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1º ANO - SIMULADO ENEM - 18/08/2017. CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS, CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS. - 1 – 67663

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SIMULADO ENEM – 1º ANO

18/08/2017

CIÊNCIAS HUMANAS E SUAS TECNOLOGIAS,

CIÊNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS.

SEU MODELO DE PROVA é 1001.

MARQUE-A EM SEU CARTÃO-RESPOSTA.


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01 – Considere que um corpo de massa m está subindo com velocidade constante um plano inclinado de 30°, sob a ação de uma força de 219,2 N, paralela ao plano incli-nado, conforme a figura abaixo. Considerando o coefici-ente de atrito cinético entre o bloco e o plano igual a 0,40 e usando g = 10 m/s², determine a massa aproximada do corpo. (Dados: sen 30° = 0,50 e cos 30° = 0,87).

A) m = 10 kg; B) m = 40 kg; C) m = 25 kg; D) m = 15 kg; E) m = 50 kg. 02 – Considere as seguintes proposições sobre grandezas

físicas escalares e vetoriais.

I. A caracterização completa de uma grandeza escalar requer

tão somente um número seguido de uma unidade de medida. Exemplos dessas grandezas são o peso e a massa.

II. O módulo, a direção e o sentido de uma grandeza caracteri-zam-na como vetor.

III. Exemplos de grandezas vetoriais são a força, o empuxo e a velocidade.

IV. A única grandeza física que é escalar e vetorial ao mesmo tempo é a temperatura.

Assinale a alternativa correta.

A) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras. B) Somente as afirmativas I e II são verdadeiras. C) Somente as afirmativas I e III são verdadeiras. D) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras. E) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras. 03 – Os mágicos são ilusionistas porque criam, no especta-

dor, a ilusão de que seus truques violam as leis físicas. Eles conseguem iludir porque desviam a atenção do es-pectador. Numa festa de aniversário, um prato está so-bre uma toalha que cobre uma mesa. O prato e a toalha estão em repouso num referencial fixo na mesa.

Então, pronunciando abracadabras, o mágico puxa brus-

camente a toalha horizontalmente, retirando-a da mesa sem que o prato se desloque perceptivelmente. Esse tru-que pode ser explicado, porque:

A) não existe atrito entre o prato e a toalha. B) nenhuma força atua sobre o prato. C) a inércia do prato é muito maior do que a inércia da toalha. D) o módulo do impulso associado à força de atrito da toalha

sobre o prato é muito pequeno. E) a força de resistência do ar cancela a força da toalha sobre o

prato. 04 – Um fio de Nylon é inicialmente tensionado e fixado por

suas extremidades a dois pontos fixos. Posteriormente, no ponto médio do fio, é feita uma força perpendicular à direção inicial do fio. Durante a aplicação dessa força, é correto afirmar que a força feita sobre o fio nos pontos de fixação

A) tem direção diferente e é menor que a tensão inicial. B) tem direção diferente e é maior que a tensão inicial. C) tem a mesma direção e é maior que a tensão inicial. D) tem a mesma direção e é menor que a tensão inicial. E) direção tangencial e igual a tensão inicial.

05 – Imagine a situação de um elevador de massa M que, de

maneira simplificada, estaria sujeito somente a duas forças: a tensão produzida pelo cabo que o sustenta T e o peso P.

Suponha que o elevador esteja descendo com velocidade que decresce em módulo com o transcorrer do tempo. A res-peito dos módulos das forças T, P e FR (força resultante so-

bre o elevador), pode-se afirmar que A) T = P e FR = 0

B) T < P e FR ≠ 0

C) T > P e FR ≠ 0

D) T > P e FR = 0

E) T < P e FR = 0

06 – Em uma circular técnica da Embrapa, depois da figura,

encontramos uma recomendação que, em resumo, diz: “No caso do arraste com a carga junto ao solo (se por algum motivo não pode ou não deve ser erguida…) o ideal é arrastá-la … reduzindo a força necessária para movimentá-la, causando menor dano ao solo … e facili-tando as manobras. Mas neste caso o peso da tora au-menta.” Pode se afirmar que a frase que destacamos em itálico é conceitualmente:

A) inadequada, pois o peso da tora diminui, já que se distribui

sobre uma área maior. B) inadequada, pois o peso da tora é sempre o mesmo, mas é

correto afirmar que em II a força exercida pela tora sobre o solo aumenta.

C) inadequada: o peso da tora é sempre o mesmo e, além disso, a força exercida pela tora sobre o solo em II diminui, pois se distribui por uma área maior.

D) adequada, pois nessa situação a tora está integralmente apoi-ada sobre o solo.

E) adequada, pois nessa situação a área sobre a qual a tora está apoiada sobre o solo também aumenta.

07 – Uma invenção que significou um grande avanço tecno

- lógico na Antiguidade, a polia composta ou a associa-ção de polias, é atribuída a Arquimedes (287 a.C. a 212 a.C.). O aparato consiste em associar uma série de polias móveis a uma polia fixa. A figura exemplifica um arranjo possível para esse aparato. É relatado que Arquimedes teria demonstrado para o rei Hierão um outro arranjo desse aparato, movendo sozinho, sobre a areia da praia, um navio repleto de passageiros e cargas, algo que seria impossível sem a participação de muitos homens. Supo-nha que a massa do navio era de 3 000 kg, que o coefici-ente de atrito estático entre o navio e a areia era de 0,8 e

que Arquimedes tenha puxado o navio com uma força paralela à direção do movimento e de módulo igual a 400 N. Considere os fios e as polias ideais, a aceleração da

gravidade igual a 10 m/s2 e que a superfície da praia é perfeitamente horizontal.


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O número mínimo de polias móveis usadas, nessa situ-ação, por Arquimedes foi

A) 3. B) 6. C) 7. D) 8. E) 10. 08 – Para os jogos olímpicos que foram realizados no Brasil,

em 2016, esperava-se bater o recorde na prova de nado borboleta em piscina de 50m, alcançada no campeonato brasileiro, de 2012, no Rio de Janeiro. Naquela oportuni-dade a prova foi realizada em 22,76 segundos, quando César Cielo desenvolveu uma velocidade de, aproxima-damente, 2,00m/s. (HTTP://tribunadonorte.com.br.)

A velocidade empreendida pelo atleta na prova corres-

ponde, em km/h, a

A) 1,64. B) 7,20. C) 8,00. D) 11,38. E) 25,00.

09 – Considere os vetores que representam deslo-camentos e são perpendiculares entre si. Sabendo-se

que tem módulo igual a 8 cm e que o vetor resultante

da soma tem módulo igual a 10 cm, então o vetor

possui módulo igual a:

A) 6 cm B) 36 cm C) 2 cm D) 4 cm E) 18 cm 10 – O estetoscópio é um instrumento utilizado para ouvir

as batidas do coração ou sons no interior do corpo hu-mano. Existe uma campânula metálica que encosta no corpo e amplifica o som através de uma estrutura interna que imita o ouvido humano. Depois o som amplificado, segue por tubos de condução, passa pela haste metálica e pelas olivas auriculares, chegando ao ouvido do mé-dico.

Fonte: filhadosono.blogspot.com.br/2010_03_01_archive.html.

Acesso em: 14/10/2012.

Considere uma consulta médica em que é utilizado um

estetoscópio para escutar os batimentos cardíacos do paciente. Nesse processo, o médico escuta 21 batidas em 0,25 min.

Considerando as informações dadas e os conhecimen-

tos de física, assinale a alternativa correta que repre-senta a frequência cardíaca do paciente.

A) 5,25 batidas/s. B) 1,40 batidas/s. C) 60 batidas/min. D) 8,40 batidas/min. E) n.d.a. 11 – Considerando as forças F1 e F2 de intensidades iguais,

respectivamente, a 10,0N e 16,0N, representadas na fi-gura, e que o ângulo θ apresenta senθ e cosθ, respecti-vamente iguais a 0,8 e 0,6, é correto afirmar que o mó-dulo da força resultante F = F1 + F2, em N, é igual a

A) 18 B) 16 C) 14 D) 12 E) 10 12 – Os freios ABS são uma importante medida de segu-

rança no trânsito, os quais funcionam para impedir o tra-vamento das rodas do carro quando o sistema de freios é acionado, liberando as rodas quando estão no limiar do desliza mento. Quando as rodas travam, a força de frenagem é governada pelo atrito cinético. As represen-tações esquemáticas da força de atrito fat entre os pneus e a pista, em função da pressão p aplicada no pedal de freio, para carros sem ABS e com ABS, respectivamente, são:

A)

B)

C)


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D)

E)

13 – O radar é um dos dispositivos mais usados para coibir

o excesso de velocidade nas vias de trânsito. O seu prin-cípio de funcionamento é baseado no efeito Doppler das ondas eletromagnéticas refletidas pelo carro em movi-mento. Considere que a velocidade medida por um radar foi Vm = 72 km/h para um carro que se aproximava do

aparelho. Quando um carro não se move diretamente na direção

do radar, é preciso fazer uma correção da velocidade me-dida pelo aparelho (Vm) para obter a velocidade real do

veículo (Vr). Essa correção pode ser calculada a partir da

fórmula Vm = Vr ⋅ cos(α) , em que α é o ângulo formado

entre a direção de tráfego da rua e o segmento de reta que liga o radar ao ponto da via que ele mira. Suponha que o radar tenha sido instalado a uma distância de 50 m do centro da faixa na qual o carro trafegava, e tenha de-tectado a velocidade do carro quando este estava a 130 m de distância, como mostra a figura abaixo.

Se o radar detectou que o carro trafegava a 72 km/h, sua velocidade real era igual a:

A) 66,5 km/h. B) 78 km/h.

C) 36√3km/h

D) 36√2km/h E) 90km/h

14 – Três vetores A, B e C possuem as seguintes direções x e y:

• Ax = 9, Ay = - 4;

• Bx = - 4, By = 3;

• Cx = 2, Cy = 3.

Dessa forma, o módulo do vetor X = A + B - C é igual a

A) 5,0 B) 4,8 C) 4,5 D) 4,0 E) 3,3 15 – Dentro de um elevador, um objeto de peso 100 N está

apoiado sobre uma superfície. O elevador está descendo e freando com aceleração vertical e para cima de 0,1

m/s2

Considere a aceleração da gravidade como 10 m/s2 . Du-rante o tempo de frenagem, a força que sustenta o objeto vale, em newtons,

A) 101 B) 99 C) 110 D) 90 E) 100 16 – Na década de 1940, na Região Centro-Oeste, produtores

rurais, cujos bois, porcos, aves e cabras estavam mor-rendo por uma peste desconhecida, fizeram uma pro-messa, que consistiu em não comer carne e derivados até que a peste fosse debelada.

