Relatório de Atividades - 2009
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Sede: Av. Rio Branco 109 / 21º Andar Centro – Rio de Janeiro (RJ) CEP: 20040-004 Projeto: Rua Kenedy, 1280 – Parque Boa Vista II Duque de Caxias / RJ CEP: 25.085 370
Relatório de Atividades 2009
Projeto: “Eu vivo no Beira Mar”
Sumário
Capítulo 1 - A ID Esperança do Brasil
• Visão e missão
• Organização
Capítulo 2 - Dados estatísticos
• Número de beneficiados
• Repartição por idade
• Repartição por atividade
Capítulo 3 - Relatório das atividades
• Panorama do ano 2009
• Programa “esporte e cultura”
• Programa “cidadão esperto”
• Programa “capacitação e empregabilidade”
• Programa “inclusão digital”
• Atividades Extras
Capítulo
1
ID Esperança do Brasil
“Porque educar é acreditar no amanhã”
Visão e missão
A ID Esperança do Brasil é uma Organização Não Governamental privada,
autônoma e sem finalidade lucrativa, detentora de título de OSCIP - Organização
da Sociedade Civil de Interesse Público.
Criada em 2005 a partir de uma iniciativa francesa, a ID Esperança Do Brasil tem
como objetivo atuar com as comunidades carentes do Brasil na área da
educação.
Visão
Atuar como referencia na transformação social das comunidades carentes através da
formação de cidadão.
Missão
Contribuir a educação integral das crianças e das famílias para promover a inclusão
social e profissional.
Propósito sócio-pedagógica
• Ter uma visão sistêmica da comunidade, conhecer as necessidades e as prioridades
da comunidade, e então contribuir ao desenvolvimento integral das pessoas.
• Fazer com e para a comunidade e notadamente implementando um processo de
democracia participativa.
• Priorizar as crianças e adolescentes da comunidade afim de facilitar a implantação do
projeto e a integração da ONG na comunidade, e porque a mudança, a
transformação social pode vir mais facilmente das crianças e adolescentes.
• Implementar uma rede sócio-pedagógica de atenção às crianças e aos adolescentes
com as entidades afins, que podem ser as escolas da comunidade e de entorno, para
acompanhar os pais no processo educativo escolar.
Organização
Organograma
Em 2008, um novo organograma foi implementado com a organização das
atividades em 4 programas distintos. Isso para uma melhor valorização do
trabalho e uma divulgação do projeto mais eficácia.
Governança
Nosso modo de governança continua o mesmo, ou seja o principio ético de fazer com
a comunidade, envolve-la através das ferramentas da democracia participativa.
� Reunião dos pais: 21 de março, 13 de junho, 12 de setembro, 28 de no novembro de 2009 � Reunião do comitê consultivo: 28 de maio, 5 de novembro de 2009 � Reunião do grupo de trabalho: Cada mês (10 reuniões) � Reunião com os professores:
Diretoria
Coordenação
Programa esportivo e cultural
- Futsal e vôlei
- Dança - Passeios culturais
Programa “cidadão esperto”
- Oficinas de leitura
- Curso de liderança e de cidadania
- Oficinas de produção literária
Grupo de trabalho
11 pessoas Moradores da comunidade
Programa “capacitação e empregabilidade”
- Oficina de artesanato
- Oficina de empregabilidade - Estágios
- Pre-vestibular - Palestra/visita
Comitê consultativo Pais
Voluntários Professores
Adolescentes
Programa de Inclusão Digital
- Curso de iniciação,
- Avançado, - profissionalizante
Cada três meses (4 reuniões) Por lembrança, o comitê consultivo é composto da maneira seguinte: dois
representantes do grupo de trabalho, dois representantes do grupo dos pais, os
dois representantes das crianças e adolescentes, um representante dos
professores, a direção e a coordenação.
Alem das reuniões do comitê consultivo, as representantes dos adolescentes
podem ser solicitados a qualquer momento, notadamente para resolver questões
que envolvem outras crianças ou adolescentes.
Enfim, a decorrer do ano, visitas às famílias, e atendimento aos pais e
adolescentes são feitos.
Taxa de inscrição Desde 2008, a ID Esperança, através do Comitê Consultivo, decidiu implementar uma taxa de inscrição por família de 5 reais.
