, há uma oposição de ideias; empregar as palavras “amigos e queridas” em vez de falsos e detestáveis, por exemplo, suaviza a ideia de desagradáveis e inconvenientes; dizer que são amigos e queridos os que nos forçam a situações vexatórias é

apresentar os termos com sentidos invertidos. Considerando-se essa análise e a leitura do trecho “muita gente entra forçada por amigos e pessoas queridas” (linhas 5 e 6), chega-se às figuras de linguagem denominadas A) prosopopeia, comparação e sinestesia. B) hipérbole, catacrese e metonímia. C) hipérbato, perífrase e onomatopeia. D) metáfora, elipse e anacoluto. E) antítese, eufemismo e ironia.

10. Esse texto é um fragmento da introdução de uma obra

que apresenta uma crítica numa linguagem mesclada das linguagens jornalística, científica e literária, configurando um texto misto. Toda a introdução, por exemplo, é uma crônica, cujo tema já se depreende no título Emoções na montanha-russa. Crônica é gênero e texto, tanto literários

quanto jornalísticos. O que aproxima essa introdução da crônica literária é, por exemplo, A) o emprego rígido dos termos para fins da produção da

objetividade. B) o uso de termos que ressaltam o caráter científico das

exposições do tema. C) a liberdade da expressão que lhe dá um tom de

conversa, em linguagem descontraída, a partir de uma visão bem particular do assunto.

D) a ênfase ao caráter de acontecimento corriqueiro e diário do fato feito notícia.

E) a ausência da linguagem coloquial que sugere, pela familiaridade de um assunto comum a ambos, uma proximidade entre emissor e receptor.

GEOGRAFIA

11. A evolução socioeconômica, na África subsaariana,

originou a exclusão de uma parcela significativa da população com o surgimento do capitalismo global, nas décadas de 1970, 1980 e 1990, e coincidiu com o colapso das economias africanas paralelo à dissolução da maioria de suas comunidades. Esta dinâmica foi resultado A) da instalação de ditaduras nacionalistas com projetos

de industrialização à custa de endividamento externo, gerando crise nos anos de 1980.

B) da desintegração do Estado, provocando a desorganização da produção e a degradação das condições de vida da população.

C) da estagnação da renda familiar da classe média, nas décadas de 1970 e 1980, diminuindo o consumo e os rendimentos reais dos trabalhadores.

D) de investimentos na produção de "commodities", como a soja, a partir da década de 1970, em detrimento da produção de produtos básicos para a população.

E) da disseminação da AIDS nas minorias, provocando perda de profissionais qualificados e obrigando os governos a investirem recursos no sistema de saúde pública.

12. A década de 90 foi marcada por inúmeras transformações

na geopolítica mundial. Dentre elas, destaca(m)-se A) o fim do conflito político ideológico e a assinatura de

acordo de paz no Oriente médio. B) maior disputa política ideológica entre o leste e o

oeste. C) a consolidação de uma política capaz de atender às

demandas do capital transnacional e às demandas sociais.

D) a divisão dos países entre Primeiro, Segundo e Terceiro Mundos.

E) a ampliação da globalização econômica.

13. São as principais características do Vale do Silício, nos

Estados Unidos: A) localizado no oeste dos Estados Unidos, próximo a

importantes centros de pesquisa, forma um complexo industrial com destaque para os ramos típicos da Terceira Revolução Industrial.

B) também conhecido por cinturão (belt), constitui-se na principal área produtora de cereais dos Estados Unidos, sobretudo de milho e trigo, além de pecuária intensiva.

C) formado por erosão glacial, constitui-se numa área de preservação permanente, onde se destacam as faias, as sequoias e as bétulas, espécies típicas da floresta boreal.

D) localizado no nordeste dos Estados Unidos, constitui-se numa área de antiga concentração industrial, destacando-se as indústrias de bens de produção pela abundância de matérias-primas, energia e mão de obra e pela facilidade de transporte.

