PLANO DE AULA MENSAL

DISCIPLINA/DIA HORÁRIO/PROFES

SOR DATA CONTEÚDO OBJETIVOS

METODOLOGIA/RECURSOS

AVALIAÇÃO REFERÊNCIA

S

GEOGRAFIA 2ª FEIRA

(08:00 ÀS 09:00) PROF. ADRIANO

RAMALHO

07/12 Revisão geral geo humanas

• Analisar os principais conteúdos trabalhados durante o ano sobre a geografia humana.

• Analisar os principais conteúdos trabalhados durante o ano sobre a geografia humana.

• A disciplina será re-gida pela dialogici-dade e prática com recurso áudio visual.

• Proposta e correção de exercícios de classe e /ou para casa.

• Usará a plataforma virtual como ambi-ente para constru-ção da inteligência coletiva, onde os alunos, professores de estúdio e profes-sores presenciais trocarão opiniões e solucionarão dúvi-das a respeito da disciplina, enalte-

Conforme PORTARIA SEDUC-SUEB Nº 01 DE MAIO DE 2020 Art. 7º - Parágrafo Único: A avaliação Qualitativa (AQ) é um dos instrumentos obrigatórios de avaliação, mas, em situações extremadas onde as aulas presenciais não sejam possíveis de serem realizadas, a nota corresponde a este instrumento avaliativo poderá compor sozinha, em sua totalidade a nota bimestral do alunos nos níveis de ensino, anos/séries, disciplinas e bimestres definidos pela SEDUC, cabendo

ADAS, M. Panorama geográfico do Brasil: contradições, impasses e desafios socioespaciais. São Paulo: Moderna, 2004. 340p. SIMIELLI, M. E. Geoatlas. São Paulo: Ática, 2011. 263p SENE, E.; MOREIRA, J. C. Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. São Paulo:

SÉRIE: 3ª SÉRIE

TURNO: HORÁRIO ESPECIAL

PERÍODO: 01/12 À 11/12/2020

BIMESTRE: 4º BIMESTRE

TEMA GERADOR

cendo assim o co-nhecimento cole-tivo.

RECURSOS DIDÁTICOS:

• Lousa interativa touch screen;

• Livros;

• Slides;

• Vídeos;

• Chroma key;

• Alpha.

ao professor (da escola) o registro em instrumento indicado pela SEDUC, para posterior devolutiva à CAEC. Art. 8º - Parágrafo Primeiro: Na Avaliação Qualitativa (AT), o estudante será avaliado no decorrer do bimestre, segundo dois critérios: a) PRODUÇÃO TEX-

TUAL EM ATIVI-

DADES REMO-

TAS, MEDIADAS

OU NÃO POR

TECNOLOGIA DE

INFORMAÇÃO E

COMUNICAÇÃO –

60% do total da

nota.

• Expressão es-

crita da compre-

ensão do conhe-

cimento desen-

volvido através de

atividades media-

das ou não por

tecnologia de in-

formação e comu-

nicação, princi-

palmente quando

Scipione, 2010. 507p ARCHELA, R.S. e GOMES, M.F.V.B. Geografia para o ensino médio – Manual de Aulas Práticas. Londrina: Ed. UEL, 1999. 469p TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M. C. M.; FAIRCHILD, T. R.; TAIOLI, F. Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2003. 760p

HISTÓRIA 2ª FEIRA

(09:10 ÀS 09:40) PROF. FLÁVIO

COÊLHO

07/12 Revisando Nova República

• Recapitular os principais planos econômicos no período recente da História do Brasil.

• Identificar os principais grupos políticos e interesses na Nova República.

• Compreender as principais

medidas da Constituição de

1988.

VICENTINO, Cláudio. História Geral. São Paulo: Scipione. 2013 ARRUDA, J. Jobson & PILETTI, Nelson. Toda a História Geral e História do Brasil. São

o uso de tecnolo-

gias digitais não

for possível,

como: ativida-

des/trabalhos de

pesquisa, fichas,

resolução de

exercícios, relató-

rios, resumo de

textos, aplicados

individualmente

de forma remota,

que possibilitem a

análise do de-

sempenho do

aluno no pro-

cesso de ensino-

aprendizagem.

b) PARTICIPAÇÃO

VIA ACESSO AOS

CONTEÚDOS E

ATIVIDADES A

ELES RELACIO-

NADOS – 40%:

• Estímulo à intera-

ção.

