Secretario Escola

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SECRETRIO DE ESCOLA

Instrues

Leia atentamente e cumpra rigorosamente as instrues que seguem, pois elas so parte integrantedas provas e das normas que regem esse Concurso ou Processo Seletivo.

1. Atente-se aos avisos contidos no quadro da sala.

2. Seus pertences devero ser armazenados dentro do saco plstico fornecido pelo fiscal. Somentedevem permanecer em posse do candidato caneta esferogrfica de tinta azul ou preta, documentode identidade, lanche e gua, se houver. A utilizao de qualquer material no permitido em edital expressamente proibida, acarretando a imediata excluso do candidato.

3. Verifique se o cargo constante na capa deste caderno aquele para o qual realizou a inscrio.

4. Cada questo oferece 5 (cinco) alternativas de respostas, representadas pelas letras A, B, C, De E, sendo apenas 1 (uma) a resposta correta.

5. Ser respeitado o tempo para realizao da prova conforme previsto em edital, incluindo opreenchimento da grade de respostas e da folha definitiva da prova de redao.

6. Os trs ltimos candidatos devero retirar-se da sala de prova ao mesmo tempo, devendo assinara Ata de Prova.

7. Nenhuma informao sobre o contedo das questes ser dada pelo fiscal.

8. No caderno de prova, o candidato poder rabiscar, riscar e calcular.

9. Os gabaritos preliminares da prova objetiva sero divulgados em data, horrio e local descritos noCronograma de Execuo desse Concurso ou Processo Seletivo.

10. Certifique-se de que este caderno contm 45 (quarenta e cinco) questes e 1 (uma) prova deredao. Caso contrrio, solicite ao fiscal da sala a sua substituio.

Boa prova!

PREFEITURA MUNICIPAL DE URUGUAIANA/RSSECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

CONCURSO PBLICO


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Execuo: FundatecNVEL SUPERIOR

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LNGUA PORTUGUESA

Instruo: As questes de nmeros 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.

Celular liberado

010203040506070809101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142

Em 2010, a pesquisadora em Tecnologias da Informao e Comunicao na Educao,Glaucia da Silva Brito, e o mestrando em Educao, Marlon de Campos Mateus, ambos daUniversidade Federal do Paran (UFPR), realizaram uma pesquisa com professores de um colgioestadual de Curitiba (PR). A pergunta era: possvel usar os aparelhos celulares dos alunos compropsito pedaggico em sala de aula? A maioria no via nenhuma utilidade nos aparelhos, eainda os considerava como um _________ em suas aulas. Quatro anos depois, crescente onmero de professores que veem os celulares com outros olhos. E muitos os esto usando comoaliados.

No Colgio Vital Brazil, de So Paulo (SP), costuma-se dizer que a liberao do uso dossmartphones e outros aparelhos eletrnicos em aula foi uma "necessidade". A coordenadorapedaggica do ensino mdio, Maria Helena Esteves da Conceio, conta que, desde 2013, o usodos aparelhos eletrnicos passou a ser feito em laboratrios e aulas especficas, como artes ematemtica. "Alguns professores perceberam que para a produo de conhecimento por meio dediversas linguagens precisariam de smarts, tablets e afins. Assim, os alunos estudaram QR Codesna aula de artes", exemplifica Maria Helena.

Os pesquisadores da UFPR _______ ainda outras possibilidades de uso pedaggico dossmartphones: pesquisas em dicionrios on-line ou aplicativos, a cmera como recurso nas aulasde artes, as redes sociais com geolocalizao para as aulas de geografia. Tudo depende dopropsito pedaggico e da disponibilidade do professor. Mas ser que esses aparelhos precisamser usados em sala de aula? No haveria outros meios para chegar aos mesmos resultados depesquisa?

Para Paulo Fontes de Queiroz Junior, assessor de tecnologia educacional do Colgio AlbertSabin (SP), os celulares ajudam a buscar informaes adicionais de forma mais rpida e ainda asimular situaes. "Essas tarefas tambm seriam possveis sem o uso da mobilidade, mas noteriam a mesma agilidade", defende.

Mas, claro que o uso de aparelhos em sala no agrada a todos os professores. Pesquisarecente realizada pela Fundao Nacional de Cincia da Universidade do Estado de Michigan (EUA)confirmou o que muitos desconfiam: o uso de aparelhos eletrnicos em sala de aula altamenteprejudicial ao desempenho dos alunos quando utilizados sem o propsito pedaggico. Depois deavaliar 500 alunos, os pesquisadores concluram que mesmo os melhores alunos saemprejudicados se o aparelho for usado em aula sem a finalidade acadmica. Sem ________ entreos professores sobre os benefcios da tecnologia, no Colgio Mary Ward (SP) h espao paraambos os comportamentos: usar e no usar.

