SISTEMÁTICA - IV BIMESTRE/2015 Professor(a):...

SISTEMÁTICA - IV BIMESTRE/2015

7º A – Matemática

Professor(a): Beatriz

Dias das aulas:Segundas, quintas e sextas-feiras.

Conteúdo do bimestre:Regra de três, Áreas, Volumes, Porcentagem, Gráficos estatísticos.

Tipo de

Avaliação

Data Valor Assunto Referências e/ou especificações Nota

Obtida

AVI 23/10 10 Regra de três e

Áreas

Estudar o caderno, as atividades

extras e o livro páginas 220 a

238.

Lista de

exercícios

23/10 4 Regra de três e

Áreas

Caderno e livro páginas 220 a

238.

Tarefas de

casa em

folhas extra.

Estarão nas

atividades

2 Conteúdo do

bimestre


278.

AVII 16/11 10 Volumes,

Porcentagem e

Gráficos

estatísticos.

Estudar o caderno, as atividades

extras e o livro páginas 239 a

278.

Lista de

exercícios

16/11 4 Volumes,

Porcentagem e

Gráficos

estatísticos.


278.

Simulado 02/12 1 Conteúdo bimestral Estudar caderno, atividades extra

e livro páginas 220 a 278.

Recuperação 30/11 10 Conteúdo bimestral Estudar caderno, atividades extra

e livro páginas 220 a 278.

Observações:

Média aritmética.

É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do

SOE.

Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO,

sem nova chance.

Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de

atestados e marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.

Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as

recomendações do professor.

É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.

Respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem autorização do professor.

Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula.

Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

SISTEMÁTICA 4º BIMESTRE/2015

Ano/turma 7º Ano A disciplina - Arte

Professor(a): Ivone da Silva Alves

Conteúdo do bimestre: Leitura e releitura

Tipo de

Avaliação

Material

para a aula

Valor Assunto Observação

Atividades da página

47 á 56

Livro Arte 7 Agla Lessa e Marla Ludtke Interativo -

Casa Publicadora

Brasileira

10,0

Autorretrato: Como

você se vê? Leitura e releitura

em música. Caricatura: o

exagero na arte.

Concurso de

desenho - 2015 O resultado sairá na primeira semana de

novembro. Obrigada por

participar!

Atividades no caderno de desenho

e pintura com

guache

Caderno de desenho, Lápis HB e

6B, Lápis de cor,

Régua, Cola,

Tesoura, Tinta guache,

Pincel.

10,0

Sinais de expressão

e dinâmica em

música. A natureza

retratada na arte e na música.

Os alunos que estão com livros usados, deverão apagar as

atividades e/ou colar uma folha

sulfite nas atividades que estão

prontas.

Observações:

• É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo.

• Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO,

sem nova chance.

• Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos. • Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as

recomendações do professor. • É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de aula.

• Respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem autorização do professor. • Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos em sala de aula. • Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre.

• Esta sistemática poderá sofrer alterações caso haja imprevistos

SISTEMÁTICA 4° BIMESTRE/2015

7° Ano A – Inglês Professor(a): Kátia Solar

Dias das aulas: Segundas e Sextas

Conteúdo do bimestre: Unidade 7 – Vocabulário de Sports e Gramática: Advérbios de frequencia e palavras de

frequencia, tempo verbal Simple Present. Unidade 8: Vocabulário de “verbos de ação. Gramática: Tempo Futuro usando

going to. Leitura e compreensão de texto.

Tipo de Avaliação

Data Valor Assunto Referências e/ou especificações

Nota Obtida

Avaliação 1 9/11

Segunda 6,0

pontos Oral

Apresentar diálogo com suas falas memorizadas, conforme guia entregue

pela professora.

Avaliação 2 20/11 Sexta

10,0 pontos

Escrita Unidades 7 e 8

(Estudar folhas extras, caderno e o livro)

Recuperação 4/12

Sexta 10,0

pontos Escrita

Unidades 7 e 8 e (Estudar folhas extras, caderno e o

livro)

Trabalho 1 27/11 Sexta

4,0 pontos

Autoavaliação Preencher a pesquisa

juntamente com a professora em aula.

Simulado 2/10

Quarta

Até 1,0 extra na média

Conteúdo bimestral Trazer caneta preta.