Assim, durante três meses, arroz, feijão, verduras e le-

gumes formaram o prato principal desses produtores. O Hoje, 15 out. 2011 (adaptado). Para suprir o déficit nutri-cional a que os produtores rurais se submeteram du-rante o período da promessa, foi importante eles terem consumido alimentos ricos em:

A) vitaminas A e E. B) frutose e sacarose. C) aminoácidos naturais. D) aminoácidos essenciais. E) ácidos graxos saturados. 17 – Em 1950, Erwin Chargaff e colaboradores estudavam a

composição química do DNA e observaram que a quan-tidade de adenina (A) é igual à de timina (T), e a quanti-dade de guanina (G) é igual à de citosina (C) na grande maioria das duplas fitas de DNA. Em outras palavras, es-ses cientistas descobriram que o total de purinas (A + G) e o total de pirimidinas (C + T) eram iguais. Um professor trabalhou esses conceitos em sala de aula e apresentou como exemplo uma fita simples de DNA com 20 adeni-nas, 25 timinas, 30 guaninas e 25 citosinas.

Qual a quantidade de cada um dos nucleotídeos, quando

considerada a dupla fita de DNA formada pela fita sim-ples exemplificada pelo professor?

A) Adenina: 20; Timina: 25; Guanina: 25; Citosina: 30. B) Adenina: 25; Timina: 20; Guanina: 45; Citosina: 45 C) Adenina: 45; Timina: 45; Guanina: 55; Citosina: 55. D) Adenina: 50; Timina: 50; Guanina: 50; Citosina: 50. E) Adenina: 55; Timina: 55; Guanina: 45; Citosina: 45.


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18 – Analise a tabela abaixo.

A partir desses dados, foram feitas as afirmações

abaixo.

I. As famílias brasileiras, em 30 anos, aumentaram muito o con-sumo de proteínas e grãos, que, por seu alto valor calórico, não são recomendáveis.

II. O aumento do consumo de alimentos muito calóricos deve ser considerado indicador de alerta para a saúde, já que a obe-sidade pode reduzir a expectativa de vida humana.

III. Doenças cardiovasculares podem ser desencadeadas pela obesidade decorrente das novas dietas alimentares.

É correto apenas o que se afirma em:

A) I. B) II. C) III. D) I e II. E) II e III. 19 – Apesar da grande diversidade biológica, a hipótese de

que a vida na Terra tenha tido uma única origem comum é aceita pela comunidade científica. Uma evidência que apoia essa hipótese é a observação de processos bioló-gicos comuns a todos os seres vivos atualmente exis-tentes.

Um exemplo de tal processo é o (a):

A) Parte superior do formulário B) reprodução sexuada. C) respiração aeróbica. D) excreção urinária. E) síntese proteica. 20 – A cal (óxido de cálcio, CaO), cuja suspensão em água é

muito usada como uma tinta de baixo custo dá uma to-nalidade branca aos troncos de árvores. Essa é uma prá-tica muito comum em praças públicas e locais privados, geralmente usada para combater a proliferação de para-sitas. Essa aplicação, também chamada de caiação, gera um problema: elimina microrganismos benéficos para a árvore. (Disponível em: http://super.abril.com.br. Acesso

em: 1 abr. 2010 (adaptado).)

A destruição do microambiente, no tronco de árvores pintadas com cal, é devida ao processo de:

A) difusão, pois a cal se difunde nos corpos dos seres do micro-

ambiente e os intoxica. B) osmose, pois a cal retira água do microambiente, tornando-o

inviável ao desenvolvimento de microrganismos. C) oxidação, pois a luz solar que incide sobre o tronco ativa fo-

toquimicamente a cal, que elimina os seres vivos do micro-ambiente.

D) aquecimento, pois a luz do Sol incide sobre o tronco e aquece a cal, que mata os seres vivos do microambiente.

E) vaporização, pois a cal facilita a volatilização da água para a atmosfera, eliminando os seres vivos do microambiente.

21 – Osmose é um processo espontâneo que ocorre em to-

dos os organismos vivos e é essencial à manutenção da

vida. Uma solução 0,15 mol/L de (cloreto de sódio) possui a mesma pressão osmótica das soluções presen-tes nas células humanas.

A imersão de uma célula humana em uma solução 0,20

mol/L de cloreto de sódio, tem como consequência, a

A) adsorção de íons Na+ sobre a superfície da célula.

B) difusão rápida de íons Na+ para o interior da célula.

C) diminuição da concentração das soluções presentes na cé-lula.

D) transferência de íons Na+ da célula para a solução.

E) transferência de moléculas de água do interior da célula para a solução.

22 – Segundo a teoria evolutiva mais aceita hoje, as mito-

côndrias, organelas celulares responsáveis pela produ-ção de ATP em células eucariotas, assim como os cloro-plastos, teriam sido originados de procariontes ances-trais que foram incorporados por células mais comple-xas. Uma característica da mitocôndria que sustenta essa teoria é a:

A) capacidade de produzir moléculas de ATP. B) presença de parede celular semelhante à de procariontes. C) presença de membranas envolvendo e separando a matriz

mitocondrial do citoplasma. D) capacidade de autoduplicação dada por DNA circular próprio

semelhante ao bacteriano. E) presença de um sistema enzimático eficiente às reações quí-

micas do metabolismo aeróbio. 23 – Defende-se que a inclusão da carne bovina na dieta é

importante, por ser uma excelente fonte de proteínas. Por outro lado, pesquisas apontam efeitos prejudiciais que a carne bovina traz à saúde, como o risco de doen-ças cardiovasculares. Devido aos teores de colesterol e de gordura, há quem decida substituí-la por outros tipos de carne, como a de frango e a suína. O quadro abaixo apresenta a quantidade de colesterol em diversos tipos de carne crua e cozida.

Com base nessas informações, avalie as afirmativas a

seguir.


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I. O risco de ocorrerem doenças cardiovasculares por ingestões habituais da mesma quantidade de carne é menor se esta for carne branca de frango do que se for toucinho.

II. Uma porção de contrafilé cru possui, aproximadamente, 50% de sua massa constituída de colesterol.

III. A retirada da pele de uma porção cozida de carne escura de frango altera a quantidade de colesterol a ser ingerida.

IV. A pequena diferença entre os teores de colesterol encontra-dos no toucinho cru e no cozido indica que esse tipo de ali-mento é pobre em água.

É correto apenas o que se afirma em:

A) I e II. B) I e III. C) II e III. D) II e IV. E) III e IV. 24 – O paclitaxel é um triterpeno poli-hidroxilado que foi ori-

ginalmente isolado da casca de Taxus brevifolia, árvore de crescimento lento e em risco de extinção, mas agora é obtido por rota química semissintética. Esse fármaco é utilizado como agente quimioterápico no tratamento de tumores de ovário, mama e pulmão. Seu mecanismo de ação antitumoral envolve sua ligação à tubulina interfe-rindo com a função dos microtúbulos. (KRETZER, I. F.

Terapia antitumoral combinada de derivados do paclitaxel e etoposídeo associados à nanoemulsão lipídica rica em co-lesterol - LDE. Disponível em: www.teses.usp.br. Acesso em: 29 fev. 2012 (adaptado).)

De acordo com a ação antitumoral descrita, que função

celular é diretamente afetada pelo paclitaxel?

A) Divisão celular. B) Transporte passivo. C) Equilíbrio osmótico. D) Geração de energia. E) Síntese de proteínas. 25 – Um novo método para produzir insulina artificial que

utiliza tecnologia de DNA recombinante foi desenvolvido por pesquisadores do Departamento de Biologia Celular da Universidade de Brasília (UnB) em parceria com a ini-ciativa privada. Os pesquisadores modificaram genetica-mente a bactéria Escherichia colli para torná-la capaz de sintetizar o hormônio. O processo permitiu fabricar insu-lina em maior quantidade e em apenas 30 dias, um terço do tempo necessário para obtê-la pelo método tradicio-nal, que consiste na extração do hormônio a partir do pâncreas de animais abatidos. (Ciência Hoje, 24 abril

2001. Disponível em: HTTP://cienciahoje.uol.com.br) A produção de insulina pela técnica do DNA recombi-

nante tem, como consequência,

A) o aperfeiçoamento do processo de extração de insulina a par-

tir do pâncreas suíno. B) a seleção de microrganismos resistentes a antibióticos. C) o progresso na técnica da síntese química de hormônios. D) impacto favorável na saúde de indivíduos diabéticos. E) a criação de animais transgênicos. 26 – O índice de massa corpórea (IMC) é uma medida que

permite aos médicos fazer uma avaliação preliminar das condições físicas e do risco de uma pessoa desenvolver certas doenças, conforme mostra a tabela abaixo.

Considere as seguintes informações a respeito de João, Maria, Cristina, Antônio e Sérgio.

Os dados das tabelas indicam que:

A) Cristina está dentro dos padrões de normalidade. B) Maria está magra, mas não corre risco de desenvolver doen-

ças. C) João está obeso e o risco de desenvolver doenças é muito

elevado. D) Antônio está com sobrepeso e o risco de desenvolver doen-

ças é muito elevado. E) Sérgio está com sobrepeso, mas não corre risco de desen-

volver doenças. 27 – Em certos locais, larvas de moscas, criadas em arroz

cozido, são utilizadas como iscas para pesca. Alguns cri-adores, no entanto, acreditam que essas larvas surgem espontaneamente do arroz cozido, tal como preconizado pela teoria da geração espontânea. Essa teoria começou a ser refutada pelos cientistas ainda no século XVII, a partir dos estudos de Redi e Pasteur, que mostraram ex-perimentalmente que:

A) seres vivos podem ser criados em laboratório. B) a vida se originou no planeta a partir de microrganismos. C) o ser vivo é oriundo da reprodução de outro ser vivo pré-exis-

tente. D) seres vermiformes e microrganismos são evolutivamente

aparentados. E) vermes e microrganismos são gerados pela matéria existente

nos cadáveres e nos caldos nutritivos, respectivamente. 28 – Os efeitos dos antibióticos estão associados à pre-

sença de inibidores da enzima chamada ciclooxigenase 2 (COX-2). Essa enzima degrada substâncias liberadas de tecidos lesados e as transforma em prostaglandinas pró-inflamatórios, responsáveis pelo aparecimento de dor e inchaço.

