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TEXTO

Lê a história com muita atenção. Consulta o vocabulário apresentado a seguir

ao texto.

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«Meus senhores, vou contar uma história de que vão gostar,

Se acaso me dão licença, já nela vou começar.

Vi um burro a namorar, um boi a tocar viola.»

À noite, encontravam-se na arribana1 e conversavam.

− Por que tocas sempre que podes? – perguntou o burro Bié.

− Gosto muito de música… e como ninguém toca para mim, toco eu.

− Achas que a minha burra também gostará de música? – perguntou Bié.

− Se for uma burra com sensibilidade e bom gosto, gosta com certeza.

− Podes tocar para ela ouvir?

− Sim! Sim! – respondeu o boi muito feliz.

Achando o burro que a habilidade do seu amigo boi merecia ser apreciada por

outros animais, pensou que deveria fazer mais convites. Aproveitaria a ocasião para

mostrar como era bela a sua amada.

Foi à tenda do cavalo sapateiro, que estava a pôr meias solas num par de sapatos.

− Bom dia, mestre sapateiro. Queres ter uma noite divertida e diferente?

− Bom dia, amigo. É disso mesmo que estou a precisar…

A seguir, Bié foi à escola procurar o cão mestre-escola, que ficou encantado com a

ideia do concerto.

− Eu sou um apaixonado por música! Não faltarei…

A seguir, foi o burro procurar o gato. Teve muita dificuldade em encontrá-lo porque

nunca se sabe bem onde estão os gatos. Sobem árvores à procura de passarinhos,

para os visitarem; andam em cima dos telhados a pôr as telhas nos seus lugares; e,

às vezes, depois de muito trabalharem, deitam-se a dormir ao sol nalgum balcão.

Depois de muito o procurar, lá o burro o encontrou.

− Vizinho gato, gostas de música?

− Que pergunta essa! Gosto tanto de música que os melhores momentos da minha

vida são aqueles em que consigo dançar em cima dos telhados ao som de alguma

melodia!

PASE 2011 - Português 1.º Ciclo

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− Não sei se sabes que o boi toca muito bem viola… E vai tocar para a minha

companheira. Lembrei-me que talvez gostasses de estar presente.

− Não faltarei! Combinado.

Chegou a vez de falar com o caracol. Bié não teve dificuldade em encontrá-lo, pois

sabia que ele andava muito empenhado em dar cabo de uma plantação de alfaces

muito tenrinhas que havia lá numa horta de uma fajã.

− Mas, como se lembrou de mim? Nunca me convidam para nada porque, como

ando muito devagar, chego quase sempre depois de a festa acabar.

− Desta vez venho buscá-lo e levo-o às minhas costas. Será o primeiro a chegar.

E o caracol sorriu de alegria…

Com a aranha o burro não tinha muito gosto de se meter, porque, sendo ela uma

mulher de negócios, era pouco dada a prazeres de espírito. Mas, fazendo um grande

esforço, Bié dirigiu-se-lhe no meio da praça.

− Senhora aranha… Terá gosto em ir a um concerto?

− Quero lá saber disso! A minha vida é de trabalho!

Vendo o burro que ela era um caso perdido, voltou as costas e foi procurar a

preguiça. Procurou, procurou, mas não a encontrou, porque estava a dormir.

O burro teve muito medo de procurar a vinagreira2… Não fosse cair no poço. Por

isso, depois de muito pensar, resolveu deixar-lhe um bilhetinho.

Ao serão, foram chegando todos os animais. A noiva, que esperava apenas Bié,

achou estranho tanto movimento. Ao sinal combinado, o músico começou o concerto.

Tocou o primeiro número, o segundo, o terceiro… o quarto já foi cantado por alguns,

entusiasmados. E eis que, em breve, estavam todos a cantar, formando o mais

maravilhoso coro que todos tinham ouvido.

Todos concluíram que juntos conseguiam fazer melhor…e, por isso, valiam mais!

«Já se acabou a história, o juízo não dá mais,

Se algum souber melhor, é um favor que me faz.»

