Roteiro de Estudos 3ª série com gabarito

Nome Nº Série / Ano Ensino Turma

3º EMDisciplina Professor Natureza Código / Tipo Trimestre / Ano Data

Biologia Juliano 2º/2012Tema

Roteiro de Estudos de Férias

Orientações Gerais:

Faça uma revisão cuidadosa de alguns conceitos importantes sobre o núcleo celular (capítulo 08), sobre

as divisões celulares (capítulo 08) e da genética (capítulos 22 e 23)

Orientações para o estudo:

Organize o seu tempo; estude um pouco em vários dias e não tudo de uma vez só.

Procure reler os capítulos do livro, os slides e as suas anotações de aula.

Elabore resumos e mapas esquemáticos para organizar as ideias.

(Re)faça os exercícios do livro e as suas provas, procurando compreender onde você errou anteriormente.

Testes:1. (Uel 2011) Em 1953, James Watson e Francis Crick elucidaram a estrutura tridimensional da dupla

hélice de DNA e postularam que o pareamento específico de bases nitrogenadas sugere um possível

mecanismo de cópia para o material genético.

Baseado neste postulado, o processo de duplicação do DNA é considerado como sendo

semiconservativo porque:

a) A dupla-hélice original permanece intacta e uma nova dupla-hélice é formada.

b) Os dois filamentos da dupla-hélice original se separam e cada um serve como molde para uma nova

fita.

c) Ambos os filamentos da dupla-hélice original se fragmentam e servem como moldes para síntese de

novos fragmentos.

d) Um dos filamentos da dupla-hélice original serve de cópia para as duas fitas de DNA.

e) Os filamentos da dupla-hélice original permutam as suas fitas para servirem de cópias de DNA.

2. (Unicamp 2011) Considere um indivíduo heterozigoto para três genes. Os alelos dominantes A e B

estão no mesmo cromossomo. O gene C tem segregação independente dos outros dois genes. Se não

houver crossing-over durante a meiose, a frequência esperada de gametas com genótipo abc

produzidos por esse indivíduo é de

a) 1/2.

b) 1/4.

c) 1/6.

d) 1/8.

3. (Uff 2011) “Após o anúncio histórico da criação de vida artificial no laboratório do geneticista Craig

Venter, o mesmo responsável pela decodificação do genoma humano em 2001-, o presidente dos EUA,

Barack Obama, pediu a seus conselheiros especializados em biotecnologia para analisarem as

consequências e as implicações da nova técnica.”

(O Globo on line, 22/05/2010)

A experiência de Venter ainda não explica como a vida começou, mas reforça novamente que, sob

determinadas condições, fragmentos químicos são unidos para formar a principal molécula responsável

pelo código genético da vida.

Para a síntese de uma molécula de DNA em laboratório, a partir de uma fita molde de DNA, além do

primer, deve-se utilizar

a) nucleotídeos de Timina, Citosina, Guanina e Adenina; DNA e RNA polimerase.

b) nucleotídeos de Timina, Citosina, Guanina e Uracila; e DNA polimerase.

c) nucleotídeos de Timina, Citosina, Guanina e Adenina; e DNA polimerase.

d) nucleotídeos de Timina, Citosina, Guanina e Uracila; e RNA polimerase.

e) nucleotídeos de Timina, Citosina, Guanina, Uracila e Adenina; e DNA polimerase.

4. (Ufla 2010) Em relação aos processos de divisão celular, mitose e meiose, analise as proposições

abaixo e, a seguir, assinale a alternativa CORRETA.

I – A orientação ao acaso dos cromossomos homólogos, para os polos opostos da célula, ocorre na

metáfase II da meiose.

II – Na anáfase da mitose, ocorre a segregação cromatídica.

III – A duplicação do DNA ocorre no período S da interfase nas células que sofrerão mitose ou meiose.

IV – A permuta genética (‘crossing-over”) ocorre no paquíteno da prófase I da meiose.

a) Apenas as proposições I, III e IV estão corretas.

b) Apenas as proposições I, II e III estão corretas.

c) Apenas as proposições I, II e IV estão corretas.

d) Apenas as proposições II, III e IV estão corretas.

5. (Pucrj 2010) Como consequência de uma mutação hipotética em uma molécula de RNA mensageiro,

podemos esperar que ocorram diversas mudanças, à exceção de alterações: a) na transcrição reversa desse RNA para DNA. b) na autoduplicação do DNA que o originou. c) na tradução dessa molécula de RNA. d) moleculares em proteínas estruturais originadas desse RNA. e) funcionais em proteínas enzimáticas originadas desse RNA.

6. (Ufrgs 2010) A cor da pelagem em coelhos é causada por quatro alelos diferentes do gene c: os

alelos selvagem, chinchila, himalaia e albino. O alelo tipo selvagem é totalmente dominante em relação

aos demais; o alelo chinchila apresenta dominância incompleta em relação ao alelo albino e

codominância em relação ao alelo himalaia. O alelo himalaia, por sua vez, é totalmente dominante em

relação ao alelo albino.

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De acordo com essas informações, quantos diferentes fenótipos podem ser encontrados para a

pelagem de coelhos?

a) 2.

b) 3.

c) 4.

d) 5.

e) 6.

7. (Udesc 2009) Assinale a alternativa correta relacionada à lei de segregação independente

estabelecida por Gregor Mendel.

a) Gametas parentais são aqueles que apresentam as novas combinações gênicas resultantes da

permutação. Gametas recombinantes são os que apresentam as combinações gênicas não-

resultantes da permutação.

b) Os filhos de um homem de olhos castanho-claros (AaB e de uma mulher, poderão apresentar para a

mesma característica fenótipo castanho-claro, castanho-escuro, castanho-médio, azul e verde .

c) A proporção genotípica é 9:3:3:1.

d) A herança da cor dos olhos na espécie humana é explicada pela primeira Lei de Mendel.

e) A cor da pelagem dos cães e da plumagem dos periquitos é uma situação de herança quantitativa.

8. (Uel 2009) Na cultura do pepino, as características de frutos de cor verde brilhante e textura rugosa

são expressas por alelos dominantes em relação a frutos de cor verde fosco e textura lisa. Os genes

são autossômicos e ligados com uma distância de 30 u.m. (unidade de mapa de ligação).

Considere o cruzamento entre as plantas duplo heterozigotas em arranjo cis para esses genes com

plantas duplo homozigotas de cor verde fosca e textura lisa.

Com base nas informações e nos conhecimentos sobre o tema, considere as afirmativas a seguir, com

as proporções esperadas destes cruzamentos.

I - 15% dos frutos serão de cor verde fosco e textura rugosa.

II - 25% dos frutos serão de cor verde fosco e textura lisa.

III - 25% dos frutos de cor verde brilhante e textura lisa.

IV - 35% dos frutos serão de cor verde brilhante e textura rugosa.

Assinale a alternativa CORRETA.

a) Somente as afirmativas I e IV são corretas.

b) Somente as afirmativas II e III são corretas.

c) Somente as afirmativas III e IV são corretas.

d) Somente as afirmativas I, II e III são corretas.

e) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas.

9. (Fatec 2009) Em 1993, Kary Mullis, um geneticista ao serviço da Cetus, uma empresa de

Biotecnologia da Califórnia, recebeu o prêmio Nobel da Química pelo desenvolvimento de um método

que permite sintetizar, em poucas horas e in vitro, uma grande quantidade de um determinado

fragmento de DNA. Esta técnica faz parte integrante da moderna biotecnologia molecular, tendo trazido

um enorme progresso para várias áreas, como o diagnóstico de doenças e medicina forense.

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Com base em seus conhecimentos sobre a molécula de DNA e sua duplicação, assinale a alternativa

correta.

a) O processo de duplicação do DNA é conhecido como semiconservativo, pois a "molécula-mãe" do

DNA, que serve de modelo, origina uma molécula de DNA, com duas novas cadeias de nucleotídeos.

b) As cadeias do DNA são separadas pelo rompimento das pontes de hidrogênio que fazem a ligação

entre as bases, num processo catalisado por enzimas.

c) As pontes de hidrogênio que unem ambas as fitas do DNA se formam entre as bases nitrogenadas,

representadas pelas letras A, C, G e U.

d) Quando as pontes de hidrogênio em uma molécula de DNA são quebradas obtêm-se riboses livres.

e) A polimerase do DNA é uma enzima que atua na produção de nucleotídeos.