Observações:

Média aritmética. ( AVALIAÇÃO 1 + AVALIAÇÃO 2 + TRABALHO 1, dividido por 2)

Mantenha uma rotina de estudo diária, revise as matérias do dia, TODOS os dias.

É obrigatório o material completo em todas as aulas, pois não será permitido o empréstimo. ( Inclui dicionário)


SOE.


sem nova chance.





É expressamente proibido o uso de celular ou similares em sala de

aula.

Respeitar o espelho de classe e não andar pela sala sem

autorização do professor.

Chicletes, balas e outros alimentos não poderão ser consumidos

em sala de aula.

Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre. Qualquer dúvida, fale comigo através do e-mail

[email protected]

SISTEMÁTICA 4ºBIMESTRE/2015

7ºano/A– Português

Professor(a): Lucilda Dourado

Dias das aulas: Terça, quarta, quinta e sexta.

Conteúdo do bimestre:

* Aposto

* Vocativo

* Introdução a Crase.

* Análise sintática

*Acentuação.

Produção de Texto – Projeto (seguir o cronograma no caderno de produção de texto)

Ortografia – Conteúdo do livro Escreva Corretamente.

Paradidático do Bimestre : Dom Quixote.

Tipo de

Avaliação

Data Valor Assunto Referências e/ou

especificações

Nota

Obtida

Avaliação I 29/10 10,0

pontos

Interpretação/Aposto /

Vocativo. Conteúdo do livro pp. 237,

252e caderno.

Avaliação II 20/11 10,0

pontos

Interpretação/Introdução

a crase/ Análise sintática Conteúdo do livro pp.

250,251 e do caderno

Recuperação 02/12 10,0

pontos

Conteúdo descrito nas

avaliações I e II. Conteúdo do livro e do

caderno

Trabalho do

livro

Paradidático

18 /11

10,0

pontos

Dom Quixote

Leitura e trabalho

(atividade de caráter

insubstituível)

O roteiro será entregue pela

professora.

Produção de

Texto 03/12 10,0

pontos

Projeto de leitura e

escrita.

Apresentar as produções

nas datas estipuladas

semanalmente.

Simulado 02/12 1,0 ponto Conteúdo bimestral

Observações:

Média aritmética.



SOE.


sem nova chance.








Arquivar toda e qualquer atividade realizada no bimestre. Para leitura e atividades do paradidático não há recuperação.

PLANTÃO DE DÚVIDAS – Toda quinta-feira, das 11h55 às 12h40

Roteiro

* O roteiro deve ser feito em forma de trabalho, respondendo às perguntas propostas.

* O trabalho deve ser entregue na data marcada (verificar a data na sistemática). Haverá decréscimo na nota caso seja

entregue fora do prazo.

* Deve ser organizado e conter todos os itens respondidos.

* O trabalho pode ser digitado ou manuscrito. (Sendo manuscrito, deve ser em folha de papel almaço)

* ATENÇÃO: Trabalhos iguais serão anulados.

PERGUNTAS

1 - Qual o Gênero textual da obra de Miguel de Cervantes? Qual era o contexto histórico em que se passa a

história?

2 - Faça um resumo da história cronologicamente. Trace um percurso correto, de acordo com a sequência em que

ocorreram.

3 – Como você imagina o cavaleiro Dom Quixote? Faça uma descrição

objetiva (física) e subjetiva (emocionais). Se quiser pode fazer também

um desenho para representá-lo.

4 – Quais eram os valores defendidos pelo cavaleiro andante? Pelo que

ele lutava?

5 – Faça a biografia de Miguel de Cervantes de forma resumida.

6 – O simples e bom Sancho Pança adorava provérbios. Essa paixão intrigava Dom Quixote, que tomava tudo ao

pé da letra. Aqui estão alguns deles. Dê o significado de cada um.

“Melhor uma mentira que cura que uma verdade que fere”

“Se asno viaja, não volta cavalo”.

“Não espiche o braço além da manga da camisa”.

“Mais vale um pássaro na mão do que dois voando”.

7 – Dom Quixote realiza três saídas de sua casa em busca de aventuras. Comente cada uma dessas saídas e o que

aconteceu.

8 – Escolha o capítulo que você mais gostou e represente-o em quadrinhos.

