Quantitativo-Qualitativo: o que precisamos saber sobre os métodos? Prof. Dr. Marco Antonio Chaves.

Quantitativo-Qualitativo: Quantitativo-Qualitativo:

o que precisamos saber sobre os métodos?o que precisamos saber sobre os métodos?

Prof. Dr. Marco Antonio Chaves


Revisando Conceitos: O que é método?

Conjunto de regras que elegemos num determinado contexto para se obter dados que nos auxiliem nas explicações ou compreensões dos constituintes do mundo.


É o caminho pelo qual fazemos algo, de maneira a atingir um objetivo; é a base mental para o exercício de uma atividade que se deseja eficaz; exige a organização do conhecimento e experiências prévias.

Revisando Conceitos: O que é método?


O que é metodologia?

Disciplina que se ocupa de estudar e ordenar (no possível) os muitos métodos que concebemos, suas origens históricas, seus embasamentos paradigmáticos acompanhados de suas relações teóricas, suas características estruturais e as especificidades de seus alvos.


Metodologia de Pesquisa

Metodologia é o caminho do pensamento e a prática exercida na abordagem da realidade.


Principais diferenças entre as características dos métodos

Característica Quantitativa QualitativaFoco Busca explicação: o

“por quê”: preocupa-se com as causas.

Busca compreensão: o “como”: preocupa-se em compreender os fenômenos, se refere ao mundo dos símbolos / significados.



Característica Quantitativa Qualitativa

Objeto de estudo

Fatos naturais descritos.

Fenômenos humanos apreendidos (significados).


Principais diferenças entre as características dos métodosCaracterística Quantitativa QualitativaPapel do pesquisador

Distancia-se do fato pesquisado

Olha a luz da sua subjetividade

Envolve-se no fenômeno de interesse


Principais diferenças entre as características dos métodosCaracterística Quantitativa Qualitativa

Objetivos da pesquisa

Testagem de hipótesesDescrição e estabelecimento de correlações matemáticas (estatísticas) e causais entre fatos

Compreensão; explanaçãoApreensão e interpretação da relação de significações de fenômenos para os indivíduos e a sociedade



Característica Quantitativa QualitativaAmostra/grupo para estudo

Randômica: representativa estatisticamente de uma população

Proposital, Intencional: sujeitos individualmente eleitos; tamanho pequeno



Característica Quantitativa QualitativaTratamento/análise dos dados

Técnicas estatísticas, habitualmente feitas por especialistas

Análise de conteúdo: categorias por relevância teórica de repetição



Característica Quantitativa QualitativaInstrumentos de pesquisa

Experimentos Observação dirigidaQuestionários fechados

Pesquisador como instrumento, com seus sentidosObservação




Instrumentos de pesquisa

EscalasClassificações nosográficasExames laboratoriais

EntrevistasColeta intencional em prontuáriosTestes psicológicos eventuais


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Instrumentos de pesquisa

Dados randomizados em prontuáriosPsicodiagnósticos

Diário de campoSeminários (atas, sínteses)Oficinas (material)

http://amigonerd.net/




Critério de confiabilidade

Fidedignidade Atribuído ao rigor da reprodutibilidade dos resultados

ValidadeAtribuído ao rigor da validade dos dados/achados



Característica Quantitativa QualitativaApresentação dos resultados

Em linguagem matemática (tabelas, quadros), habitualmente em separado no relatório

Tópicos redigidos, com observações do campo e citações literais(falas), não separados da discussão



Característica Quantitativa QualitativaDiscussão dos resultados e conclusões

Confirmação ou refutação das hipóteses previamente definidas.Generalização dos resultados e conclusões

Interpretação simultânea à apresentação de resultados, revisão de hipóteses, conceitos ou pressupostos


Quem define o método?

Para que um método de pesquisa tenha seu emprego adequado, é preciso sabermos se ele responderá aos objetivos da investigação científica que queremos empreender.


A opção pelo método e técnica de pesquisa depende da natureza do problema que preocupa o investigador, ou do objeto que se deseja conhecer ou estudar.



O melhor método é aquele que mais ajuda na compreensão do fenômeno a ser estudado.


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