Revista de Extensão IFSULDEMINAS- Ed.02

Projetos, Capacitações e Eventos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas GeraisEdição 2 • Ano 2016

Revista de extensão IFSULDEMINAS: projetos, capacitações e

eventos do Instituto Federal do Sul de Minas. - v.2, n.1,

(jan./dez. 2015-) - Pouso Alegre: PROEX, 2015-.

Anual

ISSN 2359-2184

1. Extensão acadêmica. 2. Educação. 3. Inovações tecnoló-

gicas. I. Instituto Federal do Sul de Minas.

Projetos, Capacitações e Eventos do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas GeraisEdição 2 • Ano 2016

Marcelo BregagnoliReitor do IFSULDEMINAS

Apresen

tação

O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais surgiu em 2008, com o compromisso de viabilizar o acesso a uma educação pública, gratuita e de qualidade. A partir de três unidades pré-existentes e da ampliação de novos campi, por meio da expansão da Rede Federal de Educação Profi ssional, Científi ca e Tecnológica, milhares de pessoas passaram a ter acesso à tríade “Ensino, Pesquisa e Extensão”, contribuindo para a articulação de saberes, capacitação de pessoas, pesquisa aplicada e extensão tecnológica. Além dessas atividades, a prestação de serviços resulta no desenvolvimento de uma região que possui mais de 178 municípios.

Nosso maior desafi o é romper as barreiras para a democratização do conhecimento, impactando a qualidade de vida das pessoas, por meio do desenvolvimento de arranjos produtivos locais, sociedade civil organizada, entre outras instituições. Esse compromisso é desenvolvido com o apoio da Extensão, grande responsável por levar o conhecimento produ-zido dentro da instituição à comunidade, fazendo também o caminho inverso, ao trazer a sociedade para o IFSULDEMINAS. Essa interação entre a instituição e a comunidade funciona como uma “ponte permanente” com os diversos setores da sociedade. Assim, a instituição planeja e executa as atividades de extensão, respeitando os valores e a cultura de cada comu-nidade atendida.

Mais do que estimular atividades educativas, culturais e científi cas, a Extensão apro-xima as práticas acadêmicas da vida das pessoas, promovendo o bem-estar físico, espiritual e social. Além disso, tem como princípios fundamentais garantir valores democráticos de igualdade de direitos e de participação, mantendo o respeito às pessoas e à sustentabilidade.

O compromisso que assumimos nesse processo é plantar as sementes das iniciativas e criar condições para que gerem frutos. Para isso, contamos com o trabalho conjunto de docentes, técnicos administrativos, estudantes e centenas de parceiros que compartilham do mesmo objetivo.

O trabalho de grande parte desses atores sociais pode ser visto, também, nesta segunda edição da Revista de Extensão do IFSULDEMINAS. São projetos, capacitações, treinamentos, parcerias e atividades diversas que afi rmam o compromisso de uma instituição comprome-tida com a educação e o bem-estar social, fruto de muitas ações institucionais, como editais de fomento à cultura, esportes, eventos, projetos e programas como o Pronatec, PNAE, PIBID, Mulheres Mil, estágios, entre outros.

Espero que a síntese das atividades publicadas nesta edição possa contribuir com infor-mações e esclarecimentos relevantes para futuras parcerias e ações!

Extensão: Cleber Ávila Barbosa, Roselei Eleotério, Nildo Batista, Nikolas de Oliveira Amaral, Evando Coelho, Mariana Felicetti Rezende, Carolina Cau Spósito, Melina Mara de Souza, Lilian Vanessa Silva, Karina Guerra Cardoso Alvim

Diagramação: Carlos Gabriel Pesoti, Cleiton Hipólito Alves

Jornalistas: Camilo Antônio de Assis Barbosa , Érika Pereira Vilela, Joarle Magalhães Soares, José Valmei Bueno, Tatiana de Carvalho Duarte

Relações Públicas: Talita Valadares Carvalho

Portaria nº 1.031 de 23 de junho de 2015

Conselho editorial

A Extensão tem um papel ímpar na relação entre as instituições educacionais e a sociedade, pois viabiliza imprescindível sinergia entre elas. Fomenta, como previsto pela constituição, a inserção social das instituições, oportunizando a capilaridade necessária ao efi caz desenvolvimento da pesquisa e do ensino. Essa ação é viabilizada por meio da efeti-vação de contatos e parcerias, que resultam em diferentes iniciativas que promovem o apren-dizado e o crescimento mútuo, consolidando uma relação “ganha/ganha”.

Com a criação do Instituto Federal do Sul de Minas Gerais, muitos desafi os surgiram diante da ampliação de horizontes, preconizada pela Lei 11.892/2008, em termos geográ-fi cos, quantitativos (178 cidades no Sul de Minas) e qualitativos. Grande parte desses desafi os demanda robusta sintonia e articulação entre comunidade interna, comunidade externa, servidores e alunos. Nesse sentido, as atividades de Extensão têm avançado signifi cativamente a cada ano.

A Revista de Extensão do IFSULDEMINAS foi criada com o intuito de reconhecer e socializar os trabalhos extensionistas desenvolvidos. Ela constitui-se como uma relevante ferramenta de incentivo às novas iniciativas, pois retrata grande parte do esforço, volume e abrangência das ações desenvolvidas pela Instituição e seus parceiros ao longo do ano. Era muito comum dentro dos campi o desconhecimento de ações realizadas por colegas de trabalho, assim como nos outros campi e comunidade externa. A publicação da revista vence essas barreiras de visibilidade.

A divisão interna desta publicação está segmentada de acordo com as dimensões da Extensão, defi nidas no Fórum de Pró-Reitores de Extensão da Rede Federal (FORPROEXT), evidenciando os diversos matizes e as facetas da área, sendo eles: programas, projetos, eventos, cursos de Formação Inicial Continuada (FIC), esporte e cultura, estágios, egressos e assessoria internacional. Cabe destacar a signifi cativa ampliação e o fortalecimento de alguns eixos, como esporte e cultura, que foram notoriamente potencializados por inves-timentos no último ano.

Finalmente, agradeço imensamente a todos os colegas que tanto contribuíram para a gênese e efetivação desta obra. Aos leitores, destaco nossa grande alegria em compar-tilhar com vocês tão numerosas e gratifi cantes ações, promovidas por tantos entusiastas. Boa leitura!

Cleber Ávila BarbosaPró-Reitor de Extensão do IFSULDEMINAS

Reitor: Marcelo Bregagnoli • Pró-Reitor de Ensino: Carlos Alberto Machado Carvalho • Pró-Reitor de Extensão: Cleber Ávila BarbosaPró-Reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação: José Luiz de Andrade Rezende Pereira • Pró-Reitor de Administração: Honório José de Morais NetoPró-Reitor de Desenvolvimento Institucional: José Mauro Costa MonteiroRedação e Produção: Assessoria de Comunicação do IFSULDEMINAS (Érika Pereira Vilela, Camilo Antonio de Assis Barbosa, Luciene de Castro, José Valmei Bueno,Daniel Aroni, Tatiana de Carvalho Duarte, Lucas Constantino, Jéssica Caixeta, Helena Madeira Caldeira Silva) • Colaboradores: Diego Souza, Nildo BatistaRevisão pelos Jornalistas: Érika Pereira Vilela, Joarle Magalhães Soares • Revisão de texto: Monalisa Aparecida PereiraProjeto Grá� co e Diagramação: Prof. Cleiton Hipólito Alves, Profª. Heliza Faria Pereira, Carlos Gabriel Pesoti (Programador Visual)Jornalista Responsável: Érika Pereira Vilela - MTB 15551 Imagens: Arquivo IFSULDEMINAS e imagens ilustrativasImpressão: Mc&G Design Editorial • Tiragem: 1.000 exemplares • Distribuição Gratuita

Edito

rial

Sumário

INSTITUCIONALO Instituto Federal do Sul de Minas 06Programa de Mobilidade 08Pronatec 10

Projetos

Incentivo à Licenciatura 16Computar Brincando 19Potencialidades 20História dos Bairros 22Preservação em Ouro Fino 23Práticas Sustentáveis 24Coleta Seletiva e Reciclagem 26Recuperação de Nascentes 29Estímulo aos Orgânicos 30Projeto SOMA 33Arte de Caderno 35Casa das Artes 36Cine IF 37Valorização da Cultura 38Corpo-Arte 39Jiu-Jitsu 40Empresas Juniores 42Ações Sociais 43Solidariedade 44Campanhas Benefi centes 46Independência 47

Capacitações

Aprendendo na Prática 50Produção de Hortaliças 52Aulas para o ENEM 53Qualifi cação Profi ssional 54Linguagem de Sinais 55Cães Farejadores 56Construção Civil 57Mulheres Mil 58

Eventos

Educação do Campo 62Educação em Pauta 64Educação Inclusiva 66Dia de Campo 68Tecnologia na Educação 70Produção Cafeeira 71Culturas Anuais 72Desenvolvimento da Cafeicultura 74II Encontro de Agroecologia 76Feira de Estágios 78Empresa-Escola 80Feira das Profi ssões 82Terceiro Encontro 83Encontro de Ex-alunos 84Esporte no Instituto 85Esporte em Muzambinho 88Semana Florestal 90Meio Ambiente 92Associativismo 93Dia da Cultura 94Musical 97Cultura de Impacto 98Cultura Nerd 99Semana do Livro e da Biblioteca 100Moda e Criatividade 101Poços em Postais 102Abacaxi de Ouro 103Olimpíadas: IESO e OBAP 104Turismo Rural 106Semana de Biologia 107Semana de Enfermagem 108

Institucional

#6

O Instituto Federaldo Sul de Minas

Educação pro� ssional, cientí� ca e tecnológica

Em 2008, o Governo Federal deu um salto na educação do país com a criação dos institutos federais. Por meio da Rede Federal de Educação Profi ssional, Científi ca e Tecno-lógica, no sul de Minas Gerais, as antigas escolas agrotécnicas federais de Inconfi -dentes, Machado e Muzambinho, tradicional-mente reconhecidas pela qualidade na oferta de ensino médio e técnico, foram unifi cadas. Nasceu, assim, o Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Sul de Minas Gerais.

O IFSULDEMINAS possui campi também nas cidades de Passos, Poços de Caldas, Pouso Alegre e campi avançados em Três Corações e Carmo de Minas. Além disso, atua em mais de 40 municípios, por meio dos centros de referência instalados em parceria com as prefeituras. A Reitoria é responsável por interligar toda a estrutura administrativa e educacional dos campi, articulando Ensino, Pesquisa e Extensão. Sediada em Pouso Alegre, possui estratégica localização, o que permite fácil acesso aos campi e demais unidades da instituição.

Atualmente, oferta cursos gratuitos nos diversos níveis: técnico (integrado ao ensino médio e subsequente), graduação (bacha-relado, licenciatura e tecnólogo), pós-gra-duação (Lato sensu e Stricto sensu), em 27 diferentes áreas. A instituição também investe na modalidade de Educação a Distância (EaD), promove cursos de Formação Inicial Continuada (FIC) e capacita pessoas por meio do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec).

Missão do Instituto

Promover a excelência

na oferta da educação

pro� ssional e tecnológica

em todos os níveis,

formando cidadãos

críticos, criativos,

competentes e

humanistas, articulando

ensino, pesquisa e

extensão e contribuindo

para o desenvolvimento

sustentável do Sul

de Minas Gerais

Comunidade participa de eventos nos campi

A Extensão no IFSULDEMINAS

Os institutos federais existem para atender às necessidades de ensino de cada região onde atuam e de sua comunidade. Distribuídos por todo o território nacional, desde a sua concepção, estão associados ao desenvolvimento econômico, social e cultural. Nesse sentido, a Extensão é uma das funções sociais dos institutos fede-rais, realizada por meio de um conjunto de ações dirigidas à sociedade que devem estar indissociavelmente vinculadas ao Ensino e à Pesquisa.

No IFSULDEMINAS, a Extensão atua de acordo com o Plano Nacional de Extensão do Ministério da Educação, que defi ne as atividades de extensão como práticas acadê-micas que devem aproximar as instituições de ensino da comunidade, proporcionando a formação do profi ssional cidadão, equili-

Revista de Extensão IFSULDEMINAS :: 2016

#7

A Extensão em números (2015)

Feira de Estágios e Empregos Agricultores são capacitados em Monte Sião

Projeto promove a inclusão digital na terceira idade

brando as demandas sociais e as inovações que surgem do trabalho acadêmico.

A Pró-Reitoria de Extensão, aliada às Coordenações de Extensão presentes nos oito campi, é responsável por viabilizar ações que possam envolver a comunidade. São cursos, capacitações, projetos, serviços tecnológicos, eventos, agenciamento de estágios e empregos, formação de profes-sores, além de políticas de integração, apoio aos arranjos produtivos locais e incentivo aos programas de intercâmbio. As ações desenvolvidas contam com atividades multidisciplinares, prestação de serviços à comunidade, celebração de contratos e convênios com empresas, apoio às empresas juniores e outras parce-rias. Também apoia as ações que possam contribuir, principalmente, com ensino e pesquisa em prol da sociedade e estimula o empreendedorismo. Promove capaci-tações de Formação Inicial Continuada e cursos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego.

A Extensão constitui-se em espaços privilegiados para a produção, a acumulação e a disseminação de conhecimentos e para a formação e a capacitação de profi ssionais qualifi cados, desenvolvendo potencial para a elaboração de políticas públicas, tendo a cidadania e o cidadão como as suas principais referências na solução dos problemas.

Outro importante foco da Extensão está na democratização do conhecimento e, ao mesmo tempo, respeito e utilização dos saberes populares locais na construção de um novo e mais amplo conhecimento, levando-

se em conta as especifi cidades de cada comu-nidade na qual atua. Como resultado concreto de sua atuação, espera-se a valorização de seus programas interinstitucionais, realizados em parceria com diversos agentes sociais.

#7

224 eventos com um público estimado de 25.000 pessoas

6.625 contratos de estágios

275 convênios � rmados

113 cursos de Formação Inicial Continuada (FIC) atendendo 2.091 pessoas

438 egressos foram encaminhados ao mercado de trabalho

20 intercambistas atendidos pelo Programa de Mobilidade Estudantil

1.320 vagas em cursos de idiomas (inglês e espanhol)

59 acordos internacionais

139 exames de pro� ciência em inglês aplicados

130 bolsistas no PIBID e atendimento a 1.800 alunos de escolas públicas

Institucional

#8

Programa de MobilidadeEstudantes da graduação participam de intercâmbio no exterior

O IFSULDEMINAS oferece aos estudantes, por meio do Edital de Mobili-dade Estudantil, a oportunidade de realizar intercâmbio em diversas instituições inter-nacionais de ensino superior conveniadas. Em 2014, 30 estudantes realizaram inter-câmbio acadêmico. Desse total, 28 embar-caram para Portugal, um aluno optou pela Colômbia e outro foi para a Espanha. No ano de 2015, 20 estudantes viajaram para países de língua espanhola do continente latino-americano. Desse grupo, 18 esco-lheram universidades no México e dois foram para a Colômbia.

O Programa de Intercâmbio Acadêmico tem como objetivo principal estimular, promover e organizar o intercâmbio dos estudantes do IFSULDEMINAS em universi-dades estrangeiras, parceiras da instituição. Além disso, permitir que o aluno faça disci-plinas de seu curso em uma universidade no exterior. A proposta é incentivar a vivência de uma experiência acadêmica enriquece-dora por meio do convívio com outra cultura, ampliando seus horizontes e conhecimentos pessoais e profi ssionais, proporcionando novas experiências, diversidade e fl exibili-dade aos participantes.

O reitor do IFSULDEMINAS, professor Marcelo Bregagnoli, destaca que “a interna-cionalização da educação é um processo quali-tativo empregado pelas instituições de ensino em todo mundo”. Mesmo com a chegada tardia desta prática pedagógica no Brasil, o IFSULDEMINAS tem incentivado os estudantes a participarem de programas de cooperação técnico/científi ca em outros países. A atuação da instituição, por intermédio da Assessoria Internacional, tem se destacado entre os insti-tutos federais, no que diz respeito ao atendi-mento e suporte aos alunos selecionados pelo programa”, declarou.


#9

A professora Narayana de Deus Nogueira Bregagnoli, assessora de Relações Internacio-nais, destacou como positiva a avaliação geral dos alunos que participaram do programa. “Os intercambistas consideraram a oportu-nidade oferecida pela instituição de grande valia e comentaram que o programa deve continuar, pois é uma forma de promover a inserção social de nossos alunos no âmbito internacional, já que, muitas vezes, são excluídos de programas de mobilidade inter-nacionais de ampla concorrência, como o Ciência Sem Fronteiras”, comentou.

Experiências

Lucas da Conceição dos Santos chegou à cidade do Porto, em Portugal, em setembro de 2014. Lá, estudou cinco disciplinas do curso Ciências e Tecnologia do Ambiente: Geodinâmica, Microbiologia Ambiental, Fenômenos Atmosféricos, entre outras. O aluno de Licenciatura em Ciências Bioló-gicas do Campus Muzambinho acredita que “o contato com uma nova cultura viabiliza ao indivíduo a possibilidade de conhecer e compreender formas diferenciadas de lidar com o cotidiano. Além disso, somos como embaixadores do nosso país, nosso compor-tamento e atitudes dizem muito sobre nossa cultura, portanto, devemos passar uma boa imagem”. Lucas conta que optou pela Universidade do Porto por vários motivos, entre eles, pelo fato de ela estar entre as 200 melhores universidades do mundo e entre as 100 melhores da Europa. Também é a 24ª universidade europeia mais procurada pelos estudantes. “A Universidade do Porto conta

com um corpo docente altamente quali-fi cado e uma estrutura fantástica que vai de laboratórios de última geração a aloja-mentos confortáveis. Também conta com uma equipe de assistência estudantil muito efi ciente, disponível para atender os alunos,” disse.

Assim como Lucas, a estudante de Licen-ciatura em Ciências Biológicas do Campus Muzambinho, Adrieli da Silva Martins, também escolheu a Universidade do Porto. Ela cursou disciplinas de Histofi siologia, Nutrição Animal e Microbiologia Ambiental. De acordo com a

“Conhecer e compartilhar culturas diferentes era um dos meus objetivos. Posso dizer que fazer um intercâmbio acrescenta não somente na nossa vida pro� ssional e acadêmica, mas também em nossa vida cotidiana,

por apresentar experiências, culturas e desa� os, o que faz com que dentro de nós se crie uma nova visão, um

novo modo de pensar e de lutar pelos nossos objetivos”, comentou a aluna Adrieli da Silva Martins.

estudante, as aulas eram teóricas e práticas, todas realizadas em salas especializadas e com laboratórios bem equipados. “O laboratório de Nutrição Animal era fora da Universidade, localizado na Foz, frente ao mar, onde era fácil a captura dos peixes, animal priorizado para estudos por ser de fácil acesso,” conta a aluna. O intercâmbio de Adrieli foi até fevereiro de 2015 e, para ela, uma das grandes vantagens foi conviver com vários alunos de nacionali-dades diferentes, como da Espanha, China, Angola e Itália, que contribuíram para quebrar vários tabus e mitos sobre a comunicação.

“Muito mais que sair da minha zona de conforto, iniciei uma busca incessante do meu eu. Essa estadia em Portugal superou todasas minhas expectativas, é impossível mensurar o quanto cresci

em apenas cinco meses. Mais que um conhecimento acadêmico,obtive conhecimento de vida”, disse o estudante Lucas.

Institucional

#10

PronatecIFSULDEMINAS oferta mais de 8100 vagas em cursos de curta duração

Desde o ano de 2012, o IFSULDE-MINAS oferta cursos do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec), com o objetivo de ampliar as oportunidades educacionais e de formação profissional qualificada aos jovens, traba-lhadores e beneficiários de programas de transferência de renda.

No ano de 2014, foram homologadas pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC) 7.727 vagas para o primeiro semestre e 379 para o segundo semestre, totalizando 8.106 vagas. O Instituto recebeu 7.472 matrículas e, desse total, 4.971 alunos foram capacitados por

meio de cursos ofertados em variados eixos tecnológicos, como Recursos Natu-rais, Infraestrutura, Produção Alimen-tícia, Produção Industrial, Informação e Comunicação, Ambiente e Saúde, Gestão e Negócios, Turismo, Hospitalidade e Lazer, dependendo da necessidade da região atendida.

A coordenadora adjunta do PRONATEC do Campus Pouso Alegre, Nilza Domingues, acredita que o programa é fundamental no incremento do potencial produtivo dos alunos. “O Pronatec, enquanto ação nacional, contribui significativamente para oferta de cursos para que os alunos tenham

Atividade prática do curso Processamento de Frutas e Hortaliças

O Pronatec, enquanto

ação nacional, contribui

signi� cativamente para

oferta de cursos para

que os alunos tenham

a oportunidade de

promover a melhoria das

condições de vida

de suas famílias


#11

a oportunidade de promover a melhoria das condições de vida de suas famílias, bem como de suas comunidades e contribuam para o crescimento econômico sustentável”.

Entre as ações desenvolvidas em 2014, um dos destaques foi o curso Processa-mento de Frutas e Hortaliças, no qual os alunos tiveram a oportunidade de colocar em prática o que aprenderam nas aulas, desde a preparação e a manipulação dos alimentos até a fase final do produto. A iniciativa ocorreu no Complexo Agroindus-trial do Campus Muzambinho. Foi feita uma demonstração à comunidade na qual os convidados puderam conhecer e degustar produtos processados e conservas produ-zidos pelos alunos, como doces, salgados e geleias.

O estudante João Marcos de Souza comentou que, além de poder aperfeiçoar conhecimentos, eles conseguem aprender técnicas e normas corretas de trabalho com os alimentos, a importância da higie-nização, por exemplo, para a qualidade do produto final que vai ao mercado ou ao consumo em casa.

No Campus Poços de Caldas, os formandos demonstraram satisfação ao concluir seus cursos. Breno Dino do

Nascimento cursou Inglês Intermediário. Ele acredita que a capacitação o ajudou a melhorar seu currículo. A nova agente de Desenvolvimento Socioambiental Patrícia Miranda disse que aprendeu bastante sobre a conservação do meio ambiente, como lidar com os agrotóxicos e economizar os recursos do planeta.

Satisfeito com a conclusão de seus estudos, o novo auxiliar técnico em Agro-pecuária André Lappi afirmou que muito do que aprendeu no curso pôde ser aplicado no próprio sítio onde mora com os pais e o irmão. Agora, ele sabe fazer análise de solo.

Agricultores em capacitação para recuperação de nascentes na cidade de Bueno Brandão

Alunas no curso de Agente de Alimentação Escolar realizado em Muzambinho

Aula do curso de Agricultor OrgânicoAlunas em aula Prática do curso de Confecção

Curso de Carpinteiro na Unidade Prisional de Ipaba Curso de Agricultor Familiar realizado em Paraisópolis Aula prática do curso de Cafeicultor em Ouro Fino

Além de poder

aperfeiçoar nossos

conhecimentos,

conseguimos aprender

técnicas e normas

corretas de trabalho

com os alimentos

Institucional

#12

e usar as melhores técnicas para produção de leite e café. “Pude corrigir muita coisa que eu fazia errado”, finalizou.

Em 2015, foram oferecidos cursos no segundo semestre; o total de vagas homo-logadas pela SETEC foi de 4.300 nas dife-rentes localidades do Sul de Minas e 4.112 vagas em algumas localidades próximas ao Sul de Minas, em municípios do estado de São Paulo e até mesmo na capital paulista. Os cursos foram divididos entre Formação Inicial Continuada (FIC), presencial e a distância, e cursos técnicos concomitantes e subsequentes.

O IFSULDEMINAS oferece ainda cursos com turmas exclusivas em presídios nos estados de Minas Gerais e São Paulo. E, por meio do Programa Mulheres Mil, cursos para mulheres que se encontram

em situação de vulnerabilidade. Destaca-se também a oferta do curso de Língua Portu-guesa e Cultura Brasileira para Imigrantes e Refugiados na cidade de São Paulo.

Uma das ações do Pronatec, no ano de 2015, foi o projeto de capacitação de agri-cultores para a recuperação de nascentes no bairro Santa Rita, zona rural do muni-cípio de Bueno Brandão. Foram inscritos 122 projetos para o 3º Prêmio Pronatec e o trabalho elaborado pelos alunos e profes-sores do IFSULDEMINAS ficou classificado entre os dez finalistas.

O projeto foi desenvolvido pelo Campus Inconfidentes e elaborado pela equipe composta por alunos e professores do curso de Engenharia Agronômica, pela presi-dente da Fundação Rocha e pelos alunos do Pronatec matriculados nos cursos do Eixo

Os cursos são divididos

entre Formação Inicial

Continuada (FIC),

presencial e a distância,

e cursos técnicos

concomitantes

e subsequentes

Aula prática do curso Bovinocultor de leite


#13

Recursos Naturais. “É uma satisfação muito grande, estamos colhendo o fruto de nosso trabalho, aprendendo e transmitindo novos conhecimentos para os produtores rurais”, afirmou Diogo Lopes, recordando o período de seis meses em que coordenou o curso em Bueno Brandão. “Os agricultores ficaram imensamente felizes com a capacitação. São pessoas que têm vontade de melhorar o ambiente onde moram”, comentou Diogo, emocionado.

No Campus Machado, entre os vários cursos oferecidos, destacou-se o de Maquiagem. Para a instrutora Telassim Zalmbade “é importante a capacitação que o Pronatec oferece, por ajudar na inclusão social de pessoas que muitas vezes não teriam como se capacitar. O curso é completo com aulas teóricas e práticas. Os alunos terminam capazes de atuarem no mercado de trabalho”.

A professora Taciane Rodrigues Goulart atuou no programa nos cursos de Promotor de Vendas, Auxiliar Administra-tivo e Vendedor, no Campus Passos, e teve a oportunidade de se inscrever no curso Pós-Graduação em Educação Empreen-dedora. Ela afirma que “a educação é um direito fundamental, que colabora não somente para o desenvolvimento de um país, como também para a evolução de cada indivíduo em seu âmbito social. O Pronatec, por meio de seus cursos, oferece esta oportunidade, além de proporcionar meios para que tais cidadãos consigam ser inseridos no mercado de trabalho”.

Segundo a coordenadora geral do Pronatec, Sônia Regina Alvim Negreti, “o programa, além de colaborar para o fortale-cimento da educação profissional e tecno-lógica existentes no país, tem colaborado na formação profissional de muitos jovens e adultos que estavam fora do mercado de trabalho por falta de capacitação e oportu-nidade. Por meio do Pronatec, esses cida-dãos tiveram a oportunidade de se qualifi-carem. Muitos já conquistaram seu espaço

no mercado de trabalho, melhoraram suas condições de vida e, consequentemente, a autoconfiança. É sem dúvida um programa

Sobre o Programa

que colabora para a inserção social daqueles que tiveram poucas oportunidades em suas vidas”.

