Tema da Aula Digital A origem da vida DisciplinaAnoAula número Ciências7º04 AULA DIGITAL E PLANO...

Tema da Aula DigitalA origem da vida

Disciplina Ano Aula númeroCiências 7º 04

AULA DIGITAL AULA DIGITAL E E

PLANO DE AULAPLANO DE AULA

Equipe responsável pela produção

Produtor (a) da aula: Michelle Daniele dos Santos e Carolina da Matta Vicente Pereira

Revisor (a) da aula: Regina Vitória Soares Lopes (12/2014)Coordenador (a) de disciplina: Lucinéia Alves Kontos

Competências e Habilidades envolvidas

-Reconhecer as teorias do surgimento da vida na Terra;

-Relacionar o surgimento da vida à existência de condições ambientais

específicas;

-Identificar o primeiro ser vivo como uma estrutura bem simples.

Referencial Teórico

- Cruz, J. L. C. C. Ciências: Projeto Araribá - 7º ano. 1ª edição. São Paulo: Editora do Brasil, 2006.103p. - RIO DE JANEIRO. Secretaria Municipal de Educação. Orientações Curriculares: Áreas Específicas: Ciências. Rio de Janeiro, 2013.

PARÂMETROS DIDÁTICOSPARÂMETROS DIDÁTICOS

PRIMEIRO MOMENTO DA AULA DIGITALPRIMEIRO MOMENTO DA AULA DIGITALRevisão

ATIVIDADE 1

Apresentação

ATIVIDADE 2

Pergunta-desafio

ATIVIDADE 3

Justificativa

ATIVIDADE 4

Diagnóstico

ATIVIDADES 5-7

Atividade 1: Relembrando

O que você estudou na última aula?

Na aula anterior, você conheceu os tipos de reprodução.

Aprendeu a diferenciar os seres que realizam reprodução assexuada dos seres

que realizam reprodução sexuada!

cientic

http://www.cientic.com/tema_monera_img3.html

http://www.alunosonline.com.br/biologia/tipos-reproducao.html

Orientações práticas de aplicação dessa atividade

Este é o momento de relembrar o que foi estudado na aula anterior.

Professor, esclareça as possíveis dúvidas que ainda permaneceram.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagem

OA: http://www.alunosonline.com.br/biologia/tipos-reproducao.html

Fonte da imagem: http://www.cientic.com/tema_monera_img3.html

Atividade 1: Relembrando

Tempo de duração da atividade: 20 minOrganização da sala de aula:

Turma organizada em duplas.

http://www.alunosonline.com.br/biologia/tipos-reproducao.html

http://www.cientic.com/tema_monera_img3.html

Atividade 2: Apresentação inicial

Ao final da aula, você estará pronto para:- reconhecer as teorias do surgimento da vida na Terra;

- relacionar o surgimento da vida à existência de condições ambientais

específicas;

- identificar o primeiro ser vivo como uma estrutura bem simples.

Nesta aula, você vai aprender sobre as teorias que tentam explicar a

origem da vida.


Este é o momento inicial da aula, onde o professor deverá introduzir o

assunto e aguçar a curiosidade dos alunos.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemNão há.

Atividade 2: Apresentação inicial

Tempo de duração da atividade: 20 minOrganização da sala de aula: Turma organizada em duplas.

Atividade 3: Pergunta-desafio

Assista ao vídeo, imaginando as condições do planeta naquela época e como deve

ter ocorrido o início da vida.

Você sabe como era a Terra há bilhões de anos?

Clique no vídeo ao lado:

http://www.youtube.com/watch?v=hhrd22FwEZs&feature=related


Neste momento da aula, o professor deverá utilizar o conhecimento prévio

dos alunos à medida que as questões forem levantadas.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemOA:http://www.youtube.com/watch?v=hhrd22FwEZs&feature=related

Atividade 3: Pergunta-desafio


http://www.youtube.com/watch?v=hhrd22FwEZs&feature=related

Atividade 4: Por que isso é importante?