E) é uma das principais áreas de extração mineral, sobretudo de silício, cobre e ferro, altamente prejudicada pela degradação do meio ambiente.

14. A China, como resultado de uma política industrial

implantada por Deng Xiaoping, no início dos anos de 1980, é o país que mais cresce no mundo. Nas últimas décadas, a China tem ocupado horários nobres na mídia. Esse arsenal de dados sobre a China nos informa que A) a China é um país totalmente agrícola e sua economia

não tem apresentado nenhuma forma de crescimento nos últimos anos.

B) a China continua sendo governada pela dinastia Manchu, que centraliza todas as decisões nas mãos do imperador.

C) a China sofreu uma profunda abertura econômica e procura a expansão de seus mercados, vendendo produtos baratos.

D) as reformas econômicas pelas quais tem passado o governo chinês têm criado um entrave para a entrada do capital estrangeiro no país.

E) o processo de abertura econômica não estimula a iniciativa privada, já que, no sistema planificado da economia, este é um direito que se estende a todos.

15. O mundo atravessa uma crise financeira internacional

que aumenta a miséria e a pobreza no Terceiro Mundo; e sacrificamos ainda mais nosso meio ambiente, embora saibamos que a situação pode ser mudada, se empregarmos corretamente as modernas tecnologias e conhecimentos. Para isso, temos que entrar em uma nova ética, que inclua, antes de tudo, a relação entre a sociedade e a natureza.

(NOSSO FUTURO COMUM, P. 77)

O texto acima e as questões atuais sobre recursos naturais, ambiente e desenvolvimento permitem deduzir-se que A) para compensar os problemas ecológicos provocados

pela destruição da cobertura vegetal nas áreas tropicais afetadas pela seca, vêm-se introduzindo espécies de porte herbáceo.

B) no Brasil, a política adotada na questão dos recursos hídricos garante a proteção das grandes reservas fluviais, impedindo o desperdício e a disposição de lixo nos “corpos de água”.

C) as pressões da pobreza e do aumento populacional favorecem a adição e as políticas de desenvolvimento ecologicamente viáveis, nos países do Terceiro Mundo.

D) o desmatamento das florestas tropicais é considerado a causa mais importante dos prejuízos à biodiversidade dos ecossistemas terrestres.

E) a distribuição geográfica das grandes catástrofes ecológicas mostra a correlação com o binômio superpopulação-subdesenvolvimento e com a ocupação de áreas de risco por populações cada vez mais numerosas.

HISTÓRIA

16. No fim do século XVIII, a população francesa estava

dividida em três ordens sociais. Apresentava um quadro que pode ser compreendido da seguinte forma: A) o Clero compunha o Primeiro Estado; a Nobreza, o

Segundo Estado; e os Operários, o Terceiro Estado. B) cerca de 98% da população compunha o Terceiro

Estado, formado por artesãos, burgueses, camponeses e trabalhadores em geral que sustentavam os dois primeiros grupos.

C) o Segundo Estado era formado por um grupo heterogêneo composto de burgueses, artesãos e trabalhadores das cidades.

D) a França, no final do século XVIII, havia herdado um sistema feudal responsável pelo enriquecimento da população.

E) no período em destaque, a nobreza francesa já não existia.

17. É incorreto, em relação ao período da Ditadura Militar

brasileira, afirmar-se que A) é caracterizado pela ruptura do regime democrático e

por um forte centralismo autoritário. B) no governo Médici, surgiram o “milagre brasileiro” e

uma intensa repressão política.

C) o processo de abertura política tem início durante o governo do general Geisel.

D) a vitória de Tancredo Neves marcou o fim do regime militar em 1985.

E) devido à intensa repressão política da ditadura militar, não houve confrontos entre os grupos opositores ao regime.