10. (Ufpa 2008) O período que precede a mitose é denominado de intérfase. Nessa fase ocorre a

duplicação do DNA, evento que garante a transmissão das informações existentes na célula original

para cada uma das células-filhas. A duplicação do DNA origina a formação de pares de

a) cromátides-irmãs presas uma à outra pelo centrômero.

b) cromossomos homólogos ligados pelos quiasmas.

c) nucléolos portadores de genes alelos.

d) cromossomos duplos, cada um com uma cromátide.

e) cromatinas diploides dispersas no nucléolo.

11. (Uece 2008) Suponha que determinada planta produza flores brancas, vermelhas, róseas e cremes.

A cor branca é condicionada por um alelo (a) que inibe a produção do pigmento creme sem, contudo,

inibir a produção do pigmento vermelho; porém interage com o alelo que o produz (alelo para vermelho)

para expressar a cor rósea. O alelo (A) é dominante para condicionar a produção de pigmentos. Um

outro par de alelos condiciona a produção de pigmentos e, quando recessivo, condiciona a cor creme;

quando dominante condiciona a cor vermelha. A razão fenotípica de flores brancas e de flores cremes

que é esperada, de um cruzamento do duplo heterozigoto AaCc X AaCc é, respectivamente:

a) 1/16 e 3/16

b) 3/16 e 1/16

c) 3/16 e 3/16

d) 1/16 e 1/16

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12. (G1 - uftpr 2008) Na espécie humana existem várias características cuja herança provém de um par

de alelos com relação de dominância completa. Na forma do lobo da orelha o alelo dominante é

responsável pelo lobo solto e o alelo recessivo pelo lobo preso. A capacidade de enrolar a língua

também é determinada por um par de alelos situados em outros cromossomos autossômicos, onde o

alelo dominante determina essa capacidade. A probabilidade de nascer um descendente com o lobo da

orelha preso e a capacidade de enrolar a língua de um casal onde ambos são heterozigotos para as

duas características é:

a) 12/16

b) 9/16

c) 4/16

d) 3/16

e) 1/16

13. (Pucsp 2008) No ciclo de vida de uma samambaia ocorre meiose na produção de esporos e mitose

na produção de gametas. Suponha que a célula-mãe dos esporos, presente na geração duradoura do

ciclo de vida dessa planta, seja heterozigota para dois pares de genes, AaBb, que se segregam

independentemente. Considerando que um esporo formado pela planta apresenta constituição genética

AB e que a partir desse esporo se completará o ciclo de vida, espera-se encontrar constituição genética

a) ab nas células da geração esporofítica.

b) AB nas células da geração gametofítica.

c) ab em um anterozoide (gameta masculino).

d) AB em um zigoto.

e) ab em uma oosfera (gameta feminino).

14. (Uel 2008) Ana possui olhos amendoados e cílios compridos e um charmoso "furinho" no queixo,

que deixam o seu rosto bastante atraente. Estas características fenotípicas são as mesmas da sua

mãe. Já o seu pai tem olhos arredondados, cílios curtos e não tem "furinho" no queixo. Ana está grávida

e o pai da criança possui olhos arredondados, cílios curtos e com um "furinho" no queixo. Estas

características são controladas por genes com segregação independente. Os alelos dominantes: A

controla o formato de olhos amendoados, C os cílios compridos e F a ausência do "furinho".

Qual é o genótipo da Ana e a probabilidade de que ela tenha uma filha com olhos arredondados, cílios

compridos e "furinho" no queixo?

a) Genótipo da Ana é AA CC ff e a probabilidade do filho desejado é 3/4.

b) Genótipo da Ana é Aa Cc ff e a probabilidade do filho desejado é 1/4.

c) Genótipo da Ana é Aa CC ff e a probabilidade do fi.lho desejado é 1/4.

d) Genótipo da Ana é AA Cc ff e a probabilidade do filho desejado é 3/4.

e) Genótipo da Ana é Aa Cc ff e a probabilidade do filho desejado é 1/16.

15. (Uel 2008) Um agricultor familiar, que é contra o uso de transgênicos, conserva a tradição de seus

pais de cultivar e produzir sementes de uma variedade antiga de milho com endosperma branco. O

vizinho deste agricultor plantou sementes de um híbrido de milho com locos homozigóticos para

endosperma amarelo e para transgênico (que confere resistência a uma praga). As lavouras de milho

destes dois agricultores floresceram juntas e houve uma elevada taxa de cruzamento entre elas. Na

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época da colheita, o agricultor familiar ficou decepcionado ao verificar a presença de sementes com

endospermas amarelos e brancos nas espigas da variedade antiga, evidenciando a contaminação com

o híbrido transgênico. O agricultor resolveu plantar as sementes destas espigas contaminadas em dois

lotes, sendo as sementes amarelas no Lote I e as brancas no Lote II, suficientemente isoladas entre si e

de outros lotes de milho.

Quais seriam as frequências esperadas de sementes brancas e não portadoras do gene transgênico

produzidas em cada lote, considerando que a cor amarela da semente de milho é dominante e

condicionada pelo gene Y (yellow)?

Assinale a alternativa correta.

a) Frequência 1 no Lote I e 1/16 no Lote II.

b) Frequência 9/16 no Lote I e 3/16 no Lote II.

c) Frequência 1/16 no Lote I e 1 no Lote II.

d) Frequência 1/16 no Lote I e 9/16 no Lote II.

e) Frequência 3/16 no Lote I e 9/16 no Lote II.

16. (Uece 2007) Sabe-se que em porquinhos da Índia o padrão "pelos lisos" domina sobre o padrão

"pelos arrepiados", enquanto a cor negra domina sobre a cor branca, estando os genes determinantes

destas características situados em pares de cromossomos homólogos diferentes. Cruzando-se

porquinhos com padrão liso e de coloração negra, ambos heterozigotos para os dois 'loci', pode-se

afirmar, corretamente, que a razão fenotípica de porquinhos arrepiados e brancos é de

a) 9:16

b) 3:8

c) 3:16

d) 1:16

17. (Pucsp 2007) De acordo com a segunda lei de Mendel, o cruzamento AaBbCc × aabbcc terá

chance de produzir descendentes com genótipo AaBbCc igual a

a) 1/2

b) 1/4

c) 1/8

d) 1/16

e) 1/64

18. (Ufu 2007) Considere as informações a seguir.

A incompatibilidade entre os grupos sanguíneos humanos deve-se a reações imunológicas entre

anticorpos presentes no plasma sanguíneo (aglutininas) e glicoproteínas presentes nas superfícies dos

eritrócitos (aglutinogênios). Assim, o sistema ABO apresenta dois tipos de aglutinogênios denominados

A e B e, dois tipos de aglutininas, anti-A e anti-B.

Analise o quadro que se segue.

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Marque a alternativa que o preenche corretamente o quadro anteiror.

a) I - A; II - B; III - anti-A; IV - anti-B; V - ausente.

b) I - B; II - A; III - anti-B; IV - anti-A; V - anti-A e anti-B.

c) I - A; II - B; III - anti-B; IV - anti-A; V - anti-A e anti-B.

d) I - A; II - B; III - anti-A; IV - anti-B; V - anti-A e anti-B.

19. (Unesp 2007) Em um acidente de carro, três jovens sofreram graves ferimentos e foram levados a

um hospital, onde foi constatada a necessidade de transfusão de sangue devido a forte hemorragia nos

três acidentados. O hospital possuía em seu estoque 1 litro de sangue do tipo AB, 4 litros do tipo B, 6

litros do tipo A e 10 litros do tipo O. Ao se fazer a tipagem sanguínea dos jovens, verificou-se que o

sangue de Carlos era do tipo O, o de Roberto do tipo AB e o de Marcos do tipo A. Considerando apenas

o sistema ABO, os jovens para os quais havia maior e menor disponibilidade de sangue em estoque

eram, respectivamente,

a) Carlos e Marcos.

b) Marcos e Roberto.

c) Marcos e Carlos.

d) Roberto e Carlos.

e) Roberto e Marcos.

20. (Ufpel 2007) Os quatro fenótipos do sistema sanguíneo ABO são determinados por três alelos

múltiplos denominados IA, IB e i. Os alelos IA e IB são dominantes em relação ao alelo i, sendo a relação

de dominância escrita da seguinte forma: IA = IB > i.