Você será capaz de identificar e caracterizar os períodos da Terra.

Conhecerá também as teorias que tentaram explicar a origem da vida e a mais

aceita hoje, que mostra como surgiu a primeira forma de vida no planeta.

Ao final da aula, você estará pronto para compreender a evolução do planeta e a

origem da vida, visualizando a forma como a ciência responde parte da pergunta

“De onde viemos?”.

bioorigem

http://biorigem.tuningblog.com.br/2990/Origem-da-Vida/


Esse é o momento em que o professor deverá mencionar a importância da

aula, fornecendo curiosidades a respeito do tema.


Fonte da imagem: http://biorigem.tuningblog.com.br/2990/Origem-da-Vida/

Atividade 4: Por que isso é importante?

Tempo de duração da atividade: 20 a 30 min.Organização da sala de aula: Turma organizada em duplas.

http://biorigem.tuningblog.com.br/2990/Origem-da-Vida/

Atividade 5: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

Baseado no que você já sabe, responda às seguintes perguntas:

1) De acordo com a teoria que explica, atualmente, o surgimento da vida na terra,

a primeira forma de vida surgiu:

A) na água.

B) no solo.

C) nos vulcões.

D) na camada interna da Terra.

1) Alternativa A:Você acertou! Parabéns!De fato foi nos oceanos primitivos que a vida deve ter se originado. Pelo menos é o que até agora os cientistas têm aceitado como hipótese mais provável. Um deles, o bioquímico russo de nome Aleksander Ivanovitch Oparin (1894-1980), procurou explicar a formação do primeiro ser vivo, a partir de moléculas orgânicas complexas.

1) Alternativa B:Você errou. Tente novamente!Não há nenhuma teoria que explique que a vida tenha se originado no solo.

1) Alternativa D:Você errou. Tente novamente!Não há nenhuma teoria que explique que a vida tenha se originado na camada interna da Terra.

1) Alternativa C:Você errou. Tente novamente!Não há nenhuma teoria que explique que a vida tenha se originado nos vulcões.


2) Qual a idade aproximada do planeta Terra?

A) 4 milhões de anos.

B) 4,5 milhões de anos.

C) 4 bilhões de anos.

D) 4,5 bilhões de anos.

2) Alternativa A:Você errou. Tente novamente!Essa não é a idade do planeta Terra.

2) Alternativa B:Você errou. Tente novamente!Essa não é a idade do planeta Terra.

2) Alternativa D:Você acertou! Parabéns!Acredita-se que o planeta Terra tenha se formado há, aproximadamente, 4,5 bilhões de anos.

2) Alternativa C:Você errou. Tente novamente!Essa não é a idade do planeta Terra.


3) Qual o nome da teoria que diz que o universo se originou de uma grande

explosão cósmica?

A) Abiogênese.

B) Biogênese.

C) Panspermia.

D) Big-Bang.

3) Alternativa A:Você errou. Tente novamente! Abiogênese é uma teoria que explica a origem da vida, e não do universo.

3) Alternativa B:Você errou. Tente novamente!Biogênese é uma teoria que explica a origem da ,e não do universo.

3) Alternativa D:Você acertou! Parabéns!A teoria do Big-Bang afirma que o Universo surgiu após uma grande explosão cósmica, entre 10 e 20 bilhões de anos atrás. O termo explosão refere-se a uma grande liberação de energia.

3) Alternativa C:Você errou. Tente novamente!Panspermia é uma teoria que explica a origem da vida, e não do universo.

Orientações práticas de aplicação dessa atividade Nesta atividade, o aluno responderá ao Educoquiz 1 com três questões de diferentes graus de dificuldade: fácil, médio e difícil, que servirá como ferramenta para o professor fazer o levantamento prévio do conhecimento do aluno. Em caso de alguma dúvida, o professor poderá auxiliar o aluno.


Atividades 5-7: Educoquiz 1 – O que você já sabe?