• Interesse.

• Comprometi-

mento.

• Acesso às ativi-

dades não pre-

senciais media-

das ou não por

Paulo: Editora Ática. 2012 MELLO, Leonel Itaussu& COSTA, Luiz César. História Antiga e Medieval. São Paulo: Editora Scipione. 2009 AQUINO, et. al. História das Sociedades. Volumes 1 e 2. Rio de Janeiro: Record Editora. 2011

BIOLOGIA 2ª FEIRA

(09:40 ÀS 10:10) PROF. THÁRCIO VASCONCELOS

07/12 Resolução de questões sobre reprodução humana

• Exercitar e fixar o conteúdo estudado.

AMABIS, J. M. e MARTHO, G. R. Fundamentos da Biologia Moderna. 1ª edição, Editora Moderna. São Paulo-SP. 2008. 490p. LOPES, S. G. B. C. Bio V. Único Completo e Atualizado. 5ª edição. Editora

tecnologia de in-

formação e comu-

nicação.

Art. 9º - A avaliação quantitativa, neste casso, poderá complementar o aspecto qualitativo, caso seja necessário, a julgamento do professor titular da disciplina.

Saraiva. São Paulo-SP. 2009. 550p. PAULINO, W. R. Biologia Atual. Volumes I. 15ª Edição. São Paulo-SP. Editora Ática. 2010. 370p. SOARES, J. L. Biologia. Volume Único. 9ª edição. Editora Scipione. São Paulo-SP. 2011. 543p.

FILOSOFIA 2ª FEIRA

(10:20 ÀS 10:50) PROF. MAC DOWELL

LEITE

07/12

Teoria do conhecimento: Racionalismo: Platão e René Descartes. Empirismo: John Locke e David Hume. Criticismo: Immanuel Kant.

• Entender o problema do conhecimento (formas, natureza, fontes e limites), bem como as diferentes teorias do conhecimento (racionalismo, empirismo e criticismo,) elaboradas ao longo da História da Filosofia, privilegiando as questões da fundamentação ao conhecimento, da verdade e dos critérios da verdade.

CORDI, Cassiano. Para Filosofar. São Paulo. Scipione, 1995. 360p. CHAUÍ, Marilena. Convite à Filosofia. São Paulo: Ática, 2001. 298p. ARANHA, Maria Lúcia Arruda;

MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando – Introdução à Filosofia. São Paulo: Moderna, 2003. 359p. ARANHA, Maria Lúcia Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Temas de Filosofia. São Paulo: Moderna, 2004. 410p.

SOCIOLOGIA 2ª FEIRA

(10:50 ÀS 11:20) PROF. MAC DOWELL

LEITE

07/12 Zygmunt Bauman: sociedade líquida.

• Conhecer as diferentes perspectivas clássicas e contemporâneas de análise da vida social com ênfase no pensamento de Zygmunt Bauman.

• Entender o papel e os desafios da sociologia nas sociedades contemporâneas.

• Compreender a relação entre Sociedade, cultura e novas tecnologias de informação e comunicação

MARTINS, Carlos Benedito. O que é Sociologia. Rio de Janeiro: Zahar, 1988. 412p. LAKATOS, Eva Maria. Introdução à Sociologia. São Paulo: Atlas, 1997. 342p. LAKATOS, E. M. &

MARCONI, M. A. Sociologia Geral. São Paulo: Atlas, 1999. 323p. CHARON, Joel M. Sociologia .São Paulo: Saraiva, 2002. 342p. MEKSENAS, Paulo. Aprendendo Sociologia. São Paulo: Loyola, 2005. 350p.

BIOLOGIA 3ª FEIRA

(08:00 ÀS 09:00) PROF. THÁRCIO VASCONCELOS

01/12 Moluscos

• Analisar as características e classificação dos seres componentes do grupo dos moluscos.

