8/16/2019 Qual Deve Ser a Postura Corporal de Um Instrutor

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Qual Deve Ser a Postura Corporal de Um Instrutor?

A responsabilidade do sucesso de uma aula é quase que integral do Instrutor. A forma decondução de cada parte tem grande inuência na reação dos participantes. O Instrutor podeinduzir interesses e motivações no grupo ou pode desviar e causar tédio e nesse casopoder! "aver! uma perda geral do interesse. #essa forma é total a responsabilidade do

$erente na motivação na indução do entusiasmo e na transmissão de con"ecimentos"abilidades e atitudes adequadas % sua equipe.

&endo assim o Instrutor dever! observar alguns conceitos para se tornar e'caz(

)  A Preparação Para a Aula:  O Instrutor deve estar completamente preparado paraapresentar cada t*pico e isso signi'ca pesquisar ler estudar manuais analisar plano deaula+ en'm aumentar seu pr*prio con"ecimento. ,ambém signi'ca a pr!tica visandoapresentações e'cazes+ a conferência de todo material a ser utilizado além da familiaridadecom os recursos visuais e a esquematização do tempo e do ritmo. #essa forma Instrutoresprecisam - pelo menos - /três0 "oras de preparação para cada "ora de aula.

) Pontualidade: #eve ser ponto de "onra de cada Instrutor o rigoroso cumprimento dos"or!rios se1am de in2cio de intervalos ou de término das sessões di!rias. Isto é importantenão apenas para a imagem do Instrutor perante a equipe mas para os pr*prios participantes.

In2cio atrasado cria na mente dos participantes a impressão de desinteresse oudesorganização do Instrutor impressão essa que pode gerar desinteresse da equipe. 3omrelação aos intervalos sua duração deve ser de até 45 minutos cada um ap*s um m!6imode 7 /duas0 "oras de aula devidamente estipulados no programa. O encerramento dassessões de treinamento também deve seguir o "or!rio determinado no programa sendoprefer2vel terminar dois minutos antes do que cinco minutos ap*s. 8or mais interessante quese1a o assunto uma ultrapassagem de tempo além de indicar falta de "abilidade do Instrutorem plane1ar e controlar o tempo também cria um clima de insatisfação e desinteresse quepodem destruir os bons resultados até então obtidos.

) Interrupções: 3abem ao Instrutor as providências necess!rias - vari!veis conforme oslocais das reuniões - para a proibição total de interrupções durante as aulas. Além de seremfatores pre1udiciais % sequência da apresentação dos temas as interrupções quebram a lin"ade racioc2nio do instrutor e pre1udica seriamente a assimilação dos participantes.

)  Apresentação Pessoal: &endo o alvo das atenções durante todo processo da aula oInstrutor deve ter uma apresentação impec!vel devendo ser condizente com a imagem daempresa que representa. Além disso ele é analisado pelos participantes durante todo otempo da aula.

) Falar em Tom Agradável e Amigável: 9m bom Instrutor 1amais discursa ou fala em tomorat*rio. :m vez disso usa tom de conversa mantendo a atenção pela variação ocasional damodulação /ou entonação0 da sua voz e a velocidade de sua fala. Através de sua tonalidadeele transmite amabilidade e através da palavra ;você! um cuidado aser tomado para evitar)se um erro muito comum - mesmo em Instrutores e6perientes - que éfalar ol"ando a maior parte do tempo para um participante em especial pois o ol"ar dirigidoaos ol"os dos participantes deve ser distribu2do igualmente entre todos.

)  A Postura: A postura do Instrutor deve ser confort!vel natural e adequada 9m bomInstrutor sabe que não deve cometer determinadas posturas durante a sua apresentaçãotais como( /A0 ?icar curvado+ /@0 ?alar sentado+ /30 3onsultar demoradamente as anotações+/#0 ?alar lendo+ /:0 Apoiar)se e6cessivamente na mesa. A eliminação desses aspectosnegativos contribui para maior atenção da equipe. 9m e6cesso de braços cruzados mãos nosbolsos perna cruzada ou sentar)se sobre a mesa são fatores pre1udiciais % boa apresentaçãoe % imagem do instrutor.

) Gesticulação Posição e !ovimentação: &e o Instrutor quer ser compreendido ele deveser ouvido por todos por isso é necess!rio que fale de forma que todos possam ouvi)loprincipalmente levando em conta os que estão sentados ao fundo da sala. $estos devem ser

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usados quando são naturais e dosados. $esticulação afetada teatral ou forçada em vez deau6iliar pre1udica a apresentação. evidente que o Instrutor não pode 'car im*vel ouine6pressivo+ sua apresentação precisa ser sempre descontra2da e agrad!vel. Amovimentação e a gesticulação naturais surgem como consequência do bom dom2nio doassunto inclusive do uso adequado das a1udas visuais.

Buando a reunião é realizada em sala plana sem tablado o Instrutor deve 'car pelo menos a

dois metros de distCncia dos primeiros participantes e deve dispor de mesa pr*pria para seumaterial de aula. Isso facilita sua movimentação evitando que os participantes ve1am omaterial a ser apresentado coisa que causa irremedi!veis pre1u2zos % atenção e % sequênciado assunto e portanto % assimilação e ao entendimento