Reunião PedagóGica Colegiado De Curso 2010 1
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Reunião Pedagógica
Colegiado de Curso: Administração Sistemas de Informação
Semestre letivo: 2010/1
APRESENTAÇÃO DA EQUIPECorpo Técnico-administrativo:
• Direção Geral: Fabiula S. Martins; • Coordenação SIS: Nacim M. F. Junior;• Coordenação ADM: Henrique Vargas;• Secretária Acadêmica: Rosalia P. O. Francisco;• Secretaria Adjunta: Nauana Brunel• Coord. de Pós-Graduação e Extensão universitária: Thiago
Meneghel Rodrigues;• Coord. de Avaliação e Pesquisas Institucionais: Thiago
Francisco;
APRESENTAÇÃO DA EQUIPECorpo Técnico-administrativo:
• Coord. de Estágios não Obrigatórios: Roberta Floriano;
• Auxiliar de Secretaria: Patricia Cosmim;
• Secretaria da Pós-Graduação: Marília Bihel Cichela;
• Depto. Comercial: Dayse
• Apoio Logístico: Thiago
Projeto Pedagógico Institucional - PPI
Missão:
“Contribuir, por meio do ensino superior diferenciado, para o desenvolvimento socioeconômico da região sul
de Santa Catarina e para o fortalecimento da responsabilidade social, formando profissionais éticos
e empreendedores aptos a enfrentar os desafios apresentados pelo mercado”
Projeto Pedagógico Institucional - PPI
Visão:
“Ser uma faculdade de referencia nas áreas de educação e tecnologia, colocando, a disposição da sociedade, profissionais empreendedores e
atuantes quanto a soluções necessárias às organizações.”
PPI: Políticas de Ensino da Graduação
Algumas Políticas Institucionalizadas:
• Ensino estimulado pela relação entre teoria e prática;
• Atualização dos conteúdos curriculares de acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais;
• Incorporação da tecnologia na formação profissional;
• Ensino Superior em consonância com a realidade regional;
PPI: Políticas de Ensino da Graduação
Algumas Políticas Institucionalizadas:
• Qualificação do Corpo Docente;
• Qualidade das ações acadêmicas e institucionais;
• Respeito aos princípios reguladores do ensino superior Brasileiro;
• Utilização dos resultados da avaliação como forma de aperfeiçoamento dos programas curriculares e da Instituição.
PPI: Políticas de Ensino da Pós-Graduação
Algumas Políticas Institucionalizadas:
• Aderência entre os cursos e a área de conhecimento da FACIERC;
• Ferramenta para formação continuada de profissionais e manutenção da relação com os egressos;
• Respeito a indissociabilidade entre ensino-pesquisa-extensão;
• Cursos em consonância com as expectativas do mercado regional
PPI: Políticas de Ensino Extensão
Algumas Políticas Institucionalizadas:
• Instrumento de comunicação entre a FACIERC e a sociedade;
• Ferramenta de inserção acadêmica, social e tecnológica;
• Utilizada como formula para o estimulo do pensamento científico e reflexivo;
• Mecanismo para a contribuição no processo de desenvolvimento sustentável da região,
PPI: Políticas de Gestão Institucional
Políticas Institucionalizadas:
• Utilização da tecnologia da informação nos processos acadêmicos;
• Avaliação institucional como ferramenta de tomada de decisão;
• Ações aderentes com a realidade da Mantenedora;
• Fortalecimento das competências institucionais;
• Gestão democrática – Participação do corpo social na tomada de decisão.
PPI: Organização Didático-Pedagógica
Aspectos Gerais:
• A Instituição realiza com frequencia o Planejamento Curricular;
• Interdisciplinaridade como principio de orientação curricular;
• Ensino pautado no perfil profissiografico do curso;
• Os procedimentos de avaliação do ensino e aprendizagem em aderência com as políticas institucionais;
• Laboratórios atualizados e de acordo com a necessidade do curso
PDI: Objetivos Institucionais
Objetivos atingidos (PDI - 2007/2011):
• Promoção da extensão aberta à comunidade;
• Presença constante no processo de desenvolvimento regional;
• Comunicação constante com as empresas da região;
• Atenção aos valores regionais no desenvolvimento de seus programas curriculares;
• Egressos alocados no mercado de trabalho
Resultados Acadêmicos
Gestão 2007:
• Melhor curso de Administração do sul catarinense – ENADE 2006;
• Segunda melhor Instituição Privada do Estado e quinta melhor Instituição de Ensino Superior de Santa Catarina – IGC 2008;
• ENADE 2008 – Melhor desempenho de ingressantes do sul de Santa Catarina;
• Índices favoráveis no CPC: Nota Pedagógica e de Estrutura Física 2008 / 2009.
