SEMANA DE INTEGRAÇÃO

ESCOLA E COMUNIDADE

PROFESSORES COORDENADORES:

1- _____________________________________________________

2- _____________________________________________________

3- _____________________________________________________

“A Educação é um processo social, é desenvolvimento. Não é a preparação para a

vida, é a própria vida.” John Dewey

Por Sergio Luis Simeão Silva,

Historiador e Coordenador do Memorial Rangel

Uma explosão de cores, sons e alegria. Tudo acontece ao mesmo tempo em uma

gincana. É um evento formidável para a aprendizagem. Edgar Morin, o arquiteto da

complexidade, sociólogo francês, nos ensina que a melhor forma de aprender é a forma

transdisciplinariedade. A gincana escolar é o espaço em que muitos saberes se enlaçam na

alegria da competição. Competir na animação, na motivação e buscar o melhor

sincronismo com o conhecimento e com o outro é o grande objetivo desse evento. Uma

gincana escolar, quando bem trabalhada, serve para facilitar o diálogo entre os saberes que

se encontram, pela própria limitação humana, fragmentados em sala de aula.

A arte, a ciência, a disciplina moral, as relações sociais, tudo ao mesmo tempo

envolve o aluno em uma gincana. E não somente o aluno, mas todos que participam desse

evento. De forma bem lúdica, a competição vai acontecendo e sem perceber nós vamos

aprendendo lições muito preciosas.

Aprendemos que dependemos do outro e, assim, a solidariedade se torna

fundamental. A vitória é uma união de forças e confiar no outro é o segredo. Mas, ainda

que a vitória não venha, ganhamos quando reconhecemos que nos esforçamos e demos

nosso melhor. Nesse caso, saber onde erramos e refletir juntos sobre isso, mais uma vez, é

um ganho.

Aprendemos como é gostoso o conhecimento quando construído com o outro. Ver

o conhecimento como produto de nossa interação, de nossa socialização é a verdadeira

conquista. Cada um é importante no processo. Ideias borbulham nas cabeças e as mãos

trabalham para dar forma a elas.

Aprendemos também a entender que somos diferentes e temos diferentes jeitos de

fazer as coisas e que apesar de diferentes, somos iguais, porque somos gente que sente,

que ri, que chora, que brinca e que dança. Por isso a surpresa de uns: “eu vi a tia

dançando.”; “o fulano ficou engraçado naquela roupa”; “tu viu aquela apresentação? Me

emocionou.”. A gincana tem algo especial no seu aprendizado, mexe com nossas emoções e

nos proporciona compartilhar nossa humanidade.

Vemos o outro lado do conhecimento: o conhecimento de gente. É diferente daquela

aula de Álgebra, daquela aula de Genética ou aquele texto “enorme” de História. Seria bom

que toda aula fosse uma gincana, não? Mas, somos limitados e temos de respeitar o espaço

e o tempo. Há tempo para cada coisa debaixo do sol, como já diz o sábio Salomão no livro

de Eclesiastes na Bíblia.

Se concordarmos com isso, podemos pensar o espaço da sala de aula

como laboratório do conhecimento, e reconhecer que muitas vezes, é duro esse labor

diário. Aprendemos por partes, por etapas e a gincana é um destes momentos em que

todos estes saberes se encontram. Se fazemos uma boa gincana é porque aprendemos boas

lições em sala de aula, no dia a dia com os colegas e com os professores e demais

funcionários. Aprendemos também em casa, que é o melhor espaço de nossa convivência.

A gincana, apesar de um excelente espaço de aprendizagem, não gira em torno de si

mesma. Ela é resultado de muitos outros aprendizados. É por isso que ela é tão

emocionante, tão esperada, tão gostosa de participar. Um dia de gincana, quanto

o conhecimento é tão valorizado, só acontece porque existiram muitos dias de aula.

Quem não guarda no coração um momento como este? Quantas amizades se

tornaram mais sólidas depois de uma gincana? Quantas habilidades se revelam no meio

dessa festança?