AMABIS, J. M. e MARTHO, G. R. Fundamentos da Biologia Moderna. 1ª edição, Editora Moderna. São Paulo-SP. 2008. 490p. LOPES, S. G. B. C. Bio V. Único Completo e Atualizado. 5ª edição. Editora Saraiva. São

08/12 Anelídeos

• Analisar as características e classificação dos seres componentes do grupo dos anelídeos.

Paulo-SP. 2009. 550p. PAULINO, W. R. Biologia Atual. Volumes I. 15ª Edição. São Paulo-SP. Editora Ática. 2010. 370p. SOARES, J. L. Biologia. Volume Único. 9ª edição. Editora Scipione. São Paulo-SP. 2011. 543p.

FÍSICA 3ª FEIRA

(09:10 ÀS 10:10) PROF. CAIO BRENO

01/12 Força Magnética

• Caracterizar a força magnética que atua sobre uma carga elétrica em movimento em um campo magnético uniforme.

• Utilizar a regra da mão direita nº2 para determinar o sentido e a direção da força magnética.

• Analisar os tipos de movimento de uma carga em um campo magnético uniforme.

RAMALHO, F.; NICOLAU, G. F.; TOLEDO, P. A. Os Fundamentos da Física. 6ª edição, Vol. Único. São Paulo, Editora Moderna, 2010. MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Física (Ensino Médio). 1ª edição, Vol. Único. São

08/12 Força Magnética (cont.)

• Caracterizar a força magnética que atua sobre um condutor reto em um campo magnético uniforme.

• Utilizar a regra da mão direita nº2 para encontrar a direção e o sentido da força magnética que atua sobre um condutor reto em um campo magnético uniforme.

• Conhecer aplicações práticas da

força magnética sobre condutores.

Paulo, Scipione, 2011. HELOU, D.; GUALTER, J. B.; NEWTON, V. B. Tópicos de Física. 1º edição, Vol. Único. São Paulo, Editora Saraiva, 2012. HALLIDAY, RESNICK, WALKER; Fundamentos da Física, Vol. 1, 8ª Edição, LTC, 2009. TIPLER, Física, Vol 1,6ª Edição, LTC,2009. SERWAY, JEWEET, Princípios de Física, 1ª Edição, Vol 1, Thonson, 2006. SEARS, ZEMANSKY, Física, Vol. 1,10ª Edição, Pearson, 2003.

MATEMÁTICA

3ª FEIRA (10:20 ÀS 10:50) PROF. RAPHAEL

MARQUES

01/12 Questões sobre Arranjo e Probabilidade

• Identificar e resolver problemas que envolva arranjo e probabilidade.

DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Ensino Médio), volume único. 1 ed. São Paulo: Ática, 2005. 540p. GIOVANNI, José Ruy & BORJORNO, José Roberto. Matemática Completa: 2ª série - Matemática Ensino Médio. 2 ed. renov. São Paulo: FTD, 2005. 620p. BIANCHINI, E.; PACCOLA, H. Curso de Matemática. Volume Único. 3ªedição. São Paulo, SP: Moderna, 2003. 596p. IEZZI, Gelson, et al. Matemática: Ensino Médio.

08/12 Questões sobre Combinação e Probabilidade

• Identificar e resolver problemas que envolva combinação e probabilidade.

Volume Único. 4ª edição. São Paulo, SP: Atual, 2007. 612p.

GEOGRAFIA

3ª FEIRA (10:50 ÀS 11:20)

PROF. MARCELO LIMA

01/12 A questão agrária: questão social e ambiental do campo

• Entender a questão agrária: questão social e ambiental do campo.

