Ensino e Aprendizagem com TIC na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico

Hermínio RibeiroPedro Costa

Introdução

• Apresentação;• Levantamento de Percepções;• Funcionamento da Acção;• As TIC no currículo do pré-escolar e do 1º CEB;• Utilização das TIC em contexto de sala de aula;• Exemplos de sites e blogs.

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Funcionamento da Acção

• Sessões teórico-práticas;• Grupos de 2 elementos;• Utilização de plataforma Learning Management

System (LMS):– Ferramentas colaborativas (fóruns, wikis, glossários,

…)

• Relatório dos resultados de avaliação de intervenção;

• Mapa Conceptual;

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Utilização das TIC em contexto de sala de aula

Segundo Ponte & Serrazina, é importante que

os professores adquiram habilitações ao nível

das TIC, de forma a adquirirem as seguintes

competências:• Conhecimento de implicações sociais e éticas das TIC;• Capacidade de uso de TIC em situações de

ensino e aprendizagem;• Capacidade de uso de software utilitário;• Capacidade de uso e avaliação de software

educativo.

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A incorporação deste tipo de tecnologias na sala de aula não têm tido o êxito desejado;

Necessidade de planear melhor a sua integração nos processos de ensino e aprendizagem;

Muitas crianças e jovens crescem em ambientes altamente mediados pela tecnologia;

O computador tem a capacidade de atrair a atenção dos mais jovens;

Integração das TIC

Dificuldade

Situação Actual

Tipologia de ensino “dominante” é centrada no professor

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Vantagens para os alunos

• Aprendizagem mais flexível e diferenciada;• Desafiam os alunos, a competição e estimula a

aprendizagem (ex.: jogos didácticos);• Favorecem a auto-aprendizagem, constituindo um factor

de autonomia;• Trabalho em equipa e colaboração entre colegas e com

os professores;• Desenvolvimento de diversas competências;• Maior motivação, atenção e comportamento assertivo;• Comunicação e capacidades de processamento;

• Minimizam a divisão social ao favorecerem a inclusão digital.

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Vantagens para os professores

• Trabalho colaborativo e de grupo;

• Facilitam a distribuição de conteúdos;

• Proporcionam novos formatos de apresentação

de conteúdos;

• Facilitam a preparação e a actualização das

planificações das aulas;

• Reduzem a quantidade de trabalho;

• Permitem a avaliação do processo e do progresso

(avaliação contínua);

• Possibilitam o apoio a todos os alunos.

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Exemplos de sites e blogs

• http://garotada3-a.blogspot.com/• http://surdosfixes.blogspot.com/• http://casaespecial.blogspot.com/• http://blogs.ua.pt/eductscourseware/• http://blogue-folio.blogspot.com/• http://www.historiadodia.pt/pt/index.aspx• …

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Exemplos de sites e blogs

• Actividades interactivas (jogos, testes…) online.

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Mapas de Conceitos

http://www.mindomo.com/desktop/

Ensino e Aprendizagem com TIC na Educação Pré-Escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico

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