AMABIS, J.M.; MARTHO, G.R. "Conceitos de Biologia". V.3. São Paulo: Ed. Moderna, 2001.

Com base no texto e em seus conhecimentos sobre a herança do sistema sanguíneo ABO, analise as

seguintes afirmativas.

I. Os alelos IA e IB apresentam co-dominância, pois ambos se expressam na condição heterozigótica e

produzem, respectivamente, os aglutinogênios A e B.

II. O alelo i determina a ausência de aglutinina no sangue, portanto o genótipo ii corresponde ao sangue

tipo "O", sem aglutinina anti-A e anti-B.

III. Um homem com o sangue tipo "B" poderá ter filhos com o sangue tipo "A", desde que seja

heterozigoto, e somente com uma mulher com sangue do tipo "A" (homozigota ou heterozigota).

IV. Um casal pode ter filhos com os quatro tipos sanguíneos, desde que um dos cônjuges tenha o

sangue do tipo "A" e o outro do tipo "B" e que ambos sejam heterozigotos.

Estão corretas apenas as afirmativas

a) II e III.

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b) I e IV.

c) I e III.

d) II e IV.

e) III e IV.

21. (Fatec 2007) Considere os seguintes dados:

- menino de tipo sanguíneo A, Rh-;

- mãe de tipo sanguíneo B, Rh-;

- pai sem aglutininas do sistema ABO no sangue, mas possuidor do antígeno Rh.

A probabilidade de os pais desse menino terem mais um filho com o mesmo fenótipo de seu irmão,

levando em conta o sexo, o grupo sanguíneo e o fator Rh é de

a) 1/16

b) 1/12

c) 1/8

d) 1/4

e) 1/2

22. (Ufpel 2007) Um dos principais problemas em cirurgias de emergência - a falta de sangue

compatível com o da vítima para transfusões - pode estar prestes a ser resolvido. Uma equipe

internacional de pesquisadores descobriu uma maneira de converter sangue dos tipos A, B e AB, que

hoje podem ser doados apenas com restrição, no tipo O. Os cientistas descreveram o uso de novas

enzimas que "limpam" esses tipos sanguíneos de seus antígenos, tornando-os viáveis para qualquer

tipo de transfusão. Esta possibilidade liberaria os hospitais da dependência do tipo O.

"O Estado de S. Paulo"

(http://www.universia.com.br/noticia/materia_clipping.jsp?not=36754, acessado em 20/04/2007).

Com base no texto e em seus conhecimentos, desconsiderando o fator RH, é correto afirmar que,

através da nova tecnologia, a) uma pessoa com sangue tipo "O" poderia receber sangue de qualquer outro grupo sanguíneo, pois

os sangues tipo "A", "B" e "AB" não apresentariam aglutinogênios "A" e "B" nas hemácias; não ocorreriam, portanto, reações de aglutinação.

b) uma pessoa com sangue tipo "O" poderia receber sangue de qualquer outro grupo sanguíneo, pois os sangues tipo "A", "B" e "AB" não apresentariam aglutininas anti-A e anti-B no plasma; não ocorreriam, portanto, reações de aglutinação.

c) uma pessoa com sangue tipo "A" poderia receber sangue, além do tipo "O" e "A", dos tipos "B" e "AB", pois os anticorpos anti-A e anti-B, presentes nas hemácias do sangue desses grupos sanguíneos, seriam neutralizados.

d) uma pessoa com sangue tipo "B" poderia receber sangue, além do tipo "O" e "B", dos tipos "A" e "AB", pois os aglutinogênios "A" e "B", presentes no plasma do sangue desses grupos sanguíneos, seriam neutralizados.

e) todos os grupos sanguíneos seriam doadores universais, pois seriam eliminados os aglutinogênios anti-A e anti-B das hemácias e as aglutininas A e B do plasma; não ocorreriam mais reações de aglutinação.

23. (Fuvest 2007) Em cães labradores, dois genes, cada um com dois alelos (B/b e E/e), condicionam

as três pelagens típicas da raça: preta, marrom e dourada. A pelagem dourada é condicionada pela

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presença do alelo recessivo e em homozigose no genótipo. Os cães portadores de pelo menos um alelo

dominante E serão pretos, se tiverem pelo menos um alelo dominante B; ou marrons, se forem

homozigóticos bb. O cruzamento de um macho dourado com uma fêmea marrom produziu

descendentes pretos, marrons e dourados. O genótipo do macho é

a) Ee BB.

b) Ee Bb.

c) ee bb.

d) ee BB.

e) ee Bb.

24. (Ufrgs 2007) Em uma espécie de peixes de aquário, aparecem três padrões distintos de coloração

na nadadeira dorsal: negra, rajada e amarela. Esses padrões são resultantes das combinações de três

diferentes alelos de um mesmo loco.

No quadro a seguir, estão

representados três cruzamentos

entre peixes com padrões de

coloração distintos para

nadadeiras e suas respectivas

gerações F1 e F2.

Se um macho da F1 do cruzamento 3 cruza com uma fêmea da F1 do cruzamento 1, quais as

proporções de coloração das nadadeiras dorsais esperadas para os descendentes?

a) 50% de indivíduos com nadadeiras negras e 50% de indivíduos com nadadeiras rajadas.

b) 75% de indivíduos com nadadeiras negras e 25% de indivíduos com nadadeiras amarelas.

c) 75% de indivíduos com nadadeiras negras e 25% de indivíduos com nadadeiras rajadas.

d) 50% de indivíduos com nadadeiras negras e 50% de indivíduos com nadadeiras amarelas.

e) 100% de indivíduos com nadadeiras negras.

25. (Uel 2007) Em uma população de organismos diploides, foram encontrados quatro alelos diferentes

para um determinado locus gênico, denominados S1, S2, S3 e S4. A figura a seguir mostra, à esquerda,

as diferenças na sequência de DNA que caracterizam cada um desses alelos e, à direita, o par de

cromossomos homólogos (metafásicos)

onde esse gene é encontrado.

Diante dessas informações, se um único

indivíduo desta população for escolhido

ao acaso, qual combinação

alelo/posição cromossômica poderia ser

encontrada no par de cromossomos

metafásicos deste indivíduo?

26. (G1 - cftce 2006) Em relação à

divisão celular, é CORRETO afirmar

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que:

a) não tem nenhuma associação com o processo reprodutivo dos seres vivos.

b) trata-se apenas da separação de uma célula em duas metades.

c) associa-se intimamente à distribuição dos cromossomos nas células-filhas.

d) é um processo mais simples, quando ocorre em células eucarióticas.

e) é um processo mais simples em células procarióticas devido à maior quantidade de cromossomos.

27. (Fuvest 2006) Um indivíduo é heterozigótico em dois locos: AaBb. Um espermatócito desse

indivíduo sofre meiose. Simultaneamente, uma célula sanguínea do mesmo indivíduo entra em divisão

mitótica. Ao final da interfase que precede a meiose e a mitose, cada uma dessas células terá,

respectivamente, a seguinte constituição genética:

a) AaBb e AaBb.

b) AaBb e AAaaBBbb.

c) AAaaBBbb e AaBb.

d) AAaaBBbb e AAaaBBbb.

e) AB e AaBb.

28. Dissertativa - (Ufpb 2006) No esquema a seguir, a célula I representa uma célula diploide com um

par de cromossomos homólogos, e as setas indicam os eventos característicos de ciclos celulares: fase

S da interfase e as divisões celulares, mitose e meiose.

De acordo com os eventos característicos da fase S do ciclo celular e das divisões celulares

representadas na figura, assinale a alternativa que indica a forma como o espaço vazio da(s) célula(s) é

preenchido por cromossomos:

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29. (Unesp 2006) O gráfico representa as mudanças (quantitativas) no conteúdo do DNA nuclear

durante eventos envolvendo divisão celular e fecundação em camundongos.

Os intervalos C-D, L-M e P-Q correspondem, respectivamente, a fases em que ocorrem a

a) replicação, meiose II e mitose.

b) meiose I, meiose II e replicação.

c) mitose, meiose I e fecundação.

d) mitose, meiose I e meiose II.

e) mitose, meiose II e fecundação.