#13

O Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec) foi criado pelo Governo Federal, em 2011, por meio da Lei 11.513/2011, com o obje-tivo de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação pro� s-sional e tecnológica no país, além de contribuir para a melhoria da qualidade do ensino médio público.

Os cursos, � nanciados pelo Governo Federal, são ofertados de forma gratuita por instituições da Rede Federal de Educação Pro� ssional, Cientí� ca e Tecnológica e das redes estaduais, distritais e municipais de educação pro� ssional e tecnoló-gica. Também são ofertantes as instituições do Sistema S, como o SENAI, SENAT, SENAC e SENAR. Desde 2013, as instituições privadas, devidamente habilitadas pelo Ministério da Educação, também passaram a ser ofertantes dos cursos do Programa.

São objetivos do Pronatec:Expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação pro� ssional técnica de nível médio e de cursos de formação inicial e continuada ou quali� cação pro� ssional presencial e a distância;Construir, reformar e ampliar as escolas que ofertam educação pro� ssionale tecnológica nas redes estaduais;Aumentar as oportunidades educacionais aos trabalhadores por meiode cursos de formação inicial e continuada ou quali� cação pro� ssional;Aumentar a quantidade de recursos pedagógicos para apoiar a ofertade educação pro� ssional e tecnológica;Melhorar a qualidade do ensino médio.

Visita Técnica do curso de Cafeicultura

Exposição do Curso de Modelista realizadoem Incon� dentes

Produtos do curso de Manipulação de Alimentos

Curso de Mecânico de Máquinas Agrícolas promovido em Andradas

Projetos

Projetos

#16

Incentivo à LicenciaturaPrograma atende centenas de alunos da rede pública

e valoriza a formação do professor

Ao todo, são seis subprojetos

desenvolvidos em três campi do Instituto

Federal, constituindo o maior programa de

bolsas do IFSULDEMINAS

Estudantes do IFSULDEMINAS no 2º encontro institucional realizado no Campus Machado

Com o objetivo de contribuir para a melhoria da educação pública, o IFSUL-DEMINAS trabalha, há quatro anos, com o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). O projeto é uma parceria entre a Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais e a Coordenação de Aperfeiçoa-mento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Ao todo, são seis subprojetos desenvolvidos em três campi do Instituto Federal, constituindo o maior programa de bolsas do IFSULDEMINAS. A partir de 2013, com a reformulação da Lei de

Diretrizes e Bases (LDB), o PIBID passou a ter caráter de política pública permanente.

Dos seis subprojetos, três são de Biologia (Campus Machado, Muzambinho e Inconfi -dentes); um de Matemática (Inconfi dentes), outro de Computação aplicada à Matemática (Campus Machado) e o último de Educação Física (Campus Muzambinho). As atividades ocorrem em suas áreas por meio de alunos dos programas das licenciaturas, supervi-sores das escolas conveniadas e dos coorde-nadores de área.


#17

Autoridades durante 2º Encontro Institucional do PIBID

A estrutura do PIBID no IFO projeto está vinculado à Pró-Rei-

toria de Extensão, porém, suas atividades articulam ensino, pesquisa e extensão. Na estrutura organizacional, o trabalho conta com um coordenador institucional, um de gestão, 11 coordenadores de área (profes-sores das Licenciaturas), 22 supervisores (professores das escolas públicas parceiras) e 130 bolsistas de iniciação à docência.

Saiba mais

PIBID BiologiaCampus MachadoNo Campus Machado, o PIBID Biologia

desenvolve ações voltadas para a formação dos discentes nas escolas estaduais da cidade. O projeto conta com 24 bolsistas e quatro super-visores, envolvendo, aproximadamente, 740 alunos da rede estadual de ensino. O foco é a formação do licenciando para atuar de forma competente e segura em sala de aula.

PIBID Educação FísicaCampus MuzambinhoDesde 2012, o subprojeto de Educação

Física, realizado em Muzambinho, tem o desafio de trabalhar as questões de gênero e sexualidade nas escolas públicas. Para isso, pauta-se na aplicação de dois princí-pios estabelecidos pelos Parâmetros Curri-culares Nacionais (PCNs): o da diversidade de conteúdos e o da inclusão. Em 2013, um novo edital permitiu ampliar o número de bolsistas e dos níveis de ensino, passando para um grupo de 24 licenciandos, quatro supervisores e dois coordenadores, distribu-ídos em quatro instituições da rede pública.

PIBID ComputaçãoCampus MachadoO programa de Computação do

Campus Machado é composto por 22 discentes de Licenciatura em Compu-tação, quatro supervisores e dois coorde-nadores de área. Os bolsistas atuam em três escolas parceiras: E. E. Paulina Rigotti de Castro, E. E. Iracema Rodrigues e E. E. Gabriel Odorico. A maioria das atividades é realizada durante as aulas de Matemática.

Além da participação nas aulas regulares, desde 2014, a equipe usa o kit de robótica “Lego Mindstorms” para elaboração de propostas metodológicas.Os robôs são inseridos como facilitadores da compreensão de princípios básicos da Matemática e no desenvolvimento do raciocínio lógico.

Em 2014 e 2015, foram ofertados para todos os docentes das escolas parceiras cursos sobre a utilização da lousa digital, Linux Educacional e do equipamento fornecido pelo Programa Nacional de Tecnologia Educacional (ProInfo).

Projetos

#18

PIBID BiologiaCampus MuzambinhoO PIBID Biologia do Campus Muzambinho,

iniciado em 2013, conta com 30 alunos, sendo 22 bolsistas e oito voluntários, englobando todos os períodos da Licenciatura. Eles atuam em três escolas públicas, nos níveis fundamental e médio. Em 2015, o tema foi meio ambiente, com enfoque na água e no solo. Além das aulas expositivas, os discentes do programa reali-zaram atividades práticas e participaram de eventos como o II Encontro de Meio Ambiente e XXX Congresso Nacional de Meio Ambiente.

PIBID BiologiaCampus Incon� dentesEm Inconfi dentes, de 2011 a 2015, houve

um aumento de 246% no número de bolsas.O subprojeto atua em duas escolas de educação básica (E.E. Bueno Brandão e E.E. Horácio Narciso de Góes), trabalhando diretamente com cerca de 110 alunos do Ensino Fundamental. O programa tem contribuído para a queda da evasão no Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas e melhorado o rendimento acadêmico. Em 2014, sete bolsistas

participaram de programas de mobilidade estu-dantil. No mesmo ano, sete trabalhos foram publi-cados em anais de eventos nacionais e um em anais de eventos internacionais. Também foram realizadas duas feiras de ciências e duas visitas técnicas com a participação dos alunos das escolas parceiras. Em 2015 foram quatro trabalhos publicados em anais de eventos nacionais, uma tese de doutorado e uma dissertação de mestrado em andamento.

Regiane Negri, bolsista do PIBID, destacou a importância do programa em sua formação. “Sempre sonhei em cursar uma faculdade, mas as difi culdades eram maiores que meus sonhos. Quando consegui participar do programa e ganhar uma bolsa, tive a certeza de que a educação ainda era possível”.

PIBID MatemáticaCampus Incon� dentesO PIBID de Matemática conta com 12 bolsistas

além de um coordenador. Os alunos atuam em duas escolas da rede púbica: a E. E. Felipe dos Santos (Inconfi dentes) e a E. E. Francisco Ribeiro da Fonseca (Ouro Fino). Os discentes desenvolvem atividades relacionadas ao xadrez: o objetivo é iniciar os alunos nas noções do jogo, contribuindo para o desenvolvimento de funções cognitivas como atenção, raciocínio lógico e elaboração de estratégias para resolução de problemas.O segundo projeto é voltado à Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Púbicas (OBMEP), buscando despertar o interesse dos alunos pela iniciativa.

Encontro do PIBID Matemática

Turma do PIBID Educação Física - Campus Muzambinho

Bolsistas e professores do PIBID Biologia – Campus Muzambinho

Estudantes do PIBID Biologia - Campus Machado

Ação dos bolsistas do PIBID de Incon� dentesna Feira da E.E. Bueno Brandão


#19

Estudantes da Escola Estadual Cesário Coimbra apresentam problemas cotidianos resolvidos por meio de � uxograma

Alunos na Primeira Mostra de Fluxogramaspara a Resolução de Problemas

Computar BrincandoProjeto ensina lógica de programação para professores

e alunos de escola pública em Muzambinho

Um dos objetivos foi incentivar os alunos a realizarem buscas, por meio do conhecimento dentro da área de tecnologia , possibilitando o

contato com lógica de programação, ainda no Ensino Fundamental

O projeto “Computar Brincando”, idealizado pelo Campus Muzambinho, exibiu as aptidões dos alunos desenvolvidas ao longo do primeiro semestre de 2015. Durante a realização da “Primeira Mostra de Fluxogramas para a Resolução de Problemas”, realizada na Escola Estadual Cesário Coimbra, grupos de alunos exibiram problemas cotidianos resolvidos por meio de fluxograma.

O projeto está cadastrado junto ao Conselho Nacional de Desenvolvimento Científi co e Tecnológico (CNPq) com o título: “Uma investigação sobre a infl uência de ofi cinas de computação desplugada e inclusão digital como forma de promover melhora no raciocínio lógico e na capaci-dade de abstrair dados dos indivíduos.”

Um dos objetivos foi incentivar os alunos da Escola Estadual Cesário Coimbra a realizarem buscas, por meio do conhecimento dentro da área de tecnologia, possibilitando o contato com lógica de programação, ainda no Ensino Funda-

mental. As atividades de Computação Desplugada promovem uma metodologia de ensino fundamentada por Tim Bell. Além disso, o projeto capacita os professores da escola e, com isso, traz uma melhoria ao ensino e à aprendizagem.

É um trabalho de pesquisa, com interface de extensão, conduzido pelas professoras Aline Marques Del Valle e Sandra Helena Miranda, em parceria com os estudantes Erlon Charles Gomes de Aquino Júnior (bolsista do CNPq e graduando em Ciência da Computação), Aline Andrade (estagiária voluntária e graduanda em Ciência da Computação), Natanael Fabrício Dacioli Batista (bolsista do CNPq e aluno do Técnico em Informática Integrado), Vinícius Edson Silva Santos (estagiário voluntário e aluno do Técnico em Informática Integrado).

A equipe de atuação do projeto também está vinculada ao Labora-tório de Tecnologias de Software e Computação Aplicada à Educação (Labsoft) do Campus Muzambinho.

Projetos

#20

PotencialidadesPessoas com mais de 50 anos participam de o� cinas

de inclusão digital no Campus Pouso Alegre

A ideia consiste na elaboração e execução de ações em prol da inclusão digital de idosos

Projeto Potencialidades promove inclusão digital de idosos em Pouso Alegre


#21#21

O projeto Potencialidade.com conta com o apoio dos Centros de Referência de Assistência Social (CRAS) dos bairros São Cristóvão e São Geraldo e também

do Centro de Convivência dos Idosos, da Prefeitura de Pouso Alegre

Estudante orienta idosos no projeto Potencialidades

As aulas fazem parte do projeto de extensão “Potencialidade.com: inclusão digital e transformação social”, iniciado em 2014 com a participação de 40 alunos. As ofi cinas são ministradas por estudantes com a parti-cipação de professores e servidores técnicos da escola.

Em 2015, o projeto envolveu duas turmas, uma com os participantes que já haviam frequentado o curso e a outra com novatos. “A ideia consiste na elaboração e execução de ações em prol da inclusão digital de idosos de Pouso Alegre. Pretende-se desenvolver competências e habilidades fundamentais para o uso das novas Tecno-logias da Informação e Comunicação (TIC) e, consequentemente, oferecer condições à cidadania e à integração social plena”, explica a coordenadora, professora Michelle Nery.

Quem participou do curso no ano passa-

do está feliz em voltar. “Eu gostei muito, foi maravilho-

so. Voltei para aprender mais”, disse Lúcia Helena Alves Simões, de 62 anos.

“Eu tenho um netinho que ado-ra computador. Eu não sabia mexer, mas agora já tenho uma noção. Que-ro continuar para aprender ainda mais, conversar com a família que está em Juiz de Fora. Fiquei feliz em poder voltar”, comenta Dorothéia Martins, de 70 anos.

Morador da zona rural de Pouso Alegre, o senhor Anésio Munhoz, de 78

Para as turmas que já frequentaram as oficinas, foram oferecidos conteúdos mais avançados, como pesquisa de preços de produtos de qualquer espécie, compras pela internet, pesquisa avançada no Google e serviços em geral, como acesso on-line à

conta de luz. Para os novatos, o conteúdo das oficinas foi, primeiramente, uma intro-dução de como usar os componentes do computador, como mouse e teclado. Os alunos também aprenderam a gerenciar e-mails e perfis em redes sociais.

anos, não mediu esforços para estar de vol-ta às aulas. “Eu não tinha acesso a compu-tador. Eu vim, gostei e resolvi voltar. Hoje as crianças já nascem sabendo e nós não podemos deixar de aprender, de adquirir mais esse conhecimento”.

Para os bolsistas do projeto, a experiên-cia com os senhores e senhoras que partici-pam do curso representa um aprendizado para a vida. “É a primeira vez que faço parte de um projeto assim. Acho que será muito bom para a minha carreira poder participar, além de ensinar o que aprendi é uma ex-periência de vida muito importante”, conta Rebeca Batista Fonseca Viana, aluna/bolsista Segundo Ano de Informática do Campus.

Já para os novos alunos das o� cinas, são muitas expectativas. “Não tenho muita intimidade com o computador, as coisas vão se modernizando e a gente precisa se atualizar”, disse Carlos Alberto Gon-çalves Soares, de 59 anos.

do curso no ano passa-do está feliz em voltar. “Eu

Depoimentos

Segundo Ano de Informática do Campus.

Projetos

#22

História dos BairrosProjeto do Campus Poços de Caldas resgata

a memória dos moradores da cidade

Muitos deles entrevistaram seus avós e relataram experiências incríveis

Resgatar a história dos habitantes e dos bairros de Poços de Caldas. Esse é o objetivo do projeto de pesquisa e extensão do Campus Poços de Caldas “Meu lugar, minha história: história dos bairros de Poços de Caldas”. Aprovado pelo Núcleo Institucional de Pesquisa e Extensão (NIPE), a iniciativa foi implantada no segundo semestre de 2014 sob a coordenação da professora de Línguas Portuguesa e Espa-nhola, Viviane de Stefani. O projeto contou com o apoio de servidores e o envolvimento direto de cinco bolsistas e de cerca de 100 alunos dos cursos técnicos integrados em Eletrotécnica e Informática, que atuaram na coleta das histórias dos moradores dos bairros onde residem.

Ao todo, foram levantadas aproximada-mente 100 histórias, com menções a mais de 30 bairros da cidade. A coleta das histórias fez parte do processo avaliativo dos alunos durante o semestre. Os estudantes entre-vistaram predominantemente os próprios parentes, mas também houve entrevistas com vizinhos. Os relatos foram transfor-

mados em textos pelos discentes e foram apresentados em sala de aula, parte deles foi publicado na página web do projeto.

Entre outras informações, os estudantes levantaram as impressões positivas e negativas dos moradores sobre os bairros onde moram, comparando passado, presente e as expecta-tivas e sonhos deles para o futuro. Também foram descobertos causos, brincadeiras de criança e fatos importantes. “Muitos deles entrevistaram seus avós e relataram experiên-cias incríveis. Alguns mencionaram que era a primeira vez que conversavam com seus avós sobre o passado”.

De acordo com a docente Viviane de Stefani, por meio das entrevistas, foi possível fazer um levantamento dos prin-cipais problemas e aspectos positivos que os bairros apresentam. Ela comentou que o consumo e o tráfico de drogas foram muito citados como pontos negativos e que, por sua vez, comércio estruturado e presença de áreas arborizadas foram alguns dos relatos positivos.

Passeio e palestraAlém das entrevistas, professora

e bolsistas do projeto “Meu lugar, mi-nha história” � zeram um passeio por pontos turísticos e subúrbio de Poços de Caldas na companhia de um gru-po de universitários alemães (Univer-sidade de Bremen) que estavam em visita à cidade. O aluno Bruno Peres, então bolsista do projeto, salientou que “foi muito legal perceber como os universitários alemães reagiam às paisagens de nossa cidade. Procura-mos mostrar não apenas os pontos turísticos, toda cidade tem sua parte boa e também sua parte ruim”.

Ainda como parte das ativi-dades do projeto de extensão, a história da rua Barão do Campo Místico, em Poços de Caldas, foi tema de palestra ministrada pelo cientista social Ernani Pasculli Fi-lho para alunos e servidores do campus. Morador há quase qua-tro décadas na rua Barão, Ernani explicou que, diferente da his-tória oficial contida nos livros e documentos, a história popular é muito mais rica em detalhes.

Uma visita pelos bairros e pontos turísticos de Poços ao lado deuniversitários alemães fez parte do projeto


#23

Preservação em Ouro Fino

Área degradada é recuperada e pomar é construídoem abrigo para menores

A plantação de um pomar na “Casa Esperança e Vida” está mudando a paisagem da chácara onde crianças e adolescentes órfãos são abrigados, em Ouro Fino (MG). O projeto foi elaborado pelo servidor do Campus Inconfi dentes Oswaldo Francisco Bueno. Se antes, nos arre-dores da casa era possível ver terrenos ociosos e degradados em decorrência da garimpagem de minério, agora árvores frutíferas estão crescendo e nascentes d’água são preservadas. Do trabalho de proteção ambiental surgiu um lago, uma lagoa foi recuperada e outra está sendo construída.“O projeto foi aprovado pelo Núcleo Institucional de Pesquisa e Extensão (NIPE). Além do pomar, vamos investir também na criação de peixe”, disse o coordenador do projeto, Oswaldo Francisco.

As mudas de árvores frutíferas foram doadas por um viveiro do interior de São Paulo. O trabalho de mão de obra para a abertura das covas foi feito por servidores do IFSULDEMINAS. “Conheci o lugar em janeiro de 2013 e percebi a necessi-dade da instituição de receber ajuda e me envolvi”, contou Oswaldo. “A gente vai se apaixonando pelas crianças e pela ideia. Um trabalho vai desen-cadeando outro”.

No pomar foram plantados laranja, limão e tangerina, além de jabuticaba, fi go, acerola, atemoia e uvaia. A plantação é irrigada com água da nascente recuperada. O objetivo do pomar é proporcionar o fornecimento de frutas “in natura” ou processadas para o consumo dos atendidos e ainda contribuir para a melhoria da saúde.

O aluno do curso de Engenharia Agronô-mica Mateus de Freitas Scheff er trabalhou como bolsista do projeto. De acordo com ele, a parti-cipação na iniciativa é uma oportunidade para aplicar, na prática, os conhecimentos adquiridos nas aulas. “Ensinamos as pessoas a fazerem coisas que não estão habituadas. Mostramos que não é só plantar, mas é preciso cuidar”, disse o estudante.

A entidade

A “Casa Esperança e Vida” atende atualmente 19 crianças e adolescentes, de 1 a 18 anos. Eles são enca-minhados ao local pela Justiça. Há vinte anos a enti-

dade foi implantada em Ouro Fino por um grupo de missionários norte-americanos e, nesse tempo, mais de 150 crianças e adolescentes passaram pelo projeto educacional. “Os primeiros anos do projeto foram muito difíceis. Não tivemos quase nada de apoio. Mas não desistimos. É preciso envolver a próxima geração, os jovens, para aprenderem a ser solidários”, afirmou o Diretor de Expansão da entidade, David Eduard Davis, que nasceu no estado da Carolina do Sul (EUA) e é engenheiro mecânico. Ele contou que trabalhou na Agência Espacial Norte Americana (NASA), mas abandonou a carreira para se dedicar à caridade. “Por causa do trabalho do IFSULDEMINAS, a área degra-dada vai ser um lugar legal para descansar e conviver”.

Iniciativa recupera nascente para abastecer abrigo e pomar é cultivado

Projetos

#24

Práticas SustentáveisAtuação em campo orienta práticas mais sustentáveis

entre os agricultores de Minas Gerais e São Paulo

A partir dos resultados obtidos, serão de� nidas

ações para melhoria da qualidade de vida

dos produtores, maior preservação ambiental

e promoção dajustiça social

Um projeto realizado pelo Campus Muzambinho analisa propriedades da região cafeeira de atuação da Cooperativa Regional de Cafeicultores em Guaxupé (Cooxupé) com o objetivo de produzir um material que promova, entre os cooperados, a realização de práticas agrícolas sustentáveis. Coorde-nado pelos professores Marcelo Bregagnoli, Ariana Vieira Silva e pelos professores cola-boradores Otávio Duarte Giunti e Thiago Cardoso de Oliveira, o projeto conta com o apoio da Cooperativa que indicou 51 muni-cípios para o estudo.

Os participantes do projeto, realizado entre janeiro de 2014 e dezembro de 2015, se prontificaram a analisar 29 municípios do Sul de Minas, 17 do Triângulo Mineiro e cinco do Noroeste Paulista. Foram apli-cados questionários para identificação dos estabelecimentos cafeeiros de atuação da Cooxupé com os seguintes pontos: iden-tificação da propriedade e uso do solo; itinerário técnico do café; aspectos socioe-conômicos; direitos e deveres trabalhistas de empregados e empregadores; entre outros. Dessa forma, a partir dos resultados

Os participantes do projeto, realizado entre janeiro de 2014 e dezembro de 2015, se pronti� caram a analisar 29 municípiosdo Sul de Minas, 17 do Triângulo Mineiro e cinco do Noroeste Paulista


#25

Os alunos puderam integrar os

conhecimentos adquiridos em sala de aula na interpretação

das respostas dos produtores rurais

entrevistados.Além disso, conhecer

a realidade das propriedades cafeeiras

nas distintasregiões visitadas

obtidos, serão defi nidas ações para melhoria da qualidade de vida dos produtores, maior preservação ambiental e promoção da justiça social. Além disso, pretende-se contribuir com a viabilidade econômica da atividade cafeeira, por meio de ações extensionistas, como cursos de curta duração, por exemplo, o PRONATEC Campo.

Para garantir a efi ciência do trabalho de pesquisa em campo e a fi delidade das informações obtidas, foram realizados trei-namentos dos alunos quanto à aplicação dos questionários, certifi cações e utilização do GPS para as coordenadas das propriedades. Ao fi nal do projeto serão elaborados boletins técnicos sobre o processo de atendimento aos Códigos de Conduta; um livro base, que sirva como referência nacional para caraterização do arranjo produtivo local de cafeicultura no Sul de Minas Gerais, Triângulo Mineiro e Noroeste Paulista; artigos científi cos nas

diversas áreas de estudo referentes à cafei-cultura social, econômica, ambiental e de interação com o setor cooperativo.

Os estudantes puderam, assim, vivenciar na prática, diversas teorias aprendidas em sala de aula. Segundo a professora Ariana Vieira Silva, “os alunos puderam integrar os conhecimentos adquiridos em sala de aula na interpretação das respostas dos produ-tores rurais entrevistados, além de conhecer a realidade das propriedades cafeeiras nas distintas regiões visitadas. Dessa maneira, o projeto apresentou uma verdadeira inte-gração escola-empresa-comunidade”.

Segundo o professor Marcelo Bregagnoli, a iniciativa é interessante também para a cooperativa, contribuindo com a adequação das condições de produção de seus coope-rados, tornando-os mais fi éis aos padrões exigidos pelas certifi cadoras internacionais e aos critérios de exportação.

Um dos coordenadores do projeto, o professor Marcelo Bregagnoli orienta participantes

Projetos

#26

Coleta Seletiva e Reciclagem

Projetos e ações sustentáveis bene� ciam o meio ambiente e a comunidade

“Dia de Cooperar” foi promovido pelos alunos para recolher lixo eletrônico


#27

Foram entregues mudas de árvores às pessoas que doaram

equipamentos, como forma de

conscientização no cuidado com o meio

ambiente

O IFSULDEMINAS realiza diversas ações de sustentabilidade por meio de projetos de coleta seletiva e reciclagem de produtos em desuso. Uma dessas iniciativas foi promovida pela Incubadora de Empresas de Base Tecno-lógica (INCETEC) e pelo Núcleo Institucional de Pesquisa e Extensão (NIPE) do Campus Inconfi dentes. Com auxílio dos alunos das turmas de Engenharia Agronômica e Técnico em Informática do campus, foi promovido o “Dia de Cooperar”.

A iniciativa teve como objetivo a mobi-lização da comunidade para doar equipa-mentos eletrônicos destinados à reciclagem. Os organizadores montaram uma estrutura com tendas, na Praça Tiradentes, para recolher o material. Foram entregues mudas de árvores às pessoas que doaram equipamentos, como forma de conscientização no cuidado com o meio ambiente.

A partir da coleta, os equipamentos antigos de informática, como impressoras, fax, placas-mãe, monitores, CPU’s, mouses, cabos e estabilizadores ganharam nova utilidade. Estudantes do curso Técnico em Informática consertaram o “lixo eletrônico” e colocaram os equipamentos para funcionar. “Separamos os materiais e testamos as peças para analisar se podemos colocar em outro equipamento”, explicou o estudante, Jayme Arthur Lopes Preto, destacando que um dos equipamentos seria destinado a uma criança com autismo. Depois de ganharem condições de uso, as máquinas foram doadas para instituições sociais de Inconfi dentes e Monte Sião.

“Coleta Seletiva Solidária” apoia associação de catadores

em Pouso Alegre

Entre as ações de coleta seletiva, o Campus Inconfi dentes implantou, em novembro de 2014, a “Coleta Seletiva Solidária”, na qual 14 integrantes da Associação de Catadores de Material Reciclável de Pouso Alegre (ACAMPA)

estão sendo benefi ciados. Em março de 2015, o caminhão da escola descarregou 132 quilos de materiais recicláveis como alumínio, papel, plástico e vidro em um dos barracões utili-zados pela associação como depósito. “Para nós, é muito importante essa parceria. É um vínculo diferenciado, pois é a união com uma instituição importante. Antes, o catador não tinha essa oportunidade”, disse a fundadora e presidente da ACAMPA, Maria Raimunda Rodrigues, que assinou um termo de compro-misso entre a Associação de Catadores e o IFSULDEMINAS.

A ACAMPA foi fundada por Maria Raimunda, em 2004. Natural de Augusto de Lima, cidade localizada no norte de Minas Gerais, a empreendedora é mãe de oito filhos e mudou-se para o sul de Minas no ano 2000. “Cheguei em Pouso Alegre e não fui aceita no mercado de trabalho”, relembrou a catadora que foi motivada a trabalhar pela associação por uma atitude preconceituosa. “Não conseguia ficar parada em casa e comecei a catar materiais reciclá-veis na rua. Um dia passou um carro chique, a pessoa parou e me perguntou se não tinha vergonha de mexer na lixeira”, recordou Maria. “Eu morando em um bairro afastado do centro sofri esse preconceito. E os outros catadores que trabalhavam no centro da cidade?”, indagou Maria Raimunda para si mesma. A indagação foi o combustível necessário para dar início à mobilização e criação da associação.