Os anti-inflamatórios produzem efeitos colaterais decor-

rentes da inibição de outra enzima, a COX-1, responsável pela formação de prostaglandinas, protetoras da mu-cosa gastrintestinal.

O esquema abaixo mostra alguns anti-inflamatórios

(nome genérico). As setas indicam a maior ou a menor afinidade dessas substâncias pelas duas enzimas.

http://cienciahoje.uol.com.br/


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Com base nessas informações, é correto concluir-se que:

A) o piroxicam é o anti-inflamatório que mais pode interferir na

formação de prostaglandinas protetoras da mucosa gastrin-testinal.

B) o rofecoxibe é o anti-inflamatório que tem a maior afinidade pela enzima COX-1.

C) a aspirina tem o mesmo grau de afinidade pelas duas enzi-mas.

D) o diclofenaco, pela posição que ocupa no esquema, tem sua atividade anti-inflamatória neutralizada pelas duas enzimas.

E) o nimesulide apresenta o mesmo grau de afinidade pelas en-zimas COX-1 e COX-2.

29 – As proteínas de uma célula eucariótica possuem peptí-

deos sinais, que são sequências de aminoácidos res-ponsáveis pelo seu endereçamento para as diferentes organelas, de acordo com suas funções. Um pesquisa-dor desenvolveu uma nanopartícula capaz de carregar proteínas para dentro de tipos celulares específicos. Agora ele quer saber se uma nanopartícula carregada com uma proteína bloqueadora do ciclo de Krebs in vitro é capaz de exercer sua atividade em uma célula cance-rosa, podendo cortar o aporte energético e destruir es-sas células.

Ao escolher essa proteína bloqueadora para carregar as

nanopartículas, o pesquisador deve levar em conta um peptídeo sinal de endereçamento para qual organela?

A) Núcleo. B) Retículo endoplasmático. C) Mitocôndria. D) Peroxissomo. E) Complexo golgiense.

30 – Ao beber uma solução de glicose , a pessoa in-gere uma substância:

A) que, ao ser degradada pelo organismo, produz energia que

pode ser usada para movimentar o corpo. B) inflamável que, queimada pelo organismo, produz água para

manter a hidratação das células. C) que eleva a taxa de açúcar no sangue e é armazenada na

célula, o que restabelece o teor de oxigênio no organismo. D) insolúvel em água, o que aumenta a retenção de líquidos pelo

organismo. E) de sabor adocicado que, utilizada na respiração celular, for-

nece para manter estável a taxa de carbono na atmos-fera.

31 – O ano de 2010 começou com grandes tragédias sísmi-

cas. No dia 12 de janeiro um terremoto de 7 pontos na escala Richter atingiu o Haiti, deixando milhares de mor-tos. Dia 27 de fevereiro outro terremoto de grande mag-nitude (8,8 pontos na escala Richter) atingiu o Chile, fa-zendo centenas de mortos.

Assinale a alternativa correta sobre os terremotos.

A) Estima-se que os terremotos aconteçam às centenas por ano, mas predominantemente em áreas marítimas, por isso não causam tantos danos à população.

B) Terremotos são movimentos naturais da crosta terrestre que se propagam por meio de vibrações, podendo ser percebidos diretamente ou por meio de instrumentos.

C) A ocorrência de terremotos não se relaciona à presença das placas tectônicas. A elas somente se pode relacionar a pre-sença do fenômeno designado vulcanismo.

D) No Brasil não ocorrem terremotos, apenas acomodações da crosta terrestre, que são fenômenos distintos daqueles.

E) Terremotos e maremotos têm origens distintas, sendo estes últimos mais relacionados aos testes nucleares nos oceanos.

32 – A estrutura geológica do Brasil é composta por:

I. Escudos cristalinos, muito antigos, de rochas rígidas e resis-tentes que originaram planaltos e algumas depressões, com-pondo 1/3 do território nacional.

II. Bacias sedimentares compostas de rochas sedimentares que originaram as planícies, planaltos sedimentares ou depres-sões, ocupando cerca de 64% do total do país.

III. Dobramentos modernos que originaram planaltos e relevos montanhosos, formados no Terciário, ocupando cerca de 30% do território nacional.

IV. Escudos cristalinos recentes, pouco desgastados por proces-sos erosivos, que deram origem às formas de relevo no qual predominam os planaltos montanhosos destribuídos por quase todo o território nacional.


A) Somente as afirmativas I e II são corretas. B) Somente as afirmativas I e IV são corretas. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas. D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas. 33 – A Teoria da Deriva dos Continentes foi enunciada pelo

cientista alemão Alfred Lothar Wegener, em 1912. Se-gundo este autor a Terra teria sido formada inicialmente por um único e enorme supercontinente que foi se frag-mentando e se deslocando continuamente desde o perí-odo Mesozóico, como se fosse uma espécie de nata flu-tuando sobre um magma semilíquido e passeando em diferentes direções.

Assinale a alternativa que contém o nome com o qual foi

batizado este supercontinente inicial.

A) Gaia B) Placas Tectônicas C) Folhelhos de Wegener D) Riftis E) Pangéia 34 – Sobre a classificação das rochas, é correto afirmar:

I. As rochas metamórficas resultam de uma rocha preexistente (protólito) no estado sólido.

II. As rochas sedimentares são formadas pelos agentes de in-temperismo e pedogênese.

III. As rochas metamórficas são formadas pelo acúmulo de ma-terial sedimentar.

IV. As rochas ígneas são formadas pelo resfriamento de material rochoso fundido.


A) Somente as afirmativas I e II são corretas. B) Somente as afirmativas I e III são corretas. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas. D) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. E) Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.


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35 – A crosta da Terra não se apresenta como uma camada rochosa contínua, e sim como um conjunto de sólidos blocos justapostos, formando um enorme quebra-cabe-ças. O movimento desses blocos tem provocado gran-des desastres, como aquele ocorrido recentemente no Japão.

Sobre o fenômeno do dinamismo da crosta terrestre é

correto afirmar, exceto:

A) O tectonismo é uma força exógena do planeta Terra respon-

sável por terremotos como o do Japão. B) A litosfera apresenta-se dividida em várias e grandes placas

que se movimentam em direções diferentes. C) A magnitude e o alcance do abalo sísmico no mar do Japão

provocaram um tsunami de graves proporções. D) O dinamismo da parte sólida do planeta terrestre é fruto de

atuantes forças endógenas e exógenas. 36 – Observe a imagem a seguir:

Disponível em: http://www.todoestudo.com.br/geografia/placas

-tectonicas. Acesso em 02/04/2016

No estudo da formação e evolução do planeta Terra, a

geologia se configura como uma das mais abrangentes ciências sociais. Na análise da gênese e da evolução do relevo terrestre, o conhecimento da estrutura geológica adquire grande importância, pois engloba diversos as-pectos relacionados à crosta terrestre, alguns dos quais apresentam extrema complexidade.

O esquema apresentado na imagem faz referência a de-

terminada forma de modelagem do relevo terrestre, cuja ocorrência envolve uma dinâmica correspondente à (ao):

A) divergência de placas, que acarreta a formação de rochas se-

dimentares pela ocorrência de dobras no relevo. B) limite convergente de placas, que gera dorsais oceânicas, a

exemplo da dorsal mesoatlântica, localizada entre as placas africana e sul-americana.

C) convergência de placas, quando ocorre subducção da placa oceânica sob a placa continental.

D) limite transformante, quando a placa continental diverge da placa oceânica, causando fraturas no relevo.

E) afastamento de placas, gerando dorsais vulcânicas e, por consequência, subducção e falhamentos nos limites entre as placas.

37 – As quatro afirmações que se seguem serão correlacio-

nadas aos seguintes termos: (1) vulcanismo – (2) terre-moto – (3) epicentro – (4) hipocentro.

a. Os movimentos das placas tectônicas geram vibrações, que

podem ocorrer no contato entre duas placas (caso mais fre-quente) ou no interior de uma delas. O ponto onde se inicia a ruptura e a liberação das tensões acumuladas é chamado de foco do tremor.

b. Com o lento movimento das placas litosféricas, da ordem de

alguns centímetros por ano, tensões vão se acumulando em vários pontos, principalmente perto de suas bordas. As ten-sões, que se acumulam lentamente, deformam as rochas;

quando o limite de resistência das rochas é atingido, ocorre uma ruptura, com um deslocamento abrupto, gerando vibra-ções que se propagam em todas as direções.

c. A partir do ponto onde se inicia a ruptura, há a liberação das

tensões acumuladas, que se projetam na superfície das pla-cas tectônicas.

d. É a liberação espetacular do calor interno terrestre, acumu-

lado através dos tempos, sendo considerado fonte de obser-vação científica das entranhas da Terra, uma vez que as la-vas, os gases e as cinzas fornecem novos conhecimentos de como os minerais são formados. Esse fluxo de calor, por sua vez, é o componente essencial na dinâmica de criação e des-truição da crosta, tendo papel essencial, desde os primórdios da evolução geológica.

(Wilson Teixeira, et al. Decifrando a Terra, 2003. Adaptado.)

Os termos e as afirmações estão corretamente associa-

dos em:

A) 1d, 2b, 3a, 4c. B) 1b, 2a, 3c, 4d. C) 1c, 2d, 3b, 4a. D) 1a, 2c, 3d, 4b. E) 1d, 2b, 3c, 4a. 38 – Em alguns pontos do planeta acontece um fenômeno

chamado gêiser. Sobre ele pode-se afirmar, exceto:

A) Na Islândia, onde há muitos gêiseres, a água aquecida é uti-

lizada, nas casas, para aquecimento. B) O fenômeno é resultado da aproximação do magma da su-

perfície terrestre. C) É um fenômeno interno da terra, constituído por explosões

que acontecem no interior do manto terrestre. D) O fenômeno acontece pelo aquecimento das águas subterrâ-

neas que, ao serem aquecidas, jorram em forma de jatos.

E) A temperatura da água de um gêiser pode chegar a 100oC.

39 –

O esquema mostra depósitos em que aparecem fósseis

de animais do Período Jurássico. As rochas em que se encontram esses fósseis são

A) magmáticas, pois a ação de vulcões causou as maiores ex-

tinções desses animais já conhecidas ao longo da história terrestre.

B) sedimentares, pois os restos podem ter sido soterrados e liti-ficados com o restante dos sedimentos.

C) magmáticas, pois são as rochas mais facilmente erodidas, possibilitando a formação de tocas que foram posteriormente lacradas.

D) sedimentares, já que cada uma das camadas encontradas na figura simboliza um evento de erosão dessa área represen-tada.

