8/7/2019 REFLEXO TAREFA 3

1/1

Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico 5. ano

Tarefa 3 Desigualdade Triangular

Reflexo do Professor Carlos Moreira

Turmas: 5. 8 21 alunos

5. 9 26 alunos

Os alunos demonstraram novamente grandes nveis de motivao, na realizao

de mais uma tarefa no mbito dos novos programas. O facto de trabalharem com

materiais manipulveis, principalmente aqueles com os quais contactam no seu dia-a-

dia, aumenta a confiana de cada aluno nas suas capacidades.

Aproveitei para utilizar o colorido das palhinhas como factor de motivao e de

identificao de cada conjunto inicial de palhinhas. Rapidamente os alunos as

agruparam por cores e perceberam que s era possvel construir um tringulo no

conjunto 2, identificado por palhinhas verdes.

Neste ponto aproveitei para consolidar o conceito de desigualdade triangular que

os alunos assimilaram e transpuseram para as construes realizadas com as palhinhas.

A maioria dos alunos preferiu registar as suas concluses por meio de desenhos

coloridos com as cores das palhinhas distribudas pelo professor no incio da aula.

Conjunto 1 Palhinhas vermelhas; Conjunto 2 Palhinhas verdes; e Conjunto 3

Palhinhas amarelas.

Na segunda parte da actividade, os alunos construram trs tringulos com as

nove palhinhas disponveis, alguns alunos ao saber que podiam misturar as cores,

acrescentaram um desafio adicional de criarem tringulos tricolores.

A classificao dos trs tringulos construdos na segunda parte da tarefa,

permitiu aos alunos consolidar alguns conceitos que tinham sido explorados algumas

aulas antes.

O objectivo principal da tarefa foi conseguido e os alunos possuem agora um

conhecimento mais consolidado acerca da construo e classificao de tringulos,

tendo assimilado o conceito de desigualdade triangular.

De realar, que o facto de os alunos estarem agrupados em pares permitiu que

no houvesse uma grande perturbao da concentrao necessria para a realizao da

tarefa, facilitando o acompanhamento por parte do professor do trabalho que ia sendo

desenvolvido por cada grupo.