Natália Almeida, “Uma história grandiosa”, Histórias contadas nos Açores (Adaptado).

VOCABULÁRIO

1 arribana: curral; pequena casa coberta de palha.

2 vinagreira: espécie de alforreca ou água-viva.

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PROVA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA EXTERNA

A PREENCHER PELO ALUNO Nome

Data de nascimento ___ / ___ / ___ (DIA/MÊS/ANO) Escola

A PREENCHER PELA UNIDADE ORGÂNICA Número convencional do Aluno ___________

Número convencional da Turma ___________

Prova de Avaliação Sumativa Externa de Português

1.º Ciclo do Ensino Básico

2011 Duração da Prova: 90 minutos, com um intervalo de 15 minutos.

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PROVA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA EXTERNA

Prova de Avaliação Sumativa Externa de Português

1.º Ciclo do Ensino Básico A PREENCHER PELO ALUNO Sexo F M

A PREENCHER PELO PROFESSOR APLICADOR – CASOS PARTICULARES (ASSINALE COM UM X)

A Alunos com deficiência auditiva.

B Alunos com deficiência motora.

D Alunos com deficiência visual.

O Alunos que beneficiam das modalidades de apoio educativo previstas no n.º 1, alíneas d), e) e f), do art.º 35.º da Portaria n.º 76/2009, de 23 de Setembro.

P Alunos que não tenham o Português como língua materna.

Q Alunos em regime de Ensino Doméstico.

A PREENCHER PELA UNIDADE ORGÂNICA Número convencional do Aluno ___________

Número convencional da Turma ___________

A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR Classificação em percentagem ________ % ( ___________________________________ por cento)

Assinatura do Professor Classificador

Situações Anómalas (código y) Observações:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

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1.ª PARTE

Responde ao que te é pedido sobre o texto que acabaste de ler, seguindo as

orientações dadas.

1. Lê novamente os seguintes versos.

«Meus senhores, vou contar uma história de que vão gostar,

Se acaso me dão licença, já nela vou começar.

Vi um burro a namorar, um boi a tocar viola.»

1.1. Completa o esquema apenas com as informações dos versos que

acabaste de ler.

1.2. Retira dos versos duas palavras que rimem entre si.

_______________________________________________________________________

1.3. A que classe pertencem as palavras que retiraste dos versos?

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2. Lê, com atenção, as frases que se seguem (linhas 5 a 6).

2.1. Escreve o nome das personagens que participam neste diálogo.

A ____________________________ B _____________________________

2.2. Indica o sinal de pontuação que serve para assinalar que a personagem vai

falar.

________________________________________________________________________

2.3. Assinala com um X a resposta correcta.

O diálogo entre os dois animais acontece:

3. Lê a frase (linha 9).

«− Podes tocar para ela ouvir?»

3.1. Escreve uma das razões que levaram Bié a fazer esta proposta ao boi.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

a) num jardim.

b) numa arribana.

c) na tenda do cavalo.

d) na rua.

A «− Por que tocas sempre que podes?»

B «− Gosto muito de música… e como ninguém

toca para mim, toco eu.»

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4. O boi apontou duas condições para que a burra gostasse da sua música.

4.1. Copia a frase do texto que refere as duas condições apresentadas pelo

boi.

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________________________________________________________________________

5. Os animais reagiram de formas diferentes ao convite do burro.

5.1. De acordo com o texto, assinala com V (verdadeiro) ou F (falso) as

seguintes afirmações.

5.2. Repara nas formas verbais sublinhadas na questão anterior.

5.2.1. Assinala com um X o tempo em que se encontram.

a) O cavalo aceitou, porque estava desejoso de se divertir.

b) O cão recusou, uma vez que não se interessava por música.

c) O gato ficou feliz com o convite, porque a música lhe despertava sensações

maravilhosas.

d) O caracol decidiu não aceitar, pois já estava habituado a não ser convidado.

e) A aranha estava cheia de trabalho, por isso rejeitou o convite.

f) A preguiça respondeu prontamente, dizendo que ia.

a) Presente.

b) Futuro.

c) Pretérito perfeito (passado).