ADAS, M. Panorama geográfico do Brasil: contradições, impasses e desafios socioespaciais. São Paulo: Moderna, 2004. 340p SIMIELLI, M. E. Geoatlas. São Paulo: Ática, 2011. 263p SENE, E.; MOREIRA, J. C. Geografia geral e do Brasil: espaço geográfico e globalização. São Paulo: Scipione, 2010. 507p ARCHELA, R.S. e GOMES, M.F.V.B. Geografia para

08/12 A modernização do campo

• Abordar a modernização do campo.

o ensino médio – Manual de Aulas Práticas. Londrina: Ed. UEL, 1999. 469p TEIXEIRA, W.; TOLEDO, M. C. M.; FAIRCHILD, T. R.; TAIOLI, F. Decifrando a Terra. São Paulo: Oficina de Textos, 2003. 760p

ESPANHOL 4ª FEIRA

(08:00 ÀS 09:00) PROF. LISTZ PAIVA

02/12 Leitura, interpretação de textos diversos. Revisão para o Enem.

• Ler e interpretar textos de diferentes naturezas.

• Utilizar os vocabulários em contextos apropriados de uso.

BRUNO, Fátima Cabral & MENDOZA, Maria Angélica. Haciael Español. Curso de Lengua y Cultura Hispánica. Nível Intermédio. Saraiva. São Paulo. 2012.312p ROMANOS, Henrique & CARVALHO, Jacira Paes de. Expansión Español en

09/12 Leitura, interpretação de textos diversos. Revisão para o Enem.

• Ler e interpretar textos de diferentes naturezas.

• Utilizar os vocabulários em contextos apropriados de uso.

Brasil. São Paulo. FTD. 2013.289p MILANI, Esther Maria. Gramática de Español para Brasileños. São Paulo. Saraiva. 2014. 400p AMENDOLA, Roberta. Nuevo Listo: Volumen único. 2ª. Ed. São Paulo: Moderna, 2012. 356p

MATEMÁTICA 4ª FEIRA

(09:10 ÀS 10:10) PROF. ALEXSANDRO

KESLLER

02/12 Números complexos (Potência de base “i”)

• Trabalhar com potências de base “i”.

DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Ensino Médio), volume único. 1 ed. São Paulo: Ática, 2005. 540p. GIOVANNI, José Ruy & BORJORNO, José Roberto. Matemática Completa: 2ª série - Matemática

09/12 Números complexos (Potência de base “i”)

• Trabalhar com potências de base “i”.

Ensino Médio. 2 ed. renov. São Paulo: FTD, 2005. 620p. BIANCHINI, E.; PACCOLA, H. Curso de Matemática. Volume Único. 3ªedição. São Paulo, SP: Moderna, 2003. 596p. IEZZI, Gelson, et al. Matemática: Ensino Médio. Volume Único. 4ª edição. São Paulo, SP: Atual, 2007. 612p.

HISTÓRIA 4ª FEIRA

(10:20 ÀS 11:20) PROF. FLÁVIO

COÊLHO

02/12

Brasil Atual –

democracia, um muro

ainda em construção

• Perceber os problemas oriundos da corrupção.

• Conhecer as principais medidas dos governos do PT.

• Entender os grupos de oposição às medidas populares dos governos Lula e Dilma.

VICENTINO, Cláudio. História Geral. São Paulo: Scipione. 2013 ARRUDA, J. Jobson & PILETTI, Nelson. Toda a História Geral e História do Brasil. São

09/12 Revisando República

Militar

• Recapitular os principais Atos Institucionais.

• Identificar os generais-presidente durante o Regime Militar.

• Entender Ditadura e diferenciar de Democracia.

• Apontar as contradições do

Milagre Econômico.

Paulo: Editora Ática. 2012 MELLO, Leonel Itaussu& COSTA, Luiz César. História Antiga e Medieval. São Paulo: Editora Scipione. 2009 AQUINO, et. al. História das Sociedades. Volumes 1 e 2. Rio de Janeiro: Record Editora. 2011

FÍSICA 5ª FEIRA

(08:00 ÀS 08:30) PROF. CAIO BRENO

03/12 Força magnética

• Entender a força magnética que atua sobre uma carga elétrica em movimento em um campo magnético uniforme.

• Conhecer a regra da mão direita nº2 para determinar o sentido e a direção da força magnética.

• Compreender os tipos de movimento de uma carga em um campo magnético uniforme.