Tempo de duração da atividade: 20 min.Organização da sala de aula: Individual ou em duplas, a critério do

professor.

SEGUNDO MOMENTO DA AULA DIGITALSEGUNDO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Reflexão

ATIVIDADE 8

Construção do conhecimento superficial

ATIVIDADES 9 -13

Checagem

ATIVIDADES

14 - 17

Atividade 8: Momento de reflexão

Assista ao vídeo abaixo e reflita sobre o assunto.

Agora, responda:

• Você sabia que os dinossauros viveram na era mesozoica?

• Você conhece o nome de alguma outra era?

http://www.youtube.com/watch?v=H1H-yrEk5F8


Este é o momento de aguçar a curiosidade do aluno em relação ao tema

proposto.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemOA: http://www.youtube.com/watch?v=H1H-yrEk5F8

Atividade 8: Momento de reflexão


http://www.youtube.com/watch?v=H1H-yrEk5F8

Atividade 9: Pangeia

Durante muito tempo, não houve vida aqui no planeta Terra. Os cinco continentes

não existiam, e a placa de terra era uma só, chamada de Pangeia. Posteriormente,

esse continente único foi dividido em dois: Gondwana e Laurásia.

encontreaquisuapesquisa

Clique na imagem e aprenda mais:

http://encontreaquisuapesquisa.blogspot.com.br/2011/04/pangeia.html

http://www.brasilescola.com/geografia/pangeia.htm


Esse é o momento de explicar aos alunos sobre a Pangeia e a origem dos

continentes existentes hoje.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemOA: http://www.brasilescola.com/geografia/pangeia.htmFonte da imagem:http://encontreaquisuapesquisa.blogspot.com.br/2011/04/pangeia.html

Atividade 9: Pangéia

Tempo de duração da atividade: 20 a 30 minOrganização da sala de aula: Turma organizada em duplas.

http://www.brasilescola.com/geografia/pangeia.htm

http://encontreaquisuapesquisa.blogspot.com.br/2011/04/pangeia.html

Atividade 10: As Eras da Terra

Desde seu surgimento, o planeta Terra passou por diferentes períodos de tempo.

Esses períodos foram chamados de Eras e cada uma delas possui características

próprias.

navedaclau


http://navedaclau.blogspot.com.br/2009/10/eras-geologicase-uma-reflexao-sobre-o.html

http://objetoseducacionais.mstech.com.br/ciencias/7_1_oa_4.html


Esse é o momento de explicar aos alunos sobre as cinco eras da Terra:

arquezóica, proterozóica, paleozóica, mesozóica e cenozóica. É

interessante falar do Big-Bang.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemOA: http://objetoseducacionais.mstech.com.br/ciencias/7_1_oa_4.htmlFonte da imagem: http://navedaclau.blogspot.com.br/2009/10/eras-geologicase-uma-reflexao-sobre-o.html

Atividade 10: As Eras da Terra


http://objetoseducacionais.mstech.com.br/ciencias/7_1_oa_4.html



Atividade 11: Características das Eras Geológicas

Estudos apontam que a vida surgiu na Terra há 4,5 bilhões de anos,

aproximadamente, na Era Arquezoica ou Arqueana. Existem várias teorias que

tentam explicar como isso ocorreu, como: o criacionismo, a panspermia e a teoria

de Oparin e Haldane.

Clique no ícone abaixo para saber mais:

http://www.suapesquisa.com/cienciastecnologia/eras_geologicas.htm


Neste momento, é necessário explicar, detalhadamente, as características

de cada era geológica.


OA: http://www.suapesquisa.com/cienciastecnologia/eras_geologicas.htm

Atividade 11: Características das Eras Geológicas

Tempo de duração da atividade: 20 min.Organização da sala de aula: Turma organizada em duplas.

http://www.suapesquisa.com/cienciastecnologia/eras_geologicas.htm

Atividade 12: Teoria da abiogênese

Durante muito tempo, acreditou-se na teoria da abiogênese ou teoria da geração

espontânea. Ela afirma poder surgir vida de algo não vivo.

