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AVALIAÇÃO DE PORTUGUES –( MODELO SIMAVE 5º ANO – 3º BIMESTRE – 2012 NOME DO ALUNO: _____________________________________________________________ PROFESSORA:______________________________________ DATA___/___/____ "Perdão, ó linda princesa", disse ele com sua voz mais triste e patética. "Será que eu poderia contar com a vossa ajuda?" Nessa parte do texto o sapo queria: A) Fazer um pedido à princesa B ) cumprimentar a princesa C ) fazer um elogio à princesa D ) pedir perdão à princesa ___________________________________________________________________________ _______________ O Outro Príncipe Sapo Jon Scieszka Era uma vez um sapo. Certo dia, quando estava sentado na sua vitória-régia, viu uma linda princesa descansando a beira do lago. O sapo pulou dentro da água, foi nadando até ela e mostrou a cabeça por cima das plantas aquáticas. "Perdão, ó linda princesa", disse ele com sua voz mais triste e patética. "Será que eu poderia contar com a vossa ajuda?" A princesa estava prestes a dar um salto e sair correndo, mas ficou com pena daquele sapo com sua voz tão triste e patética. Assim, ela perguntou: “ 0 que posso fazer para te ajudar, sapinho?” "Bem", disse o sapo. "Na verdade, eu não sou um sapo, mas um belo príncipe transformado em sapo pelo feitiço de uma bruxa malvada. E esse feitiço só pode ser quebrado pelo beijo de uma linda princesa." A

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AVALIAÇÃO DE PORTUGUES –(

MODELO SIMAVE 5º ANO – 3º BIMESTRE – 2012

NOME DO ALUNO: _____________________________________________________________PROFESSORA:______________________________________ DATA___/___/____

Questão 1 – (D0) – Leia o texto abaixo

"Perdão, ó linda princesa", disse ele com sua voz mais triste e patética. "Será que eu poderia contar com a vossa ajuda?"

Nessa parte do texto o sapo queria:

A) Fazer um pedido à princesa B ) cumprimentar a princesaC ) fazer um elogio à princesa D ) pedir perdão à princesa__________________________________________________________________________________________Questão 2 – (D1) – Leia o texto

Qual é o principal assunto desse texto?A) A importância de atitudes em sala de aula. B) A poluição do planeta Terra.C) O monitoramento do hidrômetro. D) O consumo racional da água.

O Outro Príncipe SapoJon Scieszka

Era uma vez um sapo.Certo dia, quando estava sentado na sua vitória-régia,viu uma linda princesa descansando a beira do lago.O sapo pulou dentro da água, foi nadando até ela e mostrou a cabeça por cima das plantas aquáticas."Perdão, ó linda princesa", disse ele com sua voz mais triste e patética. "Será que eu poderia contar coma vossa ajuda?"A princesa estava prestes a dar um salto e sair correndo, mas ficou com pena daquele sapo com suavoz tão triste e patética. Assim, ela perguntou: “ 0 que posso fazer para te ajudar, sapinho?”"Bem", disse o sapo. "Na verdade, eu não sou um sapo, mas um belo príncipe transformado em sapo pelo feitiço de uma bruxa malvada. E esse feitiço só pode ser quebrado pelo beijo de uma linda princesa." A princesa pensou um pouco, depois ergueu o sapo nas mãos e lhe deu um beijo."Foi só uma brincadeira", disse o sapo.Pulou de volta no lago, e a princesa enxugou a baba de sapo dos seus lindos lábios.

O Patinho realmente feio e outras histórias malucas.São Paulo: companhia das letrinhas, 1997,(s.P.).

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Questão 3 - (D2) – Leia o texto

De acordo com o texto, o que provocou medo na galinha:A) Acordar com o nascer do sol.B) Ver sua própria sombra.C) Acordar antes das outras.D) Ver um bicho no galinheiro._________________________________________________________________________________________Questão 4 (D3) – Leia o texto

De acordo com esse texto, quem ajudou a Coruja a solucionar o caso da Lagarta?

A) A Abelha.B) A Joaninha.C) O Camaleão.D) O Tucano.

Questão 5 – (D5) Leia a tirinha abaixo;

A galinha medrosaLogo ao nascer do sol, uma galinha medrosa, que acordou antes das outras, saiu do galinheiro.Ainda tonta de sono e meio distraída, viu a própria sombra atrás dela e levou o maior susto:- Cocó... cococó... cocoricó... socorro! Tem um bicho horroroso me perseguindo! Cocoricó... cocoricó...E saiu correndo pra lá e pra cá, toda arrepiada, soltando penas para tudo quanto é lado.A barulheira acordou as outras galinhas que, assustadas saíram do galinheiro (...)