30. (Pucpr 2006) Durante o processo de divisão celular por mitose, em que uma célula-mãe origina

duas células-filhas iguais, ocorrem os eventos listados a seguir:

I. Início da condensação cromossômica.

II. Divisão dos centrômeros e separação das cromátides dos cromossomos.

III. Citocinese.

IV. Os cromossomos ficam posicionados no plano equatorial da célula.

Qual a sequência correta de tais eventos para que a mitose tenha sucesso?

a) I, II, IV e III.

b) I, II, III e IV.

c) I, IV, II e III.

d) III, II, I e IV.

e) II, I, III e IV.

31. (Ufpe 2006) Analise as proposições (colocando V ou F) após observar cuidadosamente a ilustração

do ciclo celular definido para indivíduos (2n) de uma determinada espécie biológica.

( ) Os períodos: de crescimento celular pós-divisão;

de duplicação do material genético; e de

complementação do crescimento celular pré-divisão,

estão indicados, respectivamente, em (1), (2) e (3).

( ) Uma célula 2n = 46, com uma quantidade 2c de

DNA, deverá ter 4c de DNA em (3), (4 ) e (5).

( ) Uma célula 2n do homem, na fase (6), deverá

apresentar o dobro da quantidade de DNA apenas ao

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final da citocinese.

( ) uma célula 2n = 46, ao sofrer mitose, terá em (1) e em (7) uma igual quantidade de DNA.

( ) na fase ilustrada em (5), os cromossomos atingem o grau máximo de condensação e a célula

apresenta o dobro da quantidade de DNA observada em (1).

32. (Ufrgs 2006) Um geneticista mediu a quantidade de DNA de uma amostragem de células de

determinada planta diploide, obtendo os seguintes resultados:

Considere as afirmações a seguir sobre os dados contidos na tabela, assinalando-as com V

(verdadeiro) ou F (falso) conforme elas estejam ou não de acordo com esses dados.

( ) A célula número 1 pode ser uma célula somática.

( ) A célula número 2 pode ser uma célula em G2.

( ) A célula número 3 pode ser uma célula em S.

( ) A célula número 1 pode ser uma célula em G1.

( ) A célula número 2 pode ser uma célula em meiose II.

A sequência correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é

a) V - F - V - F - F.

b) F - F - V - F - V.

c) F - V - F - F - V.

d) V - V - F - V - F.

e) V - F - F - V - V.

33. (Uel 2006) Analise o gráfico a seguir.

Com base no gráfico e nos conhecimentos sobre a meiose, é correto afirmar:

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a) A linha horizontal contínua (não-tracejad representa a variação no número de cromossomos durante

a meiose.

b) A permuta entre os cromossomos homólogos deve ocorrer após o tempo 2 e antes do tempo 5.

c) A separação dos cromossomos homólogos ocorre entre o tempo 10 e o tempo 11.

d) A linha horizontal tracejada corresponde à variação na quantidade de DNA durante a meiose.

e) A replicação do DNA, que ocorre durante a fase S da interfase, tem início no tempo 0.

34. (Ufrgs 2006) Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto a seguir, na

ordem em que aparecem.

De acordo com a hipótese de segregação de fatores proposta por Mendel, a produção de uma geração

F3 a partir da autofertilização da geração F2 resultante do cruzamento de ervilhas parentais homozigotas

amarelas (AA) e verdes (aa) produziria ............... de ervilhas amarelas e ............... de ervilhas verdes.

a) 3/8 - 5/8

b) 4/8 - 4/8

c) 5/8 - 3/8

d) 6/8 - 2/8

e) 7/8 - 1/8

35. Dissertativa - (Ufmg 2006) O tabagismo

é um importante fator de alterações

patológicas no pulmão - como o câncer e o

enfisema pulmonar. Substâncias presentes

no cigarro podem lesar esse órgão

comprometendo seu funcionamento. Duas

enzimas - elastase e a alfa-1-antitripsina -

são essenciais para manter a integridade do

pulmão. Analise os esquemas da figura1.

a) CITE o mecanismo genético que favorece

o aparecimento de indivíduos deficientes

para a síntese da enzima alfa-1-antitripsina.

b) Foram descritos vários alelos

responsáveis por diferentes variantes

enzimáticas, como, por exemplo, M (mais

frequente) seguido de S e Z. Analise a tabela da figura 2.

I) DETERMINE a probabilidade de casais heterozigotos para o alelo M terem descendentes com

genótipo favorável ao desenvolvimento de enfisema pulmonar. EXPLICITE o seu raciocínio.

II) Suponha que há um método para detecção desses alelos na população. RESPONDA:

Como os dados obtidos por esse método poderiam ser utilizados pelo Ministério da Saúde em

programas de prevenção?

c) É comum fumantes sentirem falta de ar ao praticarem atividades físicas. Considerando essa

informação,

I) CITE a estrutura pulmonar lesada nesses fumantes.

II) EXPLIQUE o processo fisiológico que provoca a falta de ar nesses indivíduos.

13

36. (Ufrgs 2006) Leandro, preocupado com a possiblidade de vir a ser calvo, consultou um amigo que

estava estudando genética. Contou que, embora seus pais não fossem calvos, sua avó materna era. Na

família do avô materno, não havia histórico de calvície. Seu amigo explicou que a calvície é uma

característica influenciada pelo sexo e que se expressa nos homens em homo e heterozigose e nas

mulheres, somente em homozigose. Assim concluiu que a chance de Leandro vir a ser calvo era de

50%.

Essa conclusão baseia-se no fato de

a) sua mãe ser heterozigota.

b) seu avô paterno ser calvo.

c) sua avó paterna ser heterozigota.

d) seu pai ser heterozigoto.

e) sua avó materna ser heterozigota.

37. (Ufmg 2006) Analise esta tabela, em que estão relacionadas características das gerações F1 e F2,

resultantes dos cruzamentos de linhagens puras de três organismos diferentes:

Considerando-se as informações contidas nesta tabela e outros conhecimentos sobre o assunto, é

INCORRETO afirmar que

a) os pares de genes que determinam o "tipo" e a "cor" da asa nas moscas estão localizados em

cromossomas não-homólogos.

b) as características "tipo de semente" e "cor de plumagem" são determinadas, cada uma delas, por um

único par de gene.

c) as plantas da F2 com "sementes rugosas", quando autofecundadas, originam apenas descendentes

com sementes rugosas.

d) o gene que determina "plumagem azulada" é dominante sobre os genes que determinam "plumagem

preta" ou "plumagem branca".

38. Dissertativa - (Ufrrj 2006) Uma planta que produz rabanetes redondos foi cruzada com outra que

produzia rabanetes alongados, resultando no surgimento de 100% de plantas que produziam rabanetes

ovais.

O cruzamento das plantas que produziam rabanetes ovais entre si gerou 30 plantas que produziam

rabanetes redondos, 62 plantas que produziam rabanetes ovais e 34 plantas que produziam rabanetes

redondos.14

Qual o tipo de herança ligada à determinação da forma dos rabanetes produzidos por essa espécie de

planta? Demonstre os cruzamentos citados e os respectivos genótipos dos indivíduos envolvidos.

39. (Pucrs 2006) Qual dos heredogramas a seguir ilustra uma condição biologicamente IMPOSSÍVEL?

40. Dissertativa - (Ufal 2006) No heredograma a seguir, os indivíduos 6, 12 e 16 apresentam um tipo

de surdez hereditária, com herança autossômica recessiva. Identifique os indivíduos seguramente

heterozigóticos, justificando sua escolha.

41. (Fatec 2006) Na espécie humana, a habilidade para o uso da mão direita é condicionada pelo gene

dominante E, sendo a habilidade para o uso da mão esquerda devida a seu alelo recessivo e. A

sensibilidade à feniltiocarbamida (PTC) é condicionada pelo gene dominante I, e a insensibilidade a

essa substância é devida a seu alelo recessivo i. Esses dois pares de alelos apresentam segregação

independente. Um homem canhoto e sensível ao PTC, cujo pai era insensível, casa-se com uma mulher

destra, sensível, cuja mãe era canhota e insensível. A probabilidade de esse casal vir a ter uma criança

canhota e sensível ao PTC é de

a) 3/4.

b) 3/8.

c) 1/4.

d) 3/16.

e) 1/8.

