Sérgio Capparelli
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![Page 1: Sérgio Capparelli](https://reader035.fdocumentos.com/reader035/viewer/2022062302/58a619c61a28ab57488b5fef/html5/thumbnails/1.jpg)
“Quando me aposentar ,gostaria de plantar uva, fazer vinho e versos
tintos...”(CAPPARELLI, Sérgio)
Ana Gabriela dos SantosJéssica GottertTania Griebeler
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Sérgio Capparelli• Natural de Minas Gerais, nascido a 11 de julho de 1947, • Em 1965, quando a família precisou mudar-se para Cuiabá, o jovem
decidiu ficar em Goiás para finalizar os estudos. • Por escrever no jornal da escola sua opinião, a diretora deu duas opções
ao jovem garoto: deixar a escola espontaneamente ou ser expulso. • O mesmo partiu sem objetivo a Curitiba e em seguida a Porto Alegre,
defendendo as causas dos estudantes,• Ficou viajando durante uns oito meses pela Europa, sem destino certo e
sem se fixar em lugar algum.• Já no Brasil casou-se em 1975 e em 1978 nasceria a filha do casal,• A paternidade o motivou a escrever seu primeiro livro, ‘Os Meninos da
Rua da Praia’, que hoje está na sua 40ª edição. A obra foi redigida à mão, para que o barulho da máquina não atrapalhasse o sono do bebê.
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• Já doutor – o primeiro em Comunicação no Rio Grande do Sul –, em 1982 entrou ainda na Federal e no mesmo ano, venceu os Prêmios Jabuti de Ensaio em Ciências Humanas,
• Em 1983, nasceu seu filho, Daniel, infelizmente sua mulher morreu três semanas depois,
• Em 2001 conheceu uma outra mulher, com a qual se casou,
• Trabalhou na China.
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Obras publicadas:Livros publicados nos últimos dez anos:• 50 Fábulas da China Fabulosa • O Congo Vem Aí • Duelo do Batman contra a MTV • 111 Poemas para crianças.• Poesia Visual • Minha Sombra • Um elefante no nariz • A conquista da liberdade segundo os pássaros,• A Árvore Que Dava Sorvete ,• O Batedor • Gilgamesh
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Poemas
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Minha sombraMinha sombraMe assombra.
Eu dou um puloE ela pára no ar.
Eu subo em árvore,Ela desce escada.
Eu ando a cavalo,Ela segue a pé.
Eu vou à festa!Oba, vou nessa!
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Ponto
O ponto finalPode ser o princípioDe um novo ponto.
E nunca ser final!
Sempre a postos,sempre pronto,sempre no ponto.
Ele nunca saiu ou sairá da linha.
Esta é a lei.
E ponto!
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O buraco da tatuO tatu cava um buracoa procura de uma lebre,quando sai pra se coçar,já está em Porto Alegre.
O tatu cava um buraco,e fura a terra com ganaquando sai pra respirarjá está em Copacabana.
O tatu cava um buracoe retira a terra aos montes,quando sai pra beber águajá está em Belo Horizonte.
O tatu cava um buracodia e noite, noite e dia,quando sai pra descansar,já está lá na Bahia.
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O tatu cava um buraco,tira a terra, muita terra,quando sai por falta de ar,já está na Inglaterra.
O tatu cava um buracoe some dentro do chão,quando sai pra respirar,já está lá no Japão.
O tatu cava um buracocom as garras muito fortes,quando quer se refrescarjá está no Polo Norte.
O tatu cava um buracoum buraco muito fundo,quando sai pra descansarjá está no fim do mundo.
O tatu cava um buraco,perde o fôlego, geme, sua,quando quer voltar atrás,leva um susto, está na lua.
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A casa da Dona RataNa casa de Dona Rata,tem uma enorme goteira.Quando chove, ninguém dorme,acordado, a noite inteira. A goteira é tão grandeque molha a sala e a cozinha,quarto, banheiro, despensae mais de vinte ratinhas.
Dona Rata contratouum ratão para o conserto:
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– De que adianta eu subir,se o telhado não tem jeito?
Não tem jeito, seu Ratãoexplique então esse caso.
– Sua casa, dona Rata, não tem telha nem telhado.
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O que é mãe?
Mãe? O que é mãe?Pessoa doce?Tão doceQue faz passar vergonhaDoce de batata-doce?
Mãe? O que é mãe?Tão doceQue se parteQuando parte,Melhor seriaSe não fosse.