E) metamórficas, pois os animais representados precisavam es-tar perto de locais quentes.

http://www.todoestudo.com.br/geografia/placas


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40 – “A Terra é um sistema vivo [...]. Montanhas e oceanos nascem, crescem e desaparecem, num processo dinâ-mico. Enquanto os vulcões e os processos orogênicos trazem novas rochas à superfície, os materiais são in-temperizados e mobilizados pela ação dos ventos, das águas e das geleiras. Os rios mudam seus cursos e os fenômenos climáticos alteram periodicamente as condi-ções de vida e o balanço entre as espécies”. (TAIOLI, F. e

CORDANI, U.G. A Terra, a Humanidade e o Desenvolvimento Sus-tentável. In: TEIXEIRA, Wilson et al. (org.). Decifrando a Terra. São Paulo 1ª ed., Oficina de Textos, 2001, p.518.)

Sobre a dinâmica interna da Terra, o tectonismo e os re-

flexos externos dessa dinâmica, assinale a alternativa INCORRETA.

A) Os movimentos das placas tectônicas são responsáveis pelos

agentes modificadores do relevo originados do interior da Terra, como o tectonismo. A maior parte da atividade tectô-nica ocorre nos limites das placas, isto é, no ponto em que elas interagem.

B) O tectonismo compreende os movimentos que deslocam e deformam as rochas que constituem a crosta terrestre. Esses movimentos podem ser verticais ou epirogênicos, ocorrendo lentamente em áreas geologicamente mais estáveis e hori-zontais ou orogênicos, que têm pequena duração no tempo geológico e dão origem às montanhas.

C) O terremoto resulta do movimento tectônico que, quando ocorre no fundo do oceano, pode desencadear um fenômeno natural denominado tsunami ou maremoto. Esse tipo de mo-vimento tectônico ocorre em regiões de contato entre as pla-cas tectônicas que se chocam e onde as placas oceânicas mergulham sob as placas continentais.

D) O tsunami é uma onda gigante, associada ao deslocamento de algo sólido nos oceanos, como placas tectônicas, erup-ções subaquáticas ou à queda de meteoros. À medida que se aproxima da terra, com o aumento da profundidade do mar na plataforma continental, a onda perde velocidade e au-menta sua altura, invade o continente, destruindo e constru-indo novas formas.

E) Os movimentos orogenéticos formaram as grandes cadeias montanhosas, por meio do soerguimento de extensas partes da crosta como, por exemplo, a Cordilheira dos Andes na América do Sul.

41 – As plataformas ou crátons correspondem aos terrenos

mais antigos e arrasados por muitas fases de erosão. Apresentam uma grande complexidade litológica, preva-lecendo as rochas metamórficas muito antigas (Pré-Cambriano Médio e Inferior). Também ocorrem rochas intrusivas antigas e resíduos de rochas sedimentares. São três as áreas de plataforma de crátons no Brasil: a das Guianas, a Sul-Amazônica e a São Francisco. (ROSS,

J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo: Edusp, 1998.)

As regiões cratônicas das Guianas e a Sul-Amazônica

têm como arcabouço geológico vastas extensões de es-cudos cristalinos, ricos em minérios, que atraíram a ação de empresas nacionais e estrangeiras do setor de mine-ração e destacam-se pela sua história geológica por

A) apresentarem áreas de intrusões graníticas, ricas em jazidas

minerais (ferro, manganês). B) corresponderem ao principal evento geológico do Cenozoico

no território brasileiro. C) apresentarem áreas arrasadas pela erosão, que originaram a

maior planície do país. D) possuírem em sua extensão terrenos cristalinos ricos em re-

servas de petróleo e gás natural. E) serem esculpidas pela ação do intemperismo físico, decor-

rente da variação de temperatura. 42 – De repente, sente-se uma vibração que aumenta rapi-

damente; lustres balançam, objetos se movem sozinhos

e somos invadidos pela estranha sensação de medo do imprevisto. Segundos parecem horas, poucos minutos são uma eternidade. Estamos sentindo os efeitos de um terremoto, um tipo de abalo sísmico. (ASSAD, L. Os (não

tão) imperceptíveis movimentos da Terra. ComCiência: Revista Ele-trônica de Jornalismo Científico, n.º 117, abr. 2010. Disponível em: http://comciencia.br. Acesso em: 2 mar. 2012.)

O fenômeno físico descrito no texto afeta intensamente

as populações que ocupam espaços próximos às áreas de

A) alívio da tensão geológica. B) desgaste da erosão superficial. C) atuação do intemperismo químico. D) formação de aquíferos profundos. E) acúmulo de depósitos sedimentares. 43 – São agentes internos de transformação de relevo:

A) vulcanismo e abalos sísmicos. B) tectonismo e correntes marítimas. C) erosão e vulcanismo. D) intemperismo e abalos sísmicos. E) o homem e vulcanismo. 44 – No ano de 2011 a mídia brasileira divulgou diversas tra-

gédias causadas pelas chuvas e pelos deslizamentos de terras.

Sobre eles é correto afirmar, exceto:

A) Deslizamentos de terra são típicos movimentos rochosos cau-

sados por intemperismo químico de rochas sedimentares, que acumulam água das chuvas ao longo de muitos anos e que, por fim, acabam cedendo.

B) Os deslizamentos são muitas vezes originados por grandes acúmulos de água no solo, a partir de quedas de chuva, nas-centes e fusão de neves, que contribuem para o aumento de peso da massa deslizante e – à medida que a pressão da água nos poros aumenta – reduzem a fricção entre as partí-culas constituintes.

C) Em decorrência do elevado teor de água, no fundo do plano de alguns deslizamentos o movimento se transforma num fluxo.

D) Os deslizamentos são frequentemente observáveis nos cor-tes feitos para a construção de estradas em areias fracas e argilas inadequadamente drenadas.

E) Existem deslizamentos em que o material deslocado mantém sua coerência como um único corpo, à medida que se move por um plano de deslizamento claramente definido.

45 – "A estada dos filhos de Israel no Egito durou quatro-

centos e trinta anos. No mesmo dia que findavam os qua-trocentos e trinta anos, os exércitos de Javé saíram do país do Egito". Êxodo.12,40.

Sobre o exílio dos hebreus no Egito, assinale o COR-

RETO:

A) Algumas tribos hebraicas deslocaram-se para a zona do delta

do Rio Nilo, para fugir da grave seca que assolou a Palestina em meados de 1.700 a.C.

B) O povo hebreu, após inúmeros combates e disputas, foi der-rotado pelos egípcios e conduzido em regime de escravidão para a terra dos faraós.

C) Os hebreus se organizaram como mercenários e em ativida-des comerciais, ocupando as vias das caravanas no deserto, a serviço do faraó egípcio.

D) Quando os hicsos invadiram o Egito levaram consigo algumas tribos hebraicas e arregimentaram os homens como solda-dos mercenários em seus exércitos.

E) Algumas tribos hebraicas deslocaram-se para a zona do delta do Rio Amazonas, para fugir da grave seca que assolou a Palestina em meados de 1.700 a.C.


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46 – "O ofício do escriba não é condição suficiente para se pertencer à classe social mais elevada; todavia, se situa ao nível de um artesão. Embora não seja dotado de meios autônomos de subsistência e a sua situação seja a de um assalariado da administração, a retórica contem-porânea diz que, ao contrário de todas as outras ocupa-ções equivalentes, não está subordinado a ninguém." (Fonte: ROCATTI, Alessandro. O Escriba in DONADONI, Sergio (Di-recção de O Homem Egípcio.Lisboa: Editorial Presença, 1994, p. 68.)

De acordo com o comentário apresentado, é correto afir-

mar:

A) A facilidade do sistema de escrita egípcio mantinha o escriba

numa posição social superior a dos sacerdotes B) O trabalho do escriba subordinava-se às imposições da no-

breza, tornando sua função desprestigiada C) O prestígio desfrutado pelos escribas lhes permitia serem

considerados contestadores da posição oficial do Estado D) A complexidade da utilização da escrita hieroglífica garantia

um certo espaço social aos escribas. E) O prestígio desfrutado pelos escribas era melhor que o cho-

quito. 47 – Com a formação do Estado, no Egito Antigo:

"O faraó passou a concentrar todos os poderes em suas

mãos, sendo cada vez mais considerado um deus vivo. Boa parte das terras passou a ser controlada por ele, a quem a po-pulação deveria pagar tributos e servir, por meio de trabalho compulsório. A personificação do Estado na figura do faraó e a sua identificação com um deus, permite-nos, portanto, falar em uma monarquia teocrática no Egito Antigo." (VICENTINO, Cláudio; DORIGO, Gianpaolo. História para o ensino médio: história geral e do Brasil: volume único. São Paulo: Scipione, 2001. p. 40.)

Muitos Estados nacionais, no mundo contemporâneo ocidental, orientam-se pelo ideário laico e liberal-demo-crático, diferentemente do Estado organizado no antigo Egito, no qual predominava:

A) O caráter autocrático, fundamentado na Teoria do Direito Di-

vino dos Reis, formulada pelos pensadores Santo Agostinho e São Tomás de Aquino.

B) A vinculação entre religião e política, que norteou a organiza-ção do antigo Estado, originado com a unidade entre o Alto e o Baixo Egito.

C) O papel desempenhado pelos sacerdotes na construção de uma proposta política que contemplasse os interesses dos camponeses.

D) A organização de uma diarquia teocrática, segundo os princí-pios propostos por Amenófis IV, quando da implantação da reforma religiosa.

E) O caráter autocrático, fundamentado na Teoria do Direito Di-vino dos Reis, formulada pelos pensadores Santo Graal e São Tomé.

48 – No sentido contemporâneo do termo, sobretudo com

implicações de unidade política, a palavra nação não pode ser aplicada à Grécia Antiga. Tanto assim que:

A) Prevaleciam padrões políticos diferenciados nas várias cida-

des-estados. B) As formas de governo foram únicas, mas guardavam total au-

tonomia. C) Não havia unidade de língua e religião entre as várias popu-

lações urbanas. D) As cidades eram independentes apenas nos assuntos filosó-

ficos. E) Predominavam as tendências à proibição de atividades eco-

nômicas semelhantes.