Fonte: LACOCCA, Liliana e Michele. A galinha e a sombra. SP: Ática, 1990.

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No 2º quadrinho, a expressão do Cebolinha e sua fala “ ADIVINHA!” indica que ele ficou;A – ( ) animado. B – ( ) aterrorizado C – ( ) acanhado D – ( ) irritado.________________________________________________________________________________Questão 6 – (D10) – Leia o texto:

A frase que expressa a opinião do autor é:

A)“Por causa do desperdício, a água tem de ser buscada cada vez mais longe(...).”B)“São elas: retirar o sal da água do mar, transportar geleiras para derretê -las, etc.”C)“A maioria das pessoas não têm o costume de desperdiçar água(...).”D)“A maioria das pessoas têm o costume de desperdiçar água, mas isso tem de mudar, porque o consumo de água vem aumentando muito(...).”_________________________________________________________________________________Questão 7 – (D6)-Leia o texto abaixo

Esse texto éa) uma propaganda.B) uma charada.C) um conto.D) um poema.

CaPPaRELLI, sérgio. sucupira. In: Poesia de bicicleta. Porto alegre: L&PmEditores, 2009. p. 53.

Questão 8 (D7) – Leia o texto abaixo

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Esse texto serve paraa) convidar os amigos para um encontro.B) divertir os amigos num encontro.C) divulgar uma festa entre amigos.D) informar sobre uma campanha.

_________________________________________________________________________________Questão 9 - (D8) – Veja a imagem abaixo

Qual o sentimento transmitido nessa imagem?a) afeto. B) medo. C) saudade. D) Tristeza._________________________________________________________________________________Questão 10 (D11) – Leia o texto abaixo

No verso “Lá no seu esconderijo”, a palavra “Lá” indicaA) como o rato comeu o queijo.B) onde o rato comeu o queijo.C) por que o rato comeu o queijo.D) quando o rato comeu o queijo.

Questão 11 (D12) – Leia o texto abaixo

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De acordo com esse texto, os primeiros bombeiros surgiram porqueA) as pessoas faziam fila para pegar água no poço mais próximo.B) as pessoas precisavam de treinamento para apagar o fogo.C) os bombeiros faziam mais do que apagar incêndios.D) os bombeiros eram considerados verdadeiros heróis.Questão 12 (D15) – Leia o texto abaixo

No trecho “E com ele vou também...”, a palavra “ele” está no lugar de

A) mar.B) frioC) sol.D) vendaval.

__________________________________________________________________________________________Questão 13- (D19) – Leia o texto abaixo

Qual foi o fato que deu origem a essa história?A) Alice conseguir se transformar em rainha.B) Alice cair sentada entre as duas rainhas.C) As duas rainhas se convidarem para a festa.D) As duas rainhas fazerem todos os convites.

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Questão 14 (D23) – Leia o texto abaixo.

Esse texto é engraçado porque as taturanasa) estavam com fósforo e mangueira na mão.B) estavam presas em uma caixa grande.C) queimam as pessoas que encostam nelas.D) queriam ficar grandes amigas de Luca.__________________________________________________________________________________________Questão 15 (D21) – Leia o textoLeia o texto abaixo e responda a questão:

Leia novamente a frase abaixo. “Ele tem uma tarefa muito importante: cuidar da floresta amazônica”Nessa frase, o uso dos dois pontos (:) serve para:A)marcar uma pergunta B)anunciar uma explicaçãoC)indicar que alguém vai falar D)demonstrar surpresa.__________________________________________________________________________________________Questão 16 (D13) – Leia o texto abaixo

Nesse texto, a frase “– Ora, é só bater três vezes com estes sapatos encantados e fazer o pedido.” foi ditaA) pelo tio Henrique. B) pelo Mágico de Oz.C) pela Dorothy. D) pela Bruxa Boa do Sul.

Conheça o robô que tem como local de trabalho a maior floresta tropical do mundo!

Ele tem uma tarefa muito importante: cuidar da floresta amazônica. Esse guardião é capaz de andar na água, na lama, na terra e na vegetação – e sem fazer barulho, para não incomodar nem os animais nem os moradores do lugar. Ele também é forte, agüenta até mordida de jacaré! E consegue obter dados importantes sobre a Amazônia, além de coletar amostras do local. Prepare-se para conhecer esse faz-tudo que é o robô ambiental híbrido Chico Mendes.

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