RAMALHO, F.; NICOLAU, G. F.; TOLEDO, P. A. Os Fundamentos da Física. 6ª edição, Vol. Único. São Paulo, Editora Moderna, 2010. MÁXIMO, A.; ALVARENGA, B. Física (Ensino Médio). 1ª edição, Vol. Único. São

10/12 Força magnética – Cont.

• Entender a força magnética que atua sobre um condutor reto em um campo magnético uniforme.

• Utilizar a regra da mão direita nº2 para encontrar a direção e o sentido da força magnética que atua sobre um condutor reto em um campo magnético uniforme.

• Conhecer aplicações práticas da

força magnética sobre condutores.

Paulo, Scipione, 2011. HELOU, D.; GUALTER, J. B.; NEWTON, V. B. Tópicos de Física. 1º edição, Vol. Único. São Paulo, Editora Saraiva, 2012. HALLIDAY, RESNICK, WALKER; Fundamentos da Física, Vol. 1, 8ª Edição, LTC, 2009. TIPLER, Física, Vol 1,6ª Edição, LTC,2009. SERWAY, JEWEET, Princípios de Física, 1ª Edição, Vol 1, Thonson, 2006. SEARS, ZEMANSKY, Física, Vol.

1,10ª Edição, Pearson, 2003.

OFICINA DE LÍNGUA PORTUGUESA

5ª FEIRA (08:30 ÀS 09:00)

PROFª. FLÁVIA LÊDA

03/12 Gênero textual: letra de música

• Ler e interpretar letras de música. DELMANTO, D. & CASTRO, M. da C. Português , Ideias& Linguagens, São Paulo, Saraiva,2007. 368p FIORIN, José L. e Savioli, Francisco Platão- Para Entender o Texto, São Paulo, Ática, 1991. 390p DE NICOLA, José. Gramática: palavra, frase e texto. São Paulo: Scipione, 2009. 320p NEVES. Maria Helena de Moura. Texto e gramática. São Paulo: Contexto,2011. 370p

10/12 Gênero textual: revisão – gêneros textuais

• Ler e interpretar gêneros textuais, observando canal, estilo, conteúdo, composição e função.

LÍNGUA PORTUGUESA-

REDAÇÃO 5ª FEIRA

(09:10 ÀS 09:40) PROFª. PATRÍCIA

LIMA

03/12 Projetos de textos sobre possíveis temas para o Enem

• Analisar projetos de textos sobre temas diversos.

FIORIN, J. L.; SAVIOLI, F. P. Para entender o texto: leitura e redação. 2. ed. São Paulo: Ática, 1991. 296p ABREU, A. S. Curso de redação. São Paulo: Ática, 1991. 358p FAULSTICH, Enilde L. de J. Como ler, entender e redigir um texto. Petrópolis: Vozes, 2010. 315p

10/12 Análise de texto dissertativo-argumentativo

• Analisar textos sobre possíveis temas para a redação no Enem.

LÍNGUA PORTUGUESA- LITERATURA

5ª FEIRA (09:40 ÀS 10:10)

PROF. LUIZ ROMERO

03/12

O Modernismo Contem-porâneo ou Tendências da Literatura Portu-guesa. Destaque para Antônio Lobo Antunes e outros: Antônio Ramos Rosa, Gonçalo M. Tavares, Herberto Helder...Valter Hugo Mãe...

• Conhecer a ficção e a poesia do rival de Saramago Antônio Lobo Antunes.

• Comentar as tendências da Lite-ratura Portuguesa Contemporâ-nea — Poesia e Ficção.

• Comentar a correspondência en-tre Portugal e as ex-Colônias Afri-canas.

• Apontar autores e comentar a influência da Literatura Brasileira Modernista em autores africanos de Língua Portuguesa.

CEREJA, W. R.; MAGALHÃES, T. C. Literatura Brasileira. São Paulo: Atual, 2011. CEREJA, W. R.; MAGALHÃES, T. C. Literatura Brasileira. São

10/12

Autores e obras da Li-teratura Africana de Língua Portuguesa em ANGOLA. Comentários sobre ori-gens e características de autores que publi-cam em Língua Portu-guesa. A importância da Lín-gua Portuguesa para a representação nacional e internacional desse País. Comentar o intercâmbio entre editoras e autores de Portugal, Brasil e ou-tros Países de Língua Portuguesa.