Segundo o diretor pedaggico, Cesar Marconi, alguns docentes usam o smartphone deforma restrita, para pesquisa de temas ou apresentao de trabalhos em sala de aula, enquantooutros no permitem nem que os alunos o deixem vista, pois acham que ocorre uma _________dos estudantes durante as explicaes. Mas ele tem sua opinio. "A verdade que, em breve,esses recursos devero ser incorporados ao dia a dia como ferramenta de estudo e pesquisa",acredita.

Para incorporar os smartphones nas classes, preciso preparo dos professores eplanejamento para as aulas. Existem programas, pagos e gratuitos, que podem auxiliar oprofessor nessa tarefa. Todas as dificuldades so sanadas com o planejamento.

(http://revistaeducacao.uol.com.br//, set2014 Fragmento adaptado)

QUESTO 01 Assinale a alternativa cujas palavras, considerando a grafia correta, completam,correta e respectivamente, as lacunas das linhas 06, 16, 31 e 36.

A) empecilho sujerem concenso dispersoB) impecilho sujerem consenso disperoC) empecilho sugerem consenso dispersoD) impecilho sugerem concenso disperoE) empecilho sujerem concenso dispero


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QUESTO 02 Em relao s formas verbaisera e (l. 04) do texto, so feitas as seguintesafirmaes:

I. Ambas so formas flexionadas do verbo ser,diferindo apenas quanto ao tempo verbal.

II. Ambas esto flexionadas no mesmo modoverbal.

III. Quanto ao tempo verbal, a primeira estflexionada no Pretrito Imperfeito; asegunda, no Presente.

Quais esto corretas?

A) Apenas I.B) Apenas II.C) Apenas I e II.D) Apenas II e III.E) I, II e III.

QUESTO 03 Assinale V, se verdadeiras, ouF, se falsas, nas assertivas abaixo, sobre ovocbulo os.

( ) Na linha 04, um artigo, visto acompanharum substantivo masculino no plural.

( ) Na linha 06, funciona como pronomeoblquo, cujo referente est expresso nalinha 04.

( ) Na linha 07, em ambas as ocorrncias, pronome, cujo referente o mesmo.

A ordem correta de preenchimento dosparnteses, de cima para baixo, :

A) V V F.B) V F V.C) V F F.D) F V V.E) F F F.

Para responder s questes 04 e 05,considere o seguinte perodo do texto:

"A verdade que, em breve, esses recursosincorporar-se-o ao dia a dia como ferramentade estudo e pesquisa", acredita. (l. 37 a 39).

QUESTO 04 O perodo acima compostopor ______________, e a frase sublinhadaclassifica-se como ______________________.

Assinale a alternativa que preenche, correta erespectivamente, as lacunas no trecho acima.

A) coordenao coordenada explicativaB) subordinao substantiva predicativaC) subordinao substantiva subjetivaD) coordenao coordenada adversativaE) subordinao adverbial temporal

QUESTO 05 No que tange pontuao doperodo, analise as afirmaes que so feitas aseguir:

I. As vrgulas que separam a expresso embreve poderiam ser substitudas portravesses, promovendo incorreo aoperodo.

II. As aspas marcam uma citao textual,marcando a voz de Cesar Marconi, citado nalinha 34 do texto.

III. A ltima vrgula, que antecede a formaverbal acredita, configura uma elipseverbal.



QUESTO 06 Analise as seguintes afirmaesa respeito do uso de pronomes no texto:

I. O uso do pronome Alguns (l. 13) no textodetermina o grupo de professores queacredita que a produo de conhecimentonecessita do uso de smarts, tablets e afins.

II. Na linha 18, o pronome Tudo faz referncias possibilidades de uso pedaggico dossmartphones citadas nas linhas que oantecedem no pargrafo.

III. Na linha 37, o pronome pessoal ele remeteao diretor pedaggico Cesar Marconi (l. 34).


A) Apenas I.B) Apenas II.C) Apenas III.D) Apenas I e II.E) Apenas II e III.


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QUESTO 07 Analise as assertivas abaixosobre determinadas expresses utilizadas notexto:

I. O vocbulo ainda, utilizado nas linhas 06 e23, agregam aos respectivos contextos deocorrncia a mesma ideia: reiterar o que foidito.

II. Na linha 23, o uso do advrbio mais irrelevante, visto que no carregainformao relevante frase.

III. Na linha 27, o vocbulo recente informa quej ocorreram outras pesquisas.

Quais esto INCORRETAS?