9 – Elabore uma paródia com trechos da música “Por você” da banda Barão Vermelho, baseada na história de

Dom Quixote. (Pesquisar a letra da música na internet)

10 – Divirta-se construindo um cata-vento.

Passo a passo para a construção de cata-vento

Como fazer um Cata-vento

Material: 1 folha colorida, 1 palitinho de churrasco, 1 alfinete, cola, tesoura, tinta, 1 canudinho e uma rodela de

cartolina.

1) Corte um quadrado com lados de 20 cm cada

2) Faça um X na folha com uma régua em forma de quatro triângulos, depois recorte na linha, mas não corte

tudo, deixe o centro sem cortar.

3) Depois pegue uma ponta do triângulo e leve até o meio da folha que não foi cortada, não precisa dobrar, e

fixe com um pouco de cola. Faça o mesmo com as outras pontas do triângulo.

4) Corte uma rodela na cartolina e fure bem no meio do círculo, depois fure no meio do cata-vento, coloque

um pedacinho de canudinho no alfinete e pregue no palitinho de churrasco.

5) Pinte o palitinho da cor que você quiser e se divirta com seu novo cata-vento.

http://www.lereumaviagem.com.br/wp-content/uploads/2013/05/catavento.jpg


7ºano/A– Ed. Física

Professor(a): Marcos Paulo

Dias das aulas: Terça-feira/Quarta-feira

Conteúdo: FUTEBOL - GINÁSTICA GERAL - NOÇÕES BÁSICAS DE SAÚDE Contrato professor aluno - Uniforme (é fundamental que o aluno esteja uniformizado, usando tênis apropriado para aula).

- Participação (a sua participação é essencial para o seu desenvolvimento, o aluno que não estiver apto

para participar da aula prática, fará uma atividade escrita no momento da aula. A falta de participação será

comunicada aos responsáveis).

- Pontualidade (a chamada será realizada pontualmente no início das aulas).

- Disciplina (o seu comportamento interfere diretamente no seu rendimento e de seus colegas. Lembrando

que o regimento escolar também se aplica às aulas de Educação Física).

ASSUNTO DATA ATIVIDADE PROPOSTA AVALIAÇÃO Futebol

Noções Básicas de

Saúde

07/10 a 11/12 Fundamentos:

Fundamentos: Domínio

de bola, passe e

finalização.

-Prática de Jogo

-Sistemas de Jogo

(posicionamento)

Queimada

*ALCOOLISMO

- Atividades Práticas no

decorrer do bimestre –

peso 4,0

- Prática do Jogo – peso

3,0

- Alcoolismo – peso 3,0

Debate com a turma

a respeito do tema

“Alcoolismo”.

Dia: 27/10 Trazer informações,

artigos, temas e

curiosidades a respeito do

tema.

Apresentação de

trabalho sobre o

tema: “Alcoolismo”.

Dia: 01/12. (A turma será dividida em grupos

para a realização do mesmo).

Futebol

Noções Básicas de

Saúde

07/10 a 11/12 Futebol

-Prática de jogo

*ALCOOLISMO


7ºano/A – Espanhol

Professor(a): Maria Aparecida

Dias das aulas:Quinta–feira

Conteúdo do bimestre: Leitura e interpretação de textos, vocabulário relacionado às férias, regras de

acentuação gráfica, pretérito imperfeito e pretérito perfeito simples e composto.

Tipo de

Avaliação


especificações

Nota

Obtida

Trabalho

12/11

10,0

Produção escrita com

base no emprego dos

conceitos e vocabulário

estudados na etapa.

O trabalho será em grupo

durante a aula com a

orientação da professora:

trazer o dicionário.

Avaliação I

19/11

10,0

Leitura e interpretação de

texto, vocabulário

relacionado às férias,

regras de acentuação

gráfica, pretérito

imperfeito e pretérito

perfeito simples e

composto.

Estudar pelo caderno e

sempre trazer o dicionário em

todas as aulas, o aluno pode

usar o dicionario durante as

provas, porém, tem que usar o

seu, não pode haver

empréstimo desse material.