15

42. (Ufjf 2006) Em bovinos, a pelagem colorida é determinada pelo alelo H, enquanto o alelo h

determina a pelagem branca. Outro gene determina a pigmentação da pelagem na cor vermelha (b) ou

preta (B). O cruzamento entre um touro de pelagem preta (HhBb) com uma vaca de pelagem preta

(HhBb) produzirá uma prole com:

a) 100% de animais com pelagem preta, pois o gene para a cor é dominante.

b) 100% de animais com pelagem branca, pois o gene para a cor é epistático.

c) 12 animais com pelagem branca : 1 com pelagem vermelha : 3 com pelagem preta.

d) 4 animais com pelagem branca : 3 com pelagem vermelha : 9 com pelagem preta.

e) 9 animais com pelagem preta : 7 com pelagem vermelha.

43. (Pucmg 2006) Em cães da raça Labrador Retriever, a cor da pelagem é determinada por um tipo de

interação gênica epistática de acordo com o esquema a seguir.

Sabendo que o cruzamento (geração Parental) entre um macho com fenótipo chocolate e uma fêmea

de fenótipo amarela gera apenas filhotes com pelagem preta (geração F1), um criador fez as seguintes

afirmações:

I. Todos os filhotes produzidos nesse cruzamento são heterozigotos, enquanto os pais são homozigotos

para os dois pares de genes.

II. No cruzamento da fêmea parental com qualquer cão de pelagem preta, não se espera a produção de

descendentes com fenótipo chocolate.

III. No cruzamento da fêmea amarela com um de seus filhotes de F1, espera-se que 50% dos

descendentes apresentem pelagem amarela.

IV. No cruzamento entre os filhotes de F1, espera-se que 25% dos descendentes apresentem pelagem

chocolate.

São afirmações CORRETAS:

a) I, II e III apenas.

b) II, III e IV apenas.

c) I, III e IV apenas.

d) I, II, III e IV.

16

44. (Ufrgs 2006) Na cebola, a presença de um alelo dominante C determina a produção de bulbo

pigmentado; em cebolas cc, a enzima que catalisa a formação de pigmento não é produzida (cebolas

brancas). Outro gene, herdado de forma independente, apresenta o alelo B, que impede a manifestação

de gene C. Homozigotos bb não têm a manifestação da cor do bulbo impedida.

Quais as proporções fenotípicas esperadas do cruzamento de cebolas homozigotas coloridas com

BBcc?

a) 9/16 de cebolas brancas e 7/16 de cebolas coloridas.

b) 12/16 de cebolas brancas e 4/16 de cebolas coloridas.

c) 13/16 de cebolas brancas e 3/16 de cebolas coloridas.

d) 15/16 de cebolas brancas e 1/16 de cebolas coloridas.

e) 16/16 de cebolas brancas.

45. (Pucsp 2006) O gato doméstico ('Felis domestica') apresenta 38 cromossomos em suas células

somáticas. No núcleo do óvulo normal de uma gata são esperados:

a) 19 cromossomos simples e 19 moléculas de DNA.

b) 19 cromossomos duplicados e 38 moléculas de DNA.

c) 38 cromossomos simples e 38 moléculas de DNA.

d) 38 cromossomos simples e 19 moléculas de DNA.

e) 19 cromossomos duplicados e 19 moléculas de DNA.

46. (Uel 2006) Considere que um cientista esteja, em um laboratório, tentando reproduzir "in vitro" a

síntese de moléculas de DNA. Com base nos conhecimentos sobre o tema, assinale a alternativa que

indica, corretamente, as moléculas imprescindíveis que ele deve utilizar para que possa atingir o seu

objetivo.

a) Quatro diferentes tipos de nucleotídeos, contendo as bases nitrogenadas adenina, timina, citosina e

guanina; a enzima DNA polimerase e DNA.

b) Os nucleotídeos contendo as bases nitrogenadas timina, guanina, adenina e citosina; a enzima RNA

polimerase; RNA mensageiro e DNA.

c) As enzimas RNA e DNA polimerase; os três tipos de RNA (mensageiro, transportador e ribossômico)

e DNA.

d) A enzima DNA polimerase; os vinte tipos diferentes de aminoácidos, DNA e RNA.

e) As enzimas RNA e DNA polimerase; vinte tipos diferentes de aminoácidos; DNA e RNA.

47. (Unesp 2006) Algumas células de cultura

de tecido foram deixadas em um meio

contendo um precursor radioativo de RNA.

Posteriormente, essas células foram

transferidas para um meio sem essa

substância. Após 3 minutos, algumas células

foram fixadas e radioautografadas. Esse

procedimento se repetiu após 15 e após 90

minutos. Os esquemas representam as

células radioautografadas nos três

momentos, revelando a distribuição do

precursor radioativo nas mesmas.

17

Esses resultados ocorrem porque

a) o RNA transportador leva o isótopo até o nucléolo e posteriormente ao núcleo e citoplasma celular.

b) a substância, ao ser deixada em situação de desequilíbrio osmótico em relação à cultura sem

isótopo, dirige-se gradativamente para o citoplasma celular, buscando a situação de equilíbrio.

c) a síntese de RNA, que se intensifica aos 90 minutos, esgota toda a substância presente no núcleo,

restando apenas no citoplasma.

d) a produção de RNA, que ocorre inicialmente no núcleo celular, prossegue posteriormente no

citoplasma da célula.

e) a síntese de RNA ocorre no núcleo, sendo que posteriormente o RNA aí produzido migra para o

citoplasma celular.

48. (Ufpel 2006) A união de vários aminoácidos forma os peptídeos. Estes, após passarem por

diferentes processamentos no Retículo endoplasmático rugoso e complexo de Golgi, formam as

proteínas.

As proteínas exercem inúmeras funções no nosso organismo, como por exemplo as funções

enzimáticas. Para descobrir se determinado organismo produz determinada proteína, faz-se a

construção de uma fita de RNA mensageiro a partir dela. Isso é possível graças à relação existente

entre os códons do RNA mensageiro (cada três nucleotídeos) e os aminoácidos presentes nas

proteínas. Cada três nucleotídeos correspondem a um aminoácido, portanto, a partir de uma sequência

de aminoácidos (peptídeo), é possível obter uma sequência de nucleotídeos (RNA mensageiros). O

inverso também pode ocorrer.

A correspondência entre os códons do RNA mensageiro e os aminoácidos por ele determinados

constitui o código genético, que está representado na tabela a seguir:

Phe (fenilalanina), Leu (leucina), Ile (isoleucina), Met (metionina), Val (valina), Ser (serina), Pro (prolina),

Thr (treonina), Ala (alanina), Tyr (tirosina), His (histidina), Gln (glutanina), Asn (asparagina), Lys (lisina),

Asp (ácido aspártico), Glu (ácido glutâmico), Cys (cisteína), Trp (triptofano), Arg (arginina), Gly (glicina),

pare (códon de parada).

Com base no texto e em seus conhecimentos, é correta a seguinte afirmação:

a) O peptídeo Gly-Gly-Gly-His-Arg-Leu-Ile-Gln pode ter sido originado a partir do seguinte RNA

mensageiro: GGCGGUGCGCACCGCCUUAUUCAA.

18

b) A partir da sequência do RNA mensageiro UUUCAUAGUGCUGGGAGCCAC, é formado o seguinte

peptídeo: Phe-His-Ser-Ala-Gly-Arg-His.

c) A partir da sequência do RNA mensageiro GUGGUUGUCGCUCGUCGGCGG, é formado o seguinte

peptídeo: Val-Val-Val-Val-Arg-Arg-Arg.

d) A partir da sequência do RNA mensageiro UUAGGGGAGACUCGGCAGGAG, é formado o seguinte

peptídeo Leu-Gly-Glu-Thr-Arg-Gln-Glu.

e) O peptídeo Lys-Phe-Lys-Tyr-Tyr-Thr-Ile pode ter sido originado a partir do seguinte RNA

mensageiro: AAAUUUAACUAUUACACAAUA.

49. (Unifesp 2006) Os gráficos I e II representam a frequência de plantas com flores de diferentes cores

em uma plantação de cravos (I) e rosas (II).

Os padrões de distribuição fenotípica são devidos a:

a) I: 1 gene com dominância;

II: 1 gene com dominância incompleta.

b) I: 1 gene com dominância incompleta;

II: vários genes com interação.

c) I: 1 gene com dominância incompleta;

II: 1 gene com alelos múltiplos.

d) I: 3 genes com dominância incompleta;

II: vários genes com interação.

e) I: 2 genes com interação;

II: 2 genes com dominância incompleta.