Planejamento do Semestre
Aspectos Principais
• Projeto de Leitura: Artigos Científicos;
• Prova – Estrutura ENADE;
• Prova Geral;
• Pós-Graduação – Novos Cursos;
• Auto-Avaliação Institucional
Planejamento do Semestre
Projeto de Leitura
• Instrumento de iniciação científica e preparação para o ENADE;
• Sugestão 2010/1: Artigos Científicos – cinco (5) artigos por professor escolhido – ENANPAD 2009;
• Sugestão de Trabalho: Seminários;
• Relação de professores escolhidos: verificar Coord. de Curso
Planejamento do Semestre
Provas: Princípios do ENADE
Ensino Pesquisa
Extensão
Planejamento do Semestre
Provas: As Avaliações devem se traduzir em:
Abordagem Conceitual
Pensamento Reflexivo
Ação
Planejamento do Semestre
Provas – PD1/ PD2
Não utilizar provas dos semestres anteriores
Planejamento do Semestre
Prova Geral
• Cinco Questões objetivas – resposta única;
• As questões e os gabaritos devem ser enviadas junto com a PD1;
• Não utilizar questões fora dos padrões do ENADE;
Planejamento do Semestre
Prova Geral: Não utilizar
• “Completar a frase”
• “Questões com mais de uma alternativa correta”
• Questões com 4 alternativas;
• “Questões somatórias”;
• “Questões copiadas da Internet”
Planejamento do Semestre
Aula de Atualidades:
• Objetivo: promover a relação dos conteúdos curriculares com as questões contemporâneas;
• Parte integrante do processo de qualificação do corpo discente;
• Principio importante voltado à formação do egresso;
• Data: Ver Secretaria Acadêmica.
20102010
EquipeEquipe
Dayse Dayse
Marilia Marilia
MeneghelMeneghel
ATCATC
Cursos de Extensão promovidos do Cursos de Extensão promovidos do Depto de Pós-graduação e extensão.Depto de Pós-graduação e extensão.
Controlados pela Secretaria Acadêmica.Controlados pela Secretaria Acadêmica.
- Liderança - Gestão das Finanças Pessoais
- Negociação- Técnicas de Vendas
- Excel- Gestão de competências
- Java I- Power builder
- Redes- Java II- SQL
- Delphy
Viagens AcadêmicasViagens Acadêmicas
Schincariol e Bebece – 29 de abril Schincariol e Bebece – 29 de abril (quinta)(quinta)
São Paulo – 4, 5, 6 e 7 de setembroSão Paulo – 4, 5, 6 e 7 de setembro
Software livre – 24 de julho Software livre – 24 de julho (sábado)(sábado)
Feira do Empreendedor – 29 de Feira do Empreendedor – 29 de maio* (sábado)maio* (sábado)
AVALIAÇÃO E PESQUISAS INSTITUCIONAIS
“Você pode até sair da Instituição, mas ela NUNCA sairá de você”
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Principais Objetivos:
• Incorporar o corpo social da FACIERC nos processos avaliativos;
• Criar mecanismos que permitam a orientação das ações do PDI e do PPI;
• Consolidar as políticas de democratização do Ensino na FACIERC
AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
Principais Aspectos:
• Política institucionalizada da FACIERC;
• Esta inserida na cultura da Instituição;
• Serve de parâmetros para a tomada de decisões operacionais e estratégicas;
• Aderente aos princípios de democratização do Ensino Superior Brasileiro;
AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2
Principais Aspectos:
• Utilizou os parâmetros do CPC – IGC;
• Contou com a participação do maior número de acadêmicos e professores;
• Estudou as 10 dimensões da avaliação – 31/03/2010
AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2
Avaliação de Cursos de Graduação: CPC/IGC
Estrutura Física: ADM
Acadêmicos
participantes (%)
Conceito Nível Média
85% A (5) 10 8,2
AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2
Avaliação de Cursos de Graduação: CPC/IGC
Estrutura Física: SIS
Acadêmicos
participantes (%)
Conceito Nível Média
81% A(5) 10 8,7
AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2
Avaliação de Cursos de Graduação: CPC/IGC
Estrutura Física: Corpo Docente
Acadêmicos
participantes (%)
Conceito Nível Média
85% A(5) 10 8,7
AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2
Avaliação de Cursos de Graduação: CPC/IGC
Organização Didático-Pedagógica: ADM
Acadêmicos
participantes (%)
Conceito Nível Média
85% A (5) 10 8,2
AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2
Avaliação de Cursos de Graduação: CPC/IGC
Organização Didático-Pedagógica: SIS
Acadêmicos
participantes (%)
Conceito Nível Média
85% A (5) 10 8,2
AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2
Avaliação de Cursos de Graduação: CPC/IGC
Organização Didático-Pedagógica: Corpo Docente
Acadêmicos
participantes (%)
Conceito Nível Média
85% A(5) 10 8,7
AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2
Corpo Docente
• Mais de 75% dos professores com conceito A;
• Professores melhor avaliados estão nas fases finais do curso;
• Todos os professores avaliados de forma positiva (A ou B);
• A qualidade do corpo docente é perceptível aos olhos do corpo social da Instituição.
AUTO-AVALIAÇÃO – 2009/2Aspecto qualitativo do Corpo Docente:
Portaria 821 – 24/08/2009
• Os professores com a titulação de Doutor passam a ser peso referencial no CPC – 20%;
• Professores Mestres tem o peso de 5%;
• Demais aspectos: 5%
• Nas IES privadas, especialmente nas Fac. Isoladas, o Corpo Docente é predominantemente de especialistas.
AUTO-AVALIAÇÃO – 2009
Dimensões da Avaliação Externa:
• Construção do PDI 2011 a 2016;
• Revisão dos objetivos e Metas Institucionais;
• Revisão de algumas políticas de ensino;
• Adequação do Projeto Pedagógico Institucional.
AUTO-AVALIAÇÃO 2010/1
Alterações no Projeto:
• Os acadêmicos participarão do processo sob a orientação de um professor;
• Grande sensibilização referente ao conteúdo dos instrumentos;
• Uma etapa: Corpo Docente e Estrutura Física – Maio 2010
CPA - FACIERC
Contatos:
• www.twitter.com/cpafacierc
• 48-3431-2026