Municípios

TURMA B – FORMADORA MARIA ANGELICA PITTA(TEKA)

Secretaria de Educação a Distância - MEC

PROINFO 40h3º ENCONTRO

28 DE SETEMBRO DE 2009

PAUTA DO DIA

CONCLUSÃO DA UNIDADE I

UNIDADE II

CONHECENDO PALAVRAS DA INTERNET

QUE TIPO DE INFORMAÇÕES PODEMOS ENCONTRAR NA INTERNET

SEGURANÇA NA INTERNET

ATIVIDADE DE NAVEGAÇÃO 1 E 2

INICIANDO PESQUISA

ATIVIDADE À DISTÂNCIA 3

ATIVIDADE PEDAGÓGICA

Nesta unidade reconhecemos a importância das tecnologias

em nossas vidas e começamos a compreender a necessidade de

cada vez mais aproximarmos a escola do mundo tecnológico.

Elaborou texto e digitou esse texto, utilizando o editor de texto

Writer do Br.Office. Para isso familiarizou-se com o teclado, utilizou

os recursos básicos de formatação de texto (fontes e alinhamentos)

e salvou o arquivo. Deu a largada para o mundo da informática!

Nas próximas unidades você irá conhecer mais alguns

recursos do editor de texto BrOffice. org.Write.

Objetivos de aprendizagem desta Unidade de estudo e Prática:

Navegar pela internet com software livre de navegação, Iceweasel, prevenindo-se de risco;

Refletir sobre a importância da na internet na sua vida e na educação; identificar procedimentos de segurança na web; Utilizar recursos básicos simples para realizar pesquisas na internet; Armazenar os sites visitados no recurso FAVORITOS DO NAVEGADOR; Exportar textos como arquivo pdf no editor de texto; Salvar o documento com outro nome no editor de texto.

WebsiteWebsite – Conjunto de páginas ou ambiente na Internet que é ocupado com informações (textos, fotos, animações gráficas,sons e até vídeos) de uma empresa, governo, pessoa etc.É o mesmo que SITE.

InternetInternet – rede em escala mundial de milhões de computadoresconectados, também conhecida com WEB.

ICEWEASELICEWEASEL – software livre de navegação, que roda em ambiente Linux e Linux Educacional.

Link Link – uma ligação, também conhecido em português pelo correspondente termo inglês, HIPERLINK. É uma referênciaque consta em um documento que leva e/ou liga aoutro documento ou a outro recurso.

Navegar na Internet é o ato de passear pela WEB, movendo-sede um website para outro, seguindo links. Na Internet há milhõesde sites disponíveis (esse número cresce diariamente) e, as vezes,perde-se um tempo precioso procurando-se pelo site mais completoe/ou pela informação mais bem elaborada.

Entendendo alguns termos da Internet: wwwwww – word wibe web;mecmec – é o domínio (nome registrado) do site;.gov.gov – é o código para sites de instituições governamentais;.br.br – é o código para sites registrados no Brasil;.com.com – sites comerciais. Os Estados Unidos organizaram a Internet.Por isto é o único país que não usa sigla identificadora em seus sites e endereços eletrônicos..org.org – é o código para sites de instituições não governamental.edu.edu – significa que é uma instituição educacional.

Segurança na Internet

Você sabe o que é um vírus de computador?

Todas as atividades que realizamos em um computadorDependem de um programa. Você se lembra do editor de textos?É um programa que transforma o computador numa poderosa

máquina de escrever, como vimos na unidade anterior. Programas de correio eletrônico fazem com que o computador seja capaz de enviar e receber mensagens, usando a Internet.

Os vírus de computador também são programas, só que em vez de ajudar e facilitar o uso do computador, eles atrapalham, e muito!

Do mesmo modo que os vírus que infectam os seres humanos eAnimais e se espalham nos seus corpos, os vírus de computador

infectam programas, se espalham rapidamente e danificam as máquinas.

WormWormRecentemente, ganharam destaque no mundo da informática os worms (vermes), capazes de se replicarem rapidamente via Internet. Os worms conseguem fazer isso enviando cópias de si mesmo de computador em computador.O que o distingue de um vírus, é que o worm não necessita ser executado para se propagar.

A origem dos vários vírus e worms são difíceis de saber. O que se sabe, realmente, é que eles são a única preocupação do usuário.

Cavalo de Tróia – Trojan HorseCavalo de Tróia – Trojan Horse

É um programa normalmente recebido como presente (por exemplo: cartão Virtual, álbum de fotos, protetor de tela, jogo etc), que além de executar funções para as quais, aparentemente, foi projetado,

também executa outras tarefas, normalmente nocivas e sem o conhecimento do usuário.