A) Apenas I.B) Apenas II.C) Apenas III.D) Apenas I e II.E) Apenas II e III.

QUESTO 08 Analise as seguintes afirmaesem relao aos elementos de coeso no texto:

I. Na linha 14, Assim tem a funo deapresentar uma explicao.

II. Na linha 24, o conector Mas poderia sersubstitudo por entretanto.

III. O elemento de coeso quando (l. 29)introduz uma orao adverbial temporal.

IV. Na linha 36, pois um elemento coesivo,que introduz ideia de explicao.


A) Apenas I e II.B) Apenas III e IV.C) Apenas I, II e III.D) Apenas II, III e IV.E) I, II, III e IV.

QUESTO 09 Analise as assertivas queseguem, assinalando V, se verdadeiras, ou F, sefalsas.

( ) As palavras pesquisadora (l. 01),mestrando (l. 02) e crescente (l. 06) soformadas pelo processo de derivao.

( ) Os vocbulos aparelhos (l. 04), usar (l.04)e coordenadora (l.10) esto flexionados,respectivamente, pelas desinncias os, ar eora.

( ) Nas palavras especficas (l. 12) e alunos(l. 29), as desinncias a e s e o e sinformam gnero e nmero.


A) V F V.B) V V F.C) F V V.D) F V F.E) F F F.

QUESTO 10 Em relao s ideias contidasno texto, analise as assertivas abaixo:

I. O uso de smartphones, conforme seobserva nas diversas pesquisas, deve serincentivado em todas as situaes deaprendizagem, considerando que auxiliamna ampliao do conhecimento.

II. O fator primordial para o uso desmartphones em sala de aula planejar otreinamento dos professores para queestejam habilitados no manuseio dessesequipamentos.

III. O uso de smartphones em sala de aula unnime entre os profissionais da educao,visto que favorece o processo deaprendizagem e atende aos anseios dosdiscentes.




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INFORMTICA

Para a resoluo das questes desta prova,considere os seguintes detalhes: (1) omouse est configurado para uma pessoaque o utiliza com a mo direita (destro) eusa, com maior frequncia, o botoesquerdo, que possui as funcionalidades deseleo ou de arrastar normal, entreoutras. O boto da direita serve para ativaro menu de contexto ou de arrastarespecial; (2) os botes do mouse estodevidamente configurados com avelocidade de duplo clique; (3) osprogramas utilizados nesta prova foraminstalados com todas as suasconfiguraes padro, entretanto, casotenham sido realizadas alteraes queimpactem a resoluo da questo, elassero alertadas no texto da questo oumostradas visualmente, se necessrio; (4)no enunciado e nas respostas de algumasquestes, existem palavras que foramdigitadas entre aspas, apenas paradestac-las. Nesse caso, para resolver asquestes, desconsidere as aspas e atente-se somente para o texto propriamente dito;e (5) para resolver as questes desta provaconsidere, apenas, os recursosdisponibilizados para os candidatos, taiscomo essas orientaes, os textosintrodutrios das questes, os enunciadospropriamente ditos e os dados einformaes disponveis nas Figuras dasquestes, se houver.

Para responder s questes 11 a 13,considere a utilizao do sistemaoperacional Windows 8.1 Pro.

QUESTO 11 Supondo que h mais de umarquivo na lixeira, como possvel esvazi-lasem ter que abri-la?

A) Clicando com o boto direito do mouse sobrea lixeira, aps deve-se clicar com o botoesquerdo em Esvaziar Lixeira e confirmar aexcluso definitiva dos itens.

B) Clicando com o boto direito do mouse sobrea lixeira, aps deve-se clicar com o botoesquerdo em Excluir tudo e confirmar aexcluso definitiva dos itens.

C) Clicando duas vezes na lixeira, aps deve-seclicar em Esvaziar Lixeira.

D) Pressionando as teclas Ctrl, Shift e Delsimultaneamente, apenas na rea deTrabalho.

E) Pressionando as teclas Ctrl, Shift e Delsimultaneamente, em qualquer tela.

QUESTO 12 Supondo que um texto tenhasido copiado de um documento Word para area de Transferncia, o que deve ocorrer se umarquivo for aberto no bloco de notas e forpressionado concomitantemente as teclas Ctrl eV?

A) O texto ser colado no documento do blocode notas e removido da rea deTransferncia.

B) O texto ser colado no documento do blocode notas sem ser removido da rea deTransferncia.

C) Ocorrer um erro de tipo de dados.D) Ocorrer um erro de tamanho de dados.E) Ocorrer um erro genrico.