49 – As invasões dos Estados Unidos aos territórios do Afe-ganistão e do Iraque e a deposição dos respectivos go-vernos nacionais têm suscitado comparações entre o antigo Império Romano e o Império Americano de hoje. Por exemplo: a missão do Império Americano seria levar, para os bárbaros do Sul, mesmo pela força militar, a de-mocracia e o liberalismo, valores fundamentais do mundo ocidental civilizado, mascarando os objetivos de conquista. Quanto aos romanos, estes passaram a no-mear povos não romanos de bárbaros e a si próprios como civilizados, baseando-se na designação criada por Políbio, historiador grego que viveu em Roma no século III. A missão dos romanos seria, então, civilizar os povos bárbaros, levando-lhes suas instituições, formas de pen-sar o mundo e maneiras de agir.

Considerando a relação do Império Romano com os po-

vos sob o seu domínio, é correto afirmar:

A) A dominação romana era baseada, única e exclusivamente,

na força, não sendo admitido nenhum tipo de autonomia para os povos dominados.

B) Os romanos rejeitavam a influência dos povos dominados, não permitindo a expressão de elementos que não fossem os da cultura dos dominantes.

C) Os povos dominados permaneceram sempre distantes da in-fluência de Roma, não incorporando as contribuições da sua cultura (especialmente a língua e os códigos de leis), após o fim da dominação.

D) Roma exercia violenta dominação militar e econômica, mas permitia relativa liberdade para os povos dominados, incor-porando muitos dos seus valores, como a filosofia e a reli-gião.

E) Os povos dominados pelos romanos dispunham da mais am-pla autonomia política, sendo governados por instituições próprias e apenas sujeitos ao poder militar e econômico de Roma.

50 – (...) um dos traços mais visíveis da economia egípcia

antiga era, sem dúvida, o estatismo faraônico: a quase totalidade da vida econômica passava pelo faraó e seus funcionários, ou pelos templos. Estes últimos devem ser considerados parte integrante do Estado, mesmo se, em certas ocasiões, houve atritos entre a realeza e a hierar-quia sacerdotal (...). As atividades produtivas e comerci-

ais, mesmo quando não integravam os numerosos mo-nopólios estatais, eram estritamente controladas, regu-lamentadas e taxadas pela burocracia governamental. (Ciro F. Cardoso. O Egito Antigo, 1982. Adaptado.)

A partir do texto, define-se que, no antigo Egito,

A) A economia era ineficiente, pois funcionários corruptos explo-

ravam os camponeses e desviavam os impostos devidos ao Estado.

B) As constantes disputas entre a burocracia estatal e os sacer-dotes levaram à separação entre o poder político e religioso, o que comprometeu o poder do faraó.

C) O domínio do poder público sobre a sociedade inibiu o surgi-mento de iniciativas privadas, capazes de racionalizar a pro-dução e evitar o desperdício.

D) A cobrança de impostos constituía-se na principal atividade do Estado, que não dispunha de exércitos organizados para enfrentar inimigos externos.

E) A organização da economia garantia ao estado o controle dos excedentes de produção, que se constituíam em importante fator de poder político.


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51 – O Código de Hamurabi, bloco de pedras com 2,25 me-tros de altura, encontra-se hoje no Museu do Louvre, em Paris. Dos muitos artigos de lei nele gravados, cerca de 250 já foram decifrados. Com isso, informações sobre a sociedade mesopotâmica puderam ser reveladas.

Código de Hamurabi – Pedra de Estela –

Escrita Cuneiforme.

Assinale, quando à sua veracidade (V) ou falsidade (F), as afirmativas abaixo sobre a sociedade mesopotâmica e o seu código de leis:

( ) A chamada Lei do Talião (talionis, em latim, significa "Tal" ou

"Igual") apareceu pela primeira vez no Código de Hamurabi. ( ) O Código de Hamurabi trata dos mais variados assuntos re-

lativos á vida cotidiana. ( ) Na maioria das sociedades atuais, a lei de Talião não é mais

aplicada. No entanto, há países do Oriente Médio e que ainda se paga "olho por olho", literalmente.

Assinale a alternativa que preenche corretamente os pa-

rênteses, de cima para baixo:

A) V-F-V. B) F-V-F. C) F-F-F. D) V-V-V. E) F-F-V 52 – Os romanos assimilaram o modelo de conhecimento

grego e, mais do que isso, ajudaram a universalizá-lo por meio de suas conquistas. Mas Roma foi muito além da pólis grega ao criar um Estado que unificou diferentes povos do mundo mediterrâneo. Os gregos excluíram quase totalmente os estrangeiros da cidadania, en-quanto os romanos desenvolveram um sistema de leis e participação social válido em todo o Império, ultrapas-sando o provincianismo típico da cidade-Estado grega. Os gregos distinguiram-se pelos seus filósofos; o gênio de Roma encontrou expressão no direito e no governo universal. (Flávio de Campos e Renan Miranda. A escrita da His-tória, 2005.)

Os autores destacam a:

A) Importância da expansão territorial grega para a difusão do racionalismo romano.

B) Contribuição grega na política e na sistematização das leis e do conhecimento.

C) Rivalidade entre a civilização grega e a romana, devido às divergências culturais.

D) Exclusão dos estrangeiros do direito de cidadania nos limites do Império Romano.

E) Herança cultural de gregos e romanos, apesar de suas dife-renças políticas.

53 – As polis gregas dependiam da mão-de-obra escrava. Havia uma variação entre homens livres e escravos, como nos mostra a tabela abaixo.

Sobre a mão- de- obra escrava nas polis, é correto afir-

mar o seguinte:

A) Deu origem a uma sociedade escravista, isto é, o escravo era

a base de toda a sociedade, Atenas teve 18 escravos para cada cidadão.

B) Era usada somente à época da guerra, quando se formavam os batalhões de soldados.

C) Era tão numerosa que os escravos eram confundidos com os cidadãos livres.

D) Por haver um equilíbrio entre a população livre e a escrava, a educação era dada igualmente a todos.

E) O equilíbrio numérico existente era devido aos bons tratos que os escravos recebiam dos homens livres.

54 – No Egito Antigo, a mumificação do corpo de um morto

era uma arte. O corpo passava por várias fases. Uma de-las era a dessecação; para tanto, o cadáver era coberto com natrão e estendido sobre uma mesa por quarenta dias, onde perdia 75% de seu peso.

Para os egípcios, a mumificação relacionava-se à crença de que:

A) O corpo que se deteriorasse após a morte estava condenado

à separação do deus Anúbis. B) Os sacerdotes e o faraó somente abençoavam os corpos que

se encontravam conservados. C) A manutenção do corpo perfeito, mesmo sem vida, era ne-

cessária para a prática diária do culto aos mortos. D) A vida eterna era real e os corpos tinham de ser preservados

para o seu reencontro pela alma. E) O tratamento do corpo do morto garantiria sua salvação e o

encontro com Rá, o deus-sol.


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55 – Entre os povos que se destacaram na Antiguidade Ori-ental, os hebreus são considerados os únicos que so-breviveram ao desmoronamento de milenares impérios da história da humanidade.

Moisés

Sobre a História hebraica na época dos reis, é CORRETO

afirmar que:

A) Havia escravidão, porém o escravo poderia alcançar sua li-

berdade, caso o patrão, castigando-o, inutilizasse seu olho ou lhe arrancasse um dente.

B) Durante o governo de Salomão, o reino conheceu seu apo-geu, transformando-se numa das grandes monarquias orien-tais, empreendendo, inclusive, a construção do Templo de Jerusalém e o Jardim Suspenso da Babilônia.

C) É no Antigo Testamento que se encontra sua história, espe-cialmente a fase da escravidão no Egito no período da mo-narquia.

D) Houve a presença de mulheres como dirigentes militares na época dos patriarcas, cuja autoridade era fundamentada na ideologia religiosa.

E) Davi tornou-se rei, conquistando a Palestina e tornou Jerusa-lém a capital do seu reino.

56 – A irrigação não pode ser vista como a causa do surgi-

mento do Estado centralizado e da civilização egípcia: pelo contrário, um sistema centralizado de obras hidráu-licas para a agricultura irrigada surgiu como resultado tardio de um Estado forte. (Ciro F. Cardoso. O Egito Antigo,

1982.)

A partir do texto conclui-se que, no Egito Antigo:

A) As cheias do Nilo, irregulares e responsáveis por inundações

que destruíam tudo o que havia nas margens, não favorece-ram o processo de sedentarização.

B) O poder do Faraó era simbólico, uma vez que o soberano não dispunha de exércitos nem de burocracia para fazer valer sua vontade.

C) A concentração do poder nas mãos de uma dinastia centrali-zadora não pode ser explicada a partir das necessidades agrícolas.

D) Dependia-se do comércio externo para alimentar a popula-ção, uma vez que a produção agrícola era muito limitada.

E) O sistema político em vigor resultava de necessidades impos-tas pelas características geográficas da região.

57 – Algumas práticas agrícolas fazem uso de queimadas,

apesar de produzirem grandes efeitos negativos. Por exemplo, quando ocorre a queima da palha de cana-de-açúcar, utilizada na produção de etanol, há emissão de poluentes como CO2, SOx, NOx e materiais particulados

(MP) para a atmosfera. Assim, a produção de biocom-bustíveis pode, muitas vezes, ser acompanhada da emis-são de vários poluentes. (CARDOSO, A. A.; MACHADO, C. M.

D.; PEREIRA, E. A. Biocombustível: o mito do combustível limpo. Química Nova na Escola, n. 28, maio 2008 (adaptado).)

Considerando a obtenção e o consumo desse biocom-

bustível, há transformação química quando

A) o etanol é armazenado em tanques de aço inoxidável. B) a palha de cana-de-açúcar é exposta ao sol para secagem. C) a palha da cana e o etanol são usados como fonte de energia. D) os poluentes SOx, NOx e MP são mantidos intactos e disper-

sos na atmosfera. E) os materiais particulados (MP) são espalhados no ar e sofrem

deposição seca. 58 – Produtos de limpeza, indevidamente guardados ou ma-

nipulados, estão entre as principais causas de acidentes domésticos. Leia o relato de uma pessoa que perdeu o olfato por ter misturado água sanitária, amoníaco e sa-bão em pó para limpar um banheiro:

A mistura ferveu e começou a sair uma fumaça asfixi-

ante. Não conseguia respirar e meus olhos, nariz e gar-ganta começaram a arder de maneira insuportável. Saí correndo à procura de uma janela aberta para poder vol-tar a respirar.

