Seminário pedagógico

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Mídia e Cultura na Amazônia Seminário Pedagógico Prof. Dr. Fábio Fonseca de Castro Programa de Pós-graduação Comunicação, Cultura e Amazônia Belém, 19 de junho de 2012

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Apresentação da disciplina Mídia e Cultura na Amazônia, feita no PPGCOM-UFPA no dia 19 de junho de 2012.

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Mídia e Cultura na Amazônia

Seminário Pedagógico

Prof. Dr. Fábio Fonseca de CastroPrograma de Pós-graduação Comunicação, Cultura e Amazônia

Belém, 19 de junho de 2012

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Ementa decupada

A disciplina discute a dimensão cultural dos processos midiáticos e comunicativos presentes na região amazônica.

Observa-se o papel da mídia e da comunicação na conformação e na

disseminação das representações sobre a realidade experimentada pelas

populações amazônicas, na produção de padrões culturais e na construção

de consensos.

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Ementa decupadaParte-se da compreensão das vivências midiáticas e digitais como práticas culturais

para indagar sobre os processos de mediação, sociabilidade, hibridação, intersubjetividade e identificação social

presentes na região,

com particular atenção para o diálogo local-global e para a mistificação das identidades.

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Ementa decupada

Também se discutirá as singularidades locais ante a lógica do global,

em uma relação dialógica e a relação entre midiatização, cotidiano e sociabilidade das práticas culturais na Amazônia,

com atenção para as práticas culturais emergentes na região.

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Estrutura do curso

– Parte 1:• 1 aula introdutória, na qual as questões que problematizam a

relação entre cultura e comunicação serão levantadas;

– Parte 2:• 6 aulas sobre “micro-processos” sociais que relacionam

comunicação e cultura: – experiência, – comunidade, – socialidade,– identidade, – Localismo,– consumo;

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Estrutura do curso

– Parte 3:• 5 aulas sobre “macro-processos” sociais que relacionam

comunicação e cultura: – globalismos, – fronteiras, – políticas culturais, – políticas de comunicação, – Mercados.

– Parte 4:• 3 aulas que conformam uma síntese propositiva, tanto

teórica como metodológica, visando a qualificação das pesquisas no campo de relacionamento entre comunicação e cultura.

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Perspectivas teóricas e metodológicas do curso

• Sintonia com minha atividade de pesquisas

Cada aula se constitui a partir de uma experiência própria de pesquisa...

... problematizando-a

... apresentando os desafios metodológicos enfrentados e as soluções dadas

... mapeando o passo-a-passo teórico-metodológico

... objetivando as dificuldades específicas da pesquisa de campo na Amazônia.

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Exemplos:– Aula sobre identidade:

• Usei meu artigo “Desconstruções identitárias na Amazônia brasileira” – enviado p/ a revista Análise Social, da Univ. Coimbra, aguardando parecer.

– Aula sobre localismo:Meu artigo “Capital comunicativo, cidadania e território na Amazônia” – a ser

publicado no livro Comunicação, Cultura e Amazônia, vol 2, 2011 – Aula sobre fronteiras:

• Meu artigo “A identidade imaginada. Rersurgimentos indígenas na Amazônia brasileira” – artigo enviado p/ a revista de Antropologia do Museu Nacional, aguardando parecer.

– Aula sobre políticas de comunicação:• Meu artigo “Sistemas de comunicação na Amazônia”. Artigo aceito p/

publicação pela revista Fronteiras/Unisinos.– Aula sobre mercado:

• Meu artigo “As casas Bahia não entrarão no Amapá” – artigo enviado p/ a revista Comunicação, mídia e consumo / ESPM, aguardando parecer.

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Perspectivas teóricas e metodológicas do curso

- Perspectiva transdisciplinar (foco no processo cultural, com aportes da antropologia, sociologia, comunicação, história e economia)

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Perspectivas teóricas e metodológicas do curso

- Abordagem fenomenológica- Influência fundadora de Benedito Nunes- Revisão do mainstream da fenomenologia:

Husserl, Heidegger, Gadamer, Ricoeur.- Aporte da sociologia compreensiva: Weber.- Aporte da sociologia fenomenológica: Schutz.- Aporte do interacionismo simbólico: Mead,

Garfinkel, etc.- Aporte da sociologia pós-moderna: Derrida,

Maffesoli, Tacussel, Watier.

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Perspectivas teóricas e metodológicas do curso

• Com o que trabalho?– Plano de fundo: A questão intersubjetiva.– Plano de margem: Os fenômenos intersubjetivos

presentes no processo social.