QUESTO 13 Supondo que a configuraopara mostrar a extenso dos arquivos estejahabilitada, o que ocorre se um usurio clicarcom o boto esquerdo sobre um arquivo edepois de dez segundos clicar novamente nessearquivo, sobre o nome dele?

A) O arquivo ser aberto, atravs do software,associado ao tipo do arquivo selecionado.

B) O arquivo ser selecionado, sem apossibilidade de renome-lo.

C) O contedo do arquivo ser copiado para area de Trabalho.

D) O nome do arquivo ficar selecionado (semselecionar a extenso) e ser possvelrenome-lo.

E) O nome completo (nome e extenso) doarquivo ficar selecionado e ser possvelrenome-lo.

QUESTO 14 No Word 2013, em qual dosmenus so encontrados os seguinteselementos: Controlar Alteraes, Aceitar,Rejeitar, entre outros?

A) Pgina Inicial.B) Layout da Pgina.C) Design.D) Referncias.E) Reviso.

QUESTO 15 No Internet Explorer 11, queatalho pode ser utilizado para ir para a PginaInicial?

A) Alt + DelB) Alt + HomeC) Alt + InsertD) Shift + DelE) Shift + H


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QUESTO 16 No Word 2013, atravs do menu Correspondncias, possvel configurar, entreoutros, os seguintes elementos:

A) Envelopes, Etiquetas e Selecionar Destinatrios.B) Inserir Nota de Fim, Inserir Nota de Rodap e Bibliografia.C) Marca Dgua, Cor da Pgina e Bordas de Pgina.D) Margens, Tamanho e Orientao.E) Zoom, Rgua e Painel de Navegao.

Para responder s questes 17 a 20, observe a Figura 1 e considere que as clulas C7, E3,E4, E5, E7 e E8 possuem frmulas.

Figura 1 Utilizao do Microsoft Excel 2013

QUESTO 17 A partir da tela apresentada, sefosse digitado um valor qualquer, esse valorseria atribudo como contedo de qual clula?

A) A1B) B1C) B8D) C1E) C8

QUESTO 18 Que frmula pode ter sidoutilizada em E4?

A) =C4*D4B) =C4/D4C) =MDIA(C3;D3)D) =MDIA(C4;D4)E) =MDIA(C5;D5)

QUESTO 19 Que frmula pode ter sidoutilizada em C7?

A) =SOMA(C3:C5)B) =SOMA(D3:D5)C) =TOTAL(C3:C5)D) =TOTAL(C3;C5)E) =TOTAL(D3:D5)

QUESTO 20 Que frmula pode ter sidoutilizada em E8?

A) =MAIOR(E3:E5;1)B) =MAIOR(E3>E5)C) =MAIOR(D3+D5)D) =MAIOR(D3>D5;1)E) =MAIOR(D3:D5;1)


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LEGISLAO

QUESTO 21 Alfredo diretor em uma escolapblica municipal e identificou que o aluno doquinto ano, Francisco da Silva, com 11 anos deidade, tem apresentado baixo rendimentoescolar, com frequentes faltas injustificadas eindcios de maus-tratos familiares. De acordocom o previsto no Estatuto da Criana e doAdolescente quanto ao Direito Educao, Cultura, ao Esporte e ao Lazer, so deveres doAlfredo:

I. Conversar com Francisco, orientando a irat a polcia e registrar um boletim deocorrncia, presencialmente.

II. Comunicar ao conselho tutelar quanto reiterao de faltas injustificadas, apsesgotados os recursos escolares.

III. Comunicar ao conselho tutelar o caso demaus-tratos.

Quais esto corretos?

A) Apenas I.B) Apenas III.C) Apenas I e III.D) Apenas II e III.E) I, II e III.

QUESTO 22 Segundo a Lei n 9.394, queestabelece as Diretrizes e Bases da EducaoNacional (LDBEN), o dever do Estado com aeducao escolar pblica ser efetivadomediante a garantia de:

I. Educao bsica organizada da seguinteforma: pr-escola, Ensino Fundamental,Ensino Mdio e Ensino Superior.

II. Educao Infantil gratuita s crianas de at4 (quatro) anos de idade.

III. Educao bsica obrigatria e gratuita dos4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos deidade.

IV. Acesso pblico e gratuito aos EnsinosFundamental e Mdio para todos os que noos concluram na idade prpria.


A) Apenas I e II.B) Apenas III e IV.C) Apenas I, II e III.D) Apenas II, III e IV.E) I, II, III e IV.

QUESTO 23 Ainda com relao LDBEN,analise as assertivas abaixo e assinale P, paraas disposies que esto previstas, ou N, paraas que no esto previstas.