Alguns pais em visita ao Memorial Marcílio Flávio Rangel se emocionam ao olhar

fotografias de gincanas passadas. Expressam sorrisos, suspiros e euforia ao relembrar cada

um desses momentos. Momentos que parecem se eternizar na memória. E eles SEMPRE

deixam escapar a voz do coração: “tempo bom!”

Aposto que você guarda no seu

coração bons momentos de uma gincana.

Pois se você ama gincanas é porque você já

fez a primeira lição da sala de aula:

o aprender juntos.

ORGANIZAÇÃO DO EVENTO

EQUIPES

MATUTINO

Amarela ANDREA DANIEL TICIANA

Azul MARINA RENAN

Laranja EDIVALDO CLEUSY ANEMARY

Preta SUELI SILVIA TATIANE

Verde LUCIANE LIZ VITOR

Vermelha LARISSA GLAUCIA

EQUIPES

VESPERTINO

Amarela ANDREA RANGEL FELIPE

Azul MARINA DANIEL LEANDRO

Preta ANEMARY SILVIA RAFAEL

Verde ANDREZA EDIVALDO ANDREIA

Vermelha CLEUSY VITOR

COORDENADORES

COORDENAÇÃO GERAL: WAGNER R. DE OLIVEIRA

COORDENAÇÃO DE PONTUAÇÃO: MEIRI

COORDENAÇÃO DE JOGOS: ALI

COORDENAÇÃO DE PROVAS DA SALA DE ARTES (MATUTINO):

IVETE

COORDENAÇÃO DE PROVAS DA SALA DE ARTES (VESPERTINO):

EDIANA

COORDENAÇÃO DE SOM: CÁTIA

COORDENAÇÃO DE DIGITAÇÃO/REGULAMENTO:

DENISE

COMISSÃO DE ÉTICA:

SEGMENTO PROFESSOR: LUCIANE (MATUTINO E VESPERTINO)

SEGMENTO EQUIPE PEDAGÓGICA: LIGIA

SEGMENTO AGENTES: MARLETE

SEGMENTO ALUNO: LUCAS LINS

INTEGRANTES DO SEGMENTO JURADOS

KARINA (vespertino)

VIVIANE (vespertino)

SUELI (vespertino)

CÉLIA (vespertino)

MARIZA (matutino e vespertino)

CRISTINA (vespertino)

LUCELENE (matutino)

LIGIA (matutino)

RODRIGO (vespertino)

EDIANA (vespertino)

MARLETE (matutino)

IVETE (matutino e vespertino)

DANIELE (vespertino)

OBJETIVOS DA GINCANA

1) Estimular a convivência social a partir do entendimento da pluralidade do ambiente

social e da correspondente liberdade de expressão de cada um dos seus segmentos;

2) Despertar o lado artístico-cultural dos participantes;

3) Desenvolver a imaginação criadora, vivenciando-se ao mesmo tempo o valor da

liberdade exercida com responsabilidade;

4) Exercitar o espírito de liderança e motivação.

REGULAMENTO

REQUISITOS PARA PARTICIPAR DA GINCANA

1. Ser alun@ da Escola Dona Carola.

2. Respeitar as decisões da comissão organizadora e os adversários.

3. Participar de todas as reuniões que antecederem a realização da gincana.

4. Colaborar para o bom desempenho da gincana.

REGRAS, PONTOS, PENALIDADES E CLASSIFICAÇÃO DAS EQUIPES

Regras

§ 1°-Só participará da gincana o(a) aluno(a) que atender todas as especificações listadas;

§ 2º-A comissão organizadora ficará com responsabilidade de separar os componentes de cada

equipe, evitando assim que equipes fiquem muito “fortes” ou muito “fracas”.

§ 3º-As equipes terão um número exatamente igual de participantes para evitar que ocorra

injustiça durante as realizações das tarefas propostas.

§ 4º-As equipes serão mistas, formadas por pessoas de ambos os gêneros;

§ 5º- Durante as provas estipuladas pela coordenação, cada equipe deverá ter no mínimo 01

alun@ de cada série;

§ 6º-As equipes devem ter pelo menos um professor como tutor da equipe.

§ 7º- Se por ventura alguma equipe provocar os adversários, fugindo do espírito de participação, a

mesma perderá (10,0 pontos);

§ 9º-Cada equipe deverá ser subordinada ao seu líder e deverá apoia-lo em suas decisões.