Recuperação

03/12

10,0

Leitura e interpretação de

textos, vocabulário

relacionado às férias,

regras de acentuação

gráfica, pretérito

imperfeito e pretérito

perfeito simples e

composto

Estudar pelo caderno e

sempre trazer o dicionário em

todas as aulas, o aluno pode

usar o dicionario durante as

provas, porém, tem que usar o

seu, não pode haver

empréstimo desse material.

Observações:

Média aritmética.



SOE.


sem nova chance.










7º A/Religião

Professor: Oséias Benedito

Dias das aulas: Quintas e sextas-feiras

Conteúdo do bimestre: Escolhidos por Deus , unidade 4. Tipo de

Avaliação Data Valor Assunto Referências e/ou especificações Nota

Obtida

Av. I

22/10

10

Respeito diante

de Deus A verdadeira

Páscoa

Capítulo 1, pp. 125 a 131 Capítulo 2, pp. 132 a 138

Estudar capítulo e anotações de sala de aula sugeridas pelo professor.

Av. II

19/11

10

Missão cumprida Ele vive

Capítulo 3, pp. 139 a 146 Capítulo 4, pp. 147 a 153


Recuperação Av.I e Av.II

04/12

10

Respeito Diante de Deus

A Verdadeira Páscoa

Missão Cumprida Ele Vive

Capítulo 1, pp. 125 a 131 Capítulo 2, pp. 132 a 138 Capítulo 3, pp. 139 a 146 Capítulo 4, pp. 147 a 153


Atividade Complementar

05/11 3,0 As origens dos dinossauros

Periódico – História da vida

Projeto Multirão de

Natal

26/11

7,0

Solidariedade

Arrecadar o máximo de roupas, alimentos, material

de higiene pessoal que estejam em boas condições

de uso e trazer à escola na data especificada para

serem doadas para ASA (Associação Solidária

Adventista). Além das doações, serão

confeccionados pelos alunos cartões de “Feliz

Natal”, que serão destinados às famílias

cadastradas na ASA e outras instituições.

Obs. A arrecadação deverá ser feita segundo as

condições de segurança de cada aluno. A

finalidade dessa ação é o desenvolvimento

humanitário do aluno enquanto cidadão que se

preocupa com o próximo.

Os alunos serão avaliados somente pela

confecção dos cartões de Natal. As doações

serão voluntárias.

Observações: Média aritmética.


Todas as avaliações e atividades avaliativas deverão obrigatoriamente serem preenchidas a caneta, havendo necessidade

do uso de lápis o professor irá comunicar.

Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.

Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO, sem nova

chance.

Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de atestados e

marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.

Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do

professor.






7º ano/turma A – disciplina: História

Professor(a): Rafael Francisco da Silva

Dias das aulas: segunda-feira (1 aula), terça-feira (1 aula) e quarta-feira (1 aula)

Conteúdo do bimestre: Cap. 13 – Colonização do Brasil; Cap. 14 – Sociedades e Culturas Africanas; Cap.

15 – Produção de Açúcar no Brasil Colônia; Cap. 16 – A Escravidão no Brasil.

Tipo de

Avaliação Data Valor Assunto Referências e/ou especificações

Nota

Obtida

Avaliação I 28/10 10,0

Colonização do

Brasil; Sociedades

e Culturas

Africanas

Capítulos 13 e 14 do livro

didático.

Trabalho I 04/11 5,0

Encontro Entre

Índios e

Portugueses

História em Quadrinhos.

Orientações em folha anexa

Trabalho II 11/11 5,0

Escravidão no

Brasil – Carta de

Um Escravo

Escrever uma carta como se

fosse um escravo. Orientações

em folha anexa

Avaliação II 23/11 10,0

Produção de

Açúcar no Brasil

Colônia; A

Escravidão no

Brasil

Capítulos 15 e 16 do livro

didático.

Recuperação

I e II 07/12 10,0

Conteúdo

Bimestral

Capítulos 13, 14, 15 e 16 do

livro didático.

Simulado 02/12 1,0

Bônus

Conteúdo

Bimestral

Observações:

(AV I + AV II + Trabalho I + Trabalho II)/3 = Média Bimestral

O Simulado vale até 1 ponto bônus somado a Média Bimestral



SOE.

Postura inadequada que leve a suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO, sem

nova chance.









Bons estudos no 4º Bimestre estou torcendo pelo seu sucesso!!!

