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Seminário Internacional Caminhos para a qualidade da educação pública: Desenvolvimento Profissional de Gestores
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Seminário Internacional Caminhos para a qualidade da educação pública: Desenvolvimento Profissional de Gestores
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Desenvolvimento Profissional de Gestores da Educação
FRANCISCA ROZIMAR ALVES BELÉM MORAIS
Seminário Internacional Caminhos para a qualidade da educação pública: Desenvolvimento Profissional de Gestores
• Graduada em Pedagogia e LínguaPortuguesa, especialista em Gestão eAvaliação da Educação Pública;
• Professora de Língua Portuguesa por dezanos;
• 1995 assumiu a função de diretora de EscolaPública;
• Secretária de Educação do Município;
• Há cinco anos gestora da Escola Estadualde Educação Profissional Irmã Ana Zélia daFonseca.
Ser gestor é... De professor a diretor.
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• Na gestão da escola nenhum dia é igual ao
outro;
• Desafio: Garantir o envolvimento e
comprometimento de todos os atores da
comunidade escolar;
• Realização: Envolvimento com as pessoas,
especialmente com os alunos;
Ser gestor é... O trabalho como gestora.
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Taxa de Aprovação, Reprovação e Abandono da EEEP Irmã Ana Zélia da
Fonseca - 2016 - por série
100%
0%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
97,7% 98,8 %
1,1%0,0 %
1,2%1,2%
87,3 %87,3 %
4,1 %
7,4 %
5,2 %
8,6 %
74,8 %
84,4 %
8,9 % 7,5 %
16,3 %8,1 %
Aprovação Reprovação Abandono
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Distribuição dos Alunos por Padrão de Proficiência do Ceará, Regional 20 e EEEP Irmã Ana Zélia - 3ª Série EM (%)
LÍNGUA PORTUGUESA - 2016
7,8
23,0
19,8
28,8
38,6
35,7
51,6
31,6
34,3
11,8
6,8
10,1
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
EEEP IRMÃ ANA ZÉLIA
REGIONAL 20
CEARÁ
MUITO CRÍTICO CRÍTICO INTERMEDIÁRIO ADEQUADO
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Distribuição dos Alunos por Padrão de Proficiência do Ceará, Regional 20 e EEEP Irmã Ana Zélia - 3ª Série EM (%)
MATEMÁTICA - 2016
41,2
51,2
48,4
26,8
29,9
29,6
19,6
13,3
14,3
12,4
5,6
7,7
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
EEEP IRMÃ ANA ZÉLIA
REGIONAL 20
CEARÁ
MUITO CRÍTICO CRÍTICO INTERMEDIÁRIO ADEQUADO
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• Taxa de aprovação, reprovação e abandono;
• Resultados no ENEM;
• Dados de proficiência em Língua
Portuguesa e Matemática no SPAECE 2017;
• 98% dos alunos são beneficiários do Bolsa Família
• 52% residem na zona rural;
Ser gestor é... Resultados.
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• Bom clima Escolar;
• Conflitos; fragilidades dos adolescentes;
• Necessidade dos jovens em serem ouvidos;
• Conciliar os diferentes pontos de vista nas
relações interpessoais.
Ser gestor é... Relações.
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• Para a maioria dos desafios (gestão
pedagógica-administrativa-financeira
descentralizada);
• Todos os dias surgem novos desafios que
exigem novas posturas e conhecimentos;
Eu me sinto... Estar preparado.
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• Formação em Pedagogia;
• Cursos (Gestão e Liderança, Gestão
Financeira, Gestão Escolar para Resultados
de Aprendizagem);
• Experiência como Secretária Municipal de
Educação em Milagres-CE;
• Presidente do Conselho Municipal dos
Direitos da Criança e do Adolescente –
COMDICA;
• Orientadora Educacional da ONG Sociedade
de Assistência à Criança;
Eu me sinto... Aprender a ser gestora.
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• Conhecimentos básicos de pedagogia,
administração, finanças, legislação...;
• A presença e o exemplo são pré-requisitos
para a identificação e resolução de
problemas;
• Aprofundar-se em formas eficazes e justas
de avaliação;
• Equilíbrio entre teoria e prática;
• Conhecer os documentos norteadores.
Saberes... Métodos e abordagens.
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• A função de diretor pode se tornar carreira
desde que atendidos a alguns critérios
como: experiência em sala de aula e
Especialização em Gestão Escolar;
• Conhecimentos técnicos, avaliação
comportamental e análise curricular devem
ser indispensáveis para a nomeação de um
gestor;
Experiência... Função.
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• É importante que exista acompanhamento e
assessoramento descentralizado;
• Valorização financeira e possibilitar
aperfeiçoamento intelectual, através de
intercâmbio e especialização strictu senso.
Acompanhamento... Monitoramento e consequências.
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• Francisca Rozimar Alves Belém Morais
• Contato:
• Tel: (88) 9 9997 0100