§ 10º-As equipes devem iniciar as atividades após o encontro de todos em seu QG (sala de aula).

§ 11º-Ao fim de cada dia as equipes devem se reunir no seu QG para se reorganizarem para o dia

seguinte e reavaliarem o seu desempenho, assim como a limpeza dos QGs, sendo que serão

penalizadas com 500 pontos se não obedecer o regulamento;

§ 12º-Não será permitido aos participantes da gincana, trocar de equipe;

§ 13º No futsal o goleiro poderá ser goleiro/linha e será proibido o chute direto ao gol, sendo

cancelado o gol se assim fizer;

§ 14º É obrigatório o uso da calça do uniforme, portanto os Coordenadores deverão ficar atentos;

§ 15º Os casos omissos serão analisados e determinados pela Coordenação;

§ 16º Para as apresentações das provas, as equipes se responsabilizarão com músicas entre outros,

todas gravadas em pendrive;

Pontos

§ 1º-Os pontos serão dados após a tarefa solicitada por uma comissão de jurados previamente

selecionada pela comissão organizadora.

§ 2º-A nota máxima será 10(dez) e a nota mínima será 05 (cinco), para as provas com valores não

determinados;

§ 3º-Mesmo que a equipe não complete a tarefa com aproveitamento, deverá receber a nota

mínima estipulada (cinco) por sua participação.

§ 4º-Só receberá 00 (zero) a equipe que não participar da prova.

§ 5º-Os integrantes da comissão de jurados terão plena liberdade para avaliar as equipes.

§ 6º O valor da Gincana é de 20.000 pontos, incluindo a prova da moeda que servirá também de

desempate;

Penalidades

Será penalizada com a perda de pontos (de 0 a 500), a equipe que:

§1º- Desrespeitar as regras da gincana.

§ 2º- Agir de forma leviana ou imprudente.

§ 3º- Possuir componentes faltosos ou que ajam de algum modo que venham causar

constrangimento a qualquer componente da escola.

§ 4º- Não obedecer às diretrizes propostas pela comissão organizadora.

§ 8º- Trazer alguma pessoa que não faça parte da escola, exceto quando solicitada pela

Coordenação organizadora da Gincana.

§ 9º- Reclamar com a comissão de jurados, usando palavras agressivas, tais como: “isso é roubo e

etc.”.

§ 10º- Não participar em nenhum momento das atividades propostas.

Classificação das equipes

§1º- As equipes serão classificadas a partir da primeira colocada até a última. Cabendo a primeira

colocada o título de vencedora da gincana.

Atividades Iniciais

1. Cada equipe deverá ter uma camiseta referente a cor da equipe, qualquer material

necessário ficará atribuído à equipe e ao líder e caberá a ele a organização.

2. Cada equipe deverá criar um grito de guerra.

3. As atividades somente serão explicadas na hora, exceto aquelas que devem ser

desenvolvidas previamente.

4. Para o desempate, será analisada a prova da moeda. A cada R$1,00 arrecadado a

pontuação será (100). A moeda será de R$ 0,10;

5. A prova do material de limpeza será concluída no dia 08/10/2015. Os materiais

deverão ser entregues na sala de arte até o final da 3ª aula;

Local das Atividades

A gincana ocorrerá em dois locais, um local será para realização das atividades externas ou

de campo (quadra) e o outro nos Qgs (salas indicadas).

Tarefas Relâmpago As Tarefas Relâmpago serão anunciadas pelo apresentador no exato momento do

cumprimento das mesmas; ( encaixar nas regras);

O acompanhamento da execução das Tarefas-Surpresa e Relâmpago, prova a prova, estará

sob a responsabilidade da Comissão Organizadora, ficando a cargo do Júri o julgamento da

execução da tarefa e a atribuição de pontos.

Coordenadores

O professor durante cada dia deverá fazer a “chamada” nas folhas estipuladas pela

Coordenação, ou seja, fazer o alun@ assinar a folha; Portanto deverá cuidar da pasta e se não

realizar a chamada a equipe perderá 1000 pontos, mesmo após o resultado final da gincana;

Os professores e alunos coordenadores deverão estimular os alunos a participação;

DA COMISSÃO ORGANIZADORA

Compõem a Comissão Organizadora direção, professores e funcionários:.