Qualquer dúvida me coloco a disposição para atendê-los através do e-mail: [email protected]

mailto:[email protected]

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE HISTÓRIA, 4º BIM/2015


7º A,B,C e D – valor: ZERO a 5,0

“ENCONTRO ENTRE ÍNDIOS E PORTUGUESES”

ORIENTAÇÕES:

O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:

Em folha sulfite (ou papel mais grosso se preferir) tamanho A4;

deve conter no mínimo 8 e no máximo 16 quadros sendo 4 por página;

o trabalho deve ser feito à mão, ou seja, nada de imprimir da internet;

deverá ter uma capa criativa com seu nome, sua turma e um título para sua história.

ELABORAÇÃO E ETAPAS:

Ao estudar o passado, por vezes imaginamos os possíveis diálogos que existem entre os

diversos sujeitos históricos. Neste bimestre, tratamos de vários deles: Tupinambás, Tupiniquins,

portugueses, franceses, degregados, governadores-gerais, capitães-donatários, marinheiros,

náufragos que viveram com os índios, entre muitos anônimos que também fizeram história.

A partir disso, selecione pelo menos dois sujeitos históricos e elabore uma história em

quadrinhos contendo o diálogo entre esses personagens da história brasileira.

Antes de fazer sua história faça uma pesquisa sobe o assunto: Encontro entre índios e

portugueses, use como base o capítulo 13 do seu livro ou outras fontes de pesquisa para

se aprofundar nos fatores históricos desse encontro;

A internet é um ótimo aliado também para pesquisa.

Modelo: retirado do site http://wallacemelobarbosa.blogspot.com.br/2011_07_01_archive.html

ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:

Pontualidade na entrega (1,0) Organização e capricho (1,0) Conteúdo conforme solicitado (3,0)

http://wallacemelobarbosa.blogspot.com.br/2011_07_01_archive.html

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE HISTÓRIA, 4º BIM/2015


7º A,B,C e D – valor: ZERO a 5,0

“Escravidão no Brasil – Carta de Um Escravo”

ORIENTAÇÕES:

O trabalho é individual e deverá ser feito da seguinte forma:

Digitado em folha sulfite tamanho A4 ou Manuscrito em papel almaço;

deverá conter capa, introdução, desenvolvimento, conclusão e as referências de onde foi

feita a pesquisa;

no caso de trabalhos copiados da internet, o famoso “Ctrl C + Ctrl V”, serão descontados

pontos;

utilize imagens para ilustrar seu trabalho.


- Imagine-se como um escravo ou escrava, aprisionado na África, e separado de sua família. Você

atravessou o oceano num navio negreiro, foi vendido em um porto, e agora está num engenho.

Imagine que teve a possibilidade de escrever uma única carta a um parente africano. O que você

escreveria? Que assuntos você trataria? Fale sobre a os problemas e dificuldades que você

enfrenta. Fale sobre as dificuldades da viagem, sobre a chegada ao porto no Brasil, sobre sua

venda, enfim descreva algumas situações marcantes. Utilize o capítulo 16 do livro como base, ou

qualquer outro meio de pesquisa que trate do assunto Escravidão no Brasil.

ENTREGA: O trabalho deverá ser entregue na data marcada na sistemática para o professor.

CRITÉRIOS A SEREM AVALIADOS:

Pontualidade na entrega (1,0) Organização e capricho (1,0) Conteúdo conforme solicitado (3,0)


7 ano/ A – Geografia

Professor(a):Raquel Marqui

Dias das aulas: Terça e quarta .

Conteúdo do bimestre: Unidade 4 (Brasil: Comunicações , Relações Internacionais, Economia e Desigualdades)

Capítulos 10 e 11 e 12.

Tipo de

Avaliação


especificações

Nota

Obtida

Atividades

Avaliativa

(Vídeo)

03/11 10,0 pontos As comunicações no Brasil Módulo 10 – pp.167 a 176

(Elaboração de um vídeo

sobre Comunicação)

Avaliação

II

17/11 10,0 pontos Relações Comerciais e

organizações internacionais.

Módulo 11 – pp. 177 a 187.

Recuperaçã

o

01/12 10,0 pontos As comunicações no Brasil,

Relações Comerciais e

organizações internacionais.