( ) A educao bsica tem por finalidadesdesenvolver o educador, assegurar-lhe aformao comum indispensvel para oexerccio da cidadania e fornecer-lhe meiospara progredir no trabalho e em estudosposteriores.

( ) A educao bsica poder organizar-se emsries anuais, perodos semestrais, ciclos,alternncia regular de perodos de estudos,grupos no seriados, com base na idade, nacompetncia e em outros critrios, ou porforma diversa de organizao, sempre queo interesse do processo de aprendizagemassim o recomendar.

( ) O ensino da Histria do Brasil levar emconta as contribuies das diferentesculturas e etnias para a formao do povobrasileiro, especialmente das matrizesindgena, africana e europeia.

( ) A educao bsica, nos nveis fundamentale mdio, ser organizada com carga horriamnima anual de seiscentas horas,distribudas por um mnimo de duzentos evinte dias de efetivo trabalho escolar,excludo o tempo reservado aos examesfinais, quando houver.

( ) Na oferta de educao bsica para apopulao rural, os sistemas de ensinopromovero as adaptaes necessrias sua adequao s peculiaridades da vidarural e de cada regio, especialmente:contedos curriculares e metodologiasapropriadas s reais necessidades einteresses dos alunos da zona rural;organizao escolar prpria, incluindoadequao do calendrio escolar s fases dociclo agrcola e s condies climticas;adequao natureza do trabalho na zonarural.


A) P P P N P.B) P N N P N.C) N P P N P.D) P N P P N.E) N P N N N.


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QUESTO 24 Vnia diretora de uma escolamunicipal de Uruguaiana e est para receberquatro novos servidores. Preocupada emreforar os princpios pelos quais as escolaspblicas prezam quanto ao ensino, que por suavez esto embasados na Lei Orgnica doMunicpio de Uruguaiana, preparou, junto secretria da escola, um manual que refora queo ensino nas escolas pblicas municipais deveser ministrado com base nos seguintesprincpios:

I. Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar edivulgar o pensamento, a arte e o saber.

II. Valorizao dos profissionais do ensino.III. Garantia de padro de qualidade.

Quais esto corretos?

A) Apenas I.B) Apenas II.C) Apenas III.D) Apenas I e II.E) I, II e III.

QUESTO 25 Conforme a Lei Municipaln 3.726, a Secretaria Municipal de Educao(SEMED) o rgo que exerce as atribuies doPoder Pblico Municipal em matria deeducao, cabendo-lhe, em especial:

I. Organizar, manter e desenvolver os rgose instituies pblicas municipais doSistema Municipal de Ensino, integrando-oss polticas e planos educacionais da Unioe do Estado.

II. Orientar e supervisionar as instituiesescolares com vistas ao cumprimento dalegislao e das normas, bem como aefetivao das propostas pedaggicas,adotando medidas cabveis quando do seudescumprimento.

III. Elaborar e executar polticas e planoseducacionais, em consonncia com asdiretrizes, objetivos e metas do PlanoNacional de Educao.

IV. Realizar avaliao das instituies,sistematicamente, com a participao doConselho Municipal de Educao,abrangendo os diversos fatores quedeterminam a qualidade do ensino.


A) Apenas I e II.B) Apenas II e III.C) Apenas III e IV.D) Apenas II, III e IV.E) I, II, III e IV.

QUESTO 26 Afonso passou no ltimoconcurso e foi nomeado como professor dadisciplina de Filosofia em uma escola pblicamunicipal h um ano. De acordo com o Estatutodo Funcionrio Pblico, no que se refere aoEstgio Probatrio, analise as assertivas abaixoe assinale V, se verdadeiras ou F, se falsas.

( ) Afonso terminar o perodo do EstgioProbatrio ao completar 2 anos de exerccioininterrupto.

( ) Ele j terminou o perodo compreendidocomo Estgio Probatrio ao completar 1 anode servios prestados.

( ) Ser avaliado sobre os requisitos deassiduidade, disciplina, pontualidade,dentre outros.

( ) Se tornar funcionrio estvel, findo o prazodo estgio, com ou sem pronunciamento.


A) V F V V.B) V V F V.C) F F V F.D) F V F F.E) F F V V.

QUESTO 27 Conforme Estatuto dosFuncionrios, sero concedidos ao funcionrioprovido em carter efetivo avanos peridicosde vencimentos, a razo de ___________ deefetivo exerccio, os quais sero sempreproporcionais aos vencimentos bsicos eacompanhar-lhe-o as oscilaes. O nmero deavanos de que trata este artigo no poderexceder a ___________.