Vamos conhecer mais sobre a teoria da abiogênese?

É só clicar no ícone!

http://www.colegioweb.com.br/biologia/a-geracao-espontanea-ou-abiogenese.html


Neste momento, é necessário explicar a teoria da abiogênese.


OA:


Atividade 12: Teoria da abiogênese




Atividade 13: Teoria da biogênese

Um cientista chamado Francesco Redi realizou um experimento para tentar derrubar a teoria da abiogênese, assim como diversos cientistas. Mas foi com o experimento de Louis Pasteur que ficou provado que um ser vivo só surge de outro ser vivo (biogênese) e, assim, a teoria da abiogênese foi derrubada.

ataprojetos


http://ataprojetos.blogspot.com.br/2012_08_01_archive.html

http://rived.mec.gov.br/atividades/biologia/experimentos_de_redi_spallanzan_pasteur/


Nesta atividade, o professor deverá explicar, através da animação proposta,

todas as experiências realizadas pelos diversos cientistas para comprovar

que a vida só é originada através de outra pré-existente.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemOA: http://rived.mec.gov.br/atividades/biologia/experimentos_de_redi_spallanzan_pasteur/Fonte da imagem:http://ataprojetos.blogspot.com.br/2012_08_01_archive.html

Atividade 13: Teoria da biogênese




http://ataprojetos.blogspot.com.br/2012_08_01_archive.html

Atividade 14: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?

Baseado no que você aprendeu até aqui, responda às seguintes

perguntas:

1) Em qual era geológica surgiu a espécie humana?

A) Paleozoica.

B) Proterozoica.

C) Cenozoica.

D) Mesozoica.

1) Alternativa A:Você errou. Tente novamente! Nessa era surgiram os primeiros animais vertebrados.

1) Alternativa B:Você errou. Tente novamente!Nessa era surgiu a camada de ozônio.

1) Alternativa D:Você errou. Tente novamente!Nessa era surgiram os dinossauros.

1) Alternativa C:Você acertou! Parabéns!A espécie humana, Homo sapiens, surgiu na era Cenozoica, em torno de 130 a 200

mil anos atrás.


2) Observe o esquema ao lado:

A Era Mesozoica iniciou-se há cerca de 250 milhões de anos. Uma das principais

características dessa era foi a divisão do grande continente, que era denominado:

A)Pangeia.

B)Laurásia.

C)Gondwana.

D)Panspermia.

blogcardia

http://blogarcadia.blogspot.com.br/2010/06/pangeia-0.html

2) Alternativa A:Você acertou! Parabéns! Pangeia era o nome do continente único.

2) Alternativa B:Você errou. Tente novamente!A Laurásia é um dos continentes provenientes da primeira divisão da Pangeia.

2) Alternativa D:Você errou. Tente novamente!Panspermia não está relacionada à formação de continentes, e sim à origem da vida.

2) Alternativa C: Você errou. Tente novamente!A Gondwana é um dos continentes provenientes da primeira divisão da Pangeia.


3) A hipótese biológica que diz que a matéria viva é procedente sempre de outra

matéria viva é denominada:

A)abiogênese.

B)biogênese.

C)panspermia.

D)criacionismo.

3) Alternativa A:Você errou. Tente novamente! A abiogênese é a teoria que afirma que um ser vivo é originado a partir de algo não vivo.

3) Alternativa B:Você acertou! Parabéns! A biogênese afirma que um ser vivo só pode ser originado de outro pré-existente.

3) Alternativa D:Você errou. Tente novamente!O criacionismo afirma que o primeiro ser vivo foi originado por Deus.

3) Alternativa C:Você errou. Tente novamente!Panspermia é a teoria que afirma que o primeiro ser vivo teria origem extraterrestre.


4) Na escala de tempo geológico, qual é a ordem da era mais antiga para a mais

recente?

A) Era Arquezoica, Era Paleozoica, Era Proterozoica, Era Mesozoica e Era

Cenozoica.