A ação da Coleta Seletiva Solidária é coordenada pelos alunos do terceiro período do curso superior de Tecnologia em Gestão Ambiental. Para viabilizar a execução do projeto, o campus instaurou uma Comissão Interna, que providenciou a instalação de tonéis de captação de materiais no prédio principal, na fazenda-escola e no edifício estudantil. Os alunos, servidores e visitantes encontram pelos corredores do campus os recipientes de coleta organizados exclusi-

Projetos

#28

vamente para o depósito de “lixo rejeito”, como papel engordurado, cerâmicas, pratos, pirex, isopor, baterias, pilhas e lixo eletrônico. Em outros coletadores, os usuá-rios poderão depositar os “resíduos reapro-veitáveis”, como garrafas, copos plásticos, tubos e canos, sacolas, jornais, folhetos, sacos de papel e latas de alumínio.

Concurso de logotipo e sloganmobiliza alunos de escola muni-

cipal em Inconfidentes Outra ação realizada por meio de

parceria entre o Campus Inconfidentes e a Prefeitura do município foi o concurso de logotipo e de slogan do projeto de implan-tação da coleta seletiva na cidade. Cerca de 50 alunos do Centro Municipal Educa-cional Américo Bonamichi (CEMAB) parti-ciparam da disputa. Após serem avaliados por uma banca formada por representantes do campus e da prefeitura, foram eleitos o logotipo desenvolvido pelo aluno Adrian Aparecido de Paiva e o slogan criado pela aluna Graziela Pereira Lemes. Para a escolha, foram considerados os critérios de coerência, clareza, criatividade, origi-nalidade e pertinência. Cada vencedor foi premiado com um tablet. O slogan esco-lhido foi “Não jogue, recicle”.

“Quando a iniciativa de uma docente,

sendo ex-aluna do campus, extrapola os muros da instituição, nos dá orgulho”, disse o diretor-geral do campus, em referência ao trabalho coordenado pela professora Thais.

Cada aluno participante do concurso recebeu um certificado. “O projeto de coleta seletiva é uma ideia iniciada há um bom

tempo e vai funcionar em três bairros de Inconfidentes. Para dar certo é necessário trabalhar em parceria e respeitar a forma como cada um pode contribuir”, comentou a professora de Gerenciamento de Resíduos Sólidos do curso de Tecnologia em Gestão Ambiental do Instituto Federal Thaís Apare-cida Costa da Silva, que também coordena a ação. “Fizemos uma mobilização com os alunos do tempo integral dessa escola municipal por meio de palestras, exibição de filme e debate”, completou a docente. De acordo com Thaís, um projeto de coleta seletiva já existente na escola está contri-buindo com o desempenho da iniciativa.“A par tir de agora, vamos para a implantação do projeto”, prometeu, enfatizando a parceria com a prefeitura municipal.

Materiais coletados pelo projeto são reciclados

Alunos do município de Incon� dentes são premiados

Quando a iniciativa de uma docente, sendo ex-aluna do campus, extrapola os muros da

instituição nos dá orgulho


#29

Recuperação de Nascentes

Projeto capacita agricultores para a conservaçãode nascentes em Bueno Brandão

Um projeto elaborado pelos estu-dantes do Campus Inconfi dentes Diogo Lopes Gonçalves, do Curso de Engenharia Agronômica, e Talita Nazareth de Roma, do Curso de Licenciatura em Ciências Biológicas, contribui com a capacitação de agricultores para a recuperação de nascentes no muni-cípio de Bueno Brandão (MG). Com ações de educação ambiental desenvolvidas pelo Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), cerca de 35 agricultores do bairro rural Santa Rita partici-param de um curso sobre cuidado ambiental. Eles foram capacitados para medidas de defesa de minas d’água. “Queremos incen-tivar os agricultores a conservarem as nascentes”, explicou Diogo Lopes.

Re� orestamento

Com duração de 120 horas-aula, o curso foi coordenado pelos professores do Campus Inconfi dentes Sindynara Ferreira e Carlos Magno de Lima. De acordo com o relatório do trabalho dos alunos, o projeto foi aplicado em duas nascentes da comunidade rural, que foram classifi cadas como degradadas quanto ao estado de conservação, por não apre-sentarem 50 metros de vegetação em suas margens.

Os alunos notaram um grau de degra-dação moderado e intenso. “É um fator preo-cupante, o defi cit ciliar na cabeceira, local por onde a água superfi cial escorre, mostra indí-cios de processo erosivo”, explicou Diogo.

As duas nascentes foram cercadas para impedir o acesso de animais e garantir a rege-neração do mato. Análises do solo foram feitas e o IFSULDEMINAS doou mudas de árvores típicas da região para serem plantadas nos arredores. Ao todo, foram 150 unidades arbó-reas de espécies nativas. A ação da recons-tituição ciliar teve início com as orientações de plantio das mudas, sendo abordados os benefícios da ação de educação ambiental. Os agricultores, acompanhados pelo docente, realizaram o plantio das espécies de árvores nativas.

O próximo passo é construir um viveiro de mudas para favorecer o refl orestamento dos locais de nascentes da comunidade. “Vamos capacitar os agricultores para produzirem as árvores nativas da região visando à conser-vação da fl ora”, prometeu Diogo.

Atendendo à legislação

De acordo com a Lei Federal n.° 12.651, de 25 de maio de 2012, que institui o Código Florestal, “todas as nascentes, mesmo que intermiten-tes, devem possuir um raio mínimo de 50 metros de preservação da mata ciliar”. Essa mesma lei estabelece a nascente como área de preservação permanente, sendo vedada qual-quer interferência humana. Assim, as áreas de nascentes são protegidas por lei desde 1965 (Lei 4.771), quan-do foi instituído o Código Florestal Brasileiro. “Ainda vemos que a gran-de maioria dos agricultores precisa de informações sobre o cuidado com o meio ambiente. Precisamos conci-liar o conhecimento prático que eles já têm com as novas teorias que pes-quisamos”, frisou Diogo, idealizador do projeto.

Próximo passo do projeto é construir viveiro

Projetos

#30

Estímulo aos OrgânicosProdutores agrícolas recebem apoio e suporte do IFSULDEMINAS

O Campus Incon� dentes realiza uma série de trabalhos com produtores rurais refe-rente ao cultivo de orgânicos. Uma das inicia-tivas benefi cia cerca de 150 produtores rurais do Sul de Minas Gerais. Trata-se de um projeto que prevê o resgate da produção de sementes orgânicas e crioulas. A ideia foi elaborada por pesquisadores dos campi de Inconfi dentes, Machado e Reitoria e, aprovada em 2014, pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Cientí-fi co e Tecnológico (CNPq).

O Conselho liberou recursos na ordem de R$ 164 mil para investimentos em pesquisas e em compra de equipamentos. Para marcar o início da execução do projeto, uma reunião foi realizada no Centro de Procedimentos ambientais (CPA) do Campus Inconfi dentes. “Dividimos as tarefas e defi nimos prazos para a execução das atividades”, contou o coordenador do projeto, professor Luiz Carlos Dias Rocha. Além de aprovada pelo CNPq, a ação também foi submetida a um edital do Programa de Extensão Universitária (PROEXT), do Ministério da Educação, quando foi contem-plada com R$ 98 mil.

Sementes Orgânicas

Os idealizadores do projeto pretendem promover o resgate de variedades de sementes como ervilha grão, vagem rasteira, vagem tuto-rada, brócolis, alho gigante, cenoura alvorada, milho e feijão. Atividades como diagnóstico e levantamento das principais variedades cultivadas na região, capacitação de agricultores, incentivo à multiplicação das sementes, pesquisas em condi-ções de laboratório e formação e manutenção

de um banco comunitário de sementes estão previstas para serem realizadas pelo período de dois anos. O projeto foi desenvolvido a partir de uma parceria entre o IFSULDEMINAS, a Central de Associações de Produtores Orgânicos do Sul de Minas e a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural do Estado de Minas Gerais (EMATER-MG). Levantamentos de quais sementes crioulas são cultivadas e as em risco de extinção foram realizados na Associação Permacultural Montanhas da Mantiqueira (APOMM), com sede em São Lourenço (MG); na Associação Serras Verdes, de Córrego do Bom Jesus (MG); na Asso-ciação Serras de Santana, de Sapucaí Mirim (MG). O mesmo diagnóstico será feito com os membros da Associação de Produtores Naturais de Maria da Fé (MG). “Depois disso, vamos selecionar algumas propriedades para serem unidades pilotos. Nelas, vamos cultivar algumas sementes e, ao longo do ano, elas serão sedes de dias de campo, para a capa-citação dos produtores”, afi rmou o coordenador.

Além de fomentar a cultura da produção orgânica, a iniciativa visa impulsionar a pesquisa científi ca. Estudantes do curso de Engenharia Agronômica do Campus Inconfi dentes estão envolvidos na execução do projeto. Eles prepa-raram a área onde serão realizados ensaios experi-mentais com o objetivo de obter dados científi cos como produtividade, número de vagens e grãos, além de data de fl orescimento. Um dos princi-pais resultados esperados do projeto é a implan-tação de um Banco de Sementes, defi nido para funcionar na Fazenda-Escola do Campus Incon-fi dentes. Serão instalados equipamentos para limpeza, triagem e benefi ciamento das sementes, além de uma câmara fria comprada pelos próprios agricultores.


#31

O Conselho liberou recursos na ordem de R$ 164 mil para investimentos em pesquisas e em compra de equipamentos. Dividimos as tarefas

e de� nimos prazos para a execução das atividades

Participação dos estudantes é determinante para o resgate da cultura de produção de sementes crioulas

Projetos

#32

Bananas Orgânicas

Novos conhecimentos para produtores de banana orgânica do distrito de Luminosa, zona rural de Brazópolis (MG), também fazem parte das iniciativas do IFSULDEMINAS. Os membros da Associação de Bananicultores de Luminosa (ABAL) estão recebendo a orientação de pesqui-sadores do Campus Inconfi dentes quanto ao manejo, desfolha, retirada de coração, técnicas de adubagem, marcação de cacho e planejamento de produção. “Nosso objetivo é fazer o produtor vender mais. É a adequação da tecnologia à realidade do produtor”, disse o coordenador de Extensão – Campus Inconfi dentes, professor Evando Coelho.

Para ganhar a confi ança dos agricultores, os idealizadores do projeto organizaram uma Unidade de Observação e Demonstração. Na área, os pesquisadores do IFSULDEMINAS fazem demonstração de manejo, adubação e tratos culturais das plantas. Antes de aplicarem os conhecimentos nas lavouras, os produtores analisam o desempenho da plantação na Unidade e decidem pelo emprego.

A média de produção de banana orgânica em Brazópolis chega a 5 toneladas por hectare. “Nosso objetivo não é ganhar o mercado, isso porque, a produção aqui é baixa. Queremos que o produto tenha valor”, explicou o professor Evando, frisando o consumo da banana como sendo a segunda fruta mais produzida no país, de acordo com pesquisa do Instituto Brasileiro de Geografi a e Estatística (IBGE), de 2009.

Maior produtor de bananaorgânica do Sul de Minas

Um dos maiores produtores de banana orgâ-nica do Sul de Minas, de acordo com a Emater–MG, é Pompílio Pereira da Rosa. Na fazenda da família, a área reservada para a lavoura chega a 22 hectares. “Cada dia estamos melhorando a qualidade para chegar a um produto de exce-lência na mesa do consumidor”, comprometeu-se o lavrador, para quem as orientações do Instituto

Federal estão provocando mudanças na cultura da produção em Brazópolis.

Com a orientação dos profi ssionais do Insti-tuto Federal, uma nova técnica de adubagem está sendo utilizada pelos produtores de Luminosa.É um composto orgânico feito à base de palha

de café, esterco de bovino, mato, farinha de osso e água. A fermentação dura de dois a três meses. “Agregou mais valor ao nosso produto”, constatou o agricultor André Luiz Pereira que há 12 anos trabalha com a lavoura e há oito anos migrou para a produção orgânica.

Em Unidade de Demonstração, agricultores observam desempenho da lavoura


#33

Projeto SOMANovos convênios e parcerias consolidam trabalho junto a cafeicultores

Os cafeicultores atendidos recebem assistência técnica, difusão tecnológica, extensão rural com bases sustentáveis e o apoio à cafeicultura familiar certi� cada

O Projeto SOMA é realizado pelo IFSULDEMINAS e atende mais de 400 famí-lias produtoras de café em três estados brasileiros: Minas Gerais, São Paulo e Paraná. Conta com a participação de mais de 40 estudantes dos cursos de Engenharia Agro-nômica, Superior em Tecnologia em Cafeicul-tura, Ciências Biológicas, Técnico em Enfer-magem e Técnico em Segurança do Trabalho, do Campus Muzambinho.

Os trabalhos são realizados por meio de convênios entre o campus e as associações cafeeiras das regiões atendidas. Em fevereiro de 2015, um evento reuniu lideranças das seis associações atendidas para fi rmar as parce-rias e planejar o calendário de ações do ano.Na ocasião, dois novos grupos de cafeicul-tores das cidades mineiras de Muzambinho e Santana da Vargem aderiram ao Projeto. Até então, a iniciativa abrangia produtores

Diretor do Campus Muzambinho assina convênio de parceria com a UFLA

Projetos

#34

A partir deste acordo,

os produtores

atendidos receberão

ajuda para otimizar

a gestão � nanceira

das lavouras. Para

isso, os estudantes

que trabalham no

projeto receberam

um treinamento

sobre como utilizar

o programa

desenvolvido pelos

pesquisadores da

UFLA, o GEA

das cidades de Cabo Verde, Fama, Paraguaçu, Caconde (SP) e também de 12 núcleos de agri-cultores do Norte Pioneiro do Paraná.

Desde 2009, os cafeicultores atendidos recebem assistência técnica, difusão tecnoló-gica, extensão rural com bases sustentáveis e o apoio à cafeicultura familiar certifi cada. Ao mesmo tempo, o trabalho oportuniza uma grande proximidade entre o produtor e o aluno extensionista. Visitas individuais, palestras, dias de campo e minicursos são organizados e ministrados pelos alunos. “Com isso, os nossos estudantes têm a oportunidade de conhecer a realidade ainda dentro da instituição de ensino. Ao encon-trar difi culdades e diferentes realidades, são apoiados por muitos orientadores para que, assim, possam se qualifi car melhor e realizar um atendimento personalizado ao produtor atendido”, explica o coordenador do Projeto SOMA, professor José Marcos Angélico de Mendonça.

Parceria com a UFLA

Além dos novos convênios, o Projeto SOMA fi rmou uma parceria de colaboração técnica com o Centro de Inteligência de Mercados da Universidade de Lavras (UFLA). A partir desse

acordo, os produtores atendidos receberão ajuda para otimizar a gestão fi nanceira das lavouras. Para isso, os estudantes que traba-lham no projeto receberam um treinamento sobre como utilizar o programa desenvolvido pelos pesquisadores da UFLA, o GEA (Gestão Estratégica Aplicada).

O GEA é um serviço que leva aos produ-tores o conhecimento necessário dos seus negócios, proporcionando melhores condições para otimizarem seus rendimentos. Além disso, cria indicadores para as instituições mapearem inefi ciências e difi culdades coletivas.

Para o diretor-geral do Campus Muzam-binho, professor Luiz Carlos Machado Rodri-gues, o projeto proporciona um enorme diferencial para os alunos e para os agricul-tores. “É interessante que nossos estudantes trabalhem junto a esse público para que esses cafeicultores desamparados conti-nuem no seu trabalho e para que possam melhorar sua produção, estrutura rural e sejam orientados na comercialização do café”, comentou.

O Projeto SOMA busca promover o desenvolvimento da cafeicultura no Brasil. A meta é atender mil famílias em cinco estados brasileiros, oferecendo conhecimento aos estudantes e aos pequenos agricultores.

Projeto SOMA realiza periodicamente Dias de Campo nas regiões atendidas


#35

Arte de CadernoIFSULDEMINAS premia os melhores desenhosde alunos e servidores de escolas públicas

Muitas vezes, no tempo livre de sala de aula, os alunos desenham, criam formas de qualquer ideia ou algo imaginado: assim, nascem verdadeiras obras-primas. Pensando nesse material, é que surgiu a ideia do Projeto Arte de Caderno para resgatar esses desenhos feitos despretensiosa e espontaneamente em diversos momentos, sem uma fi nalidade defi nida, apenas como uma livre manifestação artística. Além de resgatar e valorizar essa forma de arte, o projeto pretende fomentar a preservação do patrimônio público e o respeito aos profi ssionais da limpeza, incentivando a produção de desenhos no suporte correto e não em carteiras, paredes e portas.O público-alvo do Arte de Caderno são os alunos e servidores das escolas públicas de todo o país.

No IFSULDEMINAS, o idealizador e coorde-nador do Arte de Caderno é o professor de Artes do Campus Poços de Caldas, Márcio Bess. O projeto conta com o envolvimento direto de estudantes voluntários e dos bolsistas Iasmim Alves de Deus e Raphael Miranda Martins, do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio, além do apoio de alunos e servidores do campus e de outras instituições de ensino. Durante a condução dos trabalhos, os estudantes do campus envol-vidos com o Arte de Caderno têm a oportunidade de vivenciar e desenvolver seus conhecimentos em artes, marketing e empreendedorismo. É pelas redes sociais que ocorre boa parte da divulgação do concurso de desenhos e onde são postadas as fotos dos apoiadores vestindo a camiseta do projeto.

Em 2014, em sua 6ª edição, o projeto recebeu a inscrição de 1.458 obras vindas de 5 estados (São Paulo, Minas Gerais, Rio de Janeiro, Santa Catarina e Bahia), superando as expectativas dos organiza-dores. Com base em critérios como originalidade,

técnica e lúdico, os trabalhos foram avaliados por uma comissão que teve a participação de repre-sentantes do Instituto Moreira Salles (Casa da Cultura) de Poços de Caldas.

Os 60 melhores desenhos foram premiados com produtos personalizados com as imagens captadas e tratadas no próprio projeto em edições anteriores. Os três primeiros lugares, que ganharam o kit completo de produtos, foram esco-lhidos por meio de uma campanha no Facebook. Os desenhos que receberam o maior número de curtidas foram os vencedores. Escolas inteiras se mobilizaram com o intuito de angariar votos para os seus desenhos fi nalistas. Em Poços de Caldas, a entrega da premiação foi reali-zada pessoalmente pela equipe do projeto. Nos outros estados, os brindes foram enviados pelo correio.

Participações em eventos

De 26 a 29 de maio de 2015, a equi-pe do projeto Arte de Caderno partici-pou do III Fórum Mundial de Educação Pro� ssional e Tecnológica em Recife, Pernambuco. No estande do projeto, os visitantes puderam adquirir as cami-setas e conhecer mais sobre a iniciati-va. De 3 a 6 de novembro de 2014, os integrantes do projeto participaram do IX Congresso Norte e Nordeste de Pesquisa e Inovação (CONNEPI 2014), em São Luís do Maranhão. O grupo do IFSULDEMINAS fez uma apresentação oral sobre o “Arte de Caderno”.

A escola CAIC de Poços de Caldas teve seis alunos premiados em 2014

Equipe durante o III Fórum Mundial de Educação Pro� ssional e Tecnológica Equipe durante o III Fórum Mundial de Educação Pro� ssional e Tecnológica

Projetos

#36

Casa das ArtesComunidade de Incon� dentes conta com espaço

para projetos culturais e artísticos

A casa começa com uma vontade para acolher todos os projetos relacionados à cultura

Para comemorar o Dia da Cultura (13 de maio), o Campus Inconfi dentes inaugurou a “Casa das Artes”. O espaço é destinado a aulas e ao desenvolvimento de projetos artísticos e conta com salas de música, exposições e fi gurinos, além de uma área externa reservada à exibição de espetáculos e shows. “A casa começa com uma vontade de acolher todos os projetos relacionados à cultura. Aqui teremos aulas de música e teatro, atividades corporais e rodas de conversas. É um lugar perfeito para desenvolver os projetos artís-ticos”, comemorou o chefe do Setor de Cultura e Arte do campus, professor Luiz Carlos Negri.

Uma cerimônia marcou a inauguração do local exclusivo ao fomento cultural, localizado na Praça Tiradentes. Estiveram presentes o diretor-geral do campus, professor Miguel Angel Isaac Toledo Del Pino, professores, servidores e alunos. “A Casa das Artes foi uma ideia proposta no ano

passado. Os professores Luiz Carlos Negri, Fábio Dalpra, Márcia Sibele e Melissa Salaro me procu-raram e apontaram a necessidade de um espaço para implantar ações culturais. Decidi! Vamos atender essa demanda porque os projetos são muito interessantes”, discursou o professor Miguel, recordando os projetos culturais desenvolvidos no campus, como “Musique-se”, Festival de Poesia, Fanfarra, Grupo de Teatro “Arte Federal”, coral “EnCanto”, IFCine e Grupo de Estudos de Gênero, Arte, Educação e Sexualidade (Gaes).

Difusão artística

Um mês foi o tempo necessário para deixar a casa preparada para ser um centro de difusão artística. Um painel foi pintado na parede em frente à porta principal. A obra é de autoria da professora de Filosofi a e Sociologia da Educação

Paula Inácio Coelho. “Pensei numa fi gura de dança e alguns elementos de música. As ideias foram surgindo durante a produção”. A mostra fotográfi ca “Memória das Artes no IFSUL-DEMINAS – Campus Inconfi dentes” traçou o histórico e a memória das artes no campus e foi a primeira ação de incentivo cultural no novo ambiente. A programação contou com a participação de estudantes e professores em apresentações musicais, teatrais, poéticas, além de causos do folclore mineiro por meio do exercício cênico “Causo, Café e Canções”.

Estudantes aprimoram talentos artísticos

Espaço é usado para difusão cultural

Espaço para expressão

O estudante do curso de Li-cenciatura em Ciências Biológicas Gabriel Teó� lo Guedes Silva é gui-tarrista de uma banda formada por alunos e egressos. O grupo de músi-cos foi o primeiro a se apresentar no palco da casa. No show, os artistas interpretaram um repertório gospel. “Desde que cheguei aqui, em 2010, não tínhamos este espaço para exer-citar a criatividade. No trabalho do dia a dia, a gente acaba acumulando muitas responsabilidades e temos uma necessidade de expressar nossa arte,” disse o jovem de 25 anos que é músico desde os 12.


#37

Cine IFExibição de � lmes no Campus Pouso Alegre

promove um novo olhar sobre o cinema

Educar com o cinema, sobre o cinema epor meio do cinema é, cada vez mais,

um pressuposto que se forma nasociedade da informação

Iniciado em agosto de 2014, o projeto “Cine IF: múltiplos diálogos” busca desenvolver a sensibi-lidade, o conhecimento sobre a realidade social e o senso crítico nos participantes. O projeto consiste numa sessão mensal de cinema, no anfi teatro do campus. Após a exibição, os profi ssionais do IFSULDEMINAS bem como os educadores convi-dados fazem a análise de vários aspectos do fi lme, fi nalizando com um debate entre educadores, discentes e integrantes da sociedade civil. Todos os fi lmes fazem parte do cotidiano dos brasileiros.

Para a idealizadora do projeto professora Gabriela Belinato, educar com o cinema, sobre o cinema e por meio do cinema é, cada vez mais, um pressuposto que se forma na sociedade da informação“. O projeto Cine IF foi idealizado para aproximar o cinema da comunidade estudantil de Pouso Alegre. Os fi lmes escolhidos conti-nham temas que incitavam a platéia à refl exão e ao debate. Coordenar o Cine IF foi muito grati-fi cante. Ver o interesse dos alunos pelo cinema crescer e perceber que eles não só assistiam aos

fi lmes, mas também refl etiam sobre eles era a melhor parte”, conta. Na primeira sessão do Cine IF, foi exibido o fi lme “Medianeras”, uma produção argentina dirigida por Gustavo Taretto, classifi cada nos gêneros romance e drama. Ganhou os prêmios de Melhor Diretor e Melhor Filme Estrangeiro no Festival de Gramado de 2011. Ainda foram exibidos e debatidos dentro do projeto, os fi lmes: “A Teoria De Tudo”,“A Onda”, “Besouro”, “Blade Runner”, “Zuzu Angel”,“A Partida” e “Ensaio Sobre a Cegueira”.

Os participantes durante as atividades promovidas pelo projeto Cine IF

Projetos

#38

Valorização da CulturaArte e cultura pelo Campus Avançado Três Corações

O Projeto Eticafricanidades

além de uma abordagem artístico cultural, ganhou um

viés de pesquisa

Participantes do Projeto Eticafricanidades

Ações de valorização da arte e cultura foram desenvolvidas pelo Campus Avançado Três Corações, entre 2014 e 2015. Tratam-se dos projetos de extensão “Artvida”, “Eticafricanidades” e “Incluir é Arte – Inclusão, Arte e Cultura”.

Em 2014

Com a supervisão da pedagoga Wanúcia Barros, o projeto “Artvida” produziu uma peça teatral, com ensaios ao longo do semestre e participação de alunos bolsistas e voluntários, servidores e membros da comunidade. O tema da peça foi a prevenção da dengue. Apresentações aconteceram no próprio campus e em escolas da rede municipal de Três Corações.

O projeto “Eticafricanidades”, sob a orientação do professor Antônio Sérgio da Costa, desenvolveu

um coral, orientado pelo professor de música Saymon, da cidade de Cambuquira, com parti-cipação de alunos bolsistas, voluntários e servi-dores. As músicas e poesias escolhidas abor-davam a temática da escravidão no Brasil e a herança cultural africana na formação da cultura brasileira. As apresentações também foram realizadas no campus e em escolas da rede de educação do munícipio.

Projetos de 2015

“Incluir é Arte – Inclusão, Arte e Cultura em Três Corações” e “Eticafricanidades”, coordenados pela professora Karina Alvim e pela supervisora Wanúcia Barros, respectivamente, foram os projetos de extensão trabalhados durante o ano de 2015. Dando continuidade às atividades do

ano anterior, o “Eticafricanidades”, em 2015, ganhou um viés de pesquisa. Entrevistas foram realizadas com afrodescendentes das cidades de Três Corações, Cambuquira e região para a produção de um documentário feito pela coor-denadora e pela professora Gislaine Jerônimo com a participação de bolsistas.

Já o projeto “Incluir é Arte” teve como obje-tivo a conscientização da importância da Arte na Inclusão de pessoas. Bolsistas, voluntários, coordenadora, professora-orientadora Gislaine Jerônimo fi zeram um curso de Contador de Histórias, para a formação de um grupo que levasse presença, apoio e alegria em escolas e instituições da cidade de Três Corações e região. A culminância dos dois projetos aconteceu com a realização de um sarau e apresentações artísticas e culturais.