Mãe? O que é mãe?Luz muito clara,Tão claraQue nos aclaraE, afagando,nos ampara?
Mãe? O que severaSe a gente eré mãe?Tão doce? Tão ra!E que empurraSe tudo emperra.
Mãe severa?Mãe doce?Ou mãe fera?
Nesse teu diaTe dou jasmim,Te dou gladíolos,Te dou beijim,Assim assado,Assim, assim
![Page 13: Sérgio Capparelli](https://reader035.fdocumentos.com/reader035/viewer/2022062302/58a619c61a28ab57488b5fef/html5/thumbnails/13.jpg)
Minha CamaUm hipopótamo na banheiramolha sempre a casa inteira.
A água cai e se espalhamolha o chão e a toalha.
E o hipopótamo: nem ligoestou lavando o umbigo.
E lava e nunca sossega,esfrega, esfrega e esfrega
a orelha, o peito, o narizas costas das mãos, e diz:
Agora vou dormir na lamapois é lá a minha cama!
![Page 14: Sérgio Capparelli](https://reader035.fdocumentos.com/reader035/viewer/2022062302/58a619c61a28ab57488b5fef/html5/thumbnails/14.jpg)
Era uma vezEra uma vezum gato cotó:fez cocô procê só.
E o gato zarolhoveio depois:fez cocô procês dois.
Tinha tambémum gato zadrez:fez cocô procês três.
O gato seguinteusava sapato:fez cocô procês quatro.
Quem não conheceo gato Jacinto:fez cocô procês cinco.
Do gato azaradochegou a vez:fez cocô procês seis.
![Page 15: Sérgio Capparelli](https://reader035.fdocumentos.com/reader035/viewer/2022062302/58a619c61a28ab57488b5fef/html5/thumbnails/15.jpg)
Ah, que beleza!É o gato coquete:fez cocô procês sete.
Bom dia! Banoite!E o gato maroto:fez cocô procês oito.
E o gato zebradotambém resolve:fez cocô procês nove.
Viche! Vem chegandoO gato Raimundo:Traz cocô pra todo mundo.
![Page 16: Sérgio Capparelli](https://reader035.fdocumentos.com/reader035/viewer/2022062302/58a619c61a28ab57488b5fef/html5/thumbnails/16.jpg)
Sugestões para se trabalhar
com os poemas:
![Page 17: Sérgio Capparelli](https://reader035.fdocumentos.com/reader035/viewer/2022062302/58a619c61a28ab57488b5fef/html5/thumbnails/17.jpg)
• Improvisar um mural, onde os alunos, durante uma semana, um mês, ou o ano todo colocam os versos de que mais gostam,
• Ilustrar a partir de desenhos,• Um método muito interessante é os estudantes, dispostos
de forma bem a vontade, sentarem no chão , ouvindo uma música suave ao fundo e dessa forma recitam poesias de preferência pessoal, ligadas, de preferência ao momento literário estudado, buscando, junto aos colegas, descobrir a mensagem transmitida pelo autor da poesia.
![Page 18: Sérgio Capparelli](https://reader035.fdocumentos.com/reader035/viewer/2022062302/58a619c61a28ab57488b5fef/html5/thumbnails/18.jpg)
• Outra forma proveitosa é ligar poesia e datas comemorativas, onde se faz primeiramente uma leitura crítica, levando os discentes a observar a poesia e fazer um paralelo da época em que o poema foi feito e outras observações.
• A apresentação da poesia em forma de dança ou interpretação teatral também desenvolve a criatividade e o entendimento sobre a poesia.
• Uma forma de interligar mais de um gênero textual , é trabalhar poesia sobre a ótica de produções de textos,pois esse trabalho exige que o aluno descubra qual o tema apresentado na poesia, para depois escrever, de acordo com o gênero exigido, o texto.
• A poesia é muito mais ampla , tanto é trabalhada nas aulas de Língua Portuguesa, quanto pode e deve ser trabalhada em diversas outras matérias.
•
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Referencias: *http://www.caravanapoetica.com.br/varal_de_poesias/sergiocapparelli_infantojuvenil.pdf
* http://baudashistoriasepoemas.blogspot.com.br/2010/07/poemas-de-sergio-capparelli_25.html *htpp://eraumavezuem. blogspot.com.br 2011/08/casa-de-dona-rata-de-sergio-capparelli.html
*htpp://estacaodapalavra.blogspot.com.br/poesia-em-sala-de-aula.html*htpp://revistaescola.abril.com.br/linguaportuguesa/pratica-pedagogica