Fundação Educandário :• Criado em 13 de maio de 1938, o Abrigo de Menores de Ribeirão Preto – Educandário Cel. Quito

Junqueira – surgia com o objetivo de acolher crianças e adolescentes de famílias de baixarenda daquela comunidade, que não apresentavam condições de custear o desenvolvimentointegral de seus filhos como saúde, educação, alimentação e moradia.

• Embora seu estatuto tenha sido registrado em 1940, apenas três anos mais tarde, em 19 denovembro de 1943, o abrigo recebeu o seu primeiro educando. Em 8 de setembro de 1944, aentidade foi transformada em fundação, e passou a denominar-se Fundação Educandário Cel.Quito Junqueira.

• Até 1997, os educandos – crianças provindas de famílias de baixa renda do sexo masculino –eram admitidos com faixa etária entre 6 e 9 anos de idade e podiam permanecer na instituiçãoem regime de internato até atingirem sua maioridade. Todos os educandos cursavam da 1ª a 4ªséries na própria instituição e, a partir daí, frequentavam as escolas públicas estaduais.

• A partir de 1998, com o advento do Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei 8069/90),iniciaram-se mudanças importantes na Fundação. Além do encerramento do regime deinternato, o Educandário, como tornara-se conhecido, passou a atender crianças de ambos ossexos em regime aberto. Na época, o Colégio Camillo de Mattos, que era estadual, passou a sermantido e administrado pela Fundação Educandário e não mais pelo Governo do Estado,atendendo da Pré-Escola à 4ª série.

• Em 2007, os serviços oferecidos foram reorganizados em três programas de atendimento:Programa de Educação Básica, Programa de Atividades Complementares e Programa deIniciação Profissional. Neste mesmo ano foi inaugurada, dentro do complexo, a Biblioteca Dr.Waldemar Barnsley Pessoa.

Educandário em 1938.

Educandário em 2014.

Prédio MariannaJunqueira

Prédio MariannaJunqueira 2014.

Fundação EducaJovem:

O Projeto pretende atender 500 adolescentes, gratuitamente, através de oficinasvoltadas para o desenvolvimento de habilidades pessoais e competências sociais,vivência criativa através de artes e expressão corporal, incentivo às práticassustentáveis e à leitura e escrita, e a ampliação do acesso à cultura einformação através da educomunicação.

• Protagonismo• Juvenil, Danças Urbanas e Criativas, Clube de Leitura, Práticas de Mídias• Sociais e Leitura e Escrita são as oficinas oferecidas na própria Fundação.• “Estimular o fortalecimento da convivência familiar e comunitária, participação• cidadã, e uma formação geral para o mundo do trabalho são as nossas metas”• afirma Marcos Awad, presidente da Fundação• Educandário.

Professores: Camila, Matheus, Kaísa, Josiane.Fundadora: Luciana Monitora: Fátima

Educomunicação (Oficina de Mídias)

Educomunicação é um conceito ou metodologia pedagógica que propõe o uso derecursos tecnológicos modernos e técnicas da comunicação na aprendizagematravés de meios de mídia.1 Como se entende pelo nome, é o encontro daeducação com a comunicação, multimídia, colaborativa e interdisciplinar. Podeser desenvolvida com estudantes de qualquer idade e utilizada por professoresde qualquer área. Conhecida abreviadamente como educom. Exemplos decomunicação são o uso de rádio escolar, rádio virtual, videogames, softwares deaprendizagem online, podcasts, blogs, fotografia, projetos de entrevistas ereportagens executadas pelos estudantes.

No Brasil várias ONGs e algumas prefeituras desenvolvem programas deeducomunicação que possuem em comum a promoção ao protagonismo infantojuvenil e a horizontalidade da comunicação, tentando diminuir as diferençashierárquicas entre educadores e educandos, diferenças de idade e ampliando oacesso à cultura e à informação de maneira crítica e autônoma.

Professora de Educomunicação (Mídias Sociais) : Camila

Comunicação

• Comunicação: é um campo de conhecimento acadêmico queestuda os processos de comunicação humana. Entre assubdisciplinas da comunicação, incluem-se a teoria dainformação, comunicação intrapessoal, comunicaçãointerpessoal, marketing, publicidade, propaganda, relaçõespúblicas, análise do discurso, telecomunicações e Jornalismo.Também se entende a comunicação como o intercâmbio deinformação entre sujeitos ou objetos. Deste ponto de vista,a comunicação inclui temas técnicos (por exemplo, astelecomunicações), biológicos (por exemplo, fisiologia, funçãoe evolução) e sociais (por exemplo, jornalismo, relaçõespúblicas, publicidade, audiovisual e mídia).

Modos de Comunicação:

• Sonoro: telefone, rádio, Podcast.

• Escrita: jornais, diários e revistas.

• Audiovisual: televisão, cinema.

• Multimídia: diversos meios simultaneamente.

• Hipermídia: NTICs, CD-ROM, TV digital e internet, queaplica a multimídia (diversos meios simultaneamente, comoescrita e audiovisual) em conjunto com a hipertextualidade(caminhos não-lineares de leitura do texto).

Modos de se Comunicar :

• Blog: é um site cuja estrutura permite a atualização rápida a partir deacréscimos dos chamados artigos, ou posts. Estes são, em geral,organizados de forma cronológica inversa, tendo como foco atemática proposta do blog, podendo ser escritos por um númerovariável de pessoas, de acordo com a política do blog.

• Muitos blogs fornecem comentários ou notícias sobre um assunto emparticular; outros funcionam mais como diários online. Um blog típicocombina texto, imagens e links para outros blogs, páginas da Web emídias relacionadas a seu tema. A capacidade de leitores deixaremcomentários de forma a interagir com o autor e outros leitores é umaparte importante de muitos blogs.

Postagens

Bom hoje pessoal estou dando uma passadinha rápida aqui só para não deixar de falar, roupa que linda, bom esse é nosso comentário de hoje, bjs!

Produção e Organização:

•Maria Luíza •Maira Rodrigues •Pamela Cristina