MalwareMalware

São programas nocivos que rodam sem a autorização do usuário e prejudicam o sistema. Quando isto acontece, todas as

operações são registradas e enviadas para o espião, que pode até roubar senhas de banco, de cartões de crédito e outras

informações confidenciais. Alguns mais conhecidos: spuwares, adwares, hijackeres e keylogger.

Como as vacinas que nos protegem contra vírus biológicos,os antivírus protegem os computadores da ação de vírus,Malwares conhecidos e até alguns desconhecidos.O antivírus é um programa que vasculha arquivos dos computa-dores. Quando encontra um vírus, sugere o que devemos fazer para eliminar o problema e, se possível, o que fazerpara recuperar nossas informações que tenham sido estraga-das ou apagadas pelo invasor.

Fique atento aos sites que visita e, ao notar modificaçõesno funcionamento do seu computador, procure ajuda especializada.

Quando estiver navegando na Internet, é importante não baixararquivos de sites não confiáveis. Procure não abrir e-mails e

anexos de desconhecidos.

Digite na linha de endereço:

Http://webeduc.mec.gov.br

Iceweasel.Iceweasel.Iceweasel é um navegador para a Internet, exclusivamente destinadoàs distribuições LInux baseadas Nebia (base do Linux Educacional). Ele traz as mesmas funcionalidades do Internet Explorer e do Mozila Firefox.O nome foi proposto por oposição ao significado da palavra em inglês FIREFOX (literalmente, “raposa de fogo”): “Iceweasel” significa literalmente “doninha de gelo”;

Abra o Iceweasel, na parte inferior da tela.

Agora que acessou o site, navegue pelo WebEduc!

Há várias imagens (ícones) na tela com o nome e descrição do

conteúdo de cada uma delas. Elas indicam programas desenvolvidos pelo

MEC.

Leve o cursor até a imagem do curso mídias na educação. Entre

no curso e navegue pelo material disponível.

Localize alguns textos e leia, principalmente os relacionados com

tecnologia e escola. Você pode navegar e ler na tela, clicando nos links

que aparecerão. Experimente!

Você também poderá guardar o texto, usando o comando download,

se o desejar.

O GOOGLE PROCESSA UM PETABYTE DE INFORMAÇÃO EM

POUCO MAIS DE UMA HORA. É UM VOLUME MONUMENTAL DE

DADOS.

A capacidade de processar dados na internet aumenta vertiginosamente. Exemplo

desse avanço é o Google. A empresa mantém pelo menos 36 imensos conglomerados de

computadores, os data centers, espalhados pelos Estados Unidos (19), Europa (13), Ásia ( 3) e

América do Sul (1). Para agilizar e dar segurança ao sistema, muitos centros de dados

armazenam informações redundantes. Em conjunto, processam um petabyte de informações

digitais a cada 72 minutos. Trata-se de um volume descomunal de dados. Um byte equivale a

um caracter. Cada petabyte contém 1000000000000000 (um quatrilhão) de bytes. Muita

coisa? Nem tanto. Não chegamos ao exabyte, zettabyte, yottabyte... Ainda.

Iniciando pesquisaEscolha um tema relacionado à Educação e digite no campo

mostrado pela seta.Ache um texto interessante e leia o que ele mostra.

Vamos guardar este site.

Clique no item FAVORITOS.

SALVAR EM DOCUMENTO PDF.(73)

Navegação e leitura:

Acesso o site do salto para o futuro, digitando

http://www.tvbrasil.org.br/saltoparaofuturo/livros.aspProcure o livro que aparece na imagem – posicione o cursor no título do livro ou na ilustração da capa – uma janela se abrirá (ou terá que fazer download) e você terá acesso ao sumário. Clique nos títulos e leia o texto. O texto que vocês deverão ler está no título 2, páginas 66 (final “Perspectivas para a educação em nosso tempo” e 67).

Faça um resumo do que leu, colocando o que entendeu e sua opinião. Mande para o email da formadora (teka_s@hotmail.com), até dia 4 de outubro.

Atividade pedagógica

Já pensou que publicar textos na Internetpode ser uma via de mão dupla: os usuários de outros países também poderão ler os textos que produzimos

em Língua Portuguesa?O que pode fazer para que seus alunos tenham essa

experiência? Planeje sua publicação. Preveja objetivos. Escolha o

tema, faça a pesquisa, elabore o texto, digite e edite o texto. Nas próximas unidades veremos como usar o correio eletrônico para a reflexão entre você e seus

alunos, e a lista de discussão para a redação cooperativa final do texto. Depois é só publicar no blog

que vai criar neste curso. ANIME-SE!!!