1. Aluno: Arthur Vieira Duran Curso: Geografia Puc-MG Tarefa: Atividade 4 Tecnfobo Tcnicas e Prticas Educativas 2. O trabalho O presente trabalho trata da apresentao de pontos negativos do uso do computador na vida escolar dos alunos nos dias de hoje. Tecnfobo Pessoas que tem ou demonstram averso ou antipatia para o uso das tecnologias virtuais. Julgando assim seu uso como uma prtica errnea no auxilio a educao bsica. 3. Discusso Atualmente tem-se usado cada vez mais a utilizao de tecnologias como meio facilitador de prticas do cotidiano, a partir disso vimos a insero dessas tecnologias como forma de aprendizagem em escolas. Com essa atitude trazemos a tona a seguinte discusso: essa prtica seria facilitadora ou dificultora no processo da aprendizagem de alunos em educao bsica? 4. Tarefa: Tecnfobo Assim trago os seguintes pontos a serem observados: O computador uma mquina que foi pensada e criada pelo homem para nos auxiliar, mas no tem discernimento e nem pode saber o que convm a cada pessoa e a cada sociedade. Podendo ser assim de grande prejuzo, como esta acontecendo. O computador no incentiva a imaginao e a criatividade, pelo 5. Tarefa: Tecnfobo Podemos observar a grande quantidade de crianas que escrevem de maneira errada, e que esto acima do peso, consequentemente, com srios problemas de sade to novos. 6. Tarefa: Tecnfobo A postura, por passarem muito tempo sentados a frente do computador, outro fator. As crianas esto com a coluna machucada, e tambm problemas na viso, por ficarem por horas grudadas no computador. 7. Tarefa: Tecnfobo Hoje vivenciamos uma internet com vrias pessoas de mau carter, de pssima ndole, que aproveitam de situaes ou da inocncia de crianas ou jovens. 8. Concluso Ao final desta atividade podemos concluir que o uso do computador pode trazer srios problemas de aprendizagem e sade para as futuras geraes, que esto despreparadas para utiliz-la. Ento vamos ter conscincia de que o computador uma ferramenta que est impossibilitando novas brincadeiras entre amigos e gerando dficit de criatividade em nossas crianas. 9. Concluso Buscamos uma aprendizagem cada vez mais humana, baseada em princpios de respeito e amor, aprendizagem esta que no conseguimos atravs de computadores. Computadores representam o oposto a um ensino humano, este deveria ser feito por gente, e no por mquinas. 10. Bibliografia Setzer. V. W.; Uma reviso de argumentos a favor do uso de computadores na educao elementar; USP. Alves. A. S.; Os computadores e a educao. Aspectos gerais; Esc. Sec. da Quinta das Flores.