50. (Unesp 2006) Políticas de inclusão que consideram cotas para negros ou afrodescendentes nas

universidades públicas foram colocadas em prática pela primeira vez na Universidade Estadual do Rio

de Janeiro (UERJ), em 2001. Propostas como essas geram polêmicas e dividem opiniões. Há vários

argumentos contra e a favor. Os biólogos têm participado desse debate, contribuindo com os

conhecimentos biológicos referentes à raça e à herança da cor da pele humana, entre outros.

Assinale a afirmação considerada correta do ponto de vista da biologia.

a) Os critérios para se definirem duas populações como raças diferentes são científica e

consensualmente determinados.

b) Não encontramos, na história da biologia, dúvidas sobre a existência de raças na espécie humana.

c) A cor da pele humana é um exemplo de herança quantitativa ou poligênica, o que significa que vários

genes atuam na sua definição.

19

d) O fato de a cor da pele não ser influenciada por fatores ambientais reforça a hipótese da existência

de raças na espécie humana.

e) A determinação da cor da pele humana segue os padrões do tipo de herança qualitativa e é um

exemplo de co-dominância.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Uma pequena cidade interiorana do Nordeste brasileiro chamou a atenção de pesquisadores da

Universidade de São Paulo pela alta incidência de uma doença autossômica recessiva

neurodegenerativa. As pesquisas realizadas revelaram que é também alto o número de casamentos

consanguíneos na cidade. Outro dado interessante levantado pelos pesquisadores foi que a população

da cidade acredita que a doença seja transmitida de uma geração a outra através do sangue.

(Pesquisa FAPESP, julho de 2005.)

51. (Unesp 2006) Em relação à crença da população sobre o processo de transmissão de

características hereditárias, podemos afirmar que:

a) no século XIX, muitos cientistas também acreditavam que as características genéticas eram

transmitidas pelo sangue.

b) a população não está tão equivocada, pois os genes estão presentes apenas nas células sanguíneas

e nas células germinativas.

c) este é um exemplo claro no qual o conhecimento elaborado pelo senso comum coincide com os

conhecimentos atuais dos cientistas.

d) a crença da população pode ser explicada pelo fato de o sangue do feto ser fornecido pela mãe.

e) a crença da população não faz o menor sentido, uma vez que células sanguíneas não apresentam as

estruturas básicas que guardam as informações genéticas.


A história da maioria dos municípios gaúchos coincide com a chegada dos primeiros

portugueses, alemães, italianos e de outros povos. No entanto, através dos vestígios materiais

encontrados nas pesquisas arqueológicas, sabemos que outros povos, anteriores aos citados,

protagonizaram a nossa história.

Diante da relevância do contexto e da vontade de valorizar o nosso povo nativo, "o índio", foi

selecionada a área temática CULTURA e as questões foram construídas com base na obra Os

Primeiros Habitantes do Rio Grande do Sul (Custódio, L. A. B., organizador. Santa Cruz do Sul:

EDUNISC; IPHAN, 2004).

"Nossos ancestrais, uma mistura de índios, brancos e negros, deixaram-nos um legado que, muitas

vezes, diferencia-nos. Nosso chimarrão nos identifica em qualquer parte do mundo. Ainda hoje,

convivemos com grupos indígenas, como os Kaingáng; ainda hoje, as três raças se mesclam em

nossos descendentes."

52. (Ufsm 2006) O DNA presente nas mitocôndrias tem composição e estrutura típicas desse tipo de

ácido nucleico, portanto é formado porI. uma cadeia de nucleotídeos em que as bases nitrogenadas interagem, formando ligações fosfo-diéster.II. duas cadeias polinucleotídicas paralelas e complementares entre si, através dos pareamentos de aminoácidos.

20

III. nucleotídeos que são compostos por uma base nitrogenada, uma pentose e um radical fosfato.

Está(ão) correta(s)

a) apenas I.

b) apenas II.

c) apenas III.

d) apenas I e II.

e) apenas II e III.


A história da maioria dos municípios gaúchos coincide com a chegada dos primeiros

portugueses, alemães, italianos e de outros povos. No entanto, através dos vestígios materiais

encontrados nas pesquisas arqueológicas, sabemos que outros povos, anteriores aos citados,

protagonizaram a nossa história.

Diante da relevância do contexto e da vontade de valorizar o nosso povo nativo, "o índio", foi

selecionada a área temática CULTURA e as questões foram construídas com base na obra Os

Primeiros Habitantes do Rio Grande do Sul (Custódio, L. A. B., organizador. Santa Cruz do Sul:

EDUNISC; IPHAN, 2004).

"Da Amazônia vieram os tupis-guaranis, trazendo contribuições à nossa cultura, ensinando a plantar

diferentes espécies e a usar plantas frutíferas e medicinais."

53. (Ufsm 2006) Variedades de milho cultivadas pelos indígenas são usadas hoje em cruzamentos,

com o objetivo de melhorar a produção de grãos. Considere que a característica baixa estatura é

dominante sobre a característica porte elevado e que apenas um loco gênico está envolvido na

determinação da estatura das plantas. O resultado para a F1 de um cruzamento de plantas com baixa

estatura X plantas com estatura elevada será _____________, se os indivíduos cruzados forem

homozigotos para esse loco gênico.

Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.

a) 100% com estatura elevada

b) 100% com estatura baixa

c) 1/2 com estatura elevada e 1/2 com estatura baixa

d) 1/4 com estatura elevada

e) 3/4 com estatura elevada

54. (Unifesp 2005) Em um cruzamento de um indivíduo AA com outro aa, considerando que o alelo A é

dominante sobre a, a proporção fenotípica observada em F2 significa exatamente que:

a) 25% da prole expressam o fenótipo determinado pelo alelo dominante e 75% não o expressam.

b) em 25% da prole, o fenótipo recessivo é mascarado pelo fenótipo dominante.

c) 75% da prole expressam o fenótipo determinado pelo alelo A e 25% não o expressam.

d) em 50% da prole, o fenótipo dominante é mascarado pelo fenótipo recessivo.

e) 50% da prole possuem um único tipo de alelo e 50% possuem outro tipo de alelo.

21

55. Dissertativa - (Ufrn 2005) Os heredogramas a seguir representam duas famílias com doenças

hereditárias distintas. A doença que acomete a família 1 provoca retardamento mental acentuado,

enquanto que a da família 2 é uma doença degenerativa fatal que aparece em torno dos 40 anos de

idade.

Após analisar os heredogramas, atenda às solicitações a seguir.

a) Quais os tipos de herança envolvidos na transmissão das doenças de cada família? Justifique sua

resposta.

b) Considerando que a seleção natural pode eliminar doenças genéticas, explique por que a doença da

família 2 ainda poderia ser encontrada em indivíduos da geração VI (netos da geração IV).

56. (Ufscar 2005) Uma empresa agropecuária desenvolveu duas variedades de milho, A e B, que,

quando entrecruzadas, produzem sementes que são vendidas aos agricultores. Essas sementes,

quando plantadas, resultam nas plantas C, que são fenotipicamente homogêneas: apresentam as

mesmas características quanto à altura da planta e tamanho da espiga, ao tamanho e número de grãos

por espiga, e a outras características de interesse do agricultor. Porém, quando o agricultor realiza um

novo plantio com sementes produzidas pelas plantas C, não obtém os resultados desejados: as novas

plantas são fenotipicamente heterogêneas e não apresentam as características da planta C; têm

tamanhos variados e as espigas diferem quanto a tamanho, número e qualidade dos grãos. Para as

características consideradas, os genótipos das plantas A, B e C são, respectivamente,

a) heterozigoto, heterozigoto e homozigoto.

b) heterozigoto, homozigoto e heterozigoto.

c) homozigoto, heterozigoto e heterozigoto.

d) homozigoto, homozigoto e heterozigoto.

e) homozigoto, homozigoto e homozigoto.

57. (Ufrgs 2005) Suponha que em uma certa espécie diploide exista um caráter relacionado com uma

série de quatro alelos (alelos múltiplos). Em um determinado indivíduo da espécie referida, o número

máximo de alelos representados relacionados ao caráter em questão será igual a

a) 2.

b) 4.

c) 6.

d) 8.

e) 10.