Entre os procedimentos recomendados para reduzir aci-

dentes com produtos de limpeza, aquele que deixou de ser cumprido, na situação discutida foi:

A) Não armazene produtos em embalagens de natureza e finali-

dade diferentes dos originais. B) Leia atentamente os rótulos e evite fazer misturas cujos re-

sultados sejam desconhecidos. C) Não armazene produtos de limpeza e substâncias químicas

em locais próximos a alimentos. D) Verifique, nos rótulos das embalagens originais, todas as ins-

truções para os primeiros socorros. E) Mantenha os produtos de limpeza em locais absolutamente

seguros, fora do alcance de crianças. 59 – A palha de aço, um material de baixo custo e vida útil

pequena, utilizada para lavar louças, é um emaranhado de fios leves e finos que servem para a remoção por atrito dos resíduos aderidos aos objetos.

A propriedade do aço que justifica o aspecto físico des-

crito no texto é a

A) ductilidade. B) maleabilidade. C) densidade baixa. D) condutividade elétrica. E) condutividade térmica. 60 – A ciência propõe formas de explicar a natureza e seus

fenômenos que, muitas vezes, confrontam o conheci-mento popular ou o senso comum. Um bom exemplo desse descompasso é a explicação microscópica da flu-tuação do gelo na água. Do ponto de vista atômico, po-dem-se representar os três estados físicos dessa subs-tância como nas figuras a seguir, nas quais as bolas re-presentam as moléculas de água.


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Considerando-se as representações das moléculas de água nos três estados físicos e seu comportamento anô-malo, é correto afirmar que

A) sólidos afundam na água. B) a interação entre as moléculas está restrita ao estado sólido. C) a figura B é a que melhor representa a água no estado líquido. D) a figura A é a que melhor representa o gelo, ou seja, água no

estado sólido. E) aumenta a distância entre as moléculas da substância à me-

dida que a temperatura aumenta. 61 – O ciclo da água é fundamental para a preservação da

vida no planeta. As condições climáticas da Terra permi-tem que a água sofra mudanças de fase e a compreensão dessas transformações é fundamental para se entender o ciclo hidrológico. Numa dessas mudanças, a água ou a umidade da terra absorve o calor do sol e dos arredo-res. Quando já foi absorvido calor suficiente, algumas das moléculas do líquido podem ter energia necessária para começar a subir para a atmosfera. (Disponível em:

http://www.keroagua.blospot.com. Acesso em: 30 mar. 2009 (adap-tado).)

A transformação mencionada do texto é a

A) fusão. B) liquefação. C) evaporação. D) solidificação. E) condensação. 62 – Além de ser capaz de gerar eletricidade, a energia solar

é usada para muitas outras finalidades. A figura a seguir mostra o uso da energia solar para dessalinizar a água. Nela, um tanque contendo água salgada é coberto por um plástico transparente e tem a sua parte central abai-xada pelo peso de uma pedra, sob a qual se coloca um recipiente (copo). A água evaporada se condensa no plástico e escorre até o ponto mais baixo, caindo dentro do copo.

Nesse processo, a energia solar cedida à água salgada

A) fica retirada na água doce que cai no copo, tornando-a, assim,

altamente energizada. B) fica armazenada na forma de energia potencial gravitacional

contida na água doce. C) é usada para provocar a reação química que transforma a

água salgada em água doce. D) é cedida ao ambiente externo através do plástico, onde ocorre

a condensação do vapor. E) é reemitida como calor para fora do tanque, no processo de

evaporação da água salgada.

63 – Na investigação forense, utiliza-se luminol, uma subs-tância que reage com o ferro presente na hemoglobina do sangue, produzindo luz que permite visualizar locais contaminados com pequenas quantidades de sangue, mesmo em superfícies lavadas.

É proposto que, na reação do luminol (I) em meio alca-

lino, na presença de peróxido de hidrogênio (II) e de um

metal de transição (Mn+), forma-se o composto 3-amino

ftalato (III) que sofre uma relaxação dando origem ao pro-duto final da reação (IV), com liberação de energia (hν) e de gás nitrogênio (N2). (Adaptado. Química Nova, 25, no 6,

2002. pp. 1003-1011.)

Dados:

Pesos moleculares: Luminol = 177 3-amino ftalato = 164 Na reação do luminol, está ocorrendo o fenômeno de:

A) fluorescência, quando espécies excitadas por absorção de

uma radiação eletromagnética relaxam liberando luz. B) incandescência, um processo físico de emissão de luz que

transforma energia elétrica em energia luminosa. C) quimiluminescência, uma reação química que ocorre com li-

beração de energia eletromagnética na forma de luz. D) fosforescência, em que átomos excitados pela radiação visí-

vel sofrem decaimento, emitindo fótons. E) fusão nuclear a frio, através de reação química de hidrólise

com liberação de energia.


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64 – Uma pessoa é responsável pela manutenção de uma sauna úmida. Todos os dias cumpre o mesmo ritual: co-lhe folhas de capim-cidreira e algumas folhas de euca-lipto. Em seguida, coloca as folhas na saída do vapor da sauna, aromatizando-a, conforme representado na fi-gura.

Qual processo de separação é responsável pela aroma-

tização promovida?

A) Filtração simples. B) Destilação simples. C) Extração por arraste. D) Sublimação fracionada. E) Decantação sólido-líquido. 65 – O entendimento de como as ligações químicas se for-

mam é um dos assuntos fundamentais da ciência. A par-tir desses fundamentos, pode-se entender como são de-senvolvidos novos matérias. Por exemplo, de acordo com a regra do octeto, na formação de uma ligação co-valente, os átomos tendem a completar seus octetos pelo compartilhamento de elétrons (atingir configuração

de gás nobre, ns2 np

6). Porém, quando o átomo central

de uma molécula tem orbitais d vazios, ele pode acomo-dar 10, 12 ou até mais elétrons. Os elétrons desta ca-mada de valência expandida podem estar como pares isolados ou podem ser usados pelo átomo central para formar ligações.

A estrutura que representa uma molécula com o octeto

expandido (exceção à regra do octeto) é A) BF3.

B) NH3.

C) PCI5.

D) BeH2.

E) AlI3.

66 – Além de ser uma prática ilegal, a adulteração de com-

bustíveis é prejudicial ao meio ambiente, ao governo e, especialmente, ao consumidor final. Em geral, essa adul-teração é feita utilizando compostos com propriedades físicas semelhantes às do combustível, mas de menor valor agregado.

Considerando um combustível com 20% de adulterante,

a mistura em que a adulteração seria identificada visual-mente é

A) etanol e água. B) etanol e acetona. C) gasolina e água. D) gasolina e benzeno. E) gasolina e querosene.

67 – Na fabricação de qualquer objeto metálico, seja um pa-rafuso, uma panela, uma joia, um carro ou um foguete, a metalurgia está presente na extração de metais a partir dos minérios correspondentes, na sua transformação e sua moldagem. Muitos dos processos metalúrgicos atu-ais têm em sua base conhecimentos desenvolvidos há milhares de anos, como mostra o quadro:

Podemos observar que a extração e o uso de diferentes metais ocorreram a partir de diferentes épocas. Uma das razões para que a extração e o uso do ferro tenham ocor-rido após a do cobre ou estanho é

A) a inexistência do uso de fogo que permitisse sua moldagem. B) a necessidade de temperaturas mais elevadas para sua ex-

tração e moldagem. C) o desconhecimento de técnicas para a extração de metais a

partir de minérios. D) a necessidade do uso do cobre na fabricação do ferro. E) seu emprego na cunhagem de moedas, em substituição ao

ouro. 68 – As propriedades físicas e químicas de uma certa subs-

tância estão relacionadas às interações entre as unida-des que a constituem, isto é, as ligações químicas entre átomos ou íons e as forças intermoleculares que a com-põem. No quadro, estão relacionadas algumas proprie-dades de cinco substâncias.

Qual substância apresenta propriedades que caracteri-

zam o cloreto de sódio (NaCI)?

A) I B) II C) III D) IV E) V


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69 – Produtos de limpeza, indevidamente guardados ou ma-nipulados, estão entre as principais causas de acidentes domésticos. Leia o relato de uma pessoa que perdeu o olfato por ter misturado água sanitária, amoníaco e sa-bão em pó para limpar um banheiro:

A mistura ferveu e começou a sair uma fumaça asfixi-

ante. Não conseguia respirar e meus olhos, nariz e gar-ganta começaram a arder de maneira insuportável. Saí correndo à procura de uma janela aberta para poder vol-tar a respirar.

O trecho sublinhado poderia ser reescrito, em linguagem

científica, da seguinte forma:

A) As substâncias químicas presentes nos produtos de limpeza evaporaram.

B) Com a mistura química, houve produção de uma solução aquosa asfixiante.

C) As substâncias sofreram transformações pelo contato com o oxigênio do ar.

D) Com a mistura, houve transformação química que produziu rapidamente gases tóxicos.

E) Com a mistura, houve transformação química, evidenciada pela dissolução de um sólido.

70 – Partículas beta, ao atravessarem a matéria viva, coli-

dem com uma pequena porcentagem de moléculas e dei-xam atrás de si um rastro aleatoriamente pontilhado de radicais livres e íons quimicamente ativos. Essas espé-cies podem romper ainda outras ligações moleculares, causando danos celulares. (HEWITT, P. G. Física conceitual.

Porto Alegre: Bookman, 2002 (adaptado).)

A capacidade de gerar os efeitos descritos dá-se porque

tal partícula é um

A) elétron e, por possuir massa relativa desprezível, tem elevada

energia cinética translacional. B) nêutron e, por não possuir carga elétrica, tem alta capacidade

de produzir reações nucleares. C) núcleo do átomo de hélio (He) e, por possuir massa elevada,

tem grande poder de penetração. D) fóton e, por não possuir massa, tem grande facilidade de in-

duzir a formação de radicais livres. E) e, por possuir massa elevada, tem grande poder de penetra-

ção. 71 – Na terceira parte da Apologia de Sócrates há a seguinte

afirmação: “é possível que tenhais acreditado, ó cida-dãos, que eu tenha sido condenado por pobreza de raci-ocínios, com os quais eu poderia vos persuadir, se eu tivesse acreditado que era preciso dizer e fazer tudo para evitar a condenação. Mas não é assim. Caí por falta, não de raciocínios, mas de audácia e imprudência, e não por querer dizer-vos coisas tais que vos teriam sido gratíssi-mas de ouvir, choramingando, lamentando e fazendo e dizendo muitas outras coisas indignas, as quais, é certo, estais habituados a ouvir de outros”.

Considerando esta passagem, já sendo a transcrição de

suas últimas palavras, é possível afirmar que Sócrates:

A) Lamenta sua fraqueza argumentativa perante a quantidade

de pessoas que o condenou. B) Ressalta a preocupação de seu discurso com a verdade e não

com elegante retórica, como os pretensos “sábios” o faziam. C) Reconhece sua dificuldade de elaborar um discurso persua-

sivo, mesmo com todo seu esforço para isso. D) Desculpa-se por decepcionar tantos admiradores e os acon-

selha a não empregar seus recursos argumentativos. E) Conclui que sua derrota decorreu de seu discurso audacioso

e imprudente.