• Conhecer os principais autores que marcaram e marcam a histó-ria de ANGOLA.

• Comentar o contexto social e polí-tico de Portugal da Ditadura de Antônio Salazar, o Salazarismo, até a Independência das Colônias africanas.

• Explicar como os autores desse período sombrio manifestaram a arte e o destaque internacional de autores da ex-Colônia.

Paulo: Atual, 2011. MARCUSCHI, L. A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2005. ABAURRE, Maria Luiza M; PONTARA, Marcela. Gramática – Texto: Análise e Construção de Sentido.Vol. Único. São Paulo: Moderna, 2009.

QUÍMICA 5ª FEIRA

(10:20 ÀS 11:20) PROF. FELIPE ROSAL

03/12 Bioquímica - proteínas

• Classificar e estabelecer as ca-racterísticas químicas dos com-postos bioquímicos, bem como suas reações específicas – Prote-ínas.

CANTO & TITO. Química – Na abordagem do cotidiano – Volume único. São Paulo: Moderna Editora, 2007. 420p. LEMBO, A. Química Realidade e Contexto –

10/12 Bioquímica - proteínas

• Classificar e estabelecer as ca-racterísticas químicas dos com-postos bioquímicos, bem como suas reações específicas – Prote-ínas.

Volume Único. São Paulo, Ática Editora, 2002. 457p. SANTOS, W. Química & Sociedade, Volume único. São Paulo: Nova Geração, 2005. 452p. FELTRE, R. Química Volume Único – Química Geral. São Paulo: Moderna Editora, 2004. 380p

QUÍMICA 6ª FEIRA

(08:00 ÀS 8:30) PROF. FELIPE ROSAL

04/12 Atividade de revisão - Enem

• Fortalecer o conhecimento por meio de revisões dos conteúdos ministrados durante o ano.

CANTO & TITO. Química – Na abordagem do cotidiano – Volume único. São Paulo: Moderna Editora, 2007. 420p. LEMBO, A. Química Realidade e Contexto – Volume Único. São Paulo,

11/12 Atividade de revisão - Enem

• Fortalecer o conhecimento por meio de revisões dos conteúdos ministrados durante o ano.

Ática Editora, 2002. 457p. SANTOS, W. Química & Sociedade, Volume único. São Paulo: Nova Geração, 2005. 452p. FELTRE, R. Química Volume Único – Química Geral. São Paulo: Moderna Editora, 2004. 380p

LÍNGUA PORTUGUESA-

GRAMÁTICA 6ª FEIRA

(08:30 ÀS 09:00) PROF. FERNANDO

SANTOS

04/12 Resolução de questões

• Analisar criticamente a forma de abordagem e resolução.

• Verificar informações implícitas e explícitas em textos de diversos gêneros.

• Diferenciar fato de opinião.

DELMANTO,D. & CASTRO, M. da C. Português , Ideias& Linguagens, São Paulo, Saraiva,2007. 368p FIORIN, José L. e Savioli, Francisco Platão- Para Entender o Texto, São Paulo, Ática, 1991. 390p

11/12 Resolução de questões

• Analisar criticamente a forma de abordagem e resolução.

• Verificar informações implícitas e explícitas em textos de diversos gêneros.

• Diferenciar fato de opinião.

DE NICOLA, José. Gramática: palavra, frase e texto. São Paulo: Scipione, 2009. 320p NEVES. Maria Helena de Moura. Texto e gramática. São Paulo: Contexto,2011. 370p CASTILHO, Ataliba T. de. Nova gramática do português brasileiro. São Paulo: Contexto, 2010. 290p

INGLÊS 6ª FEIRA

(09:10 ÀS 10:10) PROF. LAWDO

NATELL

04/12

Estudo dos conectores

lógicos (Conjunções)

Word Formation: Preffixes e Suffixes (Processo de formação das palavras: prefixos e sufixos) -Parte 1

• Formar vocabulário com estudo das LINKING WORDS associadas aos textos.