22

58. (Ufpe 2005) A frequência de recombinação entre os locos A e B é de 10%. Em que percentual

serão esperados descendentes de genótipo AB // ab, a partir de progenitores com os genótipos

mostrados na figura?

a) 5%

b) 90%

c) 45%

d) 10%

e) 20%

59. (Ufrn 2005) Devido à maior proximidade da linha do Equador, o Nordeste do Brasil recebe uma

elevada incidência de radiação ultravioleta (UV), o que torna a população dessa região mais propensa

ao câncer de pele. Essa doença ocorre porque as células do tecido epitelial multiplicam-se com muita

frequência, ficando mais vulneráveis à ação dos raios UV existentes na luz solar. Essa maior

vulnerabilidade decorre da

a) replicação acentuada do DNA, tornando-o mais susceptível às mutações.

b) inserção de nucleotídeos no genoma, retardando a duplicação do DNA.

c) inversão de bases no DNA, prejudicando a transcrição para RNA.

d) substituição de nucleotídeos no RNA, impedindo a formação de radicais livres.

60. (Pucpr 2004) Durante a meiose, o pareamento dos cromossomos homólogos é importante, porque

garante:

a) a formação de células-filhas geneticamente idênticas à célula-mãe.

b) a menor variabilidade dos gametas.

c) a separação dos cromossomos não homólogos.

d) a duplicação do DNA, indispensável a esse processo.

e) a possibilidade de permuta gênica.

61. (Ufc 2004) Assinale a alternativa que traz, na sequência correta, os termos que preenchem as

lacunas do texto:

"Os retrovírus, como o HIV, são partículas portadoras de RNA, que possuem a característica especial

de ter a enzima ...1... e cujo ...2... comanda a síntese de ...3... . Este último, uma vez formado, passa a

comandar a síntese de novas moléculas de ...4..., que irão constituir o material genético de novos

retrovírus".

a) 1-transcriptase reversa 2-DNA 3-RNA 4-RNA

b) 1-transcriptase reversa 2-RNA 3-DNA 4-RNA

c) 1-RNA polimerase 2-DNA 3-RNA 4-DNA

d) 1-DNA polimerase 2-DNA 3-RNA 4-RNA

e) 1-DNA ligase 2-RNA 3-DNA 4-RNA

23

62. (Mackenzie 2001) Em uma determinada planta, o padrão das nervuras foliares pode ser regular ou

irregular. Do cruzamento entre duas plantas com nervuras irregulares, originou-se uma F1 composta por

plantas com nervuras regulares e outras com nervuras irregulares. A partir desses dados, assinale a

alternativa INCORRETA.

a) As plantas cruzadas são heterozigotas.

b) A proporção fenotípica em F1 é de 3/4 de indivíduos irregulares e de 1/4 de indivíduos regulares.

c) Todos os F1 com nervuras irregulares são heterozigotos.

d) Se um indivíduo F1 com nervuras regulares for cruzado com um indivíduo da geração P, surgirão

indivíduos regulares e irregulares na proporção 1:1.

e) Os indivíduos F1 de nervuras regulares só podem ser homozigotos.

63. (Ufmg 2001) Observe este heredograma:

Após analisar esse heredograma, uma estudante concluiu que a característica transmitida, na família

representada, é autossômica recessiva.

Para chegar a tal conclusão, essa estudante considerou todas as seguintes hipóteses, EXCETO

a) O indivíduo I.3 tem filha normal, por isso é improvável uma herança dominante ligada ao X.

b) O indivíduo II.5 também seria afetado, se a herança fosse ligada ao Y.

c) O indivíduo III.2 não possui pais afetados, portanto a herança não deve ser autossômica dominante.

d) Os filhos homens de I.2 seriam normais, se a herança fosse recessiva ligada ao X.

64. (Uel 2001) Sabe-se que o albinismo é determinado pela ação de um gene recessivo autossômico.

Considere um casal normal que teve 6 crianças todas normais. Sabendo-se que o avô paterno e a avó

materna das crianças eram albinos, podemos afirmar com certeza que a probabilidade de um novo filho

vir a ser albino (sem considerar o sexo), será:

a) 0%

b) 25%

c) 50%

d) 75%

e) 100%

65. (Ufrgs 2000) A Primeira Lei de Mendel ou Lei da Segregação dos Genes pode ser relacionada a

uma das fases do processo meiótico. Assinale a alternativa que apresenta a fase referida.

a) Prófase I

b) Metáfase I

c) Anáfase I

24

d) Metáfase II

e) Telófase II

66. (Fuvest 2000) Uma população experimental contém 200 indivíduos AA, 200 aa e 200 Aa. Todos os

indivíduos AA foram cruzados com indivíduos aa e os indivíduos Aa foram cruzados entre si.

Considerando que cada casal produziu 2 descendentes, espera-se encontrar entre os filhotes:

a) AA - 50; Aa - 500; aa - 50

b) AA - 100; Aa - 400; aa - 100

c) AA - 100; Aa - 1000; aa - 100

d) AA - 200; Aa - 200; aa - 200

e) AA - 200; Aa - 800; aa - 100

67. (Uflavras 2000) A primeira Lei de Mendel refere-se

a) ao efeito do ambiente para formar o fenótipo.

b) à segregação do par de alelos durante a formação dos gametas.

c) à ocorrência de fenótipos diferentes em uma população.

d) à ocorrência de genótipos diferentes em uma população.

e) à união dos gametas para formar o zigoto.

68. (Ufv 2000) Os mecanismos da herança apresentam diferentes maneiras pelas quais os genes

interagem entre si e com o ambiente para manifestarem seus efeitos no fenótipo dos seres vivos. Com

relação aos princípios básicos da hereditariedade, assinale a alternativa CORRETA:

a) Os genes co-dominantes têm menor influência no fenótipo do que os fatores ambientais.

b) Na expressão gênica os efeitos do ambiente celular não são considerados.

c) Os genes dominantes são independentes dos fatores ambientais para se expressarem.

d) Pode ser muito difícil determinar se o fenótipo resulta mais do efeito gênico do que o ambiental.

e) Na presença de genes recessivos, apenas o efeito ambiental prevalece no fenótipo.

69. (Cesgranrio 2000) A fenilcetonúria (PKU) é uma

doença de origem genética bastante conhecida,

causada por uma deficiência da enzima fenilalanina

hidroxilase. Pacientes acometidos desse mal, além de

não sintetizarem catecolaminas corretamente, não

conseguem metabolizar a fenilalanina e, assim,

apresentam uma série de complicações como retardo

mental, epilepsia, hipopigmentação, entre outras.

Considere o heredograma a seguir de uma família com membros acometidos (símbolos cheios) e

normais (símbolos vazados).

Podemos dizer, quanto à presença de alelos mutantes de fenilalanina hidroxilase nos membros da

família marcados com algarismos romanos, que:

a) VIII pode ter um alelo mutado.

b) VI possui dois alelos mutados.

c) V é necessariamente homozigoto.

d) III possui apenas um alelo mutado.

e) I é necessariamente homozigoto.

25

70. (Ufmg 2000) Observe o esquema.

Com base nesse esquema e em conhecimentos sobre o assunto, é CORRETO afirmar que

a) o gene HbA é dominante sobre o gene HbS.

b) os indivíduos HbA/HbS e HbS/HbS devem apresentar os mesmos níveis de hemoglobina anormal.

c) os indivíduos que produzem só hemácias anormais podem ser curados por meio de transfusão

sanguínea.

d) um determinado genótipo pode produzir diferentes fenótipos.

71. (Ufpel 2000) A presença de sardas em seres humanos é uma característica hereditária determinada

por um par de alelos.

As sardas aparecem igualmente em homens e em mulheres, podem ser transmitidas de pai para filho,

ocorrem em todas as gerações, e só pessoas com sardas podem ter filhos com sardas (veja no

heredograma abaixo).

Sabendo disso, é possível deduzir que

a) a presença de sardas se deve a um alelo recessivo ligado ao cromossomo Y.

b) a presença de sardas se deve a um alelo recessivo ligado ao cromossomo X.

c) a presença de sardas se deve a um alelo dominante ligado ao sexo.

d) a presença de sardas se deve a um alelo autossômico recessivo.

e) a presença de sardas se deve a um alelo autossômico dominante.

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72. (Ufal 2000) No heredograma abaixo, os símbolos escuros representam indivíduos que possuem

uma anomalia.