B) Era Mesozoica, Era Paleozoica, Era Arquezoica, Era Cenozóica e Era

Proterozoica.

C) Era Mesozoica, Era Arquezoica, Era Paleozoica, Era Proterozoica e Era

Cenozoica.

D) Era Arquezoica, Era Proterozoica, Era Paleozoica, Era Mesozoica e Era

Cenozoica.

4) Alternativa A:Você acertou! Parabéns! As eras geológicas ordenadas na sequência de tempo são: Era Arquezoica, Era Paleozoica, Era Proterozoica, Era Mesozoica e Era Cenozoica.

4) Alternativa B:Você errou. Tente novamente!A Era Mesozoica é mais recente do que a Era Arqueozoica e a Era Paleozoica, e a Era Cenozoica é mais recente que a Era Proterozoica.

4) Alternativa D:Você errou. Tente novamente!A Era Proterozoica é mais recente que a Era Paleozoica.

4) Alternativa C:Você errou. Tente novamente!A Era Mesozoica é mais recente do que as Eras Arqueozoica, Paleozoica e Proterozoica.


Nesta atividade, o aluno responderá ao Educoquiz 2 com quatro questões com graus de dificuldade: fácil e intermediário, que servirá como ferramenta para o professor fazer o levantamento prévio do conhecimento do aluno. Em caso de alguma dúvida, o professor poderá auxiliar o aluno.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemFonte da imagem: http://blogarcadia.blogspot.com.br/2010/06/pangeia-0.html

Atividades 14-17: Educoquiz 2 – O que você aprendeu até aqui?

Tempo de duração da atividade: 20 minOrganização da sala de aula: Individual ou em duplas, a critério do

professor.

TERCEIRO MOMENTO DA AULA DIGITALTERCEIRO MOMENTO DA AULA DIGITAL

Construção do conhecimento aprofundado

ATIVIDADES 18 - 21

Checagem

ATIVIDADES

22 - 26

Atividade 18: Criacionismo

Após a teoria da abiogênese ter sido derrubada, a pergunta em questão era: “Se os

seres vivos se originam de outros seres vivos, de onde veio o primeiro ser vivo do

planeta?”

Existem várias teorias que tentam responder a essa pergunta.

Uma delas é o criacionismo, que diz que a vida foi criada por Deus.

Clique na figura:

Não devemos discutir religião! Assim como o futebol, cada pessoa

tem sua escolha! Vamos respeitar nossos colegas, ok?

brasilescola

Orientações práticas de aplicação dessa atividadeEsta atividade fala do criacionismo, teoria que afirma que a vida foi criada por

Deus. Converse com seus alunos para que respeitem a religião do colega.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemOA e fonte da imagem: http://www.brasilescola.com/historiag/criacionismo.htm

Atividade 18: Criacionismo


Atividade 19: Panspermia

Há ainda outras teorias para explicar a origem do primeiro ser vivo. Uma delas é a

panspermia.

Panspermia é uma teoria que afirma que a vida teve origem extraterrestre, ou seja,

veio de outro planeta.

Essa teoria é também chamada de hipótese extraterrestre.

mundoeducação

Para conhecer um pouco mais, clique

na imagem:


Nesta atividade, o professor falará da panspermia. O professor deverá

reforçar que essa é mais uma teoria para explicar a origem do primeiro ser

vivo.


OA e fonte da imagem: http://www.mundoeducacao.com.br/biologia/panspermia.htm

Atividade 19: Panspermia


Atividade 20: Teoria de Oparin e Haldane

A teoria mais aceita no meio científico afirma que a vida começou aqui mesmo na

Terra, nos oceanos, resultado da evolução de moléculas orgânicas, que surgiram a

partir das condições da atmosfera primitiva.