72 – “O termo bioética foi, primeiramente, utilizado pelo mé-dico norte-americano V. R. Potter no início da década de 1970. [...] Nos últimos trinta anos, a bioética cresceu ra-pidamente como área de conhecimento e tornou-se par-ticularmente importante nas ciências relacionadas com a vida humana, tais como a medicina, a enfermagem, a biologia, o direito etc., apesar de ser um objeto de estudo interdisciplinar e ter ocupado também lugar central na filosofia moral”. (D. Dall'Agnol)

Tendo em conta o ponto de vista da Bioética, é correto

afirmar que:

A) questões relacionadas à intervenção na natureza e ao uso de recursos naturais são independentes das que dizem respeito à segurança, ao meio ambiente e ao bem-estar comum.

B) a conduta humana no âmbito das ciências da vida e da saúde não precisa ser analisada à luz dos valores e princípios mo-rais.

C) é preciso discutir a questão da responsabilidade e da autori-dade da ciência e do médico em relação às intervenções e limites de certas experiências, tais como o aborto induzido, a esterilização, a eutanásia, a clonagem, as células-tronco, etc.

D) o conhecimento científico, exatamente por tratar da verdade, não pode sofrer limitações por questões éticas e, portanto, é independente de valores morais.

E) a ciência é uma atividade imparcial, neutra e desinteressada. 73 – Pirro afirmava que nada é nobre nem vergonhoso, justo

ou injusto; e que, da mesma maneira, nada existe do ponto de vista da verdade; que os homens agem apenas segundo a lei e o costume, nada sendo mais isto do que aquilo. Ele levou uma vida de acordo com esta doutrina, nada procurando evitar e não se desviando do que quer que fosse, suportando tudo, carroças, por exemplo, pre-cipícios, cães, nada deixando ao arbítrio dos sentidos. (LAÉRCIO, D. Vidas e sentenças dos filósofos ilustres. Brasília: Edi-tora UnB, 1988.)

O ceticismo, conforme sugerido no texto, caracteriza-se

por:

A) Desprezar quaisquer convenções e obrigações da sociedade. B) Atingir o verdadeiro prazer como o princípio e o fim da vida

feliz. C) Defender a indiferença e a impossibilidade de obter alguma

certeza. D) Aceitar o determinismo e ocupar-se com a esperança trans-

cendente. E) Agir de forma virtuosa e sábia a fim de enaltecer o homem

bom e belo. 74 – Partindo da afirmação metafísica de que todo ser cami-

nha para a realização de sua natureza, Aristóteles de-fende que o fim do homem é a sua realização plena.

De acordo com as ideias do autor sobre esse assunto, é

CORRETO afirmar que:

I. O fim do ser humano é a conquista do Bem, o qual está asso-

ciado à ideia de felicidade. II. A felicidade seria alcançada pelo seguimento dos instintos e

impulsos naturais, já que a razão seria incapaz de conduzir o homem para o Bem.

III. O Bem humano seria alcançado pela prática da virtude, o que pressuporia o uso da racionalidade, já que só as ações cons-cientes em direção à virtude garantiriam a felicidade.

IV. A virtude seria um justo meio, ou seja, uma medida de equi-líbrio entre a falta e o excesso, e a conquista dessa medida poderia variar em cada situação moral, já que, para Aristóte-les, a ética é uma ciência prática.


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A) Apenas as assertivas I e II estão corretas. B) Apenas a assertiva I está correta. C) Todas as assertivas estão corretas. D) Apenas a assertiva IV está correta. E) Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas. 75 – O texto é parte do livro VII da República, obra na qual

Platão desenvolve o célebre Mito da Caverna. Sobre o Mito da Caverna, é correto afirmar.

I. A caverna iluminada pelo Sol, cuja luz se projeta dentro dela,

corresponde ao mundo inteligível, o do conhecimento do ver-dadeiro ser.

II. Explicita como Platão concebe e estrutura o conhecimento. III. Manifesta a forma como Platão pensa a política, na medida

em que, ao voltar à caverna, aquele que contemplou o bem quer libertar da contemplação das sombras os antigos com-panheiros.

IV. Apresenta uma concepção de conhecimento estruturada uni-camente em fatores circunstanciais e relativistas.


A) Somente as afirmativas I e IV são corretas. B) Somente as afirmativas II e III são corretas. C) Somente as afirmativas III e IV são corretas. D) Somente as afirmativas I, II e III são corretas. E) Somente as afirmativas I, II e IV são corretas. 76 – Para Aristóteles, em Ética a Nicômaco, “felicidade [...]

é uma atividade virtuosa da alma, de certa espécie”. Assinale a alternativa que NÃO condiz com a referida de-

finição aristotélica de felicidade:

A) Felicidade só é possível mediante uma capacidade racional,

própria do homem. B) Ter felicidade é obter coisas nobres e boas da vida que só

são alcançadas pelos que agem retamente. C) Nenhum outro animal atinge a felicidade a não ser o homem,

pois os demais não podem participar de tal atividade. D) A finalidade das ações humanas, o Bem do homem, é a feli-

cidade. E) Felicidade é uma fantasia que o homem cria para si. 77 – Renata, 11, combinava com uma amiga viajar em julho

para a Disney. Questionada pela mãe, que não sabia de excursão nenhuma, a menina pegou uma pasta com pre-ços do pacote turístico e uma foto com os dizeres: “Se eu não for para a Disney vou ser um pateta”. A agência de turismo e a escola afirmam que não pretendiam cons-tranger ninguém e que a placa do Pateta era apenas uma brincadeira. Para um promotor da área do consumidor, o caso ilustra bem os abusos na publicidade infantil. “Já temos problemas sérios de bullying nas escolas. Essa empresa está criando uma situação propícia para isso”. (Folha de S.Paulo, 20.04.2010. Adaptado.)

Acerca dessa notícia, podemos afirmar que:

A) Em nossa sociedade, os campos da publicidade e da peda-

gogia são esferas separadas, não suscitando questões de natureza ética.

B) Para o promotor citado na reportagem, o caso em questão provoca problemas de natureza exclusivamente jurídica.

C) Uma das questões éticas envolvidas diz respeito à exposição precoce das crianças à manipulação do desejo, exercida pela publicidade.

D) O público-alvo dessa campanha publicitária constitui-se de indivíduos dotados de consciência autônoma.

E) Para o promotor citado na reportagem, o caso em questão não apresenta repercussões de natureza psicológica.

78 – A sabedoria de Sócrates, filósofo ateniense que viveu no século V a.C., encontra o seu ponto de partida na afir-mação “sei que nada sei”, registrada na obra Apologia de Sócrates. A frase foi uma resposta aos que afirmavam que ele era o mais sábio dos homens. Após interrogar artesãos, políticos e poetas, Sócrates chegou à conclu-são de que ele se diferenciava dos demais por reconhe-cer a sua própria ignorância.

O “sei que nada sei” é um ponto de partida para a Filo-

sofia, pois:

A) aquele que se reconhece como ignorante torna-se mais sábio

por querer adquirir conhecimentos. B) é um exercício de humildade diante da cultura dos sábios do

passado, uma vez que a função da Filosofia era reproduzir os ensinamentos dos filósofos gregos.

C) a dúvida é uma condição para o aprendizado e a Filosofia é o saber que estabelece verdades dogmáticas a partir de mé-todos rigorosos.

D) é uma forma de declarar ignorância e permanecer distante dos problemas concretos, preocupando-se apenas com cau-sas abstratas.

E) porque ele sabia muitas verdades. 79 – "Mas como indivíduos e sociedade se tornam uma só

engrenagem? A sociologia dispõe de um conceito im-portante para investigar essa questão: socialização". (TOMAZI, Nelson Dacio. Sociologia para o ensino médio. 2ª ed. São Paulo: Editora Saraiva, 2010, p. 14.)

De acordo com o autor, acima apresentado, existe uma

relação de imbricação entre indivíduo e sociedade que se articula por meio do que, segundo ele, é denominado de socialização.

Desse modo, a partir de sua compreensão do que é so-

cialização, bem como da reflexão de Nelson Dacio To-mazi, assinale a questão incorreta.

A) Ao nascer, cada indivíduo, encontra-se numa sociedade com

valores, normas, costumes e práticas sociais definidas; B) A vida em sociedade não é definida, portanto, porque as pes-

soas falam a mesma língua, porque são amparadas por leis comuns, porque dispõem de uma mesma moeda e porque alguns hábitos e costumes são comuns, mas sim porque, a vida em sociedade, define-se, sobretudo, pela consciência religiosa;

C) Socialização, de acordo com Nelson Dacio Tomazi, na asser-tiva acima, constitui-se como ferramenta de asseguramento da vida social, ou seja, internalização de valores que são os pilares da vida social;

D) A socialização corresponde a imposição de valores, de nor-mas, de costumes e de práticas sociais. E tal imposição acontece, justamente, por meio das instituições sociais, ins-tituições políticas, dentre outras que representam, no pro-cesso de formação, os interesses do Estado;

E) Socialização é, nesse contexto de relação entre indivíduo e sociedade, a transformação do sujeito egoísta em um sujeito social, ou seja, por meio do procedimento formativo e educa-tivo, a sociedade introduz a criança, ao nascer, a um mundo já pronto.


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80 –

A imagem retrata a jovem paquistanesa Malala Yousafzai

em discurso na ONU, em julho de 2013, trajando o véu e o xale da ex-premiê do Paquistão Benazir Bhutto, assas-sinada em 2007 em um atentado político.

Leia trechos do discurso de Malala:

Queridos amigos, em 09 de outubro de 2012, o Talibã atirou no lado esquerdo da minha testa. Atiraram nos meus ami-gos também. Eles acharam que aquelas balas nos silenciariam. Mas falharam e, então, do silêncio vieram milhares de vozes. (...) O sábio ditado que diz A caneta é mais poderosa que a espada é verdadeiro. Os extremistas têm medo dos livros e das canetas. O poder da educação os assusta e eles têm medo das mulheres. (...) É por isto que eles mataram 14 estudantes inocentes no re-cente ataque em Quetta. E é por isto que eles matam professo-ras. É por isto que eles atacam escolas todos os dias: porque tiveram e têm medo da mudança, da igualdade que vamos trazer para a nossa sociedade. (...) Deixem-nos pegar nossos livros e canetas porque estas são as nossas armas mais poderosas. Uma criança, um professor, um livro e uma caneta podem mudar o mundo. (http://www.ikmr.org.br/dia-malala-discurso-onu/) Com base no texto, o apelo lançado por Malala

A) simboliza a luta das meninas para frequentarem a escola em países com restrições religiosas, culturais e políticas à ins-trução feminina, como no caso do Paquistão, sob domínio Talibã, e da Índia, submetida à lei oficial da Sharia.