Considere as seguintes afirmativas sobre esse heredograma:

I. A anomalia é condicionada por um alelo dominante.

II. Todos os indivíduos que apresentam a anomalia são homozigóticos.

III. O único indivíduo que não pode ter o seu genótipo definido é o I-4.

É correto o que se afirma APENAS em

a) I

b) II

c) III

d) I e II

e) II e III

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO: Em uma espécie de abelha, a cor dos olhos é condicionada por uma série de cinco alelos, entre

os quais há a seguinte relação de dominância:

a1 > a2 > a3 > a4 >a

a1 : marroma2 : pérolaa3 : neve

a4 : cremea : amarelo

Uma rainha de olhos marrons, heterozigótica para pérola, foi inseminada por espermatozoides provenientes de machos com olhos das cores marrom (20%), pérola (20%), neve (20%), creme (20%) e amarelo (20%). Essa rainha produziu, em um dia, 1 250 gametas dos quais 80% foram fecundados. Todos os gametas produzidos resultaram em descendentes.

73. (Puccamp 2000) Os descendentes dessa rainha terão olhos a) somente da cor marrom. b) somente das cores marrom ou pérola. c) da cor marrom se forem fêmeas; da cor pérola, se forem machos. d) da cor marrom ou pérola, se forem fêmeas, e, nos machos, as cinco cores serão possíveis. e) da cor marrom ou pérola, se forem machos, e, nas fêmeas, as cinco cores serão possíveis.

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74. (Pucmg 1999) O cruzamento de dois indivíduos, um com genótipo AaBb e outro com genótipo aabb

resultou numa F1 com as seguintes proporções:

AaBb = 35%aabb = 35%Aabb = 15%aaBb = 15%

Com esses resultados, pode-se concluir que os genes "a" e "b":

a) estão em um mesmo braço do cromossomo.

b) seguem as leis do diibridismo.

c) constituem um caso de interação gênica.

d) são pleiotrópicos.

e) são epistáticos.

75. (Ufrgs 1998) Os seguintes conceitos genéticos foram escritos por um aluno que estava com

dúvidas sobre a matéria e que pediu a um professor qualificado que os conferisse:

I - Os genes em um mesmo cromossomo tendem a ser herdados juntos e são denominados "genes

ligados".

II - Quando uma característica particular de um organismo é governada por muitos pares de genes, que

possuem efeitos similares e aditivos, nós dizemos que esta característica é uma característica

poligênica.

III - Quando três ou mais alelos, para um dado "locus", estão presentes na população, dizemos que este

"locus" possui alelos múltiplos.

IV - Um organismo com dois alelos idênticos para um "locus" em particular é considerado homozigoto

para este "locus", enquanto um organismo com dois alelos diferentes para um mesmo "locus" é

considerado heterozigoto para este "locus".

V - A aparência de um indivíduo com respeito a uma dada característica herdada é chamada de

fenótipo.

Quais afirmativas o professor diria que estão corretas? a) Apenas II, III e IV b) Apenas I, II, III e IV c) Apenas I, II, III e V d) Apenas II, III, IV e V e) I, II, III, IV e V

76. (Furg 1997) Mendel, nas primeiras experiências sobre hereditariedade, trabalhou com apenas uma

característica de cada vez. Posteriormente, ele acompanhou a transmissão de dois caracteres ao

mesmo tempo, e os resultados levaram-no a concluir que: "fatores para dois ou mais caracteres são

transmitidos para os gametas de modo totalmente independente". Esta observação foi enunciada como

"2a Lei de Mendel" ou "Lei da Segregação Independente", a qual não é válida para os genes que estão

em ligação gênica ou "linkage", isto é, genes que estão localizados nos mesmos cromossomos.

Observando as seguintes proporções de gametas produzidos pelo diíbrido AaBb em três situações

distintas.

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I - AB (25%); Ab (25%); aB (25%); ab (25%),

II - AB (50%); ab (50%),

III - AB (40%); Ab (10%); aB (10%); ab (40%),

pode-se afirmar que:

a) I e II são situações nas quais os genes segregam-se independentemente.

b) II e III são situações nas quais ocorre segregação independente e ligação gênica sem "crossing-

over", respectivamente.

c) I e III são situações nas quais ocorre segregação independente e ligação gênica com "crossing-over",

respectivamente.

d) II é uma situação na qual ocorre ligação gênica com "crossing-over".

e) III é uma situação na qual ocorre ligação gênica sem "crossing-over".

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Gabarito:Resposta da questão 1: [B]

A replicação semiconservativa do DNA envolve a separação das cadeias da molécula mãe que servirão de molde para a produção das cadeias complementares. Nesse processo, as moléculas de DNA filhas conservam, cada uma, a metade da molécula mãe.

Resposta da questão 2: [B]

O genótipo heterozigoto é representado por AB/ab Cc. Dessa forma, considerando o princípio da segregação independente, serão formados quatro tipos de gametas: ABC, Abc, abC e abc. A frequência do gameta abc é, portanto, igual a ¼.

Resposta da questão 3: [C]

A síntese do DNA em laboratório exige, no mínimo, nucleotídeos de timina, citosina, guanina e adenina, além da enzima DNA-polimerase que catalisa a união dos nucleotídeos para a formação do polinucleotídeo de DNA.

Resposta da questão 4: [D]

A orientação ao acaso dos cromossomos homólogos, para os polos opostos da célula, ocorre durante a anáfase I da meiose.


Uma mutação em uma molécula de RNA pode causar alterações moleculares na proteína resultante sua da tradução, que podem culminar numa alteração funcional nessa proteína. Se o RNA for de uma célula que tenha uma transcriptase reversa, alterações na transcrição reversa desse RNA também poderão ser observadas. Apenas não poderão ocorrer alterações na autoduplicação do DNA que o originou.


Pelagens de coelho são determinadas por quatro formas alélicas do mesmo gene: selvagem (C), chinchila (cch), himalaia (ch) e albino (c). A ordem de dominância dessas variedades alélicas ocorre na seguinte sequência: C > cch > ch > c. Como os alelos ocorrem aos pares nos indivíduos, há, portanto, dez tipos possíveis de genótipos e quatro tipos possíveis de fenótipos, como vemos no quadro a seguir:


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Resposta da questão 8: [A]















Resposta da questão 23: [E]


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Resposta da questão 31: V - V - F - V - V




Resolução:1º. Cruzamento (parental): P: AA x aaF1: Aa x AaF2: AA Aa Aa aaF3: AA x AA

AA AA AA AA (4)Aa x Aa

AA Aa Aa aa (4)Aa x Aa

AA Aa Aa aa (4)aa x aa

aa aa aa aa (4)

Portanto, serão entre 16 possibilidades, A_ (amarelas) e aa (verdes) que, fracionados,

darão como resultado, para preenchimento das lacunas, respectivamente, e

Resposta da questão 35: a) Mutações.

b)

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I) MZ × MZMM MZ MZ ZZ1/4 ou 25%

II) Populações que apresenrtam porcentagens elevadas de alelos S e Z deveriam ser aconselhadas a definitivamente não fumar, pois teriam grandes possibilidades de desenvolver enfisema pulmonar.

c)I) Alvéolos pulmonares.

II) A hematose fica prejudicada, ou seja, as trocas gasosas ocorrem de maneira ineficiente nos alvéolos pulmonares.



Resposta da questão 38: Herança sem dominância.RR - rabanetes redondosAA - rabanetes alongadosRA - rabanetes ovais

RR × AA100% RA

RA × RA25% RR rabanetes redondos50% RA rabanetes ovais25% AA rabanetes alongados


Resposta da questão 40: 1 e 2 são normais e tiveram (6) um filho surdo.7 é normal e teve filhos (12) e (16) surdos.10, 11, 13, 14, e 15 são normais, porém o pai (6) é surdo,



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Resposta da questão 55: a) Família I - herança dominante ligada ao X. Ocorre em todas as gerações. Os homens afetados transmitem a doença para todas as filhas.Família II - herança dominante autossômica. Ocorre em todas as gerações. Atinge indivíduos de ambos os sexos ou filhos afetados têm um genitor afetado.

b) Como a doença só se manifesta a partir dos 40 anos, o indivíduo pode reproduzir-se antes de a doença aparecer, transmitindo a característica aos descendentes.



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Roteiro de Estudos 3ª série com gabarito

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