Módulos 10 – 11 pp. 167 a

188.

Trabalho I 20/10 e

10/11

4,0 pontos Pesquisa ao Supermercado.

Informação página 186.

Trabalho II 04/11 5,0 pontos Pesquisa sobre IDH

Informação na página 197.

Atividades 25/11 1,0 pontos Exercícios

Bimestrais

Unidade 4

Simulado 02/12 1,0 ponto

(bônus) Conteúdo Bimestral

Unidade 4 –Brasil:

Comunicações, Relações

Internacionais, Economia e

Desigualdades

Observações:

Média aritmética.



SOE.


sem nova chance.









Pontualidade na entrega dos trabalhos.

Qualquer dúvida me coloco a disposição para atendê-los através do e-mail: [email protected]

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DO TRABALHO DE GEOGRAFIA

As Comunicações no Brasil

Roteiro apresentado aos alunos em: ___/10/2015 Data da Elaboração da pesquisa sobre o Tema do grupo: 20/10/2015 Data da Pesquisa e Montagem do Roteiro :21/10/2015 Data da Filmagem: 28/10/2015 Entrega/apresentação do trabalho para: 03 /11/2015 7 ANO A e B – valor: 0 á 10

“As Comunicações no Brasil”

O trabalho poderá ser realizado em grupos de até 4 alunos devendo haver divisão de tarefas (pesquisa, elaboração, montagem, Filmagem, edição)


A. Pesquisa sobre o tema do grupo que será divulgado em sala de aula. 21/10/2015 1. A História das Comunicações (Radio) 2. A História das Comunicações (Televisão) 3. A História das Comunicações (Internet) 4. A História das Comunicações (Blog / Youtube) 5. A História das Comunicações (Celulares) 6. A História da Educação Adventista. 7. A História da Educação Adventista do Colégio de São José dos Campos

B. Montagem do roteiro (das falas) 21/10/2015 C. Esquematização do trabalho (Reunião com o grupo em sala de aula).

Escolha do formato a serem apresentadas que podem ser: 1. Jornal de até 3 minutos. 2. Programa de entrevista. 3. Documentário

Filmagem que ocorrerá no Colégio Adventista de São José dos Campos. 28/10/2015 Importante ressaltar que os alunos terão que cumprir todas as etapas programadas nas devidas datas. CRITÉRIOS A SEREM ANALISADOS:

Pontualidade na entrega (1,0) Participação Individual (1,5) Participação coletiva (Entrosamento) (1,0) Comportamento no decorrer do trabalho (1,5) Organização e apresentação do material (1,5) Conteúdo coerente seguindo orientações deste roteiro (1,5) Criatividade na elaboração Roteiro (1,5) Apresentação Final (0,5)

SISTEMÁTICA 4° BIMESTRE/2015

7 ANO A – CIÊNCIAS

Professora: Shirley Campos

Dias das aulas: Quarta, Quinta e Sextas

Conteúdo do bimestre: Unidade 7 e 8

Tipo de

Avaliação


especificações

Nota

Obtida

Avaliação 1

30/10 10,0

pontos

Conhecendo os

vegetais

Unidade 7 – Conhendo os

vegetais- Projeto da apostila

do conhecimento sobre os

vegetais

Avaliação 2 18/11 10,0

pontos

Os

microorganismos

Unidade 8- Capitulos 22, 23

e 24 pp. 257 a 283

Recuperação

Av1 e Av 2

03/12 10,0

pontos

Os vegetais e os

microorganismos

Unidades 7 e 8

Capítulos 19, 20, 21, 22, 23

e 24

Simulado 01/10 1,0

(bônus)

Conteúdo bimestral

Observações:

Média aritmética.


Avaliação substitutiva será em período oposto, nas datas previamente marcadas e somente com a liberação do SOE.

Postura inadequada que leve à suspeita de cola, trabalhos iguais ou semelhantes, resultarão em nota ZERO, sem nova

chance.

Atualização de matéria ou lições perdidas por faltas, pontualidade na entrega de trabalhos, apresentação de atestados e

marcação de avaliação substitutiva junto ao SOE são de responsabilidade do aluno.

Toda atividade deverá ser entregue impreterivelmente na data marcada e em conformidade com as recomendações do

professor.





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