Apresentação de Participantes do Projeto Incluir é Arte


#39

Corpo-ArteAlunos, servidores e comunidade

participam de aulas de tecido acrobático

A atividade exige

muita concentração e

superação, pois, muitas

vezes, os praticantes

precisam superar os

próprios limites e perder

o medo de altura

As aulas de tecido acrobático bene� ciam alunos de diversas turmas, servidores e comunidade

Quem passa pelo ginásio poliespor-tivo do Campus Poços de Caldas, no horário de almoço das terças, quintas e sextas, pode pensar que o local virou um picadeiro de circo. Desde maio de 2015, ocorrem as aulas de tecido acrobático para alunos, servidores e comunidade. A iniciativa faz parte do projeto de extensão “Corpo-Arte”, aprovado pelo Núcleo Institucional de Pesquisa e Extensão do Campus (NIPE). No total, são cerca de 40 participantes, com idade entre 15 e 50 anos. O objetivo, segundo a coorde-nadora do projeto, professora de Educação Física Heidi Jancer Ferreira, é oferecer uma prática corporal alternativa e possibilitar o acesso ao lazer e à cultura do circo.

Cada aula dura uma hora. Após escalar o tecido, o participante precisa realizar, com graciosidade, força, fl exibilidade e equilíbrio, diversos exercícios com o auxílio do pano. As aulas são ministradas pela instrutora Cinzia Alvarez, com formação em Educação Física e mais de 10 anos dedicados às artes, sendo

três deles ao tecido acrobático. Cinzia explica que os alunos nunca faltam e que estão evoluindo bastante. A instrutora comentou que a atividade exige muita concentração e superação, pois, muitas vezes, os prati-cantes precisam superar os próprios limites e perder o medo de altura. A professora Heidi destaca que a atividade é um exercício físico completo, aliando performance e beleza de movimentos.

A servidora Mirian Gonçalves mencionou que está adorando as aulas. No começo, foi um desafio para ela enfrentar o medo e a falta de resistência. Mas com um mês de prática, ela já sente uma grande evolução. “Eu gosto muito dessa parte artís-tica. Então, estou adorando. A gente adquire mais força, a evolução é muito rápida”.

Os alunos do segundo ano do curso Técnico em Eletrotécnica Integrado ao Ensino Médio Pedro Ribeiro e Núbia Helena Pereira também estão bem motivados com a oficina. Notaram que, com pouco tempo de prática, já ganharam mais força, resis-tência e melhoraram a postura.

Projetos

#40

Jiu-Jitsu Projetos ofertam aulas gratuitas de Jiu-Jitsu para a comunidade

O Projeto Tatame do Bem visa garantir uma integração social entre os

alunos dos campi com a sociedade ao fomentar ideologias

como respeito, disciplina e a prática

de atividade física

O “Tatame do Bem” promove o apren-dizado de Jiu-Jitsu para crianças, adoles-centes e adultos no IFSULDEMINAS. Atual-mente, ocorre nos Campi de Machado e Muzambinho. A iniciativa em Muzambinho é resultado de uma parceria com a Equipe PRBJJ. Já em Machado, vários atletas volun-tários em parceria com o campus e a prefei-tura promovem o projeto em dois bairros da cidade.

Além de promover, por meio do esporte, uma melhoria na qualidade de vida dos participantes, o projeto Tatame do Bem visa garantir uma integração social com os alunos dos campi e a sociedade ao fomentar ideologias como respeito, disci-plina e prática de atividade física.

Atividades em Muzambinho

Em Muzambinho, o projeto é coorde-nado pela instrutora Rafaela Silva Brício, pelo professor Márcio Luiz de Almeida Bueno e pelo Mestre Paulão Rezende. Os treinamentos ocorrem na sala de tatame do Ginásio Polies-portivo. Segundo a instrutora Rafaela, o projeto também tem como objetivo “contribuir com o desenvolvimento físico, psicológico e social da criança e do adolescente de maneira saudável mediante um programa adequado às diferentes faixas etárias”.

Semestralmente é realizada uma soleni-dade para marcar a graduação e a mudança de faixa dos alunos. O mestre Paulão Rezende explica que, “para haver a graduação existe uma

Projeto“Tatame do Bem” promove o aprendizado do Jiu-Jitsu às crianças, adolescentes e adultos no Campus Muzambinho


#41

Para haver a graduação existe uma sequência de faixas que o atleta recebe a partir do

reconhecimento do professor

sequência de faixas que o atleta recebe a partir do reconhecimento do professor. O critério a ser usado pela professora Rafaela Silva Brício é o reconhecimento pelo esforço e habilidade de cada praticante”, disse.

Como incentivo à prática esportiva, o Campus Muzambinho apoia a ida dos atletas a diversos campeonatos na região. Eles já participaram de competições como: a II Copa Jiu-Jitsu nas Monta-nhas, realizada em Poços de Caldas (MG), na qual a equipe conquistou 10 medalhas, sendo duas de ouro, quatro de prata e quatro de bronze; a I Copa Andradas de Jiu-Jitsu, na qual tiveram 11 meda-lhas conquistadas, sendo três de ouro, quatro de prata e quatro de bronze; e o 9º Open Poço Fundo de Jiu-Jitsu, no qual obtiveram sete medalhas sendo três de ouro, duas de prata e duas de bronze.

Projeto leva arte marcial amais de 120 crianças de Machado

Em Machado, os atletas volun-tários realizam o Projeto nos bairros Santa Luiza e São Benedito. Em 2014, o projeto Tatame do Bem bene� ciou mais de 120 crianças e adolescentes. O uso da arte marcial do jiu-jitsu de-senvolve a disciplina, o respeito e a co-operação entre os jovens. Segundo o coordenador da atividade no Campus Machado, José Pereira da Silva Júnior, “o público-alvo do Tatame são crian-ças que frequentam a escola, mas que não têm condições de serem inscritas em atividades pagas. Além de ocupar o tempo, aprendem uma arte marcial de destaque nacional e noções impor-tantes de cidadania. Conheci o traba-lho em 2013 e, desde então, procuro colaborar com sua manutenção e ex-pansão”, explica.

O IFSULDEMINAS apoia a particpação dos atletas em diversos campeonatos na região

Projetos

#42

Empresas JunioresCampus Machado conta com duas empresas juniores: Agrovantec e Ifemac

Empresas Juniores

promoveram diversas

atividades, em 2015, para

divulgarem seus trabalhos

e apresentarem-se

ao mercado

Professores e alunos da Agrovantec e Ifemac

Atualmente, o Campus Machado conta com duas empresas juniores em plena atividade: a Agrovantec (Agronomia) e a Ifemac (Admi-nistração). Elas possuem sede na instituição de ensino e promoveram diversas atividades, em 2015, para divulgarem seus trabalhos e apresentarem-se ao mercado. Uma das ações foi a Tarde Jr., encontro em que os estudantes de ambas apresentaram aos demais alunos o conceito e funcionamento das empresas. A atividade teve a participação dos membros da Central de Empreendedorismo do IFSULDE-MINAS e recebeu discentes dos cursos de Admi-nistração, Agronomia, Zootecnia, Técnico em Agropecuária, Alimentos e Informática.

A AGROVANTEC tem como principal obje-tivo levar desenvolvimento e tecnologia ao agronegócio. Já a IFEMAC é uma empresa de consultoria administrativa.

Troca de experiências

Integrantes da Agrovantec trocaram experiên-cias com a empresa Terra Júnior, do curso de Agro-nomia da Universidade Federal de Lavras (UFLA), que está no mercado há 15 anos. Os acadêmicos conheceram as formas de estruturação de cargos e a efetivação do trabalho em áreas distintas que a organização da universidade possui.

Segundo o estudante de Agronomia de Machado e um dos diretores da Agrovantec, Bruno Felício, “trocamos experiências dos diversos serviços que as empresas exercem, sobre as difi culdades que enfrentam e a elabo-ração de eventos no ramo ambiental e agronô-mico, algo muito importante”.


#43

Ações SociaisComunidade passense participa de diversas ações com idosos

Estudantes do curso Técnico em Enfermagem reservaram um espaço na agenda para se envolverem em ações voltadas à comunidade. No “Bazar da Pechincha”, organizado em prol do Recanto Geriátrico de Passos, foram vendidas cerca de 60 peças de uso infantil. Todas as peças foram confeccio-nadas por alunos do Técnico em Vestuário.

Segundo a professora e coordenadora do curso, Andrea Alves, além da questão fi nanceira, há também a questão social, tão importante para o crescimento pessoal dos estudantes de Enfer-magem. “Temos o cuidado de passar a eles um olhar humanizado, uma visão holística do paciente, do cuidado para com o próximo”, acrescentou.

Saúde em Movimento

Durante um sábado, uma tenda foi montada em frente a uma academia da cidade e enquanto algumas pessoas se exercitavam, outras apro-veitavam para aferir pressão arterial e ouvir

as orientações dos estudantes do Técnico em Enfermagem. Washington dos Reis, que cursa o terceiro período, contou que fez em média 30 atendimentos e, desse total, 70% foram conside-rados hipertensos. “Nem sempre as pessoas têm tempo para se cuidarem, com a correria do dia a dia. Estar aqui é uma oportunidade para elas veri-fi carem a pressão e, principalmente, se conscienti-zarem sobre a busca de cuidados médicos”.

Arraial com Idosos

Desta vez, quem recebeu um pouco da alegria dos alunos foram os idosos do Recanto Geriátrico, com o “Arraiá da Idade Feliz”. Além dos estudantes, funcionários da entidade, pacientes e seus fami-liares se divertiram com as danças e brincadeiras, e saborearam as comidas típicas de Festa Junina.

A assistente social da entidade, Jane Mattar, comentou que todas as datas comemorativas são celebradas com festas, e a Festa Junina não poderia fi car de fora. “Estamos felizes com a

parceria do Campus Passos. Os alunos sempre nos trazem muita alegria. Nossos pacientes até se vestiram a caráter, aguardando contentes e ansiosos a chegada de todos”, comemorou.

A estudante do terceiro período do Técnico em Enfermagem Leila Cardoso participou dos três encontros e contou que deixou seus afazeres diários para estar em contato com a população. “Sou casada, tenho dois fi lhos e, mesmo assim, faço questão de estar presente nesses momentos. Deixo os dois na casa de familiares e me dedico a essas experiências, aos meus estudos e ao estágio”.

Idosos do Recanto Geriátrico, recebem o “Arraiá da Idade Feliz”

Estudantes do Técnico em Enfermagem aferiram pressão arterial e deram orientações para a comunidade

Projetos

#44

SolidariedadeTrotes solidários promovem doação de cabelos, sangue e artigos de higiene

Foi a melhor ideia

que os alunos

tiveram. Trocaram

o trote por um gesto

que proporciona

vida e autoestima

a quem sofre com

doenças”, avaliou

o Diretor-Geral

A atmosfera de solidariedade e festa tomou conta do Ginásio Poliesportivo do prédio principal do Campus Inconfi dentes. Estudantes do terceiro período do curso de Engenharia de Alimentos realizaram a Ação Solidária, um “trote” estudantil diferente, motivado pela compaixão. Os alunos promo-veram a doação de cabelos e de sangue. “Foi a melhor ideia que eles tiveram. Trocaram o trote por um gesto que proporciona vida e autoestima a quem sofre com doenças”, avaliou o diretor-geral do Campus Inconfi -dentes, professor Miguel Angel Isaac Toledo del Pino.

A inspiração surgiu da história da estu-dante do campus, Soloína Gusmão, que faleceu de câncer. Emocionadas, cerca de 50

estudantes chegavam para doar os cabelos. Após cortar as mechas, a aluna Sâmia Borges Bou Ali estava ansiosa para ver o resultado do corte. Contudo, a sensação de alegria sobressaiu à inquietação com o novo visual. “Estou me sentindo muito feliz por ter feito essa boa ação. Tantas pessoas não podem ter mais cabelo e a gente pode ajudar”, disse a estudante que ajudou a organizar o evento.

Ação contagia familiarese professores

A ação mobilizou tanto estudantes quanto familiares. A cabeleireira Jussara Costa do Amaral Reis, mãe de uma aluna incentivadora da ação, viajou quase 500

Estudantes lotam ônibus para doar sangue no Hemocentro – Pouso Alegre


#45

É um ato de amor.

É o mínimo que

podemos fazer pelo

próximo. Para quem

recebe, faz toda

diferença

quilômetros, de Bom Despacho a Incon-fidentes, para auxiliar na coleta. “O trata-mento de câncer é doloroso. As pessoas não são preparadas para perder nada na vida, nem o cabelo. Não adianta querer e não fazer. A ação muda a circunstância da vida de muita gente”, comentou Jussara que também acompanha o esposo no trata-mento do câncer. Além de colaborar no corte, ela trouxe outras 12 mechas do salão onde trabalha.

O espírito de solidariedade também contagiou professores, como a docente Flávia de Floriani Pozza Rabello. “É um ato de amor. É o mínimo que podemos fazer pelo próximo. Para quem recebe, faz diferença”, opinou a professora ao deixar a cadeira da cabeleireira. O material cole-tado no campus foi destinado à Associação do Voluntariado “Vida Viva”, de Varginha, uma instituição especializada em fazer perucas para os pacientes em tratamento de câncer. “Vai ajudar bastante. Preci-samos de muito cabelo para confeccionar uma peruca”, explicou a coordenadora da instituição, Renata Resende. A Asso-ciação chega a doar até 10 perucas, por mês. Além dos cabelos, 73 alunos doaram

sangue no Hemocentro de Pouso Alegre.O ônibus do IFSULDEMINAS transportou os estudantes para a cidade. “A campanha foi melhor que esperávamos. Nossa mensagem foi passada e estamos mais empolgados para fazermos uma ação melhor no ano que vem”, comemorou uma das idealizadoras, Ana Rosa Gervásio.

“Trote Solidário” ajuda APAE

Os alunos dos cursos de Tecnologia em Gestão Ambiental e de Engenharia Agro-nômica arrecadaram artigos de higiene durante o “Trote Solidário” aos calouros do

Instituto Federal. A ação foi orientada pelo Centro Acadêmico Gestão Ambiental Clau-dino Ortigara e coordenada pela servidora Ivoneide Vilas Boas Ortigara. As arrecada-ções foram entregues à Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE) de Ouro Fino. Esta foi a primeira vez que os alunos do curso de Engenharia Agronômica parti-ciparam da iniciativa. “Mais importante do que o material entregue é o corpo a corpo, a relação de carinho dos alunos com as crianças atendidas por aquela instituição”, afirmou Ivoneide.

De acordo com ela, o objetivo da ação foi conscientizar os calouros sobre a impor-tância da solidariedade. Além de entre-garem o material arrecadado, os estudantes apresentaram teatro e dança e serviram lanche para os atendidos pela APAE.

Artigos de higiene foram doados para a Apae de Ouro Fino

Doação de cabelos foi uma das atividades realizadas

Projetos

#46

Campanhas Bene� centes

Idosos do Asilo Bethânia da Providência são bene� ciadospelas ações sociais do Campus Pouso Alegre

São as doações esporádicas de pessoas, empresas e entidades que realmente mantêm o trabalho e cuidado

de toda a equipe do lar com os idosos

Desde 2014, alunos, técnicos e profes-sores do Campus Pouso Alegre, por iniciativa da coordenadora de Extensão, professora Mariana Felicetti, realizam campanhas para ajudar entidades fi lantrópicas da cidade. O Asilo Bethânia da Providência foi o benefi ciado pelas ações do Natal Solidário e Dia das Mães.

A entidade que acolhe 80 idosos, 60 mulheres e 20 homens, recebeu doação de fraldas, artigos de higiene pessoal e material de limpeza. Os alunos dos cursos de Infor-mática Integrado e Engenharia Civil, profes-sores e técnicos passaram duas manhãs em confraternização com os idosos. Eles aprovei-taram o momento de entrega dos materiais para conversar com os senhores e senhoras, ouviram suas histórias de vida e ainda fi zeram apresentações musicais.

“Foi muito gratifi cante. Fomos levar as doações e saímos de lá cheios de ideias para dar continuidade a esse trabalho, por meio de ações que ocorram o ano todo. Como muitas entidades fi lantrópicas, o asilo possui convênios com os setores público e privado, no entanto, são as doações esporádicas de pessoas, empresas e entidades que realmente mantêm o trabalho e o cuidado de toda a equipe do lar com os idosos”, disse a professora Mariana Felicetti.

As doações foram feitas pelos servidores e alunos do campus e a coleta realizou-se na escola. Ao todo, nas duas campanhas, foram arrecadadas mais de 1.000 fraldas, além dos materiais de limpeza e higiene pessoal. Dia das mães e “Natal solidário” foram as campanhas realizadas no Asilo Bethânia da Providência pelos

servidores e alunos do Campus Pouso Alegre.


#47

IndependênciaProdutoras rurais desenvolvem artesanatocom subprodutos do café

Valorizar e fortalecer a identidade do grupo de Mulheres Organizadas Buscando Independência (MOBI), por meio de artesa-nato produzido a partir do subproduto café com a fi nalidade de gerar renda, ocupação e melhoria da autoestima. Esse é o foco do “Projeto de Extensão Tecnológica para Desen-volvimento de Produtos Artesanais com subprodutos do Café”.

Desenvolvido pela Pró-Reitoria de Extensão, com envolvimento do Campus Inconfi dentes e em parceria com Coopera-tiva de Agricultores de Poço Fundo e região (COOPFAM), o projeto é realizado em Poço fundo e atende 30 mulheres produtoras de café.

O desenvolvimento de produtos artesanais ligados ao café surge como uma necessidade

#47#47#

de ampliar a renda, apro-veitar o tempo das inte-grantes do grupo MOBI, no período de entres-safra, além de manter a cultura local, aproveitar resíduos sólidos do café e contribuir, assim, com a sustentabilidade, valo-

rização de todas as habilidades manuais das mulheres e também evitar o êxodo rural femi-nino.

A coordenadora do projeto, Aloísia Rodri-gues Hirata explica que, “o MOBI foi constituído em 2006, apesar da trajetória, as mulheres não desenvolviam atividades coletivas e a organização social estava fragilizada. Com o projeto, buscamos atender as demandas e fortalecer o grupo. Foram criados logomarca e regimento interno, além da realização de cursos e feiras. O próximo passo é desenvolver ações que viabilizem a comerciali-zação dos produtos artesanais”.

O projeto

O projeto trabalha com todas as faixas etárias. Realiza ofi cinas de melhor aproveita-mento e criação com resíduos que são gerados pela produção de café como palha, pó de café

e coadores já utilizados, madeiras da poda dos pés de café e grãos. Também foi realizada uma capacitação em crochê, que é uma técnica local já consolidada pelas mulheres e que foi resgatada. Nas ofi cinas são ensinadas técnicas de criação e utilização destes materiais para a obtenção de um produto fi nal com qualidade. Os produtos são criados e desenvolvidos por elas na entressafra e visam ser comerciali-zados de maneira diferenciada, seja por meio de uma tiragem limitada do café feminino, pela confecção de brindes exclusivos a serem oferecidos por empresas, ou mesmo sendo levados às feiras, convenções e congressos em que o Café Feminino faça parte. A agri-cultora familiar Rosinei Margarete Gonçalves fala sobre o envolvimento e satisfação com as atividades desenvolvidas. “Gosto de fazer os produtos, é bom estar com as meninas. Além disso, ajuda na minha renda mensal. Antes a palha do café não tinha serventia, mas agora tem muito valor”.

Para Rosângela de Souza Ferreira, coor-denadora do grupo MOBI, “as mulheres fi caram muito felizes, pois com o projeto foi formado um regimento interno, que ajudou a profi ssionalizar mais nossos trabalhos. Trouxe para gente o fortalecimento, fi delidade e união do grupo.”

Coordenadora do projeto e participantes do grupo Mobi

Capacitações

Capacitações

#50

O Campus Incon� dentes, em parceria com o Serviço Nacional de Apren-dizagem Rural (SENAR) e com a Fundação Carlos Silvério da Rocha, promoveu uma série de capacitações para produtores rurais, durante os anos de 2014 e 2015.

Somando 24 horas-aula, o curso de Casqueamento de Bovinos foi executado no setor de Bovinocultura de Leite, na Fazenda--Escola do campus, e capacitou dez alunos da instituição e agricultores que trabalham com a produção de leite na região. Além da prática para prevenir doenças do casco, os cursistas tomaram conhecimento de disciplinas como anatomia. “Temos uma parte teórica que ensina a anatomia do casco, a função, a importância do casqueamento da vaca e as principais causas que levam à doença do

Aprendendo na PráticaParceria do IFSULDEMINAS e SENAR leva conhecimento aos agricultores

Segurança do Trabalho foi um dos temas abordados durante o curso

Agricultores conhecem novas formas de manutenção e regulagem dos tratores.

A turma já tinha experiência. Foi mais umaperfeiçoamento de quem já trabalhava, compartilhamos

alguns ajustes técnicos


#51

casco”, explicou o instrutor do SENAR André Coelho Naves, que ministrou o curso.

Durante os três dias de treinamento, André compartilhou conhecimentos de prevenção e medicação, equipamentos básicos e necessários para o casqueamento e noções básicas de segurança do trabalho, além de cuidado com o animal. Para ser aprovado e receber o certifi cado do SENAR, cada participante frequentou, pelo menos, 80% dos dias de curso.

Curso de roçadora e motosserra

“Trabalhador na manutenção e operação de roçadora” e “Trabalhador na manutenção e operação de motosserra” foram mais dois cursos realizados na região de Inconfi dentes. Vinte e um produtores rurais do município de Inconfi dentes participaram das aulas orientadas pelo instrutor do SENAR Matheus Costa Andrade.

Realizados na Fazenda-Escola e no bairro Boa Ventura, zona rural do município de Inconfi dentes, os treinamentos contaram com conteúdo sobre operação da máquina, segurança do trabalho, lubrifi cação e regu-lagem de carburador. Os alunos também aprenderam a montar os equipamentos, além de praticar operação de corte de árvore e

Doméstica e produtora ruralA dona de casa Catarina

Aparecida Bueno de Carvalho é moradora do bairro Grama, zona rual de Incon� dentes. Além das atividades domésti-cas, ela trabalha na produção de café. A vontade de aperfei-çoar o trabalho na plantação a levou a participar do curso. “Tudo o que a gente aprende não é perdido. Uma hora a gen-te pode precisar e nessa hora vou saber o que fazer”, disse Catarina que pela primeira vez subiu em um trator para dirigi--lo. “Não sabia nada. Agora já tenho uma boa noção”, come-morou a lavradora logo depois de receber as primeiras orienta-ções de controle da máquina.

Manuseio de motoserra foi tema de curso do SENAR

Segurança do Trabalho foi um dos temas abordados durante o curso

Agricultores conhecem novas formas de manutenção e regulagem dos tratores.

As orientações são teóricas e práticas”. Cada aluno opera o equipamento de 30 minutos a uma hora”, explicou o instrutor. “Abordamos como o equipamento funciona, sempre preocupando com a preservação ambiental”, completou Caio.

limpeza de campo, de acordo com as normas de segurança do trabalho e seguindo as leis ambientais. O curso “Trabalhador na manu-tenção e operação de roçadora” conta com 16 horas-aula, enquanto o curso “Trabalhador na manutenção e operação de motosserra” contabiliza 24 horas-aula. “A turma já tinha experiência. Foi mais um aperfeiçoamento de quem já trabalhava. Compartilhamos alguns ajustes técnicos”, avaliou o instrutor Matheus Costa sobre o desempenho dos aprendizes.

Operação de tratores

Dez participantes, entre alunos do Insti-tuto Federal e produtores rurais da região, receberam orientações sobre a manutenção diária, acoplamentos, regulagem de trator, conservação do solo e informações sobre preservação do meio ambiente no curso “Manutenção e Operação de Tratores Agrí-colas com Implementos”, feito por meio da parceria entre campus e SENAR. “São pessoas que já têm prática no campo. No curso, aprendem a conectar a teoria e a prática para trabalhar de forma segura e com saúde”, explicou o instrutor do SENAR e orientador do curso Caio César Xavier da cidade de São Gonçalo do Sapucaí. As aulas administradas na Fazenda-Escola somaram 40 horas/aula.

#51

Capacitações

#52

Desde abril de 2015, o IFSULDEMINAS promove no Campus Muzambinho um curso de capacitação em produção de hortaliças para educandos da Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais (APAE). O trabalho faz parte do projeto de extensão “Ofi cina de Formação em Horticultura e Jardinagem”, que é promovido por meio de parceria entre o Campus Muzambinho e a APAE da cidade.

A iniciativa ocorre no Laboratório de Olericul-tura (LO) e a primeira turma de alunos concluiu a capacitação em agosto de 2015, com a participação dos educandos Ariano Donizetti Vasconcelos, Paulo Raphael da Silva e Iris Vasconcelos.

No treinamento, os participantes aprenderam sobre os principais tratos culturais, compreendendo desde a semeadura até a colheita das hortaliças cultivadas no LO: alface, rúcula, rabanete, chicória, couve-fl or, repolho, couve chinesa, chicória, couve folha. Além disso, o projeto também estimulou a convivência, o trabalho em equipe e a autonomia dos educandos na produção das hortaliças.

Produção de HortaliçasEducandos da APAE aprendem sobre o plantio de hortaliças

De acordo com Thays Olimpio, terapeuta ocupacional da APAE, o objetivo terapêutico do curso consistiu em desenvolver as habilidades necessárias ao desempenho de uma tarefa, por meio de atividades práticas. “Os envolvidos puderam executar e produzir um determinado trabalho com qualidade, quantidade e responsa-bilidade, em uma função na qual eles serão inse-ridos futuramente, de acordo com as demandas do mercado”, explicou a terapeuta.

“O curso foi de suma importância para o aprendizado de conceitos, mas também permitiu desenvolver novas e positivas expressões, de forma consciente e valorizada. Mesmo apre-sentando difi culdades de articulação e/ou de

raciocínio, os educandos desenvolveram suas capacidades e limitações conforme as habili-dades adquiridas com a experiência. Além disso, transmitiram aos seus colegas os conhecimentos adquiridos e vivenciados com propriedade. Concretizando, assim, os objetivos propostos com a realização deste curso”, explicou o Coordenador do LO, professor Bráulio Luciano Alves Rezende.

Além do professor, a capacitação foi minis-trada pela equipe composta pelos técnicos agrícolas Jéferson Tadeu da Silva, Hélio Doni-zette Baldão e Alessandro Elias de Souza e pelo monitor da disciplina de Laboratório de Educação e Produção de Hortaliças, Eduardo Sgorlon.