• Formar vocabulário com estudo da WORD FORMATION associado aos textos.

WATKINS, M.; PORTER, T. Gramática da Língua Inglesa. São Paulo: Editora Ática, 2010. 359p

11/12

Estudo dos conectores lógicos (Conjunções) Word Formation: Preffixes e Suffixes (Processo de formação das palavras: prefixos e sufixos) -Parte 2

• Formar vocabulário com estudo das LINKING WORDS associadas aos textos.

• Formar vocabulário com estudo da WORD FORMATION associado aos textos.

TAVARES, k.; FRANCO, C. Way To Go. Vol. 1, São Paulo: Atica, 2015. 216p.

EDUCAÇÃO FÍSICA 6ª FEIRA

(10:20 ÀS 10:50) PROF. LAURYANNA

SILVA

04/12 Introdução as lutas, histórico

• Compreender a diferença entre briga e luta.

• Reconhecer as lutas como manifestação da cultura e como tema da educação física.

• Conhecer o conteúdo Lutas e rever os conceitos dos alunos acerca do tema.

FREIRE, J. B. Educação de corpo inteiro. 1ªed. São Paulo: SP, Scipione, 224 pág. AMABIS, José M. Investigando o corpo humano. 1ªed.São Paulo: SP, Scipione. 360 pág. ZORZI, R. L. A. Corpo Humano - órgãos, sistemas e funcionamento. 2ªed. São Paulo-SP, Senac

11/12 Lutas (boxe, taekwondo e capoeira)

• Compreender a diferença entre briga e luta.

• Reconhecer as lutas como manifestação da cultura e como tema da educação física.

• Conhecer o conteúdo Lutas e rever os conceitos dos alunos acerca do tema.

Nacional. 290p. MATTOS, Mauro G. & NEIRA, Marcos G. Educação Física na adolescência: construindo o conhecimento na escola. São Paulo: Phorte Editora, 2000. FERNANDES FILHO, José. A Pratica da Avaliação Física. Rio de Janeiro: Shape, ed. 1999. DÂNGELO, José Geraldo; FATTINI, Carlo Américo. Anatomia Humana Sistêmica e Segmentar. 2ed. São Paulo: Atheneu, 2001. FOX, E. L.; BOWERS, R.

W.; MERLE, L. F. Bases Fisiológicas da Educação Física e dos Desportos. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1992.

OFICINA DE MATEMÁTICA

6ª FEIRA (10:50 ÀS 11:20)

PROF. ALEXSANDRO

KESLLER

04/12 Progressão Geométrica (Definição, Classificação e termo geral)

• Reconhecer e classificar uma PG.

• Determinar um termo qualquer de uma PG, a partir do primeiro termo e da razão.

• Escrever o termo geral de uma PG.

DANTE, Luiz Roberto. Matemática (Ensino Médio), volume único. 1 ed. São Paulo: Ática, 2005. 540p. GIOVANNI, José Ruy & BORJORNO, José Roberto. Matemática Completa: 2ª série - Matemática Ensino Médio. 2 ed. renov. São Paulo: FTD, 2005. 620p. BIANCHINI, E.; PACCOLA, H. Curso de Matemática. Volume Único.

11/12 Progressão Geométrica (Termo geral)

• Determinar qualquer termo da PG a partir de seu termo geral.

• Aplicar o conceito de PG na reso-lução de situações problema.

3ªedição. São Paulo, SP: Moderna, 2003. 596p. IEZZI, Gelson, et al. Matemática: Ensino Médio. Volume Único. 4ª edição. São Paulo, SP: Atual, 2007. 612p.

Obs: As possíveis divergências que eventualmente possam surgir entre o conteúdo em destaque nesse plano e o desenvolvido na sala, decorrem da flexibilidade típica de um

planejamento, que em razão das dificuldades que surgem no processo de ensino – aprendizagem, e da busca constante por inovar e desenvolver um conteúdo mais próximo da

realidade do aluno; motivam o docente de estúdio a buscar um constante aperfeiçoamento, visando sempre o melhor aprendizado do alunado.

Teresina - Piauí, Dezembro/2020.