Assinale a alternativa que preenche, correta erespectivamente, as lacunas do trecho acima.

A) 3% por quinqunio doze (12)B) 4% por binio onze (11)C) 5% por trinio onze (11)D) 6% por binio dez (10)E) 7% por trinio doze (12)


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QUESTO 28 Helena, servidora da Secretariada Educao e est matriculada no curso dePedagogia, buscou o Estatuto do FuncionrioPblico para verificar quais eram as vantagensdescritas para funcionrios estudantes.Assinale a alternativa que NO est de acordocom o Estatuto, com relao s vantagensconcedidas aos funcionrios estudantes.

A) No sofrer desconto por motivo deafastamento o funcionrio que se inscreverem exame supletivo ou de habilitao docurso superior.

B) Ao funcionrio que for indicado peloestabelecimento de ensino em que estivercursando ou pela respectiva organizaoestudantil, para participar de viagem oficialde estudo e intercmbio cultural, poder serconcedida autorizao da qual haverdesconto proporcional s horas notrabalhadas.

C) No sofrer desconto por motivo deafastamento durante os dias de prova ofuncionrio que comprovar, perante o seuchefe imediato, as datas em que se realizaroas diversas provas, bem como ocomparecimento, sob pena de serconsiderado faltoso ao servio.

D) O Municpio facilitar a seus funcionrios aconcluso de cursos em que estejam inscritosou em que venham a se inscrever.

E) assegurado ao funcionrio que estiverregularmente matriculado emestabelecimento de ensino superior o direitode se afastar do servio para assistir s aulasobrigatrias em nmero de horas noexcedentes a um tero (1/3) do regimemensal de trabalho a que estiversubordinado.

QUESTO 29 De acordo com a ConstituioFederativa do Brasil, quantos por cento, nomnimo, da receita anual resultante deimpostos, compreendida a proveniente detransferncias, a Unio dever aplicar namanuteno e desenvolvimento do ensino?

A) 18%.B) 17%.C) 12%.D) 10%.E) 5%.

QUESTO 30 De acordo com a Resoluon 7/2010, os contedos que compem a basenacional comum so constitudos porcomponentes curriculares, que, por sua vez, searticulam com as reas de conhecimento:Linguagens, Matemtica, Cincias da Natureza eCincias Humanas. Relacione a Coluna 1 Coluna 2, associando as reas s respectivasdisciplinas.

COLUNA 11. Linguagens.2. Cincias Humanas.

COLUNA 2( ) Histria.( ) Lngua Estrangeira Moderna.( ) Educao Fsica.( ) Geografia.( ) Arte.


A) 2 1 2 2 2.B) 2 2 1 2 1.C) 1 1 2 1 2.D) 2 1 1 2 1.E) 1 2 2 1 1.


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Execuo: FundatecSECRETRIO DE ESCOLA

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CONHECIMENTOS ESPECFICOS

QUESTO 31 Quanto estruturaorganizacional, a Escola, em geral, dispe dedois tipos bsicos de estruturas, quais sejam:

A) Autnoma e Sustentvel.B) tica e Moral.C) Administrativa e Pedaggica.D) Administrativa e Autnoma.E) tica e Pedaggica.

QUESTO 32 De acordo com a Resoluon 7/2010, o Ensino Fundamental, com duraode 9 (nove) anos, abrange a populao na faixaetria dos

A) 4 (quatro) aos 13 (treze) anos de idade.B) 5 (cinco) aos 15 (quinze) anos de idade.C) 6 (seis) aos 13 (treze) anos de idade.D) 6 (seis) aos 15 (quinze) anos de idade.E) 6 (seis) aos 14 (quatorze) anos de idade.

QUESTO 33 Para que Carolina possa sermatriculada no Ensino Fundamental, obrigatrio que ela tenha:

A) 6 (seis) anos completos ou a completar at odia 31 de maro do ano em que ocorrer amatrcula.

B) 6 (seis) anos completos ou a completar at odia 31 de dezembro do ano em que ocorrer amatrcula.

C) 5 (cinco) anos completos ou a completar ato dia 31 de maro do ano em que ocorrer amatrcula.

D) 5 (cinco) anos completos ou a completar ato dia 31 de dezembro do ano em que ocorrera matrcula.

E) 7 (sete) anos completos ou a completar at odia 31 de maro do ano em que ocorrer amatrcula.

QUESTO 34 Segundo Veiga, em relao construo do Projeto Poltico Pedaggico, pelomenos sete elementos bsicos devem serconsiderados. Com base nisso, relacione aColuna 1 Coluna 2.