18. Logo após a Primeira Guerra Mundial, a Itália se

encontrava numa profunda crise econômica. Na Itália, esta crise acabou desencadeando A) o enfraquecimento do ideário nazista. B) o desenvolvimento das ideias comunistas. C) o fortalecimento de um ideário ultranacionalista,

oposto ao socialismo e à democracia. D) a queda de Benito Mussolini, o Duce. E) nesse cenário político, Benito Mussolini fundou o

Partido Comunista da Itália. 19. O Hammas é um grupo político que está associado à

questão que envolve conflitos entre A) Israel e a Palestina. B) a Líbia e a Palestina. C) a Palestina e o Egito. D) Israel e o Egito. E) o Iraque e os Estados Unidos.

20. A “República Velha” é o período histórico brasileiro

associado A) à política do “café com leite”. B) à alternância de poder entre mineiros e gaúchos. C) ao poder centralizado de Getúlio Vargas. D) ao domínio político dos produtores do charque

gaúcho. E) à promoção de medidas favoráveis às classes

trabalhadoras, como a implantação da CLT.

BIOLOGIA

21. A transição das plantas do meio aquático para o meio terrestre foi pontuada pelo surgimento de várias adaptações e novas características que permitiram a conquista deste ambiente. Sobre este assunto, é incorreto dizer-se que

A) a cutícula, constituída de cutina, forma uma película impermeável, presente na epiderme das plantas, que impossibilita a transpiração.

B) os estômatos estão presentes nas folhas e são responsáveis por regular as trocas gasosas com o ambiente, diminuindo a perda de água pela respiração.

C) os vasos condutores, xilema e floema, possibilitam a distribuição de substâncias pelo corpo da planta, permitindo o desenvolvimento de espécimes de maior porte.

D) o parênquima aerífero é um tecido de preenchimento que permite o acúmulo de ar na planta, minimizando a perda de água pela transpiração.

E) os grãos de pólen possibilitam a fecundação independente da presença de água. 22. O núcleo das células eucarióticas abriga as informações necessárias ao bom funcionamento do organismo. Sobre esta

estrutura, considere as seguintes afirmações. I. A membrana nuclear é denominada carioteca e constitui-se de duas membranas lipoproteicas justapostas.

II. A cromatina é formada pelo conjunto de cromossomos presentes no núcleo, podendo ser dividida em heterocromatina e eucromatina.

III. O nucléolo é a estrutura nuclear responsável pela produção de RNA mensageiro, RNA transportador e RNA ribossômico.

Estão corretas:

A) I, II e III. B) apenas I e II. C) apenas I e III. D) apenas II e III. E) apenas II.

23. Analise o quadro abaixo sobre as classes do filo dos moluscos.

CARACTERÍSTICAS

Classe Digestão Circulação Excreção Reprodução

Gastrópodes (Ex.: Caracol)

Extracelular e intracelular

A Um par de metanefrídios

Fecundação interna ou externa

Cefalópodes (Ex.: Polvo)

B Sistema circulatório fechado

C D

Bivalves (Ex.: Ostra)

Extracelular e intracelular

E Um par de metanefrídios

Fecundação externa

Não completa corretamente o quadro:

A) A – Sistema circulatório fechado. B) B – Extracelular. C) C – Um par de metanefrídios. D) D – Fecundação interna. E) E – Sistema circulatório aberto.

24. Sobre o ciclo do carbono na natureza, é correto afirmar-se que

A) os organismos autótrofos, através da fermentação, retiram gás carbônico do ambiente, para incorporá-lo às moléculas orgânicas.

B) o processo de decomposição é responsável por devolver ao solo o carbono na forma de carbonato. C) os organismos heterótrofos assimilam carbono através da alimentação. D) a respiração é responsável pela diminuição da quantidade de gás carbônico disponível no ambiente. E) através da fotossíntese, as plantas devolvem ao ambiente o gás carbônico consumido na respiração.