Capítulo
2
Dados estatísticos do projeto
“eu vivo no Beira Mar”
Número de beneficiados
Número de beneficiários
143
200228
251236
0
50
100
150
200
250
300
2005 2006 2007 2008 2009
Vôlei Vôlei – Futsal - Dança – Teatro - Oficina de cidadania para adultos
Vôlei – Futsal - Dança - Oficina de artesanato - Informática - Oficina de leitura – Oficina de cidadania e liderança
Vôlei – Futsal - Dança - Oficina de artesanato - Informática - Oficina de leitura - Oficina de produção literária - Oficina de cidadania para adolescentes - Palestras – visitas - Pre-Vestibular – Estágios – Oficina de empregabilidade
Vôlei – Futsal - Dança – Ginástica para adultos - Oficina de artesanato – Accompanhamento economia solidária - Informática - Oficina de leitura - Oficina de produção literária - Oficina de cidadania - Pre-Vestibular – Estágios
8h/s 20h/s 27h/s 40h/s 45h/s
Repartição por idade
2006 Crianças Adolescentes Adultos Total Feminino 67 33 0 100 50,00% Masculino 59 41 0 100 50,00% Total 127 73 0 200
63,27% 36,73% 0,00% Idade media: 10,9 anos
2007 Crianças Adolescentes Adultos TTL Feminino 64 47 6 117 51,54%
Masculino 52 55 3 110 48,46% TTL 116 102 9 227
51,10% 44,93% 3,96% Idade media: 11,4 anos
2008 Crianças Adolescentes Adultos Total Feminino 69 29 19 117 46,61% Masculino 82 48 4 134 53,39%
Total 151 77 23 251
60,16% 30,68% 9,16% Idade media: 11,6 anos
2009 Crianças Adolescentes Adultos
Femino 49 39 21 10946,19
%
Masculino 55 67 5 12753,81
%
Total 104 106 26 236
44,07% 44,92% 11,02%
Repartição por escolaridade
Repartição por escolaridade 2006
EF 2º35%
EM3%
CA5%
EF 1º57%
CA: Curso de alfabetização – EF 1º: Ensino Fundamental 1º ciclo – EF 2º: Ensino Fundamental 2º ciclo – EM: Ensino médio
Repartição por escolaridade em 2007
EF 2º36,87%
EM7,82%
CA2,79%
EF 1º52,51%
Repartição por escolaridade 2008
EF 1º49%
EF 2º43%
EM6%
CA2%
Repartição por escolaridade 2009
EMC1%
Anos finais 6 - 933%
Anos inicias 1 - 555%
EM11%
O ano 2009 leva em conta a modificação pelo MEC da organização do ensino fundamental, agora de 9 anos: o CA desaparece, e os anos estão organizados em anos inicias (da primeira série à 5) e em anos finais (da 6 à 9).
EMC: ensino médio completo
Repartição por atividade
Repartição por atividade 2007
Informática 11,21%
Futsal12,93%
Dança20,26%
Artesanato2,16%
Leitura17,24%
Vôlei36,21%
Repartição das atividades em 2008
Informática9%
Empregabilidade5%
Futsal20%
Artesanato2%
Leitura17%
Vôlei30%
Dança17%
Repartição por atividade 2009
Artesanato1%
Informática9%
Leitura19%
Vôlei33%
Dança17%
Futsal21%
Capítulo
3
Relatório das atividades
Panorama do ano 2009
Desde 2005, a ONG ID Esperança desenvolve o projeto « eu vivo no Beira Mar »
no Município do Duque de Caxias. No início, o projeto recebia 140 crianças e
adolescentes com apenas uma atividade esportiva por semana. Em 2009,
atendemos 236 crianças, adolescentes e adultos, com mais de 40 horas de
atividades por semana.
Isso representa um desenvolvimento importante em pouco tempo. A busca da
qualidade é uma de nossas exigências. A outra é o fato de sempre envolver a
comunidade na definição e na avaliação das atividades. Neste contexto, o
objetivo do ano 2009 é consolidar o projeto, reforçar as bases, melhorar o
existente, afim de sustentá-lo.
No ano 2008, a partir das atividades implementadas, o projeto se estruturou em
4 programas:
Programa “esporte e cultura”
Programa “cidadão esperto”
Programa “capacitação e empregabilidade”
Programa “inclusão digital”
No ano 2009, algumas novidades serão introduzidas, notadamente para levar em
conta algumas necessidades oriundas do processo de democracia participativa,
mas o quadro ficará o mesmo, tendo sempre o mesmo foco, a educação integral
e a formação à cidadania.
Programa “esporte e cultura”
Objetivo
O esporte e as atividades artístico-culturais desempenham um papel essencial
no desenvolvimento social, emocional e mental das crianças e dos adolescentes,
alem do desenvolvimento físico. Sem o esporte e a cultura, as demais atividades
ficam menos eficientes, pois o esporte e a cultura são atividades transversais.
Dai, o objetivo maior é a cidadania, o aprender a ser e a conviver.
Modalidade
� 8 horas de dança por semana,
� 8 horas de vôlei por semana,
� 8 horas de futsal por semana.
As atividades são sempre organizadas em duas turmas, uma das crianças e uma dos
adolescentes, e em dois turnos, de manhã e a tarde.
� 2 horas de ginástica para adultos
Torneios internos foram organizados ao decorrente do ano
Mostras de dança foram organizadas ao decorrente do ano
Programa “cidadão esperto”
Objetivo
Um requisito fundamental para a consolidação e o desenvolvimento de uma
sociedade mais justa e democrática é a educação da cidadania. O objetivo aqui é
duplo: primeiro, formar cidadãos, ou seja, seres humanos responsáveis por seus atos,
conscientes de seus direitos e dispostos a cumprir seu destino e seu papel com a
devida autonomia; segundo, fortalecer o senso crítico, fazer com que estes cidadãos,
cientes e espertos, sejam agentes da mudança para inscrever esta mudança na
comunidade e no longo prazo.