São atribuições da Comissão Organizadora:

Exercer com soberania e autonomia todas as atividades relacionadas com a Gincana; Preparar o Regulamento da Gincana;

Preparar as tarefas (Normais, Surpresa, Relâmpago e Especiais) da Gincana;

Divulgar a Gincana e seu cronograma;

Orientar as equipes em relação às dúvidas na interpretação do Regulamento;

Organizar as pastas com as atribuições de cada grupo de trabalho;

Definição e aquisição de medalhas;

Preparação das Fichas de Pontuação;

DO JÚRI O corpo de Jurados é constituído por professores e agentes do período matutino e

vespertino;

Compete ao Júri, com base no Regulamento:

Atribuir notas às Tarefas Normais;

Assessorar-se com a Comissão Organizadora para o acompanhamento da execução

das Tarefas-Surpresa e Relâmpago, recebendo a contagem dos pontos obtidos pelas

equipes;

Passar as Fichas de Pontuação à Coordenação de Pontuação;

Exercer com total soberania o poder de decisão sobre a execução da Gincana;

Punir qualquer entrada desautorizada na quadra, bem como qualquer perturbação

dos trabalhos por parte das equipes.

Premiação

1. As equipes que conseguirem os primeiros lugares serão premiadas com medalhas.

2. A premiação contará com medalhas para 1º, 2º e 3º colocados assim como um prêmio

estipulado pela coordenação;

3. Atribuição de 1,0 pontos em cada disciplina pela participação dos (as) alunos (as) conforme

chamada realizada nos QGs, sendo 0,2 nos três primeiros dias e 0,4 no último dia;(sábado)

4. Após o término da Gincana, a escola terá um tempo hábil para organizar a premiação assim

como os alunos da OBMEP 2014;

DOS CASOS OMISSOS NO REGULAMENTO Os professores coordenadores assessorados pela Coordenação decidirão os casos

omissos por este Regulamento, quando provocado por recursos escritos ou

observados pela coordenação geral;(Comissão de Ética)

Os Dez Mandamentos da Gincana

1. Não faltar na semana cultural.

2. Não conversar assuntos paralelos durante as reuniões.

3. Não exercer nenhuma atividade alimentícia nos QGs (mascar chiclete, comer

pipocas, balas, doces, etc...).

4. Não chegar atrasado às reuniões dos QGs.

5. Não desrespeitar a equipe adversária com grosserias ou provocações

infundadas.

6. Permanecer na escola até o fim das reuniões

7. Respeitar a direção, equipe pedagógica, funcionários, professores e os

coordenadores da gincana.

8. Prestigiar as demais equipes, permanecendo nos lugares estabelecidos pela

Coordenação da escola e não nos QGs;

9. Dividir e participar igualmente das atividades da equipe.

10. Usar as cores de identificação das equipes.

Tema da Gincana

Aprender a ser!

Eu aprendi... ...que ignorar os fatos não os altera;

Eu aprendi... ...que quando você planeja se nivelar com alguém, apenas esta permitindo que essa pessoa

continue a magoar você;

Eu aprendi... ...que o AMOR, e não o TEMPO, é que cura todas as feridas;

Eu aprendi... ...que ninguém é perfeito até que você se apaixone por essa pessoa;

Eu aprendi... ...que a vida é dura, mas eu sou mais ainda;

Eu aprendi... ...que as oportunidades nunca são perdidas; alguém vai aproveitar as que você perdeu.

Eu aprendi... ...que quando o ancoradouro se torna amargo a felicidade vai aportar em outro lugar;

Eu aprendi... ...que não posso escolher como me sinto, mas posso escolher o que fazer a respeito;

Eu aprendi... ...que todos querem viver no topo da montanha, mas toda felicidade e crescimento ocorre

quando você esta escalando-a;

Eu aprendi... ...que quanto menos tempo tenho, mais coisas consigo fazer.