25. Camila é professora de Biologia e está prestes a ter seu primeiro filho. Decidida a ter o seu bebê por parto normal, ela

solicitou ao seu médico a administração de soro, contendo um hormônio naturalmente produzido por mulheres grávidas e capaz de acelerar o parto por aumentar a frequência das contrações uterinas. O hormônio a que Camila se refere é a A) prolactina produzida pela adenoipófise. B) progesterona produzida pelos ovários. C) adrenalina produzida pelas suprarrenais. D) oxitocina produzida pela neuroipófise. E) calcitonina produzida pela tireoide.

FÍSICA

26. Na tabela a seguir, estão representados os espaços [∆s]

percorridos, em função do tempo [t], por um móvel que parte com velocidade inicial de 10 cm/s, do marco zero

de uma trajetória retilínea e horizontal.

∆s(cm) 0 9 16 21 24 25

t(s) 0 1 2 3 4 5

Está totalmente correto sobre esse movimento:

A) é uniforme com velocidade constante. B) o móvel tem velocidade nula no instante t = 5 s. C) é uniformemente acelerado, com aceleração escalar

constante de 4 cm/s2.

D) possui velocidade escalar de 25 cm/s no instante t = 5 s.

E) no instante t = 10 s, o móvel se encontra a 100 m da origem.

27. Um móvel de massa M = 2 Kg encontra-se na posição

S0 = 0 (origem), em repouso, sobre uma superfície plana e horizontal. A partir do instante t = 0, passa a atuar,

sobre o móvel, uma força resultante constante e horizontal de intensidade 10 N. São desprezadas as forças resistivas. É correto afirmar-se que

A) no instante t = 10 s, o móvel possui energia cinética de 2500 joules.

B) no instante t = 10 s, o móvel tem velocidade escalar de 40 m/s.

C) a equação horária do movimento do móvel é S = 10t + 5t

2.

D) a posição do móvel no instante t = 10 s é 250 m da origem.

E) no instante t = 5 s, o móvel desenvolve potência de 2500 J/s.

28. Um bloco em forma de cubo possui volume de 400 cm³ a

0ºC e 400,6 cm³ a 100ºC. O coeficiente de dilatação

linear do material que constitui o bloco, em unidades ºC-1

,

vale A) 4x10

-5.

B) 3x10-6

. C) 2x10

-6.

D) 1,5x10-5

. E) 5x10

-6.

29. Uma bandeira do Brasil, que se encontra em uma sala

escura, é iluminada com luz monocromática de cor azul. As cores apresentadas pelo retângulo, pelo losango, pelas letras da faixa central e pelo circulo são, respectivamente,

A) verde, amarelo, branco e azul. B) preto, preto, azul e azul. C) preto, preto, preto e azul. D) azul, preto, verde e azul. E) preto, preto, preto e preto. 30. Um resistor ôhmico de 576 Ω, submetido a uma ddp de

240 V, dissipa, em 2 horas, uma energia elétrica, em

joules, de A) 3,6x10

5. B) 3,6x10

6.

C) 7,2x106. D) 7,2x10

5.

E) 2,0x102.

MATEMÁTICA

31. Considere os conjuntos A = 0, 1, 3, 5, 9 B = 3, 5, 7, 9

X = x N; x ≤ 13, onde N é o conjunto dos números

inteiros não-negativos.

O conjunto é igual a

A) 0, 1, 3, 5, 7, 8, 9. B) 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13.

C) 2, 4, 6, 8, 10, 11, 12, 13. D) 2, 5, 7, 8, 12, 13. E) 0, 1, 7, 8, 9, 10, 12, 13.

32. A soma de dois números naturais é 561. O maior é igual

à diferença entre o dobro do menor e 231. O máximo

divisor comum entre esses números é A) 27. B) 33. C) 81. D) 121. E) 792. 33. Se p e q são números primos, tais que p – q = 41, então

o valor de p + q é

A) 91. B) 79. C) 73. D) 45. E) 43. 34. João gastava mensalmente 10% do seu salário com o

plano de saúde da família. Um aumento de 15% no preço desse serviço proporcionou um acréscimo de R$ 120,00

em suas despesas mensais. O salário de João, em reais, é

A) 12.500. B) 10.850. C) 10.000. D) 8.250. E) 8.000. 35. Para cada número real positivo m, a expressão

é igual a

A) m1/2

. B) m + 1. C) m + 2. D) m + 3. E) m + 1/m. 36. Considerando-se x ≠ 1 e y ≠ 0, ao simplificar a expressão

, obtém-se

A) . B) .