Capacitação em produção de hortaliças para educandos da APAE de Muzambinho


#53

Aulas para o ENEMEstudantes da rede pública e privada participam de preparatório para o Enem

Curso preparatório é ofertado para mais de 200 pessoas em Machado

Mais de 200 pessoas foram bene-fi ciadas pelo curso preparatório para o Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) desenvolvido no Campus Machado (três turmas) e em Poço Fundo (duas). As aulas foram divididas por áreas de conhecimento, constando de Linguagens, códigos e suas tecnologias (conteúdo de Língua Portuguesa), Língua Estrangeira Moderna, Lite-ratura, Artes, Educação Física e Tecnologias da Informação, Matemática, Ciências da Natureza (conteúdos de Química, Física e Biologia) e Ciên-cias Humanas (Geografi a, História, Filosofi a, Sociologia e conhecimentos gerais).

Segundo o coordenador geral de ensino do Campus Machado, professor Luciano Pereira de Carvalho, “o sucesso no ENEM abre possibilidades ao estudante de conseguir vagas em universi-dades públicas via Sisu; vagas em universidades particulares com bolsa de estudos pelo Prouni; fi nanciamento do curso superior em universidade particular, via Fies; classifi cação para o programa de intercâmbio Ciência sem Fronteiras e certifi -cado de conclusão do Ensino Médio”.

Público Alvo

As aulas foram destinadas aos alunos regularmente matriculados nos cursos técnicos do campus e aos estudantes da rede pública e privada de ensino que cursavam o ensino médio. Além deles, também para aqueles que já tivessem concluído tal etapa, mas que apresentassem interesse em prestar o exame. O cursinho foi estruturado e todas as suas despesas pagas pelo próprio campus.

As aulas foram destinadas aos

alunos regularmente matriculados nos cursos

técnicos do campus e aos estudantes da rede

pública e privada

Capacitações

#54

Quali� cação Pro� ssionalCerca de 200 pessoas participam de cursos ofertados pelo Campus Machado

Ao longo de 2015, foram oferecidos diversos cursos de Formação Inicial Continuada (FIC) para a comunidade de Machado e distrito de Douradinho, Poço Fundo e distrito de Paiolinho, Carvalhópolis e Andradas. Foram promovidas atividades em áreas como informática, inglês básico, artesanato, cafés especiais, jardinagem, agricultura orgânica, maquiagem, entre outros.

Os cursos foram direcionados aos agricul-tores familiares, assentados do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST), profes-sores de escolas públicas, mulheres em condi-ções de vulnerabilidade social, jovens em situ-ação de risco e aos próprios alunos do campus e de outras instituições de ensino, atendendo cerca de 200 pessoas.

De acordo com a técnica em Assuntos Educacionais Maria Aparecida Avelino, “tais ações atendem a demandas identificadas em trabalhadores que necessitam de qualificação e aperfeiçoamento profissional e a públicos específicos como mulheres em vulnerabi-lidade social e jovens em situação de risco, com a finalidade de incluí-los no mundo do trabalho e na vida social”.

Saiba mais

Os cursos FIC ocorrem durante todo o ano, com duração variável e independem da regu-lamentação curricular, sendo estruturados conforme demanda específi ca e sistematização de cada programa. Visam desenvolver iniciativas capazes de trazer de volta ao ambiente escolar membros da comunidade em geral, principal-mente jovens e adultos a partir dos 16 anos, favorecendo a qualifi cação e a requalifi cação de trabalhadores em diferentes graus de escolari-dade e independente de escolarização prévia.

Os cursos foram direcionados aos agricultores familiares, assentados do MST, professores, mulheres em condições de

vulnerabilidade social, jovens em situação de risco,aos alunos do campus e de outras instituições de ensino

Técnicas de Maquiagem foram ensinadas em um dos cursos

Comunidade teve acesso a aulas de informática


#55

Técnicas de Maquiagem foram ensinadas em um dos cursos

Comunidade teve acesso a aulas de informática

Em 2014, o IFSULDEMINAS recebeu sua primeira aluna surda de um curso Técnico Inte-grado no Campus Passos. Com a proposta de ensinar um pouco sobre a cultura dos surdos e a Língua Brasileira de Sinais (Libras), além de auxi-liar o contato da instituição tanto com a estudante quanto com a comunidade surda, a tradutora e intérprete Karoline Nascimento organizou uma capacitação para os servidores do campus.

Durante os encontros, os servidores puderam perceber o modo como os surdos sentem, viven-ciam e se comunicam com o mundo a sua volta. Conheceram diversos sinais relacionados a boas

diretamente com os discentes, orientando-os em relação a disciplina, lazer e pontualidade dentro das dependências do campus, além de atender a comunidade externa. A servidora participou da capacitação e considerou “essencial saber pelo menos o básico”.

A técnica em assuntos educacionais Gabriela Rocha Guimarães também fi cou satisfeita com o minicurso. “Aprendemos alguns sinais básicos relacionados a cumpri-mentos, doenças e refeições. É algo inicial para que possamos nos familiarizar com a Libras e atender bem a primeira estudante surda que ingressou no campus”.

A intérprete de Libras explicou que seu papel em sala de aula é intermediar as relações entre os professores e os estudantes, bem como entre os colegas surdos e os ouvintes, além de realizar também interpretação de textos e avaliações. “Já os professores têm o papel de colaborar para a inclusão dos alunos surdos no contexto escolar, entendendo suas particularidades e promovendo adaptações, dentro do possível. Devem priorizar a utilização de recursos visuais e estimular a inte-ração entre os estudantes ouvintes e surdos”.

maneiras, pronomes interrogativos e verbos. Aprenderam também sobre a estrutura grama-tical da Libras e praticaram conversações voltadas para o contexto escolar.

Segundo Karoline, é importante que os servidores, especialmente aqueles que ocupam cargos que lidam diretamente com os estudantes, recebam treinamento. “É funda-mental aprendermos um pouco mais sobre a cultura dos surdos e sua língua. Aprender a nos apresentarmos e dizer um simples bom dia na Língua de Sinais, já faz a diferença”. Érika Paula Pereira é assistente de alunos e trabalha

Linguagem de SinaisCapacitação auxilia comunicação dos servidores do Campus Passos

Servidores do Campus Passos participam de capacitação em Libras

Intérprete de Libras prepara servidores para receber a primeira aluna surda no campus

Capacitações

#56

Cães Farejadores 1º Curso de Cães de Detecção capacita agentes de segurança em Muzambinho

Com o objetivo de treinar agentes de segurança pública, o 1º curso de Cães de Detecção reuniu 35 agentes da Polícia Militar de Minas Gerais, Polícia do Exército-2 Batalhão de Polícia do Exército, agentes penitenciários de Minas Gerais e de São Paulo, Guardas Municipais de Teresópolis (RJ) e de Casemiro de Abreu (RJ) no Campus Muzambinho, em junho de 2015.

A capacitação faz parte do Projeto de Cães de Trabalho, que é coordenado pelo professor Rômulo Eduardo Bernardes da Silva. Foi ministrada por três instrutores: Andrês Sales Coelho (professor do Campus Muzambinho e organizador do evento), Ronaldo Jacques (comissário de Polícia Civil do RJ) e Alexandre Pimentel (Explosivista da Coordenadoria de Recursos Especiais (CORE) da Polícia Civil do RJ).

Neste curso, foram abordados a detecção de entorpe-centes e explosivos. Com isso, os participantes puderam aprender como selecionar, socializar, treinar e empregar um cão de detecção, com aulas teóricas e práticas”, explicou Andrês.

...os participantes puderam aprender como selecionar, socializar, treinar e

empregar um cão de detecção...

Capacitação foi ofertada para a Polícia Militar, Exército e Polícia Civil


#57

Construção CivilTrabalhadores da área de construção são capacitados

por meio de projeto do Campus Pouso Alegre

É um projeto que visa ao aprimoramento dos trabalhadores da construção, bene� ciando não apenas os participantes,

mas a comunidade como um todo

Iniciado em 2014, o projeto “Cons-trução Civil: Sustentabilidade, Qualidade e Segurança” é direcionado para os trabalha-dores de Pouso Alegre e região que atuam como pedreiros, mestres de obras, pintores, serventes e demais prestadores de serviços.

“É um projeto que visa ao aprimoramento dos trabalhadores da construção, benefi -ciando não apenas os participantes, mas a comunidade como um todo. As palestras aperfeiçoam os conhecimentos, levando esses trabalhadores a se protegerem dos riscos a que estão sujeitos na construção e também possi-bilitando a eles qualidade de vida e manten-do-os informados sobre as novas tecnologias”,

explicou a coordenadora do projeto, professora Mariana Felicetti Rezende.

As aulas foram ministradas por professores do Campus Pouso Alegre, dos cursos de Edifi ca-ções, Engenharia Civil, Segurança do Trabalho e Química, em módulos teóricos. No ano passado, foram realizadas 16 palestras. O curso contou com a participação de 60 profi ssionais. Uma nova série de palestras foi realizada em 2015, em três dias

Projeto “Construção Civil: Sustentabilidade, Qualidade e Segurança” capacita pedreiros, mestres de obras, pintores, serventes e demais prestadores de serviços de Pouso Alegre e região.

de curso, com diversas temáticas como: legislação urbana e ambiental; segurança na obra; saúde e prevenção para o trabalhador da construção; química dos materiais de construção; qualidade de vida no trabalho/ergonomia; escolha adequada de materiais de construção e inovações tecnoló-gicas; entendendo as estruturas; entre outros. Os participantes receberam apostilas sobre os conte-údos trabalhados em cada encontro.

Capacitações

#58

Mulheres MilIFSULDEMINAS incentiva o empoderamento das mulheres

O IFSULDEMINAS – Campus Pouso Alegre ofereceu entre 2014 e 2015, o curso de Formação Inicial Continuada (FIC) de Cabe-leireiro Assistente, por meio do programa Mulheres Mil.

O objetivo da capacitação foi desen-volver os conhecimentos teóricos e práticos necessários ao desempenho da função de cabeleireiro assistente. Para isso, os profes-sores/instrutores desenvolveram atividades de português aplicado e formação de texto, matemática aplicada, cidadania e direitos da mulher, desenvolvimento interpessoal e rela-ções humanas, cooperativismo e empreen-dedorismo, saúde da mulher, inclusão digital, entre outros.

Além disso, o curso despertou as alunas para a necessidade da ética no relaciona-mento com os clientes e demais profi ssio-

nais da área de estética. Também teve como objetivo orientar para ações administrativas e empreendedoras, enfatizar a necessidade de atualização em relação às tendências da moda e lançamentos da indústria cosmética e promover o aprendizado sobre a higieni-zação, escovação, cortes de linhas simples, hidratação e coloração dos cabelos.

Curso de Auxiliar de Confeitaria

Em 2014, o Campus Inconfi dentes ofertou mais um curso FIC, por meio do Programa Mulheres Mil, capacitando as participantes como Auxiliares de Confeitaria.

As alunas da cidade de Inconfi dentes foram capacitadas em diferentes disciplinas como Português, Expressão Artística e Corporal, inclusão digital, saúde da mulher,

Em Pouso Alegre, mulheres participam do curso de cabeleiro

Os instrutores

desenvolveram atividades

de português aplicado

e formação de texto,

matemática aplicada,

cidadania e direitos da

mulher, desenvolvimento

interpessoal e relações

humanas, cooperativismo

e empreendedorismo,

saúde da mulher, inclusão

digital, entre outros


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geração de renda. Além das aulas teóricas, o objetivo do curso foi auxiliar as confeiteiras na preparação, montagem e fi nalização de diversos produtos, realizar a preparação prévia de frutas, geleias, massas diversas, cremes, caldas, chocolates e recheios para sobremesas. E ainda aplicar procedimentos de segurança, higiene e saúde no trabalho, operar e ajustar equipamentos, embalar e armazenar produtos acabados.

Para a aluna Maria de Fátima do Couto de Souza, “o curso e os professores foram bons! Aprendemos muito. A parte teórica foi excelente! O convívio com a turma foi surpre-endente, o grupo era muito bom. Adorei fazer novas amizades, trocar experiências, dividir os conhecimentos com as meninas. Nós aprendemos muitas coisas novas, mas também ajudamos os professores com a experiências que tínhamos.”

Já a aluna Maria Vilma Damas Gonçalves da Costa conta que “foi um curso ótimo! Aprendemos muita coisa boa. Os instrutores foram bons e ajudaram no aprendizado.A experiência serviu para que alguns colegas começassem a fazer os produtos em casa para vender. As minhas receitas foram soli-citadas pela dona de uma padaria que abriu perto de casa.”

A instrutora Rita de Cássia de Lima do Couto acredita que a oportunidade foi provei-tosa e a resposta em sala de aula foi positiva. “Foi um aprendizado único, uma troca de experiências que não terminou com o fi m do curso, até hoje trocamos receitas, conver-samos pela internet, tenho contato com alguns até por telefone. As vezes encontro com alguma delas na rua e logo me dizem:fi z tal receita, deu certo! Legal que algumas postam as fotos nas redes sociais, das coisas que aprenderam no curso e fi zeram em casa, isso é gratifi cante.”

Sobre o Programa Mulheres Mil

O Mulheres Mil foi implantado, inicialmente, como Projeto Piloto, com o objeti-vo de promover a inclusão social e econômica de mulheres em situação de vulne-rabilidade, a � m de permitir a melhoria do seu potencial de prestação de serviços, bem como as suas vidas e de suas famílias. Executado inicialmente em 13 estados das regiões Norte e Nordeste do país, foi idealizado por meio de uma parceria com a Association of Canadian Community Colleges (ACCC) do Canadá, em 2007.

Diante dos resultados obtidos, o Ministério da Educação instituiu nacional-mente em 2011 o Programa Nacional Mulheres Mil, por meio da Portaria nº 1.015 de 21 de julho de 2011. Com a metodologia Acesso, Permanência e Êxito, o pro-grama passou a ofertar cursos pro� ssionalizantes às mulheres em situação de vul-nerabilidade social. São cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC), com carga horária mínima de 160 horas que atende ao público feminino, utilizando uma me-todologia especí� ca, que privilegia temas como direitos e deveres das mulheres, empreendedorismo, economia solidária, saúde, elevação da autoestima, entre outros, buscando promover a inclusão produtiva, a mobilidade no mercado de trabalho e o pleno exercício da cidadania.

Eventos

#62

Eventos

Educação do Campo Encontro reúne movimentos sociais, sindicais e instituições para debater a educação pro� ssional do campo

O IFSULDEMINAS realizou, no Campus Inconfi dentes, nos dias 23 e 24 de junho de 2015, o 1º Encontro Estadual de Educação Profi ssional e Tecnológica do Campo. A ideia do evento foi debater o papel do Instituto em relação à educação do campo. Cerca de 50 representantes de quatro Institutos Federais do Estado de Minas Gerais debateram as ações e as difi culdades da aplicação do ensino profi ssional e tecnológico orientado aos povos tradicionais como ribeirinhos, quilombolas, indígenas e camponeses.

Diretriz nacional

Durante o encontro, foram colhidas propostas de movimentos sociais e sindicais, além dos servidores dos IF’s e de represen-tantes do Ministério do Desenvolvimento

Agrário (MDA), Emater-MG e da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais, para o aperfeiçoamento das práticas educativas ligadas ao campo. “A educação do campo tem defensores inigualáveis. É preciso unifi car pensamentos e ações. Os entes federais, esta-duais e municipais precisam se alinhar para a pauta de educação de campo alcançar aqueles que labutam, dia a dia, nessa cultura”, afi rmou entusiasmado, durante discurso de abertura, o reitor do IFSULDEMINAS, professor Marcelo Bregagnoli. “Quando se fala em inclusão social, a educação do campo é prioridade. Temos que defendê-la no Conselho Nacional das Institui-ções da Rede Federal de Educação Profi ssional, Científi ca e Tecnológica (Conif) e na Secretaria de Educação Profi ssional e Tecnológica (Setec), pois ela é obrigação do Estado. Como uma

A educação do campo tem defensores

inigualáveis. É preciso uni� car pensamentos

e ações. Os entes federais, estaduais e

municipais precisam se alinhar para a pauta

de educação de campo alcançar aqueles que labutam, dia a dia,

nessa cultura

Autoridades prestigiam a abertura do evento em Incon� dentes

#63


instituição pública de ensino, temos que fazer parte dessa articulação e tomar a liderança destas ações”, completou o reitor.

A programação do evento envolveu os servidores dos IFs mineiros em refl exões insti-gadas por mesas-redondas, palestras e traba-lhos em grupo. Místicas e canções populares recordaram a cultura dos povos tradicionais. Cada instituto federal do estado apresentou as ações afi rmativas de educação do campo desen-volvidas nas regiões de Minas Gerais. Discus-sões sobre a legislação da educação do campo também integraram os debates. Os movimentos

sociais e sindicais auxiliaram os representantes dos institutos na percepção de como a sociedade enxerga a instituição no despertar do conheci-mento dos povos do campo.

Encaminhamento

O último dia de trabalho foi dedicado ao levantamento de propostas, a partir das quais será elaborado um documento fi nal destinado à Secretaria de Educação Profi ssional e Tecno-lógica (Setec). O subsídio será ferramenta para a formulação de uma diretriz nacional

de educação do campo. Divididos em quatro eixos temáticos (Estrutura e Capacitação de Recursos Humanos; Ensino; Pronatec Campo e Extensão e Pesquisa), os participantes apre-sentaram sugestões, dentre elas instituir uma turma-piloto de curso técnico ou superior em pedagogia da alternância; garantir a abertura de cotas para fi lhos de produtores rurais nos processos de ingressos; implantar cursos de Licenciaturas voltadas para a educação do campo; realizar o exame nacional de curso técnico e utilizá-lo como possibilidade de ingresso nos cursos superiores, entre outros.

Os movimentos sociais e sindicais auxiliaram os representantes dos

institutos na percepção de como a sociedade enxerga a instituição

no despertar do conhecimento dos povos do campo

Movimentos sociais indicam ações para e� ciência da Educação do Campo

Participantes encaminham propostas à Secretaria de Educação Pro� ssional e Tecnológica

#64

Eventos

Educação em Pauta IFSULDEMINAS, Amog e Unifeg se reúnem para debater

os desa� os da educação em seminários e congressos

Ribeiro do Valle, representando o reitor professor Reginaldo Arthus, e debatida pelo secretário de Educação de Muzambinho, professor Leandro Silva Bueno e pelo professor do IFSULDEMINAS, Marcelo Simão da Rosa.

O presidente da Amog e prefeito de Muzam-binho, professor Ivan Antônio de Freitas, parti-cipou do seminário com a palestra “A educação que temos e a educação que queremos”, enquanto o tema “Novos tempos, novos rumos: metas da Educação para o novo governo” foi discutido pela diretora da Superintendência de Ensino de Poços de Caldas, profesora Rosimar do Prado Carvalho.

Entre as palestras e a mesa-redonda, foram abordados diversos assuntos, como a necessidade de atualização do corpo docente em relação à geração Y; a busca de qualifi cação dos professores; formas de melhorar o relacionamento entre a comunidade escolar, professores e alunos; a escola como processo transformador; e questões sobre a realização de vestibulares.

A parceria entre o IFSULDEMINAS, a Associação dos Municípios da Microrregião da Baixa Mogiana (Amog) e o Centro Universitário da Fundação Educacional Guaxupé (Unifeg) tem sido produtiva. Atentas aos desafi os que a atualidade impõe à educação, as instituições têm unido forças para debater as difi culdades e propor alternativas para melhorias no ensino.

Uma dessas ações foi o Seminário “Educação: olhos no passado, ação no presente e planejamento para o amanhã”. O evento sediado pelo Campus Muzambinho teve como objetivo reunir os diversos representantes da educação pública regional, em uma discussão sobre ações que respondam às difi culdades encontradas na dinâmica do ensino e aprendizagem.

Na ocasião, foi realizada uma mesa-redonda presidida pelo diretor-geral do Campus Muzam-binho, professor Luiz Carlos Machado Rodri-gues, mediada pela coordenadora do curso de pedagogia do Unifeg, professora Marilda Rabelo

Atentas aos desa� os

que a atualidade

impõe à educação, as

instituições têm unido

forças para debater as

di� culdades e propor

alternativas para

melhorias no ensino

500 professores participaram da 6ª edição do Congresso de Educação da Amog

#65


Cerca de 500 professores participam da 6ª edição do

Congresso de Educação da Amog

Mais uma parceria entre a Amog, o Unifeg e o IFSULDEMINAS resultou na sexta edição do Congresso de Educação da Amog, que recebeu cerca de 500 profi s-sionais da educação para o evento. Com o tema: “Docência em trans-forma-ação”, o congresso trouxe para o Campus Muzam-binho profi ssionais de renome do cenário da educação brasileira, que ofereceram palestras e workshops aos participantes.

A palestra de abertura do evento fi cou a cargo do reitor do Unifeg, professor Regi-naldo Arthus, que tratou sobre os processos de mudança e evolução da docência no Brasil. Após a palestra, duas mesas-redondas foram formadas para promover o debate sobre o assunto em questão. O encerramento do primeiro dia fi cou por conta do palestrante e escritor César Obeid, que abordou o tema “Motivando com Rimas”.

Nos dois primeiros dias, foram ofertadas diversas ofi cinas a fi m de promover o estrei-tamento das relações e garantir a troca de

relatos e experiências entre os profi ssionais da educação. Os temas das 27 ofi cinas foram distribuídos entre os níveis de ensino: creche, pré-escola, primeiro, segundo e terceiro anos, quarto e quinto anos, sexto e nono anos, além de técnicas de gestão.

Momentos culturais garantiram o entre-tenimento dos presentes com show de voz e violão, apresentação da Faculdade Aberta da Terceira Idade (FATI) e sorteio de prêmios e brindes. No último dia de evento, a pedagoga, psicóloga e doutora em Educação profes-

O� cina realizada durante o evento no Campus Muzambinho

Seminário “Educação: olhos no passado, ação no presente e planejamento para o amanhã”

sora Rosita Edler Carvalho ministrou a última palestra do congresso com o tema “O que você leva para a sala de aula, colega professor?”. O encerramento divertiu o público com a apre-sentação artística do grupo Encantorias.

O evento contou com a presença de profi ssionais da educação das cidades mineiras de Arceburgo, Areado, Bom Jesus da Penha, Botelhos, Cabo Verde, Conceição da Aparecida, Guaranésia, Guaxupé, Jacuí, Juruaia, Monte Belo, Muzambinho, Nova Resende e São Pedro da União.

#66

Eventos

Educação InclusivaCentenas de pessoas participam

do II Seminário de Educação Inclusiva

O Campus Machado recebeu centenas de pessoas no II Seminário de Educação Inclusiva e II Encontro de Pais e Educadores de Crianças Autistas, promovido pelo IFSUL-DEMINAS. Para o diretor, professor Carlos Henrique Rodrigues Reinato, assuntos como esses devem estar sempre em pauta. “Vivemos em um mundo que deve ser inclusivo e no qual as diferenças devem ser respeitadas. Somente trabalhando com respeito às diferenças de cada um é que construiremos uma educação de qualidade e para todos”.

Parceria

Pela primeira vez, o Instituto Federal contou com a parceria da Escola Estadual Dom Pedro I na promoção do Encontro de Pais e Educadores de Autistas, que integrou o evento. A instituição conta com 11 alunos autistas. Em 2011, a escola ganhou o prêmio de Gestão Escolar e sua diretora Adriana Vieira parti-cipou de um intercâmbio na Anoka-Hennepin, em Minesotta, na qual atua a supervisora e especialista em autismo, Jennifer Babiracki.No intercâmbio, as duas escreveram um projeto e o apresentaram aos organizadores do Gestão Escolar, em Washington. O trabalho foi aceito e, desde então, docentes, pais e discentes da Escola Dom Pedro I e da Adams Fundamental, nos Estados Unidos, trocam experiências via videoconferência.

O objetivo das palestras, minicursos e ações, segundo o coordenador de Ações Inclusivas do IFSULDEMINAS, Afrânio Moraes de Oliveira, “foi estabelecer um espaço de reflexão para formar profissionais Atividades culturais durante o evento

#67


capazes de educar para a inclusão social. Independente de quem esteja no poder, a inclusão deve acontecer”, defendeu.

Palestra de abertura

Na primeira noite, a procuradora do Trabalho de Varginha, Silvia Bernardes Rossi, falou sobre o “Panorama Geral da Inclusão: Sociedade e Diversidade”. Durante a palestra, apresentou as leis que regulamentam a inclusão no país e sobre o percentual que deve ser adotado pelas empresas na contra-tação de pessoas com defi ciência. Segundo Silvia Bernardes, é preciso quebrar o precon-ceito já na escola. Mas o grande desafi o ainda é a acessibilidade, não a voltada somente à infraestrutura, como rampas e edifi cações, trata-se da acessibilidade em diversas dimensões.

O campus sediou uma mesa-redonda sobre Práticas Pedagógicas Inclusivas (operacionalização pedagógica e didática do processo inclusivo) com professores de Machado, Inconfi dentes e Muzambinho, além da Universidade Federal de Lavras. Também propiciou uma série de minicursos sobre Libras, Equoterapia e Informática para defi cientes visuais. No II Encontro de Pais e Educadores de crianças autistas, foi realizada a videoconferência com a equipe de Jennifer Babiracki, de Minessotta, sobre a inclusão de crianças autistas nas escolas regulares dos Estados Unidos, seguida de uma palestra sobre o autismo em sala de aula: discu-tindo a parceria com o professor-regente e o professor de apoio. Minicurso sobre educação inclusiva

Minicurso sobre Libras

Público presente no Seminário

#68

Eventos

Dia de CampoProdutores rurais, estudantes e professores discutem

a diversi� cação da propriedade rural

Um dia de campo sobre diversifi-cação da propriedade rural reuniu, em junho de 2015, cerca de 60 participantes, entre eles produtores rurais, estudantes e profes-sores no Campus Muzambinho. O evento, organizado pelos alunos sob a coordenação do professor Márcio Maltarolli Quida, teve os trabalhos distribuídos em quatro esta-ções, espalhadas em locais estratégicos de forma que cada uma abordasse uma temá-tica diferente envolvendo os assuntos: gado de leite, fruticultura, culturas anuais e pós-colheita do Café.

Um dos objetivos do evento foi transmitir o conhecimento produzido na instituição aos produtores da região. Além da difusão das informações, foi possível promover também

a habilidade dos estudantes da Engenharia Agronômica para desenvolverem pesquisas práticas que favoreçam a diversifi cação da propriedade rural.

Mais de 100 produtores rurais da região participam do 5º Encontec

Promover a troca de informações entre produtores rurais, empresas e estudantes foi o objetivo da quinta edição do Encontro Tecno-lógico do Campus Muzambinho (Encontec). O evento foi realizado pela empresa júnior AGRIFORT Jr., do curso de Engenharia Agro-nômica, pelo Grupo de Estudos em Agro-pecuária, orientado pela professora Ariana Vieira Silva, formado por alunos dos cursos

Reitor participou da abertura do evento

Foi possível promover

também a habilidade

dos estudantes da

Engenharia Agronômica

para desenvolverem

pesquisas práticas

que favoreçam a

diversi� cação da

propriedade rural

#69


de Engenharia Agronômica e Técnico em Agropecuária.