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6. Lê com atenção.

«A seguir, foi o burro procurar o gato. Teve muita dificuldade em encontrá-lo

porque nunca se sabe bem onde estão os gatos.» (linhas 20 e 21)

6.1. Concordas com o que é referido sobre os gatos? Justifica a tua resposta.

________________________________________________________________________

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7. Assinala com X a opção correcta.

7.1. A expressão «era pouco dada a prazeres de espírito» (linha 40) quer

dizer que a aranha

8. Lê as palavras da coluna A e as afirmações da coluna B.

Coluna A Coluna B

Animais Afirmações

1. caracol a) Estava a consertar um par de sapatos.

2. cão b) Estava a saborear uma deliciosa refeição.

3. preguiça c) Era uma mulher muito ocupada.

4. cavalo d) Sentia-se muito feliz quando ouvia música.

5. gato e) Ficou muito feliz por poder ir a um concerto.

6. aranha f) Estava a dormir quando Bié lhe foi entregar o convite.

8.1. Associa a cada animal da coluna A uma afirmação da coluna B,

escrevendo a letra correspondente à frente de cada número.

1._____ 2. _____ 3. _____ 4. _____ 5. _____ 6. _____

a) não gostava de rezar.

b) apreciava a arte.

c) ligava apenas ao trabalho e não tirava tempo para se divertir.

d) gozava a vida.

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9. Coloca um círculo à volta das palavras da mesma família de animal.

burro animalesco cãozinho animado

reanimar cardume animalzinho cavalo

10. Lê a frase que se segue.

Bié convidou o cavalo e o cão e o gato e a aranha e o caracol para o concerto.

10.1. Escreve novamente a frase, substituindo todos os elementos sublinhados

pelo sinal de pontuação adequado.

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11. Completa a frase, assinalando com um X as duas opções correctas.

Bié conseguiu reunir a maioria dos animais para o concerto porque era

a) invejoso.

b) agressivo.

c) simpático.

d) egoísta.

e) persistente.

12. Lê a frase A (linha 49).

A – «Ao sinal combinado, o músico começou o concerto.»

12.1. Escreve a frase A na forma negativa.

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12.2. Transforma a frase A numa pergunta.

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13. Lê as frases B e C.

B – Bié convidou o mestre-escola.

C – A aranha e a preguiça não foram ao concerto.

13.1. Preenche o quadro com o sujeito e o predicado de cada uma das frases.

Frase Sujeito Predicado

B

C

14. Numera as frases de 2 a 7 de acordo com a ordem dos acontecimentos do

texto. Repara que o primeiro acontecimento já está numerado.

15. Das propostas seguintes, assinala com X o título que se adequa à história.

a) História de um caracol

b) Uma aventura no Jardim Zoológico

c) Uma questão de justiça

d) O concerto da amizade

a) Bié, com medo de procurar a vinagreira, escreveu-lhe um bilhetinho.

b) No final do concerto, estavam todos a cantar.

c) O caracol ficou surpreendido com o convite do burro.

1 d) Bié convidou o cavalo e o cão para o concerto.

e) Foi com dificuldade que o burro encontrou o gato para lhe fazer o convite.

f) A aranha estava tão ocupada que não ligou ao convite do burro.

g) Ao serão, os animais foram chegando ao local do concerto.

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Na 1.ª parte da prova, leste um texto onde entravam vários animais.

Inventa agora uma história cujas personagens sejam os teus animais

preferidos.

Presta atenção às seguintes instruções:

Dá um título sugestivo ao teu texto.

Integra um diálogo bem organizado entre as personagens.

Respeita o número de linhas indicado (entre 15 e 25 linhas).

Faz um rascunho na folha própria.

Revê, com cuidado, o rascunho e emenda o que te parecer

necessário.

Passa o teu texto a limpo para a folha da prova.

Se te enganares a copiar, risca e escreve de novo.

Não uses corrector.

2.ª PARTE

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FOLHA DE RASCUNHO