Coluna 11. Finalidade da Escola.2. Estrutura Organizacional.3. Currculo.4. Tempo Escolar.5. Processo de Deciso.6. Relaes de Trabalho.7. Avaliao.

Coluna 2( ) Necessidade de se refletir sobre a ao

educativa que a Escola desenvolve combase nas finalidades e objetivos que eladefine.

( ) orientado por procedimentos formalizadosadequados realizao de objetivoseducacionais.

( ) Visa identificar quais estruturas sovalorizadas e por quem, verificando asrelaes funcionais entre elas, controlada epermeada pelas questes de poder.

( ) um dos elementos constitutivos daorganizao do trabalho pedaggico.

( ) Necessidade de se conhecer a realidadeescolar, avaliando os resultados da prpriaorganizao do trabalho pedaggico.

( ) Importante elemento constitutivo daorganizao escolar; uma construosocial do conhecimento.

( ) Propiciam espaos abertos reflexocoletiva que favorecem o dilogo, acomunicao horizontal entre os diferentessegmentos envolvidos no processoeducativo.


A) 1 2 3 4 5 6 7.B) 1 5 2 4 7 3 6.C) 2 3 5 4 6 1 7.D) 1 4 7 6 5 2 3.E) 5 1 2 4 7 6 3.


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QUESTO 35 De acordo com as Diretrizes eBases da Educao Nacional, Ttulo III, Art. 6, dever dos pais ou responsveis efetuar amatrcula das crianas na educao bsica apartir dos:

A) 4 (quatro) anos de idade.B) 4,5 (quatro e meio) anos de idade.C) 5 (cinco) anos de idade.D) 6 (seis) anos de idade.E) 7 (sete) anos de idade.

QUESTO 36 De acordo com as Diretrizes eBases da Educao Nacional, Seo IV, Art. 35,o Ensino Mdio ter como finalidade:

I. A consolidao e o aprofundamento dosconhecimentos adquiridos no EnsinoFundamental, possibilitando oprosseguimento de estudos.

II. A preparao bsica para o trabalho e acidadania do educando, para continuaraprendendo, de modo a ser capaz de seadaptar com flexibilidade a novas condiesde ocupao ou aperfeioamentoposteriores.

III. O aprimoramento do educando comopessoa humana, incluindo a formao ticae o desenvolvimento da autonomiaintelectual e do pensamento crtico.

IV. A compreenso dos fundamentos cientfico-tecnolgicos dos processos produtivos,relacionando a teoria com a prtica, noensino de cada disciplina.


A) Apenas I e III.B) Apenas II e IV.C) Apenas I, II e III.D) Apenas II, III e IV.E) I, II, III e IV.

QUESTO 37 De acordo com Sousa, oprocedimento para a realizao da matrcula sed da seguinte maneira:

I. Preencher formulrio de solicitao dematrcula ou similar, em uma via, com osdados fornecidos por quem est interessadoem efetuar a matrcula.

II. Solicitar e identificar foto do aluno,escrevendo o nome e a srie no verso.

III. Compor a pasta individual do aluno comfotos, declarao provisria de matrcula ouhistrico escolar e ficha individual do aluno.



QUESTO 38 Conforme as Tcnicas deRedao e Arquivo, em relao aoaproveitamento de estudos, so observadas asseguintes informaes:

I. Valor formativo.II. Contedo programtico.

III. Carga horria.IV. Coeficiente de Progresso maior ou igual

a 0,2.


A) Apenas I e III.B) Apenas II e IV.C) Apenas III e IV.D) Apenas I, II e III.E) I, II, III e IV.


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QUESTO 39 Com frequncia, precisoverificar as condies dos arquivos para realizara transferncia de documentos. Com averificao e anlise de documentos, sabemospara onde transferi-los, se para o arquivoinativo ou morto, ou se o documento permaneceno arquivo ativo. Com base nisso, relacione aColuna 1 Coluna 2 referente aos processos detransferncia desses documentos.

Coluna 11. Peridico.2. Permanente.3. Dirio.

Coluna 2( ) Faz-se a transferncia de documentos para

o arquivo inativo ou morto, de formaplanejada, em dias preestabelecidos.

( ) A transferncia ocorre quando consultamosum documento e verificamos que no mais necessrio mant-lo no arquivo ativo,ento, ele pode ir para o arquivo inativo oumorto.

( ) A transferncia de documentos se d emintervalos no preestabelecidos, quando fornecessrio, devido ao acmulo dedocumentos.


A) 3 2 1.B) 2 3 1.C) 1 3 2.D) 1 2 3.E) 3 1 2.