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Perspectivas teóricas e metodológicas do curso

• Como isso tangencia a comunicação?– Fenomenologicamente, a intersubjetividade

constitui a redução eidética da comunicação.– Dessa forma, hermeneuticamente, comunicação,

cultura e experiência social são dinâmicas coetâneas e coincidentes.

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Perspectivas teóricas e metodológicas do curso

• Sintonia com o GT Comunicação e Cultura, da Compós.

– Prontuário temático construído pelo GT para indicar as áreas de atuação da pesquisa em Comunicação e Cultura:

• Cenas culturais urbanas (experiências sociais musicais, literárias, cênicas, midiáticas e de uso do espaço público, em geral);

• Produções identitárias, trans-étnicas e construções híbridas da cultura;

• Experiências e sociabilidades estéticas, éticas e políticas;• Experiências e sociabilidades em rede;• Fronteirizações e hibridações da vida social contemporânea e

margens do glocal.

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Integrações acadêmicas • Na UFPA:

– PPG História; PPG Sociologia; PPG Ciências Políticas; PPG Letras; PDTU/NAEA.

• Fora:– Coordenação do GT “Cultura, Comunicação e Desenvolvimento: perspectivas políticas e

econômicas”• no Encontro Norte Nordeste de Ciências Sociais (XV Ciso 2012)

– Coordenação do GT “Cultura, Comunicação, Identidade: Interfaces Políticas”• no XXII Encontro dos Antropólogos do Norte e Nordeste (Abanne)• na IX Reunião de Antropologia do Mercosul: Cultura, Encuentros y Desigualdades• na III Reunião Equatroial de Antropologia (REA) (2011)

– Rede de Grupos de Pesquisa sobre Sociologias e políticas da Cultura:• Muniz Sodré – UFRJ• Raquel Paiva - UFRJ• Albino Rubim - UFBA• Alexandre Barbalho – UFCE e UECE• Lia Calabre – Fundação Casa de Ruy Barbosa - RJ• Juciano Lacerda - UFRN

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Índices 2010-12• Artigos publicados em periódicos: 7 (todos em 2012)

– Uma experiência de inclusão digital na Amazônia: o Programa NavegaPará e o horizonte da democracia representativa. Limites e esperanças. Revista Famecos. Mídia cultura e tecnologia (B1) / Obs: Com Dayane.

– Geopolítica da comunicação na Amazônia . Comunicação & Sociedade, da Universidade Metodista de São Paulo (B2)

– Sistemas de comunicação na Amazônia. Revista Fronteiras – Unisinos (B2) – A dialética entre redes e grupos no campo da comunicação midiática na Amazônia. Revista

Alceu (PUC-RJ) – (B2)– As guitarradas paraenses: um olhar sobre música, musicalidade e experiência cultural. Revista

Contemporâneaa da UFBA (B2)– A sociologia fenomenológica de Alfred Schutz. Revista Ciências Sociais Unisinos – (B3) (em

sociologia) – Arqueologia do sujeito moderno. Por uma crítica não metafísica da identidade. Revista de

Humanidades da Unifor (B5) (em sociologia)

• Artigos publicados em livro: 2– Capital comunicativo, cidadania e territorio na Amazonia, Livro do PPGCOM 2011– A encenação das identidades na Amazônia contemporânea, Livro do PPGCOM 2010

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Índices 2010-12

• Artigos encaminhados aguardando parecer: 12

• Livros organizados: 1 (2)– Pesquisa em Comunicação na Amazônia (2010)– Comunicação e Cultura na Amazônia (2012)

• Livros publicados: 2 (4)– A Cidade Sebastiana (2010) – Sociologia da Cultura– Entre o Mito e a Fronteira (2011) – Sociologia da Cultura– As Identificações Amazônicas (2012) – Sociologia da

Cultura– Comunicação, Poder e Democracia (2012) – Comunicação

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Índices 2010-12

• Orientações de mestrado em andamento: 5 (1-2010; 2-2011 e 2-2012).

• Orientações Pibic em andamento: 2 (2011)• Orientações Pibic solicitado: 2 (2012)• Projetos de pesquisa c/ financiamento em

andamento: 2 (2011 e 2012)• Projetos de pesquisa c/ financiamento

concluídos: 1 (2010)

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Compromissos éticos

• Ver a Amazônia a partir de dentro.• Universidade sintonizada.• Participação no debate público– Fóruns do MST, PT, Liga Campesina, Mídia Livre, etc– Slideshares (+- 120 dowloads por mês)– Blogs (+- 850 leituras por dia)– Twitter– Redes– Etc.