O Encontec 2015 foi estrategicamente preparado de acordo com calendário de safras, plantio e colheita. Ao todo compa-receram mais de 170 pessoas, sendo a edição que mais recebeu produtores rurais na instituição. Ao todo, foram mais de 100 agricultores.

Atividades

O tradicional dia de campo discutiu temas variados: mecanização, cafeicultura, culturas anuais, adubação e calagem. Para o debate, foram montadas tendas em três pontos do campus: em cada um desses

locais, foram apresentados alguns traba-lhos e debates sobre as produções de milho (produção convencional e transgênica para pamonha, silagem e grão), chia (produção e consumo), soja e também sobre a utilização de diversos maquinários agrícolas na cafei-cultura.

Uma das inovações oferecidas foi a Feira Tecnológica que apresentou diversos maquinários agrícolas e também ofereceu serviços de saúde realizados por estudantes do campus. Os participantes tiveram a opor-tunidade de realizar alguns exames rápidos e também receberam orientações.

Um teste de fl exibilidade e a análise de composição corporal emitida por uma balança de Bioimpedância foram realizados

Encontec reúne alunos e produtores da região Dia de campo reuniu cerca de 60 participantes

Milho foi tema de palestra O� cina técnica foi ministrada

pelos alunos da Educação Física. A aferição de pressão foi feita pelos alunos do curso Técnico em Enfermagem. Instruções e orien-tações sobre a importância do uso dos Equi-pamentos de Proteção Individual nos traba-lhos rurais fi caram por conta dos estudantes do curso técnico em Segurança do Trabalho.

“Nós buscamos ampliar o evento e torná-lo mais completo para o produtor rural. Ao tentar agregar mais conhecimento ao dia de campo, oferecemos também uma feira de máquinas e promovemos a apresentação de trabalhos de cursos do campus da área da saúde aplicados à realidade dos partici-pantes do encontro”, comentou o estudante de Engenharia Agronômica Rodrigo Moreira Albano da Silva, presidente da AGRIFORT Jr.

#70

Eventos

Tecnologia na EducaçãoCampus Muzambinho sedia o

V Congresso Internacional de Tecnologia Educacional da ABT

Com o tema “Expectativas e Ações Transfor-madoras: a Humanidade em Foco” o V Congresso Internacional de Tecnologia Educacional da Asso-ciação Brasileira de Tecnologia Educacional (ABT) reuniu aproximadamente 600 congressistas no Campus Muzambinho. O evento foi realizado entre os dias 1 e 4 de julho de 2015. Contou com discus-sões em cinco eixos temáticos: Ciências Agrárias; Comunicação – Tecnologias de Informação e Comu-nicação; Educação – Educação a Distância; Inclusão e Diversidade; Saúde, Segurança, Meio Ambiente e Sustentabilidade.

O congresso recebeu mais de 60 palestrantes renomados, entre os eixos temáticos. Fizeram parte da programação 18 minicursos, seis mesas-redondas, oito debates simultâneos e duas palestras. Ao promover um intenso debate sobre a importância da comunicação e de suas tecnologias para implementar e efetivar as políticas educacionais, o campus homenageou 30 profi ssionais e empresas de comunicação da região.A feira de exposição reuniu estandes das empresas patrocinadoras, trabalhos e mostra de inovação tecno-lógica. Foram apresentadas iniciativas das cidades mineiras de Nova Resende, Cabo Verde, Itajubá, São João del Rei, Alfenas, São Carlos (SP) e outras cidades, além de trabalhos do campus.

Durante o evento, o jornalista Milton Neves recebeu uma homenagem, o diretor-geral, professor Luiz Carlos Machado Rodrigues, entregou-lhe o título de “Embai-xador do IFSULDEMINAS – Campus Muzambinho”. No encerramento, um número cultural foi apresentado no centro do prédio pedagógico, estudantes do curso supe-rior em Educação Física fi zeram um número de ginás-tica artística. O trabalho foi feito sob a coordenação do professor Tuff y Brant. Os alunos compõem o Grupo de Pesquisa e Extensão em Ginásticas (GEPEGIN) e o Grupo de Iniciação Esportiva do Campus Muzambinho.

O jornalista Milton Neves recebeu, do diretor-geral e professor Luiz Carlos Machado Rodrigues,o título de “Embaixador do IFSULDEMINAS – Campus Muzambinho”

Autoridades no V Congresso Internacional de Tecnologia Educacional da Associação Brasileira de Tecnologia Educacional (ABT)

A feira de exposição contou com mostra de inovação tecnológica

#71


Produção Cafeeira Evento reúne produtores de comunidades rurais de Machado

O XI Dia de Campo – Cafeicultura, promovido pelos estudantes do nono período de agronomia do Campus Machado, reuniu mais de 70 agricultores na Associação Comunitária do Bairro dos Trezentos. Os acadêmicos falaram sobre técnicas de colheita e pós-colheita, poda na recuperação da lavoura, controle do mato, colheita mecanizada e semimecanizada no custo da produção, além do uso dos equipa-mentos de proteção individual na aplicação de agrotóxicos.

A atividade teve como público-alvo os moradores dos bairros rurais do Campinho, Serrinha, Pinheiros, Hortelã, Canaã e Cacho-eirinha. Segundo o professor João Afonso de Carvalho, organizador dos trabalhos, “o objetivo é o treinamento dos acadêmicos nas ações de extensão. Foi muito positivo, pois estreitamos a convivência entre o conteúdo que aprendem em sala e a prática no campo”. No total, 32 alunos participaram, divididos em cinco equipes.

O instituto preparou um lanche que foi oferecido a todos os presentes. Para o acadê-mico Vonilson Almeida Alves, “o dia de campo auxiliou no aprendizado e no desenvolvimento da aplicação das técnicas aprendidas em sala de aula e laboratórios”.

O produtor Ricardo dos Reis Rodrigues já esteve em outros diferentes cursos e acredita que “as informações passadas ajudam a conscientizar cada vez mais sobre produtos sem agrotóxicos e a buscar mais proteção ao meio ambiente”.

Para a produtora Sônia Maria Donizete, a atividade “ajuda a sanar dúvidas sobre diversos assuntos, inclusive nas questões de higienização e sustentabilidade”. O coorde-nador-geral de extensão do campus, Nikolas de Oliveira Amaral, explicou que “o evento é relevante, pois mostra a essência da extensão rural, que aproxima as novas tecnologias do homem do campo, além de estreitar os laços do instituto com a comunidade rural”.

Estudantes no bairro dos TrezentosCadastro dos participantes pelos alunos

Início das palestras Agricultores durante palestra Professor e equipe de extensionistas

O evento é relevante,

pois mostra a essência

da extensão rural,

que aproxima as

novas tecnologias

do homem do campo,

além de estreitar os

laços do instituto com

a comunidade rural

#72

Eventos

Culturas Anuais Dia de Campo leva 700 pessoas ao Campus Machado

Cerca de 700 pessoas, entre alunos, produtores rurais, pesquisadores e docentes, participaram do I Dia de Campo de Culturas Anuais – Milho e Soja, promo-vido pelo IFSULDEMINAS em Machado, em 2015. O evento faz parte da Rede de Ensaios do Sul de Minas, com a divulgação de expe-rimentos desenvolvidos em Inconfidentes, Machado, Muzambinho e Lavras (UFLA).

Conhecida anteriormente como Vitrine do Milho, o projeto também agrega ações que envolvem a cultura da soja. Segundo o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação do IFSULDEMINAS, José Luiz de Andrade Pereira, já são 300 mil hectares plantados com milho e outros 200 mil destinados à soja na região. “Promover o debate sobre tais grãos e fomentar a difusão

Palestra durante o Simpósio de Soja e Milho

Promover o debate sobre tais grãos e fomentar a difusãoe a geração de novas tecnologias para a área fazem

parte de nossa missão como instituição de ensino

Estande central do Dia de Campo

#73


Empresas ParticipantesO dia de campo contou com a parceria das empresas Syngenta, Santa

Helena, Biomatrix, Agroeste, Pioneer, Dow Agrosciences, Morgan, Laçador, Biogene, Riber KWS, Minas Verde John Deere, Planag, Pro Planta Produtos Agrícolas, Giro, Ihara e Basf, Caixa, Lima Gran, Valtra e Estilo Volkswagen.

Coordenação da Rede de EnsaiosA coordenação dos trabalhos foi realizada pelos professores André Delly

Veiga e José Luiz Rezende Pereira, com apoio de uma equipe de docentes do Grupo de Estudos em Agricultura (GEAGRO) - Campus Incon� dentes; es-tudantes do curso de Agronomia, componentes do Grupo de Estudos e Ex-tensão em Culturas Anuais (GEECA) - Campus Machado e alunos do Campus Muzambinho ligados à área de Culturas Anuais.

e a geração de novas tecnologias para a área fazem parte da nossa missão como insti-tuição de ensino. E o produtor pode contar com outras alternativas, não somente com o café, que é o mais tradicional”, destacou.

Além de estandes de diversas empresas, o encontro contou com palestra de abertura, ministrada pelo representante da Somar Meteorologia, Marco Antônio dos Santos, sobre o tema: “Condições climáticas para o cultivo de grãos no sul de Minas”.

Os visitantes foram recebidos com um café da manhã e também participaram de um almoço preparado especialmente para a ocasião. O diretor-geral do campus, Carlos Henrique Rodrigues Reinato, deu as boas- vindas a todos e destacou que a escola tem incentivado, cada vez mais, a aproximação dos estudantes com o mercado de trabalho. “Além da aprendizagem, é importante que conheçam e participem do avanço das empresas, que trazem informações de ponta e propiciam a troca de experiências”, disse. A organização foi do IFSULDEMINAS e Sebrae, com apoio da FADEMA, COETAGRI e Emater-MG.

Área de exposições do evento

Integrantes da organização do Simpósio

Além da aprendizagem, é importante que conheçam e participem do avanço das empresas, que trazem

informações de ponta e propiciam a troca de experiências

#74

Eventos

Desenvolvimento da Cafeicultura

Mais de 600 pessoas, entre políticos e pro� ssionais da área agrícola, discutiram sobre produção cafeeira durante evento em Muzambinho

O I Fórum de Desenvolvimento da Cafeicultura reuniu profissionais e políticos para discussão de temas relacionados ao clima, marketing e custo da produção cafe-eira. O evento foi realizado pelo Conselho do Café da Associação dos Municípios da Microrregião da Baixa Mogiana (AMOG) e da Associação dos Sindicatos Rurais do Sul de Minas (ASSUL), com o apoio de diversas

empresas e instituições, dentre elas, o IFSULDEMINAS que sediou o evento no Campus Muzambinho.

Mais de 600 participantes assistiram às palestras sobre “Custos de produção de café nas regiões brasileiras”, ministrada por Fabrício Andrade do Centro de Inteligência em Mercados da Universidade Federal de Lavras (UFLA); “Clima e efeitos na cafei-

cultura”, por Luiz Carlos Baldicero Molion, PhD em Meteorologia pela Universidade de Winconsin, Estados Unidos e pós-doutor em Hidrologia de Florestas pelo Instituto de Hidrologia em Wallingford, Inglaterra; “Marketing do Café”, apresentada por Paulo Henrique Leme, da UFLA. Após cada palestra, foram realizados debates cujas conclusões foram levadas em consideração

Autoridades durante a abertura do I Fórum de Desenvolvimento da Cafeicultura

#75


na elaboração de um ofício com propostas, sugestões e reivindicações para serem entregues às autoridades.

Para contribuir com os debates e com a elaboração do ofício, estiveram presentes, entre outras autoridades, o prefeito de Muzambinho e presidente da AMOG, Ivan de Freitas; o secretário estadual de Agricultura, Pecuária e Abastecimento, João Cruz Reis Filho; o superintendente federal da Agricul-tura, Pecuária e Abastecimento, Marcílio de Souza Magalhães; o Presidente da ASSUL, Oswaldo Botrel; o presidente do Conselho do Café da AMOG, Fernando Barbosa; o reitor do IFSULDEMINAS, Marcelo Bregag-noli; o diretor-geral do Campus Muzam-

binho, Luiz Carlos Machado Rodrigues; os deputados estaduais Antônio Carlos Arantes, Cássio Soares e Emídio Madeira; o presidente da Cooxupé e representante do Conselho Nacional do Café (CNC), Carlos Alberto Paulino da Costa; o diretor da Federação da Agricultura do Estado de Minas Gerais (FAEMG) e Confe-deração Nacional da Agricultura e Pecuária (CNA), Breno Mesquita; o Comandante da 79ª Cia da Polícia Militar de Guaxupé, Aurecy Argemiro Ferreira; o Prefeito da cidade de Ibiraci e representante da Associação dos Municípios da Microrregião do Rio Grande (AMEG), José Fernando Hermógenes de Freitas. Na ocasião, além de produzir a carta com sugestões de melhorias para o setor

de cafeicultura, os participantes puderam conhecer a estrutura do Campus Muzam-binho, experimentar o café gourmet produ-zido na Instituição, adquirir os produtos ofertados na Cooperativa-Escola (queijos, cafés, iogurtes, carnes e doces) e também almoçar no refeitório do campus.

Após cada palestra,

foram realizados debates

cujas conclusões foram

levadas em consideração,

na elaboração de um

ofício com propostas,

sugestões e reivindicações

para ser entregue às

autoridades

Participantes prestigiaram as palestras do evento

I Fórum de Desenvolvimento da Cafeicultura reuniu mais de 600 pessoas

#76

Eventos

II Encontro de Agroecologia

Evento reuniu centenas de pessoas noAno Internacional da Agricultura Familiar

O IFSULDEMINAS promoveu, no Campus Machado, o II Encontro de Agroe-cologia, evento que coincidiu em 2014 com o Ano Internacional da Agricultura Familiar. Com o tema: “ato pela agroecologia e sobe-rania alimentar”, a atividade contou com apresentações culturais, palestras, debates, exposição e venda de produtos orgâ-nicos. Além do IFSULDEMINAS, marcaram presença as Universidades Federais de Alfenas (Unifal), Lavras (UFLA), São João del Rei (UFSJ) e Santa Catarina (UFSC).

Autoridades acadêmicas, professores e João Pedro Stédile na mesa de abertura

Momento de re� exão na área externa do campus

#77


A agricultura familiar no país

No Brasil, essa agricultura engloba 4,3 milhões de unidades produtivas (84% do total) e 14 milhões de pessoas, o que representa em torno de 74% do total das ocupações, distribu-ídas em 80,2 milhões de hectares, ou 25% da área total. A produção se destina basicamente às populações urbanas, locais.

Segundo a professora Lêda Gonçalves, uma das organizadoras do encontro, “a atividade superou as expectativas. Conseguimos aumentar a visibilidade sobre o tema na nossa região e, ao mesmo tempo, ampliar a conscientização e entendimento dos desafi os que os produtores familiares enfrentam”.

Palestras e atividades

Na abertura dos trabalhos, o professor Luiz Carlos Dias Rocha, do Campus Inconfi dentes, falou sobre “O IFSULDEMINAS no ano inter-nacional da agricultura familiar”, com exemplos sobre como o IF está inserido nesse processo. Na sequência, foi a vez do docente Walter José Rodri-gues, da Embrapa Milho e Sorgo, de Sete Lagoas, que tratou da “Agricultura familiar e agroecologia”. Os presentes ouviram, ainda, a professora Verônica Gronau Luz, da Unifal, com o tema “Agricultura familiar, segurança e soberania alimentar”.

João Pedro Stédile no campus

Outro destaque foi a participação do econo-mista João Pedro Stédile, um dos coordenadores nacionais do MST, em palestra proferida sobre “Soberania alimentar e a produção camponesa”. Ainda contribuiu com o evento, o professor Clarilton Ribas, da UFSC, que abordou a “Agroecologia e mercados locais”.

Stédile e Ribas uniram-se em uma mesa de debates, respondendo às perguntas das dezenas de pessoas de várias partes do sul do Estado.

Para o pró-reitor de Extensão do IFSULDE-MINAS, professor Cléber Ávila Barbosa, “o evento consagrou a instituição na questão da agroeco-logia e a gestão está disposta a contribuir para

o fomento desse tema, que é tão importante”. A estudante do Técnico em Agropecuária, Pedagogia de Alternância, Talita Cristina, considerou impor-tante participar das atividades. “Eu tenho um duplo olhar sobre o tema, pois há uma visão capi-talista e outra socialista. E é interessante, porque

eu tenho a noção dos dois lados para escolher o melhor caminho, que considero ser o da agroeco-logia como prática de vida”. A organização fi cou por conta do Núcleo de Estudos em Agroecologia e Produção Orgânica (NEAPO), sob a coordenação da professora Lêda Gonçalves Fernandes.

Público atento em uma das diversas palestras ministradas

Exposição de produtos orgânicos

Presença das “Marias da Terra” e atividade do MST

#78

Eventos

Feira de Estágios Evento recebe mais de 1900 pessoas no Campus Pouso Alegre

O IFSULDEMINAS, por meio da Pró-Reitoria de Extensão, realizou a 2ª Feira de Estágios e Empregos, no Campus Pouso Alegre, em novembro de 2014. Estudantes e servidores da instituição prestigiaram a soleni-dade de abertura, que contou com a presença de autoridades. O objetivo do evento foi opor-tunizar ofertas de empregos, estágios e capa-citações, promover o diálogo entre estudantes e empresas e, assim, possibilitar o cadastro e recrutamento.

Durante os dois dias, a Feira ofereceu 24 minicursos sobre carreira, mercado de trabalho, crescimento profi ssional, empreendedorismo e currículo. Além disso, o evento contou com mais cinco palestras sobre inovação, moti-

O Ginásio Poliesportivo do Campus Pouso Alegre recebeu a 2º Feira de Estágios e Empregos

Mesa-redonda entre empresários e dirigentes do IFSULDEMINAS

#79


vação, estratégias de marketing, ambiente de trabalho, empregabilidade e apresentações culturais. No Ginásio Poliesportivo do Campus Pouso Alegre, estandes foram montados para que 43 empresas de Minas Gerais, São Paulo e Goiás pudessem apresentar os serviços, recep-cionar os estudantes e elucidar as dúvidas sobre as diferentes áreas de atuação profi s-sional, além de cadastrar os currículos.

O aluno do terceiro ano do curso Técnico em Informática do Campus Inconfi dentes, Samuel Eustachio, participou da Feira e fez contato com empresas da área de tecno-logia da informação. Segundo o estudante, os empregadores demonstraram interesse em recrutar pessoas mais jovens. “Eles cadastraram nosso currículo a partir da área que estudamos e adicionaram nosso nome na lista. Acho que temos chances de ser chamados para algum trabalho.”

A oportunidade aproveitada pelo aluno ilustra as palavras do pró-reitor de Extensão, professor Cléber Ávila Barbosa, em seu discurso durante a cerimônia de abertura. “A Feira traz à luz a união dos três motivos pelos quais exis-timos: os alunos, a sociedade e a instituição”. “Ao estreitar o relacionamento entre os estu-dantes e o mercado, estamos cumprindo a lei de instauração dos IFs”, queremos a perenidade deste evento para fazermos a interlocução do empreendedorismo com a escola”, concluiu.

Na Feira, o Gerente Regional do SE-

BRAE-MG Juliano Cornélio anunciou um convênio entre o IFSULDEMINAS e o SE-BRAE com a � nalidade de atuação conjunta no Sebraetec, uma iniciativa de apoio a micro e pequena empresa na busca de inovação e aperfeiçoamento tecnológi-co. “O Instituto Federal do Sul de Minas, com sua expertise, pode levar aos empre-sários novos conhecimentos e tecnologias. Tê-los como parceiros vai alavancar as pequenas empresas. É um público que precisa de conhecimento”, a� rmou.

Em seu discurso, ao fim do evento, o reitor do IFSULDEMINAS Mar-celo Bregagnoli ressaltou a importância do trabalho em equipe, que ga-rantiu o sucesso da feira. “Se posso usar uma palavra para definir este evento, eu diria cooperação. O que eu vi nos dois dias da feira foi a inte-ração entre o mundo do trabalho e o mundo acadêmico. E eu gostaria de agradecer a todos os servidores do Instituto, estudantes, empresas públicas e privadas que enalteceram o nosso trabalho”, � nalizou.

Parceria com SEBRAE/MG

Palestra “Gestão e Liderança” com Rosé Mary Bueno de Paiva Alcântara, da Superintendência Regional de Ensino de Pouso Alegre

Feira de estágios 2014 contou com a participação de 43 empresas, entre elas o CREA de Pouso Alegre

Empresários puderam conhecer a estrutura do IFSULDEMINAS

Ao estreitar o relacionamento entre os estudantes e o mercado, estamos cumprindo a lei de instauração dos IFs

#80

Eventos

Empresa-Escola1º Fórum de Integração Empresa-Escola realizado pelo Campus

Avançado Carmo de Minas reúne mais de 250 pessoas

Mais de 250 pessoas compareceram ao Clube Urca, em maio de 2015, para o 1º Fórum de Integração Empresa-Escola. O evento foi realizado pelo Campus Avan-çado Carmo de Minas com a coordenação da professora do curso Técnico em Administração Luciana Emirena dos Santos Carneiro. Contou ainda com a participação de professores, alunos, empresas e autoridades para um ciclo de palestras e exposição de trabalhos dos alunos do curso Técnico em Administração.

De acordo com a organizadora do fórum, a professora Luciana, o evento é uma iniciativa de grande importância para o campus. “Nosso objetivo foi demonstrar para a comunidade o conhecimento que está sendo produzido no Campus Avançado Carmo de Minas e fi rmar parcerias que fomentem estágios e empregos para os alunos, de modo que haja possibili-dade de aplicar a teoria estudada em sala de aula na prática vivida pelas organizações e, consequentemente, gerar mais produtividade

Estudantes apresentam trabalhos durante 1º Fórum de Integração Empresa-Escola

O evento foi de grande importância para promover essa

integração entre o campus e as empresas,

fortalecendo a autocon� ança de todos

#81


e competitividade para as empresas”. Para o pró-reitor de Extensão, Cléber Ávila Barbosa, o evento foi de grande importância para promover essa integração entre o campus e as empresas, fortalecendo a autoconfi ança de todos. “Essa ação demonstrou o grande potencial dos alunos e servidores do Campus Avançado Carmo de Minas em organizar e promover ações em sintonia com as demandas e necessidades da comunidade”, disse.

As palestras abordaram o atendimento ao cliente e direito do consumidor. O promotor de Justiça de São, Lourenço Leandro Pannain, Rezende falou sobre direito do consumidor na perspectiva da Constituição Federal, mencionou exemplos de relações de consumo e esclareceu questões técnicas sobre o assunto. Já o subtenente da Polícia Militar de Carmo de Minas, Comandante Marcos Pinheiro da Costa, abordou o direito do consumidor do ponto de vista da atuação da Polícia Militar para manter a integridade das relações de consumo.

Para fi nalizar o ciclo de palestras, a orien-tadora de cursos do Senac, Isabel Ângela Levenhagen Bustamante, explorou a temá-tica do atendimento ao cliente e falou sobre estratégias para consolidar o bom atendi-mento ao consumidor. As apresentações de Atendimento ao Cliente (CRM) contaram com um trabalho de pesquisa aplicada, em parceria com empresas da região. Os resul-

tados das pesquisas foram apresentados no formato de um protótipo durante o evento. Posteriormente, as empresas que partici-param das pesquisas receberam relatórios completos sobre o trabalho.

Essa abertura para exposição de pesquisas aplicadas cria uma ponte entre teoria e prática, usando a realidade das empresas locais e demonstrando como os

estudantes e futuros técnicos administra-tivos podem atuar nesse cenário e contribuir para manter a competitividade. Paralela-mente, foram montados estandes de todos os cursos oferecidos pelo instituto, inclusive pelos polos de rede, explorando a temá-tica de atendimento ao cliente e direito do consumidor, integrando, dessa forma, todo o campus no projeto.

Mais de 250 pessoas compareceram ao evento

Apresentações sobre Atendimento ao Cliente (CRM)

Nosso objetivo foi demonstrar para a comunidade o conhecimento que está sendo produzido no Campus

Avançado Carmo de Minas e � rmar parcerias quefomentem estágios e empregos para os alunos

#82

Eventos

Feira das Pro� ssões IF participa de feira de pro� ssões na escola estadual do Parque das Nações

Com o tema “O futuro é feito de escolhas”, a Escola Estadual de Ensino Médio do Parque das Nações realizou sua IV Feira das Profi ssões, em maio de 2015, na Zona Sul de Poços de Caldas.Cerca de oito instituições de ensino do município participaram do evento, divulgando seus cursos e orientando os visitantes. O IFSULDEMINAS – Campus Poços de Caldas marcou presença no evento. Servidores e alunos representaram os cursos técnicos integrados, subsequentes e os cursos superiores da instituição.

Durante o evento, os visitantes que passaram pelas duas salas do Instituto Federal puderam conferir maquetes de células produzidas pelos alunos de Licenciatura em Ciências Biológicas. Manipularam microscópios e alguns exemplares de moluscos, aracnídeos e outros animais em exposição, levados pelo curso de Tecnologia em Gestão Ambiental. No espaço da Engenharia de Computação, estudantes do curso mostraram o funcionamento de uma miniestação meteoro-lógica com sensores de velocidade e direção do vento, intensidade da chuva, umidade, pressão e temperatura. Havia também uma luva que simu-lava uma bengala de um defi ciente visual, além de um protótipo de automação industrial.

Discentes e servidores do curso de Licen-ciatura em Geografi a expuseram alguns fósseis, rochas, minerais e projetaram imagens de satélite. Professores do curso Técnico em Administração e Tecnologia em Gestão Comercial apresentaram as capacitações e tiraram as dúvidas dos partici-pantes. O professor Paulo César Domingues, por meio da maquete de uma construção, também esclareceu os visitantes quanto ao funcionamento do curso Técnico em Edifi cações. Na sala dedicada aos cursos técnicos em Informática e Eletrotécnica integrados ao Ensino Médio, robôs feitos com kits da Lego e painéis de acionamento de motores,

de sensores e de controlador lógico programável ilustraram algumas das atividades desenvolvidas pelos alunos.

Para o professor Rogério Coli da Cunha, levar um pouco do Instituto Federal para um evento como a Feira de Profi ssões do Parque das Nações é uma boa forma de aproximar o IF da comuni-dade. A coordenadora de Extensão do Campus Poços de Caldas, professora Melina Mara de Souza, afi rmou que a participação do IF na feira foi muito produtiva e que esse tipo de parceria com as instituições de ensino da cidade é muito relevante. A vice-diretora da Escola Estadual do

Parque das Nações, Millene Camargo, disse que “a Feira é uma maneira dos meninos conhe-cerem as instituições e começarem a ter uma perspectiva do que querem como profi ssão”, salientou. Os robôs montados com os kits da Lego chamaram muito a atenção da moradora do bairro São João de Poços de Caldas, Caroline Cristina de Sousa. Ela, que já faz curso Técnico em Segurança do Trabalho em outra instituição de ensino da cidade, disse que pretende, a partir de agora, se informar mais sobre os cursos ofer-tados pelo IFSULDEMINAS e, talvez, prestar o vestibular.