C) . D) .

E) .

37. Sendo f(x) = 3x – a, onde a é um número real fixado, a

expressão f(2a) – f(a – 1) é equivalente a A) 2a – 3. B) 2a. C) 3(a + 1). D) 2a – 1. E) 1 – a.

38. Se x1 e x2 são as raízes da equação 3x

2 – 5x + p – 2 = 0,

onde p é um número real, e sabendo-se que ,

pode-se concluir corretamente que A) p = –2. B) p = –8/5. C) p = 0. D) p = 2. E) p = 4. 39. Sobre os lados AB e AC do triângulo ABC, são marcados

os pontos D e E, respectivamente, de tal forma, que DE // BC, AE = 6 cm, DB = 2 cm, EC = 3 cm e DE = 8 cm. Nessas condições, a soma das medidas dos segmentos AD e BC, em centímetros, vale

A) 12. B) 16. C) 18. D) 24. E) 30.

40. Na figura abaixo, R, S e T são pontos sobre a circunferência de centro O. Se x é o número real, tal que a = 5x e b = 3x + 42º são as medidas dos ângulos RTS e ROS, respectivamente, pode-se dizer que

A) a = 30º e b = 60º. B) a = 80º e b = 40º. C) a = 60º e b = 30º. D) a = 40º e b = 80º. E) a = 30º e b = 80º.

QUÍMICA

41. O leite de vaca é um alimento rico em cálcio, elemento

essencial para o fortalecimento e para a formação dos ossos. O pH normal do leite de vaca é aproximadamente 7. Uma vez tirado das tetas da vaca e submetido ao passar do tempo, esse valor vai diminuindo por causa do aparecimento de ácido láctico produzido por lactobacilos presentes no leite, até que o leite se torne azedo. Com a intenção de disfarçar essa decomposição natural do leite, alguns produtores mal intencionados fazem a sua adulteração, adicionando bicarbonato de sódio. Com este procedimento, o pH do leite se elevava a um valor próximo de 9. Para detectar essa fraude, pode-se coletar uma amostra do leite e I. Fervê-lo, observando se há formação de nata.

II. Gotejar fenolftaleína, observando se aparece cor rósea.

III. Colocar hidróxido de sódio, verificando se ocorre efervescência.

É correto o que se afirma

A) somente em I. B) somente em II. C) somente em III. D) em I e II. E) em II e III.

42. Ao longo da história da química, muitos modelos

surgiram, para tentar explicar a complexidade do átomo, desde a crença de que ele seria uma minúscula esfera até a construção de um modelo matemático probabilístico. Com relação às características do átomo e ao conceito de elemento químico, é correto afirmar-se

que A) a caracterização de um elemento químico ocorre pela

determinação do seu número de massa. B) os átomos de um mesmo elemento químico

obrigatoriamente devem apresentar o mesmo número de nêutrons.

C) na eletrosfera, região que concentra toda a massa do átomo, encontram-se os elétrons.

D) o número de massa ou número de Moseley é a soma do número de prótons com o número de elétrons.

E) o elemento químico corresponde a um conjunto de átomos de mesma carga nuclear.

43. Para a Ciência, matéria é tudo aquilo que tem massa e

ocupa lugar no espaço. A matéria é possuidora de uma série de propriedades, que, em conjunto, servem para identificá-la. Analise o seguinte experimento: determinação do ponto de fusão de uma substância X; observação de um valor abaixo do tabelado para essa substância. Isso pode significar que A) a porção de substância utilizada na determinação foi

menor que o necessário. B) a porção de substância utilizada na determinação foi

maior que o necessário. C) uma fração da substância não pode ser fundida.