B) advoga o princípio da educação como arma contra a discrimi-nação muçulmana das minorias étnicoreligiosas curda e pachtun e como meio para pacificar a guerra civil em seu país.

C) apoia a formação militar feminina, inspirando-se no programa de Benazir Bhutto, a primeira mulher a ocupar um cargo de chefe de governo de um estado muçulmano moderno.

D) defende a educação como um dos direitos humanos básicos e como um meio para a libertação dos indivíduos de regimes e crenças excludentes e discriminatórios.

E) sustenta o protagonismo feminino de todas as mulheres e condena todas as religiões, em nome da adoção de um sis-tema de educação laico e igualitário no Paquistão.

81 – Dentro das Ciências Sociais, como nas demais Ciên-

cias, encontramos várias correntes filosóficas, entre elas, o Positivismo.

Uma das características do Positivismo é:

A) Proporcionar a intepretação do social pela ótica da religião, a

qual poderia explicar a existência das desigualdades e dos conflitos como sendo algo natural em meio à sociedade.

B) Utilizar o método cartesiano para compreender o social, divi-dindo o social e o individual como objetos diferentes de aná-lise.

C) Analisar a sociedade a partir das classes, as quais seriam compostas pela quantidade de dinheiro acumulado.

D) Aliar a ciência ao desenvolvimento de melhorias para a soci-edade, sempre garantindo a ordem, pois a organização so-cial é fundamental para que tenhamos a paz, evitando, as-sim, distúrbios e abalos no sistema.

E) Ser uma teoria socialista em que se junta a ordem e o pro-gresso, sendo a primeira fundamental para se obter a melho-ria da vida em sociedade.

82 – Os seres humanos são formados socialmente. A soci-

ologia aborda esse processo de constituição social dos seres humanos com o termo "socialização". Desde Marx e Durkheim, passando pela escola funcionalista até che-gar aos sociólogos contemporâneos, esse é um tema fundamental da sociologia, mesmo sem usar esse termo. Alguns sociólogos atribuem um caráter repressivo e co-ercitivo ao processo de socialização em determinadas épocas e sociedades. A socialização, na sociedade mo-derna, seria diferente da que ocorre em outras socieda-des. A letra da música a seguir apresenta elementos desse processo de socialização moderna.

A letra da música apresenta o processo de

A) socialização de grupos subalternos que são altamente com-petitivos e voltados para o lucro e a vitória competitiva inde-pendente de qualquer consideração ética.

B) imposição dos valores dos pequenos comerciantes que pre-cisam de educação escolar e aprendem a ter o lucro como objetivo principal de sua empresa.

C) imposição de elementos da sociabilidade moderna, tais como escolarização e trabalho visando ascender socialmente e vencer a competição social.


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D) socialização nos países subdesenvolvidos, nos quais a falta de oportunidades e de riquezas gera uma forte competição social.

E) imposição de uma socialização fundada na racionalização, marcada por uma valoração da razão e dos sentimentos.

83 – Sobre o conceito de socialização, assinale (V) para ver-

dadeiro e (F) para Falso. Para tanto, observe o texto a seguir dos autores Peter Berger e Brigitte Berger:

"O processo pelo qual o indivíduo aprende a ser membro da

sociedade é designado pelo nome de socialização. (...) Vista sob esse ângulo, a socialização é a imposição de padrões sociais à conduta individual". (BERGER, L. Peter; BERGER, Bri-gitte. Socialização: como ser membro da sociedade. In: FORACCHI, Marialice Mencarini; MARTINS, José de Souza. (Org.) Sociologia e Sociedade: Leituras de introdução à sociologia. Rio de Janeiro/São Paulo: Livros Técnicos e Científicos Editora Ltda., 1977.)

( ) Desse modo, de acordo com a assertiva, pode se chegar à

conclusão de que socialização é, dentre outras coisas, uma ação impositiva, que advém de forma violenta pela via das instituições e, que por isso, não há como não ser socializado.

( ) Socialização é, no entendimento da assertiva acima apresen-tada, a ação da sociedade organizada, por meio das institui-ções do Estado, uma transmissão de valores e, de outro modo, a ação da coletividade sobre os indivíduos.

( ) Socialização não pode ser considerada uma prática coletiva, mas de grupos minoritários organizados, pois, de acordo com a assertiva acima apresentada, são forças violentas que dominam a coletividade.

( ) Socialização se configura, na sociedade contemporânea, como a imposição de valores e de crenças, pelas instituições sociais e políticas, no sentido de assegurar uma vida coletiva organizada.

( ) Para que exista a socialização é preciso, dentre outras coisas, do poder dominante, violento e coercitivo dos indivíduos na determinação do que é vida coletiva.

A) V – F – V – V – F ; B) F – V – F – V – F ; C) V – F – F – V – F ; D) F – V – V – F – F ; E) F – F – F – V – V . 84 –

SMITH, D. Atlas da Situação Mundial. São Paulo: Cia. Editora Nacio-

nal, 2007 (adaptado).

Uma explicação de caráter histórico para o percentual da religião com maior número de adeptos declarados no Brasil foi a existência, no passado colonial e monár-quico, da

A) incapacidade do cristianismo de incorporar aspectos de ou-

tras religiões. B) incorporação da ideia de liberdade religiosa na esfera pública. C) permissão para o funcionamento de igrejas não cristãs. D) relação de integração entre Estado e Igreja. E) influência das religiões de origem africana. 85 – Leia a letra de música a seguir:

Com base na letra de música Família e nos seus conhe-

cimentos sobre o tema, pode-se afirmar que

I. A família continua sendo uma instituição social valorizada em nossa sociedade.

II. A família descrita na música é extensa e monogâmica. III. A família descrita na música é de um tipo alternativo, fora dos

padrões tradicionais. IV. Na família os papéis sociais são muito bem definidos. Assinale a alternativa que contempla as afirmativas cor-

retas.

A) I, II e IV. B) II e III. C) II, III e IV. D) I e IV. E) I, II , III e IV. 86 – Observe a charge a seguir.


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De acordo com a charge, é correto afirmar:

A) A resolução dos problemas na Educação passa pela adoção

dos programas neoliberais de reforço dos investimentos so-ciais pelo Estado.

B) Benefícios sociais dirigidos à educação são desnecessários e dispendiosos já que os pobres recebem auxílios públicos demais.

C) As políticas sociais de assistencialismo elaboradas pelo Es-tado têm como resultado direto a eliminação dos problemas vividos pela educação.

D) Políticas de bem-estar social revelam-se ineficazes em razão do conformismo dos pobres com sua situação material de existência.

E) Iniciativas inspiradas pelas políticas de bem-estar social po-dem produzir a acomodação dos indivíduos às benesses ins-tituídas pelo poder público.

87 – Por meio de seus estudos a respeito da Religião, Émile

Durkheim aponta, para além dos aspectos básicos de qualquer instituição social: coesão social, fortaleci-mento social, solidariedade etc., que:

A) toda religião ao expressar os mais altos valores de uma de-terminada sociedade, faz com que não haja nenhuma que seja falsa.

B) para ele a religião ao servir-se dos homens e apaziguar a so-ciedade, é apenas um aspecto da construção ideológica da sociedade contemporânea.

C) a religião nada mais é que um fóssil cultural, daí a perpetua-ção da religião primitiva, o que pode ser facilmente visto pela sua pouca ou nenhuma relevância social no mundo contem-porâneo.

D) seus estudos sobre religião são mínimos e pouco relevantes, pois seu foco foi os fenômenos sociais, aos quais denomi-nava fatos sociais.

E) a religião como prática social está subordinada aos aspectos econômicos, estes sim determinantes das ações sociais dos indivíduos e explicativos das visões de mundo adotadas pe-las sociedades.

88 – Instituição social é definida pela Sociologia como um

conjunto de relações sociais relativamente permanen-tes, que absorve valores e procedimentos comuns e atende as necessidades básicas da sociedade. A Educa-ção é um exemplo de instituição social, cujo papel é o de socializar os indivíduos no grupo comunitário.

Nesse contexto, NÃO é função da educação

A) transmitir a herança cultural. B) promover mudanças por meio do engajamento na pesquisa. C) familiarizar os indivíduos com os vários papéis da sociedade. D) prover a preparação para os papéis ocupacionais e profissio-

nais. E) preparar os indivíduos para os papéis sociais exigidos exclu-

sivamente pela família. 89 – As práticas corporais relacionadas às atividades de

aventura têm se tornado uma característica da atuali-dade. Sobre o assunto, assinale o que for correto.

A) Slackline e trekking são modalidades de aventura praticadas

no ar. B) Historicamente, o ser humano criou técnicas e equipamentos

necessários para a superação de obstáculos naturais, exceto para a sua própria sobrevivência.

C) A aproximação da abordagem de educação ambiental e das atividades de aventura permite a ampliação do caráter edu-cacional dessas práticas e o desenvolvimento de competên-cias relevantes para a melhoria e para a manutenção da qua-lidade do meio ambiente.

D) Stand up paddle e paragliding são modalidades de aventura

praticadas em terra. E) Esportes californianos, esportes técnico-ecológicos, esportes

em liberdade, esportes selvagens e esportes radicais não são conhecidos como práticas corporais de aventura.

90 – Assinale o que for correto na relação entre saúde, se-

dentarismo e atividade física.

A) Na atualidade, o sedentarismo tem alta prevalência na popu-

lação em geral, com exceção da população feminina que é o grupo que mais pratica atividade física regularmente.

B) No Brasil, na última década, o excesso de peso de seus ha-bitantes vem crescendo em todas as regiões do país e tem relação direta com a falta de atividade física regular.

C) Quando consideramos apenas a atividade física realizada nas horas de lazer, grande parcela da população é conside-rada fisicamente ativa.

D) Em mulheres com mais de 60 anos, a prevalência de obesi-dade e sedentarismo é semelhante à dos homens na mesma faixa etária.

E) O sedentarismo contribui para a diminuição dos transtornos metabólicos relacionados à obesidade, à diabetes e à resis-tência à insulina.

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