Durante a feira, os visitantes puderam interagir com professores e alunos para tirar dúvidas

Protótipo de automação industrial do curso de Engenharia de Computação chama atenção

#83


Terceiro EncontroCampus Muzambinho sedia terceiro encontro de ex-alunos com cerca de 300 participantes

O 3º Encontro de Egressos do Campus Muzambinho contou com aproxima-damente 300 participantes para prestigiarem o evento. A ocasião proporcionou o reencontro de amigos de longa data, que assistiram juntos a apresentações artísticas, depoimentos dos colegas, saborearam um café da manhã e, após um amistoso de futebol, almoçaram no refeitório da instituição.

Estiveram presentes egressos desde as turmas de 1953 da antiga Escola Agrotécnica até formandos de 2013. A reunião das várias gerações garantiu muitas histórias, risadas, momentos de emoção e elogios à cons-tante evolução da instituição. Na ocasião, os ex-alunos puderam visitar todos os setores do campus, rever antigos prédios e conhecer a nova infraestrutura.

Professores aposentados e em exercício foram homenageados com uma apresen-tação musical do regente do coral do IFSUL-DEMINAS, Acácio Donizete, que também cantou o hino nacional e o hino da Agrotéc-nica acompanhado pelos participantes.

Representando ex-alunos e servidores da Instituição, também foram homenageados os senhores Fausto Figueiredo Vieira, Adolfo Vieira e Luiz Carlos Machado Rodrigues, que no ato foi representado pela professora Luciana M. V. Lopes Mendonça.

O fi nal das atividades internas, realizadas na quadra poliesportiva da instituição, foi marcado pela apresentação musical do aluno de Ciência da Computação Luiz Felipe Dotto Costa e por um jogo de futebol entre ex-alunos de diversas idades.

Cerimônia de abertura foi realizada no ginásio poliesportivo

Egressos do Campus Muzambinho participaram de um amistoso de futebol

Encontro de Egressos do Campus Muzambinho contou com aproximadamente 300 participantes

#84

Eventos

Encontro de Ex-alunosCampus Machado recebeu ex-alunos e familiares

para o 6º Encontro de Egressos

Após vários anos, o Campus Machado retomou uma tradição e reuniu dezenas de pessoas no seu sexto encontro de egressos. Os ex-alunos, familiares e convidados foram recebidos pelo diretor-geral, professor Carlos Henrique Rodrigues Reinato. Foi preparada uma infraestrutura diferenciada para acolher as famí-lias que vieram de diversas cidades da região, além de municípios como Belo Horizonte, Bahia e outras localidades. Um estande com quadros de fotos de diversos anos foi montado no polies-portivo, além de um espaço digital, com slides sobre o campus, laboratórios, atividades, entre outros. O campus disponibilizou um fraldário, parquinho de diversão, serviço de saúde com ambulância, van para passeio com os visitantes, além da Coopera-tiva fi car à disposição para a aquisição de queijos e

iogurtes. A Banda do 29º Batalhão de Polícia Militar de Poços de Caldas interpretou músicas variadas, animando os presentes. Um cardápio diferen-ciado esperava por todos. Torresmo, mandioca frita, frango com farofa, batata temperada e salada foram servidos à vontade, tudo prepa-rado pela equipe da cozinha do campus.Na parte externa foi assado um boi e porcos no rolete.

O coordenador-geral de Assistência ao Educando, Sérgio Luis Santana de Almeida, destacou a importância do evento para os ex-alunos, servidores e convidados. “Foi com muita alegria que a escola recebeu essas pessoas. O encontro teve como obje-tivo relembrar momentos dentro e fora da instituição.”

Anderson de Souza Vieira formou-se em 2005, no curso Técnico em Agropecuária. Natural de Jaíba, Norte de Minas, destacou que “a escola foi de grande importância, não só para sua formação, foi também um local em que fezgrandes amigos”.

Floriano Magno de Paula, de Bruma-dinho, formou-se técnico em agrope-cuária, em 2003. “Tenho uma fábrica de cachaça e trabalho com gado; a minha formação foi fundamental para construir o que tenho hoje”.

Almoço de confraternização entre os egressos

Apresentação da Banda da Polícia Militar

#85


Esporte no Instituto“Dia do Esporte” é comemorado em todos os campi do IFSULDEMINAS

Em 2015, o “Dia do Esporte” foi incluído no calendário escolar do IFSULDEMINAS pela Pró-Reitoria de Extensão, por meio da Coordenação de Esporte, Cultura e Lazer. A data, instituída como toda última quarta-feira de março, foi estabelecida em decisão do Conselho Superior (Consup). O objetivo da proposta é incentivar a prática espor-tiva entre os estudantes de todos os cursos e níveis, bem como entre os servidores no espaço escolar. Foi um dia em que todos os campi desenvolveram atividades esportivas variadas.

As competições realizadas no Campus Inconfi dentes incluíram as modalidades de futsal, vôlei misto e tênis de mesa, integraram os “Jogos Intercursos” e mobilizaram alunos do Ensino Médio e cursos superiores, além de servidores. Para a professora e coordenadora de esportes do campus, Keila Miotto, “o objetivo das competições foi promover a interligação entre os cursos. O esporte tem o poder de unir as pessoas”.

O Campus Machado também envolveu alunos, professores e técnicos administrativos nas diversas atividades comemorativas ao Dia Institucional do Esporte. Segundo um dos organizadores, professor Carlos Paulino, “o dia faz parte do calendário escolar e visa à cons-cientização e ao incentivo da comunidade acadêmica para a prática do esporte e de seus benefícios”. Foram realizados jogos de futebol, vôlei, futsal, sinuca e tênis de mesa envolvendo times separados e mistos de estudantes e servidores.

Os estudantes e servidores do Campus Passos aderiram à come-moração e participaram dos jogos de voleibol, futebol, peteca, pingue-pongue e xadrez, organizados pelo professor de Educação Física Wagner Edson Farias dos Santos. As atividades esportivas ocor-

O dia faz parte do calendário escolar e visa à conscientização e ao incentivo da comunidade acadêmica para a prática

do esporte e de seus benefíciosEscalada em Muzambinho

Xadrez em Passos

#86

Eventos

reram no Centro Recreativo dos Servidores Públicos Municipais (Crasem).

No Campus Poços de Caldas, a progra-mação incluiu disputas de peteca em duplas femininas e masculinas, tênis de mesa, queimada em equipes mistas e futsal masculino. O evento propiciou um momento de integração entre todos os envolvidos. A inclusão desse dia no calendário da insti-tuição foi considerado um avanço signi-ficativo, considerando o grande potencial educativo do esporte para os alunos.

Tênis de Mesa em Machado

Acrobacia em Muzambinho

Peteca em PassosFutsal em Incon� dentes

O objetivo da proposta é incentivar

a prática esportiva entre os estudantes de todos os cursos e níveis, bem como entre os servidoresno espaço escolar

#87


Em Muzambinho, os estudantes do campus participaram de diversas modalidades: jogos de rua, vôlei, basquete, ginástica artística, escalada, badminton, peteca, futebol de campo, handebol de areia, judô e tênis de mesa.

O Campus Avançado Três Corações recebeu os bailarinos e professores da escola de dança Studio Ana Luiza Matuk/Cia. Karla Carvalho. Os servi-dores e alunos, além de prestigiarem a apresentação dos bailarinos, também puderam participar de aulas de zumba e forró.

Para incentivar os estudantes à prática de atividades físicas de condi-cionamento e relaxamento na rotina, o Campus Avançado Carmo de Minas promoveu palestras com os instru-tores Elton Heleno Rosa, da Academia Minas Fit (Carmo de Minas) e Douglas Caetano (Itanhandu). Eles falaram para alunos e servidores de Carmo de Minas e de Itanhandu sobre a melhoria na qualidade de vida dos alunos, a prática de esportes e os riscos causados pelo sedentarismo. Orientaram sobre ativi-dades físicas que podem ser praticadas regularmente como alongamento, rela-xamento e melhoria da postura, que contribuem para o bem-estar pessoal.

Futsal em Poços de Caldas

Futebol Society em Machado

Futsal em Machado

Vôlei em Poços de Caldas

Vôlei em Incon� dentes

Judô em Muzambinho

Ginástica em Muzambinho

Orientaram sobre atividades físicas que podem ser praticadas regularmente como

alongamento, relaxamento e

melhoria da postura, que contribuem

para o bem-estar pessoal

#88

Eventos

Esporte em Muzambinho Eventos promovem atividade física para a comunidade

Mais de 400 pessoas se reuniram na avenida principal da cidade de Muzambinho, em maio de 2015, para a primeira edição do “ Educação Física Agita”. Realizado pelos estudantes e professores do curso superior de Educação Física do Campus Muzambinho, a ação teve como objetivo promover variadas formas de praticar Educação Física indepen-dente da idade.

Para isso, a Avenida Dr. Américo Luz foi palco para realização de atividades de dança, peteca, bocha, atividades circenses, badminton, atletismo, vôlei, ginástica artís-tica, futebol, queimada, slackline e até mesmo esportes de luta que ocorreram num tatame montado ao ar livre pelos organizadores. Um outro espaço foi reservado para apresen-tação dos projetos de extensão e de pesquisa realizados no Centro de Ciências Aplicadas à Educação e Saúde.

Durante o evento, os participantes ainda puderam aferir a pressão arterial e receber informações sobre saúde com alguns estu-dantes do curso Técnico em Enfermagem, que também contribuíram com o evento.

Aula de Aeróbica ao ar livre

Bocha

#89


O “Educação Física Agita” contou como dia letivo para as atividades curriculares dos alunos. De acordo com a coordenadora do curso, professora Januária Andrea Souza Rezende, esse trabalho ajuda a preparar os estudantes para a organização e realização de atividades de esporte e lazer. “Além disso, oferecemos à comunidade diversas oportu-nidades de praticar esportes e divulgamos informações sobre a qualidade de vida que a Educação Física promove”, concluiu Januária.

Alunos da Educação Física organizam atividades para a população idosa

Os alunos do sétimo período do curso de Educação Física do Campus Mu-zambinho realizaram dois eventos com a população idosa das cidades de Mu-zambinho, Guaxupé e Conceição da Aparecida, em junho de 2015. Ao todo, mais de cem idosos participaram das atividades, que foram coordenadas pela profes-sora, Priscila Nakamura.

Em um primeiro momento, mais de 50 idosos atendidos pelo “Programa de Esporte e Lazer da Cidade” participaram de uma série de atividades coordenadas pelos alunos do sétimo período (vespertino), como alongamento, caminhada, boliche, vôlei adaptado, peteca e bocha, no Parque Municipal de Muzambinho.

Na segunda oportunidade, cerca de 80 idosos das cidades de Guaxupé e Conceição da Aparecida participaram de diversas atividades físicas e de minipa-lestras organizadas pelos estudantes do sétimo período (noturno) no Centro de Ciências Aplicadas à Educação e Saúde (CeCAES).

De acordo com Priscila, o objetivo da iniciativa foi desenvolver a capacidade de organização dos estudantes. “Neste encontro, os alunos planejaram e executa-ram atividades físicas especí� cas para a população idosa, com os conhecimentos adquiridos nas disciplinas de Terceira Idade e Saúde Coletiva e Atividade Física”, explicou.

Mais de 400 pessoas da comunidade de Muzambinho se reuniram para a primeira edição do “Educação Física Agita”

Avaliação Física

Oferecemos à

comunidade diversas

oportunidades de

praticar esportes

e divulgamos

informações sobre

a qualidade de vida

que a Educação Física

promove

#89

#90

Eventos

Semana FlorestalParceria entre o Campus Muzambinho e o IEF

promove ações de sustentabilidade

A 1ª Semana Florestal de Muzambinho é fruto de uma parceria entre o Campus Muzambinho, o Instituto Esta-dual de Florestas (IEF) e a Prefeitura Municipal. A comemo-ração ocorreu a partir da iniciativa de um dos funcionários do Laboratório de Produção de Mudas, Greimar Alves de Jesus, e contou com apoio de todos os servidores que atuam no laboratório e em outros setores afins, além dos estagiários do curso de Engenharia Agronômica.

Estudantes do Campus Muzambinho em atividades na Semana Florestal

#91


O evento foi realizado no início da primavera, aproveitando o Dia da Árvore, 21 de setembro, para promover uma conscientização da preservação ambiental junto aos estudantes do campus e das escolas municipais e esta-duais de Muzambinho.

Ao todo, sete escolas e mais todos os últimos anos das turmas do Campus Muzambinho visitaram o Laboratório de Produção de Mudas para entender como é feito o reflorestamento. Além disso, cada turma teve a oportunidade de plantar uma árvore com o auxílio dos profissio-nais do Laboratório.

“Levar a conscientização da preser-vação e do reflorestamento para todos os alunos, independente do curso, é o primeiro passo para criar uma cultura de sustentabilidade”, comentou Luiz Ricardo Zavagli, Engenheiro Florestal do IEF, que é um dos organizadores do evento. Segundo ele, mais de 600 estudantes visitaram o laboratório, na semana, para o plantio de árvore.

Plantio de mudas nativas

Além da realização da 1ª Semana Florestal, a parceria entre as instituições promoveu, ainda, o plantio de cerca de 50 mudas nativas na região da Escola Estadual Cesário Coimbra.

Segundo Juliano Francisco Rangel, do setor de Jardinagem e Paisagismo do IFSULDEMINAS, a parceria prevê que o campus forneça “orientação técni-ca e acompanhe a parte inicial dos trabalhos de conscientização de alunos e cidadãos de Muzambinho quanto à importância do cuidado no plantio e na manutenção da planta, de forma que ela seja um instrumento de contri-buição para o cidadão e não um obstáculo”. Juliano explicou que o projeto também tem como objetivo orientar a população sobre as formas ideais de plantio de mudas em calçadas e quais espécies se adaptam melhor a esse ambiente. O servidor do Laboratório de Produção de Mudas Greimar Alves de Jesus foi o responsável pela escolha das mudas nativas doadas pelo Instituto.

Levar a conscientização

da preservação e

do re� orestamento

para todos os alunos,

independente do curso,

é o primeiro passo para

criar uma cultura de

sustentabilidade

Plantio de mudas na região da Escola Estadual Cesário Coimbra

Semana Florestal de Muzambinho reúne alunos de sete escolas municipais e estaduais

#92

Eventos

Meio AmbienteSemana mobiliza escolas estaduais e municipais em Jacutinga

Pneus transformados em assentos e canteiros verticais feitos de garrafas pets. Esses foram os novos aprendizados das crianças atendidas pelas escolas de Jacutinga na Semana do Meio Ambiente, promovida por estudantes dos cursos de Engenharia Agronômica, Licenciatura em Ciências Biológicas, Licenciatura em Matemática e de Tecnologia em Gestão Ambiental do Campus Inconfidentes, em parceria com a Prefeitura de Jacutinga.

Com o tema “Arte e Sustentabilidade”, o evento mobilizou as escolas estaduais e municipais de Jacutinga. “Esperamos cons-cientizar a população sobre a coleta seletiva e a reutilização. A cidade tem um descarte grande de pneus e então surgiu a ideia da oficina de pneus para transformá-los em pufs”, explicou um dos idealizadores da semana, Rafael Serone, comemorando a retirada desse resíduo do meio ambiente.

Educação ambiental sob olhares atentos

Os estudantes do Campus Inconfidentes promoveram oficinas, teatro, palestras, músicas e ainda exibiram filmes com o objetivo de sensibilizar para o cuidado com o meio ambiente. “A ideia da Semana do Meio Ambiente surgiu da atitude proativa dos nossos estudantes. As ações realizadas no nosso campus devem atingir a região e, sobretudo, as crianças. A conscientização é nosso papel. Educar para o meio ambiente é o foco da atualidade”, comentou o diretor-geral do campus, professor Miguel Angel Toledo Del Pino.

Sob o olhar atento e curioso dos pequenos, aos poucos, pneus foram ganhando forma de assentos. A ofi cina chamou a atenção da professora Raquel Martins Bragança. Acom-panhada pelos alunos do Centro de Educação Infantil João Legati, do Parque das Nações, a docente aprovou a iniciativa. De acordo com

Raquel, a ofi cina é espaço de reafi rmação do aprendizado dado na sala de aula. “Na escola trabalhamos o tema sustentabilidade, mas crianças nesta idade necessitam ver o real, o concreto. Elas vão ver na prática o que é susten-tabilidade”, disse a educadora de crianças da faixa etária de 3 a 5 anos.

Crianças têm lições de horta vertical

O� cinas demonstram como fazer poltronas com pneus

A conscientização é nosso papel. Educar parao meio ambiente é o foco da atualidade

#93


AssociativismoProdutores rurais se encontram em Incon� dentes para debater “orgânicos”

Para discutir a produção de orgâ-nicos, o IFSULDEMINAS promoveu o 1º Encontro de Integração da Orgânicos Sul de Minas e o 1º Curso de Formação de Coorde-nadores. O encontro, realizado no Campus Inconfi dentes, agregou oito associações e duas cooperativas no Centro de Procedi-mentos Ambientais da Fazenda-Escola (CPA).

A Orgânicos Sul de Minas é uma Central de Associações de Produtores Orgânicos e foi criada em 2012, com sede na Incubadora de Empresas do Campus Inconfi dentes. “O foco inicial foi a certifi cação de produtos orgâ-nicos. Hoje não é só isso, conta também com a comercialização, a integração, a agroeco-logia e a soma de conhecimentos”, disse um dos coordenadores do encontro e professor do Campus Inconfi dentes, Luiz Carlos Dias Rocha. Além do IFSULDEMINAS, outras insti-tuições públicas dão apoio às associações, como a Empresa de Assistência Técnica e Extensão Rural de Minas Gerais (Emater-MG)

Temos que apoiar este tipo de evento para auxiliar os produtores a transitar em meio à legalidade desse assunto”, afirmou Laurino.

Durante os dias do evento, os produtores de café, hortaliças, feijão e geleias orgâ-nicas debateram o papel dos Coordenadores de Grupos, responsáveis pelo levantamento de documentação e agendas de visitas dos grupos às propriedades, com a finalidade de emissão da certificação orgânica.

Agricultores compartilham conhecimentos

Produtores querem formar uma rede de produção

e o Ministério de Desenvolvimento da Agri-cultura (MDA), que enviou representantes para acompanhar o encontro. Um deles é o Fiscal Federal Agropecuário, Marcelo Silvério Laurino. Segundo ele, o papel do Ministério, no evento, foi oferecer orientação aos parti-cipantes quanto à legislação da produção orgânica. “O sistema agroecológico implica melhoria da qualidade de vida da socie-dade. Isso tem um impacto muito grande.

#94

Eventos

Dia da CulturaIFSULDEMINAS comemora o “Dia da Cultura” em todos os campi

Pouso Alegre: apresentação musical Passos: exposição fotográ� ca

Incon� dentes: apresentação musical

Muzambinho: apresentação musical Machado: o� cina de maquiagem

Carmo de Minas: apresentação de dança

#95


A arte, história e cultura tomaram conta do Instituto Federal do Sul de Minas, que promoveu em todos os campi o “Dia da Cultura”. A data foi institucionalizada e agora faz parte do calendário acadêmico, sendo comemorada no dia 13 de maio, exceto para o Campus Poços de Caldas, onde a data foi transferida para o dia 14, devido a um feriado municipal.

As comemorações envolvem diversas atividades com o objetivo de incentivar as manifestações culturais locais e regionais, e ainda criar iniciativas que despertem a criatividade e a curiosidade nos alunos e possam promover a integração deles ao ambiente escolar.

No Campus Machado, houve apre-sentações musicais realizadas por estu-dantes, monólogo com o humorista Joka, oficinas de dança de salão, fotografia, desenho, curso de maquiagem, um cine debate e show de talentos. O dia foi agitado e movimentou centenas de alunos e servidores.

O destaque do Campus Inconfidentes foi a inauguração da “Casa das Artes”, local que servirá para o desenvolvimento de projetos artísticos e conta com salas de música, exposições e figurinos, além de uma área externa reservada para a exibição de espetáculos e shows.

Na programação do Campus Muzam-binho, o dia começou com os alunos da informática apresentando o número artís-tico “Os dois lados do Brasil”, envolvendo música, dança e interpretação (apresen-tação artística da equipe vencedora da Gintec 2015, Worms), apresentações musi-cais com voz e violão e do Coral do campus e, ainda, uma apresentação de teatro “Orgulho Mineiro”.

Diversas atividades como exibição de filme, oficina, palestra, apresentações musicais, de dança e de teatro e mostra fotográfica integraram os alunos do Campus Poços de Caldas. Os estudantes e servidores participaram também de visita monitorada

Muzambinho: apresentação de coral Carmo de Minas: apresentação de balé

Poços de Caldas: espetáculo teatral

As comemorações envolvem diversas atividades com o

objetivo de incentivar as manifestações culturais

locais e regionais, e ainda criar iniciativas que

despertem a criatividade e a curiosidade

nos alunos

#96

Eventos

à exposição “Pedro Sanches: o homem e o mito”, localizada no prédio das Thermas Antônio Carlos. E ainda receberam a Cia. de Improvisação Cênica Meus Pésames” (teatro), “Musicalidades por toda parte” e “Poéticas do Corpo” (dança) do Campus Pouso Alegre.

Teatro, música, dança, exposição de artes e cinema envolveram todo o Campus Pouso Alegre. Os alunos puderam conhecer um pouco mais os talentos dos colegas, professores e técnicos além das atividades habituais. A programação começou com a palestra “A Cultura e o Processo de Ensino” e seguiu até o anoitecer.

Apresentações musicais animaram a manhã do Campus Passos, com destaque para os projetos “Quintal” e “Benefícios da musicoterapia na proposta de reabilitação psicossocial”. Durante a noite, foram reali-zadas exposições fotográficas organizadas pelos estudantes de Comunicação Visual, debates culturais e exibidas sessões do “Espaço Cinema”.

No Campus Avançado Três Corações, a programação tratou sobre a inclusão por meio da Arte e da Cultura e sobre as influências de outros povos na formação da cultura brasileira. Apresentações de congada, capoeira, recital de poemas e leitura de textos marcaram o dia de ativi-dades dos estudantes e servidores.

Em Carmo de Minas, a diversidade racial e o respeito às diferenças foram cele-brados por meio do poema “Consciência Negra”. Para simbolizar a cultura indígena, foi apresentada uma dança. A música popular também esteve presente no evento. Contos populares e causos foram apresen-tados aos servidores, professores, alunos e convidados. As atrações contaram ainda com o grupo de Dança de Salão da Melhor Idade do CRAS da cidade, o encerramento ficou por conta da Escola de Dança “Vitrine da Dança”.

Pouso Alegre: espetáculo teatral

Passos: apresentação musical

Machado: o� cina de desenho

Incon� dentes: exposição fotográ� ca

Os alunos puderam

conhecer um pouco

mais dos talentos

dos colegas, dos

professores e

dos técnicos

#97


MusicalEncontro realizado em Incon� dentes exibe

talento de violeiros da região

O Campus Inconfidentes sediou o 1º Encontro de Violeiros. Músicos populares de Inconfidentes interpretaram clássicos do sertanejo como Chico Mulato, Minha Serenata, Colo da Noite e Menina da Aldeia. Também houve demonstração de catira, uma dança sertaneja típica. Os artistas receberam brindes e certificados de parti-cipação.

O evento contou com a presença dos músicos da Orquestra Bragantina de Viola Caipira, de Bragança Paulista (SP), que deu início ao encontro interpretando o Hino

O evento contou com a presença dos músicos da

Orquestra Bragantina de Viola Caipira, de

Bragança Paulista (SP), que deu início ao encontro

interpretando o Hino Nacional Brasileiro

Violeiros de Incon� dentes exibem talento

Nacional Brasileiro. A orquestra surgiu em julho de 2014, em Bragança Paulista. “A viola foi introduzida no território brasileiro com a chegada dos portugueses e sua utili-zação expandiu-se pelo território nacional, adquirindo diferentes formas e afinações. Dependendo das regiões do país, mudam as maneiras de construir e de tocar esse instrumento”, explicou a organizadora do encontro, professora Sindynara Ferreira, destacando a cultura rural de Inconfidentes, onde é forte a manifestação da música sertaneja.

#98

Eventos

Cultura de ImpactoEstudantes de cursos FIC do Campus Poços de Caldas de� nem

ações para fortalecer a gestão cultural

Futuros gestores das áreas cultural, social e de políticas públicas municipais, que eram alunos de cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) do IFSULDEMINAS – Campus Poços de Caldas, estiveram reunidos no dia 29 de novembro de 2014, na Compa-nhia Bella de Artes, para debater ações em prol de uma “CULTURA DE IMPACTO”. O evento contou com a presença de agentes culturais, artistas, educadores, e representantes dos poderes executivo e legislativo locais.

Participaram de uma roda de conversa a vereadora Maria José Scassioti de Souza; o diretor de Cultura, João Alexandre Moura; o presidente do Conselho Municipal de Cultura e membro do Coletivo Corrente Cultural, Pedro Cezar Carvalho de Moraes (Pedrinho); o âncora da TV Plan Roberto Tereziano; o educador e representante da cultura Hip Hop Mário Castro; a presidente da Companhia Bella de Artes Marina Valle de Andrade e o diretor-geral do Campus Poços de Caldas, professor Josué Lopes.

Pedrinho explanou sobre o desafi o da cultura, independente de promover ações com poucos recursos. Elogiou o trabalho do Instituto Federal na oferta de cursos, como

Evento reúne mesa-redonda com agentes culturais, educadores e representantes dos poderes executivo e legislativo

o de Gestão Cultural, que culminaram na formação de importantes grupos como o “Esquina” e o “Batalha do Palace”. Roberto Tereziano destacou que as ações culturais levantadas no “CULTURA DE IMPACTO” não podem estar submissas às mudanças de governo. Mário relembrou sua iniciação no Hip Hop e mencionou como o curso de Gestão Cultural mudou sua vida: “hoje sou educador e trabalho com o que gosto”. Para Josué, “não dá para discutir cultura sem discutir educação”. Citou o papel dos IFs e a história de implantação do Campus Poços de Caldas e dos cursos de Formação Inicial e Continuada.

Com o término do debate, foram montados três grupos de trabalho com o objetivo de elencar 10 ações em prol de uma cultura de impacto para serem desenvolvidas na cidade a partir de 2015. Entre as iniciativas que tinham em vista a inter-relação entre os setores político, social e cultural, estavam as formas de fi nanciamento da cultura e de divulgação dos artistas do município e as maneiras de aproximar comunidade e escola. Os coordenadores do evento, os professores dos cursos FIC Elvio Bezerra, Daniel Furtado

e Cintia Honor responsabilizaram-se por agrupar as ações e formalizar uma carta de intenções.