Os cientistas que formularam essa teoria foram Oparin e Haldane. Eles afirmavam que

as altas quantidades de amônia, metano, hidrogênio e vapor de água, juntamente com

as descargas elétricas, acabaram por criar moléculas de proteínas que se organizaram

e receberam o nome de coacervados (início de uma célula). A proteína é uma molécula

química que existe em todos os seres vivos.

Clique no ícone leia sobre essa teoria:


Esse é momento de explicar com mais detalhes a teoria mais aceita sobre a

origem do primeiro ser vivo.


OA: http://www.alunosonline.com.br/biologia/teoria-de-oparin-e-haldane.html

Atividade 20: Teoria de Oparin e Haldane

Tempo de duração da atividade: 15 a 20 minOrganização da sala de aula: Turma organizada em grupos de 4 alunos.

Atividade 21: Saiba mais sobre a teoria de Oparin e Haldane

Você já conheceu a teoria de Oparin e Haldane. Agora, clique no ícone e saiba

um pouco mais sobre esse assunto.


Nesta atividade, é oferecida uma animação que fala das diversas teorias

sobre a origem da vida, inclusive ,sobre a teoria de Oparin e Haldane.


OA: http://www.planetabio.com/origem.html

Atividade 21: Saiba mais sobre a teoria de Oparin e Haldane

Tempo de duração da atividade: 15 a 20 minOrganização da sala de aula: Turma organizada em grupos de 4 alunos.

Atividade 22: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?

Baseado no que você mais aprendeu, responda às seguintes perguntas: 1) Assinale a opção que contém apenas substâncias que existiam na atmosfera

primitiva (época em que surgiu a primeira forma de vida na Terra):

A) metano, amoníaco e oxigênio.

B) metano, amoníaco e gás carbônico.

C) metano, amoníaco, hidrogênio e vapor de água.

D) oxigênio e gás carbônico.

1) Alternativa A:Você errou. Tente novamente!O gás oxigênio não estava presente na atmosfera primitiva.

1) Alternativa B:Você errou. Tente novamente!O gás carbônico não estava presente na atmosfera primitiva.

1) Alternativa D:Você errou. Tente novamente!O gás oxigênio e o gás carbônico não estavam presentes na atmosfera primitiva.

1) Alternativa C:Você acertou! Parabéns! Metano, amoníaco, hidrogênio e vapor de água eram os gases presentes na atmosfera primitiva.


2) Aglomerados de moléculas de proteínas que se apresentam juntas, formando

pequenos grupos envoltos por uma camada de moléculas de água, representam

o que chamamos especificamente de:

A) aminoácidos

B) coacervados.

C) proteinoides.

D) cosmozoários.

2) Alternativa A:Você errou. Tente novamente!Os aminoácidos fazem parte da molécula da proteína.

2) Alternativa B:Você acertou! Parabéns! Os coacervados são formados pelo conjunto de proteínas associados às moléculas de água que constituem uma primitiva organização de moléculas orgânicas. São as formas mais próximas das primeiras células.

2) Alternativa D:Você errou. Tente novamente!De acordo com a panspermia, os cosmozoários são os primeiros seres vivos da Terra, provenientes de outro planeta do Sistema Solar.

2) Alternativa C:Você errou. Tente novamente!O proteinoide é uma molécula aparentada com as proteínas, formada inorganicamente, a partir de aminoácidos.


3) O criacionismo e a panspermia são duas teorias que tentam explicar a origem

da vida na Terra. Essas teorias afirmam, respectivamente, que:

A) A vida foi criada por Deus / A vida surgiu nos oceanos da Terra.

B) A vida veio de outro planeta / A vida foi criada por Deus.

C) A vida foi criada por Deus / A vida veio de outro planeta.

D) A vida surgiu nos oceanos da Terra / A vida surgiu de coisas não vivas.

3) Alternativa A:Você errou. Tente novamente! A panspermia não diz que a vida surgiu nos oceanos da Terra.

3) Alternativa B:Você errou. Tente novamente! O criacionismo não diz que a vida veio de outro planeta, e a panspermia não afirma que Deus criou a vida.

