RAIZ RAIZ FILOSÓFICA DA FILOSÓFICA DA PSICOLOGIA (1)PSICOLOGIA (1)

Empirismo

Prof. Dr. André Luiz Moraes Ramos

RAIZ FILOSÓFICARAIZ FILOSÓFICA

• Empirismo críticoEmpirismo crítico::– Escola francesa

– Escola britânica

– Escola alemã

• AssociacionismoAssociacionismo (britânico)

• Materialismo científicoMaterialismo científico:– Escola francesa

– Escola britânica

– Escola alemã

• Tendências Tendências isoladasisoladas::– Psicologia do ato– Psicologia

fenomenológica– Escola romântica e

naturalista

Empirismo críticoEmpirismo crítico::

• Preocupações centrais:– Do que era feito o mundo?

• Resposta dada pela Química, Física e Biologia.

– Como se adquire o conhecimento?• Há idéias inatas (Platão)?• As idéias são adquiridas através da experiência

(Aristóteles)?– Seguindo a linha aristotélica, os empiristas afirmam que

nada há na inteligência que não tenha passado pelos sentidos (visão, audição, olfato, paladar e tato).

Empirismo: Exemplo de São ToméEmpirismo: Exemplo de São Tomé

Tomé, um dos doze, chamado Dídimo, não estava com os apóstolos quando Jesus apareceu para eles. Os outros lhe disseram: Vimos o Senhor. Tomé disse se não vir nas mãos os sinais dos cravos e não puser o dedo no lugar dos cravos e minha mão no lado, não acreditarei.

Oito dias depois, estavam os discípulos outra vez no mesmo lugar e Tomé com eles, entrou Jesus com as portas fechadas e, pondo-se no meio deles, disse A paz esteja convosco. Depois disse para Tomé: Põe aqui o dedo e olha minhas mãos, estende a mão e põe no meu lado e não sejas incrédulo mas homem de fé. Respondendo disse Tomé: Meu Senhor e Meu Deus.

Jesus lhe disse: Porque me viste, acreditaste. Felizes os que não viram e creram. (Jo 20, 24-29)

Empirismo: Exemplo de Fernando PessoaEmpirismo: Exemplo de Fernando Pessoa

Sou um guardador de rebanhos.O rebanho é os meus pensamentosE os meus pensamentos são todos sensações.Penso com os olhos e com os ouvidosE com as mãos e os pésE com o nariz e a boca.

Pensar uma flor é vê-la e cheirá-laE comer um fruto é saber-lhe o sentido.

Por isso quando num dia de calorMe sinto triste de gozá-lo tanto.E me deito ao comprido na erva,E fecho os olhos quentes,Sinto todo o meu corpo deitado na realidade,Sei a verdade e sou feliz.

Alberto Caieiro (O guardador de rebanhos: IX)

Empirismo críticoEmpirismo crítico::• Pressuposto filosófico:

– Oposição ao Nativismo:• Não há conhecimento inato

• Todo conhecimento é adquirido

• Prescrição metodológica:– Oposição ao Racionalismo:

• O conhecimento fidedigno está alicerçado na observação, na experimentação e na medida.

• Cuidado: – O empirismo é metodologicamente teórico.

Empirismo: Escola francesaEmpirismo: Escola francesa• René Descartes:

– Dúvida metódica: • Emancipação do dogmatismo medieval:

– Para se aceitar qualquer verdade, esta deve ser questionada.

• Duvidou até da própria existência.– O seu pensamento comprovava a sua existência:– Penso, logo existo.

• Duvidou da existência de Deus.– Dualismo mente x corpo: interacionista:

• Corpo: massa, extensão e movimento.• Mente: sensações, emoções e imaginação,

influenciando o corpo.– As idéias matemáticas e religiosas são inatas (nativista).

Empirismo: Escola britânicaEmpirismo: Escola britânica• Thomas Hobbes:

– O conhecimento é resultado das sensações e se fundamenta na experiência sensível.

– Determinismo natural:• O homem se resume ao corpo, de modo que o entendimento, a

razão e a alma se resumem ao físico.• Por achar que o homem não é livre, ele era antiliberal,

antidemocrata e a favor da Monarquia Absolutista.• Pacto social era a base do Estado Totalitário: modo de governo

autoritário que controlava as tendências anti-sociais do homem.

– Influenciou a Psicanálise;• Natureza egoísta e interesseira do homem.

Empirismo: Escola britânicaEmpirismo: Escola britânica

• John Locke:– Um dos principais representantes do Empirismo.– A mente ao nascer é uma tábula rasa:

• Todo o conhecimento é adquirido através da experiência.

– Sensações e percepções:• Os conteúdos da mente são adquiridos das impressões

sensoriais do mundo externo e interno.

– Memória e os princípios associação de idéias:• Similaridade (lembranças análogas e semelhantes).• Contigüidade (proximidade no tempo e no espaço).

– Influenciou o Estruturalismo no séc. XX.

Empirismo: Escola britânicaEmpirismo: Escola britânica• George Berkeley:

– Todo o conhecimento vem através dos sentidos.

– Ser consiste em ser percebido.

– Uma idéia é representada pela imagem (atributos: cor, forma, movimento).

– Pode haver pensamento se imagem?

• David Hume:– Ceticismo: duvidou de

tudo.– Só se pode conhecer

aquilo que é passível de observação e experimentação.

– Psicologia do senso comum: aceitar o mundo externo tal e qual como ele é percebido (observação ingênua).

Empirismo: Escola alemãEmpirismo: Escola alemã• Gottfried Wilhelm Leibniz:

– Mônadas: • O mundo (homem) é constituído de elementos simples ou

átomos imateriais que representam cada um o universo inteiro.

– O nível perceptivo mais alto é o da apercepção:• Apercepção: sem reflexão, sem consciência, como vestígios

ou formas subliminares de gostos, imagens e impressões.• Formulou a doutrina do inconsciente, que foi depois retomada

pela Psicanálise.

– Posição intermediária: empirismo x nativismo:• A mente seria como um mármore com nervura (nasce-se com

tendências, pré-disposições, inclinações) que serão desenvolvidas através do processo de aprendizagem.

Empirismo: Escola alemãEmpirismo: Escola alemã• Emanuel Kant:

– A capacidade de perceber é inata.

– Fenomenologia: • A natureza jamais será conhecida em si mesma como

realmente é, mas apenas como o fenômeno aparece na experiência.

– Finalismo: princípio de causa e efeito:• O conhecimento só poderá vir através de suas

manifestações.

– Psicologia empírica:• Nem o mundo, nem o eu, podem ser conhecidos pela

mente humana em sua verdadeira natureza, pois o seu conteúdo não pode ser reduzido a termos quantitativos.

Empirismo: Escola alemã e Empirismo: Escola alemã e pensamento críticopensamento crítico

• Johann Friedrich Herbart:– Teoria da Inibição das Idéias:

• As idéias mais fortes, devido à carga emocional, tendem a se conservar em nível consciente. As idéias mais fracas (massa aperceptiva) ficam no subconsciente aguardando uma oportunidade para ascender ao nível consciente.

• Retomada pela Psicanálise.

– Psicologia aplicada à educação (a aula).

• Crítica de Christian Wolff:– Idealista e racionalista (oposição a Kant):

• O conhecimento da alma é possível através do exercício da razão pura.

– Retarda a evolução da Psicologia como ciência.