H. Jackson Brown Jr

PROGRAMAÇÃO DO DIA 13/10/2015

ABERTURA DA GINCAROLA ÀS 20h30min.

- HINO NACIONAL

- ABERTURA (DIREÇÃO);

- JURAMENTO DA GINCANA REALIZADO POR UM ALUNO;

- DESFILE DAS EQUIPES (10 ALUNOS sendo OBRIGATÓRIO);

- APRESENTAÇÃO ARTÍSTICA;

- ENCERRAMENTO;

• Cada equipe deverá trazer 10 pais independente se for casal ou não;

• A pontuação será de 1500 (prova concluída) e parcialmente 250;

• Será obrigatório a presença de 10 alunos com as cores que identificam, para o desfile das

equipes com a representação do mascote. A equipe que não cumprir esse item irá ser penalizada

com 500 pontos;

PROGRAMAÇÃO DO DIA 14/10/2015

Aprendendo a ser.... artista!

"Toda criança é artista.

O problema é como permanecer artista depois de crescer. "

( Pablo Picasso )

Os alunos chegarão à escola e irão para os seus Qgs;

Após o sinal os professores coordenadores irão para os Qgs e terão 45 minutos

para a organização das suas equipes

Às 8h ou às 14h a coordenação irá bater o sinal e todas as equipes deverão

deslocar para os locais “demarcados” na quadra para o início das atividades;

1) Apresentação das equipes; (máximo 5 minutos), 35 alunos no mínimo período matutino e

30 vespertino;

2) Prova surpresa...

3) Prova da Dança Afro;

4) Apresentar a melhor maquiagem (menino ou menina);

5) Prova relâmpago...

6) Apresentar um(a) aluno(a) fantasiado;( a fantasia mais criativa)

7) Apresentar um livro de Literatura que deverá ser doado a Biblioteca da Escola.

- Os alunos deverão ir para os Qgs após as atividades externa;

- Nesse dia será anunciado a prova do dia anterior.

Programação do dia 15/10/2015

Aprendendo a ser... Líder!

“A maior habilidade de um líder é desenvolver habilidades extraordinárias

em pessoas comuns”.

Abraham Lincoln

Os alunos chegarão à escola e irão para os seus Qgs;

Após o sinal os professores coordenadores irão para os Qgs e terão 45 minutos

para a organização das suas equipes

Às 8h ou às 14h a coordenação irá bater o sinal e todas as equipes deverão

deslocar para os locais “demarcados” na quadra para o início das atividades;

1) Prova do dia anterior (apresentação)

2) Prova surpresa...

3) Prova noiva estilizada;

4) Prova relâmpago;

5) Prova Casal inverso;

6) Prova Conhecimentos Gerais;

7) Acerto ao Cesto 4 alunos + professor (2 meninos + 2 meninas)

8) Prova surpresa;

- Após as provas externas, os alunos deverão ir para os QGs;

- Nesse dia os alunos deverão trazer os Kit materiais escritório (caneta/marca

texto/clips/envelopes) (conforme a tabela em anexo) e entregar na sala de artes no início das

atividades da gincana;

Programação do dia 16/10/2015

Aprender a ser... Sábio

“Não há saber mais ou saber menos: Há saberes diferentes!”

Paulo Freire

Os alunos chegarão à escola e irão para os seus Qgs;

Após o sinal os professores coordenadores irão para os Qgs e terão 45 minutos

para a organização das suas equipes

Às 8h ou às 14h a coordenação irá bater o sinal e todas as equipes deverão

deslocar para os locais “demarcados” na quadra para o início das atividades

1) Prova do dia anterior;

2) Prova dos Coordenadores;

3) Prova Surpresa;

4) Início com os jogos (futsal) sorteio com os professores coordenadores;

- O futsal será eliminatória simples;

- Masculino 2 tempos de 5 minutos;

- Feminino 2 tempos de 3 minutos;

- Nesse dia deverá ser concluída a prova da moeda que deverá ser entregue no início da

gincana (sala de artes);

"A maior vitória na competição é derivada da satisfação interna de saber que você fez o

seu melhor e que você obteve o máximo daquilo que você deu." (Howard Cosell)