Modalidade
• Oficina de leitura, para crianças e adolescentes
• Oficina de produção literária, para adolescentes
• Oficina de cidadania e liderança para todas as turmas e turnos, crianças e adolescentes
Eram 6 horas de oficinas por semana, a partir de um planejamento e diferentes temas:
Quem sou eu? Quem somos nós? O que é comunicação? A sociedade que vivemos.
Participar, um exercício de cidadania. Construtores de cidadania. Fazemos política? O
que são Direitos Humanos? Democracia, realidade ou sonho? O que é Preconceito? O
que é discriminação? O poder do voto...
No mês de dezembro, as crianças e os adolescentes votaram para dar um nome à sala de leitura:
Monteiro Lobato foi o nome escolhido.
Programa “capacitação e empregabilidade”
Objetivo
O objetivo é criar novas oportunidades para os adolescentes e os adultos da
comunidade afim de melhorar a renda familiar e a integração profissional, tentando de
fazer com que as empresas e a comunidade se aproximem mutuamente, e afim de
abordar a realidade do mercado de trabalho formal e de despertar vocação
profissional.
Modalidade
• Oficina de artesanato , cujo objetivo é a capacitação e habilitação das mulheres
para melhorar a auto-estima e discernir vocação, e no longo prazo, a geração de
trabalhos e rendas.
Oficina semanal de 2 horas com um grupo de mulher (entre 5 e 15 mulheres da
comunidade), levada por uma monitora, morando na comunidade. Oficinas de
crochê para fazer bolsinha (com anéis de latas ou com cartão de telefone), pano
de prato, capa de almofada, customização de chinelos...
• Accompanhamento economia solidária: uma consultora acompanhou no
segundo semestre um grupo de 4 a 6 mulheres, com oficinas de 2 horas duas
vezes por mês.
• Estágios / jovem aprendiz :
o Quatro adolescentes do projeto se encontram nas atividades seguintes:
� Uma continua seu estágio na Fiocruz nos serviços
administrativos (desde 2008)
� Um terminou seu estágio na própria ID Esperança com a
coordenação e foi substituido por uma nova adolescente por
uma duração de um ano
� Um foi contratado pelo Carrefour como jovem aprendiz no CDD
onde a ID Logistics atua.
Em 2009, nossa parceria com o Carrefour nos levou a propor jovens para o
processo de seleção para vagas de jovem aprendiz.
• Pre-Vestibular:
Uma adolescentes do projeto, no 3º ano do ensino Médio, seguiu um Pre-
Vestibular, passou o Vestibular e foi recebida na UFF em Educação Física.
Programa “inclusão digital”
Objetivo
O objetivo geral é o desenvolvimento dos conhecimentos e das competências
fundamentais nas Tecnologias de Informação e Comunicação, através duas
perspectivas: a perspectiva profissional, com a melhoria da empregabilidade, e a
perspectiva social e escolar para uma melhor inclusão.
Modalidade
Três módulos são propostos:
• um primeiro curso de iniciação (10 horas),
• um segundo curso avançado (20 horas),
• um terceiro curso profissionalizante de programação de páginas web (18 horas)
Atividades Extras
Prêmio Cidadão IDE
A partir do mês de abril, dois cidadãos ID Esperança (uma criança, um adolescente)
foram escolhidos cada trimestre, segundo critérios como o comportamento, a
participação, a liderança. O prêmio foi um passeio ao Corcovado.
Dia do amigo
O dia 4 de abril foi o dia do amigo na ID Esperança, cada criança inscrita levando um
amigo para fazer descobrir o projeto: varias atividades esportivas e culturais foram
implementadas num ambiente bem festivo.
Passeio na Universidade Federal rural do Rio de Janeiro
O primeiro de abril, o turno da manhã (do ano 2008, por causa do passeio cancelado
o ano passado por conta da chuva) foi visitar a Universidade aproveitando de suas
instalações esportivas.
Aniversário do projeto
O 20 de junho foi organizado o aniversário do projeto com a participação em media
de 300 pessoas.
Passeio ao Parque de Taquara
Passeio com o turno da tarde o dia 25 de novembro (70 crianças e adolescentes):
parque do Municipio de Duque de Caxias, palestra, sensibilização à questão do meio
ambiente, passeio e descoberta da natureza, lazer na cachoeira
Passeio de natal
Passeio num sitio com piscina e campo no dia 12 de dezembro.
Passeio cultural
Visita à Bienal do Livro do Rio de Janeiro o dia 14 de setembro com 16 crianças e
adolescentes das oficinas de leitura
_____________________________________________________________ NOME: Nicolas François Charles Derouin
C.P.F.: 058.378.927-70 Data: 30 de março de 2010