Os Registros na Pesquisa

Adenilse Silva de JesusSara Cristina Gomes Pereira

Planejamento

Ideia

Projeto

Registro

Avaliação

Tema

Por quê registrar?

Para refletir...

Quando conduzimos um experimento, por que devemos fazer anotações?

Qual é o lugar mais adequado para fazer anotações?

O que devemos anotar?

Que formas de registros podemos desenvolver para Feira de Ciências?

Registros no regulamento...

Caderno de campo

Resumo do projeto

Relatório da pesquisa

Exposição: cartazes, fotos, banners, vídeos, maquetes...

Caderno de Campo

Quem irá fazer?

Caderno de Campo

Conhecido como:

Portifólio

Diário de Bordo

Caderno de Campo

O que é um Caderno de Campo?É um caderno ou pasta no qual os alunos registram as etapas

que realizam no desenvolvimento do projeto de pesquisa.

É um instrumento para que os alunos possam anotar suas observações, ideias, reflexões e comentários sobre o trabalho em desenvolvimento, bem como fotos, esquemas e diagramas.

O que é um Caderno de Campo?

É um local onde o estudante pode descrever e refletir sobre os problemas que vão surgindo, os obstáculos que decorrem do desenvolvimento do trabalho e a forma como os superou.

É um diário do projeto, e pode ser feito em grupo ou individualmente.(CARNEIRO et al., 2012); (SILVA et al., 2009

Ele facilita criar o hábito de escrever e observar com atenção, descrever com precisão e refletir sobre os acontecimentos.

Para que serve o Caderno de Campo?O Caderno de Campo é utilizado para registrar de forma

precisa todas as observações pertinentes ao projeto, bem como os resultados parciais e finais obtidos. (CARNEIRO et al., 2012); (SILVA et al., 2009).

Para que serve o Caderno de Campo?

A valorização do Caderno de Campo estimula os alunos a manter o registro organizado das atividades, permitindo avaliar aspectos importantes da investigação científica na medida em que o registro do desenvolvimento do trabalho dá acesso à evolução da pesquisa.

Esse registro é uma ferramenta que permite o aluno e seu orientador fazerem autoavaliações da pesquisa. (CARNEIRO et al., 2012); (SILVA et al., 2009).

Como fazer?

Como roteiro, por exemplo, sugere-se dividir a estrutura dos registros em três partes:

1.Cabeçalho;

2.Descrição da atividade;

3.Reflexão sobre os resultados alcançados; (LUDKE; ANDRÉ, 1986)

Vamos detalhar...

• O cabeçalho pode conter:

• A data;

• A hora de início e fim;

• O local onde ocorreu a atividade;

• Quem está registrando a atividade (autor do registro se for em grupo);

Vamos detalhar...

Na descrição do registro pode-se usar:

Textos;

Observações;

Medidas;

Diagramas e gráficos;

Imagens (desenhos ou fotografias);

Referências a vídeos;

Tabelas; (LUDKE & ANDRÉ 1986)

Vamos detalhar...

A reflexão pode conter os pensamentos sobre o modo como a tarefa foi conduzida, o seu efeito no processo de desenvolvimento do projeto e os próximos passos a serem conduzidos.

O que seria um bom registro?

Um bom registro de um caderno de campo é aquele que:

Faz uma descrição rigorosa da atividade;

Identifica o contexto do registro: dia, hora, local, executores;

Concentra a descrição do registro em seus aspectos essenciais;

Inclui uma reflexão crítica e comentários significativos; (SILVA et al., 2009)

No Caderno de Campo...

Podem registrar questões colocadas ao professor, bem como o resultado das discussões com ele.

Outros professores que porventura venham a ser consultados também podem ser referenciados no diário de bordo, bem como o resultado desta consulta.

Informações adicionais sobre o projeto também podem ser relatadas como, por exemplo, reflexões em relação à forma como o grupo está trabalhando.

(CARNEIRO et al., 2012); (SILVA et al., 2009)

E se a atividade não deu certo?

Resultados mal sucedidos devem ser descartados?

Nem sempre a atividade foi bem sucedida, isso faz parte da pesquisa e também deve ser registrado, ou seja, não deve ser ignorado. (CARNEIRO et al., 2012); (SILVA et al., 2009).

Vantagens do Caderno de Campo

Vantagens...

Um caderno de campo serve de testemunho dos passos desenvolvidos no projeto.

O diário é um instrumento de acompanhamento do trabalho sendo feito.

O professor pode usá-lo para verificar o que está sendo feito, orientar o aluno e avaliar o andamento do projeto e o próprio aluno.

E o que devemos evitar?

É melhor evitar copiar textos da Internet ou digitalizados sem acrescentar uma reflexão ou uma crítica. Ao copiá-los, devemos citar a fonte.

O Diário é preenchido ao longo do desenvolvimento de um projeto. Ele reflete os acontecimentos do momento do registro. Por isso, não é recomendado passar o Caderno de Campo a limpo.

Por que fazer o Caderno de Campo?

Caderno de Campo

O Caderno de campo é um critério de avaliação das Etapas da Feira de Ciências

Será observado também pelos avaliadores.

Vídeo

http://apice.febrace.org.br

Resumo

Quem irá fazer?

Resumo

O resumo é necessário para inscrição na III Feira de Ciências de Sinop após a seleção do trabalho/projeto na Etapa Escolar.

Uma cópia do resumo será observado também pelos avaliadores, junto com o caderno de campo e outros materiais elaborado a partir da pesquisa.

Relatório da Pesquisa

Quem irá fazer?

Relatório da Pesquisa

Será desenvolvido após ao projeto/pesquisa ser selecionado na etapa escolar.

Os alunos podem contribuir na produção com auxílio do caderno de campo.

O Relatório será um documento apresentado aos avaliadores e aos visitantes no III Feira de Ciências.

Relatório da Pesquisa

Exposição

Avaliação

Critérios observados pelos Avaliadores da Feira de Ciências

Capacidade Inovadora

Capacidade Criativa

Pensamento Científico

Problemática do estudo

Objetivos

Relevância Social

Método utilizado

Experiência realizada

Processo de Construção Caderno de Campo Relatório da pesquisaResumo da pesquisa ClarezaApresentação Visual/Estande Apresentação Oral

Avaliação na escola

Como o professor pode avaliar o trabalho de pesquisa desenvolvido pelos alunos?

http://apice.febrace.org.br/

Aprendizagem Interativa em Ciências e Engenharia

Muito Obrigada!

A criatividade é a inteligência se divertindo ...

Albert Einstein