QUESTO 40 Em uma secretaria escolar,arquivar um processo que exige:

A) Intuio e Disciplina.B) Conhecimento e Tcnica.C) Sabedoria e Rapidez.D) Tcnica e Intuio.E) Disciplina e Roteirizao.

QUESTO 41 O que o secretrio escolar fazna escola uma forma peculiar de educar,contribuindo com seus conhecimentos e seusservios especficos. Algumas atribuies sorestritas a esse profissional, quais sejam:

I. Assessorar o diretor da escola em serviostcnicos relacionados secretaria.

II. Identificar a documentao de toda aescola.

III. Planejar, coordenar, controlar esupervisionar as atividades da secretaria.

IV. O fazer pedaggico e a relao com acomunidade.



QUESTO 42 A professora Enilda estfinalizando seu dirio de classe, que tem afuno de mostrar a situao pedaggica decada aluno de sua turma e disciplina. No diriode classe, registram-se:

I. Frequncia.II. Avaliaes.

III. Conceitos/Menes.IV. Contedo programtico.




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QUESTO 43 De acordo com Kaspary, a ata:

A) A afirmao da existncia ou inexistncia deuma situao de fato ou de direito.

B) A descrio dos fatos passados, analisadoscom o objetivo de orientar o serviointeressado, ou o superior imediato, paradeterminada ao.

C) O documento mediante o qual se pede ousolicita a uma autoridade pblica a feitura oua execuo de alguma pretenso.

D) O meio de correspondncia geralmenteusado dentro de uma organizao, entre umsetor e outro.

E) O registro exato e metdico das deliberaestomadas em reunio de qualquer espcie quevai assinada ou autenticada pelas pessoasque a ela compareceram.

QUESTO 44 De acordo com o Estatuto daCriana e do Adolescente, a criana e oadolescente tm direito _______________,visando ao pleno _________________ de suapessoa, preparo para o exerccio da cidadania equalificao para o trabalho.

Assinale a alternativa que preenche, correta erespectivamente, as lacunas do trecho acima.

A) alimentao envolvimentoB) igualdade respeitoC) educao desenvolvimentoD) participao atendimentoE) promoo acompanhamento

QUESTO 45 De acordo com o Estatuto daCriana e do Adolescente, para efeitos da Lei,considera-se criana e adolescente nas idadesde, respectivamente:

A) Doze anos incompletos e entre doze e dezoitoanos de idade.

B) Doze anos completos e entre trezeincompletos e dezoito anos de idade.

C) Treze anos incompletos e entre treze edezoito anos de idade.

D) Treze anos completos e entre quatorze edezoito anos de idade.

E) Quatorze anos incompletos e entre quatorzee dezoitos anos de idade.


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REDAO

Instrues: Elabore um texto dissertativo-argumentativo com extenso mnima de 25 linhas emxima de 30, expondo suas ideias sobre o tema proposto. No se esquea de criar um ttulo.

Importante:1. Confira se seus dados de identificao esto corretos na sua folha definitiva de redao. Qualquer

divergncia, chame o fiscal da sala.2. Faa o rascunho de seu texto na pgina seguinte, revise-o e, a seguir, passe a limpo na folha

definitiva que est devidamente identificada.3. No sero corrigidos textos a lpis.4. No permitido o uso de corretivo lquido. Caso cometa algum equvoco, risque-o e reescreva a

passagem.5. Textos que no abordarem o tema proposto e que no tiverem o nmero mnimo de linhas

delimitado NO sero considerados.6. A letra dever ser legvel e de tamanho regular.7. Cpia de passagens do texto da Prova de Lngua Portuguesa ser penalizada na avaliao. Seja

original, autnomo e criativo.

TEMA A tecnologia em sala de aula

Indiscutivelmente, estamos inseridos no mundo tecnolgico. Conforme nos diz o texto da provade Lngua Portuguesa, h pesquisas que versam sobre o uso de aparelhos celulares por alunos compropsito pedaggico. No entanto, so vrias as questes que envolvem essa prtica, desde polticasda prpria escola, at a crena de cada professor. Considerando a polmica que reveste o assunto,solicitamos sua reflexo acerca das seguintes questes: O uso de aparelhos eletrnicos em salade aula, sejam smartphones ou quaisquer outros equipamentos, salutar para o processode aprendizagem? A tecnologia como ferramenta de estudo e de pesquisa pode interferirno desempenho escolar?

Lembre-se de que sua dissertao dever apresentar ideias organizadas, de acordo com anorma culta da lngua escrita, fundamentada em argumentos consistentes, podendo, inclusive, valer-se de pequenas narraes ou descries.


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