SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DE AVALIAÇÃO E PLANEJAMENTO DA PÓS-GRADUAÇÃO NA UFSM - 2012

Nome do Programa: Programa de Pós-Graduação em LetrasCentro: Centro de Artes e LetrasÁrea de avaliação: Letras e LinguísticaConceito na Capes: 5

Início do Curso: Mestrado: 1987Doutorado: 2003

Coordenação: Marcia Cristina Corrêa Maria Eulália Ramicelli

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOMINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAUNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISAPRÓ-REITORIA DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISACOMITÊ ASSESSOR DA PRPGPCOMITÊ ASSESSOR DA PRPGP

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QUANTITATIVO DA ATIVIDADE DE FORMAÇÃO

Capacidade de formação 2010 2011 2012MESTRADONúmero de discentes matriculados em cada ano 55 35 39

Número de titulados cada ano-previsão até dez/12 26 21 23

DOUTORADONúmero de discentes matriculados em cada ano 28 30 44

Número de titulados cada ano-previsão até dez/12 5 8 9

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Resumo dos requisitos exigidos pelo Documento de área Capes

O relatório do último triênio (2007-2009) destaca os seguintes critérios para a passagem para o conceito 5:

•amadurecimento do corpo docente•nível da produção bibliográfica e

científica •aprofundamento da nucleação

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Resumo do desempenho do Programa nos dois primeiros anos do triênio 2010-2012

Produção intelectual:• maior qualificação da produção docente no Indicador 1• melhor distribuição da produção nos Indicadores 1 e 2 entre os docentes permanentes

Critérios claros para:• credenciamento de docentes e passagem de docentes de colaborador para permanente• distribuição de bolsas entre os alunos• distribuição dos recursos financeiros

Alunos e egressos do curso: vários atuam em IES (graduação e pós-graduação) e/ou desenvolvem trabalho pós-doutoral em outras IES (Brasil e exterior)

PDSE: fluxo constante e crescente

Pós-doutoramento de docentes do PPGL: fluxo constante (nacional e estrangeiro). Em 2012: 26 docentes, dos quais 16 têm pós-doutorado

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Resumo do desempenho comparativo aos demais Programas de sua Área de Avaliação na Capes

Há 24 programas com conceito 5 na Área de Letras e Linguística. A maioria já se encontra consolidada e apresenta cursos de doutorado bem mais antigos.

Dado o histórico diferenciado, esses programas apresentam:• média mais elevada de produção no Indicador 1 entre os docentes permanentes • maior nucleação e inserção social

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Expectativa do Programa de Pós-graduação com relação a conceito no próximo triênio-2013-2015

O PPGL tem por meta consolidar seu conceito 5, obtido na avaliação do último triênio. Pontos-chave:amadurecimento do corpo docentePPGL: projeção de maior diversificação das linhas de pesquisa; qualificação constante através de pós-doutorados

nível da produção bibliográfica e científica PPGL: crescente qualificação e distribuição da produção no Indicador 1 entre os docentes permanentes

aprofundamento da nucleaçãoPPGL: A) corpo discente: inicialmente regional, depois nacional, e hoje nacional e internacional (AUGM, Grupo de Coimbra, seleção); B) corpo docente: participação de professores do PPGL/UFSM em atividades promovidas por instituições da região Sul (pareceristas, conferencistas, consultores); consultoria para novos cursos (vínculo com egresso); acordo de Cooperação Acadêmica e Científica entre Laboratórios e docentes do PPGL/UFSM e Laboratórios e pesquisadores de PPGs nacionais

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METAS ESTABELECIDAS PARA O TRIÊNIO 2013-1015

Meta Viabilidade(1 a 5)

Ameaças Prioridade 1 a 5

Implementar a produção docente no Indicador 1 (aumentar a média por docente permanente)

1 ---- 1

Oficializar acordos e convênios com programas nacionais e estrangeiros dentro de um contexto já existente de cooperação em pesquisa

2

Dificuldade burocrática para formalizar contatos já existentes (questão enfrentada por toda a Área de Letras e Linguística)

1

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AÇÕES QUE PODERÃO PERMITIR ATINGIR AS METAS PROPOSTAS PARA O TRIÊNIO 2013-2015Ações Viabilidade

(1 a 5)Ameaças Prioridade

1 a 5Acompanhamento anual da produção intelectual docente pela coordenação junto às linhas de pesquisa

1----

1

Distribuição de recursos entre as linhas de pesquisa contemplando a produção docente

1 ---- 1

Publicação em co-autoria efetiva com discente 1 Resistência interna 1

Incentivo e apoio às atividades de docentes estrangeiros no PPGL (prof.visitante, co-orientador de PDSE)

1 ---- 1

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INFRA-ESTRUTURA E MATERIAL HUMANO: RELAÇÃO COM AS METAS PARA O TRIÊNIO

2013-2015

• Ponto problemático: Número e tamanho insuficientes de salas de aula (apenas duas pequenas) para o número de alunos projeção imediata: é possível conversar com a Direção do Centro de Educação; projeção futura: indefinição do espaço dedicado ao PPGL no novo prédio para o Curso de Letras.

• Ponto positivo: Credenciamento de quatro docentes em novembro/2012 que apresentam perspectiva adequada de produção no indicador 1.

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PRINCIPAIS AÇÕES QUE VISAM PROMOVER AINSERÇÃO SOCIAL E INTERNACIONALIZAÇÃO

DO PROGRAMA Inserção Social:• O PPGL mantém-se ativo na formação de docentes para o ensino superior, dada a inserção

considerável de seus alunos e de seus egressos de doutorado em IES.• Docentes do PPGL têm desenvolvido atividades de consultoria e apoio ao desenvolvimento de outros

cursos e programas de pós na área.• Há projeção de crescente relação entre o PPGL e outros programas na área como decorrência da

consolidação do doutorado do PPGL.• O PPGL integra a Rede Sul Letras, criada em 2011 (ações conjuntas de programas da região sul). Internacionalização:• Acordos de Cooperação Científica e desenvolvimento de projetos entre laboratórios e pesquisadores

do PPGL/UFSM com pesquisadores de instituições internacionais: Santa Barbara, Illinois / EUAEUA; Rennes 2,UVSQ, Franche Comté, Paris X / FrançaFrança; Évora, Aveiro,Lisboa / PortugalPortugal; UBA, Córdoba, Tucumã, Santa Fé / ArgentinaArgentina; Madri / EspanhaEspanha; Genebra / SuíçaSuíça atividades decorrentes: PDSE de alunos do PPGL, publicações conjuntas, saída de docente como professor visitante

• Fluxo constante e crescente de alunos em PDSE atividades decorrentes: orientadores estrangeiros participaram de banca (vídeo-conferência) e/ou ministraram palestra no PPGL

• Trabalho de pós-doutorado de docentes do PPGL no exterior atividades decorrentes: constituição de novos vínculos, participação em grupo de pesquisa internacional

• Participação de docentes do PPGL/UFSM em consultoria de projeto internacional, comitê editorial de revista no exterior, comissões científicas de eventos internacionais

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