3) Alternativa D:Você errou. Tente novamente!O criacionismo não diz que a vida surgiu nos oceanos da Terra, e a panspermia não afirma que a vida surgiu de coisas não vivas.

3) Alternativa C:Você acertou! Parabéns! A teoria do criacionismo diz que Deus criou a vida. Já a teoria da panspermia diz que os seres vivos vieram de outro planeta.


4) Qual experimento provou definitivamente que a abiogênese não seria possível na

natureza?

A) O experimento de Luis Pasteur mostrando que existem micro-organismos no ar

que poderiam contaminar qualquer material submetido a uma experimentação.

B) O experimento de Francesco Redi mostrando que só existem seres vivos onde

podemos observá-los.

C) O experimento de Luis Pasteur mostrando que onde há qualquer matéria, seja

ela viva ou não, podem surgir micro-organismos.

D) O experimento de Franceso Redi mostrando que existem micro-organismos no

ar que poderiam contaminar qualquer material submetido a uma experimentação.

4) Alternativa A:Você acertou! Parabéns! De fato o experimento de Louis Pasteur mostrou que o erro da teoria da abiogênese era não levar em consideração os micro-organismos. Com seu experimento, Pasteur mostrou que onde não há nenhum tipo de vida (nem os micro-organismos), não surge vida.

4) Alternativa B:Você errou. Tente novamente!Não foi Francisco Redi que derrubou de vez a teoria da abiogênese.

4) Alternativa D:Você errou. Tente novamente!Não foi Francisco Redi que derrubou de vez a teoria da abiogênese.

4) Alternativa C:Você errou. Tente novamente!Só há o surgimento de vida a partir de outra pré-existente.


5) A teoria mais aceita atualmente sobre a origem da vida é a de Oparin e Haldane.

Essa teoria afirma que:

A)a vida surgiu a partir da evolução das moléculas de água que formavam os

oceanos primitivos.

B)a vida se originou da evolução de compostos químicos orgânicos que surgiram a

partir das condições da atmosfera primitiva da Terra.

C)a vida surgiu a partir de compostos químicos que vieram para a Terra através de

meteoros que se chocaram com nosso planeta.

D)a vida surgiu a partir da evolução de pequenas células que já existiam no

planeta antes de surgirem os compostos orgânicos.

5) Alternativa A:Você errou. Tente novamente!A teoria de Oparin e Haldane não afirma que a vida surgiu através da evolução das moléculas de água.

5) Alternativa B:Você acertou! Parabéns! De fato a teoria criada pelos cientistas Oparin e Haldane afirma que a vida se originou da evolução de moléculas orgânicas que surgiram no planeta, fruto da combinação dos elementos que existiam na atmosfera da Terra naquela época.

5) Alternativa D:Você errou. Tente novamente!A teoria de Oparin e Haldane não afirma que a vida surgiu através de células que já existiam no planeta antes dos compostos orgânicas.

5) Alternativa C:Você errou. Tente novamente!A teoria de Oparin e Haldane não afirma que a vida surgiu através de meteoros.


Nesta atividade, o aluno responderá ao Educoquiz 3 com cinco questões

com graus de dificuldade: intermediário e difícil, que servirá como

ferramenta para o professor fazer o levantamento prévio do conhecimento

do aluno. Em caso de alguma dúvida, o professor poderá auxiliar o aluno.


Atividades 22- 26: Educoquiz 3 – O que mais você aprendeu?

Tempo de duração da atividade: 20 min. a 30 minOrganização da sala de aula: Individual ou em duplas, a critério do

professor.

QUARTO MOMENTO DA AULA DIGITALQUARTO MOMENTO DA AULA DIGITALDesafio do aluno com atividades complexas de produção

ATIVIDADE 27

Atividade 27: Você está sendo desafiado

Clique na imagem abaixo e assista ao vídeo!

Agora, responda às seguintes questões:

1)Qual foi a mensagem principal desse vídeo?

2)Será que a espécie humana foi originada dessa forma? O que você acha?