D) a substância é possuidora de impurezas. E) a substância possui um grau 100% puro.

44. Na nossa cidade, existe um costume muito comum, que é

o de pintar-se as paredes dos muros que cercam as casas com cal extinta (apagada). Com o decorrer do tempo, elas vão ficando recobertas por película de carbonato de cálcio. Isto ocorre, porque a cal extinta reage com o gás carbônico do ar, produzindo o carbonato e a água. A equação que representa essa reação é A) CaO + CO2 → CaCO3. B) Ca(OH)2 + CO2 → CaCO3 + H2O. C) Ca(HCO3)2 →CaCO3 + CO2 + H2O. D) Ca(HCO3)2 + CaO → 2 CaCO3 + H2O. E) 2 CaOH + CO2 →Ca2CO3 + H2O.

45. Nos centros industriais, onde ocorre concentração de

indústrias metalúrgicas, que trabalham com metais pesados, é comum encontrar-se, nas águas dos rios, traços de cátions de metais pesados, como Hg

2+ e Pb

2+,

que são considerados alguns dos agentes da poluição da água perigosos para o homem. Para separá-los da água, pode-se fazer um processo de precipitação com o hidróxido (OH

-) e com o cromato (CrO4

2-). As fórmulas

desses precipitados são A) Hg2(OH)2 e Pb2CrO4. B) Hg2OH e PbCrO4. C) Hg(OH)2 e Pb2(CrO4)3. D) Hg(OH)3 e Pb(CrO4)2. E) Hg(OH)2 e PbCrO4.

REDAÇÃO

Escolha apenas um dos temas. TEMA 1

O escrúpulo é a morte da ação. Pensar na sensibilidade alheia é estar certo de não agir.

(Fernando Pessoa).

TEMA 2

Quando a qualidade o decepciona, você procura a salvação na quantidade. Quando a duração não está disponível, é a rapidez da mudança que pode redimi-lo.

(Zygmunt Bauman).

Agora, elabore um texto argumentativo em linguagem padrão, priorizando o enfoque objetivo dos aspectos sugeridos pelo

tema. Cuide para que seu texto deixe evidente de que modo você entendeu a ideia do autor, qual a sua própria ideia sobre o

assunto, quais pontos desse assunto podem ser socialmente considerados positivos e quais poderiam ser considerados

negativos e, em vista desses pontos, qual o maior peso social das questões que envolvem o assunto, ou seja, considerações

sobre ser ele mais útil ou mais prejudicial à sociedade.

OBSERVAÇÕES: 1) Total de escores: 100. 2) Número de linhas – mínimo: 25 e máximo: 30. 3) Serão descontados dois pontos para cada erro de escrita, três para cada erro de gramática e quatro para cada erro de

texto. 4) Se a redação não atingir o limite mínimo, serão descontados três pontos por linha em branco. 5) A fuga ao tema implica nota ZERO. 6) Não faça citação.

GABARITOS

QUESTÃO 2008 2009 2010 2011 2012

01 B A A D A

02 C E B C D

03 D B E A B

04 E C B B E

05 A A E E C

06 A C D C B

07 C B D C D

08 B B A E A

09 C B C A E

10 E D B B C

11 B D E B B

12 D C D A E

13 A A A B A

14 B D B A C

15 E A C C D

16 D B B B B

17 C C A C E

18 D A D D C

19 B D E E A

20 D E C A A

21 C C E D D

22 C E D C B

23 D NULA A E A

24 A E E A C

25 E A C B D

26 E B B C C

27 D A A B A

28 C A C D E

29 C B A A C

30 B D A E C

31 B E D E C

32 B B C E B

33 C E A A D

34 C A B B E

35 D B A A D

36 E D E D A

37 E D B B C

38 D B A D E

39 C C D C B

40 B A C C A

41 C B D B B

42 B A E E E

43 E E B D D

44 E C A C B

45 D D C A E