Para a presidente do Conselho do Idoso de Poços de Caldas e aluna do curso FIC em Gestão de Políticas Públicas Municipais, Vileide Camargos, o evento mostrou “como a cultura pode impactar a sociedade e como podemos ser agentes transformadores”.

Apresentações culturais

Durante o “CULTURA DE IM-PACTO”, diversas apresentações culturais arrancaram aplausos do público. O evento contou com o apoio da “One by One – Evolução de Ideias” e do Instituto Cultural Cia. Bella de Artes.

#99


Cultura NerdCampus Pouso Alegre realiza evento dedicado

a games, � cção, karaokê e cinema

O Dia da Cultura Nerd reuniu alunos, familiares e amigos para momentos de aprendizado e muita diversão. Foi um dia inteiro destinado ao conhecimento de práticas que antes eram tidas como exclu-sivas dos chamados “nerds”. Games, animes, filmes de ficção científica, RPG, karaokê e muitas outras atividades que desfizeram o estereótipo de uma cultura de pessoas excluídas. “O dia da Cultura Nerd foi progra-mado para atender a uma demanda dos nossos alunos já que muitos deles gostam desses assuntos, são estudiosos desses temas que há algum tempo eras motivos de bullying e hoje são motivos de orgulho e de conhecimento dentro do campo das artes” disse o professor de artes do Campus Pouso Alegre, Emerson Simões.

Durante o evento, a escola se trans-formou. Alunos se caracterizaram; nas salas de aula, carteiras cederam espaço para revistas em quadrinhos, disputa de games, animes e filmes. No ginásio, alunos e professores duelaram no xadrez humano e próximo ao teatro de arena, o gramado abriu espaço para um duelo campal. Houve

ainda disputa de cubo, palestra sobre a cultura nerd, dança e karaokê. Para a estu-dante de Administração Paula Oliveira, o evento desmistificou o conceito de cultura dos excluídos. “Conheci muitas coisas novas, foi muito organizado. Este dia tirou um pouco daquele conceito de pessoas que são excluídas para mostrar que existem várias atividades que os nerds praticam que podem ser realizadas por qualquer pessoa”.

“Foi um momento que possibilitou aliar diversos conhecimentos por meio de pales-tras sobre literatura de ficção científica, que traçaram paralelos entre fatos verídicos da história e séries de ficção”, salientou a professora Mariana Felicetti, coordenadora de Extensão do campus.

Quem participou, aprovou o evento. Um dia para diversão com a possibilidade de encontrar novas amizades. “Eu gosto muito desse tipo de coisa, de games, de animes, de filmes. E foi muito interessante porque uniu todo mundo que tem um gosto em comum e acabamos fazendo novos amigos”, disse Júlia Borges – aluna do curso Inte-grado em Informática.

Games, animes, � lmes de � cção cientí� ca, RPG, karaokê animaram o Dia da Cultura Nerd

Mostra de HQ´s

Este dia tirou um pouco daquele conceito

de pessoas que são excluídas para mostrar

que existem várias atividades que os nerds

praticam que podemser realizadas por

qualquer pessoa

#100

Eventos

Semana do Livro e da Biblioteca

Evento estimula a leitura entre a comunidade poços-caldense

Alunos, servidores e a comunidade poços-caldense prestigiaram a 2ª Semana do Livro e da Biblioteca do IFSULDEMINAS – Campus Poços de Caldas, em outubro de 2014. Com o tema “Leitura, Arte e Conhecimento”, o evento teve como objetivos o incentivo à leitura e a promoção do conhecimento e da arte, além de comemorar os dias do livro, da leitura, da literatura e da biblioteca. Durante a Semana, foram realizadas várias atividades, como mini-cursos, palestras, teatro, lançamento de livro, contação de histórias, mesa-redonda e árvore da leitura.

O casal de escritores e ilustradores poços-caldenses, Davi Daniel e Pamela Mira, abriram a programação com uma contação de histórias sobre o “Cavaleiro Edgar Blum e o enigma de Dédalos”, uma extraordinária aventura, cheia de investigação, terror e magia. A professora, escritora e empreendedora cultural, Raquel de Souza, palestrou sobre a importância da leitura e sobre como desenvolver esse hábito. Raquel também fez o lançamento de seu livro

“Livremente Mara”, que conta a história de uma adolescente que vive profundamente as dúvidas, refl exões e os desafi os de tornar-se mulher e apaixonar-se pela primeira vez.

Os servidores do Campus Poços de Caldas, Nelson Damião e Sara Ferreira, o professor da Universidade Federal de Alfenas (Unifal), Leonardo Damasceno, e o âncora da TV Plan, Roberto Tereziano, participaram de uma mesa-redonda para debater a importância da leitura para a vida profi ssional. O professor da área de Informática do campus, Daniel dos Reis, palestrou sobre o uso da informação nas redes sociais.

Os alunos do curso Técnico em Informá-tica Integrado ao Ensino Médio, Bruno Vieira, Gabriel Moreira e Willian Ribeiro, participantes do projeto de extensão “IFormativo”, informa-tivo do Campus Poços de Caldas, relataram um pouco da experiência adquirida com a primeira edição do jornal. A professora de Línguas Portuguesa e Espanhola, Viviane de Stefani, mediou a exibição comentada do

fi lme “O Auto da Compadecida”. E a douto-randa em Literatura Comparada pela Univer-sidade Federal Fluminense, Mariana Aparecida Carvalho, palestrou sobre as literaturas afri-canas de língua portuguesa no atual contexto brasileiro.

Os bibliotecários do campus, Thiago Elias de Sousa e Heliese Fabrícia Pereira, estiveram à frente de um minicurso sobre as normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) para trabalhos acadêmicos. E os alunos do curso Técnico em Informática Subsequente participaram de um minicurso sobre ferra-mentas de escritório on-line com a professora Giselle Cardoso. O encerramento da Semana aconteceu na Praça Pedro Sanches com apre-sentação teatral dos alunos dos cursos técnicos em Informática e Eletrotécnica, integrantes dos projetos de extensão “Inter-gerações: compartilhando experiências” e “Promovendo a Cidadania: Inclusão Digital”. E também com apresentação de percussão das crianças e adolescentes da Casa do Menor.

A Praça Pedro Sanches recebeu o encerramento da Semana. Ao lado, a Árvore da Leitura, montada com livros doados por alunos e servidores

#101


Moda e Criatividade“Passos para a Moda 2015” lança peças desenhadas pelos alunos

Na terceira edição do “Passos para a Moda”, os estudantes e egressos dos cursos Técnicos em Vestuário e Produção de Moda promoveram o lançamento de peças desenhadas e confeccionadas nos laboratórios de moda do campus, além de participarem das ofi cinas, pales-tras e exposições de trabalhos.

A abertura do evento contou com aulas expositivas sobre Processos de Modelagem e Técnicas de Representação no Desenho, minis-tradas respectivamente pelos professores espe-cialistas do Centro Federal de Educação Tecno-lógica de Minas Gerais – Unidade Divinópolis (CEFET), Denis Fraga e Lucília Lemos.

Os desfi les integraram projetos desen-volvidos por alunos e professores do campus. Em “Pelo Avesso”, o objetivo era produzir uma peça de vestuário sem avesso. A modelagem, a costura e o acabamento foram criados de forma a dar “vida” a um look “dois em um”.

Vibrando em “Música e Moda”, as peças foram tecidas tendo “músicas” como tema central, trazendo o conceito das coleções de forma diferente para cada aluno. A Bossa Nova, o Tango, o Bolero e o Sertanejo foram alguns dos estilos musicais eleitos pelos alunos para nortear as criações.

A blogueira e apresentadora do “Encontro Fashion” (exibido na TV Onda Sul), Luciana Peres, marcou presença nos desfi les e apro-veitou para fazer a gravação de uma edição do programa, que mostrou um pouco mais do trabalho dos alunos.

Conhecimento e experiências

A programação reuniu ofi cinas como técnicas de Tie Dye, crochê, automaquiagem, encadernação, entre outras. Laís Peixoto, do primeiro ano do curso Técnico em Vestu-

ário, participou da ofi cina Tie Dye, oferecida pelo professor Wendell Bráulio. A técnica foi novidade para ela, que aprovou os ensina-mentos. A professora Maria Concebida Pereira, responsável pela ofi cina “Iniciação em Crochê”, ensinou algumas noções básicas de crochê, como “marcações à régua e lápis para defi nição de distância entre um ponto e outro”.

A maquiagem também foi tema de ofi cina, oferecida pela técnica em Laboratório de Vestu-ário Pâmela Carvalho. Para a coordenadora

dos cursos, Maria Bernardete Oliveira de Carvalho, o “Passos para a Moda” vem cres-cendo em dimensão e qualidade na medida em que os cursos de Moda do Instituto vão se estruturando. “Os desfiles e as exposições são oportunidades para que as atividades dos alunos sejam reconhecidas e apreciadas por todos que se interessam pelo assunto. Já estamos trabalhando no próximo evento, montando a grade de atividades e de convi-dados especiais”, concluiu.

Estudantes e egressos fazem o lançamento de suas peças em des� les

Visitantes prestigiam os trabalhos dos alunos do Vestuário e Moda

#102

Eventos

Poços em Postais Exposição no Palace Casino expõe trabalhos de ex-alunos

do Campus Poços de Caldas

O lançamento do projeto e a abertura da exposição “Poços em Postais”, idealizados e produ-zidos pela turma do curso de Formação Inicial e Continuada (FIC) em Educação Patrimonial do Campus Poços de Caldas com o patrocínio do Grupo DME, foi realizado no Palace Casino de Poços de Caldas, no final de 2014.

A primeira edição de cartões-postais de distri-buição gratuita enfoca imagens do início da formação de Poços de Caldas, apresentando os principais bens que compõem o centro histórico da cidade. Os postais contemplam parte dos bens materiais tombados pelo Conselho de Defesa do Patrimônio Histórico, Artístico e Turístico de Poços de Caldas (CONDEPHACT - PC): Coreto da Praça, Thermas Antônio Carlos, Palace Casino, Parque José Affonso Junqueira, Fonte Lumi-nosa, Palace Hotel, Praça Pedro Sanches, Museu Histórico e Geográfico de Poços de Caldas e Vila Prates. A equipe responsável pelo trabalho é composta pelos ex-alunos do curso de Educação Patrimonial: Cynthia Spaggiari, Graziella Pereira, Luciana Valin, e Marcelo Abuchalla.

De acordo com Luciana Valin, a ideia é dar conti-nuidade ao projeto por meio da publicação de novas coleções de postais. “Foi muito gratificante participar desse projeto, principalmente podendo divulgar e promover a educação patrimonial, valorizando os bens que temos na nossa cidade”, disse.

A equipe responsável pelo trabalho, ex-alunos do curso de Educação Patrimonial do campus

A primeira edição de cartões postais enfoca imagens do início da formação de Poços de Caldas

Foi muito grati� cante participar desse projeto, principalmente podendo divulgar e promover

a educação patrimonial, valorizando os bens quetemos na nossa cidade

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Abacaxi de OuroTapete vermelho e estatuetas na festa de premiação do cinema amador do campus

Com direito a tapete vermelho e estatueta, o cinema amador do Campus Poços de Caldas teve uma noite digna do Oscar, no fi nal de 2014.A festa de premiação “Abacaxi de Ouro” que reuniu, com muito brilho e glamour, cerca de 200 pessoas entre alunos, servidores e comunidade, ocorreu no Instituto Moreira Salles (IMS/Casa da Cultura).

Durante o evento, foram exibidos o curta-metragem “A Mala Secreta” e videoclipes produ-zidos durante 2013 e 2014 pelos alunos do curso Técnico em Informática Integrado ao Ensino Médio com participações especiais de servidores e estudantes do curso Técnico em Eletrotécnica, sob a coordenação do professor de Artes Márcio Bess.

O projeto brincou com o formato dos grandes eventos mundiais de premiação da produção cinematográfi ca. O diretor-geral do campus, professor Josué Lopes e a diretora de Ensino, Pesquisa e Extensão, professora Jane Sanches, entregaram as estatuetas aos ganha-dores das categorias: Melhor Ator, Melhor Atriz, Melhor Figurino e Caracterização, Melhor produtor, Melhor Edição e Melhor participação especial (prêmio dado aos servidores).

Aparições inusitadas

Durante o “Abacaxi de Ouro”, alguns perso-nagens inusitados deram o ar de suas graças. A professora Helenice Nolasco interpretou Amy Winehouse. Na pele de Tia Bete, o aluno Alex Carvalho arrancou muitas gargalhadas, mostrando que andar de salto alto não é tão fácil quanto parece. E, vestida de árvore de Natal, a professora Lerice Garzoni desejou um bom fi m de ano a todos.

Também houve espaço para um clássico do balé internacional: “Morte do Cisne” foi parodiado

pelos servidores Flávio Freitas, Heidi Jancer, Rodrigo Ortolan, Eli Tavano, Luiz Roberto de Souza e Diógenes Rodovalho.

Sucesso de crítica

A técnica em assuntos educacionais Sueli Oliveira elogiou a qualidade dos vídeos exibidos durante o Abacaxi de Ouro: “tudo maravilhoso! Fiquei impressionada com a dedicação dos nossos alunos que, mesmo com uma jornada árdua, cursando um número signifi cativo de disciplinas, foram capazes de realizações fantásticas!”

Muito satisfeito com o resultado do evento, o professor Márcio Bess falou que o Abacaxi de Ouro superou as expectativas: “foi um belo evento! Mas isso se deve a todos que, de uma forma ou de outra, apoiaram e colabo-raram com o projeto”.

Os clipes

As músicas que viraram clipes nas mãos dos estudantes do primeiro ano do curso Técnico em Informática foram sorteadas entre eles. Durante as aulas de Artes do professor Márcio Bess, os alunos conduziram todo o processo de produção cinema-tográfi ca, idealizando fi gurino, maquiagem, cenário e edição. A atividade contou ponto na disciplina.

A Mala Secreta

Do gênero comédia do absurdo, o curta-metragem “A Mala Secreta” exibido no “Abacaxi de Ouro” conta a história de uma mala vinda do Japão para Poços de Caldas que, ao chegar na cidade, é roubada diversas vezes por persona-gens inusitadas, como o incrível Hulk, Marilyn Monroe, dentre muitas outras.

A “repórter” Emily Caetani entrevistou as “celebridades” que compareceram ao evento

“Homem Primata” foi um dos clipes que concorreram ao Abacaxi de Ouro

O � lme “A Mala Secreta” foi exibido e premiado durante o Abacaxi de Ouro

Equipe responsável pelo Abacaxi de Ouro comemora o sucesso do evento

Os clipes

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Eventos

Olimpíadas: IESO e OBAPCompetições testam conhecimento e integram

estudantes do Brasil e do mundoEm 2015, o IFSULDEMINAS realizou importantes competições na cidade de Poços de Caldas: a 9ª edição da Olimpíada Internacional de Ciências

da Terra (International Earth Science Olympiad – IESO, na sigla em inglês), promovida pela International Geoscience Education Organization (IGEO), e a quinta Olimpíada Brasileira de Agropecuária (OBAP). O reitor do instituto, Marcelo Bregagnoli, ressaltou o envolvimento da instituição

na realização das olimpíadas. “Eventos dessa dimensão só ocorrem quando as pessoas se envolvem efetivamente na sua organização e o IFSULDEMINAS tem se destacado nesse aspecto, consolidando ações efetivas de inserção da instituição na sociedade”.

Olimpíada Internacional deCiências da Terra (IESO)

A IESO recebeu participantes de 28 países para uma competição que testou conhecimentos em matérias como geologia, meteorologia, ciência ambiental e astronomia, por meio de provas teóricas e práticas. O espaço Palace Casino recebeu cerca de 300 pessoas para a cerimônia de abertura. Realizado entre os dias 14 e 20 de setembro, o evento trouxe uma programação dinâmica, com provas práticas, exames teóricos e atividades culturais que promoveram a interação e a troca de expe-riências entre as diversas nacionalidades. As provas tiveram como objetivo fazer com que os alunos refl etissem sobre os vários assuntos que envolvem o planeta Terra, relacionando-os aos

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fenômenos naturais e às questões de desastres naturais. Os testes práticos propiciaram aos alunos uma vivência de trabalho em grupo e de troca de experiências. Nas palavras do representante da IGEO, o indiano Rajasekhaiah Shankar, “nenhum cientista trabalha sozinho”.

Sobre os testes práticos

Além das provas, os estudantes participaram de atividades práticas que ocorreram em pontos diversos como a Praça Dom Pedro II (Praça dos Macacos), Recanto Japonês e o alto da Serra de São Domingos, onde conheceram o Cristo Redentor e receberam informações sobre as formações geológicas e as riquezas minerais da região. Para desenvolver o trabalho em equipe, os estudantes participaram do ITFI (Internacional Team Field Investigation), coletando informa-ções e amostras para a resolução das três provas propostas: explicar como se deu a formação rochosa da Pedra Balão; responder sobre as inter--relações entre o solo de Poços de Caldas e todo

sistema terrestre, na Fazenda Moinho; explicar a origem das águas termais da cidade.

Premiação

O grande medalhista de ouro, que obteve a maior nota nas provas, foi o estudante da Coreia do Sul Seung Wong Jung. A segunda melhor colocação individual fi cou por conta de Abdel Hafi z, da Indonésia. O aluno brasileiro Cláudio de Brito da Silva, do Instituto Federal do Espírito Santo, foi um dos estudantes premiados com a medalha de bronze.

A Olimpíada Brasileira de Agrope-cuária (OBAP) é uma competição de conhe-cimentos que reúne alunos de todo o país. A proposta é estimular jovens de cursos técnicos e técnicos integrados ao Ensino Médio a participarem de atividades de pesquisa e de inovação, além de envolvê-los em ações de desenvolvimento regional. A OBAP é uma realização do IFSULDEMINAS, por meio da Coordenação de Olimpíadas Científi cas, vincu-lada à Pró-Reitoria de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, e conta com a parceria da Embrapa e o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvi-mento Científi co e Tecnológico (CNPq).

A competição é dividida em três fases: as duas primeiras são realizadas virtual-mente, pela plataforma na web, com testes de múltipla escolha destinados a avaliar o conhecimento dos competidores; a terceira e

última delas é a etapa presencial. As equipes vencedoras recebem medalhas e troféus. Os medalhistas de ouro da modalidade Ensino Médio Integrado ou Concomitante de 2015 foram convidados a participar da seletiva para compor a equipe mista que representa o Brasil na Olimpíada Internacional de Ciências da Terra de 2016 que será realizada no Japão.

Em 2015, o evento teve 615 equipes inscritas de escolas federais, estaduais e muni-

cipais, totalizando cerca de 2.500 participantes. Vinte e cinco estados estiveram representados. Os estudantes são de cursos técnicos em Agro-pecuária, Agricultura, Agroecologia, Zootecnia, Agronegócio, Alimentos e Agroindústria.

A fase presencial ocorreu nos dias 23 e 24 de outubro. A competição reuniu 60 equipes que somaram um total de 180 alunos. Na fi nal, as equipes vindas dos estados de Rondônia e Espírito Santo fi caram em primeiro lugar.

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Eventos

Turismo Rural Servidores, estudantes e membros da comunidade

participam da 4º Cavalgada Estudantil

Cerca de 140 charreteiros e cavaleiros participaram da 4ª Cavalgada Estudantil orga-nizada pelo Campus Inconfi dentes. Servidores, estudantes e moradores do município e da região se encontraram na Fazenda-Escola, para percor-rerem cerca de oito quilômetros até um restau-rante localizado no bairro Ponte Preta, zona rural de Ouro Fino. Antes de tomarem uma estrada vicinal para atingir o destino, a comitiva circulou pela Avenida Alvarenga Peixoto e pela Praça Tira-dentes em Inconfi dentes.

De acordo com a diretora de Desenvolvi-mento Educacional e uma das organizadoras do evento. professora Sindynara Ferreira. o objetivo da cavalgada foi expandir o ecoturismo e promover o envolvimento do campus com a comunidade. “Queremos proporcionar um dia diferente para a comunidade acadêmica e fortalecer o ecotu-rismo rural. Vamos explorar as belezas naturais da região”, explicou a docente.

O reitor do Instituto Federal, Marcelo Bregagnoli e o pró-reitor de Pesquisa, Pós-Graduação e Inovação, professor José Luiz de Andrade Rezende, além da prefeita Rosângela Dantas, participaram da cavalga-da.“Isto é envolvimento com a comunidade e

mostra uma interação entre os servidores do campus. Essa interação é fundamental para o dia a dia, para termos uma visão humanística e um momento de descontração e contato entre todos”, comentou o reitor, destacando que a presença do gestor reforça a necessidade de sair do tecnicismo para a interação humana. “O reitor fi ca numa estrutura fria. É aqui que vemos

Cavalgada incentiva turismo rural

Durante percurso de 8km, participantes contemplam a natureza

a atuação do Instituto. Isso aproxima as pessoas. Em especial, neste período de crise humana e moral, precisamos despertar o que existe de bom no ser humano”, defendeu Bregagnoli enaltecendo a iniciativa.

A bandeira do Brasil foi conduzida pelo agri-cultor e morador do bairro Córrego Grande, Jonas Rodrigues Guimarães. A bandeira do Estado de Minas Gerais foi levada pelo estudante egresso Lucas Scheff er. A aluna Gislaine Aparecida empu-nhou a bandeira do IFSULDEMINAS e a discente Rafaela Garcia conduziu a fl âmula do município. “Foi um prazer muito grande trazer a bandeira do Brasil. As pessoas da escola me trataram muito bem e, por isso, ano que vem pretendo estar aqui de novo”, disse o senhor Jonas na chegada à Ponte Preta. A cavalgada terminou com o almoço de confraternização servido no restaurante às margens da rodovia MG 459, acesso Ouro Fino a Monte Sião.

Queremos proporcionar um dia diferente para a comunidade acadêmica e fortalecer o ecoturismo rural.

Vamos explorar as belezas naturais da região

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Semana de BiologiaMinicursos, palestras e a presença de Leonardo Bo� marcaram o evento

Com o tema Saneamento e Saúde Ambiental, a Semana de Biologia do Campus Machado recebeu pesquisadores, docentes, técnicos e convidados de diversas instituições do país, como o Museu Nacional da Universi-dade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), Fundação Nacional de Saúde (FUNASA), Instituto Vital Brazil, Universidade Federal de Alfenas (Unifal), Insti-tuto Butantan e Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa). Palestras, exposições e minicursos movimentaram o evento, realizado no Centro de Excelência do Café com o patrocínio da (FUNASA). Todas as ações foram gratuitas e a comunidade acadêmica pôde conferir temas como: Educação e Saúde Ambiental, Desafi os para a implementação de coleta seletiva e bene-fi ciamento do material reciclável, Biologia de Serpentes e Ofi dismo, entre outros.

Palestra com Leonardo Bo�

Durante as atividades, o IFSULDEMINAS trouxe à cidade o escritor, teólogo e conferencista Leonardo Boff para uma palestra sobre Ciências Biológicas e Sustentabilidade. O escritor falou sobre a mãe terra, a natureza, alertando sobre a urgência de plantar alimentos orgânicos e de

Palestra de Leonardo Bo� reuniu mais de 600 pessoas

Exposição realizada pelo Museu de Ciências Naturais

como é importante a saúde ambiental, na relação do homem com o planeta. Trouxe à discussão a teoria do Big Bang, o mistério da vida, a criação do universo e as energias básicas: gravitacional, eletromagnética, nuclear e claviforme. “Todos os seres vivos são portadores do mesmo alfabeto genético básico e formam a rede de vida, incluindo os microrganismos. Esta rede cria os biomas e a biodiversidade e é necessária para a subsistência de nossa vida”, disse. Ressaltou também a neces-sidade de resgatar valores como a sustentabili-dade, responsabilidade, cuidado e solidariedade universal, dando exemplos sobre o infi nito cuidado que as mães têm com seus fi lhos, para que sobre-vivam ao longo de seu crescimento.

Consumo responsável

“Se consumíssemos como os países europeus e os Estados Unidos, teríamos que ter mais quatro planetas Terra. (...) Precisamos de quase nada para viver. Mas, o sistema cria ilusões e acaba impondo uma necessidade de consumo desenfreado. (...) Entre as coisas mais preciosas que Deus nos deu e que precisamos salvar é viver aquela felicidade mínima que o ser humano merece para conviver, como uma grande família que senta à mesa e come junta a generosidade dos frutos que a terra dá para todos”, ressaltou Boff .

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Eventos

Semana de EnfermagemEvento marca integração entre instituições de saúde e ensino de Passos

A ideia de um evento integrado por atividades que envolvem profi ssionais das áreas de saúde e educação surgiu por meio de conversas entre professores do curso Técnico em Enfermagem do Campus Passos. Estruturada a proposta, a 1ª Semana de Enfermagem Inte-grada de Passos (SEI) foi realizada no mês de maio e contou com a participação de mais de nove instituições.

Na cerimônia de abertura, o reitor do IFSULDEMINAS, Marcelo Bregagnoli, agradeceu a presença de todos e colocou a instituição à disposição da comunidade. “Estaremos sempre abertos às propostas de outras entidades. Espero que as parcerias fi rmadas no evento sejam as primeiras de muitas que virão”.

Debates e ações na praça

Estudantes da área de Enfermagem, professores, enfermeiros, auxiliares e técnicos se envolveram nos debates e refl exões durantes as palestras e mesas-redondas. A

Estudantes e professores de Enfermagem realizam ações de cuidado e orientações na Praça do Rosário

Atividades na praça � zeram parte da programação da Semana de Enfermagem

comunidade passense também foi benefi ciada pelo evento com as ações da “Enfermagem na Praça”. Durante uma tarde, profi ssionais da saúde montaram uma tenda na Praça do Rosário e esclareceram dúvidas, ofereceram cuidados e orientações.

Lays de Pádua Souza, estudante do terceiro período de Enfermagem da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG), fi cou satis-feita com as palestras e ressaltou a importância de compartilhar as informações referentes aos serviços de apoio à saúde do município. “A divulgação de atividades, por exemplo, que visem melhoria postural e segurança ergonô-mica dos colaboradores, incentivam e trazem satisfação a eles”, comentou.

Pioneirismo em Passos

O resultado foi positivo, de acordo com o então coordenador do curso Técnico em Enfer-magem do Campus Passos e um dos organi-zadores do evento, professor Juliano Caliari. “A realização da SEI é muito mais do fi rmar parcerias, é um marco histórico para os movi-mentos da Enfermagem em Passos. É o ponto de partida para dialogar as questões que envolvem o cuidado com os pacientes e com os profi ssionais de saúde”, ressaltou.

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Incon�dentesPraça Tiradentes, 416 - Centro - Fone: 35 3464-1200

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Revista de Extensão IFSULDEMINAS- Ed.02

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