Responda a essas perguntas com o conhecimento que adquiriu na aula!


Professor, essa é uma ótima oportunidade para abordar a teoria válida

cientificamente sobre a origem da vida. Durante o debate, é imprescindível

deixar claro que homem não surgiu da forma que foi abordada no vídeo.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemOA: http://www.youtube.com/watch?v=faRlFsYmkeY&feature=related

Atividade 27: Você está sendo desafiado

Tempo de duração da atividade: 50 min a 100 min Organização da sala de aula: Individual ou em duplas, a critério do

professor.

QUINTO MOMENTO DA AULA DIGITALQUINTO MOMENTO DA AULA DIGITALConstrução

ATIVIDADE 28

Resumo

ATIVIDADE 29

Próximo tema

ATIVIDADE 30

Atividade 28: Construindo um resumo

Nesta aula, você aprendeu sobre as diversas teorias a respeito da origem da vida,

sobre as condições da Terra primitiva e identificou o primeiro ser vivo como uma

estrutura bem simples.

É hora de escrever um resumo para recapitular tudo que foi estudado. Dessa

maneira, você estará estudando e fixando o que aprendeu.

Vamos lá?

Pegue a caneta e mãos à obra!

operclipart


Essa é a hora que o aluno tem para estudar o conteúdo ministrado, através

da construção de um resumo.


Atividade 28: Construindo um resumo

Tempo de duração da atividade: 30 min a 40 minOrganização da sala de aula: Atividade realizada individualmente.

Fonte da imagem: http://openclipart.org/detail/50281/%EF%BF%BDl%EF%BF%BDve-%EF%BF%BDcrivant-/-student-writing-by-lmproulx

Atividade 29: Educossíntese

• Big-Bang

• Pangeia

• Eras da Terra

• Teoria da Abiogênese

• Teoria da Biogênese

• Criacionismo

• Panspermia

• Teoria de Oparin e Haldane

E aí, como foi? Compare sua produção com a de seus colegas de classe!

Agora que você listou os pontos importantes da aula estudada,

compare-os com os itens relacionados abaixo:


Neste momento, o aluno poderá comparar o seu resumo com os itens

listados na educossíntese.


Atividade 29: Educossíntese

Tempo de duração da atividade: 30 minOrganização da sala de aula: Atividade realizada individualmente ou em

dupla, a critério do professor.

Atividade 30: Na próxima aula...

Na aula de hoje, você aprendeu sobre as teorias da

origem da vida, as condições da Terra primitiva e a

respeito do primeiro ser vivo.

Na próxima aula, você estudadrá sobre a evolução dos

seres vivos.

Será que os seres vivos atuais são iguais aos seus

ancestrais ou será que eles apresentaram mudanças ao

longo do tempo?

Descubra na próxima aula!

ninha


Neste momento, o professor deverá apresentar o tema da aula seguinte

aguçando a curiosidade do aluno e levantando seu conhecimento prévio.

O professor deverá, também, esclarecer alguma dúvida que ainda

permaneceu da aula que foi apresentada.

Orientações sobre a utilização dos objetos de aprendizagemFonte da imagem: http://www.ninha.bio.br/biologia/girafas.html

Atividade 30: Na próxima aula...


PARA IR ALÉMSugestões de jogos ou de outras atividades que extrapolem o

conteúdo digital

Para saber mais:Livro : A origem da vida - A. OparinArtigo: Revista Super Interessante/ junho2007- “Qual a origem da vida na Terra?”Artigo: Revista Nova Escola/ abril 2009- “A origem da vida”

PARA CASA

Sugestões de exercícios ou atividades práticas que complementem o entendimento do tema

Vídeos sobre a experiência de Miller:

http://www.youtube.com/watch?v=QLhkbFHrU30

http://www.youtube.com/watch?v=U6yZTlc-nJQ

Tema da Aula Digital A origem da vida DisciplinaAnoAula número Ciências7º04 AULA DIGITAL E PLANO...

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