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Agrupamento de Escolas de Marquesa de Alorna Página 1 de 6 TESTE DE AVALIAÇÃO DE CONHECIMENTOS Ano Lectivo 2014/2015 Ciências da Natureza – 5º Ano Turma: A A PREENCHER PELO ESTUDANTE Nome completo BI/CC nº Emitido em ( localidade) Assinatura do Estudante Teste de Ano de Escolaridade Turma 1º/2º/3º CEB/ CEF/ES/ EP Duração do Teste Número de Páginas Utilizadas A PREENCHER PELO PROFESSOR Classificaçã o: Assinatura do professor classificador: Assinatura do Enc. De educação: Observações: Data /_ / Utilize apenas caneta ou esferográfica de tinta indelével, azul ou preta. Não é permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequívoca, aquilo que pretende que não seja classificado. Escreva de forma legível a identificação das actividades e dos itens, bem como as respectivas respostas. As respostas ilegíveis ou que não possam ser identificadas são classificadas com zero pontos. Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item, apenas é classificada a resposta apresentada em primeiro lugar. 1 - Observa os esquemas, que representam animais com diferentes modos de locomoção e procura responder às questões.

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Alimentação reprodução- 5º ano

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TESTE DE AVALIAO DE CONHECIMENTOS Ano Lectivo 2014/2015

Cincias da Natureza 5 Ano Turma: A

A PREENCHER PELO ESTUDANTE

Nome completo N

BI/CC nEmitido em ( localidade)

Assinatura do Estudante

Teste de Ano de Escolaridade Turma N 1/2/3 CEB/ CEF/ES/ EP

Durao do Teste Nmero de Pginas Utilizadas

A PREENCHER PELO PROFESSOR

Classificao:

Assinatura do professor classificador:Assinatura do Enc. De educao:

Observaes: Data /_ /

Utilize apenas caneta ou esferogrfica de tinta indelvel, azul ou preta.No permitido o uso de corrector. Em caso de engano, deve riscar, de forma inequvoca, aquilo que pretende que no seja classificado.Escreva de forma legvel a identificao das actividades e dos itens, bem como as respectivas respostas.As respostas ilegveis ou que no possam ser identificadas so classificadas com zero pontos.Para cada item, apresente apenas uma resposta. Se escrever mais do que uma resposta a um mesmo item,apenas classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.

1 - Observa os esquemas, que representam animais com diferentes modos de locomoo e procura responder s questes.

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1.1 - Diz o que entendes por locomoo? Pgina 1 de 6

1.2 - Tenta encontra na sopa de letras o modo de locomoo de cada animal representado.

AnimalLocomoo

Urso

Voo

1.3 Indica o nome de dois animais que se desloquem como o coelho.

1.4 Quais os rgos de locomoo utilizados pela guia e pelo cavalo?

1.5 - Indica uma caracterstica do corpo da cobra que lhe permite deslocar-se no solo?

2- Os gansos-patolas so aves robustas. So magnficas em voo e planam sobre as ondas em busca de peixes e lulas. Podem mergulhar at 30 m de profundidade para os apanhar, pois possuem diversas adaptaes que os tornam perfeitos para a vida marinha

2.1.Indica uma adaptao do esqueleto das aves que reduz o seu peso, para facilitar a deslocao no ar.

2.2. Refere uma adaptao do ganso-patola que lhe permitedeslocar-se na gua.

3- A figura mostra uma quinta, onde podes observar vrios animais caractersticos do meio rural.

3.1. Completa o quadro, escrevendo os nomes dos animais e o seu regime alimentar.

NANIMALREGIME ALIMENTAR

1

2Ganso

3

4Herbvoro

5

6

7

3.2.- Na dentio do co, os dentes no tm um tamanho regular.

Assinala com uma cruz quais so os dentes mais desenvolvidos.

Agrupamento de Escolas de Ribeira de Pena

Incisivos Caninos Molares

3.3- Por que razo se apresentam mais desenvolvidos?

R.

3.4.- Completa a legenda da dentio da vaca.1

2

3

4.- Nas questes seguintes, assinala com (x) a opo mais correcta.

4.1. Na reproduo sexuada intervm 4.2. A fecundao consiste:

dois indivduos: a) na unio do macho e da fmea

a) do mesmo sexo. b) no desenvolvimento do ovo.

b) com formas diferentes. c) na emisso de um vulo para a gua.

c) de sexo diferente. d) na unio de um vulo com

d) de espcies diferentes. um espermatozide.

4.3. H dimorfismo sexual quando o 4.4. A comunicao entre os animais faz-se, macho e a fmea: essencialmente, atravs de:a) no diferem no seu aspecto exterior. a) sinais sonoros.

b) participam na parada nupcial. b) sinais sonoros e odorferos.

c) diferem no seu aspecto exterior. c) sinais visuais.

d) acasalam para procriar. d) todas as anteriores.

4.5. A reproduo :

a) A capacidade dos seres vivos se deslocar no meio onde vivem.

b) O conjunto de comportamentos que os animais manifestam antes, durante e imediatamente aps o acasalamento.c) A funo dos seres vivos pela qual do origem a novos seres semelhantes.

4.6. A parada nupcial :a) A capacidade dos seres vivos se deslocar no meio onde vivem.

b) O conjunto de comportamentos que os animais manifesta antes, durante e imediatamente aps o acasalamento.

c) A funo dos seres vivos pela qual do origem a novos seres semelhantes.

5- A figura representa, ordenadamente, as fases da parada nupcial do galo e da galinha.

5.1.- A reproduo destes animais sexuada ou assexuada?

5.2.- Indica, justificando, se existe dimorfismo sexual entre o galo e a galinha.

5.3.- Utilizando as letras, regista nos espaos, as fases em que o galo procede:

Ao acasalamento mensagem sonora oferta de presentes

6.- L a informao seguinte.

Os alces bramam para atrair as fmeas e envolvem-se em duras lutas com os machos rivais. Depois de uma gestao de 8 meses, a fmea tem uma ou duas crias que mamam at aos seis meses. S ao fim de um ano deixam a companhia da me.

6.1. Como se comporta o alce na poca da reproduo?

R

6.2 O alce um animal ovparo ou vivparo?

R

6.3. Como se desenvolve o embrio durante a gestao?

R

6.4. A cria do alce poderia viver sozinha depois do nascimento? Porqu?R

Bom trabalho!